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语文七年级上册复习提纲语文其实是一个很注重卷面工整的一个科目,特别是在作文的评分中,你知道语文复习提纲怎么写吗?以下是小编给大家整理的语文七年级上册复习提纲，希望对大家有所帮助，欢迎阅读!语文七年级上册复习提纲1、《从百草园到三味书屋》选自散文集《朝花夕拾》。
作者鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，是我国伟大的文学家、思想家、革命家。
1918年5月，第一次用“鲁迅”的笔名，发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日》基石。
代表作有小说集《呐喊》、《彷徨》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》。
2、《爸爸的花儿落了》选自小说《城南旧事》，作者林海音，台湾女作家。
“爸爸的花儿落了”这个题目，语带双关，一方面指夹竹桃的败落;另一方面象征爱花的爸爸离开了人世。
本文有两条线索：主线是爸爸爱花，副线是毕业典礼。
3、《丑小鸭》的作者是丹麦作家安徒生，他的童话作品另外还有《夜莺》《卖火柴的小女孩》《皇帝的新装》《海的女儿》等160多篇。
本文中的丑小鸭最突出的特点是对美好生活的热切向往和追求。
4、《假如生活欺骗了你》作者是俄国诗人普希金，史称“俄罗斯之父”，他的诗歌代表作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》、长篇诗体小说《叶甫盖尼?奥涅金》、童话诗《渔夫和金鱼的故事》等。
他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。
《未选择的路》作者是弗罗斯特，美国诗人。
他常被称为是“交替性诗人”。
诗作有《白桦树》、《修墙》等。
5、《伤仲永》选自《临川先生文集》，作者王安石，字介甫，号半山，封荆国公，世人又称王荆公。
北宋杰出的政治家、思想家、文学家，是“唐宋八大家之一”。
所谓唐宋八大家是指：唐代韩愈、柳宗元，宋代欧阳修、曾巩、王安石、苏洵、苏轼、苏辙。
他们的成就主要在散文方面，所以也称“唐宋散文八大家”，其文章不但震撼唐宋文坛，而且是后世散文的楷模，彪炳于文学之林。
6、《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》，词作者是光未然，原名张光年。
七上期中语文复习提纲一、古代文学常识1.了解古代文学的发展历程；3.了解古代文学的主要流派和体裁；4.理解古代文学作品的创作背景和主题。
二、古代诗词鉴赏1.了解古代诗词的特点及发展历程；2.识别古代诗词中的修辞手法；3.理解古代诗词中的意象和意蕴；4.欣赏古代名篇，包括《静夜思》、《登鹳雀楼》等。
三、文言文阅读理解1.掌握文言文阅读的基本技巧；2.理解文言文中的句子结构和用词特点；3.能独立阅读并理解《孟子》中的经典篇目；4.分析文言文中的观点和修辞手法。
四、现代文阅读理解1.掌握现代文阅读的基本技巧；2.理解现代文中的句子结构和修辞手法；3.能独立阅读并理解现代作家的散文或小说作品；4.分析现代文中的主题和情感表达。
五、作文写作技巧1.掌握好作文的基本结构和写作要点；2.理解不同类型作文的写作要求；3.提高写作的语言表达能力和逻辑思维能力；4.进行写作实践，完成一篇议论文或记叙文。
六、修辞手法的应用1.了解修辞手法在作文中的作用；2.学习一些常见的修辞手法并进行实际应用；3.阅读并分析文学作品中的修辞手法运用；4.提高修辞手法的辨析和运用能力。
七、语言规范与修辞效果1.掌握语法和修辞的基本原则；2.运用正确的语法和词汇；3.理解修辞对语言表达的影响；4.提高语言表达的规范性和准确性。
八、名著阅读与鉴赏1.阅读并理解一部古代或现代名著；2.分析名著的主题和艺术手法；3.评价名著的价值和影响；4.运用名著中的经典语句进行阐释和鉴赏。
九、诗歌朗诵与表演1.了解诗歌朗诵和表演的特点及技巧；2.选择一首自己喜欢的诗歌进行朗诵；3.利用表情和声音等方式进行诗歌的表演；4.发现并欣赏他人的诗歌朗诵和表演。
