政教处开展最美少年身边榜样学习活动方案

政教处开展最美少年身边榜样学习活动方案
为了弘扬青少年身边榜样的精神，加强道德教育，提高学生的社会责任感和自身素养，政教处提出了“最美少年身边榜样学习活动”的方案，具体内容如下：
一、活动目的：
1. 弘扬正能量，树立优秀榜样。

通过学习身边的优秀人物，激发学生的热爱祖国、奋发向上的精神。

2. 加强道德教育，培养学生的良好品德。

通过学习榜样，使学生养成广阔胸怀，勇往直前，自强不息的道德风范。

3. 提高学生的社会责任感和自身素养。

让学生认识到自己作为未来社会的建设者，应该有自身的责任和担当。

二、活动内容：
1. 选择榜样。

政教处会在每个月初向全校学生征集身边的优秀人物，学生通过文化课或特长展示活动中认识的优秀人物，或者是日常生活中表现突出的人物，进行提名。

2. 发放学习资料。

政教处会为每位学生发放与当月榜样相关的学习资料，包括该榜样的生平事迹、先进事迹和相关经历的视频和书籍等资料。

3. 学生学习。

学生根据发放的资料进行学习，并在当月末撰写一篇与学习榜样及其事迹相关的文章，以表达学生对榜样的敬仰之情，同时理解榜样的精神、内涵以及他们所代表的价值观。

身边榜样活动策划书3篇篇一《身边榜样活动策划书》一、活动主题“榜样在身边，前行有力量”二、活动目的三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员全体师生六、活动内容1. 榜样征集通过自荐、推荐等方式，广泛征集身边的榜样人物。

榜样可以是在学习、工作、生活等方面表现优秀的个人，也可以是在社会公益、创新创业等领域有突出贡献的团队。

2. 榜样评选对征集到的榜样进行评选，评选出具有代表性和影响力的榜样人物。

评选标准可以包括个人品德、专业能力、社会贡献等方面。

3. 榜样宣传对评选出的榜样进行宣传，通过校园网、宣传栏、公众号等渠道，广泛宣传榜样的事迹和精神，让更多人了解榜样、学习榜样。

4. 榜样分享组织榜样分享会，邀请榜样人物与师生面对面交流，分享他们的成长经历和成功经验，激励更多人追求卓越。

5. 表彰奖励对评选出的榜样进行表彰奖励，颁发荣誉证书和奖品，以激励更多人向榜样学习。

七、活动组织与实施1. 成立活动组委会，负责活动的策划、组织和实施。

2. 制定详细的活动方案，明确活动的时间、地点、内容和流程。

3. 做好活动的宣传工作，通过多种渠道广泛宣传活动的意义和目的，吸引更多人参与。

4. 做好活动的组织工作，确保活动的顺利进行。

八、活动预算1. 宣传费用：[X]元2. 奖品费用：[X]元3. 其他费用：[X]元总计：[X]元九、注意事项1. 活动要注重实效，避免形式主义。

2. 活动要注重参与性，鼓励师生积极参与。

3. 活动要注重宣传，扩大活动的影响力。

篇二《身边榜样活动策划书》一、活动背景榜样是一种力量，彰显进步；榜样是一面旗帜，鼓舞斗志；榜样是一座灯塔，指引方向。

在我们的身边，有许多值得我们学习的榜样，他们或许是我们的老师、同学、朋友，或许是我们的家人、邻居，或许是我们身边的陌生人。

他们用自己的言行诠释着榜样的力量，影响着我们的成长和进步。

为了弘扬榜样精神，传递正能量，我们决定开展“身边榜样”活动。

小纪汗中心小学“最美少年，美德少年身边榜样”活动方案一、活动目的通过开展学习宣传活动，发挥未成年人思想道德典型示范作用，使最美少年、美德少年等身边榜样的事迹深深烙印于全校师生的心中，引导全校师生学习身边榜样，崇德向善、见贤思齐，培养良好道德行为习惯，自觉践行社会主义核心价值观。

