伶官传序挖空答案 欧阳修

高中语文《五代史伶官传序》练习班级考号姓名总分一、重点实词挖空释义呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事( )哉！原( )庄宗之所以( )得天下，与其所以失之者，可以知之矣。

世言( )晋王之将终也，以( )三矢( )赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立，契丹，与吾约为兄弟，而皆背晋以归( )梁。

此三者，吾遗恨( )也。

（句式：）与（）尔三矢，尔其( )无( )忘乃( )父之志！”庄宗受而藏之于庙。

其后用兵，则遣从事( )以一少牢( )告庙，请其矢，盛以锦囊，负( )而前( )驱( )，及凯旋而纳( )之。

方( )其系( )燕父子以组( )，（句式：）函( )梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气( )之盛( )，可谓壮哉！及仇雠( )已灭，天下已定，一夫( )夜( )呼，乱( )者四( )应( )，仓皇( )东( )出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归。

至于( )誓天断发，泣下沾襟，何其( )衰也！岂得之难而失之易欤？抑( )本( )其成败之迹( )，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。

”忧劳可以兴( )国，逸豫( )可以亡( )身，自然之理也。

故方其盛也，举( )天下之豪杰莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为( )天下笑。

（句式：）夫祸患常积于忽微( )，而智勇多困于所溺( )，岂独( )伶人也哉！（句式：）二、理解性默写1.《五代史伶官传序》以感叹起笔，然后顺势提出兴盛和衰落的道理，“，”的观点，醒人耳目。

2.《五代史伶官传序》中，从庄宗极盛和极衰两种情形的对比中，得出“，”的结论。

3.《五代史伶官传序》中，作者总结出“，”的历史教训，强调可以使人逸豫亡身的绝不仅仅限于伶人。

4.《五代史伶官传序》中，“，”句强调使人国破家亡的不仅仅限于伶人，如果小看“忽微”，沉溺于声色犬马的逸乐中，忘记忧劳兴国的至理，同样会落得身死国灭的下场。

5.《五代史伶官传序》中，文章以“，”为事例，充分体现了庄宗的“忧劳"，突出了“人事”的作用。

《五代史伶官传序》阅读答案及翻译赏析五代史伶官传序欧阳修原文呜呼!盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉!原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。

世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：梁，吾仇也;燕王，吾所立;契丹，与吾约为兄弟;而皆背晋以归梁。

此三者，吾遗恨也。

与尔三矢，尔其无忘乃父之志!庄宗受而藏之于庙。

其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。

方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉!及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归。

至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!岂得之难而失之易欤?抑本其成败之迹，而皆自于人欤?《书》曰：满招损，谦受益。

忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。

故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争;及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。

夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉!作〈伶官传〉。

注释、伶(í)官：宫廷中的乐官和授有官职的演戏艺人。

、原：推究，考查。

庄宗：即后唐庄宗李存勖，李克用长子，继父为晋王，又于后梁龙德三年()称帝，国号唐。

同年灭后梁。

同光四年()，在兵变中被杀，在位仅三年。

、晋王：西域突厥族沙陀部酋长李克用。

因受唐王朝之召镇压黄巢起义有功，后封晋王。

、矢：箭。

梁：后梁太祖朱温，原是黄巢部将，叛变归唐，后封为梁王。

、燕王：指卢龙节度使刘仁恭。

其子刘守光，后被朱温封为燕王。

此处称刘仁恭为燕王，是笼统说法、契丹：宋时北方的一个部族。

、与：赐给。

其：语气副词，表示命令或祈求。

乃：你的。

、庙：指宗庙，古代帝王祭祀祖先之所。

此处专指李克用的祠，同下文的太庙。

、从事：原指州郡长官的僚属，这里泛指一般幕僚随从。

少牢：用一猪一羊祭祀。

、纳之：把箭放好。

、系：捆绑。

组：绳索。

、函：木匣。

此处用作动词，盛以木匣。

、先王：指晋王李克用。

完整版)《伶官传序》挖空练习及(包括翻译答案文学常识重点句子翻译)呜呼！兴盛与衰落的道理，虽然说是天命，但主要还是由人事所决定的。

可以从XXX得天下的原因和失去天下的原因来看出这一点。

据说在XXX将要死去时，他把三支箭赐给XXX，并告诉他：“梁国是我的敌人，XXX是我立的，契丹与我结为兄弟，但他们都反叛了晋朝。

这三个国家都是我遗留下的仇恨。

拿着这三支箭，你一定要记住你父亲的遗愿！”XXX收下了这三支箭，并藏在庙里。

后来在用兵时，他派遣从事去庙里取箭，并把箭装在锦囊里，负在身上，带领军队出征。

最后凯旋归来，他把箭还给先王，告诉他成功了。

他的士气之盛，可谓是十分强大！但是等到仇敌已经灭亡，天下已经统一，有一天普通人在夜里呼喊一声，就造成了四面八方的混乱。

XXX匆忙逃出，但他的士兵却离散了，君臣相视无言，不知道该往哪里去。

最后他们剃发宣誓，痛哭流涕，多么的衰落啊！难道得之难而失之易吗？或者说，成败之迹都是由人所决定的吗？《书》上说：“满招损，谦受益。

”这说明，忧劳可以使国家兴盛，逸豫则会导致个人的灭亡，这是自然规律。

因此，当XXX兴盛时，他能够聚集天下的英雄豪杰，没有人能够与他相抗衡；但当他衰落时，只有几十个伶人就能够困扰他，最终导致了他的死亡和国家的灭亡，成为天下人的笑柄。

祸患常常积于忽微之中，而XXX往往陷入其中，这并不只是伶人们的问题。

XXX既喜欢俳优，又懂得音乐，能够演唱曲子。

到现在，汾、晋地区的风俗依然能够歌唱他的声音，被称为“御制”。

他的小名叫XXX，有时人们也叫XXX。

此外，他还有一个别名叫XXX。

从他做王到做天子，他经常和俳优一起玩耍，伶人们因此得到了用武之地，最终导致了他的灭亡。

5.XXX赐箭的原因是什么？答：XXX赐箭的原因是XXX把三支箭赐给他，并告诉他要记住他父亲的遗愿，梁国、燕王和契丹都是XXX的敌人。

6.XXX收到箭后怎么处理的？答：XXX收到箭后，他把箭藏在庙里，并在用兵时派遣从事去庙里取箭，把箭装在锦囊里，负在身上，带领军队出征。

《伶官传序》挖空训练呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。

世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立，契丹，与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。

此三者，吾遗恨也。

与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。

其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。

方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归。

至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。

”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。

故方其盛也，举天下之豪杰莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。

夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！《伶官传序》挖空训练答案呜呼！盛衰之理（道理），虽曰天命，岂（难道）非人事哉！原（推究）庄宗之所以（。

的原因）得天下，与其所以失之者，可以知之矣。

世言晋王之将终（去世）也，以三矢赐（给）庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立，（判断句）契丹，与吾约为兄弟，而皆背晋以归（归顺）梁。

此三者，吾遗恨也。

（判断句）与（给）尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。

其后用兵，则遣从事以一少牢告（祭告）庙，请（恭敬地取下）其矢，盛以锦囊，负（背着）而前驱，及凯旋而纳（收纳，收藏）之。

方其系（捆绑）燕父子以组（绳子），函（名作动，用木匣装着）梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告（禀告）以成功（省略句，状语后置），其意气（神情气概）之盛（骄盛），可谓壮（雄壮）哉！及（等到）仇雠已灭，天下已定，一夫夜（名作状，在夜里）呼，乱者四（名作状，从四方）应，仓皇（匆忙）东（名作状，向东）出，未及（等到）见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归。

文言文阅读（一）呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣．世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立，契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。

此三者，吾遗恨也。

与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。

其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之．方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦受益。

”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。

故方其盛也，举天下豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。

夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！（《伶官传序》欧阳修）（二）庄宗既好俳优又知音能度曲至今汾晋之俗往往能歌其声谓之“御制”者皆是也。

