云南地方史讲义

韩茂莉中国历史地理讲义(2019年版)目录第一讲什么是中国历史地理 ................................................................. 1 第二讲空间与政权——中国历史政区与地方行政制度 (1)第一节分封制——分土而治 (2)第二节郡县制——分民而治 (2)第三节行政区划的原则............................................................................6 第三讲千古足音——中国古代交通道路与军事地理 (7)第一节北京与周围地区交通道路 (7)第二节川陕交通............................................................................ (8)第三节西南交通............................................................................ .. (9)第四节丝绸之路............................................................................ (10)第五节运河与长江流域主要交通路线 (10)第六节越岭通道............................................................................ ............ 12 第四讲江河之变——河湖水道变迁 (12)第一节黄河河道变迁及其主要原因 (12)第二节历史上长江中游河道与主要湖泊的变迁 (16)第三节海岸线变迁............................................................................ ........ 18 第五讲五千年冷暖——近五千年中国气候变迁与全球变化 (20)第一节近五千年气温变迁 (20)第二节近五千年前湿润程度的变迁 (21)第三节全球变化与气候变暖...................................................................... 22 第七讲国脉民生——中国古代农耕区的扩展与农业地理 .. (22)第一节地区开发............................................................................ . (22)第二节中国古代农作物种植制度 (24)第三节中国古代农作物种类 (24)第四节畜牧业产生与草原游牧方式.......................................................... 25 第八讲都邑春秋——中国古代主要都城平面布局的演变 (26)第一节中国古代主要都城平面布局的演变 (27)第二节古代都城位置变化 (28)第一讲什么是中国历史地理中国历史地理的研究内容及中国历史地理的发展历程:1. 两汉时期：《史记》中《河渠书》、《货殖列传》；《汉书》中《地理志》传统中国历史地理成熟；2. 1909年：张相文“中国地学会”成为近代中国历史地理、中国地理的开端；3. 1934年：顾颉刚、谭其骧创办“禹贡学会”近代中国历史地理学进入一个更高阶段；4. 侯仁之阐释了历史地理学与沿革地理学之间的区别；中国历史地理的定义：是现代地理学的一个组成部分，其主要研究对象是人类历史时期地理环境的变化，这种变化主要是由于人的活动和影响而产生的。

新航路开辟后的食物物种交流（答案在最后）课程标准学法指导了解新航路开辟后食物物种交流及其历史影响。

1.认识新航路开辟后各大洲之间的食物物种交流，以唯物史观为指导辩证认识“哥伦布大交换”的影响。

2．通过史料了解新航路开辟后，各大洲之间的食物物种交流是人类不同文明之间交往的载体，培育时空观念、历史解释等学科核心素养。

必备知识·自主学习——新知全解一遍过走进教材知识点一美洲物种的外传1．外传概况(1)时间：新航路的开辟，15世纪末至16世纪初。

(2)物种：玉米、马铃薯、________、番茄、辣椒和南瓜等。

(3)区域：欧洲、亚洲、非洲等其他各洲。

2．粮食作物的传播(1)欧洲①玉米和马铃薯最初种在庭院供人们________。

②16世纪中叶起，________在南欧地区广泛种植，到17世纪成为仅次于小麦的主要粮食作物。

③16世纪末，马铃薯作为食用作物开始在________推广。

④甘薯引入欧洲后，传播比较缓慢。

(2)中国①玉米：明朝时期，通过多种途径传入中国；清代前期，玉米在全国种植，鸦片战争前，已遍布________。

②马铃薯和甘薯：在中国的传播与________相似。

3．蔬菜作物的传播(1)番茄①由________人带回欧洲，18世纪中叶开始作食用栽培。

18世纪末，欧洲培育的番茄新品种又传回美洲。

②明朝________年间，引入中国，长期作为观赏和药用植物。

清朝光绪年间，开始作为食用蔬菜。

(2)辣椒①15世纪末传入西班牙。

16世纪传到英国等欧洲国家。

②明朝时，传入中国，被称为“________”。

知识点二其他地区物种在美洲的推广1．物种2．概况(1)小麦：由________移民带到美洲，被迅速推广，成为美洲的主要粮食作物。

(2)水稻：由________人带到美洲。

18世纪中期，成为北美第二大农作物，产量仅次于小麦。

(3)畜禽①种类：鸡、牛、驴、马、猪、羊等。

②影响：这些禽畜在美洲繁衍生息，极大地改变了美洲的________，推动了农业的发展。

第01讲-远古时期的人类活动（原卷版）模块一思维导图串知识模块二基础知识全梳理（吃透教材）模块三教材习题学解题模块四核心考点精准练（把握考点）模块五小试牛刀过关测1．了解元谋人、蓝田人、北京人等旧石器时代的人类及文化遗存。

2．知道化石是研究人类起源的主要证据。

3．知道中国境内原始社会时期的人类活动。

4．知道考古发现是了解史前社会的重要依据。

新课导入这幅图描述了古人类活动的场景。

思考问题：1.古人类学家和考古学家是根据什么来研究古人类的历史？2.古人类在中国境内起源于何时、何地？3.他们与现代人相比有何不同？4.他们的生产生活状况如何？我国境内的远古人类1．我国人类遗址的发现：我国是世界上发现和最多的国家之一，这些古人类遗址遍布全国各地。

