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辽宁省辽阳市2013年中考化学试卷一、选择题（本大题包括12道小题，共16分．其中1～8小题每小题1分，9～12小题每小题1分．每小题只有一个选项符合题意，请将正确答案前的字母填在下表内）1．下列变化属于化学变化的是（）A．冰雪融化B．矿石粉碎C．面包发霉D．海水晒盐2．2013年6月12日，神舟十号航天员在太空中度过了中国传统节日﹣﹣端午节，并且吃到了粽子．粽子采用真空包装是为了隔绝（）A．氮气B．水蒸气C．氧气D．稀有气体3．下列化肥中属于复合肥的是（）A．K2SO4B．K NO3C．N H4HCO3D．C a3（PO4）2 4．下列物质属于纯净物的是（）A．液氧B．酱油C．自米水D．加碘食盐5．如图所示的实验操作中，错误的是（）A．读取液体的体积B．滴加液体C．检查装置气密性D．称量固体的质量6．下列有关实验现象的叙述正确的是（）A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰B．红磷在空气中燃烧产生浓厚的白雾C．向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，产生监色沉淀D．电解水时正极产生的气体体积比负极产生的气体体积大7．下列物质中，不属于溶液的是（）A．泥浆B．白醋C．白酒D．糖水8．以下是几种食物的近似pH，其中呈碱性的是（）A．苹果汁（2.9～3.3）B．葡萄汁（3.5～4.5）C．牛奶（6.3～6.6）D．鸡蛋清（7.6～8.0）9．下列叙述正确的是（）A．水由水分子构成B．构成物体的粒子间没有间隔C．分子运动，原子不运动D．氧分子在化学变化中不能再分10．下列叙述不正确的是（）A．在空气中，铝具有很好的抗腐蚀性能B．白菜上喷洒甲醛溶液用来保鲜C．青少年体内缺乏钙元素易患佝偻病D．硝酸铵、硫酸铵等铵态氮肥不能和碱性物质混合使用11．下面关于某反应微观示意图的说法正确的是（“～”和“”分别表示两种不同原子）（）A．该反应中有两种化合物B．反应前后各种元素的化合价都不变C．该反应属于化合反应D．参加反应的甲和乙分子个数比为4：112．下列事实与解释相符的是（）A．氧气可用于焊接金属﹣﹣氧气具有可燃性B．制糖业用活性炭脱色制白糖﹣﹣活性炭具有吸附性C．房屋失火，消防队员用高压水枪灭火﹣﹣降低了可燃物的着火点D．空气中CO2体积分数达到4%～5%时，会使人感到头痛、眩晕﹣﹣CO2有毒二、填空题（本大题包括4道小题，每空1分，共16分）13．请选择相应物质的序号填空：①干冰②小苏打③石墨④氯化钠（1）可用于制铅笔芯的是．（2）可用于人工降雨的是．（3）医疗上用来配制生理盐水的是．（4）焙制糕点所用发酵粉的主要成分是．14．如图甲、乙所示是镁元素在元素周期表中的信息和镁原子的结构示意图，根据图示回答：（1）镁的相对原子质量是．（2）镁原子在化学变化中容易．（填“得到”或“失去”）电子，成为离子，镁离子的符号是．（3）镁元素与氧元素形成化合物的化学式为．15．“五•一”节到了，小冬和爸爸登山游玩，他亲身体验到化学就在我们身边．面料成份棉65%涤纶30%氨纶5%（1）妈妈为他准备了鸡蛋、黄瓜、面包和矿泉水等食物，其中富含糖类的是．（2）为了方便出行，小冬穿的是运动装．右图是上衣标签的部分内容，其中属于天然纤维的是．（3）旅途中，小冬没有随意丢弃用过的塑料袋，这样做主要是为了减少“污染”．（4）小冬看到山脚下有一条小溪，他想知道溪水是硬水还是软水，于是，他取样后带回家，进行了检验，方法是向其中加入．16．甲、乙、丙三种同体物质的溶解度曲线如图所示，请回答下列问题：（1）t1℃时，三种物质中溶解度最大的是．（2）使t3℃时接近饱和的甲溶液变为饱和溶液，可采用的一种方法是．（3）t1℃时，将50g水放入盛有30g丙物质的烧杯中，充分搅拌，所得溶液的质量为g．（4）将t3℃时甲、乙两种物质的饱和溶液降温到t2℃，析出晶体的质量关系为（填字母）．A．甲＞乙B．甲＜乙C．甲=乙D．无法确定．三、简答题（本大题包括4道小题，共20分）17．金属材料在生产和生活中有着广泛的应用．（1）下列物质中不属于合金的是（填字母）．A．金刚石B．不锈钢C．生铁（2）铜可制成导线，主要是因为铜具有良好的．（3）黄金在自然界中主要以单质形式存在，原因是．（4）铁制品锈蚀的过程，实际上是铁跟空气中的和水蒸气等发生了化学反应．为防止铁制栏杆生锈，通常采取的措施是．（5）某溶液中含有硫酸铜和硫酸锌，向其中加入过量的铁粉，充分反应后过滤，滤渣中一定含有．18．随着经济的发展，能源与环境问题日益受到人们的关注和重视．（1）目前，多数汽车使用的燃料是汽油或柴油，它们来自三大化石燃料中的化石燃料的大量使用，产生和二氧化氮等气体污染物，这些气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于雨水，会形成酸雨．（2）近年来，许多城市用天然气代替汽油做汽车燃料，天然气（主要成分甲烷）燃烧的化学方程式为．（3）PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5岬的颗粒物，也称为可入肺颗粒物，是威胁人类身体健康的主要污染物之一．请写出一种降低PM2.5浓度，改善空气质量的有效措施．19．根据质量守恒定律，回答下列有关一氧化氮的问题：（1）空气中的氮气和氧气在放电的条件下能生成一氧化氮．请写出该反应的化学方程式．（2）目前，有一种治理废气中一氧化氮的方法，其反应的化学方程式为：4NH3+6NO5N2+6X．则X的化学式为．20．A～F是初中化学常见的物质，它们存在如图所示的关系（“一”表示两物质间能反应，“”表示一种物质转化成另一种物质．部分生成物和反应条件已略去）．A、B、C三种物质中都含有碳元素，A为黑色固体；D、E、F三种物质中都含有钙元素，F可作干燥剂．请回答下列问题：（1）A的化学式为．（2）反应③能（填“吸收”或“放出”）热量．（3）写出反应①和②的化学方程式：①．②．四、实验题（本大题包括3道小题，共20分）21．玻璃棒是化学实验室中常用的仪器，在许多化学实验中都用到它．（1）在过滤操作中，玻璃棒的作用是．（2）在蒸发操作中，使用玻璃棒的目的是．（3）在溶解氯化钠时，用玻璃棒不断搅拌可以．（4）在稀释浓硫酸时，用玻璃棒不断搅拌是为了．22．如图是实验室制取气体的常用装置，请按要求填空：（1）实验室用A装置制取氧气，反应的化学方程式为．若要收集较纯净的氧气，应选择的收集装置是．（填字母，下同）．（2）实验室制取二氧化碳，应选用的药品是（写名称），选择的发生装置是．（3）F装置有多种用途．若在F中盛放，可以干燥二氧化碳；若用F 收集O2，证明氧气已经集满的方法是．23．某兴趣小组同学在实验室将一定量的稀硫酸加入到盛有氢氧化钠溶液的烧杯中，未看到明显的现象．部分同学产生疑问：酸和碱到底能否发生反应？（1）该小组同学又做了如下实验：实验步骤实验现象实验结论及反应方程式向滴有酚酞溶液的稀氢氧化钠溶观察到溶液由氢氧化钠和硫酸发生了反应．反应的化学方液的试管中，加入稀硫酸，并振荡色变为无色．程式为．（2）同学们对（1）实验后溶液中的溶质组成展开探究，做出如下猜想：小明的猜想是：只有Na2SO4；小亮的猜想是：有Na2SO4和NaOH；小丽的猜想是：有Na2SO4和H2SO4；你认为的猜想不合理．理由是．若要验证余下两种猜想中的一种是正确的，请完成下面的实验方案．实验步骤预期实验现象实验结论取（1）实验后溶液少量于试管中，加入的猜想正确五、计算题（本大题包括2道小题，共8分）24．翡翠可以制成精美的饰品，其主要成分的化学式为NaAlSi2O6，请计算：（1）NaAlSi2O6的相对分子质量为（2）NaAlSi2O6中硅元素和氧元素的质量比为（填最简整数比）．25．实验室用溶质质量分数为5%的过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气．若要制取1.6g 氧气，理论上需要该过氧化氢溶液的质量是多少？（请写出计算过程）。
辽宁省辽阳市2013年中考化学试卷一、选择题（本大题包括12道小题，共16分．其中1～8小题每小题1分，9～12小题每小题1分．每小题只有一个选项符合题意，请将正确答案前的字母填在下表内）1．（1分）（2013•辽阳）下列变化属于化学变化的是（）A．冰雪融化B．矿石粉碎C．面包发霉D．海水晒盐考点：化学变化和物理变化的判别．专题：物质的变化与性质．分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．解答：解：A、冰雪融化过程中只是水的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．B、矿石粉碎过程中只是物质的形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．C、面包发霉过程中有新物质生成，属于化学变化．D、海水晒盐只是溶解在水中食盐析出的过程，没有新物质生成，属于物理变化．故选C．点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．2．（1分）（2013•辽阳）2013年6月12日，神舟十号航天员在太空中度过了中国传统节日﹣﹣端午节，并且吃到了粽子．粽子采用真空包装是为了隔绝（）A．氮气B．水蒸气C．氧气D．稀有气体考点：燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃．专题：化学与生活．分析：食物中的有机物能够和空气中的氧气发生缓慢氧化，生成水、二氧化碳等物质，从而变质．解答：解：粽子采用真空包装是为了隔绝氧气，这样可以防止粽子发生缓慢氧化，从而延长粽子的保质期．故选：C．点评：氧气是一种化学性质比较活泼的气体，通常情况下能和多种物质发生化学反应，食物的缓慢氧化就是其中的一种．3．（1分）（2013•辽阳）下列化肥中属于复合肥的是（）A．K2SO4B．K NO3C．N H4HCO3D．C a3（PO4）2考点：常见化肥的种类和作用．专题：常见的盐化学肥料．分析：含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥．解答：解：A、K2SO4中含有钾元素，属于钾肥．B、KNO3含有钾元素和氮元素，属于复合肥．C、NH4HCO3中含有氮元素，属于氮肥．D、Ca3（PO4）2中含有磷元素，属于磷肥．故选B．点评：本题主要考查化肥的分类方面的知识，解答时要分析化肥中含有哪些营养元素，然后再根据化肥的分类方法确定化肥的种类．4．（1分）（2013•辽阳）下列物质属于纯净物的是（）A．液氧B．酱油C．自米水D．加碘食盐考点：纯净物和混合物的判别．专题：物质的分类．分析：根据纯净物和混合物的分类依据分析：纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；据此结合常见物质的组成成分逐项分析即可．解答：解：A、液氧是由一种物质组成的，属于纯净物；B、酱油中含有水、盐分、色素等物质，属于混合物；C、自来水中含有水和矿物质等物质，属于混合物；D、加碘食盐中含有氯化钠和含有碘元素的物质碘酸钾等多种物质，属于混合物．故选A．点评：解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物．5．（1分）（2013•辽阳）如图所示的实验操作中，错误的是（）A．读取液体的体积B．滴加液体C．检查装置气密性D．称量固体的质量考点：测量容器-量筒；称量器-托盘天平；液体药品的取用；检查装置的气密性．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：A、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断．B、根据胶头滴管的使用方法进行分析判断．C、根据检查装置气密性的方法进行判断．D、根据托盘天平的使用方法进行分析判断．解答：解：A、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确．B、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作正确．C、在检验装置的气密性时，利用的是装置内气体的压强改变，有气泡冒出时，说明装置气密性良好，否则气密性不好，图中所示操作正确．D、物质不能直接放在托盘上，会污染托盘，并且物体和砝码的位置放反了，图中所示操作错误．故选D．点评：本题难度不大，掌握常见仪器的名称、用途、使用注意事项及常见化学实验操作的注意事项等是正确解题的关键．6．（1分）（2013•辽阳）下列有关实验现象的叙述正确的是（）A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰B．红磷在空气中燃烧产生浓厚的白雾C．向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，产生监色沉淀D．电解水时正极产生的气体体积比负极产生的气体体积大考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；电解水实验；碱的化学性质．专题：实验现象的观察和记录．分析：A、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据碱的化学性质进行分析判断．D、根据电解水的实验现象进行分析判断．解解：A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法错误．答：B、磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误．C、硫酸铜溶液中与氢氧化钠溶液反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠，向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，产生监色沉淀，故选项说法正确．D、电解水时，可观察到：与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，与电源负极相连的试管内的气体体积多，故选项说法错误．故选C．点评：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、碱的化学性质、电解水的实验现象即可正确解答；在描述实验现象时，需要注意烟和雾的区别．7．（1分）（2013•辽阳）下列物质中，不属于溶液的是（）A．泥浆B．白醋C．白酒D．糖水考点：溶液的概念、组成及其特点．专题：溶液、浊液与溶解度．分析：溶液是均一、稳定的混合物；溶液的本质特征是均一性、稳定性，属于混合物；据此结合物质的组成进行分析判断．解答：解：A、泥浆是泥沙分散到水中形成的，不均一、不稳定，不属于溶液，故选项正确．B、白醋是醋酸溶于水形成的，是均一、稳定的混合物，属于溶液，故选项错误．C、白酒是酒精溶于水形成的，是均一、稳定的混合物，属于溶液，故选项错误．D、糖水是蔗糖溶于水形成的，是均一、稳定的混合物，属于溶液，故选项错误．故选A．点评：本题难度不大，掌握溶液的本质特征（均一性、稳定性、混合物）是解答本题的关键．8．（1分）（2013•辽阳）以下是几种食物的近似pH，其中呈碱性的是（）A．苹果汁（2.9～3.3）B．葡萄汁（3.5～4.5）C．牛奶（6.3～6.6）D．鸡蛋清（7.6～8.0）考点：溶液的酸碱性与pH值的关系．专题：结合课本知识的信息．分析：根据当溶液的pH等于7时，呈中性；当溶液的pH小于7时，呈酸性；当溶液的pH大于7时，呈碱性；进行分析解答．解答：解：A、苹果汁的pH小于7，显酸性，故选项错误；B、葡萄汁的pH小于7，显酸性，故选项错误；C、牛奶的pH小于7，显酸性，故选项错误；D、鸡蛋清的pH大于7，显碱性，故选项正确．故选D．点评：本题难度不大，掌握溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系是顺利解题的关键．9．（2分）（2013•辽阳）下列叙述正确的是（）A．水由水分子构成B．构成物体的粒子间没有间隔C．分子运动，原子不运动D．氧分子在化学变化中不能再分考点：分子的定义与分子的特性；分子和原子的区别和联系．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分根据已有的知识进行分析，水是由水分子构成的物质，微粒间有一定的间隔，微粒在不断的运析：动，在化学变化中分子可以再分为原子．解答：解：A、水是由水分子构成的物质，故A正确；B、构成物体的微粒间有一定的间隔，故B错误；C、分子和原子都在不断的运动，故C错误；D、氧分子在化学变化中可以再分为原子，故D错误；故选A．点评：本题考查了分子的基本性质，完成此题，可以依据已有的分子性质进行．10．（2分）（2013•辽阳）下列叙述不正确的是（）A．在空气中，铝具有很好的抗腐蚀性能B．白菜上喷洒甲醛溶液用来保鲜C．青少年体内缺乏钙元素易患佝偻病D．硝酸铵、硫酸铵等铵态氮肥不能和碱性物质混合使用考点：金属的化学性质；铵态氮肥的检验；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康．专题：金属与金属材料；化学与生活．分析：A、铝可与空气中的氧气反应生成致密的氧化铝薄膜，阻止铝进一步氧化；B、甲醛溶液有毒，可使蛋白质变性；C、青少年缺钙易患佝偻病；D、铵态氮肥可与碱性物质反应生成氨气，使氮肥丧失肥效．解答：解：A、铝可与空气中的氧气反应生成致密的氧化铝薄膜，阻止铝进一步氧化，所以在空气中铝具有良好的抗腐蚀性能，正确；B、甲醛溶液有毒，若食用会使人体蛋白质变性，造成中毒，故不能在白菜上喷洒甲醛溶液用来保鲜，错误；C、青少年缺钙易患佝偻病，正确；D、铵态氮肥可与碱性物质反应生成氨气，使氮肥丧失肥效，所硝酸铵、硫酸铵等铵态氮肥不能与碱性物质混合使用，正确；故选B．点评：本题很好的体现了化学知识与生活的联系，可增强学生学习化学的兴趣，解答时可结合生活经验及相关化学知识进行分析．11．（2分）（2013•辽阳）下面关于某反应微观示意图的说法正确的是（“～”和“”分别表示两种不同原子）（）A．该反应中有两种化合物B．反应前后各种元素的化合价都不变C．该反应属于化合反应D．参加反应的甲和乙分子个数比为4：1考点：微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；有关元素化合价的计算；反应类型的判定．专题：化学反应模拟图型；压轴实验题．分A、根据微粒的构成分析物质的类别；析：B、根据物质的变化分析元素的变化；C、根据反应的特点判断反应的类型；D、根据质量守恒定律分析参加反应的甲和乙分子个数比．解答：解：由反应微观示意图，根据质量守恒定律得出各物质反应的微粒个数关系是：A、由反应的微粒构成可知，只有丙分子是由不同种原子构成的，属于化合物．