2012—2013学年度第一学期高二语文(第三册)参考答案

农具的眼睛思想主旨农具的眼睛的参考答案大学语文试题篇一:农具的眼睛思想主旨南京大学网络教育学院“大学语文”课程期末试卷提示：答案文档直接在学生平台提交1、司马迁在《史记·李将军列传》的末尾评论道：“《传》曰：‘其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

’其李将军之谓也？余睹李将军，悛悛如鄙人，口不能道辞。

及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。

彼其忠实心诚信于士大夫也？谚曰：‘桃李不言，下自成蹊。

’此言虽小，可以谕大也。

”请把这段评论翻译成现代汉语，然后分析这段评语体现了司马迁的什么态度？（10分）答：“在上位的人本身行为端正，即使不下命令，人们也会遵守奉行；自身行为不正，即便下了命令，人们也不会遵守奉行。

”大概说的是李将军吧，我看到李将军诚恳朴实像个乡下人，开口不善于言谈。

到他死的那天，天下认识和不认识他的，都为他尽情哀痛。

他那忠实的品格的确得到士大夫们的信赖么？谚语说：“桃树李树不会说话，可是树下自然会被人踩成一条小路。

”这话虽说是小事，却可用来说明大道理呀。

这段评语体现了司马迁的态度是：以身作则，用自己的端正行去影响别人，为给众人树立好榜样！2、周厉王压制民众的批评，最终的下场是什么？召公说：“防民之口，甚於防川。

川壅而溃，伤人必多；民亦如之。

是故为川者决之使导，为民者宣之使言。

故天子听政，使公卿至於列士献诗，瞽献曲，史献书，师箴，瞍赋，矇诵，百工谏，庶人传语，近臣尽规，亲戚补察，瞽、史教诲，耆、艾修之，而後王斟酌焉，是以事行而不悖。

民之有口，犹土之有山川也，财用於是乎出；犹其有原隰衍沃也，衣食於是乎生。

口之宣言也，善败於是乎兴。

行善而备败，其所以阜财用衣食者也。

夫民虑之於心而宣之於口，成而行之，胡可壅也？若壅其口，其与能几何？”这些劝谏语有什么启发意义？（用250-350字回答问题）（10分）答：作为《国语》中的名篇，至今还是很有现实意义的，它经常被人们拿来论述“不能堵塞言路”这一道理。

2012——2013学年度上期期中联考高二语文试题参考答案一、现代文阅读1.C （‚七言取代了四言而成为中国诗歌的主要形式‛）2.D（A，‚随着人们对《诗经》兴趣的降低‛，无中生有；B,‚是因为一句诗七个音节已经达到读起来不至于呼吸急促的最大限度，加长到九言读起来呼吸急促‛；C、《文心雕龙〃明诗篇》没有指出这方面的问题。

）3.C（判断绝对化）二、古代诗文阅读4．B（将：拉，拽。

）5．C（①表现朱云勇猛；⑤表现朱云率直、倔强；⑥表现朱云不拘礼法。

）6．D（应是他所探访的人都恭敬地对待他，‚但是‛所表示的逻辑关系也错误。

）7．（1）如今的朝廷大臣，对上不能匡扶皇上，对下不能有益于百姓，都是空占着职位而不做事白吃饭的人。

（得分点：‚匡、亡、尸位素餐‛各一分，大意2分）（2）朱云一向以狂傲直率之名著称于世。

假如他说得有理，就不可诛杀；他说得不对，也应该宽容。

（得分点：‚使、是、容‛各一分，大意2分）8．仕途失意（壮志难酬）之悲，世态炎凉之苦，年华已逝之哀，万念俱灰的无奈（或绝望、失望）。

（答出一点给2分，答出两点给4分，答满三点给5分）9.这句诗的妙处就在于情景交融（寓情于景）（2分）。

松下的月光（月光透过松树）照进窗内，增加了诗人的空虚，给诗人一种更加清冷、寂寥（孤寂）之感。

（3分）这样情景交融，韵味悠长（耐人寻味），更好地表现出诗人的万般愁绪（1分）10 、（1）三顾频烦天下计(2)洞庭波兮木叶下(3)安能摧眉折腰事权贵(4) 悟已往之不谏(5) 雁阵惊寒，声断衡阳之浦(6)内无应门五尺之僮三、文学类文本阅读11、B、D（敌我双方生活条件的巨大反差表出战争双方力量的悬殊，也从一个侧面暗示出大个子、小斯特纳出卖情报的原因；‚他对小斯特纳的关心和他内心的动摇‛错。