十、文学常识与欣赏1.了解文学的基本概念和分类；2.掌握文学史中的重要事件和人物；3.欣赏不同时期和流派的文学作品；4.培养对文学作品的独立见解和审美能力。
以上是七年级上学期中语文复习的提纲，内容涵盖了古代文学常识、古代诗词鉴赏、文言文阅读理解、现代文阅读理解、作文写作技巧、修辞手法的应用、语言规范与修辞效果、名著阅读与鉴赏、诗歌朗诵与表演以及文学常识与欣赏等方面。
部编版七年级上册语文期中考试知识点全面复习提纲！《散文诗两首》《金色花》泰戈尔《荷叶·母亲》冰心一、词语匿名(nìmín g)林阴(lín yīn)敷衍(fūyǎn)膝盖(xīgài)并蒂(bìn g dì)浓阴(nón g yīn)莲蓬(l ián pén g)菡萏(hàn dàn)敬斜(qīx ié)慈怜(cíl ián)荫蔽(yīn bì)荫庇(yìn bì)覆盖(fùgài)祷告(dǎo g ào)姊妹(zǐmèi)木梗(mùgěn g)沐浴(mùyù)遮蔽(z hēbì)徘徊(p ái h uái)嗅觉(x iùj ué)揣摩(c h uǎi mó)二、多音字荷：荷叶(hé)；负荷(hè)闷：闷热(mēn rè)；闷闷不乐(m èn mèn búlè)；烦闷(fán mèn)会：会计(k uài jì)；会议(h uìyì)卷：试卷(s h i j u a n)；卷入(j u a n r u)便：便宜(p ián yí)；方便(fān g b i àn)；大腹便便(dàfùp ián p ián)三、《散文诗两首》生字词匿笑、并蒂、桔(j ié)梗、摇摆、沐浴、祷告、阴影、姊妹、繁杂、烦闷、徘徊、遮蔽、覆盖、心绪、荫蔽、乘凉、莲蓬、嗅觉、花瓣、敬斜、菡萏、慈怜四、《散文诗两首》词语解释①祷告：向神祈求保佑。
◆友谊将使我们宝贵的初中生活更加精彩，青春的生命充满阳光。
◆创建新集体（怎样创建新的集体？）1、共同的目标，前进的动力2、各尽其能，发挥所长，奉献集体彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的独特性。
3、团结协作，互助前行◆作为一名中学生，你将如何作自己学习的管理者？/我们应怎样管理好自己的学习?/在学习过程中应注意什么？①学会自主学习；②提高学习效率；③科学安排时间，是搞好初中学习的有效方法和策略。
◆学习中的苦与乐（怎样理解学习对我们来说都是苦乐交织的？）◆为什么生命需要相互关爱？①人类是自然界的一部分。
②生命是顽强的，也是脆弱的。
有时，一个不经意的动作.可能就会对一个生命造成伤害。
如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人，去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物。
（为什么我们要尊重生命，关爱生命？）③每种生命都有其存在的意义与价使。
各种生命共生共存.息息相关，我们要尊重生命、关爱生命。
如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。
◆人的生命的独特性（人的生命的独特性表现在哪里？）①人的生命独特性突出表现在：人类的生命最具有智慧。
②人的生命独特性更多地表现在：人的个性品质、人生道路，实现人生价值的方式和途径的多样性。
◆让生命之花绽放（怎样珍爱生命，让生命之花绽放？）1、永不放弃生的希望2、肯定生命，尊重生命3、为社会做贡献，延伸生命的价值，使有限的生命焕发光彩。
（生命的意义不在于长短，而在于对杜会的贡献。
）◆青春期的身体变化：①身体外型的变化②身体内部器官的完善③性机能的成熟。
◆如何排解成长的烦恼？当我们感到很难解决内心矛盾的时候，除了可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助外，自己也要学会当自己的“心理医生”。
例如，在情绪不好的时候，听听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，给好友写写信等等。
保持心理健康将有助于我们身心的协调发展，顺利地度过青春期。
