政教处开展最美少年身边榜样学习活动方案

政教处开展最美少年身边榜样学习活动方案
为了弘扬青少年身边榜样的精神，加强道德教育，提高学生的社会责任感和自身素养，政教处提出了“最美少年身边榜样学习活动”的方案，具体内容如下：
一、活动目的：
1. 弘扬正能量，树立优秀榜样。

通过学习身边的优秀人物，激发学生的热爱祖国、奋发向上的精神。

2. 加强道德教育，培养学生的良好品德。

通过学习榜样，使学生养成广阔胸怀，勇往直前，自强不息的道德风范。

3. 提高学生的社会责任感和自身素养。

让学生认识到自己作为未来社会的建设者，应该有自身的责任和担当。

二、活动内容：
1. 选择榜样。

政教处会在每个月初向全校学生征集身边的优秀人物，学生通过文化课或特长展示活动中认识的优秀人物，或者是日常生活中表现突出的人物，进行提名。

2. 发放学习资料。

政教处会为每位学生发放与当月榜样相关的学习资料，包括该榜样的生平事迹、先进事迹和相关经历的视频和书籍等资料。

3. 学生学习。

学生根据发放的资料进行学习，并在当月末撰写一篇与学习榜样及其事迹相关的文章，以表达学生对榜样的敬仰之情，同时理解榜样的精神、内涵以及他们所代表的价值观。

身边榜样活动策划书3篇篇一《身边榜样活动策划书》一、活动主题“榜样在身边，前行有力量”二、活动目的三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员全体师生六、活动内容1. 榜样征集通过自荐、推荐等方式，广泛征集身边的榜样人物。

榜样可以是在学习、工作、生活等方面表现优秀的个人，也可以是在社会公益、创新创业等领域有突出贡献的团队。

2. 榜样评选对征集到的榜样进行评选，评选出具有代表性和影响力的榜样人物。

评选标准可以包括个人品德、专业能力、社会贡献等方面。

3. 榜样宣传对评选出的榜样进行宣传，通过校园网、宣传栏、公众号等渠道，广泛宣传榜样的事迹和精神，让更多人了解榜样、学习榜样。

4. 榜样分享组织榜样分享会，邀请榜样人物与师生面对面交流，分享他们的成长经历和成功经验，激励更多人追求卓越。

5. 表彰奖励对评选出的榜样进行表彰奖励，颁发荣誉证书和奖品，以激励更多人向榜样学习。

七、活动组织与实施1. 成立活动组委会，负责活动的策划、组织和实施。

2. 制定详细的活动方案，明确活动的时间、地点、内容和流程。

3. 做好活动的宣传工作，通过多种渠道广泛宣传活动的意义和目的，吸引更多人参与。

4. 做好活动的组织工作，确保活动的顺利进行。

八、活动预算1. 宣传费用：[X]元2. 奖品费用：[X]元3. 其他费用：[X]元总计：[X]元九、注意事项1. 活动要注重实效，避免形式主义。

2. 活动要注重参与性，鼓励师生积极参与。

3. 活动要注重宣传，扩大活动的影响力。

篇二《身边榜样活动策划书》一、活动背景榜样是一种力量，彰显进步；榜样是一面旗帜，鼓舞斗志；榜样是一座灯塔，指引方向。

在我们的身边，有许多值得我们学习的榜样，他们或许是我们的老师、同学、朋友，或许是我们的家人、邻居，或许是我们身边的陌生人。

他们用自己的言行诠释着榜样的力量，影响着我们的成长和进步。

为了弘扬榜样精神，传递正能量，我们决定开展“身边榜样”活动。

小纪汗中心小学“最美少年，美德少年身边榜样”活动方案一、活动目的通过开展学习宣传活动，发挥未成年人思想道德典型示范作用，使最美少年、美德少年等身边榜样的事迹深深烙印于全校师生的心中，引导全校师生学习身边榜样，崇德向善、见贤思齐，培养良好道德行为习惯，自觉践行社会主义核心价值观。

