学校教师政治学习制度

开鲁新村第二小学教师政治学习制度教师不仅肩负着教书育人、培养祖国未来人才的重任，而且也是党的方针、政策义务宣传工作者。

为了加强全体教职工政治思想素质，提高政策理论水平，培养科学驾驭新教材的能力，适应学校教育教学改革的需要，特制定学校教职工政治学习制度。

一、学习内容：
1．学习党的各项方针政策，掌握其理论特点和明确党的中心工作。

2．学习相关的法律法规，明确教师正当权益和必须履行的义务。

提高法制观念，以法治校。

3．学习教育教学改革先进人物的事迹，争做教育改革的先锋。

4．学习教育教学科学理论，掌握教育形势发展的必然趋势。

5．学习上级教育行政部门对学校教育教学各类指导或指定性文件。

6．学校管理的校纪校规。

7、开展教师心理健康辅导等教师活动。

二、学习组织及时间：
1．每2周举行一次政治学习，时间：周五下午2：00开始。

2．每月组织一次教师观影活动，提升教师的教育理念，陶冶教师情操。

3、每月组织一次教授讲坛活动，聘请上理工大学教授或各方面领域的专家针对当前教育或社会热点问题开设讲座或报告。

4、提倡全体党员教师利用报纸、网络、电视等媒体开展自主学习。

骨干教师带头建立博客，撰写读书心得，开展校园读书活动。

三、学习要求：
1．全体教职工必须认真参加政治学习，无特殊情况不得迟到、早退、缺席，并将情况记入考勤，与学校各级各类人员考核方案挂钩。

2．教职工参加学习要做到理论联系实际，学以致用。

3．教职工参加学习要做好学习笔记。

教师政治理论学习制度建设的意义与目标教师政治理论学习是当今教育领域中不可或缺的一项工作，其建设需要强调制度化、系统性和实践性。

本文将探讨教师政治理论学习制度建设的意义与目标，并提出相关建议。

一、意义1. 增强教师政治素养。

教师作为学校的灵魂和中坚力量，其思想政治素质直接影响到学校的整体思想政治水平。

教师政治理论学习制度建设可以帮助教师深入学习马克思主义、中国特色社会主义理论，提高政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识，从而增强教师的政治素养。

2. 促进教师专业发展。

教师政治理论学习制度建设可以将政治教育与专业教育有机结合，通过系统学习党的路线方针政策、课程改革发展等相关政策，提高教师的教学水平和专业素质，进一步推动教育事业的发展。

3. 保障教师队伍建设。

教师政治理论学习制度建设有利于培养忠诚教育事业的高素质教师队伍，提升教师的政治觉悟和行为规范，塑造教师的良好师德师风，同时也有助于选拔培养优秀人才，提升学校整体教育质量。

二、目标1. 建立健全的学习机制。

构建教师政治理论学习的长效机制，包括学校教育局、党支部等有关部门的指导和支持，建立学习计划、学习资源共享平台等，确保教师政治理论学习的有序进行。

2. 深化学习内容。

将马克思主义基本原理、党的路线方针政策、教育改革发展等内容纳入教师政治理论学习的范畴，注重理论与实践相结合，引导教师将所学理论应用于实际教学中。

3. 加强学习方法指导。

为教师提供学习方法指导，培养自主学习和创新学习的能力，利用多种途径和形式开展学习，如组织理论学习讲座、开展集体备课研讨等，提升教师学习的积极性和效果。

4. 建立评估考核机制。

建立教师政治理论学习的评估考核机制，通过学习成果展示、理论知识考试、个人小结等形式对教师学习情况进行评估，激励教师积极参与学习，并对学习效果进行持续监督与改进。

总之，教师政治理论学习制度的建设对于提升教师政治素养、促进专业发展、保障队伍建设具有重要意义。

学校教职工政治学习制度为加强教师的思想建设和理论素养，提高教师业务水平，普及新课程理念，结合学校实际情况特拟定此学习制度：（一）教师认真学习党的方针、政策，在思想上跟党中央保持一致，拥护党的领导，热爱党的教育事业。