第一单元复习讲义一、词语积累嗡wēng朗润rùn 酝yùn酿niàng 卖弄喉咙应和h è 嘹liáo亮烘hōng托静默风筝抖dǒu擞sǒu健壮窠kē巢cháo 宛转黄晕yùn 呼朋引伴花枝招展一年之计在于春镶xiāng单单安适着zhuó落慈善肌肤秀气宽敞贮zhù蓄xù 澄chéng清空灵地毯响晴髻jì蝉chán 池畦qí花苞bāo 娇媚棱léng镜粗犷guǎng 睫毛衣裳shɑng（轻声）铃铛端庄静谧mì屋檐yán 凄冷化妆莅lì临造访吝lìn啬sè淅xī沥lì干涩sè草垛duò高邈miǎo 绿茵yīn茵咄duō咄逼人二、文学常识1《春》的作者是朱自清，字佩弦，原名自华，号秋实，改名自清，现代散文家、诗人、学者、民主战士。
著有诗集《雪朝》，诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》，文艺论著《诗言志辨》《论雅俗共赏》2.老舍（1899～1966），原名_舒庆春_，字舍予_。
北京人，老舍是他最常用的笔名，现代著名作家。
是语言大师，被誉为“__人民艺术家__”。
著名作品小说有《骆驼祥子》、《四世同堂》等和戏剧《茶馆》、《龙须沟》，其中话剧《_茶馆__》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”。
5 ①《观沧海》选自《曹操集》是曹操《步出夏门行》四章中的第一章作者：曹操，字孟德，东汉末政治家、军事家、诗人。
庙号太祖。
著作有《孙子略解》《兵法接要》，有诗歌代表作《蒿里行》《观沧海》《龟虽寿》。
②《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》选自《李白集校注》作者：李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人，“诗仙”。
代表作《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《梁甫吟》《早发白帝城》等，有《李太白集》传世。
七年级语文上册复习提纲七年级语上册复习提纲一:字音字形hī痴想ǐn隐ì秘níng凝héng成òu诱huò惑xuān喧téng腾shùn瞬iān间xùn训iè诫ū迂huí回níng凝shì视huò啜qì泣nà纳han罕shòu瘦gǔ骨lín嶙xún峋tóu头ūn晕ù目xuàn眩xiǎ小xīn心ì翼ì翼líng零luò落duàn断xù续shōu收liǎn敛uān宽shù恕bēi卑ēi微一丝不gǒu苟beng迸iàn溅fán繁ì密zhù伫lì立líng伶dīng仃rěn忍ùn俊bù不īn禁ī饥hán寒zhuì缀lián连ué倔iàng强xǐ洗zhuó濯diàn玷ū污pá扒qiè窃zǔ诅zhòu咒lù碌lù碌zhōng终shēng生ué绝hǔ处féng逢shēng生tān贪lán婪duò堕luò落diǎn点zhuì缀rǎn冉rǎn冉ǔ苦á熬hú雏xíng形fēng丰shuò硕léi累léi累hén沉diàn甸diàn甸fán繁xián弦í急guǎn管líng玲lóng珑tī剔tòu透duō多zī姿duō多ǎi彩bù不ě可ó磨iè灭回味无qióng穷īn金ià窖ǐn泯iè灭huì慧xīn心xī嬉xì戏fēng风ùn韵xián闲shì适bǐng禀gà告è厄ùn运xing行qǐ乞luò落nán难úōuúlǜ无忧无虑xīnuàngshéní心旷神怡īnqínguánquē阴晴圆缺xīntòngrúgē心痛如割xiǎnxiàngdiéshēng险象迭生dés hīzhīhuàn得失之患duōhóushàngǎn多愁善感tiānzāirénhuò天灾人祸tūrúqílái突如其ìguótāxiāng异国他乡zhí执zhù著biān鞭è策shèng盛íng名bà报hóu酬shē奢àng望róu蹂lìn躏hē呵zé责à懊nǎ恼hén沉zuì醉í迷zuì醉ùránhángshì猝然长逝ènxīnúuì问心无愧lǎng朗rùn润ùn酝niáng酿ài卖nòng弄ǎn宛zhuǎn转liá嘹liàng亮huáng黄ùn晕hōng烘tuō托fánhuānènè繁花嫩叶hūpéngǐnbàn呼朋引伴dǒusǒuīngshén抖擞精神huāzhīzhāzhǎn花枝招展xiāng镶qiàn嵌xiǎng响qíng晴ī肌fū肤lǜ绿píng萍shuǐ水zǎ藻zhù贮xù蓄héng澄qīng清ōng空líng灵dài黛sè色zhù贮