(参考)2019年七年级政治上册 第1课 我是中学生了练习 苏教版

七年级上册第一课我是中学生了1、怎样才能成为好朋友？（相识的人成为好朋友的条件）P4成为朋友需要彼此之间的真诚和心灵的沟通2、什么是班风？P4班风是指一个班级稳定的、具有自身特色的集体风范，是一个班级中大多数学生在思想、学习、生活等方面的共同倾向。

3、良好班风的作用是什么？P4良好的班风能引导全班学生的言行，对个人的健康成长和优秀班集体的形成起着重要作用。

4、优良班风主要体现在哪些方面？P5优秀的班风主要体现在精神风貌、学习氛围、同学关系等许多方面。

5、怎样形成良好的班风？P5—P6优良的班风的形成要靠每一个人用行动去创造、去维护。

爱心是营造良好班风的情感基础。

6、怎样做一个阳光少年？P9做好角色转换；做好心理上的调整；主动调整生活节奏。

做一个阳光少年，实质上就是要在上合生活中保持一种积极的心态。

第二课天生我才必有用1、如何正确认识和评价自己？①正确的认识和评价自己关键是要实事求是，既不要高估自己，也不要低估自己。

接受自己，诚实的对待自己的长处和短处，扬长避短②正确的认识自己，努力发现和发挥自己的潜能。

③正确的认识和评价自己，必须掌握科学的方法，常用的有自我观察、自我反省、相互比较、咨询他人、科学鉴定等。

2、为什么要正确认识和评价自己？（正确认识和评价自己的意义）P16①正确的认识和评价自己，是一个人心理成熟的标志之一。

②充分的认识自己、相信自己，超越自己是每一个成功者基本素质之一。

3、什么是自信? P17自信是一个人成才与成长不可缺少的一种重要的心理品质，是生活中获得成功和快乐的重要因素。

4、自信心是在对自己的自我肯定和充分估计的基础上，相信自己力量的一种心理状态。

5、怎样才能获得自信？P17①只要找出自己的优势，挖掘自己的潜能，在现有的基础上进步，我们就会逐步树立起自信心，不断走向成功。

②超越自卑6、自卑的含义P18自卑感是一种消极的自我评价和自我意识，是个人认为自己在某些方面不如他人而产生的消极情感。

七年级道德与法治上册：第一课《中学时代》教材习题答案道德与法治七年级上册教材习题答案第一单元成长的节拍第一课中学时代第一课时中学序曲（P2-3·运用你的经验）1.（1）上了中学，你觉得长大没有？（2）你对中学生活有哪些期待？【参考答案】（1）我感觉自己长大了，我已经是一名中学生了，个子比以前高了，力气比以前大了，自主学习的能力也增强了，我变得更独立了，爸爸妈妈都说我比以前懂事了。

（2）希望学到更多的知识；能认识更多的朋友；能够参加一些有意义的集体活动；新的班集体是一个团结友爱的大家庭，等等。

（P3·探究与分享）2.请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。

【参考答案】可以结合自己的实际感受回答。

比如：我对中学生活的初步感受是：温暖、快乐、困惑、孤单、焦虑、茫然等。

（P4·探究与分享）3.（1）你在校园里还有哪些发现？（2）你的初中生活与小学相比有哪些变化？【参考答案】（1）可以从所见所闻、内心感受、听课感受、学校管理方式等方面回答。

比如，同学们不再像小学时那样，在校园里追逐打闹，而是井然有序地进行各项活动；每节课学到的知识更多了，需要认真地记笔记；等等。

（2）可以结合自己的实际情况回答。

比如，学习的课程越来越多样化，初中增加了历史、地理、化学、生物等课程；学习的内容更难、更深了，每节课的信息量很大。

中学的自主管理的要求更高了，很多事情需要自己做主，自己操心，等等。

（P5·探究与分享）4.请查阅相关人物的资料或采访身边的人，记录他们对中学时代的回忆，并写下自己的发现和思考。

【参考答案】答案具有开放性，可以调查三位不同年龄段的人，让他们分别谈谈自己的想法。

比如，爷爷、爸爸、哥哥等。

人物一记录爷爷：中学时期，国家比较贫困，上中学的人很少。

爷爷的兄弟姐妹共有六人，只有爷爷上了中学，爷爷很珍惜这来之不易的学习机会。

当爷爷看到当时的祖国经济落后、科技落后的状况时，爷爷立志从成为一名科学家。

第1课我是中学生了一.填空题1.相识是容易的，而要成为好朋友则需要彼此之间的_______和 ________沟通。

2.班风是指一个班级_______、_______________的集体风范，是一个班级中大多数学生在______、______、_______等方面的共同倾向。

