小学三年级作文及批改评语三篇

【导语】作文是小学语文的重要教学内容，是教学的重点与难点，在培养学生思维上发挥极其重要的作用。

因此，加强小学语文作文教学过程中思维培养的研究，是教育工作者关注的热点话题。

以下是整理的《小学三年级作文及评语六篇》相关资料，希望帮助到您。

1.小学三年级作文及评语我有一个好朋友，他特别喜欢昆虫。

他平时会观察各种各样的昆虫，比如：挥舞着大刀的螳螂，一到夏天就会叫个不停的蝉，会变魔术的蚕宝宝，甚至连蜜蜂都不放过呢。

一天，我去他家里玩，一进门，我就看见很多虫子，可把我吓一大跳，然后他便拿着一个大盒子走了进来。

他看见我来了，高兴的说：“哈哈！我就知道你会来，我带你看一下我的房间。

”说完，他带我来到了她房间的门口，他打开了房门，“啊！”我叫了起来，桌子架子上面全是昆虫，幸好他们都在玻璃瓶里，不然多吓人呀！这时他说：“嘿，不如我们去捉昆虫吧！”我看了看就答应了。

因为我可不想待在全部都是虫子的地方。

他带我来到了一个大花园里，这时我们看见了一只小蜜蜂，我一看见蜜蜂，一下跑到了旁边，但他一点都不害怕，而是一个大跳抓住了蜜蜂，放进了玻璃瓶里，还拿给我看。

真厉害呀！这就是我的昆虫好朋友——昆虫迷洋洋。

评语：抓住了好朋友“昆虫迷”的特点进行描写，很棒！2.小学三年级作文及评语听说鸡蛋放入盐水中会浮起来。

无论把鸡蛋怎么往水里压，它都会再次浮起来。

可毕竟耳听为虚，眼见为实。

所以今天，我要亲自做这项小实验来验证。

我准备了一个鸡蛋、一个玻璃杯、一瓶水、一袋盐和一支筷子。

实验要开始了！我的心情既激动又紧张。

首先，我在杯中倒入大半杯水，接着将鸡蛋小心翼翼地放入水中，我发现鸡蛋迅速地沉在了杯底，就像一只冬眠的小动物一动不动。

我自言自语道：“嗯，看来不加盐是不行的。

”然后，我舀了一大勺盐放入水中，盐就像雪花一样纷纷落到杯底。

最后，我用筷子轻轻搅动，此时，杯中仿佛像仙境一样，白茫茫一片。

我一边搅动一边想：鸡蛋到底会不会浮起来呢？大约过了一分钟左右，盐在水中完全溶解。

三年级习作批改评语（精选10篇）三年级习作批改篇11.取材新颖，文笔老练，结构谨严，叙事详尽，内容充实，文字流利，行文洒脱，趣味隽永，布局新颖，用词简洁。

2.层次井然，结构严密，记事生动有趣，哀腕悲痛，感人肺胕，语重心长，句句感人，真情流露，感人殊深。

3.轻松有趣，颇切题意，立意甚佳，辞亦明畅，情感丰富，识见超卓言辞恳切,一气呵成。

4.文章简短,意味深远笔调美妙,余味无穷行文流畅,情意恳摰文笔老练,气势磅礴。

5.描写细致,颇切题意情致悠然,淡远雅尚用词切当,意境亦佳推阐详明,语甚中肯。

6.措辞得体,立论公正识见颇多,亦能达意简切宛要,颇有见地井然有条,行文流畅。

7.笔调圆转,见解正确结构谨严,说理畅达辞畅意达,所见亦是阐述详尽,文词简洁。

8.说理恰当,笔调畅达层次分明,见解正确深入浅出,明白简要分析清楚,词亦顺适。

9.用例恰当,解说清楚文尚可通,描写则欠精彩文句流畅,但首尾不能呼应。

10.内容欠充实,结构不紧凑词藻华丽,内容再求充实叙述平顺,再求精美造词生涩,未能达意。

11.文字草率,有欠修饬词能达意,再求整饬文词尚称通顺,但欠精练词句重覆冗杂。

12.语多赘余,文欠生动段落要分明,前后勿倒置闲文太多,须力求简畅描写应求深刻。

13.词意可采,尚待磨链清婉有致,结尾稍差文句不畅,表达呆滞较前进步,望再努力。

14.造句杂乱,意欠明显词句未能表达情意词句生硬,文意晦涩文句生涩,未能达意。

15.语多赘余,文欠畅顺笔法尚可,唯欠精链文句生涩,意不明畅略有议论,再求畅达。

