特殊教育开题报告及文献综述范文

特殊教育课题研究开题报告开题报告是提高选题质量和水平的重要环节。

写好开题报告不仅要了解它们的基本结构与写法，还要做好很多基础性工作。

下面是为大家搜索整理的一篇关于特殊教育课题研究开题报告范文，供参考阅读，希望对您有所帮助!一、课题名称通过工作记忆刷新功能的训练促进智障儿童的智力开发二、课题界定在武夷山市特殊教育学校中，目前主要的教育对象是智力残疾或多重残疾的中重度智力落后儿童，在传统的教育教学康复活动中，他们很难主动的长时间集中注意力参与到教育教学康复活动中来，常常表现为缺少兴趣，没有激情，无精打采，性情冲动，不良行为的体现等等。

就康复效果而言，也是收效甚微，如何帮助中重度智障儿童强化记忆，提升能力; 如何使康复教育效果最大化等等问题困扰着我们，成了我们一线教师的心头病。

近年来我校的信息技术设备不断完善，添置了智力、心理测试筛查仪器，体感互动仪器，言语功能检测处理系统，语言功能检测处理系统，多媒体设备等等。

我校还与武夷学院携手科研多年，拥有一定的知识经验基础和信息技术能力。

周仁来说：“刷新是工作记忆一个重要的中央执行成分，主要功能是监控输入信息，用与当前任务相关较大的新信息来替换与当前任务联系不大的旧信息，以不断对记忆中的内容进行修正。

通过训练工作记忆提高流体智力为该领域研究开辟了新的方向。

”本研究希望利用先进的信息技术设备，通过制作多媒体课件、开发网络教育资源等方式激发起孩子们对参与到特殊教育康复活动中的自主性和积极性，进而提高特殊教育康复质量，提升智力障碍儿童的流体智力和社会适应能力。

我们将结合本校特点，将北京师范大学心理学系周仁来教授教育课题组的研究发现，在我校实验班进行实践研究，通过信息技术的支持，将工作呈现多样化，不断的通过工作记忆来刷新功能的训练，以帮助特殊儿童的流体智力和社会适应能力得到提升。

三、课题研究的现状、水平和发展趋势本课题组成员在普通小学教育与信息技术教育方面的研究做的比较多，并取得丰硕成果，有一定的经验可以借鉴，但在特殊教育方面论证不足，缺乏实际的操作性和针对性。

小学特殊儿童家庭教育的问题与对策李霞（兰州城市学院，甘肃兰州，730070）一、研究背景1987年4月1日，我国第一次残疾人抽样调查结果显示，我国有残疾人口5164万，其中0-18岁的残疾儿童数量为1074万，0-14岁的残疾儿童有817.5万，6-14岁义务教育学龄阶段的残疾儿童约625万。

当时中国大陆人口总数约为十亿，如果1998年按有人口十二亿来计算的话，我国大陆现有残疾人约6200万，0-18岁残疾人口约1289万，6-14岁义务教育学龄阶段的残疾儿童约750万，其中视力残疾儿童15.1万，听力语言残疾儿童96.6万，智力残疾儿童513.6万，肢体残疾儿童57.8万，精神残疾儿童1.4万，综合残疾儿童65.9万。

自1990年在泰国宗滴恩召开的世界全民教育大会提出“全民教育”这一思想以来，因其与人类发展的重大问题密切相关，受到国际社会的普遍重视，成为各国教育改革和发展的一个核心问题。

“全民教育”的基本目的或最终目标是满足全体儿童、青年和成人的“基本学习需要”。

在满足基本学习需要的过程中，那些由于生理、心理、家庭、学校、社会或其他客观原因而在享有和行使受教育权时、充分发挥自身潜能时，处于不利境地、需要特别保护的人群成为“全民教育”体系关注的一个焦点。