3.优良班风的形成要靠每一人用________去创造，去维护。

4._________营造良好班风的情感基础。

5适应新的环境，不仅需要____________的勇气，还要求每个人在_________和_________上做出相应的调整。

6.做个阳光少年，实质上就是要在______和______中保持一种________心态。

二.简答题7.面对新同学，你准备怎样介绍自己？8.进入初中后，我们要做好调适应注意哪几点？1.初中学习生活有苦也有乐（）2.好朋友、好同学就应该互相帮助，而不应该互相监督。

（）3.荣誉感可以使大家产生归宿感。

（）4.各人的优点、特长越能够充分发挥，集体就越坚强、团结和优秀。

（）5.一个人只有融入集体，才能充分展现他的才华。

（）6.要建设良好的班集体，我们全班同学必须团结协作、互助前行。

（）二.简答题7.联系自己的实际，以“中学与小学有什么不同”为题分组讨论。

8.在一堂政治课上，围绕在新的环境里怎样把握住新的机会，在新学校、新集体、新老师面前展现新的自我这个话题，甲说：“只要与同学、老师和睦相处，为自己的进步营造一个好的氛围就行。

”乙说：“只要刻苦学习，争取进入班级前几名就行。

”请谈谈你的看法。

一.选择题1.对我们的学校，我们应持的正确态度是（）A 热爱我们的学校，努力为我们的学校作出自己的贡献B 学校的好坏与我无关，我既不爱我们的学校，也不关心我们的学校C 我来学校是读书学习的，不是来建设学校的，因此，我没有必要为学校尽义务D 我们不是学校的管理者，因此，学校的兴衰与我们无关2.初中学习与小学学习相比具有以下新的特点（）①学习科目多②学习内容多、难度大③老师的讲课速度快④课外活动大大增加⑤家长和老师的督促少，课后作业多、作业形式多样A ①②③④B ②③④⑤C ①③④⑤D ①②③⑤3.《淮南子·兵略训》“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。

苏人版道德与法治第1课第1框《我是中学生》教案【教学目标】情感•态度•价值观1．悦纳初中生活的新变化，以积极的心态迎接新的学习生活。

2．积极融入新集体，树立规则意识，增强战胜挑战的勇气。

能力1．初步掌握应对新挑战的方法，解决初中生活中遭遇的各种问题。

2．提高问题的分析和应对能力。

知识1．通过与小学生活比较，了解初中生活的新变化。

2．了解初中生活新挑战对我们提出的具体要求。

【教学准备】1．将学生分成若干学习小组。

2．课前教师准备校史纪录片，学生搜集关于新学校的信息。

3．预先布置学生用拍照等方式观察新校园，上学校网站了解新学校。

在班级论坛上发布自己眼中最美的校园一角。

学生准备自我介绍。

【教学过程】导入新课踏进这所学校，你们已经从一名小学生变成了一名中学生。

初中三年，是你们未来人生道路的一个新起点。

在这里，我们将会接触全新的学习环境，认识新的老师、新的同学，学习新的知识。

同学们，你们准备好了吗？活动一：我眼中的校园同学们，你们喜爱这所学校吗？来和大家分享一下你们初进这所学校的感受吧！活动内容：1．将学生分成若干学习小组。

2．学生用照片或者文字的形式记录眼中最美的校园一角。

3．分组交流校园一角，由小组推选代表作品在全班交流，并说明理由。

4．播放校史宣传片：我们学校是陶行知思想的孕育地，陶行知先生在这里亲任七年校长，确立“实”字校训，知行合一，“实”字理念在学校100多年的发展史上被代代传承、不断创新。

欢迎大家走进三中这个大家庭！教师总结：未来的三年里，大家将在这里生活、学习，我们将在这里度过令人难忘的三年初中生活。

无论未来我们的学校在时间流逝中经历怎样的沧桑，我们都应用自己的努力为我们的学校增添荣耀！让我们为学校增光添彩，让学校为我们倍感自豪！（设计意图：通过学生交流眼中最美的校园，到观看校史宣传片，引导学生从校园外在环境到学校文化内核多方面认识新学校，拉近学生与新学校之间的距离，初步培养自豪感，激发学生努力学习的动力。