加强未成年人思想道德建设，树立正确的人生观，从小事做起，从身边事做起，从小孝敬父母，长大报效国家，弘扬中华民族传统美德。

二、活动时间2016年5月9日三、活动内容（一）宣传展示“最美少年、美德少年”事迹。

充分利用学校的宣传栏、广播站等宣传载体，宣传展示最美少年、美德少年的事迹，在全校师生中形成强大的影响力。

（二）举办“最美少年、美德少年”座谈会、报告会。

学校举办“最美少年、美德少年”报告会、座谈交流等活动，与全校学生进行面对面交流，让广大师生感受美德少年的风采，引导全校学生见贤思齐，争做最美少年、美德少年。

（三）开展学习“最美少年、美德少年”主题班会和道德讲堂活动。

2016年5月9日星期一下午，学校将组织开展“最美少年、美德少年”主题班会。

组织学生集体学习榜样事迹、观看榜样视频，使美德少年的典型事例烙印在每个学生的心中。

把学习最美少年、美德少年事迹与校园道德讲堂结合，在讲故事环节讲解最美少年、美德少年的动人故事。

（四）组织开展道德实践活动。

开展“我是文明小使者”、“小小志愿者”活动，参与文明交通、文明旅游、文明餐桌行动，培养学生友善、节俭的品格。

开展感恩实践活动，培养学生的孝敬意识。

开展诚信考试等诚信实践活动，引导学生做诚信的人。

四、工作要求1、高度重视。

榜样的力量是无穷的。

要高度重视“最美少年、美德少年”等身边榜样学习活动，把“学榜样，见行动，人人争做最美少年、美德少年”作为培养和践行社会主义核心价值观的重要载体来抓，示范引领学生提升道德修养。

2、形成常态化。

我校要建立开展向“最美少年、美德少年”等身边榜样学习活动的长效机制，把学习榜样形成常态化，经常组织开展学习活动，使学生在丰富多彩、喜闻乐见的活动中增强道德观念，践行道德规范，争当“最美少年美德少年”。

“最美少年、美德少年”榜样学习活动安排最美少年、美德少年是我们社会中非常值得宣传的优秀榜样。

他们以精湛的技艺、行为举止、道德品质和积极向上的精神风貌赢得了社会的高度评价和广泛赞誉。

为了传承和发扬这些优秀品质，我们特别组织了一次“最美少年、美德少年”榜样学习活动。

一、活动时间本次活动预计于5月1日正式开展，持续时间为一个半月，至6月15日结束。

二、活动目的通过本次活动，旨在让全体学生了解最美少年、美德少年的优秀品质，学习榜样身上的精神风貌，为提高自身道德素质、全面发展个人才能奠定基础。

三、活动方式1.班级主题讲座：每个班级将安排一至两节主题讲座，由班主任和学生志愿者共同组织。

在讲座中，学生们将了解到不同领域最美少年、美德少年的故事，深入了解他们的品质和精神。

在讲座结束后，班级将开展相关主题讨论，促进学生思想交流和进一步思考。

2.集体观影：学校指定电影院将放映有关“最美少年、美德少年”的影片，每个年级将安排不同时间段进行观影。

通过影片展示，引导学生认识到正义、勇敢、公正、自我约束等美德，激发学生内心的感悟和共鸣。

3.学科课程中的活动：每个学科将围绕“最美少年、美德少年”的主题，开展课程内的活动。

历史课堂上，学生们将了解到故事中的少年是如何用豁达和胆识书写生命辉煌的；语文课程中学生们将完成听写和作文，以展示学生对“最美少年、美德少年”的理解和感悟；科技课堂中学生们将利用信息技术手段，制作有关榜样的PPT或动画。

这些课程活动将有助于学生们通过不同学科的学习，营造学生全面发展的学习氛围。

4.多元化的活动：校园中将安排一些多元化的活动，如“最美拼图”、“美德口号演讲比赛”、“美德写真展”等。

这些活动将营造积极的校园文化，促进学生的全面发展，让学生们通过参加活动，亲身感受榜样身上的美德，使之成为自身的生命力。

四、活动效果通过以上一系列的活动，我们相信能够起到下列效果：1.将最美少年、美德少年的精神和品质传递给学生，帮助他们感知美好的生活。

寻找身边“最美少年”活动方案为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，进一步深化未成年人社会主义核心价值观教育实践活动，经学校研究决定在各班开展寻找身边“最美少年”活动，现制定方案如下：一、指导思想为加强未成年人思想道德建设工作，树立先进典型，让学生学有榜样，营造争当最美少年的浓厚氛围，通过寻找身边好人好事，用身边的典型模范教育我校学生学模范，做模范，引导学生们从自己做起、从身边做起，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人，培育“心向党、爱劳动、有礼貌”的良好风尚。

二、“最美少年”内容及标准（一）孝老敬亲好少年：孝敬父母、尊敬长辈，理解父母、感恩父母；主动分担家务，自理、自立能力较强；生活不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。

（二）助人为乐好少年：在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，努力帮助她人排忧解难；积极参加志愿服务活动，为班级、为学校、为社区等做力所能及的志愿服务。

（三）环保节约好少年：热爱科学，亲近自然，善于思考，注重实践，爱护公物，勤俭节约，积极参与爱惜粮食、节约用电、低碳生活、植绿护绿等社会环保活动，环保节能意识较强。

（四）诚实守信好少年：能自觉遵守中小学生的行为规范和校内外的各项规章制度，带头遵纪守法，并能做到言行一致，对人守信，对事负责，不弄虚作假，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺。