）12、(1)突出战争形势的严峻和战争的残酷，既揭示社会环境又渲染紧张、冰冷、恐怖的气氛。

(2)、烘托小斯特纳的惶恐不安的心理。

(3)、为下文小斯特纳的泄密和斯特纳老爹的牺牲作铺垫，推动故事的发展。

2012～2013学年度高二上学期三调考试高二年级语文试卷参考答案1.解析：A、（落拓不羁，形容人行为放浪，不受拘束，性情豪放，行为散漫；逢人说项，比喻到处赞扬某人或某事的好处；沧海横流，水四处奔流。

比喻政治混乱，社会动荡）2. D、解析（清规戒律，多指束缚人的死板的规章制度，贬义；室如悬磬，屋里就象挂着石磬一样。

形容穷得什么也没有）3. C 解析：（B、完成与“数字”不搭配；D、主语残缺，应该在“几乎……”之前加“他的作品”）4.A 解析：（B项“服装”不是农副产品。

C项，成分残缺，造成陈述对象的不一致。

“那些环境恶劣、保障缺失的企业”前面缺了一个介词“对”，因为句子的本意要表达的陈述对象是“新生代农民工”D、“愈发”与“弥”重复，应该删去“愈发”）5. D．6. C项“邀”：拦击、堵截】7. A 【③是盗贼所为；⑤是索湘知人善任；⑥是阎日新的建议。