2．具有代表性的早期人类（1）元谋人：元谋人是我国境内之一，距今年。

考古学家在云南元谋发掘出远古人类的两颗门齿化石，以及一些粗糙的石器。

（2）郧县人：发现于湖北郧阳，目前发掘出3个头骨化石，距今年。

蓝田人：发现于陕西蓝田，包括一个下颌骨和一个完整的头骨化石，距今年。

3．发现意义：通过对元谋人、郧县人、蓝田人遗址的研究可以看出，他们已经能够。

图片解析：元谋人上门齿化石：古代生物的遗骸或遗迹埋藏在地层中，经过漫长的时间，被周围沉积物的矿物质所渗入，经过石化变成了石头，被称为“化石”。

重点掌握：化石是研究远古人类历史的重要证据。

北京人1.北京人的发现(1)地点：北京人遗址位于北京上，遗址堆积层厚40多米。

(2)遗址发现时间：这处遗址最先于1921年发现，后来古人类学家根据在遗址中发现的3颗牙齿化石，将活动在这里的古人类命名为“”或“北京人”。

(3)发现人：1929年，我国青年学者发现第一个北京人头盖骨化石，同年又发现用火遗迹。

此后，北京人遗址又相继发掘出5个头盖骨化石，共出土40多个个体的直立人化石人，以及约10万件石器和大量的动物化石。

这些化石和石器的发现，为复原北京人的体质特征和生活状况提供了。

师范族属管见石见师范究竟何许人?有言“赵州(今凤仪)”者，①有言赵州之弥渡者。

属何族系?有言白族者，②也有不置可否者。

在师范纂集的《滇系》中，有一篇姚鼐为师范之父写的“知县衔管长芦石碑盐场大使事师君墓志铭”，文中写道：“师氏本居山西洪洞，明初从黔宁王定云南。

以功得世袭指挥使者，曰毓秀，始入滇定居大理府赵州之弥渡，……生子范，……而范亦中甲午科乡试第二名。

”姚鼐写的墓志铭肯定了师氏并非本地民族，使人对师氏源流有了一个较为清析的眉目。

姚为清代桐城派大家，与师范有一些过从，对师范也有所丁解，姚语是有其一定可信成分的。

师范在《滇系》中还集有一篇《傅友德传》，《传》中有这样一段文字：“（洪武十四年）其年秋，（傅友德）充征南将军，率右副将军篮玉，右副将军沐英将步骑三十万讨云南。

而自率大军由辰、源趋贵州，克普定，阵诸苗蛮。

进攻曲靖，大战白石江……”。

文后有师范按语：“白石江之捷，吾始祖武德将军毓秀公亦在行间，隶麾下。

”姚缚和师范为同时代人，他们并不认为师氏为云南曲地方民族。

一致的看法是其近祖为明代入滇的军籍。

姚鼐写墓志铭的根据，可能是师范提供的牒谱；师范所言，也可提出一些疑问。

以上引文虽源出史笈，且所见不多，似不足征信。

在师范故乡的家祠中，于“民国三年（19l4）”曾立过几块石碑（碑文已抄录保存）：一为“师氏家谱总序”，落款为“嘉庆五年岁在庚申秋八月二十有六日裔孙师范书于祖祠北之吾亦爱吾庐”。

碑文言“我师氏自武德公平阳启宇来滇，为滇人者历十七世”。

武德公为其始祖仍自认不讳，至师范修谱时已十七世，这个世系，如出无据，恐难以杜撰。

一为“师氏家谱自序”，此“序”也出自师范之手。

文中论及师范受先人之托，重修家谱，酝酿日久，“十阅寒暑，未获蒇事，”态度异常审慎。

再为“师氏原始记录谨案”，署“合族重述”。

在“瑾案”中说：“始祖考师公，讳毓秀将军，妣字氏宜人，……原籍山西平阳府洪洞县，……明洪武十三年(为十四年之误)从征云南，……明军凯旋，沐平西侯留镇，以公总理屯务，遂择弥渡下川，东山因有龙潭故，近龙潭西南居之。

云南省初中历史常考知识中考环境易错知
识点汇总
一、文化地理知识点
1. 云南省的地理位置：位于中国西南部，东临贵州、广西，南接老挝、越南，西北接西藏，西南与缅甸接壤。

2. 云南省的气候特点：云南省属于亚热带和热带季风气候，气温适中，多为高原和山地气候。

3. 云南省的地形特点：云南省地势复杂，主要由高原和山地构成，其中包括昆仑山脉、横断山脉、滇池等。

4. 云南省的民族特点：云南省是中国少数民族聚居地，有25个少数民族，如傣族、哈尼族、纳西族等。

二、历史事件知识点
1. 云南的古代文化：云南自古以来就有丰富的历史文化遗产，如滇池文化、大理文化、古滇池国等。

2. 抗日战争中的云南：云南在抗日战争中发挥了重要作用，成为中国冀东、冀南、辽西的战略转移地。

3. 云南与丝绸之路：云南是中国与南亚、东南亚交流的重要通道，古代的丝绸之路经过云南地区。

三、历史人物知识点
1. 李世民：唐朝著名皇帝，开国君主，推行唐朝中兴政策，被称为“贞观之治”。

2. 杨广：唐太宗李世民的儿子，继承父亲的政策，建设了唐朝的盛世。

3. 赵匡胤：北宋开国皇帝，建立了北宋，解放了中原地区，成为南北朝的统一者。

四、历史地名知识点
1. 大理：位于云南省西北部，是古代大理国的中心城市，有着丰富的历史文化遗产。

2. 昆明：云南省的省会城市，是云南文化和经济的中心，也是中国中西部地区的重要交通枢纽。

以上是云南省初中历史常考知识中考环境易错知识点的汇总，希望能对同学们备战历史考试有所帮助。

清代统一多民族国家的进一步发展明清鼎革与清初的社会矛盾一、清军南下和各地人民的抗清斗争(考研知识点：清军入关与清初的社会矛盾) ( 一)明代时女真三部发展迅速，到17 世纪初，努尔哈赤统一女真各部，于1616 年建立大金政权。

