人教版语文三年级下《语文园地八》ppt课件(有习作指导)

假如我是地球
在浩瀚的宇宙中，我是最美丽、最富有生机的一员——地球。 原来在我的领土上，只有植物、动物，虽然很美丽但却缺乏生机，显 得非常单调，这远远不是我想要的。于是我就让女娲创建了你们人类。但 事与愿违，我本想让这个家园里多一些生机，多一些欢笑，可你们却恩将 仇报地要剥夺我生活的权利和生存的空间。 遥想当初没有化工厂时，我的领地上到处是鸟语花香青山碧水，令人 心旷神怡宛如到了仙境一般。可是现在，你看看到处是浓烟滚滚，直呛得 我得了肺炎。这还不都是你们工厂建得太多，又不妥善处理造成的！ 我现在已筋疲力尽，每当睡觉时总有咔嚓、咔嚓的声音把我从梦中惊 醒，是谁在拿着剪刀用力剪着我的“毛发”——树木，使我从满头“秀发” 的美女变成了现在的秃头老太太。记得上次星球大聚会时，离我最近的好 姐妹嫦娥和玉兔画着浓装，穿着旋衣，开着豪车来接我，可我却始终带着 帽子，不敢摘下。 都说你们人类很聪明，有许多发明创造，我非常想见识一下，于是有 一天我悄悄地来到你们的家园，走到一个地方口渴了，发现这里有许多 “水桶”——河沟，我看了半天没人喝，还以为是你们聪明的人类知道了 我的到来特地为我准备的饮料，就大口大口地喝起来，感觉味道还不错， 可一回到宇宙我就上吐下泻得了急性肠炎，害得我难受了好几天。唉！醒 醒吧，人类，我的朋友！还是把我恢复成原来的样子吧，让我们欢声笑语 地一起玩耍，永远的和睦相处。
人教版语文三年级下册
读了这一组课文，你可能对神话、传 说更感兴趣了。你还知道或读过哪些神话 和传说，选一个讲给大家听。讲之前，要 记住故事内容；讲的时候，要有一定的顺 序，把故事内容讲清楚。别人讲的时候， 要认真听。讲完以后评一评，看谁讲的故 事最吸引人。
女娲补天 女娲造人 神笔马良 嫦娥奔月
夸父追日
假如我是一朵云
今天，我一吃完晚饭，便进入了美妙的梦乡。 咦！怎么我的身子变轻了，飘到天上来了！喔，原来我变成了一朵云。 我在天空中自由地翱翔。这时，蓝天妈妈对我说：“孩子，你看，地球多美 啊！”我俯视地球，一眼就瞧见中国的长城屹立在崇山峻岭之间，蜿蜒盘旋， 高大雄伟，犹如仰卧在地球上的长龙，我走着走着，不知不觉碰到了雪爷爷。 雪爷爷热情地把我接到了他的“白雪宫”。啊！多美啊！“白雪宫”里到处 都是雪，阳光一照，上面泛起点点银光。我随着雪爷爷到了他的赏雪亭。雪 爷爷对我说：“孩子，咱们进去坐坐。”我来到亭里，一下子就被吸引住了。 亭柱上雕着维妙维肖的盘龙，顶上挂着用冰雕成的一朵冰花，那花瓣如水晶 一样透明。我感到很新奇。就问雪爷爷：“雪爷爷，这花是谁雕的，这么奇 特？”雪爷爷一边摸着自己的长胡须，一边笑呵呵地对我说：“孩子，雕这 朵花的是天界中最有名的雕刻师，他就是中国的鲁班。”顿时，我恍然大悟， 原来是鲁班雕的，怪不得这么好呢？ 这时，从外面传来春雨姑娘急促的喊声：“小白云，你们快集合，中国 的宝岛台湾正闹干旱，快去出点力。”于是，我和众多小白云一起，跟着雨 姑娘来到了台湾岛的上空。我看到地面上的花草树木都低着头，无精打采在 在那里，就决心解救万木。于是，我立刻把我的身体抖动。一颗颗小雨点迅 速降落到地面，大地上的一切贪婪地吮吸着乳汁。它们眨着眼睛，好像在对 我说：“谢谢你，小白云，你救了我们，挽回了我们的生命！”这时，我的 身体在变轻，渐渐没有了……
含有反义词的成语：东张四望
惊天动地
异口同声：不同的嘴说出相同的话。 大惊小怪：形容对没有什么了不起的事
过分惊讶。
南辕北辙：想往南而车子却向北行。比 喻行动和目的正好相反。
关于数字的成语： 三心二意 五湖四海 四面八方 三长两短
ＡＢＡＣ式的成语： 多才多艺 绘声绘色 尽心尽力 不慌不忙