加强未成年人思想道德建设，树立正确的人生观，从小事做起，从身边事做起，从小孝敬父母，长大报效国家，弘扬中华民族传统美德。

二、活动时间2016年5月9日三、活动内容（一）宣传展示“最美少年、美德少年”事迹。

充分利用学校的宣传栏、广播站等宣传载体，宣传展示最美少年、美德少年的事迹，在全校师生中形成强大的影响力。

（二）举办“最美少年、美德少年”座谈会、报告会。

学校举办“最美少年、美德少年”报告会、座谈交流等活动，与全校学生进行面对面交流，让广大师生感受美德少年的风采，引导全校学生见贤思齐，争做最美少年、美德少年。

（三）开展学习“最美少年、美德少年”主题班会和道德讲堂活动。

2016年5月9日星期一下午，学校将组织开展“最美少年、美德少年”主题班会。

组织学生集体学习榜样事迹、观看榜样视频，使美德少年的典型事例烙印在每个学生的心中。

把学习最美少年、美德少年事迹与校园道德讲堂结合，在讲故事环节讲解最美少年、美德少年的动人故事。

（四）组织开展道德实践活动。

开展“我是文明小使者”、“小小志愿者”活动，参与文明交通、文明旅游、文明餐桌行动，培养学生友善、节俭的品格。

开展感恩实践活动，培养学生的孝敬意识。

开展诚信考试等诚信实践活动，引导学生做诚信的人。

四、工作要求1、高度重视。

榜样的力量是无穷的。

要高度重视“最美少年、美德少年”等身边榜样学习活动，把“学榜样，见行动，人人争做最美少年、美德少年”作为培养和践行社会主义核心价值观的重要载体来抓，示范引领学生提升道德修养。

2、形成常态化。

我校要建立开展向“最美少年、美德少年”等身边榜样学习活动的长效机制，把学习榜样形成常态化，经常组织开展学习活动，使学生在丰富多彩、喜闻乐见的活动中增强道德观念，践行道德规范，争当“最美少年美德少年”。

“最美少年、美德少年”榜样学习活动安排最美少年、美德少年是我们社会中非常值得宣传的优秀榜样。

他们以精湛的技艺、行为举止、道德品质和积极向上的精神风貌赢得了社会的高度评价和广泛赞誉。

为了传承和发扬这些优秀品质，我们特别组织了一次“最美少年、美德少年”榜样学习活动。

一、活动时间本次活动预计于5月1日正式开展，持续时间为一个半月，至6月15日结束。

二、活动目的通过本次活动，旨在让全体学生了解最美少年、美德少年的优秀品质，学习榜样身上的精神风貌，为提高自身道德素质、全面发展个人才能奠定基础。

三、活动方式1.班级主题讲座：每个班级将安排一至两节主题讲座，由班主任和学生志愿者共同组织。

在讲座中，学生们将了解到不同领域最美少年、美德少年的故事，深入了解他们的品质和精神。

在讲座结束后，班级将开展相关主题讨论，促进学生思想交流和进一步思考。

2.集体观影：学校指定电影院将放映有关“最美少年、美德少年”的影片，每个年级将安排不同时间段进行观影。

通过影片展示，引导学生认识到正义、勇敢、公正、自我约束等美德，激发学生内心的感悟和共鸣。

3.学科课程中的活动：每个学科将围绕“最美少年、美德少年”的主题，开展课程内的活动。

历史课堂上，学生们将了解到故事中的少年是如何用豁达和胆识书写生命辉煌的；语文课程中学生们将完成听写和作文，以展示学生对“最美少年、美德少年”的理解和感悟；科技课堂中学生们将利用信息技术手段，制作有关榜样的PPT或动画。