在统一女真各部的过程中，努尔哈赤创立了八旗制度，八旗制度是一种兵民一体、军政合一的社会组织形式：后金政权建立后．与明朝政权之间的斗争逐步升级。

不久，皇太极改屋号为“大清”，改族名为“满洲”，并对政权进行了一系列改革，统一了东北地区：清不断发展壮大，经过继任者的努力最终人关开始了对全国的统治。

（二）清人关初期为了巩固政权和稳定国内局势，积极笼络关内汉族地主，扩大统治基础；宣布减免赋税，注意恢复生产；严明军纪；严禁贪污。

与此同时，也有一些激进、极端的措施，如薤发令、圈地、强迫汉人投充和严审“逃人法”，激化了社会矛盾，引发了各地人民的抗清斗争。

清初的社会矛盾：阶级矛盾—农民起义军。

民族矛盾—对汉人“剃发令”、“圈地”、“投充”、“逃人法”。

各地民间抗清。

南方的抗清斗争依托明政权的几支残余力量分为几个地区：江南，以南明福王政权为主导；东南，以鲁王、唐王为主导；西南，以桂王政权为主导。

郑成功抗清并收复台湾。

二、清朝封建专制统治的加强( 一)清朝强化了中央和地方的统治机构，中央设置了内阁与六部、议政王大臣会议和军机处、理藩院、内务府；地方行政机构分为省、道、府、县四级；基层政权组织采取保甲制(牌甲制) 。

清朝还在东三省、蒙古、新疆、青海和西藏等地设特别行政区。

与此同时，采用“京察”和“大计”等针对各级官员的考察制度。

清代中央主要政权机构：内阁，顺治十五年( 1658 年) ，改内三院( 内国史院、内秘书院、内弘文院，)为内阁。

议政王大臣会议，清朝特设的中枢权力机构，是氏族军事民主制的残留。

清代内阁只是名义上的最高行政机关，而议政王大臣会议和后来的军机处才是真正的最高权力机构。

军机处，(或称设军机房) ，以亲王、大臣充任。

百年讲武——云南陆军讲武堂1955年授衔的十大元帅中，朱德、叶剑英早年均毕业于云南陆军讲武堂。

这所远在中国西南的陆军学校，后来位列中国近现代三大军校之一。

1909年，云南陆军讲武堂在昆明创立，教官大多毕业于日本士官学校，且多为同盟会秘密会员。

1911年爆发的云南重九起义，以及随后的护国战争中，都可以看到云南讲武堂师生的奋勇作为。

十大元帅排序第一位是朱德，时年69岁，也是十大元帅中年龄最大的一位。

排在最后一位的叶剑英元帅，时年58岁。

在将星如云的解放军将领中，作为参谋人员，能够脱颖而出已是异数。

这两位个性与外貌如此不同的元帅却在履历上有着共同之处：他们都毕业于云南陆军讲武堂。

朱德是第3期步兵科学生，而叶剑英是第12期炮兵科学生。

他们精彩的军事生涯是从云南陆军讲武堂开始起步的，他们的军事技能和内在气质也是在这个军校养成的。

云南讲武堂为中华人民共和国培养了两位元帅。

近代以来，特别是二十世纪以后，在辛亥起义、护国运动、抗日战争、云南解放等国家命运攸关的时刻，云南却一再扮演着一个活跃而特殊的角色。

云南大学副校长林超民介绍：在19世纪末20世纪初，西方的文化对云南的文化也有很深的影响，这一点很多人认识不足，这一点也是云南讲武堂得以诞生、发展，和在中国现代史产生重要作用的原因之一。

十九世纪中叶到二十世纪中叶的百年历史，中国人是在频仍的战乱中度过的，内忧与外患连绵不绝。

在中国近代史上，被称为“滇军”的云南军队曾是有口皆碑的一支劲旅，它的士兵多半是纯朴的云南子弟，而它的军官多半来自神秘又著名的云南陆军讲武堂。

这所军校的大门陆续走出了9000余名毕业生，他们中有中国人民解放军的元帅、国民革命军的一级上将、韩国首任总理与国防部长、越南临时政府副主席、朝鲜人民军大将与委员长，还有300多位将军、数以千计的校官和尉官。

在中国近现代史上有三所军校闻名于世：保定军官学校、云南讲武堂和黄埔军校。

云南讲武堂是唯一的省办军校，一个地方性的军校为什么能够取得如此显赫的业绩呢？一个国家的衰败是从军事力量的萎靡开始的，而一个国家的复兴也是从它的军事变革开始的。

概述元明清时期云南与内地区划的差异性云南大学历史系中国民族史王春桥 1200901348元明清时期云南与内地区划的差异性研究是一个很大的题目，基于自己的能力以及知识的欠缺，我只能对这一大问题中的一个很小的问题进行阐述，所有的论述都是前人研究的成果，在此整理出来并结合自己的一点点肤浅幼稚的思考作为自己的读书报告。

本地读书报告的内容主要是：一、总述元明清时期对云南的统治，二、概述元明清时期云南的军事制度，三、简述土司制度和改土归流。

在报告中我主要参考的书目是方国瑜先生的《中国西南历史地理考释》（下），木芹先生编写的《云南地方史讲义》（下）以及相关的一些论文。

一、总述元明清时期对云南的统治元明清时期的云南，地主经济占了主导地位，政治上基本实现了中央集权，文化上也逐渐赶上中原地区，是云南政治、经济、文化全面发展的关键时期，是云南历史发展的一个转折时期。

元、明、清三王朝相继在云南进行统治，有其共同点，先后有继承关系，又各有特点。

1、元朝对云南的统治公元一二五三年蒙古攻入大理，一二五四年，兀良合台率军攻克昆明，并收降段兴智，次第统治了全省。

当蒙古军队进入云南后就开始拉拢和利用当地酋长进行统治，设立万户府、千户所和百户所。

据统计，自一二五三年至一二七三年间蒙古先后在洱海、滇池等地区设立了十九个万户府，个万户府下又设数量不等的千户、百户所，让当地头人充当万户、千户、百户的头目，沿用原来的统治方式。