1994年6月在西班牙萨拉曼卡召开的“世界特殊需要教育大会”明确指出，儿童、青年的特殊需要教育为“全民教育的努力提出了一种更深刻的影响”，郑重声明“每一个儿童都有受教育的权利，也必须给予机会使其达到并保持一个可接受的水平；每一个儿童都有其独特的特性、兴趣、能力和学习的需要”。

教育应当满足所有儿童的需要，每一所普通学校必须接受服务区域内的所有儿童入学，并为这些儿童都能受到自身所需要的教育提供条件。

从近十几年联合国主导的世界性教育变革来看，特殊教育已成为全民教育的重要组成部分，并且成为现代国家发展的重要方针。

国际特殊教育的发展趋势为我国特殊教育现代化建设提供了参照。

特殊教育毕业论文范文一、绪论特殊教育是教育事业中的一个重要领域，针对有特殊教育需求的个体进行个性化教学和关怀，因此在特殊教育理论和实践方面的研究显得尤为重要。

本论文旨在探讨特殊教育领域中的某一具体问题，并提出相应的解决方案，为特殊教育领域的发展做出贡献。

二、文献综述通过深入查阅已有的特殊教育领域的文献，我们发现目前特殊教育领域的研究主要集中在智力障碍、视觉障碍、听力障碍等方面，而对于其他类型的特殊教育需求的研究相对较少。

因此本研究将重点关注在情感障碍方面的特殊教育需求。

三、研究内容1. 研究目的本研究旨在探讨情感障碍儿童特殊教育需求的特点及解决方案，为教育工作者和家长提供参考。

2. 研究对象选择20名情感障碍儿童作为研究对象，观察他们在特殊教育环境中的学习和行为表现。

3. 研究方法采用实地观察法、访谈法和问卷调查法，结合实际案例进行研究分析。

四、研究结果1. 情感障碍儿童特殊教育需求特点通过研究发现，情感障碍儿童在学习过程中更容易受到外界环境的影响，对情感的把控能力较弱，需要教育工作者给予更多的情感支持和关怀。

2. 解决方案结合研究结果，提出了建立情感支持小组、开展集体心理疏导课程等解决方案，以满足情感障碍儿童的特殊教育需求。

五、结论与展望本研究深入探讨了情感障碍儿童的特殊教育需求，并提出了相应的解决方案，为特殊教育领域的研究和实践提供了有益的参考。

未来可以通过进一步的实践检验，完善情感障碍儿童特殊教育需求的解决方案。

六、参考文献•XXX（无需列出完整的引用方式）通过以上步骤的研究，我们对特殊教育领域中的情感障碍儿童的特殊教育需求有了更深刻的理解，并提出了相应的解决方案。

希望本研究能对特殊教育领域的发展做出贡献。

根据以上方案，以下是两个特殊的应用场合及对应的条款和解决办法:特殊应用场合1: 特殊教育学校增加条款: 教师培训与支持•确保特殊教育学校的教师具备良好的情感支持能力，并能够提供个性化的教育服务。

教育开题报告范文（通用5篇）教育开题报告范文篇1教育教学研究课题经主管部门评审立项后，课题主持人会收到一份专门的文件——-《课题立项通知书》。

《通知书》除列明课题名称课题类别课题编号等课题基本信息外，还会提出及时组织开题（一般为接到立项通知书3个月内），并将开题报告电子稿发送到指定邮箱等要求。

不少教师就会问：什么是开题报告？开题报告与课题研究方案有何不同？如何撰写开题报告呢？这就需要对课题开题报告有一些基本的了解。

一、课题开题报告与课题研究方案的联系与区别。

对教育教学课题研究而言，开题报告是研究者申报的课题被教育科研管理部门批准立项后，在课题研究正式实施之前，由课题负责人（主持人）向课题组人员、课题研究指导人员（专家组）或其他相关人员进行的关于课题研究的书面论证材料。