（二）教师认真学习党的教育法规，遵守教师职责，爱护学生，为人师表。

（三）教师认真学习专业知识，总结教学经验，提高业务能力与教学水平。

（四）教师应树立正确的科学世界观、人生观、价值观，树立正确的政治方向，以自己的模范言行教育学生。

（五）教师应主动、自觉关心国家大事和政治时事，学习、领会、理解党中央政策决策。

（六）教师除认真学习政治理论外，还要认真参加各种业务培训和进修，不断更新知识，提高业务水平和工作能力，以适应新课程标准的需要。

（七）教师要认真参加校内外各种政治活动，参加每周一的升旗仪式，接受爱国主义教育，以自己的模范行动教育影响学生。

（八）学校党支部负责教师的政治学习，根据上级有关要求，安排政治学习和思想教育内容。

（九）教师政治学习时间与教职工大会相结合，学习时间每次不少于一小时。

（十）教师政治学习有专项讲座、集中学习，小组讨论、自学等相结合，听先进人物、先进事迹报告会，同时充分利用电化教育等教育手段。

（十一）教师政治学习必须严格考勤，实行点名制度，按时参加政治、业务学习，不迟到、不早退、不无故缺席，因公、因事无法参加，事先办好请假手续。

（十二）教师政治、业务学习必须思想集中、积极参与，学习期间不谈天、不讨论、不批改作业、不做与学习无关的其他事情。

（十三）教师政治学习时认真听讲，仔细领会，认真做好笔记，总结思想认识，总结教学经验。

（十四）教师政治学习情况、业务学习的结果存入教师个人档案，以便学校有关职能部门在年度考核之用。

以上是政治学习制度，望全体教师自觉遵守。

学校政治学习制度范文要做教书人，先做读书人。

为进一步提高领导班子成员思想素质和管理能力，加快奉献型、学习型、开拓型领导班子的建设，以进一步促进学校教育教学管理工作再上台阶，根据《教育局关于进一步加强学校干部队伍建设____》特制定本学习制度。

一、学习时间：领导班子成员集中学习时间安排在每周一上午8：30—10：30。

二、学习内容：1、学习党和国家的方针政策、重要会议精神、党和国家领导同志的重要讲话。

2、学习有关教育、法律等方面的知识。

3、学习与学校发展、建设、改革有密切联系的新的专业知识，学习教育界和教育体制改革的最新精神。

4、党风廉政建设，党风党纪、作风建设的有关材料。

5、学习教育教学前沿理念、教学经验。

三、学习方法：领导班子成员学习以个人学习和集中学习相结合的方法，并以个人学习为主。

集中学习活动由校长主持。

四、学习要求：1、每天阅读____份以上报纸；2、每周组织____次理论、业务集中学习；3、每月至少深读1本教育专著、书刊；4、每学期做1本读书笔记；5、每学期撰写____篇以上调研文章或教育教学论文。

学校政治学习制度范文（2）一、背景近年来，随着社会的发展和变革，学校政治教育越来越受到重视。

为了加深学生对于国家政治制度和法律法规的了解，培养学生的公民意识和社会责任感，制定学校政治学习制度成为必要之举。

二、目的1. 帮助学生了解国家政治制度和法律法规，增强国家意识和法制观念。

2. 培养学生的公民意识和社会责任感，为未来成为有益于社会的公民做好准备。

3. 培养学生的政治思维和分析能力，提高他们对时事政治的理解和参与能力。

三、学校政治学习制度的内容1. 制定教学计划：学校将制定具体的教学计划，为学生提供系统的政治学习课程，确保其覆盖政治制度、法律法规、国际关系等多个方面，内容全面且科学合理。

2. 组织政治学习活动：学校将定期组织各类政治学习活动，包括政治讲座、座谈会、模拟选举等，以激发学生的学习兴趣和参与热情。

中学教师政治业务学习制度中学教师的政治业务学习制度是指在教师岗位上，为了增强教师的政治素养和政治业务能力，学校或教育部门制定的学习制度。

1. 学习内容：政治业务学习内容包括党的理论、方针政策、法律法规以及学校教育管理的相关知识。

教师需要学习党的十九大报告、党的基本理论、教育法律法规等方面的知识。

2. 学习途径：学习途径包括集中培训、自主学习、网络学习等。

学校可以组织政治业务培训班、开设政治业务学习课程，教师也可以通过阅读书籍、参与研讨会、参观考察等方式进行学习。

3. 学习时间：学校要保证教师的学习时间，可以在课余时间或者放假期间组织学习活动。

同时，学校也可以给予教师一定的学习时间，鼓励教师参加相关的学习活动。

4. 学习考核：学校可以通过考试、学习报告、教学实践等方式对教师的学习情况进行考核。

通过对教师的学习成果进行评估，可以进一步激发教师的学习积极性。

5. 学习资源支持：学校和教育部门要提供相应的学习资源支持，包括教材、网络平台、学习资料等。

同时，可以设立政治业务学习基金，用于资助教师参加学习培训。

通过建立中学教师政治业务学习制度，可以提高教师的政治素养和政治业务能力，从而更好地履行教育教学任务，促进学校的发展和教育事业的进步。

中学教师政治业务学习制度（二）是指中学教师在政治业务方面的学习规定和制度安排。

其目的是确保中学教师具备政治理论水平和业务能力，以更好地履行教育教学工作。

中学教师政治业务学习制度包括以下内容：1. 学习需求分析：通过教师个人自学、集体学习，以及政治理论研讨会等形式，分析教师在政治理论和业务知识方面的学习需求，为学习提供依据。