这些课程活动将有助于学生们通过不同学科的学习，营造学生全面发展的学习氛围。

4.多元化的活动：校园中将安排一些多元化的活动，如“最美拼图”、“美德口号演讲比赛”、“美德写真展”等。

这些活动将营造积极的校园文化，促进学生的全面发展，让学生们通过参加活动，亲身感受榜样身上的美德，使之成为自身的生命力。

四、活动效果通过以上一系列的活动，我们相信能够起到下列效果：1.将最美少年、美德少年的精神和品质传递给学生，帮助他们感知美好的生活。

四、活动地点:校内
五、具体内容:
1、低年级(1-2年级):我学榜样写一写
各班在讨论后填写榜样表。
2、中年级(3-4年级):我学榜样秀一秀
各班出一张小报,反映评选榜样之星、展现榜样风采、也可以是一些延伸活动展示等,内容、形式不限。
3、高年级(5-6年级):我学榜样赞一赞
通过活动,学生结合真人真事创编诗歌、征文,可以是一个榜样,也可以是几个榜样的结合。各班在评选的基础上将优秀作品上交大队部。
知道自己是学校、班级集体中的一员,要热爱集体、关心集体,培养集体意识和为集体服务的能力,积极参加集体活动,努力完成集体交给的任务,珍惜集体荣誉,为集体争光,学习做集体的小主人;懂得在集体中要平等待人,有事和大家商量,少数服从多数,个人服从集体。
了解学校的历史,会唱校歌,知道校徽的含义。
2、孝敬长辈好榜样
遵守公共秩序,保持公共场所的安静,不追逐打闹,不大声喧哗,不影响他人。
5、诚实守信好榜样
不说谎话,不说大话,不弄虚作假。
有责任心,勇于承担责任,知错就改。
不随意拿别人的东西,借东西及时归还。
答应别人的事努力做到,做不到时表示歉意。
参加活动守时,不能参加事先请假。
损坏公物要赔偿。
拾到东西归还失主或交公。
10、环保卫生好榜样
保持衣着整洁,经常洗澡,勤桌和课桌,书包、文具盒、抽屉等时刻保持整洁。保证自己座位(抽屉)的干净整洁,做到人离椅，见到废纸、包装袋等能主动地给予清理,保持校园清洁，爱护环境,不随地吐痰,不乱扔垃圾,废物要放入垃圾箱。
听从父母和长辈的教导,能经常与父母和长辈聊聊学校及家里的事情;对父母和长辈有意见,要礼貌提出,当自己的意见没被父母和长辈采纳时,要耐心解释,不顶撞,不发脾气。

寻找身边“最美少年”活动方案为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，进一步深化未成年人社会主义核心价值观教育实践活动，经学校研究决定在各班开展寻找身边“最美少年”活动，现制定方案如下：一、指导思想为加强未成年人思想道德建设工作，树立先进典型，让学生学有榜样，营造争当最美少年的浓厚氛围，通过寻找身边好人好事，用身边的典型模范教育我校学生学模范，做模范，引导学生们从自己做起、从身边做起，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人，培育“心向党、爱劳动、有礼貌”的良好风尚。

二、“最美少年”内容及标准（一）孝老敬亲好少年：孝敬父母、尊敬长辈，理解父母、感恩父母；主动分担家务，自理、自立能力较强；生活不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。

（二）助人为乐好少年：在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，努力帮助她人排忧解难；积极参加志愿服务活动，为班级、为学校、为社区等做力所能及的志愿服务。

（三）环保节约好少年：热爱科学，亲近自然，善于思考，注重实践，爱护公物，勤俭节约，积极参与爱惜粮食、节约用电、低碳生活、植绿护绿等社会环保活动，环保节能意识较强。

（四）诚实守信好少年：能自觉遵守中小学生的行为规范和校内外的各项规章制度，带头遵纪守法，并能做到言行一致，对人守信，对事负责，不弄虚作假，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺。

（五）自强自立好少年：身处逆境、困境，但不屈服、不言弃、不依赖，以乐观的态度去迎接种种挑战；热爱生活、热爱生命、努力向上。

（六）勤奋好学好少年：自觉勤奋学习，课堂上积极思考、主动发言；遇到问题主动请教老师或同学，主动吸取课外知识，知识面广。

（七）其他方面的好少年。

三、活动时间2017年3月—2017年6月四、步骤方法（一）活动采取学生自荐和班级择优推荐相结合的方式。

（二）班级初评，每班推荐2名“最美少年”（注意事迹突出、感人，曾获得各级别、各类荣誉称号），并将其事迹组成500字左右的事迹材料并配1-2张学习、生活照片。

实验小学“学习道德模范，争做美德少年”活动方案一、指导思想为进一步实施“最美少年、美德少年”主题教育活动的要求，从学生的身心特点和成长规律出发，动员全校学生积极参与多种形式的道德实践活动，从身边事做起，从一点一滴做起，自觉践行道德规范，增强道德意识，养成良好习惯，培养高尚品质。

特制订本方案并加以贯彻落实。

二、组织机构组长：副组长：成员：三、活动内容1、开展一次向雷锋同志学习的队会活动。

学习雷锋同志艰苦奋斗、积极向上的进取精神，学习他“爱憎分明不忘本”具有坚定意志和昂扬斗志的精神；学习他忠于人民忠于党的精神。

雷锋精神是对中华民族传统美德的传承和延伸。

2、开展“做一个有道德的人”的主题班会，通过搜集美德少年事迹，并与学生现场交流，传承助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲的道德之光，在学生中掀起学习道德模范、崇尚道德模范、争当道德模范的热潮。