（五）自强自立好少年：身处逆境、困境，但不屈服、不言弃、不依赖，以乐观的态度去迎接种种挑战；热爱生活、热爱生命、努力向上。

（六）勤奋好学好少年：自觉勤奋学习，课堂上积极思考、主动发言；遇到问题主动请教老师或同学，主动吸取课外知识，知识面广。

（七）其他方面的好少年。

三、活动时间2017年3月—2017年6月四、步骤方法（一）活动采取学生自荐和班级择优推荐相结合的方式。

（二）班级初评，每班推荐2名“最美少年”（注意事迹突出、感人，曾获得各级别、各类荣誉称号），并将其事迹组成500字左右的事迹材料并配1-2张学习、生活照片。

实验小学“学习道德模范，争做美德少年”活动方案一、指导思想为进一步实施“最美少年、美德少年”主题教育活动的要求，从学生的身心特点和成长规律出发，动员全校学生积极参与多种形式的道德实践活动，从身边事做起，从一点一滴做起，自觉践行道德规范，增强道德意识，养成良好习惯，培养高尚品质。

特制订本方案并加以贯彻落实。

二、组织机构组长：副组长：成员：三、活动内容1、开展一次向雷锋同志学习的队会活动。

学习雷锋同志艰苦奋斗、积极向上的进取精神，学习他“爱憎分明不忘本”具有坚定意志和昂扬斗志的精神；学习他忠于人民忠于党的精神。

雷锋精神是对中华民族传统美德的传承和延伸。

2、开展“做一个有道德的人”的主题班会，通过搜集美德少年事迹，并与学生现场交流，传承助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲的道德之光，在学生中掀起学习道德模范、崇尚道德模范、争当道德模范的热潮。

3、开展学习宣传、观看美德少年先进事迹短片活动。

学校在宣传栏张贴展示美德少年宣传挂图，组织学生观看、学习，大力宣传美德少年先进事迹和精神品质。

4、开展“养成文明习惯我能行”活动。

拓展道德实践活动，引导学生积极参与文明城市、文明单位、文明村镇创建活动，从日常行为做起，从身边小事做起，自觉遵守交通规则，讲究文明礼仪，注重社会公德，平等和谐对待他人，逐步形成文明习惯。

坚持小手拉大手、文明一起走，监督和带动家长和同伴讲究社会公德、遵守公共秩序，注重勤俭节约、创建文明家庭，推动良好社会风气逐步形成。

5、开展“我是网络文明使者”活动。

引导学生从小正确认识互联网的功能作用，增强辨别网上信息真伪的能力，正确用网、文明上网、开设文明博客，讲究网络道德，不沉迷网络游戏，不进网吧，拒绝网瘾，让家长和老师放心。

四、活动步骤2016年9月启动，2016年12月结束。

1、2016年9月，组织一次学雷锋活动。

2、2016年10月，各班举办一期以“学习道德模范，争做美德少年”为主题的班会活动。

2024年学榜样树新风力践行活动方案范本一、活动背景随着社会发展进步，培养学生的综合素质已成为当前教育工作的重要任务。

学校作为社会主要的教育阵地，承担着培养学生品格和价值观的重要责任。

为了引导学生树立正确的人生观、价值观，提高他们的社会责任感和使命感，我校决定开展“学榜样树新风力”践行活动。

二、活动目标1. 增强学生的社会责任感和使命感，培养他们担当未来的能力。

2. 培养学生正确的人生观、价值观，引导他们健康成长。

3. 提升学校的师生风尚，营造和谐校园氛围。

4. 塑造学校的良好形象，增强社会的认同感和满意度。

三、活动内容1. 举办“身边的榜样”分享会，邀请社会各界优秀人士来校分享其成长经历和成功之路，激励学生。

2. 开展“志愿服务”活动，组织学生到社区、养老院等地开展志愿服务，传递爱心。

3. 开展“诚信教育”活动，组织学生参与相关比赛和社会实践，培养学生的诚信意识。

4. 举办“文明礼仪”大赛，引导学生养成良好的行为习惯和自我管理能力。

5. 组织“公益文化”活动，推动校园文化建设，助力学校育人工作。

四、活动方案1. 活动时间：本活动将于暑假期间开展，持续一个月。

2. 活动地点：学校内外均可开展相应的活动，具体地点根据活动内容而定。

3. 活动人员：本次活动将邀请学校师生以及社会各界人士参与，形成合力。

4. 活动宣传：通过校园广播、海报、微信公众号等途径广泛宣传活动内容和意义，引导师生积极参与。

五、活动评估1. 制定具体的评估指标和量化方法，对活动效果进行科学评估。

2. 针对评估结果，及时总结经验，调整方案，不断提升活动质量和影响力。

3. 建立持续跟踪机制，追踪学生的成长情况，形成完整的践行活动闭环。

六、活动效果通过“学榜样树新风力”践行活动，希望学生能够树立正确的人生观、价值观，提升社会责任感和使命感，形成全面发展的优秀人才。

同时，活动也将有助于提升学校的声誉和社会认同度，推动学校教育事业的发展。

以上是2024年学榜样树新风力践行活动方案范本的内容，希望通过此次活动能够凝聚学校师生的共识和合力，共同努力，实现教育目标，推动校园文化建设和育人工作向更高水平迈进。