故A说法不正确；B、由反应微观示意图可知，反应物是两种单质，生成物是一种化合物，元素的化合价一定发生了变化．故B说法不正确；C、由反应微观示意图可知，该反应的反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应．故C说法正确；D、由各物质反应的微粒个数关系可知，参加反应的甲和乙分子个数比为3：1．故D说法不正确．故选C．点评：本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键．12．（2分）（2013•辽阳）下列事实与解释相符的是（）A．氧气可用于焊接金属﹣﹣氧气具有可燃性B．制糖业用活性炭脱色制白糖﹣﹣活性炭具有吸附性C．房屋失火，消防队员用高压水枪灭火﹣﹣降低了可燃物的着火点D．空气中CO2体积分数达到4%～5%时，会使人感到头痛、眩晕﹣﹣CO2有毒考点：氧气的用途；二氧化碳的化学性质；碳单质的物理性质及用途；灭火的原理和方法．专题：压轴实验题；氧气、氢气的性质与用途；碳单质与含碳化合物的性质与用途；化学与生活．分析：A、氧气能够支持燃烧、供给呼吸；B、活性炭具有吸附作用，能够吸附色素、异味、毒素等；C、灭火的方法有：与空气（或氧气）隔绝；降温到可燃物的着火点以下；撤走可燃物；D、二氧化碳无毒．解答：解：A、氧气可用于焊接金属，是因为氧气能够支持燃烧．事实与解释不相符．B、制糖业用活性炭脱色制白糖，是因为活性炭具有吸附性，可以吸附色素．事实与解释相符．C、消防队员用高压水枪灭火，是因为水蒸发时吸收热量，能使温度降低到可燃物的着火点以下．事实与解释不相符．D、空气中CO2体积分数达到4%～5%时，会使人感到头痛、眩晕，但是二氧化碳无毒．事实与解释不相符．故选：B．点评：有同学常因氧气燃烧需要氧气而错误地把氧气认为是燃料，氧气不具有可燃性，不能用作燃料；可燃物的着火点一般情况下不能改变．二、填空题（本大题包括4道小题，每空1分，共16分）13．（4分）（2013•辽阳）请选择相应物质的序号填空：①干冰②小苏打③石墨④氯化钠（1）可用于制铅笔芯的是③．（2）可用于人工降雨的是①．（3）医疗上用来配制生理盐水的是④．（4）焙制糕点所用发酵粉的主要成分是②．考点：碳单质的物理性质及用途；二氧化碳的用途；常用盐的用途．专题：物质的性质与用途．分析：物质的性质决定物质的用途，石墨质软，可用于制铅笔芯；干冰是固体的二氧化碳，升华时吸收大量的热；氯化钠在医疗上可用来配制生理盐水；小苏打是碳酸氢钠的俗称；据此进行分析解答即可．解答：解：（1）石墨是天然存在的最软的物质之一，在纸张上划过时容易留下痕迹，可用来制作铅笔芯．（2）干冰是固体的二氧化碳，升华时吸收大量的热，可用于人工降雨．（3）氯化钠在医疗上可用来配制生理盐水．（4）小苏打是碳酸氢钠的俗称，碳酸氢钠是发酵粉的主要成分之一．故答案为：（1）③；（2）①；（3）④；（4）②．点评：本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键．14．（4分）（2013•辽阳）如图甲、乙所示是镁元素在元素周期表中的信息和镁原子的结构示意图，根据图示回答：（1）镁的相对原子质量是24.31 ．（2）镁原子在化学变化中容易失去．（填“得到”或“失去”）电子，成为离子，镁离子的符号是Mg2+．（3）镁元素与氧元素形成化合物的化学式为MgO ．。
2013年辽宁省铁岭市中考化学试题及参考答案与解析（理化考试时间共150分钟化学试卷满分80分）可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 O—16 S—32 Cu—64第一部分选择题（共20分）一、选择题（本题共15个小题，共20分．每小题只有一个选项符合题意．第1小题～第10小题，每小题1分；第11小题～第15小题，每小题2分）1．下列有关食品和调味品制作过程中没有发生化学变化的是（）A．葡萄酿成红酒B．水果榨成果汁C．粮食酿成陈醋D．鲜奶制成酸奶2．化肥对提高农作物产量有重要作用．下列化肥属于复合肥的是（）A．CO（NH2）2B．K2SO4C．Ca（H2PO4）2D．KNO33．“低碳生活”的基本理念是节约生活中所耗用的能源和材料，从而减少二氧化碳的排放量．下列做法不符合“低碳”理念的是（）A．教科书循环使用B．少用一次性塑料袋C．多用一次性木筷D．出门时随手关灯4．下列实验操作正确的是（）A．滴加液体B．测溶液pH C．氧气验满D．熄灭酒精灯5．下列物质中不属于石油加工产品的是（）A．煤油B．煤焦油C．汽油D．液化石油气6．食盐是我们日常生活中常用的物质．下列有关食盐用途的说法中正确的是（）A．用加碘食盐配制生理盐水B．用食盐水除铁锈C．用食盐水腌制咸鸭蛋D．用食盐代替小苏打蒸馒头7．在含硫煤中加入适量的石灰石，可以减少煤燃烧产生的二氧化硫对空气的污染．其反应的化学方程式为：2CaCO3+O2+2SO22CaSO4+2X，则X的化学式为（）A．CO B．CO2C．CS2D．C8．下列物质中属于碱的是（）A．烧碱溶液B．硫酸锌C．氢氧化铜D．生石灰9．如图为某化学反应的微观示意图，其中“”和“”表示不同元素的原子．下列说法错误的是（）A．生成物是化合物B．化学反应前后原子个数不变C．生成物的每个分子由三个原子构成D．参加反应的和的个数比为1：110．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5um的颗粒物．下列情况不能使大气中PM2.5含量增多的是（）A．汽车尾气的排放B．燃放鞭炮C．火力发电D．使用太阳能热水器11．生活中的下列现象，能说明气体的溶解度随压强变化而变化的是（）A．夏季，鱼塘中的鱼常常会浮在水面呼吸B．喝了汽水以后，常常会打嗝C．打开汽水瓶盖，有大量气泡冒出D．烧开水时，沸腾前水中有气泡产生12．中和反应在生产和生活中有着广泛的应用．下列应用与中和反应原理一定无关的是（）A．服用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多症B．用稀硫酸处理印染厂的碱性废水C．在工业上，用熟石灰和纯碱制取烧碱D．在蚊虫叮咬处涂抹稀氨水可以减轻蚊虫分泌出的蚁酸造成的痛痒13．下列有关实验现象的描述与事实相符的是（）A．打开盛有浓硫酸的试剂瓶后，瓶口出现白雾B．硫在氧气中燃烧时产生淡蓝色火焰C．硝酸铵溶于水时溶液温度显著升高D．向硫酸铜溶液中滴入氢氧化钠溶液有蓝色沉淀生成14．水是生命之源，下列有关水的说法错误的是（）A．水分子是由氢原子和氧原子构成的B．水是氧化物C．水是由两个氢元素和一个氧元素组成的D．水是由水分子构成的15．除去下列物质中的少量杂质所用的试剂或方法都正确的一组是（）第二部分非选择题（共60分）二、填空题（本题共4个小题，每空1分，共18分）16．（4分）请用恰当的化学用语填空．（1）航标灯内充入的气体﹣﹣氖气（2）草木灰的主要成分﹣﹣碳酸钾（3）常用的有机溶剂﹣﹣乙醇（4）标出五氧化二磷中磷元素的化合价．17．（3分）某元素A的原子结构示意图如图所示，图中X= ，该元素的原子在化学反应中易（填“得到”或“失去”）电子形成离子，该离子的符号是．18．（5分）小明学习了化学之后，发现生活中“吃、穿、住、用、行”处处离不开化学．（1）端午节妈妈给小明煮糯米粽子，糯米粽子中富含的营养素是．（2）小明的校服面料是涤纶，里料是棉，区分这两种纤维最简单的方法是．（3）小明发现家里新装修的房间中有几包活性炭，放置活性炭的目的是．（4）小明家使用的水属于硬水，妈妈应该采取的方法降低水的硬度．（5）小明每天骑白行车上学，白行车支架一般采取的防锈措施是．19．（6分）空气是由多种气体组成的混合物，是一种宝贵的自然资源．（1）空气中稀有气体的体积分数大约为．（2）鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水，这种说法（填“正确”或“不正确”）．（3）因为氮气具有的性质，所以充入食品包装袋内用于防腐．（4）菜农定期会向蔬菜大棚中补充二氧化碳，这样做有利于植物进行作用．（5）用微粒的观点解释：①气态二氧化碳能被压缩成液态贮存在钢瓶中的原因是；②气态二氧化碳和液态二氧化碳的化学性质相同的原因是．三、简答题（本题共4个小题，共16分）20．（4分）国家规定：从2011年5月1日起公共场所禁止吸烟．（1）烟草燃烧产生的烟气中含有的能与血液中的血红蛋白结合，使人体缺氧危害健康．（2）从环境保护的角度，请写出禁烟的好处：．（3）随意丢弃烟头可能会引发火灾，熄灭烟头可以采用很多种方法，其中踩灭烟头的灭火原理是；再写出一种利用其它灭火原理熄灭烟头的常用方法：．21．（3分）如图所示是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，请回答下列问题．（1）P点的含义是．（2）t1℃时，将30g甲物质放入盛有50g水的烧杯中，搅拌使其充分溶解，所得溶液为（填“饱和”或“不饱和”）溶液；将烧杯内的物质加热至t2℃，该溶液中溶质质量与溶液质量的最简整数比为．22．（4分）A～E是初中化学常见的物质，已知A和E都可以作燃料，其中A是天然气的主要成分．（1）反应①的化学方程式为．（2）反应②所属的基本反应类型是．（3）E物质作燃料的优点是（答一点）．23．（5分）没有金属，生活是难以想象的．请你根据对金属和金属材料的认识，回答下列问题．（1）如图标出的是组成灯泡的物质，所标出的物质中不属于金属材料的是．（2）钢铁厂常常用赤铁矿石冶炼生铁，赤铁矿石的主要成分是；很多大型场馆的建设使用了大量的钢材而不是纯铁，主要是因为钢比纯铁具有的优良性能．（3）工人师傅切割铁板时，用硫酸铜溶液在铁板上划线可以留下红色痕迹，该变化的原理是（用化学方程式表示）．四、实验题（本题共3个小题，共18分）24．（3分）以下是在实验室中用浓硫酸配制稀硫酸时，遇到的几个问题．请回答：（1）配制过程中，用量筒量取浓硫酸时仰视读数，所配制溶液的溶质质量分数会（填“偏大”、“偏小”或“不变”）．（2）稀释浓硫酸时，一定要将沿烧杯内壁缓慢倒入另一种液体中，并用玻璃棒不断搅拌，搅拌的目的是．25．（7分）实验室制取某些气体的装置图如图所示．请按要求回答下列问题．（1）写出上图所示装置中标有序号的仪器名称：① ；② ．（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ；制取氧气时试管口未放棉花，其后果是 ．（3）实验室制取和收集二氧化碳应选择的装置为 （填字母），选择该收集装置的理由是 ．26．（8分）丽丽的爸爸旅游归来，带回一些钟乳硒石块送给了她．丽丽和同学们想验证钟乳石的主要成分是碳酸盐，于是她们将其中一块钟乳石带进实验室进行探究．（1）请你帮助丽丽完成以下探究方案．（2）查阅资料得知钟乳石的主要成分是碳酸钙（假设杂质不溶于水且不与酸发生反应）．上述预期的实验现象中有气泡生成的反应的化学方程式为 ．（3）实验后，为了防止废液腐蚀下水管道或对水质产生不良影响，丽丽将所有的废液倒入了一个洁净的烧杯中．她取样测定了废液的酸碱性，你认为她选择的试剂可以是 ．测试后得知该废液显酸性，则烧杯中废液的溶质是 ．（4）丽丽向烧杯中的废液里加入过量的 （填序号）能使废液呈中性，过滤后才可安全排放．①碳酸钙②熟石灰 ③生石灰 ④氢氧化钠．五、计算题（本题共2个小题，共8分）27．（2分）大蒜是常见的调味品之一，大蒜中含有的大蒜素（化学式为C 6H 10S 3）具有消毒杀菌作用．请回答：（1）大蒜素中碳、氢、硫三种元素的原子个数比为 ．（2）大蒜素所含元素的质量分数最大的是 （填“元素符号”或“元素名称”）．28．（6分）实验室中有一包含有少量氧化铜的铜粉．同学们欲测定这包铜粉中单质铜的质量分数．现称取20g 样品放入烧杯中，逐滴滴入质量分数为10%的稀硫酸至固体不再减少，共用稀硫酸49g ．试计算：这包含有少量氧化铜的铜粉中单质铜的质量分数．参考答案与解析第一部分选择题（共20分）一、选择题（本题共15个小题，共20分．每小题只有一个选项符合题意．第1小题～第10小题，每小题1分；第11小题～第15小题，每小题2分）1．下列有关食品和调味品制作过程中没有发生化学变化的是（）A．葡萄酿成红酒B．水果榨成果汁C．粮食酿成陈醋D．鲜奶制成酸奶【知识考点】化学变化和物理变化的判别．【思路分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．【解答过程】解：A、葡萄酿成红酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化，不符合题意．B、水果榨果汁的过程中没有新物质生成，属于物理变化，没有发生化学变化，符合题意；C、粮食酿成陈醋过程中有新物质醋酸生成，属于化学变化，不符合题意；D、鲜奶制酸奶的过程中有新物质生成，属于化学变化，不符合题意；故选B．【总结归纳】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化．2．化肥对提高农作物产量有重要作用．下列化肥属于复合肥的是（）A．CO（NH2）2B．K2SO4C．Ca（H2PO4）2D．KNO3【知识考点】常见化肥的种类和作用．【思路分析】含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥．【解答过程】解：A、CO（NH2）2中含有氮元素，属于氮肥．B、K2SO4中含有钾元素，属于钾肥．C、Ca（H2PO4）2中含有磷元素，属于磷肥．D、KNO3中含有钾元素和氮元素，属于复合肥．故选D．【总结归纳】本题主要考查化肥的分类方面的知识，解答时要分析化肥中含有哪些营养元素，然后再根据化肥的分类方法确定化肥的种类．3．“低碳生活”的基本理念是节约生活中所耗用的能源和材料，从而减少二氧化碳的排放量．下列做法不符合“低碳”理念的是（）A．教科书循环使用B．少用一次性塑料袋C．多用一次性木筷D．出门时随手关灯【知识考点】自然界中的碳循环．【思路分析】根据题意：“低碳生活”的基本理念是节约生活中所耗用的能源和材料，从而减少二氧化碳的排放量；可以从节电、节能和回收等环节来改变生活细节，据此进行分析判断即可．【解答过程】解：A、教科书循环使用，可以减少森林的砍伐，树木可以通过光合作用吸收二氧化碳，循环使用会减少植物的消耗，故选项符合“低碳”理念．B、一次性塑料袋制作过程消耗能源和资源，少用一次性塑料袋，能减少消耗的能量、二氧化碳的排放，故选项符合“低碳”理念．C、多用一次性木筷，增加了森林的砍伐，树木可以通过光合作用吸收更多的二氧化碳，减少了二氧化碳的吸收量，故选项不符合“低碳”理念．D、出门时随手关灯，能节约电能，减少二氧化碳的排放，故选项符合“低碳”理念．故选C．【总结归纳】低碳生活理念已成为人们的共识，节能减排的措施和观念是化学考查的热点，要用低碳生活理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去．4．下列实验操作正确的是（）A．滴加液体B．测溶液pH C．氧气验满D．熄灭酒精灯【知识考点】液体药品的取用；加热器皿-酒精灯；溶液的酸碱度测定；氧气的检验和验满．【思路分析】A、根据胶头滴管的使用方法进行分析判断．B、根据pH试纸的使用方法进行分析判断．C、根据氧气验满的方法进行分析判断．D、根据酒精灯的使用方法进行分析判断．【解答过程】解：A、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内或接触试管内壁．应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误．B、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液置于干燥的pH 试纸上，与标准比色卡对比来确定pH；为防止污染试剂，不能将pH试纸伸入待测液中，图中所示操作错误．C、氧气验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明集满了氧气，图中所示操作正确．D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，不能用嘴吹灭酒精灯，图中所示操作错误．故选C．【总结归纳】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．5．下列物质中不属于石油加工产品的是（）A．煤油B．煤焦油C．汽油D．液化石油气【知识考点】石油加工的产物．【思路分析】石油中含有多种成分，这些成分的沸点不同，根据沸点不同将它们加热分离可得到汽油、煤油、柴油、润滑油、石蜡、溶剂油、沥青等产品；根据石油分馏的产品进行分析判断即可．【解答过程】解：A、煤油是石油加工得到的产品，故选项不符合题意．B、将煤隔绝空气加强热，可生成焦炭、煤焦油、煤气、焦炉气等产物，煤焦油是煤加工的产品，故选项符合题意．C、液化石油气是石油加工得到的产品，故选项不符合题意．D、柴油是石油加工得到的产品，故选项不符合题意．故选B．【总结归纳】本题难度不大，了解石油分馏和煤干馏得到的产品是正确解答本题的关键．6．食盐是我们日常生活中常用的物质．下列有关食盐用途的说法中正确的是（）A．用加碘食盐配制生理盐水B．用食盐水除铁锈C．用食盐水腌制咸鸭蛋D．用食盐代替小苏打蒸馒头【知识考点】氯化钠与粗盐提纯．【思路分析】食盐是我们日常生活中常用的物质，它的主要成分是氯化钠，根据氯化钠的性质与用途进行分析判断即可．【解答过程】解：A、生理盐水是0.9%的氯化钠溶液，氯化钠可用于配制生理盐水，加碘食盐中含有碘酸钾等其它物质，不能用于配制生理盐水，故选项说法错误．B、铁锈的主要成分是氧化铁，不与食盐水反应，不能用食盐水除铁锈，故选项说法错误．C、用食盐水可以腌制咸鸭蛋，故选项说法正确．D、碳酸氢钠本身受热易分解，同时由于是碳酸氢盐，遇到酸能反应生成二氧化碳气体，使馒头疏松多孔，食盐不具有上述性质，故选项说法错误．故选C．【总结归纳】本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见食盐的性质和用途是正确解答的本题的关键．7．在含硫煤中加入适量的石灰石，可以减少煤燃烧产生的二氧化硫对空气的污染．其反应的化学方程式为：2CaCO3+O2+2SO22CaSO4+2X，则X的化学式为（）A．CO B．CO2C．CS2D．C【知识考点】质量守恒定律及其应用．【思路分析】根据化学变化前后原子的种类、数目不变，由反应的化学方程式2CaCO3+O2+2SO2 2CaSO4+2X，推断反应中生成物X的分子构成，根据分子的构成确定X物质的化学式．【解答过程】解：由反应的化学方程式2CaCO3+O2+2SO22CaSO4+2X，可知反应前后各原子的个数为反应前反应后Ca原子 2 2C原子 2 0O原子12 8S原子 2 2根据化学变化前后原子的种类、数目不变，可判断生成物X的2个分子中含有2个C原子和4个O 原子，则每个X分子由1个C原子和2个O原子构成，物质X的化学式为CO2；故选B．