3、开展学习宣传、观看美德少年先进事迹短片活动。

学校在宣传栏张贴展示美德少年宣传挂图，组织学生观看、学习，大力宣传美德少年先进事迹和精神品质。

4、开展“养成文明习惯我能行”活动。

拓展道德实践活动，引导学生积极参与文明城市、文明单位、文明村镇创建活动，从日常行为做起，从身边小事做起，自觉遵守交通规则，讲究文明礼仪，注重社会公德，平等和谐对待他人，逐步形成文明习惯。

坚持小手拉大手、文明一起走，监督和带动家长和同伴讲究社会公德、遵守公共秩序，注重勤俭节约、创建文明家庭，推动良好社会风气逐步形成。

5、开展“我是网络文明使者”活动。

引导学生从小正确认识互联网的功能作用，增强辨别网上信息真伪的能力，正确用网、文明上网、开设文明博客，讲究网络道德，不沉迷网络游戏，不进网吧，拒绝网瘾，让家长和老师放心。

四、活动步骤2016年9月启动，2016年12月结束。

1、2016年9月，组织一次学雷锋活动。

2、2016年10月，各班举办一期以“学习道德模范，争做美德少年”为主题的班会活动。

2024年学榜样树新风力践行活动方案范本一、活动背景随着社会发展进步，培养学生的综合素质已成为当前教育工作的重要任务。

学校作为社会主要的教育阵地，承担着培养学生品格和价值观的重要责任。

为了引导学生树立正确的人生观、价值观，提高他们的社会责任感和使命感，我校决定开展“学榜样树新风力”践行活动。

二、活动目标1. 增强学生的社会责任感和使命感，培养他们担当未来的能力。

2. 培养学生正确的人生观、价值观，引导他们健康成长。

3. 提升学校的师生风尚，营造和谐校园氛围。

4. 塑造学校的良好形象，增强社会的认同感和满意度。

三、活动内容1. 举办“身边的榜样”分享会，邀请社会各界优秀人士来校分享其成长经历和成功之路，激励学生。

2. 开展“志愿服务”活动，组织学生到社区、养老院等地开展志愿服务，传递爱心。

3. 开展“诚信教育”活动，组织学生参与相关比赛和社会实践，培养学生的诚信意识。

4. 举办“文明礼仪”大赛，引导学生养成良好的行为习惯和自我管理能力。

5. 组织“公益文化”活动，推动校园文化建设，助力学校育人工作。

四、活动方案1. 活动时间：本活动将于暑假期间开展，持续一个月。

2. 活动地点：学校内外均可开展相应的活动，具体地点根据活动内容而定。

3. 活动人员：本次活动将邀请学校师生以及社会各界人士参与，形成合力。

4. 活动宣传：通过校园广播、海报、微信公众号等途径广泛宣传活动内容和意义，引导师生积极参与。

五、活动评估1. 制定具体的评估指标和量化方法，对活动效果进行科学评估。

2. 针对评估结果，及时总结经验，调整方案，不断提升活动质量和影响力。

3. 建立持续跟踪机制，追踪学生的成长情况，形成完整的践行活动闭环。

六、活动效果通过“学榜样树新风力”践行活动，希望学生能够树立正确的人生观、价值观，提升社会责任感和使命感，形成全面发展的优秀人才。

同时，活动也将有助于提升学校的声誉和社会认同度，推动学校教育事业的发展。

以上是2024年学榜样树新风力践行活动方案范本的内容，希望通过此次活动能够凝聚学校师生的共识和合力，共同努力，实现教育目标，推动校园文化建设和育人工作向更高水平迈进。

一、策划背景随着社会的发展和教育的进步，校园文化日益丰富，学生们在成长过程中需要树立正确的价值观和行为准则。

为了弘扬正能量，培养学生良好的品德和行为习惯，我们特此策划开展“校园身边的榜样”活动，旨在挖掘校园内优秀学生的典型事迹，树立榜样，引领风尚。

二、活动目标1. 提高学生对优秀学生的认识，激发学生向榜样学习的热情。

2. 营造良好的校园氛围，促进学生全面发展。

3. 传播正能量，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

三、活动主题“身边的力量，榜样的光芒”四、活动时间2022年9月-2023年6月五、活动对象全校师生六、活动内容1. 榜样征集（1）通过班级推荐、自我推荐、同学推荐等方式，征集校园内优秀学生的典型事迹。