在此期间实属军事管制的性质。

（参看《云南地方史讲义》（下）p3-p4）公元一二七四年忽必烈任命赛典赤为云南平章政事，建立云南行省。

行省之下设路、府、州、县，撤销原来的万户、千户、百户组织，把云南各族上层任命为土官。

整个行省设了“路三十七，府二，属府三，属州五十四，属县四十七。

”另外还有一些甸、寨、军民府。

一切军政事务，由行省的左右丞和平章政事统一管理，而听从中央的指挥。

同时元中央还派王族的人作云南王或梁王，以示监督。

在一定数量的路、府、州、县区域内设“宣慰司都元帅府”，“掌军民之务，分道以总郡县，行省有政令，则布于下，郡县有请，则达于上。

纳西族你可能见过都市的繁华，却可能没有领略过丽江古城的娴静；你可能惊叹现代城市建筑的宏大，却可能没有体验过纳西族民居的精巧与典雅；你可能沉醉于嘉年华活动的狂欢，却不知道摩梭风情的奇异、东巴文化的魅力。

曾经也有一个外国人对他魂牵梦绕——洛克被称为西方研究东巴文化的鼻祖，洛克是美籍奥地利人，在他38岁时来到丽江，并在这里度过了27年的时间。

刚到丽江时，他的工作是为美国农业部收集云南地区的植物和动物标本，但后来，他被神奇的纳西族文化所吸引，并把他在丽江的工作重心转向研究东巴文化。

直到50年才离开了丽江。

（幻灯片1）本节课要讲的纳西族。

（幻灯片2）纳西族史称“摩娑”、“磨些”等，摩梭人是纳西族的一个支系。

1954年，以“纳西族”作为本民族的统一族称。

2000年，据统计人口为30.88 万，分布在云南、四川、西藏交界的金沙江、澜沧江、雅砻江流域，主要聚居在云南省丽江市境内。

纳西“纳”，伟大或尊贵的意思；“西”，人或族的意思，合起来含义为伟大的民族，尊贵的民族。

由于地域上发展的不平衡性，生活在泸沽湖一代的纳西人在新中国成立时仍处于原始社会的母系氏族家庭阶段，至今他们仍自称为“摩梭人”，但在学术界他们被认为是纳西族的一个分支。

纳西族主要从事农业、畜牧业，手工业也有发展，“丽江马”闻名全国。

金沙江两岸出产多种药材和特产。

看视频，找到视频中都看到了什么（幻灯片3——6）纳西族的文化多带东巴字样，东巴的意思，意为智者，是宗教活动的组织者、主持者，又由于他们掌握东巴文，能写经、诵经，能舞蹈、绘画、雕塑，懂得天文、地理、历法，所以成为纳西族古文化的重要传承者。

东巴教即因东巴而得名。

东巴音乐：是指东巴在宗教祭祀活动中所吟诵的一种曲调，并伴有器乐，是东巴文化的一个重要组成部分（幻灯片7）这种音乐流传于东巴口头，或零星保存于东巴经和东巴画中。

除了占卜经书以外，东巴经书都是要通过诵唱表现出来的。

东巴唱腔有五十种左右。

东巴音乐的主要功能是请神悦神，喊鬼安鬼，压鬼驱邪，娱人娱己。

第六单元近代化的早期探索与民族危机的加剧3年模拟53基础练选择题(每小题2分,共12分)1.(2023福建宁德二模)1881年开平煤矿建成投产,机器制造各局用煤不再向洋人购买;1890年汉阳铁厂开始兴建,以满足军工和修筑铁路的需求。

由此可见,洋务运动( )A.以民用工业辅助军事工业B.收回铁路修筑权C.建立起了完整的工业体系D.优先发展轻工业解析 A 据所学可知,19世纪70年代后洋务运动以“求富”为口号,创办民用工业,一定程度上抵御了西方国家的经济入侵,也为军事企业的发展提供了资金,A项正确;材料并未涉及收回铁路修筑权的表述,排除B项;洋务运动时期我国还未建立起完整的工业体系,排除C项;材料并未涉及优先发展轻工业的相关内容,排除D项。

2.(2023山东济南一模)1894年9月17日,日本联合舰队在大东沟附近的黄海海面挑起一场激烈的海战,这场战役是中日两国引领自身文明跨入近代化过程中的较量。

与这一“海战”有关的是( )A.鸦片战争B.第二次鸦片战争C.甲午中日战争D.八国联军侵华战争解析 C 据材料关键词“1894年”“黄海海面”可知,这场海战指甲午中日战争中的黄海海战,C项正确;鸦片战争发生于1840—1842年,排除A项;第二次鸦片战争发生于1856—1860年,排除B项;八国联军侵华发生于1900—1901年,排除D项。

3.(2023江苏淮安一模)“如果文明是要我们卑躬屈膝,那我就让你看见野蛮的骄傲。

”这是1930年台湾土著居民赛德克人不满日本长期以来的暴虐统治、联合各部落起义时发出的怒吼。

材料中“日本长期以来的暴虐统治”始于( )A.巴黎和会的召开B.《辛丑条约》签订C.九一八事变爆发D.《马关条约》签订解析 D 据所学可知,1895年中日签订《马关条约》,规定清政府割辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本,因此“日本长期以来的暴虐统治”始于《马关条约》的签订,D项正确;1919年巴黎和会召开,列强将德国在中国山东的权益全部转给日本,排除A项;1901年《辛丑条约》签订,不涉及台湾问题,排除B项;1931年九一八事变爆发,与题目时间不符,排除C项。