【总结归纳】根据化学变化前后原子的种类、数目不变，由反应的化学方程式，可以推断反应中某物质的分子构成及物质化学式的确定．8．下列物质中属于碱的是（）A．烧碱溶液B．硫酸锌C．氢氧化铜D．生石灰【知识考点】常见的氧化物、酸、碱和盐的判别．【思路分析】根据碱的定义及电离的离子的特点进行分析，电离时生成的阴离子都是氢氧根离子的化合物是碱，电离时生成的阳离子都是氢离子的化合物是酸，由金属离子和酸根离子构成的化合物属于盐．【解答过程】解：A、烧碱溶液是氢氧化钠溶液，其中含有氢氧化钠和水，属于混合物，不属于碱，故选项不符合题意；B、硫酸锌是由锌离子和硫酸根离子组成的化合物，属于盐，故选项不符合题意．C、氢氧化铜电离时生成的阴离子都是氢氧根离子，属于碱，故选项符合题意；D、生石灰是由钙和氧两种元素组成的化合物，属于氧化物，故选项不符合题意；故选C．【总结归纳】本题主要考查物质的分类的知识，解答时要分析物质的阴阳离子构成，然后再根据酸碱盐概念方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．9．如图为某化学反应的微观示意图，其中“”和“”表示不同元素的原子．下列说法错误的是（）A．生成物是化合物B．化学反应前后原子个数不变C．生成物的每个分子由三个原子构成D．参加反应的和的个数比为1：1【知识考点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别．【思路分析】A、根据生成物的微观构成，分析物质的类别；B、对比反应前后微粒的变化，分析原子的变化；C、根据生成物的微观构成，分析分子构成的情况；D、根据质量守恒定律分析参加反应的和的个数比．【解答过程】解：由化学反应的微观示意图，根据质量守恒定律得出各物质间反应的微粒个数关系是：A、由生成物的微观构成可知，生成物的分子是由不同种的原子构成，属于化合物．故A说法正确；B、对比反应前后微粒的变化，反应前后“”和“”的原子个数不变．故B说法正确；C、由生成物的微观构成可知，生成物的每个分子由三个原子构成．故C说法正确；D、由各物质间反应的微粒个数关系可知，参加反应的和的个数比为2：1．故D说法错误．故选D．【总结归纳】本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键．10．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5um的颗粒物．下列情况不能使大气中PM2.5含量增多的是（）A．汽车尾气的排放B．燃放鞭炮C．火力发电D．使用太阳能热水器【知识考点】空气的污染及其危害．【思路分析】PM2.5主要是在日常发电、工业生产、汽车尾气排放等过程中产生的，分析各选项的内容确定符合要求的选项．【解答过程】解：A、汽车排放尾气中含有一些烟尘，进入大气，会增加空气中PM2.5，故A不符合题意；B、燃放鞭炮时会释放出大量的有害气体和粉尘，会增加空气中PM2.5，故B不符合题意；C、火力发电需要用煤作燃料，燃烧煤炭也产生大量的黑烟，能引起大气PM2.5增大，故C不符合题意；D、太阳能环保，无污染，因此提倡使用太阳能热水器会减少空气中PM2.5含量，故D符合题意；故选D．【总结归纳】环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染．本考点主要出现在选择题和填空题中．11．生活中的下列现象，能说明气体的溶解度随压强变化而变化的是（）A．夏季，鱼塘中的鱼常常会浮在水面呼吸B．喝了汽水以后，常常会打嗝C．打开汽水瓶盖，有大量气泡冒出D．烧开水时，沸腾前水中有气泡产生【知识考点】气体溶解度的影响因素．【思路分析】利用气体的溶解度随温度的升高而降低，随着压强的增大而增大，结合事实进行分析解答．【解答过程】解：A、夏季，鱼塘中的鱼常常会浮在水面呼吸，是因为夏季气温升高，原本水中溶有的氧气的溶解度减小，溶解在水中的氧气减少，故选项不符合题意．B、喝了汽水以后常常会打嗝，是由于胃内的温度高二氧化碳的溶解度变小而导致的，故选项不符合题意．C、汽水是将二氧化碳气体加压之后制成的，打开汽水瓶盖，压强变小，二氧化碳的溶解度减小，故大量的气体冲出，说明了气体的溶解度随压强的减小而减小，故选项符合题意．D、烧开水时，沸腾前水中有气泡产生，是因为随着温度的升高，原本水中溶有的气体的溶解度减小，因此有气泡产生，故选项不符合题意．故选C．【总结归纳】本题难度不大，主要考查气体的溶解度的影响因素，掌握气体溶解度的两个影响因素是正确解答本题的关键．12．中和反应在生产和生活中有着广泛的应用．下列应用与中和反应原理一定无关的是（）A．服用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多症B．用稀硫酸处理印染厂的碱性废水C．在工业上，用熟石灰和纯碱制取烧碱D．在蚊虫叮咬处涂抹稀氨水可以减轻蚊虫分泌出的蚁酸造成的痛痒【知识考点】中和反应及其应用．【思路分析】把握住中和反应的定义，即酸和碱生成盐和水．强调反应物必须是酸和碱，再根据选项给出的物质类别即可作出判断．【解答过程】解：A、氢氧化铝属于碱，胃酸的成分主要是盐酸，属于酸和碱的反应，故与中和反应原理有关，故A错误；B、硫酸属于酸，但是碱性溶液不一定是碱的溶液，所以该应用过程不一定是酸和碱的反应，即可能是中和反应，也可能不是中和反应，故B错误；C、熟石灰为氢氧化钙，属于碱，而纯碱为盐，所以该反应不是酸和碱的反应，故C正确；D、蚊虫叮咬分泌出的蚁酸为酸，而稀氨水为碱，所以该应用故与中和反应原理有关，故D错误．；故选C．【总结归纳】本题考查了中和反应的定义，可以从中和反应的定义进行分析，抓住定义中的关键词对于完成概念型习题有很大的帮助．13．下列有关实验现象的描述与事实相符的是（）A．打开盛有浓硫酸的试剂瓶后，瓶口出现白雾B．硫在氧气中燃烧时产生淡蓝色火焰C．硝酸铵溶于水时溶液温度显著升高D．向硫酸铜溶液中滴入氢氧化钠溶液有蓝色沉淀生成【知识考点】酸的物理性质及用途；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；溶解时的吸热或放热现象；盐的化学性质．【思路分析】A、根据浓硫酸的性质进行解答；B、根据硫在氧气中燃烧时产生明亮的蓝紫色火焰进行解答；C、根据硝酸铵溶于水时吸热进行解答；D、根据硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠进行解答．【解答过程】解：A、浓硫酸不具有挥发性，所以打开盛有浓硫酸的试剂瓶后，瓶口不会出现白雾，故A错误；B、硫在氧气中燃烧时产生明亮的蓝紫色火焰，而不是淡蓝色火焰，故B错误；C、硝酸铵溶于水时吸热，所以硝酸铵溶于水时溶液温度显著降低，故C错误；D、硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠，所以向硫酸铜溶液中滴入氢氧化钠溶液有蓝色沉淀生成，故D错误．故选：D．【总结归纳】本题考查了常见物质反应的实验现象以及反应时的能量变化，完成此题，可以依据已有的知识进行，要求同学们熟练掌握常见物质的性质，以便灵活应用．14．水是生命之源，下列有关水的说法错误的是（）A．水分子是由氢原子和氧原子构成的B．水是氧化物。
辽宁省锦州市2013年中考化学试卷一、选择题（本大题包括12个小题，共16分．1-8题每小题1分，9-12题每小题1分，每小题只有一个选项符合题意．请将符合题意选项前的字母填在下表内）1．（1分）（2013•锦州）下列变化属于化学变化的是（）A．西瓜榨汁B．米饭腐败C．黄瓜切段D．蔬菜清洗2．（1分）（2013•锦州）下列实验操作正确的是（）A．取用固体B．测溶液pH C．点燃酒精灯D．将残留试液的滴管倒持3．（1分）（2013•锦州）下列各组物质，按单质、氧化物、混合物顺序排列的是（）A．石墨、氯酸钾、石油B．铜、氧化镁、铁锈C．臭氧、二氧化硫、冰水混合物D．液态氧、干冰、空气4．（1分）（2013•锦州）下列各组气体，不能用燃着的木条区分的是（）A．氧气和空气B．甲烷和氮气C．二氧化碳和氮气D．一氧化碳和氧气5．（1分）（2013•锦州）从分子或原子的角度分析并解释下列现象，其中正确的是（）A．搜救犬通过闻气味找到搜寻的目标﹣分子在不断运动B．温度计中的水银热胀冷缩﹣原子体积改变C．铜在空气中加热变黑﹣原子种类发生改变D．一氧化碳有毒，二氧化碳无毒﹣构成物质的分子相对分子质量不同6．（1分）（2013•锦州）金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质，下列说法正确的是（）A．碳原子的排列方式相同B．在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳C．物理性质相同D．一定条件下，石墨转化成金刚石是物理变化7．（1分）（2013•锦州）我国第四套人民币硬币中，一元币为钢芯镀镍合金，伍角币为钢芯镀铜合金，一角币为铝合金或不锈钢，在选择铸造硬币的材料时，不需要考虑的因素是（）A．金属的硬度B．金属的导热性C．金属的耐腐蚀性D．金属价格与硬币面值的吻合度8．（1分）（2013•锦州）下列物质溶于水时，溶液温度明显升高的是（）A．浓硫酸B．硝酸铵C．蔗糖D．食盐9．（2分）（2013•锦州）化学与人类健康密切相关，下列做法正确的是（）A．用福尔马林（甲醛的水溶液）保鲜鱼肉等食品B．在食盐中添加适量碘酸钾，补充人体所需的碘元素C．发霉的大米，煮熟后安全使用D．利用地沟油制售食用油10．（2分）（2013•锦州）下列关于电解水实验的叙述正确的是（）A．实验说明水是由氢原子和氧原子组成的B．电解水的化学方程式：H2O H2↑+O2↑C．甲试管内产生的气体能使带火星的木条复燃D．甲、乙两试管产生的气体质量之比为1：211．（2分）（2013•锦州）下列除去杂质的方法正确的是（）选项物质杂质除杂质的方法A CO2CO 点燃B Fe Fe2O3加入过量的稀盐酸，过滤C FeCl2溶液CuCl2溶液加入足量的Zn粉，过滤D NaCl溶液Na2CO3溶液加入适量的CaCl2溶液，过滤A．A B． B C． C D． D12．（2分）（2013•锦州）下列各组物质能在pH=1.5的溶液中大量共存，且形成无色溶液的是（）A．N aCl BaCl2Na2SO4B．C uSO4KNO3NaClC．N a2SO4Na2CO3NaNO3D．N a2SO4NaCl HNO3二、填空题（本大题包括5个小题，每空1分，共18分）13．（4分）（2013•锦州）请从H、O、S、C、Mg五种元素中选择适合的元素，按下列要求用化学用语填空：（1）3个硫酸根离子（2）2个原子（3）写出氧化镁中金属元素的化合价（4）最简单的有机物．14．（4分）（2013•锦州）（1）如图是硫元素在元素周期表中的相关信息和硫的原子结构示意图，请根据图中信息回答问题：硫的原子序数是，硫原子在化学反应中易电子（填“得”或“失”），硫原子的结构示意图中x 的数值是（2）已知某钾盐可发生如下反应，4K2Cr2O7═4K2CrO4+2X+3O2↑，则生产物X的化学式是Cr2O3．15．（4分）（2013•锦州）2013年3月22日是第二十一届“世界水日”，地球的表面虽然70.8%被水覆盖，但能供人类使用的淡水资源却很少．让我们爱护水，从了解水开始．（1）居民生活所需净水，主要靠自来水厂供给，自来水厂在净化水的过程中，加入明矾的目的是（2）饮用硬度过大的水不利于人体健康，检验水是硬水还是软水，可用的物质是，生活中使硬水软化的常用方法是．（3）人类不仅面临淡水资源紧缺的问题，而且面临水体污染的危害，下列做法会造成水污染的是（填选项）A．工业废水经过处理，达到标准后再排放B．生活中城镇垃圾的随处堆积C．农业上农药、化肥的过量施用D．退耕还林，恢复湿地生态E．在河两岸兴建化工、造纸等重污染工厂．16．（2分）（2013•锦州）6月12日端午节，妈妈带小凤去市场购物，在选购衣服时，小凤用自己学过的化学知识很轻松地帮妈妈区分了棉纤维、羊毛纤维和合成纤维三种不同材质的衣料．她使用的是的方法．在妈妈购买的纯棉T恤、塑料整理箱、顺丁橡胶底运动鞋、腈纶背包等物品中，小凤指出其中不含有机合成材料的是．17．（4分）（2013•锦州）如图所示，依据甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，回答下列问题：（1）t1℃时，甲、乙、丙三种物质的溶解度的关系是（用＞、＜或=表示．（2）t3℃时，甲物质饱和溶液中，溶质、溶剂、溶液的质量之比为（填最简比）．（3）甲中含有少量的乙，若要提纯甲，可采用的方法．（4）t2℃时，甲、乙、丙三种物质的饱和溶液各100g，分别降温到t1℃时，所得溶液质量的关系是（用＞、＜或=表示）．三、简答题（本大题包括3个小题，每空1分，共18分）18．（6分）（2013•锦州）（1）铝、铜、铁为日常生活中常见的金属．某化学兴趣小组的同学在探究铝、铜、铁三种金属的有关性质时，进行了如图实验：在A实验中发生反应的化学方程式为．将A实验结束后①、②试管内的物质倒入烧杯中，发现烧杯中的红色固体物质明显增多，一段时间后过滤．滤渣中：一定含有的物质是，可能含有的物质是．为了进一步确定可能有的物质是否存在，同学们向滤渣中滴加稀盐酸，结果没有气泡产生，那么滤液中含有的金属离子可能是（填写序号）．①Al3+②Al3+、Fe2+③Al3+、Fe3+④Fe2+、Cu2+⑤Al3+、Fe2+、Cu2+（2）据有关资料报道，世界上每年因腐蚀而报废的金属设备或材料相当于年产量的20%～40%．稀盐酸常用于金属表面除锈，写出反应的化学方程式，保护金属资源，人人有责，请写出一条防止铁制品生锈的方法．19．（5分）（2013•锦州）（1）能源问题是全球关注的热点问题．生活中经常使用的化石燃料有煤、、天然气等．（2）氯化铵固体受热易分解为氨气和氯化氢气体，此过程需要不断吸收热量，两种产物均不支持燃烧，舞台上的幕布常用浓氯化铵溶液浸泡，可起到防火的作用．此幕布能防火的两点原理是和．（3）随着全球经济的发展，化石燃料的消耗急增以及森林遭到严重破坏，造成大气中的含量不断上升，从而引起温室效应加剧．同时产生的二氧化硫、二氧化氮等污染物溶于雨水，形成，对人类造成不容忽视的危害．20．（7分）（2013•锦州）张老师在指导学生记忆化学方程式时指出很多反应可以归纳，如：氧化钙、氢氧化钙、碳酸钙等与盐酸反应时生成物中都含有氯化钙和水．同学们兴趣很高，也进行了归纳：（1）甲物质与稀硫酸反应时生成物中有CuSO4和H2O，则甲物质可以是和（请填写两种不同类别物质的化学式）；写出上述转化过程中，属于中和反应的化学方程式．（2）A﹣H都是初中常见的物质，其中D为蓝色沉淀，A、E是组成元素相同的两种气体，F、H为黑色固体．他们之间转化关系如下图（反应条件及部分反应物和生成物已略去）①反应F→B属于（填基本反应类型）②C的化学式是．③写出反应A E化学方程式④答出G的一种用途．四、实验与探究题（本大题包括3个小题，每空1分，共20分）21．（5分）（2013•锦州）化学是一门以实验为基础的自然科学，初中化学课上做过许多实验，根据下列三个实验，回答问题：（1）A实验中先，再点燃氢气，以免发生爆炸．氢气燃烧的化学方程式是．（2）B实验中开始时U型管两端的红墨水液面相平，一段时间后，能观察到液面端上升（填a或b），其原因是．（3）C实验中将氯化钠溶液蒸发至后，应停止加热，并用玻璃棒继续搅拌，利用余热将余下溶液蒸发至干．22．（8分）（2013•锦州）我们已经学过实验室制取气体的一般思路和方法，请利用下列装置回答相关问题．（1）写出图一中a和b的仪器名称：a 试管 b 锥形瓶；（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学反应原理是（用化学方程式表示）．主要实验步骤有：①固定装置②装入药品③加热④检查装置的气密性⑤收集．其正确操作顺序为（填编号）．若要用排水法收集一瓶较纯净的氧气，收集的最佳时机是．（3）利用图一中的装置也可制取和收集二氧化碳气体，那么应选择的装置是，实验室制取二氧化碳的化学方程式为．若要用图二装置收集二氧化碳气体，则气体应从（填c或d）端通入．23．（7分）（2013•锦州）某化学课堂上同学们正在进行酸、碱、盐知识的探究，以下是教学片断，请你参与其中并认真填写空格．【学生实验】将二氧化碳分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，观察到前者变浑浊，后者无明显现象．【学生板演】澄清石灰水变浑浊的原理（用化学方程式表示）【提出问题】二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象，两者是否发生了化学反应？【猜想假设】猜想①：两者发生了化学反应；猜想②：两者没有发生化学反应【实验探究】（1）小华设计了如图所示的A、B两个实验．实验现象：A中软塑料瓶変瘪，B中（2）小红认为小华的实验是可行的，其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应，使容器内压强降低．小明同学却对此提出质疑，他认为小华的实验不严谨，其理由是二氧化碳能与水反应，也能使容器内压强降低，要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，补做的对比实验是将氢氧化钠溶液换成等体积的水，与加入氢氧化钠溶液的实验现象进行对比．（3）小宁设计的是通过检验生成物来验证猜想，请帮她填写实验报告．实验步骤实验现象实验结论向B实验后的溶液中加入验证了二氧化碳和氢氧化钠溶液反应【实验结论】二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了反应．【反思拓展】通过此探究实验，我们发现，对于没有明显现象的化学反应，可以从两个不同的角度证明反应的发生，这两个角度是；．五、计算题（本大题包括2个小题，共8分）24．（2分）（2013•锦州）“化学为生命密码解锁”，“DNA”承载着生命遗传的密码，胞嘧啶（C4H5ON3）是DNA水解产物之一．（1）胞嘧啶中碳、氢、氧、氮四中元素的质量比为（2）g胞嘧啶中含32g氧元素？25．（6分）（2013•锦州）街头上有许多便宜的“黄金”饰品出售，实际上它们不是黄金，而是铜锌合金，因其具有较好的机械性能和光泽度，所以常被做成饰品．现取30g该合金样品，投入到196g某浓度的稀硫酸中，恰好完全反应后，剩余的溶液和残余固体总质量为225.6g．请计算：（1）产生氢气的质量为g（2）剩余溶液中溶质的质量分数是多少？（结果保留到1%）．辽宁省锦州市2013年中考化学试卷一、选择题（本大题包括12个小题，共16分．1-8题每小题1分，9-12题每小题1分，每小题只有一个选项符合题意．请将符合题意选项前的字母填在下表内）1．（1分）（2013•锦州）下列变化属于化学变化的是（）A．西瓜榨汁B．米饭腐败C．黄瓜切段D．蔬菜清洗考点：化学变化和物理变化的判别．专题：物质的变化与性质．分析：有新物质生成的变化属于化学变化，没有新物质生成的变化属于物理变化．