开题报告与课题研究方案一样，都是对一项课题所作的论证及研究工作设想，其内容结构大体相同，但其区别也较为明显。

一方面，课题研究方案论证设计在课题立项之前，是对所选择课题的价值、科学性、创新性、可行性的思考和论述，主要是阐明课题研究的必要和可行，目的是为了能够通过立项而课题开题报告论证设计在课题立项之后（如果没有被批准立项，就不存在课题开题），是在选题论证的基础上，对课题研究的依据、价值、内容、方法等进行的更加具体和系统的思考与论述，是对研究过程、研究人员、研究保障等作出的科学规划和全面安排，是为完成研究任务、实现研究目标而进行的总体谋划和文本表述。

可以说，开题报告是对课题研究方案的再设计、再修改，其内容相较于研究方案更加完善和充实，其论证和构想更加科学、全面和可行，研究工作安排更具可操作性。

另一方面，在课题研究方案论证设计之前，课题研究者要做的准备工作一般包括对教育教学问题的诊断，对教育经验的梳理，对学习所得的思考，对相关文献的检索，等等。

而在课题开题报告论证设计之前，课题研究者要做的工作一般包括开展相关调研，对课题组人员进行必要的调整和结构优化，对课题研究方案进行细化、优化和充实、完善，开展相关培训，等等。

特殊教育情况报告范文(通用22篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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开题报告范文对某特殊教育领域的教师培训需求进行调查与分析开题报告范文一、研究背景和目的：特殊教育是教育领域中一个重要而特殊的领域，其目标是为具有身体、智力、情感或认知方面的特殊需求的学生提供平等的教育机会。