2. 学习计划制定：根据学习需求分析结果，制定中学教师政治业务学习的计划，明确学习内容、学习方式和学习时间等。

3. 学习资源提供：学校为教师提供学习资源，包括政治理论书籍、期刊、学术论文等，以及在线学习平台、教师培训课程等。

4. 学习组织管理：学校组织教师参加政治理论学习和业务培训，定期开展政治业务考试，对考核合格的教师进行奖励和表彰。

中学教师政治学习制度
中学教师的政治学习制度是指中学教师在职期间需要学习和了解政治知识和政治理论的制度。

政治学习是中学教师职业发展和教育教学工作的一部分，有助于提升教师的整体素质和教学水平。

这个制度通常包括以下几个方面：
1. 政治理论学习：教师需要学习和了解国家法律法规、党的政策等政治理论知识，以增强政治素养和深入理解国家政策。

2. 政治教育培训：学校会组织教师参加有关政治教育培训，培养和提升教师的政治教育意识和教育能力。

3. 政治学习活动：学校会定期开展政治学习活动，包括政治讲座、座谈会等，使教师能够积极参与和交流，增进自己的政治学习。

4. 支持机构和资源：学校会建立政治学习的支持机构和提供相应的学习资源，为教师的政治学习提供帮助和指导。

通过这些制度和活动，教师能够不断提升自己的政治素养和政治学习能力，进一步提高教学水平和教育质量，为培养学生健康成长和社会发展做出贡献。

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小学教师政治学习制度
为了加强教职工思想教育，激发全体教师教书育人的积极性，特别制定教职工政治学习制度。

1、全体教师要认真落实党的各项方针政策，努力学习党的重要思想，全面贯彻党的教育方针，认真学习《教师法》、《教育法》、《教师职业道德规范》不断提高自己的思想和文化水平，爱岗敬业，为人师表，兢兢业业地工作，不断提高教育教学质量。

2、学校成立政治学习小组，校长任组长，其他成员分工负责。

全体教职工要在小组的领导下不断加强学习，学校定于每周一、周五下午放学后为政治学习时间，望全体教师要届时参加。

3、全体教职工要采取集中学习和分散学习相结合的方法，利用课余时间自学地学习，在学习时要记好笔记，联系自身实际写出心得体会。

4、学校将定期检查学习情况，表扬先进，批评后进，将学习情况记入个人业务档案。

教师政治理论学习制度的创新与完善随着社会的发展和教育的进步，教师政治理论学习对于提高教师的政治素质和专业水平显得尤为重要。

为了更好地推动教师政治理论学习制度的创新与完善，需要探索适合教师的学习方式、完善学习材料、加强考核评估和建立学习支持机制，从而为教师的政治理论学习提供良好的环境和条件。

一、学习方式的创新与完善教师政治理论学习应遵循针对性、灵活性和实效性的原则，积极探索多种学习方式，以提高学习效果。

1. 创新线下学习形式通过召开专题讲座、研讨会、学术论坛等方式，邀请专家学者进行直接面对面的交流与讲解，为教师提供深入的政治理论学习机会。

此外，还可以组织教师参观实地考察，了解政治实践与理论的有机结合。

2. 推广在线学习平台建设统一的在线学习平台，为教师提供便捷的学习途径。

通过开设网络课程、提供学习资源，教师可以自主选择学习内容和学习时间，并进行个性化学习。

同时，线上互动形式能够为教师提供在线讨论、答疑解惑的机会。

二、学习材料的完善与更新教师政治理论学习材料的丰富与更新是制度创新的重要组成部分。

1. 编写优质教材制定专门的教材编写计划，聘请有资深教师、政治理论专家和研究者参与编写工作。

确保教材内容内容全面、准确，既有理论研究的深度，又有教育实践的针对性。

2. 开展学习资源网络化建设建立政治理论学习资源库，收集整理优秀的学习资料、教学视频和电子书籍等资源，方便教师在线学习和查阅。

同时，积极引进国外先进教材和学习资料，丰富教师学习的视野。

三、加强考核评估的科学性制定科学合理的考核评估制度，促进教师政治理论学习的质量提升。

1. 建立综合评价体系通过定期进行学习考试、学术论文评审等方式，对教师政治理论学习成果进行综合评价。

评价结果将作为晋升、职称评定、岗位聘任等重要依据，推动教师持续学习的动力。

2. 加强学习成果的宣传与分享鼓励教师将学习成果整理成精品教学案例、论文等形式，开展学术交流和经验分享，激发更多教师的学习热情和创新思维。

2024年中学教师政治学习制度一、学习目的：通过学习政治理论和业务知识，坚定政治信仰，了解国家教育方针政策，明确学校与上级业务主管部门不同时期工作重点，不断提高政治素质和业务管理水平。