16.引证不适切,语意欠详明虽切题旨,但不畅顺思路不清,意不明晰用词欠妥,语气不贯。

17.识见不高,说理也欠圆妥材料太贫乏,理由欠充分组织欠严密,辞意不明畅草率成篇。

18.立意虽佳,文则欠通析论不明,语多欠详。

19.错别字一定要认真订正，并好好教育，这是最基本的……20.会用一些基本的逻辑语句，能够真正理解一些句子所表达的思想……三年级习作批改评语篇21、从文中可看出你搜集的材料很充分，能很自然地运用到习作中，事例例句充分说服力强，结尾简洁有力。

批改作文评语（精彩3篇）篇一：作文批改评语篇一1、你的这次作文实在太棒了！让老师都自惭形秽。

在文中，你不仅详略有致地描绘出春天花园中的几种花：迎春花、白玉兰、杏梅，还能抓住迎春花的特点，从外形、颜色、气味及自己的感受等几个方面来重点描绘。

所用比喻和拟人的修辞手法又能为文章锦上添花。

许多精彩的语句读后让人气爽神怡，这一切都缘于你细致入微的观察和独特的思考方式。

希望今后能更多地读到你的这类“美文”。

2、你写的字规范、美观、大方，令人羡慕不已。

祝愿你今后的写作中写出更出色、更吸引人的文章，长大后成为一名作家。

祝你如“芝麻开花――――节节高。

”3、内容丰富，语句优美，突出了文章中心，表达了热爱校园的思想感情，你的成功，进一步说明阅读的重要，可要坚持下去哟！4、你阅读范围广，知识面宽，本次作业取得了优秀成绩，特别是优美句子的引用，更增添了色彩。

你还要继续努力吆！5、你的比喻句非常贴切，把月亮比作成镰刀、形象、具体，说明你很有创造力。

6、“倒叙”能紧紧抓住读者的心，引起共鸣，这次作文，你就用上了这种写作方法，你真是一个学以致用的好学生。

7、你的《早晨的校园》，在结构上，以时间为顺序，抓住早读、早操、初开的太阳等景点，写得有详有略，干净利索。

8、你的这篇看图作文，图与图之间的内容有跳跃，但最主要的特点是内容连贯，说明你观察仔细，表现完善，构思出完整的故事情节，不愧为一篇佳作。

9、你用诗一样的语言，用树林的各种奇妙的声音再现了树林的生机和美丽，想象丰富，语言生动。

10、这篇作文，你处处设置悬念，读起来很有趣味，多学些这样的写作方法，会使你的作文“锦上添花”。

11、你对“一串红”这种花观察仔细，所抓住特点，运用比喻句、拟人句具体描现了“一串红”的茎、叶、花的颜色，说明你多么喜爱这种花呀！12、你积累的优美词句真多啊，这次作文用上了不少。

你写的字真够漂亮的，怪不得同学们称你是书法家。

13、你的比喻多么贴切，你的排比那么生动，如果把结尾写的详细点不就成了一篇优秀作文吗？14、你把茉莉花的形状写神了，让美丽的月季花展现在了人们的面前，你又是多么喜欢茉莉花，让我们看了也爱上茉莉花了。

【导语】一篇篇作文写得文情并茂，深得老师和同学们的赞赏，希望你在新的学习生活中不求真知不罢休，老师等着你的好消息。

下面是整理分享的三年级作文批改评语，欢迎阅读与借鉴。

【篇一】一、不同文体不同批1、同一篇作文的总批语固然不会千篇一律，但成功的总批语只须读一两个词，便知是什么文体的批语，批语的着眼点随文体而异，批语措词各具特色，所以要做到这一点，教师在给作文作总批语时，应严格地按照不同文体的具体要求去要求和评价。

2、例如记叙文，一般以记叙文的五要素为最基本的要求，其次审视叙事线索、人物形象、记叙顺序等等；如说明文一般首先应从说明顺序入手下批语，其次从说明方法、结构方式、过渡技巧等方面运用说明文相对专用的词语去作总批。

散文和议论文则有质的区别，前者重批意境、情感、形象、基调(包括说明性、议论性和抒情性散文)等；后者重批总体观点、推理方法和论据等，批语末了大多要在说服力上作判定。