（2）事迹内容涵盖学习、生活、道德、创新等方面。

2. 榜样评选（1）组织评审团对征集到的榜样事迹进行评选。

（2）评选标准：事迹真实、感人，具有代表性、典型性，能激发学生向榜样学习的热情。

3. 榜样宣传（1）通过校园广播、宣传栏、微信公众号等渠道，宣传优秀学生的典型事迹。

（2）举办榜样分享会，邀请优秀学生代表分享自己的成长经历和感悟。

4. 榜样表彰（1）对评选出的优秀学生进行表彰，颁发荣誉证书。

（2）举办颁奖典礼，邀请校领导、教师、家长和学生代表参加。

5. 榜样践行（1）开展“向榜样学习”主题班会，引导学生将榜样精神融入到日常学习和生活中。

（2）组织学生参加志愿服务、社会实践等活动，践行榜样精神。

七、活动安排1. 第一阶段（9月）：宣传发动，征集榜样事迹。

2. 第二阶段（10月）：评选优秀学生，举办评选活动。

3. 第三阶段（11月）：宣传优秀学生典型事迹，举办榜样分享会。

4. 第四阶段（12月）：举办颁奖典礼，表彰优秀学生。

5. 第五阶段（1月-6月）：引导学生践行榜样精神，开展系列活动。

八、活动保障1. 组织保障：成立活动领导小组，负责活动的策划、组织、实施和监督。

2. 经费保障：学校拨付专项经费，用于活动开展。

政教处开展最美少年身边榜样学习活动方案汇报人：日期:•活动背景与目的•活动内容与安排•活动参与人员•活动宣传与推广•活动组织与实施•活动效果评估与总结•活动预算与资源需求•相关附件与联系方式目录01活动背景与目的国家近年来大力推广优秀传统文化教育，弘扬社会主义核心价值观，为培养新时代有理想、有道德、有文化、有纪律的四有好少年，我校政教处决定开展“最美少年身边榜样”学习活动。

当前，随着社会的快速发展，学生中存在思想波动大、攀比心理严重等问题，需要正面引导和榜样示范，以提高学生的综合素质和品德修养。

活动背景0102活动目的通过学习身边榜样的先进事迹和精神风貌，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，增强学生的道德观念和社会责任感。

本次活动旨在通过寻找身边优秀的少年榜样，引导学生发现身边的美，激发学习热情和积极性，培养学生的优秀品质和责任感。

02活动内容与安排目的：通过开展最美少年身边榜样学习活动，培养学生树立正确的人生观、价值观，发挥身边榜样的力量，激励学生向优秀同学学习，营造积极向上的校园氛围。

参与对象：全校学生活动形式：组织讲座、分享会、评选优秀学生活动内容概述筹备阶段X年X月X日-X月X日活动启动X年X月X日活动持续时间X年X月X日-X月X日活动总结X年X月X日筹备阶段：学校会议室、教室活动持续时间：各班级教室、学校操场、图书馆等活动总结：学校会议室01020304活动启动：学校礼堂03活动参与人员03态度端正学生应保持积极、认真的态度，以充分体现对活动的重视和尊重。

01年龄覆盖活动面向各年龄段学生，鼓励所有学生参与，以实现全面的榜样学习。

02积极参与要求学生积极参与活动，认真学习身边榜样的优秀品质和事迹。

指导作用01教师应发挥指导作用，协助学生参与活动，提供必要的支持和帮助。

教学质量02教师应确保教学质量，使学生能够充分了解和掌握榜样的优秀品质和事迹。

活动组织03教师需协助活动组织，提供必要的场地、物资等安排，确保活动的顺利进行。

xx中心校xx学年“认星争优·争做美德少年”活动实施方案为深入贯彻落实区文明办、教育局关于组织开展的“学习身边榜样争做美德少年”活动的指导意见，增强“美德少年”学习宣传活动在未成年人思想道德建设中示范性和带动力，引导广大学生自觉践行社会主义道德规范，增强道德意识，养成良好的品格，经研究决定：在我校组织开展“认星争优·争做美德少年”星级评选活动。