一、策划背景随着社会的发展和教育的进步，校园文化日益丰富，学生们在成长过程中需要树立正确的价值观和行为准则。

为了弘扬正能量，培养学生良好的品德和行为习惯，我们特此策划开展“校园身边的榜样”活动，旨在挖掘校园内优秀学生的典型事迹，树立榜样，引领风尚。

二、活动目标1. 提高学生对优秀学生的认识，激发学生向榜样学习的热情。

2. 营造良好的校园氛围，促进学生全面发展。

3. 传播正能量，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

三、活动主题“身边的力量，榜样的光芒”四、活动时间2022年9月-2023年6月五、活动对象全校师生六、活动内容1. 榜样征集（1）通过班级推荐、自我推荐、同学推荐等方式，征集校园内优秀学生的典型事迹。

（2）事迹内容涵盖学习、生活、道德、创新等方面。

2. 榜样评选（1）组织评审团对征集到的榜样事迹进行评选。

（2）评选标准：事迹真实、感人，具有代表性、典型性，能激发学生向榜样学习的热情。

3. 榜样宣传（1）通过校园广播、宣传栏、微信公众号等渠道，宣传优秀学生的典型事迹。

（2）举办榜样分享会，邀请优秀学生代表分享自己的成长经历和感悟。

4. 榜样表彰（1）对评选出的优秀学生进行表彰，颁发荣誉证书。

（2）举办颁奖典礼，邀请校领导、教师、家长和学生代表参加。

5. 榜样践行（1）开展“向榜样学习”主题班会，引导学生将榜样精神融入到日常学习和生活中。

（2）组织学生参加志愿服务、社会实践等活动，践行榜样精神。

七、活动安排1. 第一阶段（9月）：宣传发动，征集榜样事迹。

2. 第二阶段（10月）：评选优秀学生，举办评选活动。

3. 第三阶段（11月）：宣传优秀学生典型事迹，举办榜样分享会。

4. 第四阶段（12月）：举办颁奖典礼，表彰优秀学生。

5. 第五阶段（1月-6月）：引导学生践行榜样精神，开展系列活动。

八、活动保障1. 组织保障：成立活动领导小组，负责活动的策划、组织、实施和监督。

2. 经费保障：学校拨付专项经费，用于活动开展。

政教处开展最美少年身边榜样学习活动方案汇报人：日期:•活动背景与目的•活动内容与安排•活动参与人员•活动宣传与推广•活动组织与实施•活动效果评估与总结•活动预算与资源需求•相关附件与联系方式目录01活动背景与目的国家近年来大力推广优秀传统文化教育，弘扬社会主义核心价值观，为培养新时代有理想、有道德、有文化、有纪律的四有好少年，我校政教处决定开展“最美少年身边榜样”学习活动。

当前，随着社会的快速发展，学生中存在思想波动大、攀比心理严重等问题，需要正面引导和榜样示范，以提高学生的综合素质和品德修养。

活动背景0102活动目的通过学习身边榜样的先进事迹和精神风貌，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，增强学生的道德观念和社会责任感。

本次活动旨在通过寻找身边优秀的少年榜样，引导学生发现身边的美，激发学习热情和积极性，培养学生的优秀品质和责任感。

02活动内容与安排目的：通过开展最美少年身边榜样学习活动，培养学生树立正确的人生观、价值观，发挥身边榜样的力量，激励学生向优秀同学学习，营造积极向上的校园氛围。

参与对象：全校学生活动形式：组织讲座、分享会、评选优秀学生活动内容概述筹备阶段X年X月X日-X月X日活动启动X年X月X日活动持续时间X年X月X日-X月X日活动总结X年X月X日筹备阶段：学校会议室、教室活动持续时间：各班级教室、学校操场、图书馆等活动总结：学校会议室01020304活动启动：学校礼堂03活动参与人员03态度端正学生应保持积极、认真的态度，以充分体现对活动的重视和尊重。

01年龄覆盖活动面向各年龄段学生，鼓励所有学生参与，以实现全面的榜样学习。

02积极参与要求学生积极参与活动，认真学习身边榜样的优秀品质和事迹。

指导作用01教师应发挥指导作用，协助学生参与活动，提供必要的支持和帮助。

教学质量02教师应确保教学质量，使学生能够充分了解和掌握榜样的优秀品质和事迹。

活动组织03教师需协助活动组织，提供必要的场地、物资等安排，确保活动的顺利进行。