幼儿园中班美术爬到月亮上教案反思

幼儿园中班教案《半个月亮爬上来》教案概述本教案是为了让幼儿更好地了解和感知月亮的变化，培养孩子的观察能力和语言表达能力。

本教案适用于中班幼儿，课程时长为40分钟。

教学目标1.认识月亮并能观察、描述其变化；2.学会唱《半个月亮爬上来》这首儿歌，通过唱歌培养幼儿的音乐感观；3.培养幼儿的合作意识和语言表达能力。

教学内容1.月亮的知识介绍•教师通过图片的形式介绍月亮的形状和特点，帮助幼儿认识月亮。

2.月相变化的观察•准备月相模型，通过手动调整月相的模型，让幼儿观察和描述月相的变化。

3.唱儿歌《半个月亮爬上来》•教师带领幼儿一起唱这首儿歌，通过唱歌的方式培养幼儿的音乐感观。

4.学习表演《半个月亮爬上来》•教师让幼儿分角色表演《半个月亮爬上来》，培养幼儿的合作意识和语言表达能力。

教学步骤1.月亮的知识介绍•可以通过准备月相图片、半球形月球模型等形式，让幼儿感受和认识月亮。

2.月相变化的观察•教师可以通过月相模型来帮助幼儿理解月相变化的原理，引导幼儿描述月亮变化的特点。

3.唱儿歌《半个月亮爬上来》•教师逐句带领幼儿学习这首儿歌，重点表现月亮的变化过程。

4.学习表演《半个月亮爬上来》•将幼儿分组表演《半个月亮爬上来》，各扮演不同的角色。

同时，可以引导幼儿运用表演、舞蹈、歌唱、模仿等方式来表现月亮的变化过程。

教学评价1.通过问答形式的课堂互动，检测幼儿对月亮知识的掌握。

2.对幼儿在唱歌和表演方面的特长给予肯定和鼓励。

3.引导幼儿有条理地叙述月亮的变化过程，以及如何用自己的语言表达月亮的想法和感受。

教学反思1.教师应提前准备好教学素材及相关图片，以确保教学过程流畅顺利。

2.教师应预估幼儿的并行学习能力和降低课堂难度，通过直观生动的教学形式和慢慢深入浅出的教学方式带领幼儿进入月亮世界。

3.在实际教学中，应当充分考虑到幼儿的兴趣和特点，因材施教，注重细节，为幼儿提升学习的乐趣和教育价值。

中班美术爬到月亮上教案设计意图艺术是情感启迪、情感交流、情感表达的良好手段，是对幼儿进行情感教育的最佳手段。

幼儿绘画的源泉，来自于生活中各种物体在头脑中的影像，让幼儿动手学画，首先要给幼儿提供绘画内容的相关资料，实物、图片或是录影带等，为幼儿提供切实的生活体验。

因此，设计了美术活动《爬到月亮上》充分调动幼儿学习的积极性，儿童的智慧就在他的手指尖上，发挥孩子们的聪明才智，动脑、动手去制作，创造出多姿多彩画面。

通过活动可以培养孩子的观察能力、想象能力、审美能力和创造思维能力。

引导幼儿学习去感受美、欣赏美并创造美的情趣。

教学目标：1、能根据已有的横祸经验，感受作品表达的内容。

2、能自由想象和创作爬到月亮上去的情景。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的欣赏能力。

教学准备：1、挂图。

2、《美工》第9页。

教学过程：一、爬楼梯谈谈爬楼梯的经验1、为什么我们每天都要爬楼梯呢？楼梯是什么样子的？你怎么爬的？2、还有什么好办法爬楼梯？一次爬几个台阶？你觉得爬楼梯像什么？二、爬到月亮上去1、创造情境我们前面听过一首歌，再听听好吗？月亮爬到了天空中，我们一爬到月亮上去吧。

但是我们没有翅膀，不会飞，我们的飞机也飞不了那么高。

还是让我们做一把梯子吧。

大家想一想，要多高的梯子才能到月亮上去呢？2、欣赏米罗的作品《犬吠月》（1）我们来看看艺术家做了一把怎样的梯子。

这个梯子有多高？给你什么样的感觉？画里的人到月亮上了吗？（2）画画上什么地方最明亮？什么地方最暗？你觉得画家为什么要画成这样？你最喜欢画里的哪个地方？为什么？3、幼儿自由想象和创作爬到月亮上去的情景。