现将有关事项通知如下：一、活动对象全体学生二、认星范围学习之星、进步之星、书写之星、文明之星、劳动之星三、活动步骤（一）第一阶段：认星阶段1.宣传发动：（1）利用升旗仪式做开展“认星争优·争做美德少年”星级评选活动的动员讲话；（2）由班主任利用班会课的形式在学生中发动，告之学生本次活动的详细内容；（3）通过广播站、宣传栏给予大力宣传开展星级评选活动的重要意义；（4）利用校讯通告知家长本次活动方案，请家长关注并参与到活动中来。

2.认星启动：由班主任在本周班会课上开展认星实施活动，下发《认星争优·争做美德少年》活动要求，学生根据自身实际，对照“星级标准”，自愿提出自己的争星目标，填写“成长手册”；建议班主任把本班学生的认星情况分类划分十个星组。

3.在教室内增设“认星争优，做美德少年”版面，展示全班同学认星概况。

（二）第二阶段：创星阶段1.学生践行：学生根据自己认定的星级内容，在日常学习生活中努力践行。

2.每周小结：班主任在班会课上利用10-15分钟时间，引导学生如实填写自我评价，对照星级标准，对上周创星中各星的践行情况进行交流，感悟体会和努力方向，班主任可给予适当点评和鼓励。

3.每月总结：月末学生把活动记录册带回家，请家长在家完成月评，班主任与班委会在校完成月评。

4.过程宣传：活动期间，发挥墙壁文化功能，定期在教室“美德少年”版面上更新班级成员认星争优活动成果，加强师生监督、扶助。

（用文字或图片展示个人成长过程，由各班主任自行安排）（三）第三阶段：评星阶段学期段评：评出本学期“五大学星”若干名。

青少年榜样活动策划书3篇篇一青少年榜样活动策划书一、活动背景随着社会的发展和进步，青少年的成长环境和价值观也在发生着变化。

在这个过程中，树立正确的榜样对于青少年的成长和发展具有重要的意义。

为了引导青少年树立正确的人生观、价值观，激发他们的学习热情和创造力，我们决定举办一场以“青少年榜样”为主题的活动。

二、活动主题寻找身边的青少年榜样，学习他们的优秀品质。

三、活动目的1. 引导青少年树立正确的人生观、价值观。

2. 激发青少年的学习热情和创造力。

3. 加强青少年之间的交流与合作。

四、活动时间[活动具体时间]五、活动地点[活动具体地点]六、活动对象全体青少年七、活动内容1. 榜样征集：通过学校、社区、家庭等渠道，广泛征集青少年榜样的事迹和故事。