ǎn满pú匍fú匐pàng磅bó礴dàn澹dàn澹qiānqiānxìǎ芊芊细草qīngfēiànǔ轻飞曼舞hūnhuáqiūshí春华秋实xiánqíngìzhì闲情逸致tiā挑zhe着tiā挑dòu斗zheng丁zheng丁ōu幽gǔ谷féi肥shuò硕qī栖xī息guī归bó泊liá寥uò阔ū枯hé涸qīng清liè洌èng梦èi寐sǒng竦zhì峙hái骸gǔ骨qián潜háng行guǒ裹áng藏ōng葱lóng茏ōu幽ǎ雅hǎiūshílàn海枯石烂rìzhuǎnxīngí日转星移fēng峰luán峦ù预zhà兆qīng轻íng盈ún匀hēn称bēng崩tā塌í弥àn漫zhēng征zhà兆íshàiān一霎间zītàiànqiān姿态万千qǐng顷è刻īn 喑ǎ哑ìng静ì谧ō莴ù苣sù嗉xiāng襄hóng红huì喙guān观è测hǎi 海ù域hàng畅tán谈ángshǒutǐnglì昂首挺立īègūzhōu一叶孤舟áázàiàng遥遥在望ā丫hā杈ì寂ò寞qiá憔uì悴sù肃shā杀ué诀bié别dàng荡àng漾xián嫌ù恶ě可bǐ鄙īng惊huáng惶sè瑟suō缩nuè虐shā杀huǎngrándàù恍然大悟ǔxīngūì苦心孤诣pēng怦pēng怦hāi拆sàn散shuǐbōlínlín水波粼粼nì匿xià笑hàn菡dàn萏qī敧xié斜dǎ祷gà告bìng并dì蒂huā花ruì瑞í慈lián怜īn荫bì蔽huá滑ī稽ù御hěng骋shǎng赏ì赐ué爵shì士xuàn炫à耀tuǒ妥dāng当héng呈bà报bì陛xià下īng精zhì致tóu头xián衔hài骇rén人tīng听én闻suí随shēng声fù附hè和piā缥iǎ缈lóng笼zhà罩nǚ女ā娲ǎng莽ǎng莽zhēn榛zhēn榛héng澄hè澈ián绵án延shén神tōng通guǎng广dà大ōu哞ōu哞hán潺hán潺zhǎ眨bā巴luán孪shēng生ǎng痒sū酥sū酥liàng踉踉qiàng跄跄二:句子仿写1,理想是石,敲出星星之火;理想是火,点燃熄灭的灯;理想是灯,照亮夜行的路;理想是路,引你走到黎明2,彩虹,经过与雷早激战之后才出现;理想,经过与困难搏斗之后才诞生3,春之色为冷的绿,如碧波,如嫩叶,贮满希望之情;夏之色为金的黄,如麦浪,如稻草,彰显着丰收的希望;秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极;冬之色为死的灰,如草木,如泥土,宣告旧生命的终结三:诗歌直接性默写1,《观沧海》——曹操(三国)东临___石,以观沧海水何___ ___,岛___ ___树林丛生,百草丰茂秋风___ ___,洪波涌起日月之行, 若出其中;星汉灿烂, 若出其里幸甚至哉,歌以咏志2,次北固下——王湾(唐朝)客路青外,行舟绿水前潮平两岸阔,风正一帆悬海日___残夜,江春入旧年乡书何处达归___ ___ ___ ___3,钱塘湖春行——白居易(唐朝)孤寺北贾亭西,水面初平云___ 低几处早___ 争___ 树,谁家新___ 春泥乱花___ ___ 迷人眼,浅草才能没马蹄最爱湖东行不足,绿___阴里白沙堤4,天净沙-秋思——马致远(元朝)枯___ 老树昏___ ,小桥流水人家, 古道西风瘦马___ 阳___ 下,断肠人在天___,龟虽寿——曹操(三国)神龟虽寿,犹有竟时___蛇乘雾,终为土灰老___ 伏___,志在千里烈士___ 年,壮心不___盈缩之期,不但在天;养怡之福,可得永年幸甚至哉,歌以咏志6,过故人庄——孟浩然(唐朝)故人___ 鸡___ ,邀我至田家绿树村边合,青___ 外斜开___ 面场圃,把酒话桑麻待到重阳日,还___ 菊花7,题破寺后禅院——常建(唐朝) 清晨入古寺,初日照高林曲径通幽处, ___ 房花木深光悦鸟性,潭影空人心万___ 此都___ , 但余钟___ 音8,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄——李白杨花落尽子___ 啼,闻___ 龙标过五溪我寄愁心与明月,随风直到夜___ 西9,夜雨寄北—李商隐(唐朝)君问归期未有期,巴夜雨涨秋池, ——，——。