苏教版思品七上《我是中学生了》word教案1班级：姓名：学号：出题人：张爱玲一、学习目标【知识与能力】1、明白进入七年级以后学习任务、校园环境、自己的心理等方面发生的新变化。

2、初步了解中学在学习环境、学习任务等方面的特点、新要求。

3、主动与同学沟通、相互关心、友好相处、提高自己的沟通能力和适应环境的能力。

【情感态度与价值观】1、以积极的心态适应学校新生活，自觉融入新的集体，为创建良好的班风努力。

2、为新的学习生活做好预备，不断增强集体归属感和荣誉感。

3、从认识、心理、行为方面做出自我调试，积极进取，做个阳光青年。

二、过程与方法以自主学习为主，小组探究讨论，合作学习，在竞争与合作的氛围中探讨学习，了解新环境的特点及学习任务，主动沟通，乐观自信，做一个阳光青年。

三、教学重点、难点重点：从认识、情感、行为方面自我调试，适应新环境，做个阳光青年难点：实践中如何样适应环境，利用环境，做个阳光青年。

导学---评判单：依照以下问题预习课本，并完成导学单。

这一课包括两块活动探究（一）打快乐扉说变化1、看课本P6—7，说说进入新学校，接触新环境、新老师、新同学、新科目的感受，完成课本图表。

2、说出自己最大的期望和最想解决的问题是什么？在校内你还遇到哪些困难？（二）做个阳光青年面对新环境、新任务不能恐惧、不能退缩。

1、阅读课本P8，完成图表，写出遇到的挑战、克服困难的方法、得到的启发，重点落在启发。

2、为适应新的环境，要求每个人在生活方式和思维方式做出相应的变化，要做好自我调试，要注意哪几点？（从认识、心理、行为三方面分析）学以致用：案例：欢欢是市内一所小学的学生，今年来到了农村中学上学，以下是她跟妈妈说的话。

“妈妈，进到那个学校，一切差不多上那么生疏，没有朋友，专门孤独，环境没有原先的学校好。

”“进入中学要学的东西太多了，早上来的太早了，这么多作业不明白如何合理安排”“往常小学里老师把所有知识讲的专门清晰，但现在老师让我们自主学习，一下子难以同意。

参考答案：
探究交流: 想一想：
(1)相识是容易的，而要成为朋友则需要彼此之间的真诚和心灵的沟通。

(2)认识一个人并成为好朋友，快乐时就会有人与我们共享，痛苦时就会有人与我们分
担，迷惘时就会有人给我们指点，我们的身心就能得到健康的发展。

比一比：
班风是指一个班级稳定的、具有自身特色的集体风范，是一个班级中大多数学生在思想、学习、生活等方面的共同倾向。

良好的班风能引导全班学生的言行，对个人的健康成长和优秀班集体的形成起着重要作用。

优良的班风主要体现在精神风貌、学习氛围、同学关系等许多方面。

优良班风的形成要靠每一个人用行动去创造，去维护。

爱心是营造良好班风的情感基础。

把爱心献给别人，才能得到别人的爱与帮助。

整个集体充满了爱心，便会产生出一种强大的向心力和凝聚力，个人的归属感就会得到满足，集体也就有了蓬勃的生命力和创造力。

训练反馈：1、B2、B3、D4、D
5、（1）生活中离不开朋友，人生离不开友情；友情有助于我们增长智慧和才干，更快的进步和发展；友情有助于排解烦恼和忧愁、战胜困难和挫折。

④友情给我们温暖和力量，让我们获得更多的欢乐和幸福。

（2）要交到更多的朋友，就要消除闭锁心理，敞开心扉以积极开放的心态主动与他人沟通、交往，培养热情开朗的性格；在交友过程中，要慎交友，努力做到善交益友，乐交诤
友，不交损友。