其小字亚子，当时人或谓之亚次。

又别为优名以自目，曰李天下。

自其为王，至于为天子，常身与俳优杂戏于庭，伶人由此用事，遂至于亡……逾年，而伶人屡以为言，庄宗谓崇韬曰：“吾已许周匝矣，使吾惭见此二人。

公言虽正，然当为我屈意行之。

”卒以俊为景州刺史，德源为宪州刺史。

（节选自《新五代史·伶官传》4. 下列句中加点词的解释．不正确的一项是A. 函梁君臣之首函：用木匣子装B. 又知音，能度曲度：谱写C. 逸豫可以亡身逸豫：犹豫D. 则遣从事以一少牢告庙从事：泛指一般的属官5. 下列选项中加点词的意义和用法相同的一项是A. 尔其无忘乃父之志抑本其成败之迹B. 以三矢赐庄宗而告之然当为我屈意行之C. 而身死国灭，为天下笑若属皆且为所虏D. 原庄宗之所以得天下师者，所以传道受业解惑也6. 下列对文中画线句子断句正确的一项是A. 庄宗既好俳优＼又知音＼能度曲＼至今汾晋之俗＼往往能歌＼其声谓之“御制”者皆是也。

文言文阅读（一）呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣．世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立，契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。

此三者，吾遗恨也。

与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。

其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之．方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦受益。

”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。

故方其盛也，举天下豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。

夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！（《伶官传序》欧阳修）（二）庄宗既好俳优又知音能度曲至今汾晋之俗往往能歌其声谓之“御制”者皆是也。

其小字亚子，当时人或谓之亚次。

又别为优名以自目，曰李天下。

自其为王，至于为天子，常身与俳优杂戏于庭，伶人由此用事，遂至于亡……逾年，而伶人屡以为言，庄宗谓崇韬曰：“吾已许周匝矣，使吾惭见此二人。

公言虽正，然当为我屈意行之。

”卒以俊为景州刺史，德源为宪州刺史。

（节选自《新五代史·伶官传》4.下列句中加点词的解释．不正确的一项是A.函梁君臣之首函：用木匣子装B.又知音，能度曲度：谱写C.逸豫可以亡身逸豫：犹豫D.则遣从事以一少牢告庙从事：泛指一般的属官5.下列选项中加点词的意义和用法相同的一项是A.尔其无忘乃父之志抑本其成败之迹B.以三矢赐庄宗而告之然当为我屈意行之C.而身死国灭，为天下笑若属皆且为所虏D.原庄宗之所以得天下师者，所以传道受业解惑也6.下列对文中画线句子断句正确的一项是A.庄宗既好俳优＼又知音＼能度曲＼至今汾晋之俗＼往往能歌＼其声谓之“御制”者皆是也。

《五代史伶官传序》原文译文+理解性默写习题+答案《五代史伶官传序》（欧阳修）原文呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。

世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹与吾约为兄弟；而皆背晋以归梁。

此三者，吾遗恨也。

与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。

其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。

方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归。

至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。

”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。

故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。

夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！作《伶官传》。

译文唉！盛衰的道理，虽说是天命决定的，难道说不是人事造成的吗？推究庄宗所以取得天下，与他所以失去天下的原因，就可以明白了。

世人传说晋王临死时，把三支箭赐给庄宗，并告诉他说：“梁王朱温是我的仇敌，燕王是我推立的，契丹与我约为兄弟，可是后来都背叛我去投靠了梁。

这三件事是我的遗恨。

交给你三枝箭，你不要忘记你父亲报仇的志向。

”庄宗受箭收藏在祖庙。

以后庄宗出兵打仗，便派手下的随从官员，用猪羊去祭告祖先，从宗庙里恭敬地取出箭来，用漂亮的锦囊装着，背着它走在前面，等到凯旋时再把箭藏入祖庙。

当他用绳子绑住燕王父子，用小木匣装着梁国君臣的头，走进祖庙，把箭交还到晋王的灵座前，告诉他生前报仇的志向已经完成，他那神情气概，是多么威风！等到仇敌已经消灭，天下已经安定，一人在夜里发难，作乱的人四面响应，他慌慌张张出兵东进，还没见到乱贼，部下的兵士就纷纷逃散，君臣们你看着我，我看着你，不知道哪里去好；到了割下头发来对天发誓，抱头痛哭，眼泪沾湿衣襟的可怜地步，怎么那样的衰败差劲呢！难道说是因为取得天下难，而失去天下容易才像这样的吗？还是认真推究他成功失败的原因，都是由于人事呢？《尚书》上说：“自满会招来损害，谦虚能得到益处。