】8． D 【D项“为家人谋取私利”错误，根据文意，是索湘为他人谋取私利。

】附译文：附译文：索湘，字巨川，沧州盐山人。

开宝六年进士，初入仕为郓州司理参军。

齐州有大案，牵连逮捕一千五百人，司法部门不能判决，索湘接受诏令审讯，事情随即得以明白。

太平兴国四年，转运使和岘推荐他，充任度支巡官。

下诏到东岳举行封禅典礼，索湘与刘蟠共同掌管泰山路转运事，又任为河北转运副使。

索湘掌管供给，以能干闻名。

第二年，契丹入侵，朝廷的军队在君子馆失败，敌兵乘胜占据中渡桥，堵塞土门，将要赶赴镇州。

将领们计议未定，索湘给田重进谋划，集结大队向东行进，声言会合高阳关的军队，敌人认为是这样(上当)，就聚众在平虏城拦截我军。

夜里两更时，带领军队往南走，直接进入镇阳，占据唐河，乘敌人没有防备而攻破营寨栅栏。

等到敌兵发觉，全部逃走。

端拱二年时，选为将作少监。

没过多久，有人控告索湘擅自换府库中的缣来供自己使用，索湘获罪而降授为膳部员外郎、相州知州。

当时有群盗聚集在西山下，谋划切断澶州河桥进攻磁州、相州，扛着旗子敲着大鼓，白天抄掠抢劫，邻州征调士兵一千人去追捕，没有人敢靠近。

农具的眼睛阅读答案【篇一：中考阅读——农具的眼睛】/p> 农具似乎与树木有着亲缘关系，农具的把儿几乎都是木柄制成的。

你能从光滑的农具把儿上，看到树的花纹和节子。

那些大大小小的木节个个圆圆的，有黑色的，也有褐色的，好像农具长了眼睛似的。

农具当中，我最憎恨的就是犁杖了。

由于家中没养牲口，用犁杖耕田的，爸爸就把我们姐弟三人当成牛，套在犁杖上，让我们拉犁。

我一拉犁就有屈辱的感觉，常常是直着腰，只把绳子轻飘飘地搭在肩头。

这时父亲就会在后面叫着我的乳名打趣我，说我真不简单，能把绳子拉弯了。

我父亲是山村小学的校长，曾在哈尔滨读中学，会拉小提琴。

他那双手在那个年代既得写粉笔字，又得摸农具，因为我们上小学时，学工学农的热潮风起云涌，我们每周都要到生产队的田地里劳作一两次。

而且家家户户又都拥有园田，种植着各色菜蔬，自给自足，所以无论大人还是孩子，没有没摸过农具的。

农具当中，我不厌烦的是锄头和镰刀。

锄头的形状很像道士帽，所以你若把它倒立着，俨然是一个清瘦的道士站在那里。

锄头既可用于铲除庄稼中的杂草，又可给板结的田地松土。

我扛着锄头去田间劳作，一般是到土豆地里去了。

土豆地一般要铲三次，人们称之为“头趟、二趟、三趟”。

铲头趟，苗才出齐不久，上豆秧矮矮的，杂草极好清除。

铲二趟呢，是在土豆打垄之后，粉的白的蓝的土豆花也开了，杂草与土豆秧争夺生长的空间，这时就得抡起锄头“驱邪扶正”。

铲三趟的时候，稗草疯长，有的和秧苗缠绕在一起，颇有“绑票”的意味，这时候为土豆清除“异己”就显得尤为重要了。

所以，铲三趟的时候最累，有时候你得撇下锄头，亲手二下一下地把纠缠在土豆秧身上的杂草摘除。

我喜欢铲二趟，我爱那些细碎的土豆花，它们会招来黄的或白的蝴蝶，感觉是在花园中劳作。

干活乏了小憩的时候，躺在被阳光照耀得发烫的泥土中，感受着如丝绸一样柔曼滑过的清风，惬意极了。

清风拍打着土豆花，土豆花又借着风势拍打着我的脸颊，让我脸颊发痒，那是一种多么醉人的痒啊!渴了的时候，我会到田边草丛中采上几枝酸浆来吃。

长春市2012～2013学年度第一学期期末调研测试高二语文参考答案及评分标准1．【参考答案】B（3分）【命题立意】考查学生理解文中重要词语的能力。

【解析】B项表述范围扩大。

由第三段可知，两汉四百余年，禁书大都发生于乱世。

2．【参考答案】D（3分）【命题立意】考查学生对文章内容的分析和概括能力。

【解析】A “秦始皇开中国古代禁书之先河”与“消灭儒家学派”的说法均与原文说法有出入，“禁书收效甚微”的结论也欠妥。

B说太子扶苏提倡“诸生皆诵法孔子”是对原文的误解。

C正是作者不能苟同的观点，请注意原文：“有人认为他这样做是基于自卑。

”“其实，这位乞丐皇帝残忍的后面隐藏着一种‘精明’。

”3．【参考答案】A（3分）【命题立意】考查学生根据文章内容进行推断和想象的能力。

【解析】A文中没有足够的信息支撑这样的肯定推断。

4．【参考答案】C（3分）【命题立意】本题考查学生理解常见文言实词在文中含义的能力。

【解析】抚：对待。

5．【参考答案】B（3分）【命题立意】本题考查学生理解虚词在不同语境中的含义的能力。

【解析】凡，一共，总共。

6．【参考答案】C（3分）【命题立意】考查学生对文章主要内容的理解和概括的能力。

【解析】“多可喜，亦多可悲”是过渡句。

本段字里行间倾注的是悲情。

7．【参考答案】（9分）（1）室前打开四扇窗户，院子四周砌上围墙，用来挡住南边射来的阳光，经日光反射，屋子里才明亮起来。

（“辟”“垣墙”“洞然”各1分，整体1分，共4分）（2）我已经作了这篇志，过了五年，我的妻子嫁到我家来，她时常来到轩中，跟我问一些旧时的事情，有时伏在桌旁学写字。

（“既”“归”“或”“书”各1分，整体1分，共5分）【命题立意】本题主要考查学生理解与翻译文言文的能力。

【解析】解答本题重在字字落实，强化知识点。

8．【参考答案】（3分）因为江南有碧于天的春水，有画船听雨的生活，有垆边如月的佳人。

（每点1分，共3分）【命题立意】考查理解古代诗歌内容的能力。

第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面文字，完成1—3题。

谁淘汰了胡雪岩台湾作家高阳在小说《红顶商人》中，把胡雪岩的克星锁定为盛宣怀。

该书把盛宣怀描述为一个“冷血杀手”，盛每次出手，都能让胡惊出一身冷汗，最后还令胡搭上了身家性命。

诚然,在晚清红顶商人排行榜上，盛宣怀与胡雪岩不相上下，他们之所以成为“冤家”，不仅是因为同行，更因为所走的“线路”不同——胡雪岩走的是湘系左宗棠的路线，盛宣怀走的是李鸿章淮系路线。