二、学习内容：学习马列主义、____、____、____重要思想、党的教育方针政策、党的建设理论、国际国内时事，领导讲话、重要会议精神，新兴科学知识、法律法规、规章等，特别是学习与教师职业道德有关、与师生管理有关的法律、法规、规章。

三、学习时间：每周一下午为集中政治业务学习时间。

有特殊情况需要变动学习时间，由分管领导临时安排。

四、学习要求：1、集中学习由学校办公室负责组织。

2、每个教师都要严格遵守学习时间，保证学习效果，认真及时做好学习笔记。

要发扬理论联系实际的学风，紧密联系学校和个人的思想实际，不断提高理论、思想和政策水平，保证学习质量。

3、学习方式采取集中学习为主，自学为辅。

4、要合理安排，保证学习时间。

建立学习考勤制度。

集中学习由校办公室负责考勤，各部门学习，由各科室负责考勤。

严格学习纪律，做到不迟到、不早退。

无故不参加学习者，按旷工论处。

集中学习时一律不准迟到、早退，除特殊情况(参加上级部门召开的会议或出差在外等)外，一般不得请假。

有特殊情况不能按规定时间参加学习，要经分管领导批准。

如遇特殊情况不能参加学习者，过后要及时补回。

5、认真做好学习笔记，每人每年要写一篇学习体会文章或调研文章。

6、教师学习无故缺席____次者，要进行批评教育。

4、要合理安排，保证学习时间。

建立学习考勤制度。

集中学习由校办公室负责考勤，各部门学习，由各科室负责考勤。

严格学习纪律，做到不迟到、不早退。

无故不参加学习者，按旷工论处。

集中学习时一律不准迟到、早退，除特殊情况(参加上级部门召开的会议或出差在外等)外，一般不得请假。

有特殊情况不能按规定时间参加学习，要经分管领导批准。

如遇特殊情况不能参加学习者，过后要及时补回。

5、认真做好学习笔记，每人每年要写一篇学习体会文章或调研文章。

构建教师政治理论学习的制度体系教师政治理论学习是一项非常重要的任务，它旨在增强教师的政治理论素养，提高教师的政治意识和政治素质，以更好地履行教育教学工作。

为了有效构建教师政治理论学习的制度体系，以下是几个关键要点：一、加强政治理论学习的组织领导政治理论学习是一项系统工程，需要有明确的组织机构和领导机制来引导和管理。

建立教师政治理论学习的制度体系首先需要明确责任分工，明确学习的目标和要求，并指定专门的负责人。

这些负责人负责制定学习计划、组织教师参与学习、开展讲座和研讨等活动，并对学习效果进行评估和反馈，确保学习工作有序进行。

二、制定科学完善的学习方案教师政治理论学习的内容庞杂，形式多样，需要制定科学完善的学习方案。

学习方案应该以教师的实际需求为导向，结合宏观政治形势和教育教学实践，合理安排学习课程和学习时间。

学习方案还应充分考虑教师的专业特点和个体差异，采取灵活多样的教学形式和手段，如讲座、研讨、案例分析等，确保教师能够灵活应用所学知识。

三、丰富学习资源，提供多样化的学习途径教师政治理论学习需要有广泛而丰富的学习资源支持。

可以利用各级政府和学校组织的政治理论学习讲座、培训班等渠道，邀请专家学者进行讲座和授课。

同时，应充分利用现代技术手段，开展在线学习、微课程等形式，为教师提供多样化的学习途径和渠道。

四、激发教师学习的积极性和主动性教师政治理论学习需要激发教师的学习热情和积极性，提高教师学习的自觉性和主动性。

可以通过制定有奖学习计划、设立学习成果评选等方式，激励教师参与学习。

同时，还可以开展学习心得交流、学习成果展示等活动，分享学习心得和经验，激励和带动其他教师积极参与。

五、建立健全的考核评估机制建立健全的考核评估机制是构建教师政治理论学习制度体系的重要环节。

考核评估应充分考虑学习的实效性和实用性，注重教师的真实学习情况和实际应用能力。

可以通过课堂观摩、学习报告、教学设计等方式进行评估，进一步激励教师进行学习，并将学习成果转化为实际能力和水平的提高。

教师政治学习和业务学习制度
为加强教师的思想政治工作，引导自觉贯彻执行党的路线、方针、政策，忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，培养合格的社会主义建设者和接班人，保证学校各项工作的顺利展开，使我校的思想政治工作制度化、规范化，使全体教师学有所获，以指导实际工作，特对学校教师参加政治学习和业务学习活动作如下规定:
一、学习方式:政治学习和业务学习采取集中与自学相结合的方式。