3、简言之，前者批是否“表情”，后者批是否“达意”，其它文体也不例外，各有具体的要求，具体的总批。

二、肯定否定择一批1、限于教师的工作精力，一篇作文的总批语不可能面面俱到，如果一一罗列优点，指出缺点，提出建议等，那固然有益无害，但太费工夫。

2、如批记叙文：“叙事线索清楚”、“倒叙或插叙恰当”等，而没有作批语的其它方面，如语言方面、思想内容方面等等，暗示未必达到要求。

反过来，只批失败之处，如批说明文：“说明顺序混乱”、“说明方法单调呆板”或“过渡不明显”等，这时学生一定会意识到未批及的其它方面没有问题或问题不怎么严重。

这种总批方法，教师一定要给学生事先讲清楚是自己的“别出心裁”，在学生对老师的批改方法心领神会的基础上才能运用。

譬如试卷作文，除了评分，几字为批，的确用得着。

3、否定肯定择一批运用自如，会收到事半功倍的效果。

三、内容形式双面批1、如果说文章的思想内容是一件工艺品——“玉凤”的材料是“玉”的话，那么“凤”就是这件工艺品的艺术形象。

小学作文批改评语和旁批万能版3篇
作文一：我喜欢画画
评语：这篇作文描述了作者对画画的喜爱，用了一些比较生动的描写，如“画画能让我开心”、“像变魔术一样，一笔一笔地
画出美丽的图案”，但有些地方可以再加强，例如可以在叙述
中增加一些细节来加深读者对画画的认识。

另外，日常状语的使用也可以更丰富一些。

旁批：
1. 内容可再丰富一些，可以添加一些画画的场景和手法的描写。

2. 可以尝试用更多的形容词和动词来丰富表达。

3. 连词的运用需要再注意一下。

作文二：我的周末生活
评语：这篇作文生动地描述了作者的周末生活，用了一些比较贴近小学生生活的词语，如“耳朵里响着校外的欢声笑语”、“和朋友们一起做手工”、“看一些搞笑的视频”，体现了作者周
末生活的丰富多彩和快乐。

旁批：
1. 可以再加强一下作文的结构，使其更加清晰明了。

2. 用词可以再多一些变化，以增强作文的吸引力。

3. 连词和标点符号的运用需要再注意一下。

作文三：我爱自然科学
评语：这篇作文详细地描述了作者对自然科学的喜爱和学习经历，用了一些比较高级的词汇，如“地球引力”、“化学反应”、“星座”，但有些地方可以更加具体一些，例如在讲述自己的学习经历时，可以说一些具体的例子，增加可信度和娱乐性。

旁批：
1. 作文的结构可以再多做一些调整，使之更加有条理和易于阅读。

2. 用词虽然较为高级，但可以适当地用一些通俗易懂的词汇进行补充和解释。

3. 符号的使用需要再注意一下，确保语句的通顺和连贯。

三年级作文范文批改的评语范文三年级作文范文批改评语范文1)我替那些大人对你说声“对不起”。

不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。

我能想象你在等车时的焦急;被车撇下时的痛苦;挤在车内的窘迫。

我也能理解你由此产生的怨恨。

但我也要坦率地告诉你，老师也是这样挤大的，老师还要告诉你，正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会一定会美好起来的，因为太阳下有阴影，但是更多的是阳光。

2)家本应该是温馨的欢乐的，然而你现在的处境有些‘恶劣’。

对此老师很同情，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的;另一方面，我们要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但‘凡事在于一试’，让我们一起努力吧!3)李健同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是敬佩，但作文中的观点是错误的片面的。

尽管某某同学有着这样那样的缺点，但这绝不是他的全部。

我们要学会全面地正确地认识周围事物(包括人)。

其实某某同学也有不少闪光点，比如他跑步很快，劳动很卖力等等。

我们应该看到这些，并且尽自己的全力帮助他。

‘人之初，性本善’，只要我们真诚帮助他，他定会转变，成为一名好学生的，你说是吗”4)某某同学，你知道吗老师为你的进步感到好高兴啊!希望你再接再厉，并把著名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言推荐给你，‘人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人，一个人要不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值’。

5)“明白晓畅，文采飞扬，这种老到的语言功夫是众多考生无法望其项背的”，8)题目是文章的眼睛，写作前，也应该花些功夫。

文中的人物语言真实，尤其是妈妈的一段话，原汁原味儿。

11)小姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”!人生的路还长着呢如果未达目的就已疲惫不堪，那北大清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀!12)“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了!能作此语，莫谓祖国无人也。