利益与路线的博弈，导致盛宣怀与胡雪岩这对冤家积怨越来越深，决战时刻终于在盛宣怀刻意、胡雪岩不经意间发生。

光绪八年（公元1882年），盛宣怀采用“窃听、掺沙子、挖墙脚”这三招，对对手胡雪岩发起暗战总攻。

窃听即盛宣怀通过电报掌握了胡雪岩的商业秘密情报。

知道胡雪岩要高价尽收国内生丝、企图垄断丝业的动向。

掺沙子指盛宣怀一边收购生丝向胡雪岩的客户出售，一边联络各地商人和洋行买办偏偏不买胡雪岩的生丝，致使胡雪岩的生丝库存日多，资金日紧，苦不堪言。

挖墙脚即挖断资金链，拖死胡雪岩。

胡雪岩80万两借款正好到了还款期限，外国银行向胡雪岩要钱。

本来这笔钱是胡雪岩为左宗棠代筹的军饷，应由各省协饷来补偿给胡雪岩。

但盛宣怀找到上海道台邵友濂，打着李鸿章的大旗，指使上海缓发这笔协饷，然后又让人四处放风，说胡雪岩银行倒闭在即，造成挤兑风波。

盛宣怀的“三板斧”，让胡雪岩防不胜防，四面楚歌的胡雪岩穷途末路，即便卖房产清仓，但最后还是没挨过挤兑风潮。

银行门槛被踩破了，门框被挤歪了,无力回天的胡雪岩终于破产。

胡雪岩的克星,看似是另一个利益集团的对手盛宣怀，然而，事情真的如此简单吗？不要忽视整个事件中还有另一个人——朝廷……成也官场，败也官场。

晚清著名官商胡雪岩的主战场，始终不在“商场”，而在“官场”。

胡雪岩的命运始终不掌握在自己手里，他的所谓“传奇”，只不过是“寻租权力”而后又被权力吞噬而己的一场电视连续剧。

高二期末语文试题答案1．A（B项埋mán怨，噩梦；C项潜qián力，尺牍；D项矫首遐观）2．D（A 项“石破天惊”比喻文章议论新奇惊人。

不能搭配检测报告。

B项“目无全牛”比喻技术娴熟到了得心应手的境地。

此项望文生义。

C 项“四面楚歌”比喻陷入四面受敌，到达孤立无援的窘迫境地。

此项与前文语境矛盾。

D 项“咬文嚼字”形容过分地斟酌字句。

多指死扣字眼而不注意精神实质。

）3．A（B项，句式杂糅，改为“获得观众好评”或“观众好评如潮”。

C项成分残缺，缺少介词。

在“其等级相当的”之前加“与”。

D项搭配不当，改为“数据显示”。

）4．C（根据律诗对仗的要求首先排除B项，据诗歌题目、律诗起承转合的写法可排除A项，据律诗押韵的要求排除D项）5．B（“期”意分别为期望、期求／约定；“之”意为到……去；“矜”意分别为怜惜／夸耀；“属”意分别为隶属／跟随）6．D（“以”连词，表示并列／介词，在；“且”副词，意为将要／连词，意为况且；“而”连词，前表转折后表修饰；“则”同为转折连词）7．B（“襟”名词的意动，“王”名词的使动；“棹”“函”同为名词动用；“南”前为名词动用，后为名词作状语；“贵重”为形容词的意动，“硕茂”为形容词的使动）8．B（A项同为宾语前置；B项分别为被动句，状语后置句；C项同为状语后置句；D项同为判断句）9．B（“章”意为明显，显著）10．D （②桀纣先天下亡其身，⑤昆吾自臧而满意，穷高而不衰，不表现谦卑自守）11．D（对曾子的劝诫理解失当，鸟在山巅筑巢，鳖在水底穿洞，最终被捕获是因为它们贪得诱饵，贪得小利）12．（1）你千万不要依仗鲁国而对士人骄横呀！（其1分；骄1分，可译成傲慢对待；句义1分）（2）我因此说谦虚就是献出自己的恭敬从而保存自己地位的东西啊。