第一学期七年级语文复习提纲【七篇】导读：本文第一学期七年级语文复习提纲【七篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
二、《送杜少府之任蜀州》1、“无为在歧路，儿女共沾巾”中“无为”的意思是：不要。
诗句表达了诗人乐观豁达的思想感情。
2、“风烟望五津”的“望”会使人产生怎样的联想？“望”的深层含义是什么？“望”把所在地和赴任地联系起来，创造出天地辽阔，地域广远的意境，表现出诗人视线被风烟所遮，流露出惜别的情感。
含义：望，远远地看见。
表明作者时刻关注着友人所达的目的地，说明诗人对友人极为关切。
3、简述你对“海内存知己，天涯若比邻”蕴含哲理的理解。
诚挚的友谊可以超越时空，缩短距离。
4、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？表达对赴任友人的宽慰和劝勉，也表达了诗人对友情的豁达态度。
5、说说这首诗为什么在古代送别诗中别具一格？它一洗以往送别诗中伤感低沉的酸楚情调，表现出开朗、乐观、豪放的情怀，能给朋友以安慰和鼓励。
三、《酬乐天扬州初逢席上见赠》1、诗的首联，作者通过“凄凉地”和“弃置身”这些富有感情色彩的字句渲染，表达出诗人被贬后的愤懑不平。
2、这首诗感情浓郁，但前后基调不同，前四句低沉愤懑，后四句高昂乐观，前后形成对比。
3、诗的颔联中借两个典故，表达了诗人怎样的思想感情？闻笛赋：表达作者对故乡亲友的怀念和痛悼之情。
烂柯人：暗示被贬时间之久，表达对岁月流逝，人事变迁的无限怅惘之情。
4、描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一句所展现的画面，并说说你对诗的理解。
描述画面：大江之上，沉舟之侧，千帆兑发；自然中，病树的前头，万木争春。
情感：作者以“沉舟”“病树”自喻，表达诗人豁达、乐观的情怀，积极进取的人生态度。
哲理：揭示新陈代谢的自然规律，说明新事物必将取代旧事物。
5、作者说“暂凭杯酒长精神”，作者果真是靠“杯酒”长精神吗？谈谈你的看法。
不是，意思是在朋友的关怀下，振作精神，重新投入到生活中。
以此收尾，收到了言尽情未了的艺术效果。
七年级语文上册复习提纲（1-30）01 *在山的那边一、字音字形二、解释词语1、喧腾- 喧闹沸腾。
2、想望- 希望。
3、隐秘- 隐蔽，不外露。
4、诱惑- 吸引；招引。
5、一瞬间- 转眼之间，形容时间极短。
02 走一步，再走一步一、字音字形二、词语解释训诫-告诫，教导。
耸立-高高地直立。
啜泣-抽噎；抽抽搭搭地哭。
纳罕-惊奇，诧异。
嶙峋-形容人消瘦。
心惊肉跳-形容担心祸患临头，非常害怕不安。
小心翼翼-谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。
三、多音字积累四、文章脉络走一步，再走一步人生经历这是我永远忘不了的人生经历复述要求：（1--22）①交代时间、地点、人物；②把握文章的故事情节；③尽量用自己的话。
人生哲理善待每一步（23）03 *生命生命1、字音字形2、字词解释擎天撼地--形容力量巨大。
擎，举起。
撼，摇动。
肃然起敬--由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。
肃然，形容十分恭敬的样子。
辜负--对不住（别人的好意、期望或帮助）。
小憩--休息一会儿。
憩，休息。
04 紫藤萝瀑布1、字音字形2、解词忍俊不禁--忍俊，含笑。
不禁：不能自制。
忍不住要笑出声。
3、文章脉络紫藤萝瀑布花形——犹如瀑布赏花——如人生的美好热闹花色——热烈沉静想花——如人生的生死挫折花香——朦胧长久悟花——如生命的永恒意义05 童趣1、字音字形2、解释词语明察秋毫--比喻为人非常精明，任何小问题都看得很清楚。
秋毫，秋天鸟兽身上新长的细毛，比喻极细小的东西。
唳--鸟鸣。
怡然自得--形容安适愉快而满足的样子。
怡然，安适、愉快的样子。
壑--山沟或大水坑。
3、文章脉络童趣沈复观蚊成鹤：夏蚊成雷——群鹤舞于空中——怡然称快神游山林：草丛、虫蚁、土砾——森林、野兽、丘壑——怡然自得鞭逐虾蟆：癞虾蟆——庞然大物——大快人心06 理想1．补充注音缀（zhuì）连脊（jǐ）梁倔（juã）强（jiàng）诅（zǔ）咒（zhîu）玷（diàn）污蜕（tuì）变2．补充解词寂寥--寂静，空旷。