榜样可以是学习成绩优秀的学生，也可以是具有创新精神的科技爱好者，还可以是乐于助人的志愿者等。

2. 榜样展示：将征集到的榜样事迹和故事制作成展板，在学校、社区、公共场所等进行展示。

同时，还可以通过网络、电视等媒体进行宣传，扩大活动的影响力。

3. 榜样分享：邀请部分榜样代表到学校、社区、青少年宫等场所进行分享，讲述自己的成长经历和成功经验，激励更多的青少年向榜样学习。

4. 主题征文：以“我心中的青少年榜样”为主题，开展征文活动。

鼓励青少年通过文字表达自己对榜样的理解和感悟，以及自己在成长过程中的目标和追求。

5. 评选活动：根据征文的内容和质量，评选出优秀作品，并颁发证书和奖品。

同时，还将评选出“最具影响力的青少年榜样”和“最具潜力的青少年榜样”等奖项。

八、活动宣传1. 在学校、社区、公共场所等张贴活动海报，宣传活动主题和内容。

2. 利用网络、电视、广播等媒体进行宣传，扩大活动的影响力。

3. 邀请学校老师、社区干部、家长等参加活动，扩大活动的参与面。

九、活动预算活动预算主要包括宣传费用、场地租赁费用、奖品费用、嘉宾交通及餐饮费用等，预计总费用为[X]元。

十、注意事项1. 活动期间要注意安全，特别是在展示和分享环节，要确保场地的安全和秩序。

学习身边的榜样活动计划一、活动背景身边的榜样是我们学习的榜样，他们的言行举止，价值观念都会对我们的成长和发展产生积极的影响。

身边的榜样可以是老师、家长、朋友、同事等，通过他们的榜样行为来激励我们，促进我们的进步。

为了加强对身边榜样的学习和围绕学习身边榜样开展相关活动，特制定了“学习身边的榜样”活动计划。

二、活动目标1. 提高学生对身边榜样的认知和学习意识；2. 培养学生学习身边榜样的主动性和积极性；3. 提升学生的自我认知、自我约束和自我完善的能力。

三、活动内容1. 学习身边榜样的认知通过讲座、宣传展板、微课堂等形式，引导学生认识身边榜样的重要性和影响力，激发学生对身边榜样的学习兴趣。

2. 榜样联欢会举办榜样联欢会，让学生走上舞台，向身边的榜样致敬，表达对榜样的敬意和感恩之情。

同时，通过举办榜样分享会，让学生讲述身边榜样的事迹，激励其他同学向榜样学习。

3. 榜样展示利用校园广播、校园电视台等媒介，宣传身边的榜样事迹，引导学生通过身边榜样来认识、感悟、学习，形成学习榜样的氛围。

4. 榜样学习分享在校园网站、学生社团等平台上设立榜样学习专栏，定期发布学生学习身边榜样的成果和心得，鼓励学生主动分享学习榜样的经验，激发更多学生向榜样学习。

四、活动方案1. 活动时间：校历第五周2. 活动地点：学校各个区域3. 参与对象：全校学生4. 具体方案：第一周：宣传筹备，通过班级会议、广播宣传等形式，让学生了解活动的目的和内容。

第二周：展开学习身边榜样的认知活动，举办讲座、宣传展板等形式。

第三周：举办榜样联欢会，让学生亲身参与，表达对榜样的敬意和感恩之情。

第四周：进行榜样展示和学习分享活动，通过校园媒介宣传。

第五周：总结分享，评选优秀榜样学习者，并颁发奖项。

五、活动预算1. 宣传材料费用：1000元2. 联欢会筹备费：2000元3. 榜样展示费用：800元4. 奖项设置费用：1200元总预算：5000元六、活动效果评估1. 通过参与人员的实际参与和反馈意见，对活动的整体效果作出评价。

北正乡中心小学开展“省会最美少年”评选活动为弘扬中国精神，凝聚中国力量，培养并鼓励少年儿童积极践行社会主义核心价值观，引导少年儿童为实现中国梦的伟大理想而奋斗，同时响应我市创建文明城市的号召，充分挖掘和展示新时期石家庄少年的良好品德和美好形象，向全社会传播最美少年正能量，决我校开展“最美少年”评选活动。

1、利用周一升旗仪式完举行启动仪式，宣布活动的组织、目的、方法步骤，提出具体要求。

2、在校园内展牌展示身边的美德行为，宣传最美少年的事迹，营造文明氛围。

3、利用黑板报、宣传栏、广播站等宣传工具，以“最美少年”为主题，宣传开展文明美德普及教育的意义和知识。

4、评选“最美少年”活动期间，为进一步发掘和宣传我校表现突出的学生，发挥榜样作用，树立向榜样学习的良好氛围，鼓励和带动更多的学生进步，每班开展“每周一星”的评比活动，每次在升旗仪式上公布获奖名单。

5、各班举行以“学习身边榜样、争做美德少年”为主题的班队活动。

6、制作“文明美德”手抄报。

以班级为单位，学生自主合作，搜集资料，编辑排版，围绕主题制作手抄报，宣传身边的文明行为和美德少年。

通过活动推进了新时期少年儿童传承中华美德，提升道德情操，培养高尚人格。

在学生中营造了崇尚美德、学习美德、争做美德少年的浓厚氛围，进一步加强了未成年人思想道德建设。

政教处“身边的榜样”综合实践活动方案一、活动背景“政教处”是学校管理机构之一，其职责是组织、协调、指导和监督学校的政治思想教育和德育工作。

为了提高政教处工作的水平和效率，同时也为了帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，我们计划开展一项名为“身边的榜样”综合实践活动。