解答：解：A、西瓜榨汁的过程中，只是把西瓜中的汁液压榨出来，没有新物质生成，属于物理变化．B、米饭腐败的过程中，米饭中的有机物发生缓慢氧化，生成水、二氧化碳等物质，属于化学变化．C、切断黄瓜的过程中，只是黄瓜的形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化．D、清洗蔬菜的过程中，只是把蔬菜上的灰尘等物质洗下去，没有新物质生成，属于物理变化．故选：B．点评：化学变化常常伴随一些实验现象，例如，发光、放热、状态和形状变化等，但是这些现象只是判断化学变化的辅助手段，不能作为判断化学变化的直接依据，判断化学变化的唯一直接依据是﹣﹣有新物质生成．2．（1分）（2013•锦州）下列实验操作正确的是（）A．取用固体B．测溶液pH C．点燃酒精灯D．将残留试液的滴管倒持考点：固体药品的取用；加热器皿-酒精灯；溶液的酸碱度测定．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析： A、化学药品不能直接用手接触；B、测定溶液的pH时，pH试纸不能直接伸入待测试剂内，会对试剂造成污染；C、点燃酒精灯用火柴，自下而上点燃；D、将残留试液的滴管倒持，会引起试液污染或腐蚀胶头．解答：解：A、取用固体药品时应用镊子或药匙，故A错误；B、测定溶液的pH时，pH试纸不能直接伸入待测试剂内，会对试剂造成污染，正确的方法是将一张pH试纸放在洁净干燥的玻璃片或白瓷板上，用玻璃棒蘸取待测液滴到试纸上，将试纸显示的颜色与pH标准比色卡对照，即可得出溶液的pH值，故B错误；C、点燃酒精灯用火柴，自下而上点燃，故C正确；D、将残留试液的滴管倒持，会引起试液污染或腐蚀胶头，故D错误．故答案为：C点评：化学是以实验为基础的自然科学，关于化学实验基本操作的考查是考试的重点内容．3．（1分）（2013•锦州）下列各组物质，按单质、氧化物、混合物顺序排列的是（）A．石墨、氯酸钾、石油B．铜、氧化镁、铁锈C．臭氧、二氧化硫、冰水混合物D．液态氧、干冰、空气考点：单质和化合物的判别；从组成上识别氧化物；纯净物和混合物的判别．专题：物质的分类．分析：本题考查利用单质、氧化物、混合物的概念来判断，单质是由一种元素组成的纯净物，氧化物是由两种元素组成，一种是氧元素的化合物，混合物是由多种物质组成．解答：解：A、石墨由一种元素组成的纯净物，属于单质；氯酸钾是由氯、钾、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物；石油中含有多种物质，属于混合物，故A错；B、铜是由一种元素组成的纯净物，属于单质；氧化镁是由镁、氧两种元素组成的化合物，属于氧化物；铁锈的主要成分是氧化铁，属于混合物，故B对；C、臭氧由一种元素组成的纯净物，属于单质；二氧化硫是由硫、氧两种元素组成的化合物，属于氧化物；冰水混合物只由水一种物质组成，属于纯净物，故C错；D、液态氧由一种元素组成的纯净物，属于单质；干冰是二氧化碳的固态，是由碳、氧两种元素组成的化合物，属于氧化物；空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物，故D对．故选BD．点评：应抓住概念的要点来判断物质的类别，了解常见物质的组成．4．（1分）（2013•锦州）下列各组气体，不能用燃着的木条区分的是（）A．氧气和空气B．甲烷和氮气C．二氧化碳和氮气D．一氧化碳和氧气考点：常见气体的检验与除杂方法．专题：物质的鉴别题．分析：根据氧气、二氧化碳、氮气、空气、甲烷、一氧化碳这些气体遇到燃着的木条所呈现的不同现象来回答．解答：解：A、氧气能使燃着的木条燃烧得更旺，空气没有变化，故A正确；B、甲烷遇到燃着的木条能燃烧发出蓝色火焰，氮气使燃着的木条熄灭，故B正确；C、二氧化碳和氮气都能使燃着的木条熄灭，故C错误；D、一氧化碳遇到燃着的木条能燃烧发出蓝色火焰，氧气能使燃着的木条燃烧得更旺，故D正确．故选C．点评：通过回答本题可知氧气具有助燃性，能使燃着的木条燃烧得更旺，空气使燃着的木条无变化，一氧化碳、甲烷都能遇到燃着的木条能燃烧发出蓝色火焰．5．（1分）（2013•锦州）从分子或原子的角度分析并解释下列现象，其中正确的是（）A．搜救犬通过闻气味找到搜寻的目标﹣分子在不断运动B．温度计中的水银热胀冷缩﹣原子体积改变C．铜在空气中加热变黑﹣原子种类发生改变D．一氧化碳有毒，二氧化碳无毒﹣构成物质的分子相对分子质量不同考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：根据分子、原子的基本特征：质量和体积都很小；微粒间有间隔；微粒是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．解答：解：A、搜救犬通过闻气味找到搜寻的目标，是因为人体中含有的分子在不断的运动，向四周扩散，使搜救犬闻到气味．故A正确；B、原子间有间隔，间隔受热变大，遇冷变小．所以，温度计中的水银热胀冷缩．原子的体积不变．故B不正确；C、铜在空气中加热变黑是由于铜和氧气反应生成了氧化铜，反应前后原子的种类没有发生改变．故C不正确；D、由于二氧化碳和一氧化碳的分子构成不同．所以，一氧化碳有毒，二氧化碳无毒．故D不正确．故选A．点评：本题难度不大，掌握微粒的基本性质及利用微粒的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．6．（1分）（2013•锦州）金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质，下列说法正确的是（）A．碳原子的排列方式相同B．在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳C．物理性质相同D．一定条件下，石墨转化成金刚石是物理变化考点：碳元素组成的单质；碳的化学性质．专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途．分析： A、金刚石、石墨和C60中，碳原子的排列方式不同；B、由碳元素组成的单质在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳；C、金刚石、石墨和C60的物理性质不完全相同；D、有新物质生成的变化属于化学变化．解答：解：A、碳原子以不同的排列方式，构成了金刚石、石墨和C60等物质．不正确．B、金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质，在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳．正确．C、金刚石、石墨和C60的物理性质不完全相同，例如通常情况下都是固体，但是颜色不相同．不正确．D、石墨和金刚石是两种不同的物质，一定条件下，石墨转化成金刚石是化学变化．不正确．故选：B．点评：碳元素有金钢石、石墨、无定形碳等同素异形体，同素异形体由于结构不同，即原子排列不同，彼此间物理性质有差异；但由于是同种元素形成的单质，所以化学性质相似．7．（1分）（2013•锦州）我国第四套人民币硬币中，一元币为钢芯镀镍合金，伍角币为钢芯镀铜合金，一角币为铝合金或不锈钢，在选择铸造硬币的材料时，不需要考虑的因素是（）A．金属的硬度B．金属的导热性C．金属的耐腐蚀性D．金属价格与硬币面值的吻合度考点：金属的物理性质及用途．专题：金属与金属材料．分析：在选择铸造硬币的材料时，需要考虑的因素有金属的硬度、金属的耐腐蚀性、金属价格与硬币面值的吻合度．解答：解：在选择铸造硬币的材料时，需要考虑的因素有金属的硬度、金属的耐腐蚀性、金属价格与硬币面值的吻合度，至于金属是否导热不需要考虑．故答案为：B点评：此题联系生活实际，体现了化学学习的重要性，提高学生利用化学知识解决实际问题的能力．8．（1分）（2013•锦州）下列物质溶于水时，溶液温度明显升高的是（）A．浓硫酸B．硝酸铵C．蔗糖D．食盐考点：溶解时的吸热或放热现象．专题：溶液、浊液与溶解度．分析：根据常见物质溶于水的吸热与放热现象、溶液温度的变化情况进行分析解答即可．解答：解：物质在溶解时经常伴随有吸热或放热现象，氢氧化钠固体、浓硫酸溶于放出大量的热，温度升高；硝酸铵固体溶于水吸热，温度降低；氯化钠、蔗糖等溶于水，温度变化不大．A、浓硫酸溶于放出大量的热，溶液温度明显升高，故选项正确．B、硝酸铵溶于水吸热，溶液温度明显降低，故选项错误．C、蔗糖溶于水，温度变化不大，故选项错误．D、食盐溶于水，温度变化不大，故选项错误．故选A．点评：本题难度不大，掌握常见物质溶于水的吸热与放热现象、温度变化情况是正确解答本题的关键．9．（2分）（2013•锦州）化学与人类健康密切相关，下列做法正确的是（）A．用福尔马林（甲醛的水溶液）保鲜鱼肉等食品B．在食盐中添加适量碘酸钾，补充人体所需的碘元素C．发霉的大米，煮熟后安全使用D．利用地沟油制售食用油考点：亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用．专题：化学与生活健康．分析： A、根据甲醛有毒进行解答；B、根据碘元素是人体所需的元素进行解答；C、根据发霉的大米含有黄曲霉毒素进行解答；D、根据地沟油含有致癌物质进行解答．解答：解：A、甲醛有毒，所以不能用福尔马林（甲醛的水溶液）保鲜鱼肉等食品，故A错误；B、碘元素是人体所需的元素，所以在食盐中添加适量碘酸钾，补充人体所需的碘元素，故B正确；C、发霉的大米含有黄曲霉毒素，所以发霉的大米，煮熟后也不能使用，故C错误；D、地沟油含有致癌物质，所以不能利用地沟油制售食用油，故D错误．故选：B．点评：化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一．10．（2分）（2013•锦州）下列关于电解水实验的叙述正确的是（）A．实验说明水是由氢原子和氧原子组成的B．电解水的化学方程式：H2O H2↑+O2↑C．甲试管内产生的气体能使带火星的木条复燃D．甲、乙两试管产生的气体质量之比为1：2考点：电解水实验．专题：空气与水．分析：电解水，发生反应的化学方程式为：2H2O 2H2↑+O2↑；可观察到：与电源负极相连的一边产生较多的气体，该气体燃烧火焰呈淡蓝色，罩在火焰上方冷而干燥的烧杯壁有水出现，可说明为氢气；与电源正极相连的一边产生气体可以使带火星的木条复燃，可说明为氧气；两边气体体积比为2：1；由实验可得出水由氢氧元素组成的结论；根据以上现象或结论，对题中叙述进行判断，选出错误的判断．解答：解：A、实验说明水是由由氢氧元素组成，故A错误；B、电解水的化学方程式：2H2O2H2↑+O2↑，故B错误；C、甲试管内产生的气体体积小，为氧气，能使带火星的木条复燃，故C正确；D、甲、乙两试管产生的气体体积之比为1：2，而不是质量比，故D错误．故选：C．点评：本题考查电解水的实验，学生应注意实验现象的观察和分析，并学会利用气体的性质来检验气体是解答的关键．11．（2分）（2013•锦州）下列除去杂质的方法正确的是（）选项物质杂质除杂质的方法A CO2CO 点燃B Fe Fe2O3加入过量的稀盐酸，过滤C FeCl2溶液CuCl2溶液加入足量的Zn粉，过滤D NaCl溶液Na2CO3溶液加入适量的CaCl2溶液，过滤A．A B．B C．C D．D考点：物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；酸的化学性质；盐的化学性质．专题：物质的分离、除杂、提纯与共存问题．分析：根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．解答：解：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃，这是因为当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的，故选项所采取的方法错误．B、Fe和Fe2O3均能与稀盐酸反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．C、FeCl2溶液和CuCl2溶液均能与Zn粉反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．D、Na2CO3溶液能与适量的CaCl2溶液反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．故选D．点评：物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．12．（2分）（2013•锦州）下列各组物质能在pH=1.5的溶液中大量共存，且形成无色溶液的是（）A．N aCl BaCl2Na2SO4B．C uSO4KNO3NaClC．N a2SO4Na2CO3NaNO3D．N a2SO4NaCl HNO3考点：离子或物质的共存问题．专题：物质的分离、除杂、提纯与共存问题．分析： pH为1.5的溶液显酸性，水溶液中含有大量的H+．根据复分解反应发生的条件可知，若物质之间相互交换成分不能生成水、气体、沉淀，则能够在溶液中大量共存；本题还要注意能得到无色溶液，不能含有明显有颜色的铜离子、铁离子和亚铁离子等．解答：解：pH为1.5的溶液显酸性，水溶液中含有大量的H+．A、BaCl2和Na2SO4在溶液中相互交换成分生成不溶于酸的硫酸钡沉淀，不能大量共存，故选项错误．B、三者之间不反应，且能在酸性溶液中共存，但CuSO4溶于水呈蓝色，故选项错误．C、Na2CO3中的碳酸根离子和和H+在溶液中能结合生成水和二氧化碳，不能大量共存，故选项错误．D、三者之间不反应，能在酸性溶液中共存，且不存在有色离子，故选项正确．故选D．点评：本题考查物质的共存问题，判断物质在溶液中能否共存，主要看溶液中的各物质之间能否发生反应生成沉淀、气体、水；还要注意在酸性溶液中共存及特定离子的颜色．。
2024年辽宁辽阳中考化学试题及答案（本试卷共14小题满分50分化学和物理考试时长共150分钟）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 O 16 Na 23 Cl 35.5第一部分选择题（共10分）本部分共包括10小题，每小题1分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
1．空气中含量最多的气体是（）A．稀有气体 B．氮气 C．二氧化碳 D．氧气2．下列选项中，表示两个钠离子的是（）Na+A．Na+ B．Na C．2Na+ D．23．在辽宁阜新查海遗址发现的龙形石堆塑主要含钙、铝、铁、硅等元素，其中属于非金属元素的是（）A．钙 B．铝 C．铁 D．硅4．二氧化碳在生产生活中应用广泛。
下列不属于．．．二氧化碳用途的是（）A．作燃料 B．参与光合作用 C．固态二氧化碳用于人工降雨 D．制碳酸饮料5．水是宝贵的自然资源。
下列有关水的说法正确的是（）A．工业废水无需处理即可排放 B．海水经滤纸过滤后可得到淡水C．自来水的生产过程包括蒸馏 D．水是生命体生存所必需的物质6．下列有关燃烧与灭火的说法正确的是（）A．用水浇灭燃着的木柴——降低着火点 B．用烧杯罩住点燃的蜡烛，蜡烛熄灭——隔绝空气C．设置隔离带，防止森林火灾蔓延——降低温度 D．红磷放置在空气中没有燃烧——红磷不是可燃物7．下列化学实验操作不正确．．．的是（）A．取用固体粉末 B．点燃酒精灯 C．倾倒液体 D．读取液体体积C H O）等物质而具有果香味。
下列有关丁酸乙酯的说法正确的8．菠萝因含丁酸乙酯（6122是（）A．1个分子中含有6个水分子 B．其中只含有两种元素C．分子中碳、氧原子个数比为3:1 D．其中氢元素的质量分数最大9．高纯硼常用作半导体掺杂剂。
大连市2013年中考化学真题及解析相对原子质量：H-1 C-12 O-16 K-39 Mn-55一、选择题（本题共15小题，每小题1分，共15分。
每小题只有一个选项符合题意）33.下列变化中，属于化学变化的是（C）A.干冰升华B.瓷碗破碎C.食物腐败D.石蜡熔化34.下列食物中，主要为人体提供糖类的是（ A ）A.大米B.豆油C.白菜D.鸡蛋35.下列化肥中，属于复合肥料的是（B）A.（NH4）2SO4B.NH4H2PO4C.Ca3(PO4)2D.KCI36.下列材料中，属于合成材料的是（D）A.大理石B.沙子C.塑料D.铝合金37.下列做法不会危害人体健康的是（ D ）A.用甲醛溶液浸泡鲜虾仁B.用亚硝酸钠代替食盐作调味品C.用清洗过的霉变大豆榨豆D.用葡萄糖溶液为病人补充血糖38.下列物质中，属于单质的是（B）A.氢氧化钾B.石墨C.水D.硫酸铜39.下列物质中，属于氧化物的是（D）A.H2SO4B.O2C.Na2CO3D.Al2O340.下列物质中，属于盐的是（A）A.氯化钠B.盐酸C.氧化镁D.氢氧化铝41.下列关于水的说法错误的是（C）A.过滤可除去水中不溶物B.肥皂水可检验硬水和软水C.活性炭可降低水的硬度D.蒸馏水是净化程度较高的水42.用下列物质清洗油污时，发生乳化现象的是（C）A.汽油B.氢氧化钠溶液C.加洗涤剂的水D.热水43.下列关于甲烷（CH4)的说法错误的是（B）A.甲烷由碳、氢两种元素组成B.甲烷由碳原子和氢原子构成C.甲烷中碳、氢元素质量比是3：1D.甲烷的相对分子质量是1644.硝酸钾（KNO3）中氮元素的化合价是（ D ）A.＋1B.+2C.+4D.+545.右图是氩元素在元素周期表中的有关信息，下列说法错误的是（B）A.元素符号是ArB.属于金属元素C.原子核外有18个电子D.相对原子质量是39.9546.下列物质中，碱性最弱的是（A）A.鸡蛋清（pH:7~8）B.牙膏（pH:8~9）C.肥皂（pH:10~11)D.炉具清洁刘（pH:12~13)47.下列关于金属利用的说法错误的是（C）A.用铝制高压电线B.用钨制灯丝C.用纯铁制机床底座D.用铝粉制防锈漆二、填空题（本题共5小题，每空1分，共25分）48.物质的用途与其性质密切相关。