第四章城市形成发展的地理条件了解地理条件对城市形成的发展的影响。

掌握常见的城市地理位置类型。

掌握城镇地理条件的综合评价方法。

地理条件对城市发展的动态影响。

城市地理位置的类型。

城镇发展地理条件的综合评价方法。

引言：随着社会生产力的发展100多万年前，地球上就有了人类。

第一次社会大分工：游牧部落和农业部落分离。

市集出现。

为城市发展奠定了基础。

第二次社会大分工：手工业又与农业分离，形成许多手工业和商业的集中地。

市集逐步成为城市。

导致城市雏形形成。

第三次社会大分工：商业和商人从农业和手工业中分离，城市才具有了完备的职能，具有了相当的规模。

导致城市规模扩大。

机器大工业替代工场手工业，才产生人口向城市的迅速集聚，出现了现代化大工业城市、现代大都市、大都市区、大都市带。

掀起城镇化的世界浪潮。

全球化、信息化时代到来，必将使城市在许多方面发生深刻的变化（功能更加复杂化、城市网络更加复杂化和数字化、国际经济联系更密切，经济辐射能力更强）。

城市“长个头”的时候到来，除港沪外、再成长出多个国际型城市（世界城市workd city或全球城市Global city——指对世界经济和政治具有主导作用或巨大影响力的少数城市，他们处在世界城市功能等级体系的顶端。

上海至2010年要建成国际经济、金融、贸易中心）综上所述，城市是社会生产力发展到一定阶段的产物。

社会生产方式是制约城市形成发展的根本因素。

它首先反映在城市形成和发展的大的历史阶段。

其次，在同一个历史阶段内，城市的兴衰也受到整个社会政治、经济兴衰的制约。

在这一前提下，处在同一发展阶段的不同地区，甚至同一地区的不同城市，城市的分布和发展的状况也有差别，地理条件在这种差异的塑造中起了很大的作用。

下面讨论区域地理条件和地理位置，前者是城市形成发展的基础和背景，不同的区域为那里的城市发展提供了不同的舞台，形成了城市分布的宏观差异。

后者则是在区域背景基础上，对单个城市发挥影响。

第一节城市群体分布的区域基础区域地理条件从总体上影响一个国家、一地区城市群体分布（城镇体系）的面貌，即哪儿城市多，哪儿城市少，哪儿城市密，哪儿城市稀。

云南省人民政府关于云南省第十八次哲学社会科学优秀成果奖励的决定文章属性•【制定机关】云南省人民政府•【公布日期】2015.05.26•【字号】云政发〔2015〕33号•【施行日期】2015.05.26•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】科技成果与知识产权,科技奖励正文云南省人民政府关于云南省第十八次哲学社会科学优秀成果奖励的决定云政发[2015]33号各州、市人民政府，滇中产业新区管委会，省直各委、办、厅、局：为深入贯彻落实科学发展观，充分发挥哲学社会科学在经济社会发展中的重要作用，根据《云南省社会科学优秀成果评奖条例》，经过认真评审，省人民政府决定授予《云南民族史讲义》云南省哲学社会科学优秀成果荣誉奖；授予《云南道教碑刻辑录》等18项成果云南省哲学社会科学优秀成果一等奖；授予《中国幸福之路》等36项成果云南省哲学社会科学优秀成果二等奖；授予《不发达视域下发展观念的多元透视》等127项成果云南省哲学社会科学优秀成果三等奖。

希望全省哲学社会科学工作者向获奖者学习，继续发扬与时俱进、刻苦钻研和开拓创新的精神，努力创造更多更好的哲学社会科学优秀成果，为推动全省经济社会跨越发展作出更大贡献。