随着社会对特殊教育的重视程度日益提高，培养和发展具备特殊教育背景和能力的专业教师变得尤为重要。

本研究旨在调查和分析对特殊教育领域的教师培训需求，以便提供相关教育机构和政策制定者在设计和实施教师培训计划时的依据和参考。

二、研究方法：本研究采用问卷调查的方式进行数据收集和分析。

通过向在特殊教育领域工作的教师和相关专家发放问卷，收集关于他们的培训需求和期望的信息。

数据收集后，将使用统计分析软件对数据进行整理和分析，以得出对教师培训需求的调查结果。

三、研究内容：1.特殊教育领域的知识和技能需求：通过调查问卷，我们将了解特殊教育领域的教师对于知识和技能的需求。

这包括他们对于特殊教育的理论框架和专业知识的认知程度，以及他们在实践中面临的具体问题和挑战。

2.培训方法和资源需求：了解特殊教育领域的教师对于培训方法和资源的期望和需求。

这可能包括行业内专家的授课、专题讲座、实地实习等。

通过了解他们的需求，我们可以为教师培训机构提供指导，确保培训内容和形式与教师的实际需求相匹配。

3.支持体系和专业发展需求：调查特殊教育领域教师对于支持体系和专业发展的需求。

这可能包括教师对于持续的专业培训和发展机会的期望，以及他们希望得到的支持和指导。

通过了解教师的需求，我们可以制定出有效的支持和发展计划，以提高他们的专业能力和教学水平。

四、预期成果和意义：本研究的预期成果将为特殊教育领域的教师培训和发展提供重要的参考和指导。

通过调查和分析教师的需求，我们可以更好地了解他们的现实情况和挑战，从而设计和实施针对性强、实用性高的培训计划。

同时，本研究的结论也将提供给政策制定者，为特殊教育领域的教师培训政策的制定和改进提供建议和依据，以促进特殊教育事业的发展和进步。

特殊教育毕业论文文献综述特殊教育是针对存在学习和发展困难的学生而提供的一种教育服务。

随着社会对包容教育的需求增加，特殊教育得到了广泛关注和研究。

本文旨在通过对特殊教育相关文献的综述，探索特殊教育的发展现状、研究趋势以及未来的挑战。

一、特殊教育的定义和历史发展特殊教育最早起源于19世纪中叶，当时主要关注智力残疾儿童的教育。

随着时间的推移，特殊教育的范围得到了扩大，涵盖了多种残疾类型和学习障碍。

本部分将综述特殊教育的定义和历史发展，从而为后续论述做出铺垫。

二、特殊教育的评估与诊断评估与诊断是特殊教育中的重要环节，它为教育者提供了了解学生现状和需求的依据。

本部分将综述特殊教育领域常用的评估工具和诊断方法，以及目前存在的问题和挑战。

三、特殊教育的教学策略与方法特殊教育教学策略与方法是针对特殊学生的个体差异和特殊需求而设计的，旨在促进学生的学习与发展。

本部分将综述特殊教育中常用的教学策略与方法，包括个别化教育、多元智能教育等，并探讨它们在实践中的应用效果。

四、特殊教育的家庭和社区支持特殊教育的成功离不开家庭和社区的支持，他们在学生的学习和社交发展中起着重要的作用。

本部分将综述特殊教育中家庭和社区支持的重要性，以及他们可以提供的各种支持服务。

五、特殊教育的未来发展和挑战特殊教育领域面临着许多挑战，包括师资短缺、资源不足、政策支持等。

未来的发展需要解决这些问题，并推动特殊教育服务的普及和提高。

本部分将综述特殊教育的未来发展趋势和需要解决的挑战。

结论特殊教育是一门复杂而重要的学科，它为存在学习和发展困难的学生提供了机会和希望。

通过对特殊教育相关文献的综述，我们可以更好地了解特殊教育的发展现状、评估与诊断、教学策略与方法、家庭和社区支持以及未来的挑战。

希望本文能够为特殊教育研究者和从业者提供有益的信息和启示，并为特殊教育的进一步发展做出贡献。

（总字数：654）。

教育综述报告范文开题报告中文献综述这块具体写文献综述是对某一方面的专题搜集大量情报资料后经综合分析而写成的一种学术论文，它是科学文献的一种。

格式与写法文献综述的格式与一般研究性论文的格式有所不同。

这是因为研究性的论文注重研究的方法和结果，特别是阳性结果，而文献综述要求向读者介绍与主题有关的详细资料、动态、进展、展望以及对以上方面的评述。

因此文献综述的格式相对多样，但总的来说，一般都包含以下四部分：即前言、主题、总结和 ___。

撰写文献综述时可按这四部分拟写提纲，在根据提纲进行撰写工。

前言部分，主要是说明写作的目的，介绍有关的概念及定义以及综述的范围，扼要说明有关主题的现状或争论焦点，使读者对全文要叙述的问题有一个初步的轮廓。

主题部分，是综述的主体，其写法多样，没有固定的格式。

可按年代顺序综述，也可按不同的问题进行综述，还可按不同的观点进行比较综述，不管用那一种格式综述，都要将所搜集到的文献资料归纳、及分析比较，阐明有关主题的历史背景、现状和发展方向，以及对这些问题的评述，主题部分应特别注意代表性强、具有科学性和创造性的文献引用和评述。

总结部分，与研究性论文的小结有些类似，将全文主题进行扼要总结，对所综述的主题有研究的作者，最好能提出自己的见解。

___虽然放在文末，但却是文献综述的重要组成部分。

因为它不仅表示对被引用文献作者的尊重及引用文献的依据，而且为读者深入探讨有关问题提供了文献查找线索。

因此，应认真对待。

___的编排应条目清楚，查找方便，内容准确无误。

关于 ___的使用方法，录著项目及格式与研究论文相同，不再重复。

教育科学研究报告和论文写作浙江教育学院卢真金一、研究报告和论文撰写的意义二、研究报告的类型和结构三、写作要求四、研究报告和论文撰写五、文章的类型和投稿的策略一、研究报告论文撰写的意义研究报告和论文是：1、研究者思想发展的忠实记录2、课题研究水平和价值高低的标志。