采取学(学文件)，议(讨论)，看(影视、展览)听(辅导报告)，讲(宣讲文件等)，写(写心得或考核)等方法，不断提高学习质量。

二、学习时间:平时以自学为主，在规定时间必须参加由学校组织的集中学习。

集中学习时间均为周五第六节课后。

3、学习内容:重点学习党的政策方针、时政要闻、教育法规、上级文件，教育教学理论等。

四、学习要求:
1、教师应按时参加学习，一般不能请假，因病因事等原因要求请假者(包括要求后到或是早走的人)必须经学校批准后方可离开。

2、到会者由教研组长统计，未经许可提前退出会场的视为早退。

三次迟到或早退即为一次无故缺席。

迟到或早退时间超过半小时即为一次无故缺席。

3、无故缺席者，按渠口中心学校教师绩效考核方案相关规定处理。

4、学校领导要组织相关教师做好学习内容和程序安排，保证学习效果。

5、学习时，与会者应认真听讲，记好笔记。

6、学习出勤情况，每学期由学校实行考核并予以公布。

7、教师应通过各种途径接受继续教育，改善知识结构，提高自身素质。

8、认真做好政治学习笔记和业务理论学习笔记，按时上交相关学习心得体会。

9、按时完成学习任务，积极参加讨论，认真参加学校组织的政治理论和业务理论考试。

教职工政治学习制度模板1. 引言教职工政治学习是提高教职工政治素质、坚定理想信念、加强党性修养的重要途径和保障。

为了加强教职工的政治学习，培养他们的党性观念和忠诚意识，制定了本教职工政治学习制度。

2. 学习内容2.1 党的指导思想学习党的指导思想是教职工政治学习的首要任务。

在学习中，教职工应深刻理解和把握党的指导思想的基本内容、核心要义以及实践要求。

通过学习，教职工应增强对党的核心地位和党中央的集中统一领导的认识。

2.2 党的理论和历史知识学习党的理论和历史知识是教职工政治学习的重要内容。

教职工应学习党的基本理论知识，了解党的历史发展和重大历史事件，把握党的历史进程和实践经验。

通过学习，教职工应增强对党的历史贡献和光辉业绩的敬仰和认同。

2.3 党章和党的组织制度学习党章和党的组织制度是教职工政治学习的基础性内容。

教职工应仔细学习党章的基本精神和核心内容，了解党的组织制度和党的建设要求，加强对党的组织关系的认同和主动性。

2.4 国家法律法规和方针政策学习国家法律法规和方针政策是教职工政治学习的重要环节。

教职工应学习宪法和法律的基本原理和精神，了解国家的方针政策和改革发展的重要举措。

通过学习，教职工应增强法律意识和法治观念，并将其融入到实际工作中。

3. 学习形式3.1 理论学习教职工应定期参加党的理论学习活动，包括党课、政治讲座、专题研讨等。

学习形式可以采用集体学习、个人自学、网络学习等多种形式，以满足教职工的不同学习需求。

3.2 实践锻炼教职工应积极参与各类实践活动，如社会实践、党务活动等，通过实践锻炼，加深对党的理论和党的事业的认识和理解。

3.3 经典著作阅读教职工应阅读党的经典著作，如《毛泽东选集》、《邓小平文选》等，深入理解和把握党的理论和思想精髓。

3.4 线上线下结合教职工可以通过线上学习平台，参与在线学习和交流活动，加强对学习内容的理解和应用。

同时，也可以通过线下研讨会、座谈会等形式，加强与他人的交流和互动。

教职工政治学习制度参考范文为了进一步提高广大教职工的政治理论素质和思想觉悟，增强教师集体的凝集力和战斗力，提高教师教书育人、为人师表的积极性和工作质量，使我校的思想政治工作制度化、规范化，特制订本政治学习制度。