附件：云南省第十八次哲学社会科学优秀成果获奖项目名单云南省人民政府2015年5月26日附件云南省第十八次哲学社会科学优秀成果获奖项目名单荣誉奖1.云南民族史讲义云南大学方国瑜著秦树才林超民整理一等奖(按学科分类排序）1.云南道教碑刻辑录云南省社会科学院萧霁虹2.十七世纪前中期汉语词汇研究——以顺治朝内阁大库档案为例云南财经大学魏启君3.伊格尔顿悲剧理论研究云南财经大学肖琼4.中国云南与越南的青铜文明云南大学李昆声陈果5.边民生活政治——滇越跨境民族的记忆、心境与行动云南师范大学谷家荣6.超越预警：中国西部欠发达地区发展与稳定云南大学杨先明吕昭河黄宁梁双陆等7.低碳供应链管理昆明理工大学杨红娟8.多水平模型及其在经济领域中的应用云南财经大学石磊向其凤陈飞9.多元宗教和谐与冲突——基于云南多元宗教关系的理论探讨大理学院张桥贵10.《文心雕龙·隐秀》篇补文真伪问题考论云南大学张国庆11.论中原王朝治边的文化软实力云南大学方铁黄禾雨12.理解商业周期：基于稳定与非稳定机制的视角云南财经大学龚刚等13.FDI对我国各地区经济增长的非线性效应分析云南财经大学费宇14.多民族国家族际政治整合的价值分析云南大学张会龙15.中国能源安全面临的战略形势与对策云南大学吴磊16.Retrospect and prospect of Geographical Sciences in China:A comparison with Strategic Directions for Geography in the USA(地理学发展的战略方向探讨)云南师范大学孙俊潘玉君武友德等17.从地域精神看不同地区的价值追求——关于当前各地地域精神塑造和培育情况的调研报告中共云南省委宣传部张瑞才董建伟18.云南国家公园技术标准体系研究报告云南省人民政府研究室昆明理工大学《云南国家公园技术标准体系研究》课题组二等奖(按学科分类排序）1.中国幸福之路昆明理工大学韩跃红2.一种新的研究视角——整体把握马克思主义科学体系昆明理工大学王展飞3.明清科举与小说云南师范大学王玉超4.茅盾小说历史叙事研究曲靖师范学院梁竞男等5.滇西北怒江流域巴尼人的民族认同与文化变迁云南师范大学张曙晖6.中国西南民族关系史纲要云南大学龙晓燕陈斌7.唐宋时期城乡经济关系研究云南大学戴顺祥8.中国货币政策区域效应研究——生产力不平衡结构视角的分析云南民族大学蒋益民9.东盟国家投资贸易壁垒及对策研究云南大学施本植10.环境影响评价监督机制研究昆明理工大学吴满昌11.西南省域地震应急管理云南大学方盛举12.和而不同——云南省世居25个少数民族高等教育需求研究云南大学张建新13.校友文化与世界一流大学创建云南大学罗志敏14.现代大学制度理论与实践研究云南大学刘绍怀15.云南哈尼族传统生态文化研究红河学院黄绍文袁爱莉云南大学廖国强云南师范大学附属中学关磊16.旅游温泉空间结构与整合开发——以云南中东部为例云南财经大学刘云17.20世纪50年代毛泽东关于社会管理的主要思路红河学院蔡克文18.说明和理解：论阿佩尔的辨证方法论云南师范大学毕文胜19.着力把党性和人民性统一好云南省社会科学界联合会戴世平中共云南省委宣传部张含20.傈僳语亲属称谓二元关系词云南民族大学余德芬21.论抒情诗的叙事学研究：诗歌叙事学云南大学谭君强22.Musical References in the Pictorial History of the Nanzhao Kingdom (《南诏图传》中的音乐参考)云南大学王玲23.论灾害人类学的研究方法云南省社会科学院李永祥24.“连续统”：云南维西玛丽玛萨人的族群认同云南大学李志农廖惟春25.Ethnicity（族属）：概念界说、理论脉络与中文译名云南大学马腾瞸26.理解新经济地理学云南师范大学胡志丁等27.风险社会背景下环境刑法变革要提防两种倾向昆明理工大学魏汉涛28.法国教师教育改革的主要措施与基本经验云南师范大学苟顺明等29.比较教育的学科特性与教育理论的“本土化”大理学院褚远辉辉进宇30.时间意识与精神分裂昆明理工大学赖成彬31.“天道”与“命数”的数学转换——数学文化中的神秘主义与理性精神之历史考察昭通学院郭龙先32.试论民族文化商品的“品牌化”发展云南财经大学楼艺婵33.云南省大中型水利水电工程库区和移民安置区创建“美丽家园、小康库区”云南省移民开发局《云南省大中型水利水电工程库区和移民安置区创建“美丽家园、小康库区”》课题组34.GMS金融合作对策研究——非对称性区域金融合作理论及其运用云南财经大学胡列曲35.部门预算编审体系改革的新探索——以云南省本级为例云南省财政厅王卫昆苏建宏付申才吴纯俊36.我国主权财富基金对外投资战略研究昆明理工大学张海亮等三等奖（按学科分类排序）1.不发达视域下发展观念的多元透视中共云南省委党校李晓南2.艾滋病防控面临的道德冲突及协调昆明理工大学朱海林等3.The Influence of Chan Buddhism on Shao Yong’s Redefinition of the Supreme Ultimate (禅宗对邵雍重新定义太极思想的影响）云南师范大学明清4.理想与现实之间——马克思主义经济公正思想及其当代价值云南师范大学廖小明5.社群主义方法论的批判性分析——兼论唯物史观的当代价值云南师范大学刘化军6.民族政策的实践与发展——以改革开放以来的云南为例云南大学赵新国7.中国特色社会主义民族理论与政策创新研究大理学院陈国新李炳泽8.变迁与重构——余丁坝村彝族的婚姻、家庭与交往关系云南大学杨荣王晓艳9.摩梭语常用词句荟萃丽江市宁蒗县永宁乡人民政府直巴·尔车云南民族大学许瑞娟10.德宏汉语方言和德宏世居少数民族汉语中介语研究德宏师范高等专科学校张兰仙11.现代词学的建立：《词学季刊》与20世纪三四十年代的词学云南师范大学傅宇斌12.楹联文化通论云南师范大学骆锦芳13.《阿诗玛》英译研究云南财经大学崔晓霞14.反思的文学：苏珊·桑塔格小说艺术研究云南师范大学郝桂莲15.个体的探寻——郁达夫独创性问题研究云南大学张震16.传递与共享：文化遗产数字传承者——以云南为例的研究云南师范大学阮艳萍17.实验水墨的现代历程云南财经大学朱平18.神圣空间：云南纸马造型艺术研究保山学院曲艳玲王伟19.妇女何在？三江并流诸峡谷区的性别政治云南师范大学王天玉20.国家资源：清代滇铜黔铅开发研究云南大学马琦21.民国学人西南边疆问题研究云南大学王振刚22.云南科举史话（上下册）红河州建水县人大常委会田丕鸿张佐23.云南省博物馆馆藏契约文书整理汇编云南大学吴晓亮云南省博物馆徐政芸24.战国策派文存（上下册）云南大学张昌山25.万历云南通志云南省社会科学院刘景毛江燕（点校）26.云南早期文明演进研究昆明市文化广播电视体育局李安民27.农业保险发展理论与实践——基于对云南实践的跟踪调查云南财经大学钱振伟28.货币国际化与金融市场发展关系研究昆明学院杨荣海29.次区域国际经济一体化理论与实践云南大学梁双陆30.中国县域经济保障机制研究——以云南为例云南大学王旭郭树华蒙昱竹31.跨境贸易人民币结算研究丽江师范高等专科学校杨琦德宏州旅游集团张峻云南大学郭树华32.走向世界的普洱——普洱发展战略研究普洱市社科联林照森普洱市人民政府经济研究室张国华普洱学院白应华33.消弭冲突——解决边疆地区群体性事件的法律机制云南财经大学佴澎34.中国古代法制的思想世界昆明理工大学何永军35.中国检察权转型问题研究云南省人民检察院王玄玮36.广告荐证的行为规范与责任解构玉溪师范学院于林洋37.云南少数民族的传统政治组织形式和制度的变迁云南大学周俊华38.组织结构功能转型与内卷化——云南农垦发展透视云南师范大学董向芸39.西南边境地区不同民族间的贫困差异问题研究云南省社科院樊坚40.