二、活动目标1. 通过走访、访谈、调研等形式，了解身边的优秀榜样，哪些人楷模行为得到了大家的认可和尊重。

2. 宣传身边的榜样，让更多的人了解他们的故事、经历和成就，同时也引导广大师生向他们学习。

3. 推动学生积极参与社会实践活动，提高其社会责任意识和社会参与能力。

三、活动内容1. 走访、访谈和调研。

我们将通过教师推荐、学生自荐、社区推荐等多种途径，获得身边的优秀榜样，并进行走访、访谈和调研。

通过多方了解，探寻优秀榜样的成长之路和行为表现，彰显其正能量和价值观。

2. 身边榜样宣传。

将身边的榜样故事进行宣传推广，宣传方式可以是视频、图片、新闻报道或者微信公众号等多种形式，让更多的人了解他们的故事、经历和成就。

3. 实践活动。

鼓励学生积极参与社会实践活动，对身边的榜样进行跟进，并组织义工、志愿者服务活动。

例如，可以组织扫街公益活动，发放宣传资料，向居民介绍身边的榜样。

或者可以组织义务服务，为街道社区提供服务。

4. 思想汇报。

活动结束后，要求学生撰写一份“身边榜样”观察报告，结合自身经历和感受，对身边的榜样进行深入的思考和探讨。

并把报告提交给政教处，以便政教处为学生提供更好的指导和帮助。

四、具体实施步骤1. 讲解活动目的，明确活动任务和要求。

2. 教师和学生共同推荐身边的优秀榜样，政教处对推荐名单进行筛选和审核，确定最终的榜样名单。

3. 组织教师和学生走访、访谈、调研身边的榜样。

4. 制作榜样宣传材料，推广宣传身边的榜样。

5. 组织学生参与实践活动。

可以根据实际情况，组织不同的志愿服务或者义工活动，发挥学生的积极性和创造力。

6. 学生提交“身边榜样”观察报告，政教处进行整合和总结，向领导和师生宣传身边的优秀榜样。

2024年中学“树立身边的典型”活动方案：一、活动目的：本次活动旨在通过树立身边的典型榜样，激励广大中学生树立正确的人生观、价值观，激发他们的学习动力和社会责任感，引导他们树立正确的行为榜样，共同营造积极向上的学校氛围，促进中学生全面发展。

二、活动内容：1. 开展“身边榜样人物”征集活动，让中学生通过自荐或推荐方式，推选身边的道德模范、学习楷模、志愿者先进个人等榜样人物。

2. 组织中学生进行“走访、采访、记录”活动，深入身边榜样人物的生活领域，了解他们的生活、学习、工作和奉献精神，纪实记录下来。

3. 举办“身边榜样人物分享”活动，邀请榜样人物分享自己的成长经历、学习方法、奉献经历等，激励其他中学生向榜样人物学习。

4. 组织“身边榜样人物亲子活动”，让榜样人物与家长、学生面对面交流，传播积极阳光的家庭教育理念。

5. 开展“创设身边榜样人物形象宣传”活动，设计海报、宣传单、视频等宣传物料，将榜样人物身上的正能量传递到每一个角落。

6. 实施“升学通道支持”计划，对于获得“身边榜样人物”荣誉的学生，在升学方面优先给予资助和支持。

三、活动方案：1. 时间安排：本次活动将在每学年的第三学期进行，时间从3月底开始，持续一个月。

2. 参与对象：全校中学生均可参与其中，鼓励学生踊跃推荐和自荐身边的榜样人物。

3. 组织机构：学校将成立“身边榜样人物推选委员会”，负责活动的具体组织和实施工作。

4. 宣传推广：通过微信公众号、校园广播、班会宣传等渠道，广泛宣传活动内容和意义，引导中学生踊跃参与。

5. 资金支持：学校将为活动提供一定的经费支持，用于活动物料制作、榜样人物奖励等方面。

6. 效果评估：活动结束后，将组织专家对活动效果进行评估，总结经验，为今后活动的开展提供参考。

通过“树立身边的典型”活动，相信能够唤起广大中学生的自身榜样意识，激发他们的积极向上的精神面貌，引领学生树立正确的人生导向和行为准则，为学校的精神文明建设注入新的活力和动力。

身边的榜样活动方案
一、活动主题
身边的榜样，传递正能量
二、活动目的
通过身边人的榜样行为，激励学生们学习正面的品质和行为，
传递正能量，促进学生身心健康发展。

三、活动内容
1. 榜样推荐
通过学生自荐、班级推荐和教师推荐等方式，选出身边的榜样
人物及其事迹。

2. 集体分享
在班会、主题班会及文艺汇演等场合，邀请榜样人物分享自己
的经历、付出和心得，引导同学们学习榜样人物的正面品质和行为。

3. 表彰措施
通过评选和表彰的方式，肯定和激励身边的榜样人物，让更多
的人了解、崇尚和学习他们的正面品质和行为。

4. 大型展览
在校园内或社区场所举办身边的榜样展览，介绍身边榜样人物
的事迹及其对社会、家庭和自身的贡献，吸引更多的人关注和学习。