考试时间：2010年11月2日8:20——10:50考试形式：同月考考查内容：一、字音字形：亲戚．（qī）煎熬．（áo）分歧．（qí）霎．时（shà）拆散．（sàn）水波粼粼．（lín）狼藉．（jí）赋．闲（fù）颓．唐（tuí）踌躇．．（chóu）（chú）蹒跚．．（pán）（shān）琐屑．（xiâ）丫叉．（chǎ）苦心孤诣．（yì）伶仃．．（líng）（dīng）腻．糊（nì）静谧．（mì）自卑．（bēi）回溯．（sù）懵懵．懂懂（mãng）巍峨．．（wēi）（ã）象．征（xiàng）答辩．（biàn）情郁．于中（yù）杀鸡儆．猴（jǐng）懈怠．．（xiâ）（dài）窥．见（kuī）避讳．（huì）夙．愿（sù）潸．然（shān）混沌．．（hùn）（dùn）苍穹．．（cāng）（qióng）戒．心（jiâ）龇．牙（zī）无精打采．（cǎi）城阙．（quâ）归雁．（yàn）征蓬．（pãng）萧．关（xiāo）燕．然（yān）飘渺．．（piāo）（miǎo）巉．岩（chán）绽．开（zhàn）不亦说．乎（yuâ）愠．怒（yùn）锲．而不舍（qiâ）罔．（wǎng）殆．（dài）二、词语理解：1、聪明“唉，我现在想想，那时真是太聪明．．了！”解说：本意是天资高,记忆和理解力强，这里的“聪明”是反语，可以理解为糊涂，不懂事。
是对父亲临行前的细心关照中所蕴含的爱子之心不理解的追悔。
2、狡猾“我用儿童的狡猾．．的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。
2010人教版七年级（上册）语文复习提纲一、词汇积累（加点的要注音）痴想隐秘凝成喧腾一瞬间啜泣纳罕头晕目眩小心翼翼骚扰小憩糟蹋庸碌擎天撼地迸溅伫立伶仃忍俊不禁仙露琼浆蜂围蝶阵盘虬卧龙缀连倔强洗濯玷污诅咒冉冉雏形繁弦急管玲珑剔透具体而微慧心嬉戏闲适禀告厄运心旷神怡险象迭生执著鞭策奢望蹂躏猝然长逝酝酿黄晕抖擞镶水藻贮蓄澄清逝川湛蓝唱和玄奥犬吠凝神津津乐道丁丁栖息归泊寥阔枯涸清洌梦寐竦峙澹澹骸骨葱茏峰峦预兆一霎间狩猎喑哑静谧窸窣开膛破肚海域一叶孤舟高插青冥碧瓦飞甍直接霄汉黯然缥缈一切乌有丫杈憔悴肃杀诀别荡漾嫌恶什物惊惶瑟缩傲然虐杀宽恕恍然大悟苦心孤诣攥逮怦怦寒颤嫩芽霎时水波粼粼罗摩衍那匿笑花瓣沐浴祷告妄弃至爱炫耀称职妥当头衔爵士骇人听闻随声附和缥缈笼罩疏星女娲澄澈莽莽榛榛嬉戏哞哞潺潺孪生痒酥踉踉跄跄二、课文理解1、《在山的那边》选自《长江文艺》，作者王家新，这是一首现代诗，诗人运用象征的手法，取象于群山和大海。
用大海比喻理想，用群山比喻重重困难，用爬山比喻艰苦奋斗。
告诉人们：奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现。
2、《走一步，再走一步》的作者是美国作家莫顿·亨特，本文记叙的是“我”童年时一次“脱险”的经历。
文章却蕴含着一个哲理：在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。
3、《生命生命》是香港女作家杏林子（本名刘侠）的一篇散文。
这篇文章通过三个事例引出了对“生之欲望”、“生命力”和“生命”的感悟，并从不同的侧面引发出了三点思考：即必须对自己负责，好好地使用生命，让人生更有意义；要让有限的生命发挥了无限的价值，使我们活得更为光彩有力；要珍惜生命，珍惜时间，不懈努力，为生命奋斗，勇敢地活下去。
4、《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》，是女作家宗璞的一篇散文。
这篇文章通过对一树盛开的紫藤萝的驻足观赏，使原先的悲痛和焦虑化为宁静和喜悦。
悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”。
不能让昨天的不幸把人压垮，每个人都应该像紫藤萝的花朵一样，以饱满的生命力，投身到生命的长河中去，在闪光的花的河流上航行。
5、《童趣》选自清代文学家沈复《浮生六记》中的“闲情记趣”一章，本文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。
6、《理想》是诗人流沙河的一首现代哲理诗。
这首诗从理想的历史意义、人格意义和人生意义三个方面告诉人们：人生要有理想，只要树立了理想，并为之不懈地奋斗，就会取得丰硕的收获。