自由成“人”：人性视角的教育精神红河学院杨建朝41.高校汉语国际教育发展研究云南师范大学魏红伊理段从宇42.云南高校面向大湄公河次区域“走出去”战略及实践云南农业大学唐滢丁红卫云南师范大学冯用军等43.云南州市本科院校定位与特色办学研究云南省人民政府办公厅杨杰44.教学的情感艺术云南师范大学解继丽高桂梅45.小学教育研究丛书云南师范大学附属小学周群曾东风戴丽慧赵占国颜丽张馨文46.云南少数民族传统体育文化卷云南民族大学赵静冬方桢等47.道路交通事故心理援助云南交通职业技术学院柏松平张亮孙云48.民族档案学专题研究云南大学陈子丹49.中国传统文化的价值与现代德育构建云南中医学院陈守聪王珍喜50.休闲旅游与休闲型旅游目的地研究玉溪师范学院马谊妮姜芹春51.地理教师培训设计及教学指导研究云南师范大学李琳52.供应链配送系统库存与运输优化研究云南师范大学李富昌53.人际公民行为成因研究：社会资本和社会网络视角红河学院孙立新54.基于非线性复杂系统观的ANP决策方法研究昆明理工大学孙永河段万春杜元伟55.组织行为学昆明理工大学段万春56.云南省文化产业融资问题研究中共云南省委宣传部（省文产办）龙怒57.高校学雷锋活动的常态化云南师范大学周丽58.21世纪以来尼泊尔联合共产党（毛主义）的变革探析云南大学袁群59.道德的正义内涵及其形成途径——兼论多重视角下的自律和他律公安消防部队昆明指挥学校朱勇60.边疆多民族地区马克思主义大众化问题探析——以云南为例云南财经大学阮金纯王婕61.从规范伦理到德性伦理——当代道德教育哲学基础的本真回归云南师范大学方熹曲靖师范学院浦虹62.论廉政建设的多元化路径昆明理工大学李婉琳昆明市政协办公厅杨武振63.文化传播视野中的彝族宗教信仰楚雄师范学院杨甫旺64.中越跨境民族宗教生态发展的特点和规律云南民族大学徐祖祥65.傣族习得汉语普通话上声变调的实验研究云南民族大学蔡荣男云南经济管理职业学院冯明磊66.语言历史接触视野下的傣语汉借词的特征云南民族大学李强67.曹禺的“第六部名剧”云南大学张志平68.德里达解构思维方式批判曲靖师范学院李兵69.理查德·沃尔海姆的理想理论云南民族大学职业技术学院赵树军70.“少数民族电影”命题及建构云南艺术学院曾静71.民族地区普通高中音乐特长生音乐学习动机研究曲靖师范学院任红军72.藏族传统绘画嘎玛嘎赤画派传承历史与现状研究云南民族大学刘冬梅73..现代影像对少数民族文化的选择与重构——基于对电影《赛德克·巴莱》的分析云南师范大学张婷婷74.新媒介环境对传统舆论引导模式的挑战及对策昆明理工大学王勇等75.国家在场对于文化多样性的意义——中、老、泰、缅、越哈尼—阿卡人的节日考察云南大学马翀炜张雨龙76.云南“直过民族”教育发展现状探析——从《扶持人口较少民族发展规划》的视角楚雄师范学院杨海波77.Risk Society,the Predicaments of Folk Religion and Experience of Modernity:The Guardian Spirits in Mandi Dailue Ethnic Society of Xishuangbanna(风险社会、民间信仰的困境与现代性体验：西双版纳曼底傣泐社会的村寨神信仰）云南民族大学沈海梅78.铓的流动与茶山社会建构云南大学高志英79.宗教改革对德意志近代早期国家构建的影响云南大学钱金飞80.试论元代云南金银货币与实物货币的流通云南大学赵小平81.西南联大“三常委”办学理念差异与契合云南师范大学高建国晏祥辉李杰82.贷款利率市场化后的商业银行个人信用评估模型探析云南财经大学何晓夏刘融83.技术变革、范式转换与我国产业技术赶超云南大学张国胜84.云南省人力资源与“桥头堡”战略的适应性分析云南师范大学薛勇军杨林85.农民专业合作社产品品牌建设及其影响因素分析云南大学娄锋86.我国民间投资改革发展新思路云南大学马子红87.国际分割生产条件下的我国制造业比较优势分析云南师范大学杨永华88.生态补偿过程动态演化机制及其稳定策略研究云南师范大学曹洪华景鹏等89.中缅会计准则趋同研究——基于中缅资产减值具体会计准则之比较云南大学蒋峻松90.西双版纳州实施城镇上山战略的思考中共西双版纳州委党校田毅周玉燕林海91.公诉环节非法证据排除研究——以贯彻落实修改后的《刑事诉讼法》为视角玉溪市人民检察院张德勋元江县人民检察院唐江平92.审判如何回应民意——基于卢埃林情景感理论的考察昆明理工大学周国兴93.关于中国“文化宪法”的思考云南大学沈寿文94.多民族国家的制度模式与民族差异包容云南师范大学刘永刚95.民族政策、共同体利益和政治权力——兼论国家结构形式对认同政治的影响云南师范大学杨顺清96.城市化进程中的丽江城郊少数民族妇女丽江师范高等专科学校木春燕97.“金砖五国”人口转变与人口效率的比较分析云南大学晏月平吕昭河98.柬埔寨对南海争端的态度探析红河学院邵建平99.国际关系体系理论的微观分析方法云南大学梁益坚100.元理论视域下的教师专业性解析曲靖师范学院王飞等101.少数民族非物质文化遗产教育传承的价值特征云南民族大学普丽春102.导师学习共同体建设：一种专业的视角云南师范大学田莉孙亚玲103.班级民主与公民式生活——一种“成为公民的教育”的新思考云南师范大学张向众104.同场对抗类项群竞赛中随机现象的初步研究——以足球、篮球项目为例玉溪师范学院张雪峰等105.发达国家档案自然灾害防治及其启示——以美国、日本为例云南师范大学胡红霞106.PDA——高校图书馆馆藏资源建设的新模式曲靖师范学院韩丽107.从博硕学位论文看当代中国历史文书研究云南大学陈海玉张昌山周铭108.气候变化中的水文化遗产保护——以云南为例的一个水文化前沿问题探讨云南省社会科学院郑晓云109.企业内部控制综合评价模型与沪市上市公司内部控制质量研究云南财经大学戴文涛等110.沃尔玛中国市场商业诚信危机现象反思昆明理工大学宁德煌唐波111.Favor in Exchange or TrustThe Role of Subordinates’ Attribution of Supervisory Favors(上级关照与领导的信任,关照归因的视角）云南财经大学江新会112.“三公”经费的控制与监管问题研究曲靖师范学院耿成兴113.文化产业与现代科技融合的政策体系构建云南大学胡洪斌杨传张114.加快云南小微型企业大发展的政策研究云南大学程士国等115.加强村党组织书记队伍建设的对策建议云南农业大学田东林潘启云张仙等116.云南省生态功能区转移支付制度研究云南省财政厅《云南省生态功能区转移支付制度研究》课题组117.对金融欠发达地区银行卡消费者权利保护的调查与思考——以保山市为例中国人民银行保山市中心支行刘玉强118.云南烤烟利益调整研究报告云南省政协车志敏方晗胡庆忠方渊119.云南省能源消费总量控制基础研究云南省经济研究院程振煌120.云南教育发展研究蓝皮书(2013）云南省教育科学研究院李慧勤等121.提升云南与GMS国家农业科技合作水平研究云南省人民政府研究室《提升云南与GMS国家农业科技合作水平研究》课题组122.云南省城镇化与产业发展互动若干问题的对策研究大理学院廖望科等123.政府应对网络舆论危机的策略研究昆明理工大学冯朝睿等124.统计调查过程中数据质量控制标准研究云南省统计局125.“十二五”末期云南省重点文化产业研究中共云南省委宣传部(省文产办）童志平等126.德宏边境县市缅籍务工人群管理问题研究中共德宏州委党校《德宏边境县市缅籍务工人群管理问题研究》课题组127.鼓励科研人员潜心研究和创新研究的政策支撑体系研究云南省科学技术发展研究院《鼓励科研人员潜心研究和创新研究的政策支撑体系研究》课题组。