3、进行学术交流和科研成果推广的重要形式。

开题报告姓名学号指导教师院(系)学前教育与特殊教育学院专业、班级毕业论文(设计)题目自闭症儿童家庭的社会工作介入子课题题目开题报告内容包括：1.选题的意义；2.简述选题在该领域的水平和发展动态；3.论文(设计)所要设计、研究的内容，研究方法和实施方案；4.主要关键技术、工艺参数和理论依据(理工科填写)1.选题意义从研究现状来看，己有的康复社会工作方面的研究并没有将研究重点放置于自闭症儿童这一群体之±o就研究的理论意义而言，本研究所想达到的目标是在已有的康复治疗研究的基础上补充、扩展这方面的研究。

由于社会工作自身专业的性质，决定了其不可能同于精神病学等实质治疗方法，而是在具体的矫治方法运用的过程中，强调辅助性的作用。

对于自闭症儿童的矫治来说，追求完全根治本身就是一个误区，相反，最主要的关注点应该是如何使他们顺利完成社会化，融入主流社会。

因而，通过分析社会工作的介入对自闭症儿童社会化的意义，为社会工作的介入策略提供有价值的参考就显得更为现实。

并在此基础上，针对自闭症儿童在顺利实现社会化中遇到的问题提出相关的建议，进而推进我国对于自闭症儿童社会交往障碍的社会工作介入研究。

2.研究现状2.1国内研究现状黄辛隐等(2009)利用东亚发育障碍儿童课题组向71名自闭症儿童家长搜集资料，对自闭症儿童的家庭需求及社会支持状况进行调查。

结果表明:超过一半的自闭症儿童家庭经济比较困难，希望获得诸如增加家庭补贴、增多特殊儿童的医生、特教人员和可以接纳特殊儿童的机构等。

彭虹、陈淑云(2010)认为缓解自闭症儿童家长的心理压力，可以从小到大分三个方面逐步来实施，分别是积极发展家长工作、完善自闭症儿童家庭社会工作的服务体系以及政府出台相关救助政策。

首先在家长工作方面可以利用家长组成联盟让家长们相互沟通，找到心理上的依靠，或是请专家来教授关于自闭症儿童康复在知识与技能，其次就是发展专业机构的专业服务，帮助家长调试好心理状态和给予一定的心理支持，最后就是相关的国家政策出台，解决家长的经济负担。

特殊教育文献综述范文3000字特殊教育教学论文篇1一、特殊教育学校美术教育的现状与问题特殊教育学校，是针对身体存在残疾或一定机能问题的学生群体所开展的教学，这样的学生需要更多的关心与更加专业的引导，才能够真正学到知识，后续更好的成长。

所以我国对于特殊学校的建立以特殊学生的教育也更加重视。

但特殊教育与传统教育的区别在于，因学生自身的生理缺陷，所以教学也必定会受到一定程度，甚至很大程度的局限。

美术教育的实施便是一个很大的问题。

例如对于听障生来说，这便几乎等于必定会受到限制的科目，但每个人都有对知识的渴求，而特殊教育领域的职责，则是让每个特殊的学生能够学到任何想学的知识。

所以最大程度摆脱美术教学的限制，努力让每个喜爱美术科目的学生，都能够最终完成梦想。

但虽然这样的设想能够体现出对学生成长的关注以及真切的关心，实施起来却必定会遇到许多难点，许多问题，需要深入思考、努力改进、才能让美术教学的落实率真正得到提升，让更多学生能够学到美术知识，让更多学生能够体会到美术的精髓，培养出更多特殊的美术人才，才是我国特殊教学领域的真正成就。

所以当前摆在我国特殊教学领域面前最重要的课题，就是最大程度摆脱教育局限，让受到限制的科目，包括美术科目得到更好的落实方法与渠道，让学生的求知欲望激进一步得到满足。

二、特殊教育学校美术教育改革策略（一）对于障碍学生的分类，让美术教学规划更加明确对于特殊教育学校来说，教学规划是要根据学生的类别去进行规划的，毕竟学生存在的问题各不相同，有些学生的生理问题并不影响美术知识的学习，但对于部分学生来说则会有不同的问题。