ＡＡＢＢ式的成语：
假如我是七色花
罕见的七色花，七片花瓣，七种颜色。更为神奇的是，每撕下一片花瓣 就可以许下一个心愿。 今天，我从天上降到了人间。看到了许多国家已进入了高科技的时代， 但还有一些国家正在贫困的水深火热之中，甚至有些小国家还被其它国家欺 压，因此，我毫不犹豫地撕下我的第一片花瓣，这片花瓣是绿色的，我拿着 它暗暗地祝愿着：“让每个国家都有繁荣的经济，让和平永远长驻在世界的 每一个角落。”我刚祝愿完，一道绿光就从我身边慢慢扩大，最后，分散在 世界的每一个角落上了。第二天，就传来了佳音，许多贫困的国家变富裕了， 战争也烟消云散了。 这时，我的对面走来一个人，他自言自语地说：“嘿！你说这‘非典’ 怪不怪，刚刚过去了，专家预测冬季又来了，真让人提心吊胆”。我听了， 转眼珠一想，对了，我不是可以用我的一片花瓣让SARS病毒永远消失吗？我 不再多想，从自己的身子上撕下那片白色的花瓣，抛向空中，心中默默地祝 愿着：“让SARS病毒从此消失吧，让人们过上安宁的生活吧。”想完，一片 白光从我身边飞过，飞到有“非典”病人的国家里去了。
假如我是一名教师
从小到大，我有许许多多的愿望。在幼儿园时，我希望我能成为全班玩 具最多的一名同学；在上一二年级时，我希望我能成为一名优秀的舞蹈家， 在舞台上展示自己美丽的舞姿；随着年龄的增长，如今我最想成为一名优秀 的小学教师。 假如我是一名教师，我会全身心的投入到教学中去。课堂上，我每节课 都会带给同学们惊喜，让他们每节课都被快乐包围，在快乐的课堂气氛中， 让我的学生们学到知识。然而，无论什么时候，我都会用最灿烂的笑容去面 对他们。我也不会布置太多的作业，让他们在最短的时间内，学到最丰富的 知识。 假如我是一名教师，我会有一颗公正的心对待每一位同学。让成绩优异 的学生，再接再厉，争取好上加好；激励成绩较差的同学，不要自卑，对自 己充满信心，争取把成绩赶上去。如果班里有哪位同学犯了错误，我不会用 凶狠的语气去责备他，更不会去打他，我会让他知道自己的错误，明白老师 的苦心，做一个善解人意的老师。 假如我是一名教师，我会经常带学生们去郊外游玩。让他们闻一闻空气 的清新，欣赏一下树木花草的美，感受大自然的美好，和同学们一起拥抱大 自然，一起打开大自然这本绿色的课本。这样不仅提高了学生的学习效率， 也开阔了学生的视野，陶冶了对大自然的情操。 当一名老师，是我的奋斗目标，我要努力学习，我坚信：我的梦想总会 成真！
“茜”对“晒”说：“出太阳了，咋不 戴顶草帽？”
城市
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诚实
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淡水
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谈话
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神话 歌咏 粗细
· ·
活动 游泳 组词
设备 结构 结果
没有
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水沟 桔子
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·
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读 读 记 记 四面八方 七嘴八舌 成千上万
人山人海
零零星星 异口同声
诚心诚意
结结实实 大惊小怪
惟妙惟肖
郁郁葱葱 南辕北辙
含有数字的成语：五湖四海