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阿尺目刮——最具傈僳族特色的民间歌舞在云南美丽而险峻的“三江并流”自然遗产保护区的腹地——维西傈僳族自治县，生活着8万多人的傈僳族人民。

他们生活在澜沧江两岸雄伟的深山之中，由于交通条件的限制，很长时间以来，人们对这个生活在大山中的民族不甚了解，这也给这个民族蒙上了一层神秘的色彩。

一次偶然的机会，让我走入到这片神奇美丽的傈僳族聚居地区，并对他们生活的各个方面进行了一次比较全面的田野调查，特别是在维西县叶枝、康普、巴迪等澜沧江沿岸高山中的傈僳族聚居地带。

尤其引起我们关注的，是在这些傈僳族地区流传着一种特有的民间舞蹈，名叫“阿尺目刮”的歌舞。

这种群体性的舞蹈不仅舞步别树一帜，而且配有特殊的、模仿山羊声音形成的曲调。

阿尺目刮的由来“阿尺目刮”歌舞的来历到目前为止没有考证的结论。

现有的资料都是来自于民间人们自己的传说。

就此歌舞的来历我们也对当地老艺人进行了访问，据老艺人们讲述，“阿尺目刮”是傈僳语的称呼，意思是“山羊的歌舞”，又称为“倮当目刮”，“倮”是“箐沟”的意思，“当”有两层含意，一是“在”的意思，二是“装下”的意思，连起来是箐沟中在或装下的歌舞。

“阿尺目刮”是他们的祖先一代代地传承下来的，是当地人长期游牧生活中，模仿山羊的声音和动作而形成的一种相互间表达思想感情的工具。

羊是傈僳族最喜爱的家畜，他们对羊有着特殊的感情，在漫长的历史发展过程中，他们的祖辈以大山为家，以羊为伴，世代在林间草地中牧羊生活。

模仿羊的叫声和动作来抒发自己的思想和感情。

如今在“渴倮爪”的调子中许多唱词是以赞美山羊的诗句来比喻自己的内心世界。

同洛、新洛等地的傈僳族现在还保持着羊角挂在正房中央和大门上，以示祭羊的习俗。

这种模仿羊、以羊的声调动作来表达自己内心思想感情的歌舞，在其他民族中还是比较少见的。

这种有着悠久历史的歌舞还可能和这个民族的历史渊源有着重要的联系。

傈僳族及彝语支的众多民族都源于氐羌族群。

据方国瑜先生主编的《云南地方史讲义》上记述：“羌族最早时期，住居在黄河上游，现在甘肃、青海连接的山岳地带，《说文》：‘羌，牧羊人也。

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