三、作品欣赏和交流1.分享成果：请每个小朋友将作品放于桌子中间，小朋友之间相互之间欣赏作品。

2.幼儿评价哪个小朋友做的最漂亮。

3.教师总结评价。

活动幼儿美术教育最富有意义的，就是发掘幼儿的创造潜能。

中班幼儿园图画月亮教案反思
教案标题：中班幼儿园图画月亮教案反思
教案反思：
1. 教学目标：
- 让幼儿了解月亮的形状和特征。

- 培养幼儿对月亮的兴趣和好奇心。

- 提升幼儿的绘画技能和创造力。

2. 教学内容：
- 介绍月亮的形状、颜色和特征。

- 展示一些月亮的图片和绘画作品，引发幼儿的兴趣。

- 引导幼儿进行月亮的绘画创作。

3. 教学步骤：
a. 导入：通过展示一张月亮的图片，引发幼儿对月亮的兴趣，让他们描述月亮的形状和颜色。

b. 介绍：向幼儿介绍月亮的形状、颜色和特征，可以借助绘本或故事。

c. 观察与讨论：展示一些月亮的图片和绘画作品，让幼儿观察并讨论月亮的不同表现形式。

d. 绘画创作：提供绘画材料，引导幼儿使用不同的颜色和形状来绘制属于自己的月亮。

e. 展示和分享：让每个幼儿展示自己的绘画作品，并鼓励他们分享自己的创作过程和想法。

4. 教学评估：
- 观察幼儿的参与程度和表现，包括对月亮形状和特征的描述，以及绘画作品的创意和表现力。

- 鼓励幼儿互相欣赏和评价彼此的作品，提供积极的反馈和建议。

5. 教学延伸：
- 鼓励幼儿观察夜空中的月亮，并记录他们的观察结果。

- 继续进行绘画活动，让幼儿尝试使用不同的材料和技巧来描绘月亮。

通过这个教案，幼儿可以通过观察、讨论和绘画创作，加深对月亮的认识和理解。

同时，他们也能够培养绘画技能和创造力，提升自己的表达能力。

教师可以根据幼儿的实际情况进行适当的调整和引导，确保教学的有效性和趣味性。

幼儿园教案中班美术欣赏活动：月亮和星星反思《幼儿园教案中班美术欣赏活动：月亮和星星反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1.通过欣赏、对比和交流，感受《星月夜》作品中短促、旋转的笔触以及强烈的色彩所营造的活跃、动荡的奇幻景象。

2.喜欢根据画面内容进行自由地联想，并运用多种方式(语言、动作)大胆地表达。

3.尝试运用丰富的色彩以及点画、回旋的方式表现夜空中的星星和月亮。

4.培养幼儿的欣赏能力。

5.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

重点难点重点：感受作品短促、旋转的笔触及强烈的色彩难点：运用色彩以及点画、回旋的方式表现夜空中的星星和月亮活动准备经验准备：观察过夜晚的天空。

物质准备：教具：图片·月亮和星星，肖邦钢琴曲《小夜曲》。

小组材料：大号、小号水粉笔，绘画专用吸水海绵，深蓝或普蓝色底纸配上黄、白、红颜料为一组，深蓝或普蓝色底纸配上黄、白、蓝颜料为一组，白色底纸配黄、白、蓝颜料为一组，白色底纸配黄、白、红颜料为一组。

(注意其中黄色颜料要准备得比其他颜料多一些。

)活动过程一、迁移已有经验，交流自己对夜晚天空的了解。

教师：你见过夜晚的天空吗?是什么样的?上面有什么? 教师：夜晚的月亮是什么样的?像什么?教师：星星呢?像什么?二、欣赏《星月夜》，大胆描述自己对画面的感受。

1.幼儿整体欣赏画面内容，表达自己的观察发现。

教师：天黑了，人们都渐渐进入了梦乡，看看这里的夜空，你看到了什么?教师：这幅画给你什么感觉?2.幼儿仔细观察画面细节，用语言描述画面中事物的颜色、形状和线条，并尝试用身体动作来表现线条特征。

教师：月亮是什么样的?是什么颜色的?月亮周围一圈一圈的是什么呢? 你能用手指来比画一下吗?教师：星星是什么样的?它们一样吗?有什么不一样?教师：这棵树是什么样的?像什么?给你什么样的感觉?你能用身体来模仿一下吗?3.幼儿想象画面里的故事。