小学语文作文批改评语范文(3篇)【篇1】小学语文作文批改评语1、你的进步老师看在眼里，喜在心里，同学向你投向赞许的目光，希望你在今后的学习中更上一层楼2、书写认真，字迹清晰，格式正确，给同学们留下了深刻的印象，让人觉得是一种美好的享受。

3、你的书写有了很大进步，但从做作业的内容上看，应当善于思考，在今后的学习中，要多动脑，多动手，这样才能做一名好学生4、凡事都要认真，不能马马虎虎，学习如此，做作业更是如此，你说呢?5、大部分同学的作业都进步了，你还在等什么呀?6、你的作业进步很快，这是你努力的结果。

老师相信你能行!7、批阅完你的作业，老师很是高兴，干净整洁，如果字体再规范些，将会是一流的!8、你的字体正规，书面整洁，你要加倍努力。

9、你的成绩很好，来源于你的作业认真。

10、在你作业遇到困难的时候，老师相信你不会退缩!11、你是班内很有希望的学生，你会努力的。

12、你的字体虽然不是很正规，但我相信你会练好的。

13、你的作业答案都很好，但今后要注意字体规范。

14、你做作业认真的习惯是值得大家学习的。

15、如果都象你一样作业做的这样好，老师多高兴啊!16、如果你能听课认真，精力集中，善于思考，这些作业中的困难一定会克服的。

17、做作业是提高成绩的基础，只要你认真做作业，成绩一定会很快提高的。

18、你完成的真好，批阅你的作业给老师美的感受19、孩子，老师相信你能行，再加把劲!20、你的作业做的正确，书写干净、工整，希望你继续努力。

【篇2】小学语文作文批改评语一个果实累累的秋天，一个小女孩和她的妈妈去公园玩耍，到大自然里去找秋天。

她们进了公园，她们看见公园里有高大的树木，树上的叶子都黄了，飘落的叶儿就像一只只翩翩起舞的蝴蝶。

小女孩高兴地对妈妈说：妈妈，我找到秋天啦，秋天就在飘落的黄叶里。

小女孩又看见天上的大雁成群结队往南方飞去，正在嘎嘎地叫着，小女孩兴奋地对妈妈说：妈妈，大雁往南方飞去了，我又找到秋天啦!小女孩又看见远处有一个古色古香的亭子，小女孩孩觉得这个公园太美了。

三年级小学生作文批改评语（精选3篇）三班级学校生作文批改评语篇11.构思巧,擅长选点绽开,行文跌宕起伏,耐人寻味.语言活泼明快,富有情趣故事虽平凡,感情却真挚,充足,感人文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉.2.事例叙述得生动详细,人物的言行符合各自身份特点.可见你是个生活的有心人.文章来源于生活,因此语言虽然不怎样美丽,但却真实好玩,写得入情入理3.全文语言流畅,行文伸展自如,自然潇洒,称得上是一篇较胜利的之作.4.全文酣畅淋漓,一气呵成,隐藏着欢快与期盼,真挚感人.开头出手不凡5.开头直奔主题,让人一目了然.6.开头点题,用词很吸引人.7.场面和气氛描写为文章增色不少;8.叙事中夹写景,以已度人,将心比心.9.通过认真观看,采纳了合适的语言把绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣.10.对人物的语言,神态,动作等,进行细心细腻的描绘,这是本文的一大特色.结尾令人饱含期盼与热忱,言已尽,意犹未了.三班级学校生作文批改评语篇21.简洁交待时间,地点和结果2.语言简练,规范,开篇吸引人.3.以开头,较有新意.前因后果娓娓道来.4.开篇简明扼要,精炼有序;重点描述给人留下深刻印象.5.以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.6.开头直奔主题,也是一种写法.7.开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,8.文章按事情进展的挨次,记叙了的事,语言比较流畅,层次较清晰,自始自终显得其乐融融.9.文章自始自终布满着对的敬重与感谢,情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在.10.通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手.三班级学校生作文批改评语篇3你是一个心地和善、乐于助人、遵守纪律的好孩子。