所以针对美术教学进行规划时，应当针对学生的实际情况进行分类。

才能针对不同类别的学生实施不同类型的美术教育，制定针对性的教学计划。

例如针对身体基础的不同，可以将听障生进行有效的分组。

并针对性制定不同的教学计划，会让教学方向更加明确，让每种学生都能找到自身具有针对性的学习美术的方法。

例如，因为手语的限制，教师可能难以让学生理解美术相关的专业词汇，比如颜料的颜色等等，对此教师需要根据学生理解能力的不同，利用图片或者多媒体设备来辅助教学，让学生更好的理解教师所表达的含义。

开题报告文献综述怎么写一、研究背景与意义随着社会的快速发展和科技的进步，XXX领域正面临着一系列新的挑战和机遇。

由于XXX问题的日益突出，其对于社会、经济、科技等方面的影响也愈发显著。

因此，开展XXX研究具有重要的现实意义和理论价值。

本研究的目的是通过对XXX领域的深入分析和探讨，为解决现实问题提供有益的思路和方法，推动该领域的理论和实践发展。

二、国内外研究现状在国外，XXX研究已经得到了广泛的关注和深入的研究。

许多学者从不同的角度对XXX问题进行了探讨，并取得了一系列重要的研究成果。

在国内，随着改革开放的不断深入和现代化进程的加速，XXX研究也逐步得到了重视和发展。

目前，国内的研究主要集中在XXX方面，取得了一些有价值的成果，但仍存在一些问题和不足之处。

三、研究方法与思路本研究采用文献调查法、案例分析法、实证研究法等多种方法相结合的方式进行研究。

首先，通过文献调查法对国内外相关研究成果进行梳理和分析，了解研究现状和发展趋势。

其次，运用案例分析法对典型案例进行深入剖析，揭示其内在规律和特点。

最后，通过实证研究法对研究对象进行实际调查和数据分析，验证研究假设和结论。

四、相关文献综述本部分将对国内外相关文献进行系统梳理和分析，从不同角度阐述XXX问题的研究现状和发展趋势。

同时，将重点介绍国内外代表性学者的研究成果和学术观点，为后续的研究提供有益的参考和借鉴。

五、预期目标与创新点本研究的预期目标是通过对XXX领域的深入分析和探讨，揭示其内在规律和特点，为解决现实问题提供有益的思路和方法。

同时，本研究将力求在研究视角、研究方法等方面有所创新，为该领域的理论和实践发展做出贡献。

六、研究计划与时间表本研究将分为以下几个阶段进行：1. 文献调查阶段：收集和整理国内外相关文献资料，梳理和分析研究现状和发展趋势。

预计用时X个月。

2. 案例分析阶段：选择典型案例进行深入剖析，揭示其内在规律和特点。

预计用时X个月。

3. 实证研究阶段：对研究对象进行实际调查和数据分析，验证研究假设和结论。

特殊儿童融合教育开题报告特殊儿童融合教育开题报告一、引言特殊儿童是指在身体、智力、情感、语言等方面存在一定程度的障碍或差异的儿童。

他们需要特殊的教育和关爱，以便能够融入社会并发展自己的潜能。

融合教育是一种教育模式，旨在将特殊儿童与普通儿童一起接受教育，促进他们的全面发展。

本文将探讨特殊儿童融合教育的意义、挑战和实施方法。

二、特殊儿童融合教育的意义特殊儿童融合教育的意义在于促进社会的包容性和公平性。

通过将特殊儿童与普通儿童一起教育，可以打破传统的隔离教育模式，减少特殊儿童在社会中的边缘化和歧视。

同时，特殊儿童融合教育也有助于普通儿童的全面发展，培养他们的同理心和包容心，提高他们的社会责任感。

三、特殊儿童融合教育的挑战特殊儿童融合教育面临着一些挑战。