（3）主要从以下三个方面回答：做到平等、尊重、真诚；理解、宽容；关爱、帮助。

学习内容第1课我是中学生了第二框适应学校新生活学习目标【情感、态度和价值观】为新的学习生活做好准备，不断增强集体归属感和荣誉感。

【知识与能力】1.初步了解中学在学习环境、学习任务、规章制度等方面的新特点、新要求。

2主动与同学沟通，相互帮助，友好相处，提高自己人际沟通能力和适应环境的能力。

学习重点“做个阳光少年”要解决的是怎样尽快适应环境的问题。

学习难点“做个阳光少年”要解决的是在实践中怎样尽快适应环境的问题。

学法提示讨论法、探究交流法等。

导学过程自主空间一、学习导航：（一）预习检测：1、中学和小学有什么差别?完成“打开心扉说变化”表格。

2、在过去的日子里，我遇到的困难和挑战有：●●●（二）质疑问难：二、探究交流1、敞心扉互交流：◆最大的期望：◆最想解决的问题：教师适时进行思想引导和心理疏导2、说过去谈启示：◆曾经遇到的困难◆克服困难的方法◆得到的启示教师总结过度：人总是在不断克服困难中成长起来的……适应新的环境，不仅需要迎接挑战的勇气，还要求每个人在生活方式和思维方式上做出相应的调整。

如：①角色上——做好转换；②心理上——做好调整；③生活上——调整节奏。

只有这样，才能成为一个阳光少年。

3、小组讨论指导实践：围绕以下几个方面制订一个“做阳光少年计划”■生活方面：■心理方面：■思想方面：■体育方面：■学习方法方面：■学习成绩方面：■个人特长爱好方面：等等。

4、归纳升华：总之，做个阳光少年，实质上就是要：5、说一说：我还有哪些学习疑难？（生成性问题展示）三、教师总结指导：四、训练反馈：（练一练）一、精挑细选·理解生活（每题1分，共3分）1、你可能已经适应新的学习环境，也可能你还有这样那样的不适应，你认为下面的调节方法中那一项不正确（）A、主动调整，计划和安排好学习和生活B、积极参与到班级活动中去C、在老师的任务下被动学习D、增强自己的生活自理能力2、法国作家罗曼.罗兰的“要散布阳光到别人的心里，首先自己心里有阳光”这句格言告诉我们（）①学会主动关心、帮助朋友②真诚和热情能使自己获得更多友情③与同学交往太主动会掉价，被别人鄙视④主动交往是建立良好人际关系的前提A 、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④3、“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果，如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有两种思想。

第一课我是中学生了课时一我们的新集体【教学目标】1．知道进入七年级以后学习任务、校园环境、自己的心理等方面发生的变化。

2．懂得优秀班集体的形成要靠每个人用行动去创造和维护。

【重点难点】1．优良的班风我们创2．做个阳光少年【教学过程】导入新课：生活在线（教材P2）活动1：说说你的新感受作为一名中学生既感到很高兴，但又感到孤单。

怎么消除孤单呢？就需要我们在新的班集体里，结交新的同学，新的朋友。

二、出示学习目标1、进入七年级以后学习任务、校园环境、自己的心理等方面发生怎样的变化。

2、认识许多新同学，有何感受？3、怎样创建优秀班集体？三、教师导学活动一：交流相识的快乐自我介绍以小组为单位，每个同学在小组里作自我介绍，要求：在1分钟时间里把自己的个人信息、爱好或特长把自己介绍给小组同学，其他同学要认真倾听，努力记住同学的姓名。

2、自画像请同学拿出一张纸和一支笔来，在纸的左边画上你的自画像，自画像可以简单一点，表现出你的外貌特征就行了。

在纸的右边写下以下内容：让咱们尽快熟悉起来。

①请同学们拿出一张空白纸和一支笔。

（课前要准备好）②大家先给自己画一幅自画像，注意突出你的特征，能让大家一看就知道画的是你。

③在纸上写下你的基本信息：姓名、你的生日、外貌特征、性格特征、毕业的学校、爱好兴趣和你的家庭地址等，④收上来，打乱顺序，发回给同学们。

⑤你拿到的是谁的自画像？可以说说吗？⑥说说我的收获：我和等是同一所小学毕业的；我和等是同一个月出生的；我和等有着相似的兴趣爱好；我和等是同一个区（镇）的。

认识了集体中的新成员，我的心情是。

只要我们，我们一定会成为新的朋友。

活动小结：相识是容易的，而要成为朋友则需要彼此之间的真诚和心灵的沟通。

认识一个人并成为好朋友，快乐时就会有人与我们共享，痛苦时就会有人与我们分担，迷惘时就会有人给我们指点，我们的身心得到健康的发展。

活动二：创建优良班风1、名言赏析：出示名人名言，学生集体朗读：只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段。