但假如你能在课堂上留意力集中，仔细听讲，动脑思索，大胆举手发言，那你会赢得老师和同学们的夸奖。

望你下学期努力，老师等着你进步的好消息。

老师多次夸你是个小男子汉。

有力气是男孩子的美，应当用你的力气去关心需要关心的人。

三年级小学生作文批改评语范本作文批改评语范本（三年级）1. 你的作文中有很多错别字和语法错误，请注意在写作前多读书，多做练习，提高自己的语言功底。

2. 建议你在写作前先进行一些头脑风暴，收集一些素材，这样可以使你的作文更加丰富有趣。

3. 你的文章结构不够清晰，需要有一个明确的开头、中间和结尾，这样读者才能更容易理解你的观点。

4. 在写作时，你需要注意语序和语法问题，尤其是名词单复数、时态和人称等方面。

可以多读一些范文，学习正确的表达方式。

5. 你的叙述过于简单，让人有点难以理解你的意思。

建议你可以加入一些细节、描写和对话，让你的作文更加生动有趣。

6. 你的作文用词过于简单，可以尝试使用一些更高级的形容词和副词，以及一些有趣的短语和句子。

7. 你的作文需要更多的补充说明和解释，让读者能够更好地理解你的观点和想法。

8. 建议在写作时多思考一下自己的观点和立场，可以通过列举事实、举例说明等方式来支持自己的观点。

9. 你的作文缺乏一个个人观点和总结，希望你可以在结尾处对整篇文章进行总结，并表达自己对这个主题的思考和感受。

10. 最重要的是，写作是一个需要不断积累和提高的过程。

希望你能保持对写作的兴趣和热爱，不断努力提升自己的写作水平。

希望以上的评语对您有所帮助！记住，写作是一个不断学习和提高的过程，只要您坚持下去，一定能够写出更好的作文！三年级小学生作文批改评语范本（二）批改评语范例：（以下是一些可用于批改三年级小学生作文的评语，供参考）1. 作文内容完整，语言表达清晰，继续保持努力。

2. 出现了一些拼写错误，请在写作时注意查字典或请教老师。

3. 动笔前先构思，将想法表达得更具条理和连贯。

4. 注意使用标点符号，它们能帮助读者更好地理解你的意思。

5. 感谢你对诗歌的热爱，多读一些经典诗歌作品，对你的写作会有帮助。

6. 你的作文好像只讲了一部分，下次写作时可以把故事展开，表达更多细节。

7. 你的写作充满了想象力，继续尝试用不同的词汇和句式来提高你的写作水平。

三年级语文作文批改及评语眉批间批尾批《我的课余生活》眉批简洁明了，能直接点明主题。

开头第一句就写出了“我的课余生活丰富多彩”，很吸引人。

间批“比如画画、唱歌、跳舞，但我最喜欢的还是读书。

”这句话过渡自然，引出了下文对读书的喜爱。

“每次我拿到一本新书，都会迫不及待地翻开，像一只饥饿的小狼扑在美味的食物上。

”这个比喻很形象，能让读者感受到你对书的渴望。

尾批作文语言生动，通过具体事例写出了课余生活中读书的乐趣。

结尾如果能再写一写读书对你的具体帮助，就更完美啦！作文内容我的课余生活丰富多彩，比如画画、唱歌、跳舞，但我最喜欢的还是读书。

每次我拿到一本新书，都会迫不及待地翻开，像一只饥饿的小狼扑在美味的食物上。

我会被书中精彩的故事吸引，跟着主人公一起欢笑，一起流泪。

有时候，我读得太入迷，连妈妈叫我吃饭都听不见。

有一次，我读《小王子》，被小王子的纯真和善良深深打动。

我觉得自己仿佛和他一起在各个星球旅行，见识了各种各样奇怪的人和事。

读完这本书，我明白了要保持一颗善良的心，珍惜身边的友谊。

《可爱的小兔子》眉批开篇点题，写出小兔子很可爱，引起读者兴趣。

对小兔子外形的描写很细致，用词准确。

间批“它的眼睛红红的，像两颗红宝石，一闪一闪的，漂亮极了！”比喻恰当，突出了兔子眼睛的美丽。

“小兔子吃东西的时候也很有趣。

”这句话过渡自然，引出下文对小兔子吃东西的描写。

尾批文章通过描写小兔子的外形和生活习性，展现了小兔子的可爱。

如果能多写一些小兔子玩耍的场景，内容会更丰富。

作文内容我家养了一只可爱的小兔子。

它浑身长满了雪白的毛，远远看去，就像一个毛茸茸的雪球。

它的耳朵长长的，总是警惕地竖着。

它的眼睛红红的，像两颗红宝石，一闪一闪的，漂亮极了！它的嘴巴是三瓣嘴，吃东西的时候一撅一撅的，特别可爱。

小兔子吃东西的时候也很有趣。

我把胡萝卜放在它面前，它先用鼻子闻一闻，然后才小心翼翼地吃起来。

它的小嘴巴快速地动着，不一会儿，一根胡萝卜就被它吃完了。