一、端正学习态度。

教职工政治理论学习是学校思想政治建设的一项重要内容，也是提高教职工思想理论水平和素质的有效途径。

因此，学校每位教职工都要端正学习态度，明确学习任务，无论是集中学习、分组学习或是自学，都要认真自觉坚持，努力在学习中提高自己。

二、遵守学习纪律，建立考勤制度。

校集中学习时间，任何个人或部门未经允许不得安排其它活动；要做到不迟到、不早退、有事请假，学习期间未经请假外出半小时以上者，视为未参加学习。

三、认真记笔记。

要认真记载学习时间，记录主要学习内容，字迹清晰、有条理。

每学期检查笔记两次。

四、加强考核、管理。

校办公室负责教职工政治理论学习的考核工作，并纳入全年考核之中。

在日常学习中，要认真做好考勤工作，力求准确、公正，每学期在全校通报学习情况一次。

五、保证时间，每两周一次周一下午3.00-4.30时，为政治理论学习时间。

六、建立一支理论干部队伍。

做好专题辅导，确保学习质量。

七、要有一个好的学风和学习秩序。

集中学习时间不准吸烟、说笑、看与学习无关的书籍；手机要调整到震动档或关机，不在会场内接听电话。

八、发扬理论联系实际学风。

做到学习、讲座辅导相结合。

通过学习提高觉悟振奋精神，做好工作。

九、做到八有。

即有学习计划、有学习讲稿、有学习点名册、有学习记录、有学习专用笔记、有学习考核、有学习心得、有学习、总结。

教职工政治学习制度参考范文（二）一、学习内容：1、__路线、方针、政策，中央有关文件和时事政治。

2、上级党委、行政部门相关文件。

3、新颁布的相关法律、法规。

4、师德教育方面的文件和师德建设方面的材料。

5、学校工作计划和新制定（修订）的规章制度。

二、学习方法：1、全校集中学习和分级部和行政后勤分组学习相结合，集体学习和自学相结合。

学校政治学习制度为了保证政治理论学习的质量，使全体教职工学有所获，以指导实际工作，特订出以下学习制度。

1、学校有计划、有目的地组织政治理论学习。

2、建立全校的政治学习制度，规定每周一下午为全校老师政治学习时间，教职工必须按时出席。

(有特殊情况，必须向校长请假)3、学习时，不议论，不看与学习无关的报刊，不批改作业，养成记笔记的好习惯。

小组讨论时积极发表自己的见解，做到理论联系实际。

4、学习方法采取学(学文件)，议(讨论)，看(影视、展览)，听(辅导报告)，讲(宣讲文件等)，写(写心得或考核)等方法，不断提高学习质量。

5、为使政治理论学习由软任务变成硬指标，将政治学习的情况纳入学年考核和评选先进的评比中。

(评价每个同志的学习情况，按优、良、差三个等级。

优：每次学习准时出勤，认真学习；良：学习时偶尔迟到，学习情绪不够饱满；差：学习时经常迟到，有早退、看书报、批改作业、讲话等情况)学校政治学习制度（2）是指学校在教育教学过程中为学生提供学习政治知识和培养政治素养的一套规定和安排。

学校政治学习制度的目的是引导学生正确理解和掌握政治的基本理论知识，培养学生正确的政治态度、价值观和道德观，提高学生的政治思维能力和判断能力，培养学生的公民意识和参与能力。

学校政治学习制度的具体内容通常包括以下几个方面：1. 政治教育课程设置：学校根据政治教育的目标和要求，制定相应的政治课程，明确内容和进度安排，确保学生接受系统、全面的政治教育。