匆匆忙忙 三长两短 苍苍茫茫 天长地久 马马虎虎 积少成多 明明白白 南辕北辙
带有反义词的成语：
读 读 背 背
八仙过海 —— 各显神通 · 孙悟空大闹天宫 —— 慌了神 · 韩信点兵 —— 多多益善 · 张飞穿针 —— 粗中有细 · 包公断案 —— 铁面无私 · 姜太公钓鱼 —— 愿者上钩 ·
大家好，我叫歇后语 。我是中国人民在生活实 践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风 趣、形象的语句。 我由前后两部分组成：前一部分起“引子”作 用，像谜语，后一部分起“后衬”的作用，像谜 底，十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常 说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜 想出我的本意了，所以我才叫歇后语。 我的类型主要有两类，一类是喻意歇后语， 一类是谐音 歇后语。 今天我们要学的是第一类，喻体都是历史故事 和神话传说
竹篮打水——一场空
画龙点睛
南北朝时期的梁朝，有位著名画家叫张僧繇， 皇帝经常让他给新盖的寺庙作画。
传说有一年，张僧繇在金陵安乐寺的墙壁上画
了四条龙，这些龙画得惟妙惟肖，栩栩如生，好像
活的一样。游人纷纷前来观看，赞不绝口。大家觉
得美中不足的是，这四条龙都没画上眼睛。于是，
大伙儿请求张僧繇把龙眼睛点上。张僧繇说: “如果
周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨 猪八戒照镜子——里外不是人 诸葛亮哭周瑜——假戏真做 诸葛亮唱“空城计”——急中生智 刘备借荆州——有借无还 暗算诸葛亮——计计落空 张飞穿针——大眼瞪小眼
谐音歇后语
孔夫子搬家——尽输（书）
大葱拌豆腐——一清（青）二白
外甥打灯笼——照旧（舅）
梁山泊军师——无（吴）用
假如我是孙悟空
我最喜欢看动画片《西游记》了，总幻想自己也能变成那个会七十 二变、能斩妖除魔、有神奇本领的孙悟空。 假如我是孙悟空，在我饥饿的时候，我要把窗户变成巧克力，把天 上的云朵变成棉花糖，把笔盒变成香喷喷的面包，把水变成可乐。我要 变成红红的太阳，让窗前的小花在寒冷的冬天里也能快活的成长。 假如我是孙悟空，我要给生病的人变许多灵丹妙药，让他快快地康 复。假如我是孙悟空，我要让沙漠变成绿州，在那里种庄稼，养上一大 群的牛羊，我要让庄稼的收成越来越多，让所花的劳动力越来越少。当 天旱无雨时，我得助农民伯伯一臂之力，我可不管什么风神、雨神，都 得让它们给我下有三天透雨，让田里的庄稼喝个够。当暴风雨和洪水来 临时，我会拔下几根毫毛，把它们吹成无数的石块和沙袋，筑起一道道 牢固的大堤，来阻挡洪水和暴风雨的肆虐。 假如我是孙悟空，我要用点金术把石头变成金子，分给边远山区的 小朋友，让他们也像我们一样上学。我要让天更蓝，水更绿，世界变得 更美丽！我要让我的如意金箍棒变成上亿根，让它们竖起一座座设施齐 备的学校，使贫困地区的孩子也能和我一样上学读书，度过他们快乐的 童年。 我想，在不远的将来，我的梦想一定会变成现实！
我的愿望是？我想变成？
• • • • 身边的人（亲人、同学、父母……） 科幻故事里的人（孙悟空、外星人、超人） 社会上的人(清洁工、建筑工……) 童话里的人（白雪公主、灰姑娘、王子……）
• 动物、植物……
习作要求
1、想象大胆，合情合理，故事具体。 2、展开想象的翅膀，编一个有趣的故事. 在 故事中你可以是任何人，任何物。你可以干 你任何想干的事情。 3、故事要有趣，张开想象的翅膀，大胆想象你 变成它以后，它说了什么话？做了什么事？