辽宁省辽阳市2013年中考化学试卷一、选择题（本大题包括12道小题，共16分．其中1～8小题每小题1分，9～12小题每小题1分．每小题只有一个选项符合题意，请将正确答案前的字母填在下表内）1．（1分）下列变化属于化学变化的是（）A．冰雪融化B．矿石粉碎C．面包发霉D．海水晒盐2．（1分）2013年6月12日，神舟十号航天员在太空中度过了中国传统节日﹣﹣端午节，并且吃到了粽子．粽子采用真空包装是为了隔绝（）A．氮气B．水蒸气C．氧气D．稀有气体3．（1分）下列化肥中属于复合肥的是（）A．K2SO4B．K NO3C．N H4HCO3D．C a3（PO4）2 4．（1分）下列物质属于纯净物的是（）A．液氧B．酱油C．自米水D．加碘食盐5．（1分）如图所示的实验操作中，错误的是（）A．读取液体的体积B．滴加液体 C．检查装置气密性D．称量固体的质量6．（1分）下列有关实验现象的叙述正确的是（）A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰B．红磷在空气中燃烧产生浓厚的白雾C．向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，产生监色沉淀D．电解水时正极产生的气体体积比负极产生的气体体积大7．（1分）下列物质中，不属于溶液的是（）A．泥浆B．白醋C．白酒D．糖水8．（1分）以下是几种食物的近似pH，其中呈碱性的是（）A．苹果汁（2.9～3.3）B．葡萄汁（3.5～4.5）C．牛奶（6.3～6.6）D．鸡蛋清（7.6～8.0）9．（2分）下列叙述正确的是（）A．水由水分子构成B．构成物体的粒子间没有间隔C．分子运动，原子不运动D．氧分子在化学变化中不能再分10．（2分）下列叙述不正确的是（）A．在空气中，铝具有很好的抗腐蚀性能B．白菜上喷洒甲醛溶液用来保鲜C．青少年体内缺乏钙元素易患佝偻病D．硝酸铵、硫酸铵等铵态氮肥不能和碱性物质混合使用11．（2分）下面关于某反应微观示意图的说法正确的是（“～”和“”分别表示两种不同原子）（）A．该反应中有两种化合物B．反应前后各种元素的化合价都不变C．该反应属于化合反应D．参加反应的甲和乙分子个数比为4：112．（2分）（2013•辽阳）下列事实与解释相符的是（）A．氧气可用于焊接金属﹣﹣氧气具有可燃性B．制糖业用活性炭脱色制白糖﹣﹣活性炭具有吸附性C．房屋失火，消防队员用高压水枪灭火﹣﹣降低了可燃物的着火点D．空气中CO2体积分数达到4%～5%时，会使人感到头痛、眩晕﹣﹣CO2有毒二、填空题（本大题包括4道小题，每空1分，共16分）13．（4分）请选择相应物质的序号填空：①干冰②小苏打③石墨④氯化钠（1）可用于制铅笔芯的是．（2）可用于人工降雨的是．（3）医疗上用来配制生理盐水的是．（4）焙制糕点所用发酵粉的主要成分是．14．（4分）如图甲、乙所示是镁元素在元素周期表中的信息和镁原子的结构示意图，根据图示回答：（1）镁的相对原子质量是．（2）镁原子在化学变化中容易．（填“得到”或“失去”）电子，成为离子，镁离子的符号是．（3）镁元素与氧元素形成化合物的化学式为．15．（4分）“五•一”节到了，小冬和爸爸登山游玩，他亲身体验到化学就在我们身边．面料成份棉65%涤纶30%氨纶5%（1）妈妈为他准备了鸡蛋、黄瓜、面包和矿泉水等食物，其中富含糖类的是．（2）为了方便出行，小冬穿的是运动装．右图是上衣标签的部分内容，其中属于天然纤维的是．（3）旅途中，小冬没有随意丢弃用过的塑料袋，这样做主要是为了减少“污染”．（4）小冬看到山脚下有一条小溪，他想知道溪水是硬水还是软水，于是，他取样后带回家，进行了检验，方法是向其中加入．16．（4分）甲、乙、丙三种同体物质的溶解度曲线如图所示，请回答下列问题：（1）t1℃时，三种物质中溶解度最大的是．（2）使t3℃时接近饱和的甲溶液变为饱和溶液，可采用的一种方法是．（3）t1℃时，将50g水放入盛有30g丙物质的烧杯中，充分搅拌，所得溶液的质量为g．（4）将t3℃时甲、乙两种物质的饱和溶液降温到t2℃，析出晶体的质量关系为（填字母）．A．甲＞乙B．甲＜乙C．甲=乙D．无法确定．三、简答题（本大题包括4道小题，共20分）17．（6分）金属材料在生产和生活中有着广泛的应用．（1）下列物质中不属于合金的是（填字母）．A．金刚石B．不锈钢C．生铁（2）铜可制成导线，主要是因为铜具有良好的．（3）黄金在自然界中主要以单质形式存在，原因是．（4）铁制品锈蚀的过程，实际上是铁跟空气中的和水蒸气等发生了化学反应．为防止铁制栏杆生锈，通常采取的措施是．（5）某溶液中含有硫酸铜和硫酸锌，向其中加入过量的铁粉，充分反应后过滤，滤渣中一定含有．18．（5分）随着经济的发展，能源与环境问题日益受到人们的关注和重视．（1）目前，多数汽车使用的燃料是汽油或柴油，它们来自三大化石燃料中的化石燃料的大量使用，产生和二氧化氮等气体污染物，这些气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于雨水，会形成酸雨．（2）近年来，许多城市用天然气代替汽油做汽车燃料，天然气（主要成分甲烷）燃烧的化学方程式为．（3）PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5岬的颗粒物，也称为可入肺颗粒物，是威胁人类身体健康的主要污染物之一．请写出一种降低PM2.5浓度，改善空气质量的有效措施．19．（3分）根据质量守恒定律，回答下列有关一氧化氮的问题：（1）空气中的氮气和氧气在放电的条件下能生成一氧化氮．请写出该反应的化学方程式．（2）目前，有一种治理废气中一氧化氮的方法，其反应的化学方程式为：4NH3+6NO5N2+6X．则X的化学式为H2O ．20．（6分）A～F是初中化学常见的物质，它们存在如图所示的关系（“一”表示两物质间能反应，“”表示一种物质转化成另一种物质．部分生成物和反应条件已略去）．A、B、C三种物质中都含有碳元素，A为黑色固体；D、E、F三种物质中都含有钙元素，F可作干燥剂．请回答下列问题：（1）A的化学式为．（2）反应③能（填“吸收”或“放出”）热量．（3）写出反应①和②的化学方程式：①．②．四、实验题（本大题包括3道小题，共20分）21．（4分）玻璃棒是化学实验室中常用的仪器，在许多化学实验中都用到它．（1）在过滤操作中，玻璃棒的作用是．（2）在蒸发操作中，使用玻璃棒的目的是．（3）在溶解氯化钠时，用玻璃棒不断搅拌可以．（4）在稀释浓硫酸时，用玻璃棒不断搅拌是为了．22．（8分）如图是实验室制取气体的常用装置，请按要求填空：（1）实验室用A装置制取氧气，反应的化学方程式为．若要收集较纯净的氧气，应选择的收集装置是．（填字母，下同）．（2）实验室制取二氧化碳，应选用的药品是（写名称），选择的发生装置是．（3）F装置有多种用途．若在F中盛放，可以干燥二氧化碳；若用F收集O2，证明氧气已经集满的方法是．23．（8分）某兴趣小组同学在实验室将一定量的稀硫酸加入到盛有氢氧化钠溶液的烧杯中，未看到明显的现象．部分同学产生疑问：酸和碱到底能否发生反应？（1）该小组同学又做了如下实验：实验步骤实验现象实验结论及反应方程式向滴有酚酞溶液的稀氢氧化钠溶液的试管中，加入稀硫酸，并振荡观察到溶液由色变为无色．氢氧化钠和硫酸发生了反应．反应的化学方程式为．（2）同学们对（1）实验后溶液中的溶质组成展开探究，做出如下猜想：小明的猜想是：只有Na2SO4；小亮的猜想是：有Na2SO4和NaOH；小丽的猜想是：有Na2SO4和H2SO4；你认为的猜想不合理．理由是．若要验证余下两种猜想中的一种是正确的，请完成下面的实验方案．实验步骤预期实验现象实验结论取（1）实验后溶液少量于试管中，加入的猜想正确五、计算题（本大题包括2道小题，共8分）24．（2分）翡翠可以制成精美的饰品，其主要成分的化学式为NaAlSi2O6，请计算：（1）NaAlSi2O6的相对分子质量为（2）NaAlSi2O6中硅元素和氧元素的质量比为（填最简整数比）．25．（6分）实验室用溶质质量分数为5%的过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气．若要制取1.6g氧气，理论上需要该过氧化氢溶液的质量是多少？（请写出计算过程）辽宁省辽阳市2013年中考化学试卷一、选择题（本大题包括12道小题，共16分．其中1～8小题每小题1分，9～12小题每小题1分．每小题只有一个选项符合题意，请将正确答案前的字母填在下表内）1．（1分）下列变化属于化学变化的是（）A．冰雪融化B．矿石粉碎C．面包发霉D．海水晒盐考点：化学变化和物理变化的判别．专题：物质的变化与性质．分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．解答：解：A、冰雪融化过程中只是水的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．B、矿石粉碎过程中只是物质的形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．C、面包发霉过程中有新物质生成，属于化学变化．D、海水晒盐只是溶解在水中食盐析出的过程，没有新物质生成，属于物理变化．故选C．点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．2．（1分）2013年6月12日，神舟十号航天员在太空中度过了中国传统节日﹣﹣端午节，并且吃到了粽子．粽子采用真空包装是为了隔绝（）A．氮气B．水蒸气C．氧气D．稀有气体考点：燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃．专题：化学与生活．分析：食物中的有机物能够和空气中的氧气发生缓慢氧化，生成水、二氧化碳等物质，从而变质．解答：解：粽子采用真空包装是为了隔绝氧气，这样可以防止粽子发生缓慢氧化，从而延长粽子的保质期．故选：C．点评：氧气是一种化学性质比较活泼的气体，通常情况下能和多种物质发生化学反应，食物的缓慢氧化就是其中的一种．3．（1分）下列化肥中属于复合肥的是（）A．K2SO4B．K NO3C．N H4HCO3D．C a3（PO4）2考点：常见化肥的种类和作用．专题：常见的盐化学肥料．分析：含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥．解答：解：A、K2SO4中含有钾元素，属于钾肥．B、KNO3含有钾元素和氮元素，属于复合肥．C、NH4HCO3中含有氮元素，属于氮肥．D、Ca3（PO4）2中含有磷元素，属于磷肥．故选B．点评：本题主要考查化肥的分类方面的知识，解答时要分析化肥中含有哪些营养元素，然后再根据化肥的分类方法确定化肥的种类．4．（1分）下列物质属于纯净物的是（）A．液氧B．酱油C．自米水D．加碘食盐考点：纯净物和混合物的判别．专题：物质的分类．分析：根据纯净物和混合物的分类依据分析：纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；据此结合常见物质的组成成分逐项分析即可．解答：解：A、液氧是由一种物质组成的，属于纯净物；B、酱油中含有水、盐分、色素等物质，属于混合物；C、自来水中含有水和矿物质等物质，属于混合物；D、加碘食盐中含有氯化钠和含有碘元素的物质碘酸钾等多种物质，属于混合物．故选A．点评：解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物．5．（1分）如图所示的实验操作中，错误的是（）A．读取液体的体积B．[ 滴加液体C．检查装置气密性D．称量固体的质量考点：测量容器-量筒；称量器-托盘天平；液体药品的取用；检查装置的气密性．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析： A、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断．B、根据胶头滴管的使用方法进行分析判断．C、根据检查装置气密性的方法进行判断．D、根据托盘天平的使用方法进行分析判断．解答：解：A、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确．B、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作正确．C、在检验装置的气密性时，利用的是装置内气体的压强改变，有气泡冒出时，说明装置气密性良好，否则气密性不好，图中所示操作正确．D、物质不能直接放在托盘上，会污染托盘，并且物体和砝码的位置放反了，图中所示操作错误．故选D．点评：本题难度不大，掌握常见仪器的名称、用途、使用注意事项及常见化学实验操作的注意事项等是正确解题的关键．6．（1分）下列有关实验现象的叙述正确的是（）A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰B．红磷在空气中燃烧产生浓厚的白雾C．向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，产生监色沉淀D．电解水时正极产生的气体体积比负极产生的气体体积大考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；电解水实验；碱的化学性质．专题：实验现象的观察和记录．分析： A、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据碱的化学性质进行分析判断．D、根据电解水的实验现象进行分析判断．解答：解：A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法错误．B、磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误．C、硫酸铜溶液中与氢氧化钠溶液反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠，向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，产生监色沉淀，故选项说法正确．D、电解水时，可观察到：与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，与电源负极相连的试管内的气体体积多，故选项说法错误．故选C．点评：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、碱的化学性质、电解水的实验现象即可正确解答；在描述实验现象时，需要注意烟和雾的区别．7．（1分）下列物质中，不属于溶液的是（）A．泥浆B．白醋C．白酒D．糖水考点：溶液的概念、组成及其特点．专题：溶液、浊液与溶解度．分析：溶液是均一、稳定的混合物；溶液的本质特征是均一性、稳定性，属于混合物；据此结合物质的组成进行分析判断．解答：解：A、泥浆是泥沙分散到水中形成的，不均一、不稳定，不属于溶液，故选项正确．B、白醋是醋酸溶于水形成的，是均一、稳定的混合物，属于溶液，故选项错误．C、白酒是酒精溶于水形成的，是均一、稳定的混合物，属于溶液，故选项错误．D、糖水是蔗糖溶于水形成的，是均一、稳定的混合物，属于溶液，故选项错误．故选A．点评：本题难度不大，掌握溶液的本质特征（均一性、稳定性、混合物）是解答本题的关键．8．（1分）以下是几种食物的近似pH，其中呈碱性的是（）A．苹果汁（2.9～3.3）B．葡萄汁（3.5～4.5）C．牛奶（6.3～6.6）D．鸡蛋清（7.6～8.0）考点：溶液的酸碱性与pH值的关系．专题：结合课本知识的信息．分析：根据当溶液的pH等于7时，呈中性；当溶液的pH小于7时，呈酸性；当溶液的pH大于7时，呈碱性；进行分析解答．解答：解：A、苹果汁的pH小于7，显酸性，故选项错误；B、葡萄汁的pH小于7，显酸性，故选项错误；C、牛奶的pH小于7，显酸性，故选项错误；D、鸡蛋清的pH大于7，显碱性，故选项正确.故选D．点评：本题难度不大，掌握溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系是顺利解题的关键．9．（2分）下列叙述正确的是（）A．水由水分子构成B．构成物体的粒子间没有间隔C．分子运动，原子不运动D．氧分子在化学变化中不能再分考点：分子的定义与分子的特性；分子和原子的区别和联系．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：根据已有的知识进行分析，水是由水分子构成的物质，微粒间有一定的间隔，微粒在不断的运动，在化学变化中分子可以再分为原子．解答：解：A、水是由水分子构成的物质，故A正确；B、构成物体的微粒间有一定的间隔，故B错误；C、分子和原子都在不断的运动，故C错误；D、氧分子在化学变化中可以再分为原子，故D错误；故选A．点评：本题考查了分子的基本性质，完成此题，可以依据已有的分子性质进行．10．（2分）下列叙述不正确的是（）A．在空气中，铝具有很好的抗腐蚀性能B．白菜上喷洒甲醛溶液用来保鲜C．青少年体内缺乏钙元素易患佝偻病D．硝酸铵、硫酸铵等铵态氮肥不能和碱性物质混合使用考点：金属的化学性质；铵态氮肥的检验；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康．专题：金属与金属材料；化学与生活．分析： A、铝可与空气中的氧气反应生成致密的氧化铝薄膜，阻止铝进一步氧化；B、甲醛溶液有毒，可使蛋白质变性；C、青少年缺钙易患佝偻病；D、铵态氮肥可与碱性物质反应生成氨气，使氮肥丧失肥效．解答：解：A、铝可与空气中的氧气反应生成致密的氧化铝薄膜，阻止铝进一步氧化，所以在空气中铝具有良好的抗腐蚀性能，正确；B、甲醛溶液有毒，若食用会使人体蛋白质变性，造成中毒，故不能在白菜上喷洒甲醛溶液用来保鲜，错误；C、青少年缺钙易患佝偻病，正确；D、铵态氮肥可与碱性物质反应生成氨气，使氮肥丧失肥效，所硝酸铵、硫酸铵等铵态氮肥不能与碱性物质混合使用，正确；故选B．点评：本题很好的体现了化学知识与生活的联系，可增强学生学习化学的兴趣，解答时可结合生活经验及相关化学知识进行分析．11．（2分）下面关于某反应微观示意图的说法正确的是（“～”和“”分别表示两种不同原子）（）A．该反应中有两种化合物B．反应前后各种元素的化合价都不变C．该反应属于化合反应D．参加反应的甲和乙分子个数比为4：1考点：微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；有关元素化合价的计算；反应类型的判定．专题：化学反应模拟图型；压轴实验题．分析： A、根据微粒的构成分析物质的类别；B、根据物质的变化分析元素的变化；C、根据反应的特点判断反应的类型；D、根据质量守恒定律分析参加反应的甲和乙分子个数比．解答：解：由反应微观示意图，根据质量守恒定律得出各物质反应的微粒个数关系是：A、由反应的微粒构成可知，只有丙分子是由不同种原子构成的，属于化合物．故A说法不正确；B、由反应微观示意图可知，反应物是两种单质，生成物是一种化合物，元素的化合价一定发生了变化．故B说法不正确；C、由反应微观示意图可知，该反应的反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应．故C说法正确；D、由各物质反应的微粒个数关系可知，参加反应的甲和乙分子个数比为3：1．故D说法不正确．故选C．点评：本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键．12．（2分）（2013•辽阳）下列事实与解释相符的是（）A．氧气可用于焊接金属﹣﹣氧气具有可燃性B．制糖业用活性炭脱色制白糖﹣﹣活性炭具有吸附性C．房屋失火，消防队员用高压水枪灭火﹣﹣降低了可燃物的着火点D．空气中CO2体积分数达到4%～5%时，会使人感到头痛、眩晕﹣﹣CO2有毒考点：氧气的用途；二氧化碳的化学性质；碳单质的物理性质及用途；灭火的原理和方法．专题：压轴实验题；氧气、氢气的性质与用途；碳单质与含碳化合物的性质与用途；化学与生活．