幼儿园美术月活动小结与反思一、引言在过去的美术月活动中，我们幼儿园为孩子们提供了一个丰富多彩的艺术学习环境。

通过各种创意手工、绘画和艺术欣赏活动，激发了孩子们的创造力和想象力，让他们在快乐的氛围中探索艺术的魅力。

本次活动旨在培养孩子们的审美情趣和艺术修养，促进其全面发展。

二、活动内容1.创意手工：孩子们在老师的指导下，利用各种材料制作手工艺品，如折纸、泥塑、布艺等。

他们充分发挥自己的想象力，创作出形态各异的作品。

2.绘画活动：通过油画、水彩画、素描等形式，让孩子们用画笔表达自己的思想和感受。

老师鼓励孩子们大胆尝试不同的绘画技巧，培养他们的色彩搭配和构图能力。

3.艺术欣赏：组织孩子们参观美术馆和博物馆，欣赏各种艺术品。

通过观察和讨论，引导孩子们理解艺术作品的内涵和意义，提高他们的审美水平。

三、活动效果1.孩子们的创造力得到提升：在美术月活动中，孩子们通过手工和绘画的实践，学会了如何将想象转化为具体的作品。

他们的创造力得到了锻炼和提升。

2.培养了孩子们的自信心：在创作过程中，老师给予孩子们充分的肯定和鼓励，让他们敢于尝试、不怕失败。

通过获得成功的体验，孩子们的自信心得到了增强。

3.促进家园共育：本次活动得到了家长的大力支持和积极参与。

通过与孩子一起创作、欣赏艺术作品，家长们更加了解孩子的内心世界，增进了亲子关系。

4.提高了教师的专业素养：为了更好地指导孩子们进行艺术创作，教师们不断学习和探索新的教学方法和技巧。

通过本次活动，教师的专业素养得到了提高。

四、反思与建议1.活动组织方面：在活动策划和组织方面还有改进的空间。

可以提前制定更为详细的计划，确保活动的顺利进行。

同时，可以增加更多互动环节，让孩子们更加投入其中。

2.内容多样性：为了满足不同年龄段孩子的需求，可以设计更多种类的美术活动，如书法、摄影等，让孩子们有更多选择。

3.家园合作：加强与家长的沟通与合作，共同促进孩子的艺术发展。

可以定期举办家长会、分享会等，让家长了解孩子的学习情况并分享教育经验。

中班艺术教案12篇《中班艺术教案12篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班艺术教案12篇！（1）中班美术优质课教案《美丽的鱼》含反思活动目标：1、初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象两者之间的关系，知道大小是在对比中产生的。

2、能大胆的作画，充满画面，画一条大鱼。

活动准备：1、物质准备：鱼的课件、图画纸、水彩笔和油画棒。

2、知识准备：鱼类的知识。

活动重难点：活动重点：通过本课的学习使孩子了解鱼的形状和特征，运用所学的知识画一条漂亮的并充满画面的大鱼。

活动难点：自然界中的鱼与美术作品中的鱼的区别，如何突出特征把鱼画大。

活动过程：一、开始部分：猜谜引入，激发兴趣：教师：同学们，今天老师给你们介绍一位朋友，它是我们人类的好伙伴，你们想知道他是谁吗?(想)好，现在，就请你们仔细听谜语，边听边想，听完了以后再回答问题。

从不离水，摇头摆尾，鳞光闪闪，满身珠翠2、你真聪明!你怎么猜出来是鱼呢? 出示课题：《谁画的鱼最大》3、欣赏：美丽的海洋世界教师：小朋友们，就让我们跟随小鱼胖胖一起到美丽的海底世界去看一看吧。

大家看的时候一定要仔细，想想你看到了什么?看了以后有什么感受? (放课件：欣赏海底世界) 看完了以后感觉非常美，也想到海底世界像小鱼一样玩一玩。

教师总结：大家说的非常好，鱼是我们人类的好朋友，大海是它的家，让我们每个小朋友爱护鱼类的同时，也爱护它的家。

4、教师：鱼之所以能在水里自由自在的游玩，就因为它有着特殊的身体，下面就让我们认识一下。

(1)小朋友说，教师通过课件演示鱼身体的各部位的特点。

(2)认识不同形状的鱼的特点。

教师小结：鱼的形状真是千奇百怪啊。

(教师通过课件演示鱼身体的各部位的特点。

)(3)比较：认识大小教师：小朋友们，老师从大海的深处请来了两条鱼，你们看，它们是什么形状?有什么不同?(小朋友：一大一小)好，现在我将这两条鱼放在一样大的纸上，你们仔细比较，哪条鱼放在画面上更合适?更好看? (出示两条鱼) 请你们举起你们的小手，在你的纸上试着画一条充满画面的大鱼，并研究一下如何将鱼画大，最后将你的经验介绍给大家。