7、《短文两篇》中的《行道树》是由台湾女作家张晓风所作。
这篇文章借行道树的自白，抒写了奉献者的襟怀，赞美了奉献者的崇高精神，文中行道树的形象就是无私奉献者的形象。
另一篇文章《第一次真好》，由台湾女作家周素珊所作。
文章表达了作者的感悟：生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。
当然，作者所说的第一次，都是有益身心的第一次。
8、《人生寓言》的作者是周国平。
其中《白兔和月亮》告诉人们：拥有巨大的利益会勾起无穷的得失之患。
《落难的王子》通过王子的经历又告诉人们：厄运能使脆弱的人变得坚强起来。
9、《我的信念》的作者是波兰著名科学家玛丽·居里（即居里夫人），在这篇文章中，作者阐述了一个位科学工作者应当具备三个方面的品质。
其一，科学工作的宗旨是探讨真理，而不是“谋求物质上的利益。
”其二，科学工作需要自由，需要宁静，需要时间。
其三，科学研究需要献身精神。
其中献身精神是全文的核心。
也是居里夫人思想品质的根本。
10、《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典之一。
课文所选的十则，有的谈学习方法，如“学而时习之，不亦说乎”，“学而不思则罔，思而不学则殆”；有的谈学习态度，如“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
”还有变修身做人的，如“士不可以不弘毅，任重而道远。
”“己所不欲，勿施于人。
”等。
11、《春》是一篇写景抒情的散文，作是朱自清，字佩弦，代表作有《荷塘月色》《背影》等。
在《春》中，作者按照盼春、绘春和赞春的思路来结构全文。
在绘春部分，依次描绘了五幅美丽的图画，分别是春草图，春花图，春风图，春雨图和迎春图。
最后运用比喻，突出了春天新、美、力的特征。
12、老舍，原名舒庆春，字舍予，代表作有长篇小说《骆驼祥子》和话剧《茶馆》等。
《济南的冬天》一文，开篇就以对比的写法突出了济南无风、无雾（响晴），无毒日（温晴）的宝地特点，然后，从阳光朗照下的山；薄雪覆盖下的山；不结冰的水三个方面写了济南的冬天。
表达了对济南的赞美之情。
13、《山中访友》是一篇构思新奇、富有想象力、充满童心和好奇心的散文，文章充满了浪漫色彩。
在叙述方式上，本文独具匠心，给人的感觉似乎是要到山中寻访一位朋友，原来是古桥、古树等自然界的朋友。
然后通过与这些朋友互拆心声，营造了一个如诗如画的童话世界，表达了对大自然的热爱之情。
14、《秋天》这首诗，选自诗人、评论家何其芳的《预言》。
这是一幅绚丽多彩的乡村秋景图。
由农家丰收图、霜晨归渔图和少女思恋图组成。
15、古代诗歌五首分别出自汉乐府、唐诗（五律、七律）、宋词和元曲。
第一首《观沧海》由东汉政治家、军事家曹操所作，全诗以“观”字统领全篇，通过描写茫茫沧海波澜壮阔的景象，表达了诗人宏伟的抱负、宽广的胸襟，表现了诗人豪迈自信的思想感情。
这首诗的基调苍凉慷慨，历来被视为“建安风骨”的代表作。
第二首《次北固山下》由唐代诗人王湾所作，作者通过对江南残冬早春景象新鲜而又精致的描绘，表达出诗人无比热爱江南水乡和怀念家乡及亲人的思想感情。
第三首《钱塘湖春行》由唐代大诗人，晚年又叫香山居士的白居易所作。
这首诗通过抓住环境和季节特征，选取典型景物描绘了钱塘湖的早春风光，抒发了作者的喜悦心情。
第四首《西江月》由南宋豪放派词人辛弃疾所作。
这首词通过描写农村夏夜的清新景色，抒发了作者的闲适心情。
词的上片写景其实是烘托，下片写避雨才是本意所在，也是词的意趣所在。
第五首《天净沙·秋思》是元代著名戏曲作家马致远所作。
天净沙是曲牌名。
这支“曲”通过九个具有明显深秋色彩的互不相干的事物（前三句所写景物）。
在苍凉的深秋暮色笼罩下构成了一个统一体。
通过相互映衬达到情景妙合无痕的效果，真切地表达出天涯沦落人的孤寂愁苦之情。
16、《化石吟》是一首赞颂化石的抒情诗，“吟”是古典诗歌的和种名称，这里是“赞颂”的意思。
作者以优美的语言，富有感情地赞颂了会讲话的奇异的化石。
本文先通过几个疑问句启发人们和作者一起去想像亿万年前那神秘的世界，去倾听化石讲述那奇幻的神话。
17、《看云识天气》是一篇科普文。