分析： A、氧气能够支持燃烧、供给呼吸；B、活性炭具有吸附作用，能够吸附色素、异味、毒素等；C、灭火的方法有：与空气（或氧气）隔绝；降温到可燃物的着火点以下；撤走可燃物；D、二氧化碳无毒．解答：解：A、氧气可用于焊接金属，是因为氧气能够支持燃烧．事实与解释不相符．B、制糖业用活性炭脱色制白糖，是因为活性炭具有吸附性，可以吸附色素．事实与解释相符．C、消防队员用高压水枪灭火，是因为水蒸发时吸收热量，能使温度降低到可燃物的着火点以下．事实与解释不相符．D、空气中CO2体积分数达到4%～5%时，会使人感到头痛、眩晕，但是二氧化碳无毒．事实与解释不相符．故选：B．点评：有同学常因氧气燃烧需要氧气而错误地把氧气认为是燃料，氧气不具有可燃性，不能用作燃料；可燃物的着火点一般情况下不能改变．二、填空题（本大题包括4道小题，每空1分，共16分）13．（4分）请选择相应物质的序号填空：①干冰②小苏打③石墨④氯化钠（1）可用于制铅笔芯的是③．（2）可用于人工降雨的是①．（3）医疗上用来配制生理盐水的是④．（4）焙制糕点所用发酵粉的主要成分是②．考点：碳单质的物理性质及用途；二氧化碳的用途；常用盐的用途．专题：物质的性质与用途．分析：物质的性质决定物质的用途，石墨质软，可用于制铅笔芯；干冰是固体的二氧化碳，升华时吸收大量的热；氯化钠在医疗上可用来配制生理盐水；小苏打是碳酸氢钠的俗称；据此进行分析解答即可．解答：解：（1）石墨是天然存在的最软的物质之一，在纸张上划过时容易留下痕迹，可用来制作铅笔芯．（2）干冰是固体的二氧化碳，升华时吸收大量的热，可用于人工降雨．（3）氯化钠在医疗上可用来配制生理盐水．（4）小苏打是碳酸氢钠的俗称，碳酸氢钠是发酵粉的主要成分之一．故答案为：（1）③；（2）①；（3）④；（4）②．点评：本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键．14．（4分）如图甲、乙所示是镁元素在元素周期表中的信息和镁原子的结构示意图，根据图示回答：（1）镁的相对原子质量是24.31 ．（2）镁原子在化学变化中容易失去．（填“得到”或“失去”）电子，成为离子，镁离子的符号是Mg2+．（3）镁元素与氧元素形成化合物的化学式为MgO ．考点：元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图；化学式的书写及意义；化学符号及其周围数字的意义．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：根据镁元素在元素周期表中的相关信息及其原子结构示意图，则可知镁元素的相对原子质量、得失电子情况；根据化合价和化学式的书写原则写出正确的化学式．解答：解：（1）由镁元素在元素周期表中的相关信息，可知镁元素的相对原子质量是24.31；（2）由镁元素的原子结构示意图可知，最外层电子数为2，在化学反应中易失去最外层的2个电子，带2个单位的正电荷，离子符号为Mg2+；（3）镁元素的化合价是+2价，氧元素的化合价是﹣2价，两者形成化合物的化学式为MgO；故答案为：（1）24.31；（2）失去；Mg2+；（3）MgO．点评：了解元素周期表的特点及其应用、了解原子结构示意图以及化学式的书写方法等即可解答本题，难度不大．15．（4分）“五•一”节到了，小冬和爸爸登山游玩，他亲身体验到化学就在我们身边．面料成份棉65%涤纶30%氨纶5%（1）妈妈为他准备了鸡蛋、黄瓜、面包和矿泉水等食物，其中富含糖类的是面包．（2）为了方便出行，小冬穿的是运动装．右图是上衣标签的部分内容，其中属于天然纤维的是棉．（3）旅途中，小冬没有随意丢弃用过的塑料袋，这样做主要是为了减少“白色污染”．（4）小冬看到山脚下有一条小溪，他想知道溪水是硬水还是软水，于是，他取样后带回家，进行了检验，方法是向其中加入肥皂水，如果产生的泡沫较多，是软水，如果产生的泡沫很少或不产生泡沫，是硬水．。
机密★启用前［考试时间：6月12日下午3：00 ~5：30］2013年高中阶段教育学校招生统一考试化学本试题卷分第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）两部分，共8页，满分100分。
考生作答时，须将答案答在答题卡上，在本试题卷、草稿纸上答题无效。
考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。
第一部分（选择题共40分）注意事项：1.选择题必须使用2B铅笔将答案标号填涂在答题卡化学答题区域对应题目标号的位置上。
2.本部分共16小题，每小题2.5分，共40分。
可能用到的相对原子质量：H - 1 C - 12 N - 14 O - 16 S –32 Cl - 35.5 Mg- 24 Ba- 137 Na - 23一、选择题（每小题2.5分，共40分，每小题只有一个选项符合题意）1、厨房中的下列变化属于物理变化的是A．煤气燃烧B．食物霉变C．自制酸奶D．榨西瓜汁2、下列做法不符合低碳环保的是A．焚烧秸秆B．推广使用太阳能、风能等C．尽量以步代车D．推广使用可降解的“玉米塑料”3、根据你的生活经验和所学的化学知识判断，以下做法不能达到目的的是A．被蚊虫叮咬后，涂上呈碱性的肥皂水止痛止痒B．用洗洁精去除水壶里的水垢C．用灼烧的方法鉴别羊毛线和棉线D．用肥皂水区分硬水和软水4、2012年的“毒胶囊”事件使人们对健康更加关注，下列做法不会危害健康的是A．将“塑化剂”添加到饮料中B．霉变大米反复淘洗后继续食用C．用食醋去除皮蛋的涩味D．用甲醛水溶液浸泡海产品5、下列物质的用途中，利用了物质化学性质的是A．熟石灰用于改良酸性土壤B．铜用于制导线C．干冰用于人工降雨D．石墨用于制铅笔芯6、归纳总结是学习化学很重要的一种方法，下列摘录的是某同学笔记，其中正确的是A．物质俗名：CaO—生石灰NaHCO3—苏打NaOH—纯碱B．物质颜色：Fe(OH)3—红褐色Fe3O4—红棕色Cu(OH)2—蓝色C．材料分类：酚醛塑料、涤纶、棉—合成材料不锈钢、金刚石—金属材料D．物质分类：石墨、C60—单质甲烷、酒精—有机物NaCl、KMnO4—盐7、下列事实的微观解释不正确的是A．将品红加入静置的水中，整杯液体变红——分子在运动B．电解水可得到氢气和氧气——分子本身发生变化C．密封良好的包装袋从平原带到高原会膨胀——气体分子变大D．冬季钢轨之间缝隙加大——温度降低，原子间距缩小8、规范操作是实验成功的前提，下列操作正确的是A．称量氢氧化钠固体B．稀释浓硫酸C．干燥CO2D．过滤液体9、下列安全防护的措施和对意外事故的处理方法中，不正确的是A．乘坐公共交通工具，严禁携带汽油、酒精等易燃易爆物B．如果发现室内燃气泄漏，应立即开窗通风并关闭燃气阀C．若不慎将腐蚀性药液溅入眼睛内，立即用手揉眼睛，最后用水冲洗D．当你遭遇火灾时，可以用湿毛巾捂住口鼻，靠近墙壁从安全通道迅速撤离10、猪肉的新鲜度可以通过测试pH来判断。
辽宁省沈阳市2013年中考化学试卷一、选择题（本大题共13道小题，1--11小题，每题1分；12、13小题，每题2分，共15分）1．（1分）（2013•沈阳）下列厨房中的变化，属于化学变化的是（）A．蔬菜榨汁B．铁锅生锈C．水的沸腾D．白糖溶解2．（1分）（2013•沈阳）为了预防骨质疏松，应该补充的元素是（）A．Ca B．I C．Z n D．F e3．（1分）（2013•沈阳）下列物质由原子构成的是（）A．氯化氢B．氢气C．氯化钠D．硅4．（1分）（2013•沈阳）近年来，我国许多城市禁止使用含铅汽油，最主要是为了（）A．降低汽油成本B．减少铅资源消耗C．提高汽油燃烧效率D．避免造成环境污染5．（1分）（2013•沈阳）下列有关金属的说法，正确的是（）A．铜和硬铝都属于金属材料B．生铁和钢都是铁的单质C．铁、铝、铜都是银白色金属D．不锈钢是永不生锈的钢铁6．（1分）（2013•沈阳）如图是“一氧化碳与氧化铁反应”的部分实验装置，关于该实验说法正确的是（）A．充分反应后，向固体中加稀盐酸会产生气泡B．在实验过程中，黑色的粉末会逐渐变成红色C．该实验的反应原理为FeO+CO Fe+CO2D．在实验过程中，产生的尾气可以直接排放到空气中7．（1分）（2013•沈阳）下列不属于氮气用途的是（）A．用作灯泡的填充气B．用作火箭的助燃剂C．用作粮食的保护气D．用作制氨气的原料8．（1分）（2013•沈阳）下列关于酒精燃烧的说法，正确的是（）A．酒精与空气接触即可燃烧B．酒精在桌面上发光、应立刻用水扑灭C．酒精灯燃烧是发光、发热的剧烈的化学反应D．酒精蒸气与空气混合、透明火不可能发生爆炸9．（1分）（2013•沈阳）分析钾原子、钾离子的结构示意图，下列说法正确的是（）A．两者质子数不同B．两者电子层数相同C．两者元素种类相同D．两者最外层电子数相同10．（1分）（2013•沈阳）通常的食醋中约含3%～5%的乙酸（化学式为C2H4O2）．有关乙酸的说法，正确的是（）A．乙酸是一种氧化物B．乙酸中碳、氢元素的质量比为6：1C．乙酸中碳元素的质量分数为10%D．乙酸含有2个碳元素、4个氢元素、2个氧元素11．（1分）（2013•沈阳）下列关于中和反应的说法，正确的是（）A．纯碱和稀盐酸混合后发生中和反应B．有盐和水生成的反应一定是中和反应C．工厂废水中含有的硫酸可以用氨水中和D．中和反应的发生必须借助酸碱指示剂进行判断12．（2分）（2013•沈阳）下列有关“2CO+O22CO2”的质量关系，不正确的是（）A．若56g CO参加反应，则消耗O2的质量一定是32gB．若16g O2参加反应，则生成CO2的质量一定是44gC．若10g CO2生成，则消耗CO和O2的质量总和一定是10gD．若5g CO和2g O2混合点燃，则CO2生成的质量一定是7g13．（2分）（2013•沈阳）为除去下列物质中混有的少量杂质，所用试剂正确的是（）物质杂质所用试剂A CaO CaCO3稀盐酸B N2O2灼热CuOC FeCl2溶液Cu Cl2铁粉D CO2H2O NaOH二、填空与简答题（本大题包括5道小题，共19分）14．（3分）（2013•沈阳）请回答下列问题：（1）用化学用语表示：2个硫原子；氧化铁．（2）硝酸钙中钙元素的化合价为．15．（4分）（2013•沈阳）“化学就在我们身边．”通过一次旅游，某同学对这一观念有了更深的体会．（1）旅游前，他准备了鸡蛋、面包、桔子和矿泉水，其中富含维生素的是．（2）旅游过程中，他将用过的矿泉水瓶放到了贴有（填“可回收”或“不可回收”）标识的垃圾箱内．（3）途经小溪，他取了少量溪水，向其中加入肥皂水，震荡．观察到现象，说明该溪水为硬水．（4）进入林区，他能看见的消防安全标志有（填字母）．16．（3分）（2013•沈阳）体会内在联系，填写下表内容：物质名称（1）石墨组成元素 C C微观结构模型物质性质颜色无色黑色硬度（2）小导电性不导电导电用途制作钻石、切割玻璃等（3）（写出一种）17．（5分）（2013•沈阳）已知A、B、C、D是初中化学常见的物质．它们之间的相互转化关系如图所示．其中A被看作是理想的“绿色能源”，B在常温下是一种无色液体，C可用于灭火．（部分反应物、生成物和反应条件未标出）请回答下列问题：（1）写出A在空气中燃烧的主要现象：，放出大量的热．（2）写出B→A的化学方程式：，其基本反应类型为．（3）若D是有机物，其化学式为．（4）若D是无机物，写出B→D的化学方程式：．18．（4分）（2013•沈阳）20℃时，向甲烧杯中加入25g水和25g固体固体A，向乙烧杯中加入25g水和25g固体B（A、B两种物质均不与水反应）．充分搅拌后，甲烧杯中固体剩余，乙烧杯中固体全部溶解．请回答下列问题：（1）20℃时，甲烧杯中溶液是（填“饱和”或“不饱和”溶液；一定能使甲烧杯中的固体A 继续溶解的方法是．（2）20℃时，A的溶解度（填“大于”、“小于”或“等于”）B的溶解度．（3）20℃时，为判断乙烧杯中溶液是否饱和，除采用实验的方法外，还可以利用题中已有数据和数据来判断．三、实验与探究题（本大题包括5道小题，共25分）19．（2分）（2013•沈阳）在“探究浓盐酸物理性质”实验过程中，打开瓶塞，会观察到瓶口有出现，这一现象能够体现微粒具有的性质是．20．（4分）（2013•沈阳）根据基础实验6“粗盐的初步提纯”，填写相关实验内容：（1）实验目的：学生可以初步学习除去粗盐中杂质的实验过程，…（2）实验用品：粗盐、蒸馏水、玻璃棒、…（3）实验过程：实验步骤有：①计算产率②过滤③称量与溶解④蒸发正确的操作顺序应是（填序号）．（4）问题讨论：①实验过程中，多次用到玻璃棒．请你写出蒸发操作时玻璃棒的作用：．②如果过滤后滤液仍浑浊，其原因可能是（写出一条）．21．（5分）（2013•沈阳）如图是某同学鉴别碳酸氢铵、硫酸铵、硝酸铵三种化肥的过程（反应条件未标出），请回答下列问题：（1）步骤①中通过观察到现象，可以鉴别出碳酸氢铵．（2）步骤②中所需试剂可以选用两种不同类别（按酸、碱、盐、氧化物进行分类）的物质，其化学式分别为、．请写出硫酸铵分别与这两种试剂发生反应的化学方程式：、．22．（8分）（2013•沈阳）实验室利用如图所示装置进行相关实验，请回答下列问题：（1）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是（填字母）；实验结束后，某同学发现水槽中的水变成了浅紫红色，从实验操作角度分析其原因是；若用B和D装置制取氧气，B中发生反应的化学方程式：．（2）若要制取二氧化碳，选用的块状固体药品为；若用F装置检验二氧化碳，应在其中装入适量的，出现现象时，证明有二氧化碳产生．（3）若要制取氢气，可以使用C或E装置收集，能用E装置收集的原因是；若选用F装置代替C装置收集氢气，气体应从（填“a”或“b”）导管口通入．23．（6分）（2013•沈阳）化学小组同学探究“酸的化学性质”，请你参与并完成下列部分实验内容．实验过程 实验现象 实验结论（1）①号试管：固体溶解，产生气泡，放热； ②号试管： ． a 、金属活动性：镁 铜（填“＞”或“＜”）b 、涉及到的化学方程式 ．（2）③号试管：绿色粉末逐渐溶解，产生气泡，溶液显蓝色． ④号试管：绿色粉末逐渐溶解，产生气泡，溶液显绿色． Cu 2（OH ）2CO 3+2H 2SO 4═2CuSO 4+3H 2O+CO 2↑Cu 2（OH ）2CO 3+4HCl ═2CuCl 2+3H 2O+CO 2↑【发现问题】碱式碳酸铜与稀硫酸反应形成的CuSO 4溶液显蓝色，而与盐酸反应形成的CuCl 2溶液显绿色．【提出问题】同样都含有Cu 2+，为什么③号试管中的CuSO 4溶液显蓝色，而④号试管中的CuCl 2溶液显绿色．【猜想与假设】猜想一：若溶液中Cu 2+显蓝色，则SO 42+对Cu 2+显色无影响，而Cl ﹣对Cu 2+显色有影响；猜想二：若溶液中Cu 2+显绿色，则 ；猜想三：…【实验验证】同学们用下列两种不同方案初步验证猜想一，请你补全实验所需试剂：方案一：取少量③号试管中的溶液于另一支试管中，向其中加入 ，观察到预期实验现象，猜想一正确．方案二：取少量④号试管中的CuCl 2溶液于另一支试管中，向其中加入 ，观察到预期实验现象，猜想一正确．【评价与反思】同学们在实验探究的过程中，体会到了溶液颜色成因复杂，相关知识还有待进一步学习．四、计算题（本题包括1道小题，共6分．）24．（6分）（2013•沈阳）为测定某MgSO 4溶液的溶质质量分数，化学小组同学取MgSO 4溶液100g ，向其中加入一定溶质质量分数的NaOH 溶液80g ，二者恰好完全反应，生成沉淀5.8g ．请计算：（1）该MgSO4溶液的溶质质量分数是多少？（2）反应后所得溶液的质量是多少克？辽宁省沈阳市2013年中考化学试卷一、选择题（本大题共13道小题，1--11小题，每题1分；12、13小题，每题2分，共15分）1．（1分）考点：化学变化和物理变化的判别．专题：物质的变化与性质．分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．解答：解：A、蔬菜榨汁过程中没有新物质生成，属于物理变化．B、铁锅生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化．C、水的沸腾过程中只是水的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．D、白糖溶解过程中没有新物质生成，属于物理变化．故选B．点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．2．（1分）考点：人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用．专题：化学与生活健康．分析：A、根据钙的生理功能和缺乏症进行分析判断．B、根据碘的生理功能和缺乏症进行分析判断．C、根据锌的生理功能和缺乏症进行分析判断．D、根据铁的生理功能和缺乏症进行分析判断．解答：解：A、钙主要存在于骨胳和牙齿中，使骨和牙齿具有坚硬的结构支架，缺乏幼儿和青少年会患佝偻病，老年人会患骨质疏松，故选项正确．B、碘是甲状腺激素的主要元素，缺乏会患甲状腺肿大和呆小症，故选项错误．C、锌影响人体发育，缺锌会引起食欲不振，生长迟缓，发育不良，故选项错误．D、铁是合成合成血红蛋白的主要元素，缺乏会患贫血，故选项错误．故选A．点评：化学元素与人体健康的关系是中考考查的热点之一，掌握人体内化学元素的分类、生理功能、食物来源、缺乏症、摄入时的注意事项是正确解答此类题的关键．3．（1分）考点：物质的构成和含量分析．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：根据金属和大多数固态非金属单质等由原子构成，有些物质是由分子构成的，如水、气态非金属单质等，有些物质是由离子构成的，如氯化钠，进行分析判断即可．解答：解：A、氯化氢是由氯化氢分子构成的，故选项错误．B、氢气属于气态非金属单质，是由氢分子构成的，故选项错误．C、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故选项错误．D、硅于固态非金属单质，是由硅原子直接构成的，故选项正确．故选D．点评：本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键．4．（1分）考点：常用燃料的使用与其对环境的影响．专题：化学与能源．分析：重金属能够污染环境，能够破坏人体中的蛋白质，影响身体健康．解答：解：铅属于重金属，含铅汽油中的铅会随着汽油的燃烧进入大气中，进一步会进入人体，影响人体健康；我国许多城市禁止使用含铅汽油，最主要是为了避免造成环境污染．故选：D．点评：环境污染日趋严重，如何防止环境污染也就成了中考热点之一．5．（1分）考点：金属材料及其应用；金属的物理性质及用途；生铁和钢．专题：金属与金属材料．分析：依据金属材料的概念、铁的合金以及金属的物理性质等知识分析解答；解答：解：A、金属材料包括金属单质和合金，铜是金属单质硬铝是铝的合金，所以铜和硬铝都属于金属材料；B、生铁和钢都是铁的合金，属于混合物，所以生铁和钢都不是铁的单质；C、铁、铝、是银白色金，铜是紫红色金属；D、不锈钢是一种铁的合金，只是不易生锈并不是永不生锈；故选A点评：本题主要考查物质的性质，解答时要充分理解各种物质的性质，然后再根据物质的性质方面进行分析、判断．