幼儿中班月亮教案及反思幼儿中班月亮教案及反思作为一位优秀的人民教师，就有可能用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的幼儿中班月亮教案及反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿中班月亮教案及反思1活动目标：1、整理爬楼梯的经验。

2、自由想象和创作。

活动准备：幼儿用书、挂图、音乐vcd活动过程：一、爬楼梯1、谈谈爬楼梯的经验：为什么我们每天都要爬楼梯呢？（可以到更高的地方去）2、楼梯是什么样子的.？你是怎么爬楼梯的？3、大家一起去爬一爬，讨论：还有什么好办法爬楼梯？一次爬几个台阶？你觉得爬楼梯像什么？（像键盘上的音符，一个比一个高）二、爬到月亮上去1、创设情境：我们前面停过一首歌，再听听好吗？教师放《半个月亮爬上来》的音乐。

2、月亮爬到了半空中，我们也爬到月亮上去吧。

但是我们没有翅膀，不会飞，我们的飞机也飞不了那么高。

还是让我们做一把梯子吧。

大家想一想，要多高的梯子才能到月亮上去呢？3、欣赏米罗的作品《犬吠月》来看看艺术家米罗做了一把什么样子的梯子？这把梯子有多高？给你什么样的感觉？画里的人到月亮上了吗？画面上什么地方最明亮？什么地方最暗？你觉得画家为什么要画成这样？你最喜欢画里的哪个地方？为什么？你觉得这是一个什么样的夜晚？这幅画讲了一个什么样的故事？给它取个好听的名字吧。

幼儿中班月亮教案及反思2〔活动目标〕1、感受歌曲温柔、优美的旋律，初步学习用连贯和跳跃的方法唱歌。

2、根据动作的提示，尝试用两种方式唱歌。

3、初步感受合作演唱的效果及优美歌曲带来的享受，充分体验成功的喜悦。

4、能根据音乐的速度，变换动作速度。

5、随歌曲旋律唱出来。

〔活动准备〕录音机、音乐磁带。

〔活动过程〕一、师幼共同舞蹈《金孔雀轻轻跳》。

二、欣赏乐曲。

1、师：刚才老师和小朋友跳了一段傣族的舞蹈，今天老师还给小朋友带来了一首傣族的歌曲，我们一起来听听吧！提问：刚才你听到了什么？2、教师清唱歌曲，幼儿欣赏，再一次感受歌曲的优美旋律与歌词内容。

幼儿园中班美术教案《爬到月亮上》及教学反思（全文5篇）第一篇：幼儿园中班美术教案《爬到月亮上》及教学反思《中班美术教案《爬到月亮上》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班美术教案《爬到月亮上》含反思！设计意图艺术是情感启迪、情感交流、情感表达的良好手段，是对幼儿进行情感教育的最佳手段。

幼儿绘画的源泉，来自于生活中各种物体在头脑中的影像，让幼儿动手学画，首先要给幼儿提供绘画内容的相关资料，实物、图片或是录影带等，为幼儿提供切实的生活体验。

因此，设计了美术活动《爬到月亮上》充分调动幼儿学习的积极性，儿童的智慧就在他的手指尖上，发挥孩子们的聪明才智，动脑、动手去制作，创造出多姿多彩画面。

通过活动可以培养孩子的观察能力、想象能力、审美能力和创造思维能力。

引导幼儿学习去感受美、欣赏美并创造美的情趣。

教学目标：1、能根据已有的横祸经验，感受作品表达的内容。

2、能自由想象和创作“爬到月亮上去”的情景。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的欣赏能力。

教学准备：1、挂图。

2、《美工》第9页。

教学过程：一、爬楼梯谈谈爬楼梯的经验1、为什么我们每天都要爬楼梯呢?楼梯是什么样子的?你怎么爬的?2、还有什么好办法爬楼梯?一次爬几个台阶?你觉得爬楼梯像什么?二、爬到月亮上去1、创造情境我们前面听过一首歌，再听听好吗?月亮爬到了天空中，我们一爬到月亮上去吧。

但是我们没有翅膀，不会飞，我们的飞机也飞不了那么高。

还是让我们做一把梯子吧。

大家想一想，(.教案来自:快思教.案网)要多高的梯子才能到月亮上去呢?2、欣赏米罗的作品《犬吠月》(1)我们来看看艺术家做了一把怎样的梯子。

这个梯子有多高?给你什么样的感觉?画里的人到月亮上了吗?(2)画画上什么地方最明亮?什么地方最暗?你觉得画家为什么要画成这样?你最喜欢画里的哪个地方?为什么?3、幼儿自由想象和创作“爬到月亮上去”的情景。