作者用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系：不同形态的云和天气的关系；不同光彩的云和天气的关系。
在结构上，全文运用了总分总的关系。
18、《绿色蝈蝈》是法国著名的昆虫学家法布尔的一篇妙趣横生的小品文。
选自他的作品《昆虫的故事》（《昆虫记》），作者采用生动活泼的笔法，把蝈蝈写得活灵活现。
鲁迅曾把《昆虫记》称为“讲昆虫故事”“讲昆虫生活”的楷模。
19、《月球上的足迹》真实地记录了美国宇航员登月的全过程。
文章从“准备、登月、升空、返航”四个方面按时间顺序作了记叙。
这是一篇饶有兴味的科普小品。
全文写得清楚明白，生动形象，吸引人。
20、《山市》选自《聊斋志异》（一部文言短篇小说集），作者是清代文学家蒲松龄，字留仙，别号柳泉居士，世称“聊斋先生”。
山市，山中蜃景，与“海市蜃楼”相似，是一种因折光反射而形成的自然现象。
本文再现了山市由生成到消失的全过程，描述了山市的美景。
21、《风筝》选自鲁迅的散文诗集《野草》。
鲁迅，原名周树人，字豫才。
浙江绍兴人，我国伟大的思想家，文学家，革命家。
他在1918年第一次以“鲁迅”为笔名发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。
1921年发表了代表作《阿Q正传》。
鲁迅的作品集有：小说集《呐喊》《彷徨》，历史小说集《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《二心集》《坟》《三闲集》《而已集》等。
本文以“风筝”为线索，围绕“风筝”叙写了封建教育思想对儿童精神上的压制，表现了作者的自我剖析精神和对冷酷现实的极端憎恶。
22、张之路的《羚羊木雕》以“羚羊木雕”为线索，通过“查问木雕——赠送木雕——取回木雕”几个情节，表现了一家人不同的心态，并提出疑问：要木雕还是要友情。
要不要取回木雕是整个事件的高潮和矛盾的焦点。
23、《散步》以时间顺序叙写散步的过程，为我们展现了一幅动人的画面。
体现了中华民族尊老爱幼的传统美德，昭示中年人应肩负起承前启后的责任，给人以深刻启示。
24、诗两首。
《金色花》以“假如我变成了一朵金色花”生发想象，展开三幅耐人寻味的画面，让我们感受到母子情深，感受到母子之爱，那么一种亲昵，那么一种亲热。
寄寓了母子情深以及人类天性的美好与圣洁。
《纸船》采用托物寄情的手法，表达了远离家乡的游子对日夜思念的母亲的深情呼唤，是献给亲爱的母亲的一曲深情的颂歌。
文中纸船象征漂泊无依的孤独，象征思念母亲、思念祖国的一颗心，象征诗人纯洁、美好的心愿。
25、《世说新语》两则。
《咏雪》选自南朝宋时刘义庆组织人员编写的《世说新语》，它是六朝志人小说的代表作。
全书共8卷，分为德行、言语、文学、政事等36门。
本文编入“言语”门。
通过谢太傅一家雪后赏景的故事，对才女谢道韫给予了有力的赞赏。
谢朗的诗形象地写出了雪落的颜色和姿态；而谢道韫的诗在追求形似的同时，更注重了神似，有深刻的意象。
《陈太丘与友期》记陈记七岁时的故事，表现了他的聪慧，但主要是写了他懂得为人的道理。
“无信”和“无礼”为全篇核心。
26、《皇帝的新装》是19世纪丹麦著名的童话大师安徒生初期创作的童话作品。
本文通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。
27、《郭沫若诗两首》。
《天上的街市》取材于我国古代有关牛郎织女的传说。
它借丰富新奇的联想和想象，描绘了美妙的天街景象，表达了诗人摆脱封建束缚、追求理想、向往自由幸福的思想感情。
《静夜》在写法和风格上和《天上的街市》很相似，都是在前面写景的基础上，转而进入想象的世界，收尾出人意料，让人产生无尽的回味和向往。
这首诗立足“静夜”，描绘月光、松树、疏星等景物，展开联想，有一位鲛人在天河岸边对着月夜无声地流下了珍珠泪。
寄托诗人的失望情绪，隐含对祖国、家乡和亲人的思念之情。
28、《女娲造人》以时间为序，记叙了女娲造人的全过程，表现了原始初民对人类自身来源的好奇、追索，以及在当时社会生活条件下所做出的极富想象力的解释。
文中处处充满了人类诞生的喜悦之情。
29、《盲孩子和他的影子》是一篇美丽的抒情童话，它营造了一种纯真、友好的氛围，具有诗情画意的境界。