6．（1分）考点：一氧化碳还原氧化铁．专题：金属与金属材料．分析：一氧化碳具有还原性，与氧化铁在高温下反应生成铁和二氧化碳，一氧化碳具有毒性，能污染环境，据此进行分析判断即可．解答：解：A、充分反应后，所得固体为铁，与稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，则向反应后的固体中加稀盐酸会产生气泡，故选项说法正确．B、氧化铁是红色粉末，在实验过程中，红色的粉末会逐渐变成黑色，故选项说法错误．C、该实验的反应原理为Fe2O3+3CO2Fe+3CO2，故选项说法错误．D、一氧化碳具有毒性，能污染环境，产生的尾气不能直接排放到空气中，应设计尾气的处理装置，故选项说法错误．故选A．点评：本题难度不大，掌握一氧化碳与氧化铁的实验原理、现象、化学方程式的书写等是正确解答本题的关键．7．（1分）考点：常见气体的用途．专题：物质的性质与用途．分析：氮气的化学性质不活泼，可以用作保护气；一般情况下，氮气不能支持燃烧；利用氢气和氮气在一定条件下能够合成氨气．解答：解：氮气无毒，化学性质不活泼，可以用作灯泡的填充气、粮食的保护气；在一定条件下氢气和氮气反应能生成氨气；氮气不能支持燃烧，不能作作火箭的助燃剂．故选：B．点评：物质的性质决定物质的用途，根据物质的性质进行分析、判断，可以确定物质的用途．8．（1分）考点：甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途；灭火的原理和方法．专题：物质的性质与用途．分析：A、燃烧的条件是：物质具有可燃性；可燃物与氧气接触；温度达到可燃物的着火点；B、酒精的密度比水小；C、燃烧通常是指可燃物与氧气发生的发光、放热的剧烈的氧化反应；D、可燃性气体或粉尘与氧气混合达到一定程度时，遇明火会发生爆炸．解答：解：A、酒精只与空气接触，温度不能达到酒精的着火点时，不能燃烧．不正确．B、酒精失火时，不能用水灭火，因为酒精的密度比水小，洒水时，酒精会浮在水的上面，不能达到灭火的目的．不正确．C、酒精燃烧是发光、发热的剧烈的化学反应．正确．D、酒精蒸气与空气混合达到一定程度时，透明火会发生爆炸．不正确．故选：C．点评：爆炸是指可燃物在有限的空间里急剧燃烧，放出大量的热，生成的气体急剧膨胀，发生爆炸．9．（1分）考点：原子结构示意图与离子结构示意图．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：粒子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层，据此进行分析判断．解答：解：A、由钾原子、钾离子的结构示意图可知，两者质子数均为19，质子数相同，故选项说法错误．B、由钾原子、钾离子的结构示意图可知，钾原子、钾离子的电子层数分别为4、3，故选项说法错误．C、由钾原子、钾离子的结构示意图可知，两者质子数均为19，属于同种元素的粒子，故选项说法正确．D、由钾原子、钾离子的结构示意图可知，钾原子、钾离子的最外层电子数分别为1、8，故选项说法错误．故选C．点评：本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，了解粒子构示意图的意义是正确解题的关键．10．（1分）考点：化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物；元素质量比的计算；元素的质量分数计算．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：A、氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物．B、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断．C、根据化合物中元素的质量分数=×100%，进行分析判断．D、根据元素只讲种类、不讲个数进行分析判断．解答：解：A、乙酸是由碳、氢、氧三种元素组成的，不属于氧化物，故选项说法错误．B、乙酸中碳、氢元素的质量比为（12×2）：（1×4）=6：1，故选项说法正确．C、乙酸中碳元素的质量分数为100%=40%，故选项说法错误．D、元素只讲种类、不讲个数，乙酸中含有碳元素、氢元素、氧元素，故选项说法错误．故选B．点评：本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．11．（1分）考点：中和反应及其应用．专题：常见的酸酸的通性．分析：中和反应是酸和碱反应生成盐和水，即中和反应需要满足一是反应物为酸和碱，二是生成物只为盐和水．解答：解：中和反应是酸和碱反应生成盐和水，即中和反应需要满足一是反应物为酸和碱，二是生成物为盐和水．分析时需要抓住这两点进行分析．A、纯碱（是盐不是碱）和稀盐酸反应，反应物不是酸和碱，且生成物也不仅仅是盐和水，还生成了二氧化碳．错误．B、生成盐和水的反应未必是中和反应，因为反应物可以是非金属氧化物和碱反应（如CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O），也可以是金属氧化物与酸反应（如CuO+2HCl=CuCl2+H2O．错误．C、氨水是碱，可以用来中和含有硫酸的废水（这个方案不是最佳的，因为成本以及运输等都不合适，氨水是液体，且现在使用氨水的情况很少，还是使用熟石灰或者生石灰的较多）．正确．D、中和反应的发生不一定需要借助酸碱指示剂来进行判断，如氢氧化铜、氢氧化铁和氢氧化铝等难溶性且有颜色的碱和酸反应就不需要借助指示剂来判断反应的进行与否，而是看难溶性碱是否溶解于酸．错误．故选：C．点评：中和反应是酸和碱反应生成盐和水，即中和反应需要满足一是反应物为酸和碱，二是生成物为盐和水．分析相关问题时要紧扣以上两点进行．12．（2分）考点：质量守恒定律及其应用．专题：压轴实验题；化学用语和质量守恒定律．分析：对于化学方程式2CO+O22CO2表示的意义，则可知：在点燃的条件下，一氧化碳和氧气反应生成了二氧化碳；每56份质量的一氧化碳和32份质量的氧气完全反应能生成88份质量的二氧化碳．解答：解：A、根据化学方程式意义可知，若56gCO参加反应，则消耗O2的质量一定是32g，故说法正确．B、每56份质量的一氧化碳和32份质量的氧气完全反应能生成88份质量的二氧化碳，因此若16gO2参加反应，则生成CO2的质量一定是44g，故说法正确．C、根据质量守恒定律可知，若10gCO2生成，则消耗CO和O2的质量总和一定是10g，故说法正确．D、每56份质量的一氧化碳和32份质量的氧气完全反应能生成88份质量的二氧化碳，设和2g氧气反应的一氧化碳的质量为x，则x：2g=56：32，解得x=3.5g，因此一氧化碳有剩余，生成二氧化碳的质量是5.5g，故说法错误；故选D．点评：本题主要考查了化学方程式含义方面的知识，应明确化学反应方程式所表示的宏观与微观意义．13．（2分）考点：物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；金属的化学性质；酸的化学性质．专题：压轴实验题；物质的分离、除杂、提纯与共存问题．分析：根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．解答：解：A、CaO和CaCO3均能与稀盐酸反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．B、N2、O2均不能灼热CuO反应，不能除去杂质，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．C、铁粉能与CuCl2反应生成氯化亚铁和铜，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．D、氢氧化钠具有吸水性，CO2能与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．故选C．点评：物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．二、填空与简答题（本大题包括5道小题，共19分）14．（3分）考点：化学符号及其周围数字的意义；有关元素化合价的计算．专题：化学式的计算；化学用语和质量守恒定律．分析：（1）原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．化合物化学式的书写一般规律：金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零．（2）根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合硝酸钙的化学式进行解答本题．解答：解：（1）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个硫原子表示为：2S．氧化铁中铁元素显+3价，氧元素显﹣2价，其化学式为Fe2O3．（2）硝酸根显﹣1价，设钙元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：x+（﹣1）×2=0，则x=+2价．故答案为：（1）2S；Fe2O3；（2）+2．点评：本题难度不大，掌握常见化学用语（原子符号、化学式等）的书写方法、利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题．15．（4分）考点：生命活动与六大营养素；硬水与软水；几种常见的与化学有关的图标．专题：化学与生活．分析：（1）水果、蔬菜中含有丰富的维生素；（2）垃圾分为可回收垃圾和不可回收垃圾；（3）用肥皂水可以检验硬水和软水；（4）要熟记各种标志及其含义．解答：解：（1）鸡蛋、面包、桔子和矿泉水中，富含维生素的是桔子．故填：桔子．（2）矿泉水瓶属于可回收垃圾．故填：可回收．（3）向硬水中加入肥皂水时，会出现大量浮渣．故填：有大量浮渣出现．（4）A是禁止烟火标志，B是禁止吸烟标志，C是禁止鸣喇叭标志，其中AB属于消防安全标志．故填：AB．点评：垃圾的回收再利用既可以节约资源，又可以保护环境，具有重要意义．16．（3分）考点：碳元素组成的单质；碳单质的物理性质及用途．专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途．分析：（1）根据金刚石和石墨的结构分析，金刚石是最为坚固的一种碳结构，其中的碳原子以晶体结构的形式排列；石墨中碳原子以平面层状结构键合在一起；（2）根据金刚石和石墨的硬度分析，金刚石是自然界最坚硬的物质，石墨是最柔软的物质之一；（3）根据石墨的用途分析，石墨能导电，可做电极．解答：解：（1）金刚石是最为坚固的一种碳结构，其中的碳原子以晶体结构的形式排列；石墨中碳原子以平面层状结构键合在一起，故答案为：金刚石；（2）金刚石是自然界最坚硬的物质，石墨是最柔软的物质之一，故答案为：大；（3）石墨能导电，可做电极，故答案为：做电极．点评：本题考查几种碳单质的性质和用途，属于基础题，难度不大．17．（5分）考点：物质的鉴别、推断；化学式的书写及意义；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：框图型推断题；压轴实验题．分析：根据A被看作是理想的“绿色能源”，可知是氢气；B在常温下是一种无色液体，可以发生电解，可知是水；C可用于灭火，可知是二氧化碳，然后带入验证完成相关的问题．解答：解；A被看作是理想的“绿色能源”，可知是氢气；B在常温下是一种无色液体，可以发生电解，可知是水；C可用于灭火，可知是二氧化碳；（1）A是氢气，在空气中燃烧的主要现象是：产生淡蓝色的火焰；（2）B→A的化学方程式就是电解水得到氢气的反应方程式，通电条件下，水分解生成氢气和氧气，反应的方程式为：2H2O2H2↑+O2↑；该反应是一种物质生成两种物质的分解反应；（3）若D是有机物，二氧化碳和水在光合作用下产生的葡萄糖，化学式为：C6H12O6；（4）若D是无机物，则是二氧化碳与水的反应，二氧化碳与水反应生成碳酸，化学方程式为：CO2+H2O═H2CO3；故答案为；（1）产生淡蓝色的火焰；（2）2H2O2H2↑+O2↑；分解反应；（3）C6H12O6；（4）CO2+H2O═H2CO3．点评：推断题能综合考查学生的思维能力，要解答好推断题，应熟练掌握以下几方面：①常见物质的性质，②常见物质的反应规律，③某些化学反应的特殊现象，解题的关键：在审题的基础上找准解题的突破口，最后把结论代入原题中验证即可．18．（4分）考点：饱和溶液和不饱和溶液；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法．专题：压轴实验题；溶液、浊液与溶解度．分析：（1）根据20℃时，向甲烧杯中加入50g水和25g固体固体A，充分搅拌后，甲烧杯中固体剩余，说明20℃时，甲烧杯中溶液一定是饱和溶液以及将饱和溶液转化为不饱和溶液的方法进行解答；（2）根据20℃时，向甲烧杯中加入50g水和25g固体固体A，向乙烧杯中加入25g水和25g 固体B，充分搅拌后，甲烧杯中固体剩余，乙烧杯中固体全部溶解可知A、B物质溶解度的大小进行解答；（3）根据20℃时B物质的溶解度进行解答．解答：解：（1）20℃时，向甲烧杯中加入50g水和25g固体固体A，充分搅拌后，甲烧杯中固体剩余，说明20℃时，甲烧杯中溶液一定是饱和溶液，由饱和溶液转化为不饱和溶液的方法可知，一定能使甲烧杯中的固体A继续溶解的方法是加水；故填：饱和；加水；（2）20℃时，向甲烧杯中加入25g水和25g固体固体A，向乙烧杯中加入25g水和25g固体B，充分搅拌后，甲烧杯中固体剩余，乙烧杯中固体全部溶解，可知A、B物质在20℃溶解度的大小关系为A＜B；故填：小于；（3）根据20℃时B物质的溶解度也可以判断20℃时乙烧杯中溶液是否饱和．故填：20℃时B物质的溶解度．点评：解答本题关键是要熟记溶解度的定义，并能灵活运用溶解度定义判断溶液是否饱和．熟悉饱和溶液变为不饱和溶液的方法．三、实验与探究题（本大题包括5道小题，共25分）19．（2分）考点：酸的物理性质及用途；利用分子与原子的性质分析和解决问题．。
辽宁省鞍山市2013年中考化学试卷一、选择题（本题包括8小题，每小题1分，满分8分.每小题只有一个选项符合题意，请设计者：wen-ku 设计时间:2020年设计用途：公开文档类型：wordDocument source network, if there is infringement, contact the author to delete.将符合题意的选项填在下方的答题卡内）1．（1分）（2013•鞍山）下列物质性质的描述中，属于化学性质的是（）A．甲烷可以在空气中燃烧B．金属汞常温下是液体C．高锰酸钾是紫黑色固体D．银具有良好的延展性考点：化学性质与物理性质的差别及应用．专题：物质的变化与性质．分析：物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等，化学性质一般包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性等．解答：解：A、甲烷可以在空气中燃烧，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，故选项正确．B、金属汞常温下是液体，描述的是状态，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误．C、高锰酸钾是紫黑色固体，描述的是颜色、状态，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误．D、银具有良好的延展性，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误．故选A．点评：本题难度不大，区分物质的性质属于物理性质还是化学性质，关键是看这条性质是否需要通过化学变化表现出来．2．（1分）（2013•鞍山）正确的实验操作对实验结果、人身安全非常重要．下列实验操作正确的是（）A．点燃酒精灯B．滴加液体C．加热液体D．读取液体体积考点：加热器皿-酒精灯；测量容器-量筒；液体药品的取用；给试管里的液体加热．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：A、根据酒精灯点燃方法考虑；B、根据胶头滴管的使用方法考虑；C、根据给试管内液体加热的注意事项考虑；D、根据量筒量取液体时的注意事项考虑．解答：解：A、酒精灯点燃时必须用火柴点燃，不能用酒精灯引燃，故A错；B、胶头滴管在使用时要悬垂在试管上方，不能与试管接触，也不能伸入试管内，故B错；C、给试管内液体加热时，试管内液体量不能超过试管容积的，试管内液体量超过了一半了，故C错；D、用量筒量取液体时．视线要与凹液面最低处保持水平，故D正确．故选D．点评：要熟练掌握实验基本操作技能，避免由于错误操作造成误差和危险．3．（1分）（2013•鞍山）依据国家相关法律规定，自2011年5月1日起，机动车驾驶员醉驾将受到刑事处罚．检测驾驶员是否酒后驾车，可用一种装有重铬酸钾（K2Cr2O7）的仪器．在K2Cr2O7中铬元素（Cr）的化合价是（）A．+2 B．+3 C．+6 D．+7考点：有关元素化合价的计算．专题：化学式的计算．分析：根据在化合物中正负化合价代数和为零，进行解答．解答：解：根据在化合物中正负化合价代数和为零，K化合价为+1，O化合价为﹣2，可得K2Cr2O7中铬元素（Cr）的化合价为：（+1）×2+2x+（﹣2）×7=0，解答x=+6；故选C．点评：本题考查学生根据在化合物中正负化合价代数和为零计算指定元素化合价的解题能力．4．（1分）（2013•鞍山）下列说法中，不正确的是（）A．不锈钢是一种合金B．活性炭能将硬水软化C．塑料属于合成材料D．铁制品表面刷漆能防锈考点：合金与合金的性质；硬水与软水；金属锈蚀的条件及其防护；合成材料的使用及其对人和环境的影响．专题：空气与水；金属与金属材料；化学与生活．分析：A、根据不锈钢是铁的合金进行分析判断．B、活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素．C、有机合成材料简称合成材料，要判断是否属于合成材料，可抓住三个特征：有机物、合成、高分子化合物．D、铁与水、氧气充分接触时容易生锈，使铁制品与氧气和水隔绝可以防止生锈．解答：解：A、不锈钢是铁的合金，属于合金，故选项说法正确．B、活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，但不能除去水中的可溶性钙镁化合物，不能将硬水软化，故选项说法错误．C、塑料属于三大合成材料之一，故选项说法正确．D、铁制品表面刷漆，能隔绝氧气和水，能防止铁制品生锈，故选项说法正确．故选B．点评：本题难度不大，了解常见的铁合金、硬水软化的方法、三大合成材料、防止铁制品锈蚀的措施等即可正确解答本题．