2. 教材选择和使用：学校根据教育主张和课程设置，选择适合的政治教材，并确保教材内容准确、权威、全面。

3. 教师队伍建设：学校重视政治教师队伍的建设，注重教师政治理论素养和教学能力的提升，确保教师具备扎实的政治知识和专业素养。

4. 政治学习活动组织：学校组织丰富多样的政治学习活动，如政治讲座、辩论赛、模拟选举等，激发学生的学习兴趣和积极性。

5. 考核评价制度：学校建立科学合理的政治学习考核评价制度，通过考试、作业、讨论等方式评价学生的政治学习情况，及时发现问题，帮助学生提高政治学习成绩。

教职工政治学习制度1、教职工必须坚持参加政治学习，每周不少于____次。

坚持分散与集中相结合的方式，以自学为主。

2、教职工必须按学校规定的时间参加集中学习，不迟到，不早退，不无故缺席。

因病因事不能参加学习的，要履行请假手续。

3、学习期间必须严格遵守学习纪律，不看与学习无关的书报，不做与学习无关的事。

要专心学习，做好记录，认真讨论，积极发言。

4、学校定期对教师的学习笔记、心得体会进行检查，并及时公布，作为考核教师的依据。

5、政治学习要理论和实际相结合。

教职工要关心国内外重大时事政治，不断提高自己的政治觉悟和认识水平。

6、教师学习的考勤记录，学习效果的检测成绩，均记入档案，作为教职工年考核和评先表优的依据之一。

2018、3教职工政治学习制度（2）是一套针对教职工开展政治学习的规定和程序。

下面是一个可能的教职工政治学习制度的内容：1. 学习目标：明确教职工政治学习的目标，包括增强政治意识、提高政治水平、积极参与政治生活等。

2. 学习内容：确定政治学习的内容，包括党的理论知识、党的路线方针政策、国家法律法规等。

3. 学习形式：确定政治学习的形式，包括集中学习、专题讲座、讨论交流、自主学习等。

4. 学习时间：规定政治学习的时间安排，包括每学期固定的学习时间、不定期的专题学习等。

5. 学习方式：确定政治学习的方式，可通过线上学习平台、线下培训班等途径进行。

6. 学习资源：提供政治学习的资源支持，包括政治学习教材、学习资料、学习工具等。

7. 学习考核：规定政治学习的考核方式和标准，包括学习任务完成情况、学习成果展示等。

8. 学习激励：设立政治学习的奖励机制，鼓励教职工积极参与政治学习，并对学习成果优秀者进行表彰和奖励。

9. 学习记录：建立政治学习的记录机制，记录教职工的学习情况、成果和参与度。

10. 学习评估：进行政治学习的评估和总结，了解学习效果，为后续学习提供参考和改进意见。

教职工政治学习制度的建立可以有效提高教职工的政治素养和参政议政能力，促进教职工的个人成长和学校发展。

教职工政治学习制度砖垛小学
教职工政治学习制度
一、全体教职工必须参加学校党小组、政教处组织的政治学习，努力提高自己的政治素质。

二、政治学习分全校集中、各处室组集中、个人自学三种形式，分别由党小组、政教处和各处、室、组负责人负责。

三、双周星期三最后一节课为集中学习时间。

四、每次教师必须保证每周二小时以上的政治学习时间，学习内容除由上级规定外，个人要选定自己的学习内容。

五、政治学习内容由党委、政教处安排，会议要准时召开，教职工要按时参加。

六、学习期间，要集中注意力，不讲话、不交头接耳、不看报、不改作业、不做与学习无关的事，不中途离开会场。

七、在学习中，要做好学习记录，记好笔记，要有心得体会，学习要讲实话，要做到精读原著，学懂理论原理，解决实际问题。

八、特殊情况不能参加学习的要事先向政教处请假，所耽误的学习，过后要补上。

九、通过学习，广大教职工要进一步树立爱岗敬业、乐于奉献的精神，要把政治学习当作一种自觉的行为。

教师政治业务学习制度教师政治业务学习制度一、政治业务学习：1、教师应坚持隔周周三下午的政治业务学习。

2、学校领导要认真准备，做到：计划、组织、内容、时间、人员五落实。

3、教师按时参加学习，不迟到、不早退、不缺勤，原则上不能请假。

4、学习时要带好有关资料，认真做好笔记，虚心听取他人的发言，严守纪律，不得做其它无关的事，不得会客或接待家长、学生。

5、教师应自觉加强学习，坚持网络学习，提高思想认识和理论水平，掌握最新教育教学信息，并根据要求，认真组织考试。

6、在充分准备的基础上，应每月进行一次时事政治教育，形式灵活多样。

7、对重要文件、重要时事政治、教师关心的热点问题，学校及时进行辅导，组织讨论，解决学习过程中的疑难问题。

8、教师每人每年订阅一份以上业务杂志，每年写读书笔记两万五千字。

二、教研组业务学习活动：1、每周周二进行一个小时的教研组学习活动。

学习活动时间教师不迟到、不早退、不缺勤，有事不能参加者应事先请假。

2、学习活动时间不做其他无关的事。

3、学习活动要有中心发言，积极讨论，人人做好记录。

4、内容可根据学校教导处布置的学习任务安排，或进行集体备课。

教师管理制度为了全面高贯彻党的教育方正，深化教育改革，全面提高教育教学质量，端正办学思想，提高课堂教学效益，不断转变与更新教育观念，严格执行国家的课程标准，改革课堂教学方式与方法，激发学生的学习积极性和主动性，提倡互动和操控性学习，培养学生的动手能力、实践能力和创新精神。

做到把学生平时的学习成绩与综合发展水平结合起来，把对学生的评价与对教师的评价结合起来，遵循教学规律，因材施教，帮助学生树立科学的人生观和价值观，逐步培养学生的终生学习能力。

为此特制定以下教师管理制度。

一、指导思想全体教师必须认真学习各种法律法规，学习党的各项方针、政策、路线；热爱祖国、热爱学生、热爱自己的本职工作，遵纪守法，为人师表，以师德八条严格规范自身行为，对学生进行全面教育，努力完成教育教学任务。

学校政治学习制度一、根据教育者必须先受教育的要求，教师必须认真参加政治学习，努力学习党的方针政策，学习时事政治，学习____和____重要思想，与时俱进，不断提高政治理论水平和思想素质。

二、教师要认真参加法制学习，经常学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防示成年人犯罪法》，严格按照教育法规办事，以法治校，不断提高法制观念和职业道德，教师要全心全意为学生服务。