中班美术教案及教学反思《爬到月亮上》一、教学目标1.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

2.让幼儿掌握基本的绘画技巧，能独立完成画作。

3.培养幼儿对美术活动的兴趣，提高审美能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会用线条和颜色表达自己的想法。

2.教学难点：引导幼儿充分发挥想象力，创作出独特的画面。

三、教学准备1.教具：画纸、画笔、颜料、调色板等。

2.环境布置：营造轻松、愉悦的绘画氛围。

四、教学过程1.引导部分（1）故事导入：讲述《月亮忘记了》的故事，激发幼儿对月亮的兴趣。

（2）讨论话题：你们觉得月亮上有什么？月亮上会发生什么有趣的事情？2.探索部分（1）观察月亮的形状和颜色，引导幼儿用语言描述。

（2）出示画纸，让幼儿自由发挥，用线条和颜色表达自己对月亮的想象。

3.实践部分（1）教师示范：在画纸上画出自己心中的月亮，引导幼儿观察。

（2）幼儿创作：每人一张画纸，用画笔和颜料创作自己的月亮画作。

（3）教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

4.展示部分（1）幼儿互相欣赏作品，交流心得。

（2）教师点评，给予鼓励和指导。

5.结束部分（2）播放轻松的音乐，让幼儿在愉悦的氛围中结束活动。

五、教学反思1.优点（1）故事导入，激发幼儿兴趣，使他们积极参与活动。

（2）实践环节，教师示范，引导幼儿观察和思考。

（3）展示环节，幼儿互相欣赏作品，增强自信心。

2.不足（1）在探索环节，部分幼儿对月亮的描述较为简单，需要教师进一步引导。

（2）在实践环节，部分幼儿绘画技巧不够熟练，需要教师更多关注和指导。

3.改进措施（1）在探索环节，增加幼儿对月亮的观察和描述，提高他们的语言表达能力。

（2）在实践环节，加强对幼儿绘画技巧的指导，提高他们的绘画水平。

（3）在展示环节，增加幼儿互动，让更多幼儿参与到活动中来。

重难点补充：一、教学重点与难点教学重点：引导幼儿通过观察、讨论、实践，学会用线条和颜色表达对月亮的想象。

教学难点：激发幼儿的想象力，让他们在绘画过程中自由发挥，创作出具有个人特色的作品。

中班美术教案及教学反思《爬到月亮上》一、教学目标1.培养幼儿对手工制作的兴趣，激发创造力和想象力。

2.帮助幼儿掌握基本的粘贴技巧，提高动手能力。

3.通过绘画、手工制作，培养幼儿的审美观念和团队协作能力。

二、教学内容1.美术活动：制作《爬到月亮上》的手工制品。

2.教学工具：彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔、颜料、水桶等。

三、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿进行简单的手指游戏，如《手指歌》。

（2）引导幼儿讨论：你们见过月亮吗？月亮是什么形状的？2.导入新课（1）展示一张月亮的图片，引导幼儿观察月亮的形状、颜色。

（2）讲述《爬到月亮上》的故事，激发幼儿的想象力。

3.制作手工制品（1）发放彩色卡纸、剪刀、胶水等材料，讲解制作步骤。

（2）示范制作过程，引导幼儿模仿。

（3）鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己心中的月亮。

（4）在制作过程中，教师巡回指导，解答幼儿的问题。

4.绘画环节（1）引导幼儿用画笔和颜料在卡纸上绘制月亮、星星等元素。

（2）鼓励幼儿大胆表达自己的创意，绘制出独特的画面。

5.展示作品（1）组织幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。

（2）鼓励幼儿回家后与家人分享所学内容。

四、教学反思1.本节课通过故事导入，激发了幼儿的想象力，让他们对月亮有了更深入的了解。

2.在制作手工制品和绘画环节，幼儿的参与度较高，表现出浓厚的兴趣。

3.教师在巡回指导过程中，发现部分幼儿对手工制作和绘画技巧掌握不够熟练，需要加强个别辅导。

5.教学过程中，教师应及时关注幼儿的需求，调整教学方法和策略，以提高教学效果。

6.今后教学中，可以增加一些互动环节，如角色扮演、情景模拟等，让幼儿更加投入到课堂学习中。

7.加强家园合作，让家长了解幼儿在课堂上的表现，共同促进幼儿全面发展。

重难点补充：1.理解和创作月亮的故事背景2.掌握手工粘贴技巧和色彩搭配3.培养合作和分享的社交技能教学过程补充：1.热身活动师：小朋友们，你们知道月亮是什么样子的吗？幼：圆圆的，有时候是弯弯的。