5．（1分）（2013•鞍山）钛和钛合金被认为是21世纪的重要金属材料，它们具有熔点高、密度小、抗腐蚀性能好等优良性能，因此被广泛用于火箭、航天飞机、船舶和化工等．已知钛原子的质子数为22，中子数为26，则钛原子的核外电子数为（）A．48 B．26 C．4D．22考点：原子的定义与构成．专题：分析比较法．分析：根据在原子中，质子数等于核外电子数判断．解答：解：已知钛原子的质子数为22，由于在原子中，质子数等于核外电子数，则钛原子的核外电子数为22．故选D．点评：物质的结构是化学考查热点之一，明确分子、原子、离子的概念，原子内部各种粒子间的质量、电荷、数目关系，是解题的基本要求．6．（1分）（2013•鞍山）下列说法正确的是（）A．电解水产生氢气和氧气，说明水是由氢分子和氧分子构成的B．蒸馏是净化程度最高的净水方法C．用洗洁精洗涤油腻的碗碟，是利用了溶解的原理D．我国金属资源丰富，废旧金属根本不用回收考点：电解水实验；水的净化；乳化现象与乳化作用；金属的回收利用及其重要性．专题：空气与水；金属与金属材料．分析：A、根据质量守恒定律分析；B、根据净化水的措施及效果分析；C、洗洁精有乳化作用；D、根据金属资源的保护措施分析．解答：解：A、电解水产生氢气和氧气，由质量守恒定律说明水是由氢元素和氧元素组成的．故A说法错误；B、蒸馏得到的是纯水，蒸馏是净化程度最高的净水方法．故B说法正确；C、用洗洁精洗涤油腻的碗碟，是利用了洗洁精有乳化作用．故C说法错误；D、我国金属资源丰富，也有用完的时候，所以，废旧金属需要回收．故D说法错误．故选B．点评：本题主要考查了化学中的一些基础知识，难度不大，应加强基础知识学习和积累．7．（1分）（2013•鞍山）有X、Y、Z三种金属，X在常温下就能与氧气反应，Y、Z在常温下几乎不与氧气反应；如果把Y和Z分别放入稀硫酸中，Y溶解并产生氢气，Z不反应．根据以上实验事实判断，X、Y、Z三种金属的活动性由强至弱的顺序正确的是（）A．X Y Z B．X Z Y C．Y Z X D．Z Y X考点：金属活动性顺序及其应用．专题：金属与金属材料．分析：金属活动性顺序的应用主要有：1．表明了金属活动性强弱顺序（前强后弱）．即在金属活动性顺序中，金属的位置越靠前，其活动性就越强；金属的活动性越强参加反应时，现象就越明显、越剧烈．2．可用来判断金属与酸能否发生置换反应（氢前置换氢）．只有排在氢前面的金属，才能置换出酸中的氢，而排在氢后面的金属不能置换出酸中的氢．3．可用来判断金属与金属盐溶液能否发生置换反应（前置后，盐可溶，K、Ca、Na除外）．排在金属活动性顺序中前面的金属一般能把排在后面的金属从其盐溶液里置换出来．可以根据以上几点来完成该题的分析解答．解答：解：由题意可知：X在常温下就能与氧气反应，Y、Z在常温下几乎不与氧气反应，说明三种金属中X活动性最强；把Y和Z分别放入稀硫酸中，Y溶解并产生氢气，Z不反应，说明金属Y在活动性顺序中位于H之前而Z位于H之后，Y的活动性比Z强；综上所述，三种金属活动性由强到弱的顺序为X＞Y＞Z；故选项为A．点评：解答这类题目时，首先，要熟记和理解金属活动性顺序及其应用；然后，根据所给的实验、问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能分析题意，按照题目的要求，认真地进行选择或解答即可．8．（1分）（2013•鞍山）下列实验方法错误的是（）A．用水鉴别硝酸铵固体和氢氧化钠固体B．用紫色石蕊溶液鉴别二氧化碳和一氧化碳C．用稀盐酸除去铁粉中混有的少量铜粉D．用浓硫酸除去氧气中混有的少量水蒸气考点：化学实验方案设计与评价．专题：简单实验方案的设计与评价．分析：A、利用两者溶于水后溶液温度的变化分析解答；B、依据紫色石蕊通入二氧化碳能够变红分析解答；C、依据盐酸能够与铁反应但不会与铜反应分析解答；D、根据浓硫酸具有吸水性的特点分析解答；解答：解：A、硝酸铵溶于水吸热导致溶液温度降低，而氢氧化钠溶于水会放热导致溶液温度升高，所以利用溶液温度变化可以鉴别两者；B、依据紫色石蕊通入二氧化碳能够变红，而一氧化碳不能，所以用紫色石蕊溶液可以鉴别二氧化碳和一氧化碳；C、由于盐酸能够与铁反应但不会与铜反应，所以用盐酸不但不能除掉铜反而除掉了铁粉；D、由于浓硫酸具有吸水性的特点，所以可以用浓硫酸除去氧气中混有的少量水蒸气；故选C点评：此题是一道多点知识的考查题，解题的关键是了解相关物质的性质，属基础性知识考查题．二、填空题（共4小题，满分15分）9．（2分）（2013•鞍山）化学就在我们身边，它与我们的生产、生活息息相关．从氢气、金刚石、干冰、小苏打四种物质中，选择与下列用途对应的物质，填写在空白处．（1）用作高能燃料的是氢气；（2）发酵粉的主要成分之一是小苏打；（3）用作人工降雨的是干冰；（4）镶在玻璃刀头上用来裁玻璃的是金刚石．考点：氢气的用途和氢能的优缺点；二氧化碳的用途；常用盐的用途；碳单质的物理性质及用途．专题：物质的性质与用途．分析：物质的性质决定物质的用途，氢气燃烧放热量高；小苏打是发酵粉的主要成分之一；干冰（固体的二氧化碳）升华时吸收大量的热；金刚石是天然存在的最硬的物质；据此进行分析解答．解答：解：（1），氢气燃烧放热量高，用作高能燃料．（2）小苏打是碳酸氢钠的俗称，是发酵粉的主要成分之一．（3）干冰（固体的二氧化碳）升华时吸收大量的热，可用作人工降雨．（4）金刚石是天然存在的最硬的物质，可镶在玻璃刀头上用来裁玻璃．故答案为：（1）氢气；（2）小苏打；（3）干冰；（4）金刚石．点评：本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键．10．（5分）（2013•鞍山）为维护食品安全，卫生部公告自2011年5月1日起，禁止在面粉生产中添加增白剂及过氧化钙等．（1）过氧化钙的化学式为CaO2，其中氧元素与钙元素的质量比为4：5；CaO2属于氧化物（填“酸”、“碱”、“盐”和“氧化物”）．（2）正确看待和安全使用食品添加剂非常重要．下图是某超市售卖的2种不同品牌橙汁的标签．①2种橙汁均属于混合物（填“纯净物”和“混合物”）②你更倾向于选择的品牌是：B（填“A”或“B”）为防范添加剂危害，选购包装食品时应养成看标签的习惯，尽量购买含添加剂少的食物（至少一条）考点：元素质量比的计算；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；生命活动与六大营养素．专题：化学与生活．分析：（1）根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析解答；掌握氧化物的概念；（2）①由标签上的配料表可知，2种橙汁的物质分类；②从健康方面考虑：选取添加剂少的食品．解答：解：（1）过氧化钙中氧元素与钙元素的质量比是（16×2）：40=4：5；CaO2是由两种元素组成，且其中一种为氧元素的化合物，属于氧化物；（2）①由标签上的配料表可知，2种橙汁中均含有多种物质，均属于混合物；②更倾向于选择的品牌是：B；为防范添加剂危害，选购包装食品时应养成看“标签”的习惯，尽量买含添加剂少的食品．故答案为：（1）4：5；氧化物；（2）①混合物；②B；养成看“标签”的习惯，尽量买含添加剂少的食品．点评：学会读取标签上的内容及信息，学会处理标签上标示的物质成分及其含量；了解常见的氧化物、酸碱盐的判别；掌握化学式的有关计算．11．（4分）（2013•鞍山）下表是KNO3、NaCl在不同温度下的溶解度（单位：g/100g水）温度（℃） 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100KNO313.3 20.9 32 45.8 64 85.5 110 138 169 202 246NaCl 35.7 35.8 36 36.3 36.6 37 37.3 37.8 38.4 39 398①以上两种物质溶解度的变化受温度影响较小的是NaCl．②30℃时，KNO3的溶解度是45.8g/100g水．③KNO3溶液中含有少量NaCl时，可通过冷却热饱和溶液（或降温结晶）的方法提纯．④对③析出的晶体剩余溶液描述正确的是Ⅰ（填写编号）．I、剩余溶液一定是KNO3饱和溶液II、剩余溶液一定是NaCl不饱和溶液III、上述方法可以将两者完全分开IV、析出的晶体中只含有KNO3．考点：固体溶解度的影响因素；结晶的原理、方法及其应用．专题：溶液、浊液与溶解度．分析：①根据图表中硝酸钾和氯化钠的溶解度进行解答；②从图中可知30℃时KNO3的溶解度；③根据硝酸钾的溶解度随温度的降低而减小进行解答；④根据饱和溶液的含义进行解答．解答：解：①从图表中可知，硝酸钾的溶解度变化受温度影响较大，氯化钠的溶解度变化受温度影响较小；②从图中可知30℃时KNO3的溶解度45.8g；③从图中可知硝酸钾的溶解度受温度变化影响较大，而氯化钠的溶解度受温度变化影响较小，所以若KNO3溶液中含有少量NaCl时，可通过降温结晶（或冷却热饱和溶液）的方法提纯KNO3；④Ⅰ、饱和溶液是指在一定温度下，不能再溶解这种溶质的溶液，既然有硝酸钾晶体析出，剩余的溶液一定是硝酸钾的饱和溶液，故Ⅰ正确；Ⅱ、由于不知道温度和氯化钠的含量，所以不能判断剩余溶液是否是氯化钠的饱和溶液，故Ⅱ错误；Ⅲ、低温下硝酸钾依然能够溶解，所以该方法不能将两者完全分开，故Ⅲ错误；Ⅳ、硝酸钾和氯化钠的溶解度在一定温度下有相等的时候，所以在硝酸钾晶体中可能混有氯化钠，故Ⅳ错误．故选Ⅰ故答案为：①NaCl；②45.8；③冷却热饱和溶液（或降温结晶）；④Ⅰ．点评：此题是对固体溶解度知识的考查，解题时借助图表的信息对题目的要求进行分析探讨即可，熟记常见物质的溶解度受温度的影响．12．（4分）（2013•鞍山）A与B有如下的反应：A+B→C+D（1）若C为厨房内常用的调味品；在A溶液中加入铁粉能产生氢气，则A是稀盐酸．若A、B两溶液恰好反应完全，则反应后溶液的PH=7（填“＜”、“＞”或“=”）；写出A、B两溶液反应的化学方程式HCl+NaOH═NaCl+H2O．（2）若B常用来改良酸性土壤；D是重要的化工原料且与B的类别相同；B与CO2反应也能生成C；则A为Na2CO3．C的用途是（只要写一种）建筑材料（合理即可）．写出B溶液与CO2反应的化学方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．考点：物质的鉴别、推断．专题：常见物质的推断题．分析：（1）根据若C为厨房内常用的调味品可猜测C是食盐，在A溶液中加入铁粉能产生氢气说明A是一种酸，据此分析解答即可；（2）若B常用来改良酸性土壤，可知B是氢氧化钙，D是重要的化工原料且与B的类别相同，说明D是一种碱，据此结合相关的信息分析即可；解答：解：（1）C为厨房内常用的调味品可猜测C是食盐，在A溶液中加入铁粉能产生氢气说明是一种酸，依据C可能是食盐，所以该酸可能是稀盐酸，此时B应该是氢氧化钠，因为盐酸和氢氧化钠反应能生成氯化钠，且符合A+B→C+D的形式，故猜测正确，当盐酸和氢氧化钠恰好反应时会生成氯化钠和水，此时溶液呈中性pH=7，方程式为：HCl+NaOH═NaCl+H2O；（2）B常用来改良酸性土壤，可知B是氢氧化钙，D是重要的化工原料且与B的类别相同，说明D是一种碱，氢氧化钙与二氧化碳反应可生成碳酸钙和水，所以C是碳酸钙，则A是碳酸钠，D是氢氧化钠，符合A+B→C+D且与叙述情况相符，碳酸钙是重要的建筑材料（合理即可），氢氧化钙与二氧化碳反应方程式为：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；故答案为：（1）稀盐酸；=；HCl+NaOH═NaCl+H2O；（2）Na2CO3；建筑材料（合理即可）；CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；点评：此题是一道推断分析题，解题的关键是利用题内的叙述确定相关的结论，而后大胆进行猜测，最后依据要求进行验证即可．三、实验与探究题（共2小题，满分12分）13．（7分）（2013•鞍山）根据下列实验装置图填空：（1）写出如图所示装置中标有序号的仪器名称：①试管②集气瓶．（2）实验室中用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，发生反应的化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑；制取气体时，组装好仪器后，应先检查装置气密性，再添加药品；使用E（选填装置序号）所示的方法收集到的氧气比较纯净．（3）试验室制取二氧化碳气体的装置组合是BD（填序号），反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法．专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．分析：（1）熟练掌握常见的化学仪器名称和用途；（2）用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，其中二氧化锰作为催化剂，产生水和氧气，写出反应的方程式；根据实验的步骤分析：先检查装置的气密性，再添加药品；用排水法收集的气体较纯净；（3）制取二氧化碳的药品是石灰石和稀盐酸，属于固体和液体在常温下反应的发生装置；根据二氧化碳易溶于水，密度比空气大，选择收集方法；根据主要成分碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，写出反应的方程式．解答：解：（1）①是试管；②是集气瓶；（2）用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，其中二氧化锰作为催化剂，产生水和氧气，反应的方程式为：2H2O22H2O+O2↑；根据实验的步骤，在加药品前需要检查装置的气密性，否则装置漏气而收集不到气体；氧气不易溶于水且密度大于空气，所以既可以用排水法收集，也可以用向上排空气法收集；但排水法收集的气体较纯；（3）制取二氧化碳的药品是大理石（或石灰石）和稀盐酸，属于固体和液体在常温下的反应，因此应选用的发生装置是B；因为二氧化碳易溶于水，密度比空气大，故采用向上排空气法收集；实验室通常用稀盐酸与大理石（或石灰石）反应制取二氧化碳，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；故答案为：（1）①试管；②集气瓶（2）2H2O22H2O+O2↑检查装置气密性；E．（3）B D；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．点评：本题考查了常见气体的制取装置、收集方法等的选择及反应原理的书写，难度不大，关键是明确发生装置、收集方法选择的依据．14．（5分）（2013•鞍山）在化学实验室，小刚和小强意外发现实验桌上有一瓶敞口放置的氢氧化钠固体，他们对这瓶氢氧化钠固体是否变质进行了如下实验探究：【提出问题】这瓶氢氧化钠固体是否变质？氢氧化钠露置在空气中会发生变质．变质的原因是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O（用化学方程式表示）．【实验探究】为检验这瓶氢氧化钠固体是否变质，小刚和小强设计了如下实验方案：小刚：取少量样品加适量蒸馏水配成溶液后，滴入几滴酚酞溶液，若观察到溶液变红色，证明该瓶氢氧化钠固体没有变质．小强：取少量样品加适量蒸馏水配成溶液后，滴入适量澄清石灰水，若观察到有白色沉淀生成，证明该瓶氢氧化钠固体已经变质．你认为上述实验方案错误的是小刚．理由是碳酸钠溶液显碱性，也能使酚酞溶液变红．请你设计另外一个方案，证明该瓶氢氧化钠固体已经变质，并完成以下实验报告：实验步骤实验现象及结论有气泡生成，证明该氢氧化钠已变质取少量样品加适量蒸馏水配成溶液后，滴加适量稀盐酸【交流反思】在实验室里氢氧化钠需要密封保存．药品密封保存的原因很多，请你写出浓硫酸需要密封保存的原因吸水性．考点：药品是否变质的探究；碱的化学性质；盐的化学性质．专题：科学探究．分析：【提出问题】固体氢氧化钠在空气中吸收水分易潮解，且氢氧化钠在空气中能吸收空气中的二氧化碳变质，从而写出氢氧化钠变质的化学方程式；【实验探究】根据所学知识可以知道，若氢氧化钠变质则会生成碳酸钠，碳酸钠溶液显碱性，也就是说我们可以根据判断是不是含有碳酸钠来检验氢氧化钠是否变质，所以本题名义上是验证氢氧化钠是否变质，实际上就是碳酸盐的检验，故可以根据这方面的知识来解答该题；【交流反思】根据浓硫酸具有吸水性的物理性质进行解答．解答：解：【提出问题】氢氧化钠和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水而变质，最终生成碳酸钠，反应的化学方程式是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O，故答案为：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；【实验探究】根据所学知识可以知道，若氢氧化钠变质则会生成碳酸钠，碳酸钠溶液显碱性，也能使酚酞溶液变红，因此小刚同学的实验方案错误；小强同学取少量样品加适量蒸馏水配成溶液后，滴入适量澄清石灰水，若观察到有白色沉淀生成，说明溶液中有碳酸钠，从而证明该瓶氢氧化钠固体已经变质，因此小强同学实验方案正确．若另外一个方案，证明该瓶氢氧化钠固体已经变质，可向取少量样品加适量蒸馏水配成溶液中，滴加适量稀盐酸，通过观察是否有气泡生成来判断是否变质．故答案为：小刚；碳酸钠溶液显碱性，也能使酚酞溶液变红；实验步骤实验现象及结论有气泡生成，证明该氢氧化钠已变质取少量样品加适量蒸馏水配成溶液后，滴加适量稀盐酸【交流反思】浓硫酸具有吸水性，因此浓硫酸需要密封保存，故答案为：吸水性点评：本题中要知道氢氧化钠变质的原因，要熟练掌握实验室中检验碳酸盐的方法，检验氢氧化钠与碳酸钠的混合物时，可先把碳酸钠变成沉淀并且不生成影响氢氧化钠检验的碱性物质，然后使用酚酞检验氢氧化钠．四、解答题（共1小题，满分5分）15．（5分）（2013•鞍山）某工厂利用废硫酸和废铁屑起反应来制取硫酸亚铁．现有废硫酸9.8t（H2SO4的质量分数为10%）与足量的铁屑起反应，理论上可生产FeSO4的质量是多少？考点：根据化学反应方程式的计算．分析：根据化学方程式找出铁和硫酸的质量比，硫酸的质量可计算出生成硫酸亚铁的质量．解答：解：消耗硫酸的质量为：9.8t×10%=0.98t，设0.98t硫酸与铁反应生成硫酸亚铁的质量为X．Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑98 1520.98t X根据：解得X=1.52t．答：理论上可生产FeSO4的质量是1.52t．故答案为：1.52t点评：本题考查有关化学方程式的计算，难度较小，关键是对于相对分子质量的计算．精品试卷、方案、期中、期末、合同、协议、等精品文档解放你双手，时间就是生命，工作之外我们应该拥有更多享受生活的时间，本文档目的是为了节省读者的工作时间，提高读者的工作效率，读者可以放心下载文档进行编辑使用。