首先，教育资源的不平衡分配导致了特殊儿童在融合教育中的困境。

特殊儿童需要个性化的教育方案和专业的支持，但在现实中，这些资源往往有限。

其次，特殊儿童在学习和社交方面存在一定的困难，需要教师具备特殊的教育技能和知识。

然而，目前教师的培训和支持体系还不够完善，导致教师在融合教育中面临挑战。

四、特殊儿童融合教育的实施方法特殊儿童融合教育的实施需要综合多种方法。

首先，建立多元化的教育体系，为特殊儿童提供个性化的教育方案和支持。

这需要政府、学校和社会各方的共同努力，提供足够的教育资源和专业的教育服务。

其次，培养专业的教师队伍，提高他们的专业素养和教育技能。

教师需要了解特殊儿童的特点和需求，并能够根据他们的差异提供个性化的教育。

此外，加强家庭和社区的支持，为特殊儿童提供良好的学习和生活环境。

家庭和社区的支持对于特殊儿童的融合教育至关重要，他们的积极参与和支持可以提高特殊儿童的自信心和自尊心。

五、结论特殊儿童融合教育是一项重要的教育改革和社会发展任务。

它有助于促进社会的包容性和公平性，提高特殊儿童的生活质量和发展潜能。

然而，特殊儿童融合教育面临着一些挑战，需要政府、学校、教师、家庭和社区的共同努力。

特殊教育课题研究开题报告特殊教育课题研究开题报告一、研究背景和意义随着社会的发展和教育体系的完善，特殊儿童的教育需求日益受到关注。

特殊儿童由于生理、心理等原因，在学习和生活中面临更多的困难和挑战。

为了提高特殊儿童的教育质量和生活质量，本研究将聚焦于特殊教育课题，探讨如何为特殊儿童提供更合适、更有效的教育支持。

二、研究问题和目标本研究的主要问题包括：特殊儿童在教育过程中面临哪些困难和挑战？现有的特殊教育方式和资源是否满足特殊儿童的需求？如何优化特殊教育体系，提高特殊儿童的教育效果和生活质量？研究的目标是：通过对特殊教育现状的调查和分析，了解特殊儿童的教育需求和生活状况；通过实践研究和理论探讨，探索适合特殊儿童的有效的教育方式和支持策略；提出优化特殊教育体系的建议，为特殊儿童提供更优质的教育服务。

三、研究方法和设计本研究将采用以下方法和设计：1、文献综述：通过查阅相关文献，了解特殊教育的历史、现状和发展趋势，为研究提供理论支撑。

2、实证研究：通过问卷调查、访谈、观察等方法，了解特殊儿童的教育需求和生活状况，收集一线教育实践的经验和问题。

3、案例分析：选取具有代表性的特殊儿童个案，深入了解他们的教育需求和生活状况，分析现有的教育支持和支持策略的有效性。

4、理论探讨：结合实证研究和案例分析的结果，探讨适合特殊儿童的有效的教育方式和支持策略，提出优化特殊教育体系的建议。

四、预期成果和创新点本研究预期有以下成果：1、深入了解特殊儿童的教育需求和生活状况，揭示现有特殊教育体系的问题和不足。

2、探索适合特殊儿童的有效的教育方式和支持策略，为一线教育实践提供参考和指导。

3、提出优化特殊教育体系的建议，为特殊儿童提供更优质的教育服务。

创新点在于：本研究将结合实证研究和理论探讨，深入探讨特殊儿童的教育需求和生活状况，提出具有针对性的教育支持和支持策略，为优化特殊教育体系提供参考和指导。

同时，本研究将注重实践应用，将研究成果与实际教育实践相结合，推动特殊教育的改进和发展。

开题报告文献综述格式及范文简称综述，是对某一领域，某一专业或某一方面的课题，问题或硏究专题搜集大量相关资料，通过分析，阅读，整理，提炼当前课题，问题或研究专题的最新进展，学术见解或建议，做出综合性介绍和阐述的一种学术。