三、教师除认真学习政治理论外，还要认真参加各种业务培训和进修，不断更新知识，提高自己的业务水平和工作能力，以适应新课程标准的需要。

四、教师要认真参加校内外的各种政治活动，参加每周一的升旗仪式，接受爱国主义教育，以自己的模范行动教育影响学生。

五、坚持教工政治学习点名制度，要求教工政治学习不迟到，不早退，不无故请假或缺席，不做与学习无关的事，认真做好学习笔记，教师每学年写一篇学习体会或工作的总结。

六、教工政治学习坚持正面教育为主，自学为主，适当进行辅导，可采用收看录象、专题报告、讨论交流等方法。

大力表彰好人好事，批评不良倾向，树立学校正气。

七、无故不参加学习者，按有关考核办法处理。

教师业务学习制度为适应素质教育的需要，培养新世纪所需人才，任课教师必须不断更新教育理念和专业理论知识，不断充实和完善自我。

为此，结合我校现有学习制度，重新制订完善我校任课教师业务学习制度。

1、要正确认识继续教育的重要性，加强现代教育理论的学习与研究，不断更新教育理念。

要按照学校的要求，积极学习现代教育理论的有关书籍，记好学习笔记，每学年不少于____万字。

同时，要结合教学实际，积极撰写论文、论著。

要积极参加学校组织的学术活动。

2、要加强专业理论知识的学习，不断更新专业理论知识。

青年教师要通过在职、离职学习等方式，提高自己的学历层次，以适应新形势下教育教学工作的需要。

3、根据课程改革的要求，要注重本学科以外各科知识的学习。

4、要积极参与本学科或其它学科的课题研究，并积极撰写论文。

教师政治学习制度
一、为了使广大教师自觉地学习政治，把握正确的政治方向，时刻与党中央保持高度一致，根据《小学德育纲要》要求，制定本制度。

二、全校教师都应自觉地学习政治，及时了解国内外发生的重大事情和党中央有关重大政策法规。

三、教师在认真学习的同时，应做好学习笔记或写好体会，明确自己的观点。

四、教师，特别是思想品德课教师，应指导或组织学生搞好政治学习。

五、教师的政治学习应列入学校工作计划之内，并与教师备课一起进行检查、评比，且将检查结果记入教师工作考评之中。

档案借阅制度
1、档案室内所有档案材料一般不外借。

若需借阅，须在档案室内查阅。

若确需带档案材料到档案室外查阅，须经主管领导批准后，方可办理借阅手续。

2、借阅人对所借档案材料，不得随意涂改或乱写、乱画，更不得将材料弄丢，否则追究当事人责任。

3、借阅的档案材料，要按时归还。

档案管理员要把好归还时的审查关，经检查无误、无损后，方可办理归还手续，将档案归橱。

家访工作制度
1、每学期至少普遍走访学生家长一次，宣传党的教育方针，向家长如实反映学生在校各方面的状况。

2、班主任通过家访，及时掌握学生在校外的表现，以便有针对性地对学生进行教育。

3、对个别学生，发现问题时要及时走访，尽量不过夜。

4、若无特殊情况，班主任不要请家长到校，以免影响家长工作。

5、班主任应尊重家长，与之交谈时要态度和蔼，不可与家长发生口角。

6、班主任在走访时，若发现个别学生家庭困难，应及时向学校汇报，并尽力帮助解决问题。

7、对单亲、孤儿或父母不在身边的特殊子女要特别关心爱护。

学校政治学习制度是一项重要的教育制度，旨在培养学生的政治素养、思想道德和法律意识。

本文将从政治学习的重要性、学校政治学习制度的设计和实施以及政治学习制度的效果等方面进行阐述。

一、政治学习的重要性政治学习是培养学生政治素养和公民意识的重要途径之一。

通过政治学习，学生能够了解国家的政治体制、法律法规和社会制度，提高对社会现象和问题的认知能力，形成正确的政治观念和价值观念。

政治学习还可以培养学生的思辨和分析能力。

政治学习需要学生通过学习，了解各种政治观点和理论，培养学生对复杂社会问题的思考和判断能力，提高学生的分析和解决问题的能力。

政治学习也是培养学生的思想道德和法律意识的重要途径。

政治学习可以引导学生正确对待自己和他人的利益关系，养成良好的行为习惯和道德品质，增强学生对法律的尊重和遵守。

二、学校政治学习制度的设计和实施学校政治学习制度的设计和实施应该遵循以下原则：全面性、科学性、实践性和可操作性。

全面性是指政治学习应该覆盖各个年级和各个学科，确保学生全面地了解政治知识和政治理论。

科学性是指政治学习的内容和方法应该符合教育教学的规律和学生的学习需求。

实践性是指政治学习应该注重学生在实践中的积极参与，提高学生的政治能力和思维能力。

可操作性是指政治学习应该具备一定的可操作性，能够让学生在学习中感到有意义和有成就感。

学校政治学习制度的实施需要从以下几个方面进行：课堂教学、课外活动、社会实践、思想品德教育和班级管理。

课堂教学是政治学习的主要渠道，通过政治课程和各学科的教学，让学生掌握政治知识和政治理论。

课外活动是政治学习的延伸，通过参加模拟选举、实地考察等课外活动，培养学生参与政治的能力。

社会实践是政治学习的实践环节，通过参与社会组织和社会活动，让学生亲身体验政治，加深对政治问题的认知。

思想品德教育是政治学习的基础，通过开展德育活动和班会教育，培养学生的思想道德和法律意识。

班级管理是政治学习的基本环境，通过建立良好的班级组织和班级氛围，营造良好的政治学习氛围。