（故1分，因此；致1分，献出；判断句1分；句义1分）（3）君子如果能够不因为利益损伤自己，那么耻辱将从哪里来呢？（苟1分；以1分，因为；宾语前置1分；句意1分）13．（1）乐夫天命复奚疑；不坠青云之志；是以区区不能废远；安能摧眉折腰事权贵；天生我材必有用；抟扶摇而上者九万里（2）登东皋以舒啸；落霞与孤鹜齐飞；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也；江月年年望相似；映阶碧草自春色14．（1）作者选取碧绿的潭水、繁丽的杏花、返照的夕阳、依依的绿柳、轻荡的扁舟等意象，来展现钓鱼湾浓郁美好的春光（2分）；在此小伙子以垂钓为掩护，等待自己的心上人。

长安一中2012——2013学年度第一学期期末考试高二语文参考答案及评分标准一，语言基础：（18分，每小题3分）1.答案：A 【分析：B.刚颈．(jìn),悄．(qiǎo)然；C.叱咤．（zhà）风云,咎．由自取(jiù)；D.饿殍．(piǎo)，谄．．（chǎn）媚】2.答案：C 【分析：A.芸芸众生，雾霭；B.陨落，兵荒马乱；D.惋惜，针砭时弊】3.答案：D 【“争论”和“争执”都有“各执己见”的意思,但“争论”指“互相辩论”,“争执”指“不肯相让”｡“应用”着重指为适应某种需要,按事物的用途相应地､合理地使用；“运用”着重指根据事物的特性,灵活自如地使用｡“由于”可与“因而､因此”搭配,“因为”不能与“因而､因此”搭配,因为有重复之嫌｡】4.答案：A 【A.捉襟见肘：比喻困难重重，应付不过来。