文献的搜集、整理、分析都为的撰写奠定了基础。

一、文献综述格式一般包括:（1）文献综述的引言：包括撰写文献综述的原因、意义、文献的范圉、正文的标题及基本内容提要；（2）文献综述的正文：是文献综述的主要内容，包括某一课题研究的历史（寻求研究问题的发展历程）、现状、基本内容（寻求认识的进步），研究方法的分析（寻求研究方法的借鉴），已解决的问题和尚存的问题，重点、详尽地阐述对当前的影响及发展趋势，这样不但可以使研究者确定研究方向，而且便于他人了解该课题研究的起点和切入点，是在他人研究的基础上有所创新；(3) 文献综述的结论：文献研究的结论，概括指岀自己对该课题的研究意见, 存在的不同意见和有待解决的问题等;(4) 文献综述的附录：列出，说明文献综述所依据的资料，增加综述的可信度，便于读者进一步检索。

2、文献综述不应是对已有文献的重复、罗列和一般性介绍，而应是对以往研究的优点、不足和贡献的批判性分析与评论。

因此，文献综述应包括综合提炼和分析评论双重含义。

二、文献综述范文题L1:问题-探索-交流小学数学教学模式的研究我们在网上浏览了数白种教学模式，下载了二白余篇有关教学模式的文章,研读了五十余篇。

概括起来，我国的课堂教学模式可分三类：(1) 传统教学模式-教师中心论•这类教学模式的主要理论根据是行为主义学习理论，是我国长期以来学校教学的主流模式。

它的优点是，它的缺陷是(2) 现代教学模式-学生中心论•这类教学模式的主要理论依据是建构主义学习理论，主张从教学思想、教学设讣、教学方法以及教学管理等方面均以学生为中心，20世纪90年代以来，随着信息技术在教学中的应用，得到迅速发展。

它的优点是，它的缺陷是(3) 优势互补教学模式-主导-•主体论.这类教学模式是以教师为主导，以学生为主体，兼取行为主义和建构主义学习理论之长并弃其之短，是对教师中心论和学生中心论的扬弃。

教育综述报告范文开题报告中文献综述这块具体写文献综述是对某一方面的专题搜集大量情报资料后经综合分析而写成的一种学术论文，它是科学文献的一种。

格式与写法文献综述的格式与一般研究性论文的格式有所不同。

这是因为研究性的论文注重研究的方法和结果，特别是阳性结果，而文献综述要求向读者介绍与主题有关的详细资料、动态、进展、展望以及对以上方面的评述。

因此文献综述的格式相对多样，但总的来说，一般都包含以下四部分：即前言、主题、总结和 ___。

撰写文献综述时可按这四部分拟写提纲，在根据提纲进行撰写工。

前言部分，主要是说明写作的目的，介绍有关的概念及定义以及综述的范围，扼要说明有关主题的现状或争论焦点，使读者对全文要叙述的问题有一个初步的轮廓。

主题部分，是综述的主体，其写法多样，没有固定的格式。

可按年代顺序综述，也可按不同的问题进行综述，还可按不同的观点进行比较综述，不管用那一种格式综述，都要将所搜集到的文献资料归纳、及分析比较，阐明有关主题的历史背景、现状和发展方向，以及对这些问题的评述，主题部分应特别注意代表性强、具有科学性和创造性的文献引用和评述。

总结部分，与研究性论文的小结有些类似，将全文主题进行扼要总结，对所综述的主题有研究的作者，最好能提出自己的见解。

___虽然放在文末，但却是文献综述的重要组成部分。

因为它不仅表示对被引用文献作者的尊重及引用文献的依据，而且为读者深入探讨有关问题提供了文献查找线索。

因此，应认真对待。

___的编排应条目清楚，查找方便，内容准确无误。

关于 ___的使用方法，录著项目及格式与研究论文相同，不再重复。

教育科学研究报告和论文写作浙江教育学院卢真金一、研究报告和论文撰写的意义二、研究报告的类型和结构三、写作要求四、研究报告和论文撰写五、文章的类型和投稿的策略一、研究报告论文撰写的意义研究报告和论文是：1、研究者思想发展的忠实记录2、课题研究水平和价值高低的标志。

3、进行学术交流和科研成果推广的重要形式。