《伶官传序》知识梳理成语、文言实词、一词多义、挖空练习、作文素材等一、相关成语1.盛衰兴废：兴盛和衰微,指人事的发展兴亡。

2.人事代谢：代谢，更迭，交替。

泛指人世间的事新旧交替。

3.谋事在人：谋求事情能成功，需靠自己努力。

4.原始见终：考察事物的开端而预见到它的结果。

5.亲冒矢石：见“亲当矢石”，谓将帅亲临作战前线。

6.锦囊还矢：谓凯旋告捷。

7.意气风发：形容精神振奋，气概豪迈。

8.誓天断发：断发向天起誓。

9.指天誓日：指着天，对着太阳发誓。

表示意志坚决或对人表示忠诚。

10.泣下沾襟：泪水滚滚流下，沾湿衣服前襟，形容哭得非常悲伤。

11.泫然泣下：泫然，流泪的样子。

泣，眼泪。

伤心地流下眼泪。

12.满招损，谦得益：骄傲自满将会招来损失和灾害；谦虚可以得到益处。

13.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身：指的是忧虑劳苦才可以振兴国家，图享安逸必定祸害终身。

14.谦虚敬慎：见“谦虚谨慎”，谦虚，虚心，不自满。

谨慎，慎重，小心。

对人虚心，办事小心。

15.惟日孜孜，无敢逸豫：每天都孜孜不倦努力工作，不敢贪图享受。

16.逸豫之心：谓贪图安逸的思想。

17.一豫一游：豫，快乐。

游玩快乐。

指帝王的游乐生活。

18.积于忽微：从细小的事情上累积发展起来。

19.祸积忽微：灾祸产生于疏忽大意。

20.流溺忘反：犹言流连忘反。

留恋不舍,忘记返回。

二、文化常识1.《新五代史》是二十四史之一，记载907年至960年间后梁、后唐、后晋、后汉和后周五代的历史。

宋欧阳修撰，原名《五代史记》，后世为区别于薛居正等官修的五代史，称为新五代史。

记载了自后梁开平元年（907年）至后周显德七年（960年）共五十三年的历史。

2.序，一般写在书籍或文章前面，列于书后的称为“跋”或“后序”。

这类文章，按不同的内容分别属于说明文或议论文：“引言”、“前言”等类的序说明编写目的、简介编写体例和内容，属说明文；对作者作品进行评论或对问题进行阐发的属议论文。

如《〈呐喊〉自序》《〈指南录〉后序》等。

《五代史伶官传序》一、默写闯关（一）挖空练习《五代史伶官传序》欧阳修呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。

世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立，契丹，与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。

此三者，吾遗恨也。

与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。

其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。

方其系燕父子以组，（）梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇（）已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归。

至于誓天断发，泣下沾（），何其衰也！岂得之难而失之易（）？（）本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。

”忧劳可以兴国，逸（）可以亡身，自然之理也。

故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十（）人困之，而身死国灭，为天下笑。

夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所（），岂独伶人也哉！附：记忆导图将易写错的字每个写3遍函雠襟欤抑豫伶溺（二）情境默写1.【2024·山东日照·三模】古代对绳索有多种表达，如《五代史伶官传序》“（）”中的“组”和刘克庄《贺新郎·国脉微如缕》“（）”中的“缨”都指绳索。

2.【2024·黑龙江佳木斯·三模】古之君子谨小慎微，重视“小”处，如司马迁《屈原列传》“（）”以表达深远的意义；又如欧阳修《五代史伶官传序》“（）”指出“小”也会酿成大的祸患。

3.【2024·北京朝阳·一模】欧阳修在《五代史伶官传序》中总结后唐灭亡的历史教训时说“（），（）”，认为成败得失的根本在于“人”。

4.【2024·山东济宁·一模】打倒自己的，往往是身边的一些人和事，究其原因，或由小积大，或沉溺而不能自拔，《五代史伶官传序》中“（），（）”两句就是对此类教训的总结。