B.当仁不让：遇到该做的事，积极主动去做，不退让。

C.旨在突出“画家”，尤其是“艺术爱好者”观摩齐白石画展的热情，而句中却用“趋之若鹜”这个含贬义的成语来表现，运用是不恰当的，可换用“纷至沓来”。

D.“自惭形秽”指因为自己不如别人而感到惭愧，跟“感到”重复。

】5.答案：B 【A.缺少宾语中心词。

应为“采取分时段挂号的方式。

”C.歧义。

“部分”福利院还是“部分”孤儿。

D.杂糅。

“民间的力量”在前半部分作宾语，整个句子已经完整，但加上“在舆论……的作用”部分后，又使“民间的力量”做了后半部分的主语，整个句子的结构出现混乱。

】6.答案：D 【根据空间和时间顺序排序。

③①⑤句是写窗外由远及近的景色，其中①⑤两句的衔接点是“芦苇”，并且标点有提示。

⑥④②句写临近黄昏时的景象，其中⑥句“暮色深了”与④句“晚云显得分外绯红”紧密衔接。

】二，古诗文阅读（43分）7.C【邀：拦击、堵截。

】8.C【A连词，用来，来。

B介词，在，表处所。

C动词，任用，做/介词，给，替。

D连词，表承接。

】9.A【③是盗贼所为；⑤是索湘知人善任；⑥是阎日新的建议】10.D【“为家人谋取私利”错误，根据原文，是索湘为他人谋取私利。

学第一学期期中考试高二语文试卷及答案2012——2013学年第一学期期中考试高二语文试题卷第Ⅰ卷（阅读题共66分）一、（9分）阅读下面文字，完成1～3题。

“横江西望阻西秦，汉水东连扬子津。

白浪如山那可渡，狂风愁杀峭帆人。

”这是李白《横江词》的第三首。

横江即采石矶对岸的横江浦渡口。

王琦《李太白集辑注》引有胡三省《资治通鉴注》：“扬子津在今真州扬子县南。

”扬子县位置在江都（扬州）西南，已靠近大江，扬子津更在其南，则是江边的津渡了。

李白在诗中所以会由横江浦联想到扬子津，正是这个缘故。

扬子津当时必然久已驰名，因为它乃是从江都入江的运河渡头，可是开元之后却为瓜洲所取代，中晚唐人诗中提到瓜洲的很多，而扬子津却很少见。

胡三省乃宋元间人，那时读《资治通鉴》就已经需要有人来为扬子津做注了。

扬子津作为运河渡口自然早已有之，扬子县的得名因此有可能是出于扬子津，然而它自身却久已沉埋，不为人所知晓了。

扬子津原来是个近江面的较低洼处，可是它与南岸从润州入江的运河渡口并不正好相对，嫌偏西了一些，而江中靠北岸处又有沙洲，这就造成了航行上的不便。

《新唐书齐浣传》：“（浣）迁润州，州北距瓜步沙尾，纡汇六十里，舟多败溺。

浣徒漕路由京口埭，治伊娄渠已达扬子，岁无覆舟，减运钱数十万。

”也就是说，渡江进入北岸的运河不再通过扬子津，而是通过新开的伊娄河到达扬子县。

李白《提瓜州新河饯族叔舍人贲》诗云：“齐公凿新河，万古流不绝。

”指的便是这条河，而瓜洲从此也就取代了扬子津，成为大江北岸运河的著名津渡。

白居易有《长相思》词：“汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡头。

”白居易的时代去开元未远，而瓜洲就已经成了古渡头，至于比起瓜洲来更古的扬子津，自然是早已在人们的记忆之中消失了。

瓜洲浦成为便利的津渡是由于它正对南岸江边的京口，而京口的漕路是在开元二十五年齐浣迁润州后才兴修的，换句话说，旧漕路原来并不通京口。

而要开辟一条通京口的新漕路却是十分艰辛的。

宋代《新唐书音训》云：“京口在润州城东北甘露寺侧。

安庆市2012～2013学年度第一学期期末教学质量调研检测 高二语文试题参考答案及评分标准 1.(6分)(1)见不贤而内自省也(2)内无应门五尺之僮(3)齐彭殇为妄作(4)云无心以出岫 (5)潦水尽而寒潭清(6)丛菊两开他日泪(7)一一风荷举(8)留取丹心照汗青 2.(3分)A(偏爱) 3.(3分)C(都是动词；A.“以”，①是“因为”讲，②表示修饰。

B.“于”，①是介词“对”，②是介词“从”。

D.“之”，①是代词，②动词，到。

) 4.(3分)A(不要辜负太宗自己的举荐) 5.(10分) ①我对于宗族亲属以及功臣旧交中没有品行才干的人,始终没有任用他们。

(关键词：勋旧、行能、任。

) ②所以就暂时让你离开我的身边而去辅助太子，你应该知道这个委任的分量。

(关键词：辍，以，匡。

句式：辍卿于朕。

) ③希望他害怕，或许反而有好处。

(关键词：冀、或。

) 6.(4分)描绘了诗人乘着小船穿越赣江险滩的惊险情状以及顺风行船观景的画面。

(2分)表现了诗人经过惶恐滩时由凄凉到轻快、由沉重到豁达的情感变化，体现了作者顽强的意志和达观的态度。

(2分)(言之成理，即可得分。

) 7.(4分)首联用四个数量词构成对仗与对比，(1分)“七千里”对“十八滩”，“二毛人”对“一叶身”，(1分)既有视听美感，又省略了谓语，(1分)简练而形象地写出作者的衰迈年貌、远谪凄苦和艰危处境。

(1分)(言之成理，即可得分。

) 8.(3分)C(A.无中生有，“一直延续”曲解了文意。

B.改变语气，原文为揣测语气。

D.因果关系颠倒。

) 9.(3分)B(阐述的是中国经验“最重要的内核是内心的真实”的特征。

) 10.(3分)A(B.文中有“几乎”二字。

C.是“部分评论家断言”，不是作者认为。

D.强加因果。

) 11.(4分)(1)写早春的大风是为了形象地表达北方恶劣气候，突出了黄土地的特点，交代了北方庄稼汉的生存环境。

(2分) (2)由早春大风自然引出了黄土地上的主人公——北方庄稼汉，引出了他们一年四季的辛勤劳作。