【七年级】初一政治第一课我是中学生了测试题及答案第1课我是中学生了一、单项选择题1．面对新的班级，新的同学，要想尽快适应这一环境，交更多的朋友，则需要A．好好学习，要为我们都喜欢和学习好的同学玩B．彼此之间的真诚和心灵的沟通C．天天买好东西给朋友吃D．教训那些不听话的，树立自己的威信2．下列属于能积极主动适应中学新生活的做法有（）①见到同学时，等对方开口，才与他打招呼②根据中学的特点和自身的特点，制定③遵守各项规章制度④中学活动太多了，会影响学习，能不参加的就不参加A．②④ B. ①③ C.②③ D.③④3．下列对优良班风的理解正确的是（）①优良班风主要体现在精神风貌、学习氛围、同学关系等许多方面②优良班风的形成需要每一个人用行动去创造，去维护③爱心是营造良好班风的基础④优良班风主要依靠老师来维护A．①②③ B. ②③④ C.①③④ D. ①②④4．新的学校里，李理感到学校生活丰富多彩，有学生会、广播站、文学社，学校还定期举办有各种竞赛活动。

李理觉得这是（）A、我们学习成才的好机会B、我们丰富科学知识的好机会C、发挥自己聪明才智和特长的好机会D、发展自我、培养个人综合素质的好机会，同时也是新挑战5．在中学，小梅感到与小学不一样的还有，中学老师管得少，很多事情都得自己做主，自己操心。

你的看法是（）A、是中学老师太懒的表现B、是中学老师不关心我们C、有利于提高我们自主管理的能力D、中学老师还不认识我们6．当我们进入初中以后，初中的学习与小学有很大不同，对此下列说法中正确的是（）A、初中老师比小学老师更有学问B、初中时学校离家要远很多C、初中时学习的科目比小学时增多了D、初中时的课本比小学时的课本厚7．小玲在小学时一直是一个很优秀的学生，进入中学后，她经常放学回家后就显得心事重重，也不敢与父母说说笑笑了。

这主要是因为（）A、中学生活新变化带来的影响B、小玲的心理素质低C、中学生活压力太大D、玲玲还没有适应中学生活8．当我们迈出小学校门，进入中学以后，会感到丰富的初中生活，也会有许多困惑和担心，也会感到孤独和失落。

第一课我是中学生了内容：打开心扉说变化活动1：谈感受组织学生围绕教材P6“中学与小学的差异”（寄宿生班还可以再具体一些），写下感受并展开讨论。

教师总结：进入中学后，生活环境、学习环境、学习任务发生了变化，在新的环境面前，我们面临新的挑战。

在新的环境、新的挑战面前，我们怎样才能做一个阳光少年呢？内容：做个阳光少年活动2：谈经验（教材P8）（1）在过去的日子里，你遇到过哪些困难，你是用什么方法克服的，这些方法对你有什么启示？（见教师用书P6）（2）照镜子：人总是在不断克服困难中成长起来的。

旧的困难被克服，又会有新的困难，下面的困难你遇见过吗？初中新生不能适应新的环境表现首先，已有的适合小学学习特点的习惯与方法可能在很大程度上不能适应中学学习的要求，因而导致学习上进步不明显、停滞不前甚至大幅度退步。

面对学习内容的增加、教师讲课方式的变化，很多同学感到困惑、失意、焦虑，甚至丧失自信心，产生较强的挫折感。

其次，刚入中学，学生心理上还不够成熟，对事物的认识不够全面，往往带着理想的色彩看待中学生活，当发现事实与之有差距时，失落感与恋旧情绪便会油然而生。

最后，还有一个重要的方面，那就是一些学生在小学时是所谓的“尖子生”，是老师宠爱、家长夸奖、同学羡慕的对象，荣誉的需求很容易得到满足。

可是在一个新的集体中，特别是强手很多的时候，“尖子生”对荣誉的需求就不易得到满足，于是就会产生自卑感。

问题：你身上有没有上述现象？你准备如何去克服？教师总结：适应新的环境，不仅需要迎接挑战的勇气，还要求每个人在生活方式和思维方式上做出相应的调整。

如：做好角色转换，做好心理上的调整，主动调整生活节奏。

这样才能做一个阳光少年。

活动3：订计划要求：围绕生活和学习两个方面制订一个“做阳光少年计划”。

范例：我的“阳光少年计划”生活方面：心理方面：思想方面：体育方面：学习方法方面：学习成绩方面：个人特长爱好方面：等等教师总结：做个阳光少年，实质上就是要在学习和生活中保持一种积极的心态。

第一课我是中学生了第1课时咱们的新集体一、学习目标一、知道在新的集体中不仅要熟悉新同窗，更要学会和新同窗交朋友，明白其中的益处。

二、明白什么是班风，和良好班风的重要性。

知道在新的集体中自己该怎么做。

二、课堂预习（一）基础知识梳理一、在新集体中仅仅做到熟悉新同窗够不够？为何还要和同窗交朋友？如何和同窗交朋友？二、什么是班风？优良的班风主要体此刻哪些方面?良好的班风有什么重要性？3、如何创建良好的班风？（二）预习检测一、辞别小学，咱们来到中学一个新的集体中，咱们将度过人生进展的。

二、相识是容易的，而要成为朋友则需要彼此之间的。

3、班风是指一个班级的集体风度，是一个班级中的一路偏向。

4、优良的班风主要体此刻等许多方面。

五、是营造良好班风的情感基础。

三、课堂教学（一）构建知识体系相识的快乐（一分钟演讲：介绍我自己和同窗交朋友）咱们的新集体优良班风咱们创（什么是班风；良好班风的重要性；优良班风的主要方面；如何创建优良的班风）（二）课堂练习【判断题】一、在新集体中能熟悉新同窗就足够了。

（二、在新集体中，多和同窗交朋友，有利于身心的健康进展。

（3、看一个班级班风的好坏，就要看那个班级每一个学生在思想，学习，生活的表现。

（）4、优良班风的形成主要靠班主任和班干部的尽力。

（）五、爱心是营造良好班风的情感基础。

（）【选择题】一、随着欢快的步伐，我跨进了中学，面对新同窗，新学校，我会：①尽力结交新朋友，创建新友谊。

②在班级中快乐成长，与朋友结伴而行。

③怀着美好的心情，尽可能适应和体验全新的中学生活。

④沉浸在小学的熟悉环境中，超级烦劳，难以自拔，难以适应。

A、①④B、②③④C、③④D、①②③二、良好班风的情感基础是（）A、爱心B、耐心C、细心D、彼此帮忙3、要把咱们的班集体建设成为一个良好的班集体，咱们不该该（）A、各自发挥自己的特长，为班级添砖加瓦。

B、各自杀力学习，不为班级事干扰。

C、自觉遵守班规班纪。

D、团结协助，扬长避短，一路提高。

道德与法治七上《中学序曲》基础训练1.“我是一名初中生了!”这个新的身份不可能给我们带来（）A.高兴或寂寞B.期待或担心C.好奇或不安D.荣誉或耻辱2.进人初中后，苏晓发现学习的课程内容比小学时多了好多,而且难度加大,在学习方法上更加强调自主学习。

苏晓的发现告诉我们（）A.中学生活意味着新的乐趣B.中学生活全部都是阻碍C.中学生活会有新的挑战D.中学生活不如小学生活3.如图，某中学正在举行“培养良好习惯，争做文明中学生”的演讲比赛。

这说明中学时代有利于我们（）A.撩开精神世界的面纱B.塑造性格、培养意志C.主动发现和认识自己D.具体深人地认识世界4.中学生活是生命馈赠给我们的成长礼物。

这里的“礼物”包括（）①新的机会和可能②新的老师和同学③新的学校和班级④新的目标和挑战A.①④B.②③C.②④D.①③5.高尔基说一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。

”这说明初中阶段的新的目标和要求（）A.有利于我们融人社会B.有利于激发我们的潜能C.会使我们产生巨大压力D.会使我们不断完善自己参考答案：1.D[提示：荣誉需要付出和努力才有可能得到，耻辱是指声誉上所受的损害。

可见，D项符合题意。

]2.C[提示：苏晓的感受反映了进人初中之后我们会遇到的一些新的挑战，B选项中“全是阻碍”的表述错误，A选项与题意相悖，D选项表述错误]3.B[提示：中学时代见证了一个人从少年到青年的生命进阶。

A、C、D 三项虽然都是这方面的具体表现,但该校开展的活动不能带来这些影响。

习惯是指积久养成的生活方式。

因此，培养良好习惯有利于我们塑造性格、培养意志。

故选B。

]4.A[提示：中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。

这些都是生命馈赠给我们的成长礼物，①④符合题意。

故选A。

]5.B[提示：进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。

故选B。

]。