下载文档原格式
第2课时惯性教学目标（1）理解物体的惯性，并了解利用及防止惯性的方法。
（2）通过对生活中惯性现象的解释加强物理与生活的联系。
重点与难点重点：通过事实认识惯性，知道利用及防止惯性的方法。
难点：惯性的大小因素的理解，惯性现象的解释。
教学方法通过实验及身边的生活现象，让生明确认识物体的惯性及惯性现象。
加强对生活中的惯性现象的解释与交流，充分让物理走进生活。
教学准备水杯、硬纸片、圆柱体、塑料尺、方木块、长木板等教学设计一、复习提问，引入新课提问：（1）力和运动的关系在历史中有不同的认识，其代表人物有哪些？他们的观点分别是什么？（2）复述斜面小车实验的设计与组织过程，注意事项和结论。
（3）牛顿第一定律的内容及相关问题学生：根据问题进行回忆回答。
教师：利用课本中图6—7的装置做一演示实验。
组织学生进行实验前的猜想与试验后现象对比。
提出问题：为什么硬纸片被弹走，而砝码却不动呢？说明物体有保持原有状态不变的性质，物理学中称其为惯性。
板书课题：惯性学生观察实验，进行猜想并把试验后的现象与猜想进行比较，通过师的解释进入新课的探究。
二、投放学案，引导自学【教师活动】组织学生阅读课本，并完成学案上的“自主学习”部分。
初步感知本节课的内容。
走入学生中间，及时发现、指导学生自学。
【学生活动】阅读课本，完成学案上的“自主学习”部分。
初步了解惯性的有关内容。
三、合作共建，解决问题1、惯性的存在性及大小因素的探究提出问题：通过刚才的实验及生活中的一些类似现象，我们知道惯性的存在。
那么物体的惯性与什么因素有关呢？分析制定计划与试验设计：（1）取质量不同的两木块在长木板上运动，当突然受阻时，比较现象。
（2）同一木块以不同的速度在长木板上运动，当突然受阻时，比较现象。
实验器材：质量不同的长方木块两个、带有阻挡木块的长木板进行实验：师生共同完成实验，并把现象做好记录。
分析与论证：通过分析得出结论：物体的惯性只与物体的有关而与无关。
2、惯性现象的解释【教师活动1】组织学生阅读课本6-10、11及生活中的一些相关现象讨论总结如何具体解释惯性现象。
八年级物理惯性优秀课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版八年级物理教材第十章《惯性》。
具体章节内容如下：1. 惯性的定义及其在物体运动中的应用；2. 质量与惯性的关系；3. 生活中的惯性现象分析。
二、教学目标1. 让学生理解惯性的概念，掌握惯性在物体运动中的应用；2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力；3. 引导学生关注生活中的物理现象，提高学生学习物理的兴趣。
三、教学难点与重点1. 惯性的概念及其在物体运动中的应用；2. 质量与惯性的关系；3. 生活中的惯性现象分析。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔；2. 学具：笔记本、课本、练习题。
五、教学过程1. 实践情景引入：播放汽车紧急刹车的视频，让学生观察并思考为什么乘客会向前倾倒；2. 讲解惯性的定义：引导学生通过课本学习惯性的概念，解释惯性在物体运动中的应用；3. 分析质量与惯性的关系：通过实例让学生理解质量越大，惯性越大；4. 生活中的惯性现象分析：让学生举例说明生活中的惯性现象，并进行讨论；5. 例题讲解：利用课本习题，讲解惯性在实际问题中的运用；6. 随堂练习：让学生独立完成课本练习题，巩固所学知识；7. 板书设计：列出本节课的主要知识点，方便学生复习；8. 作业设计：布置课后习题，让学生进一步巩固所学知识。
六、板书设计1. 惯性的定义；2. 质量与惯性的关系；3. 惯性在物体运动中的应用；4. 生活中的惯性现象。
七、作业设计1. 课后习题：课本第10章练习题；2. 答案：见课本习题答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实例和练习，让学生掌握了惯性的概念及其在物体运动中的应用，但部分学生对于质量与惯性的关系仍存在疑惑，需要在课后进行个别辅导；2. 拓展延伸：让学生收集更多的生活中的惯性现象，下节课进行分享和讨论。
重点和难点解析一、惯性的定义及其在物体运动中的应用惯性是物体保持原来运动状态不变的性质。
一切物体都具有惯性，惯性的大小只与物体的质量有关，与其它因素无关。
第2课时惯性知识点1惯性1.惯性是一切物体固有的属性。
在如图所示的四种物体中,惯性最大的是()2.当汽车紧急刹车时,乘客向前倾倒,当汽车匀速直线行驶时,乘客不发生倾倒,这两种情况是由于人在()A.两种情况下都有惯性B.前种情况下有惯性,后种情况下没有惯性C.两种情况下都没有惯性D.前种情况下没有惯性,后种情况下有惯性3.一辆卡车空载时的行驶速度为25 m/s,满载货物时的行驶速度为20 m/s,满载货物时卡车的惯性比空载时(选填“大”或“小”)。
4.惯性是物体本身的一种属性。
鸟类一般会在起飞前排便,这主要是为了(选填“增大”或“减小”)它的惯性,以提高灵活性。
知识点2惯性现象5.在汽车刹车时,坐在车里的乘客会向前倾倒。
这种现象可以用以下四句话来解释:①乘客猝不及防,向前倾倒;②汽车很快停止运动,乘客下半身也很快随车停止运动;③乘客上半身由于具有惯性,仍然向前运动;④坐在车里的乘客随汽车向前运动,司机发现情况立即刹车。
以上四句话最合理的排列顺序是()A.④①②③B.④②③①C.④③②①D.④②①③6.公交驾驶员进行驾驶技能比赛时,可通过“一杯水”来考验驾驶员的行车技术。
将一杯水静置在公交车的置物台上(如图所示),司机突然刹车时,杯中水有可能发生的情况是()A.仍保持水平B.将向前溢出C.将向后溢出D.会溢出,但不能确定溢出方向7.如图所示,在装有适量水的玻璃杯口放上硬纸片,将鸡蛋放在硬纸片上,用手指突然弹击硬纸片,产生的结果是()A.鸡蛋随纸片一起飞出去B.纸片、鸡蛋和杯一起倒下C.纸片飞出,杯和鸡蛋静止不动D.纸片飞出,鸡蛋落入杯内水中8.小强行走时被石块绊了一下,身体向前倾倒,对此情景合理的解释是:小强原来相对于地面是的,当他的(选填“脚”或“上身”)的运动状态突然改变时,他的(选填“脚”或“上身”)由于惯性仍保持原来的运动状态,因此会向前倾倒。
9.用手拍打衣服时,可以把衣服上的尘土“拍”下来,这是因为原来是静止的,受到拍打后运动,而由于具有仍保持静止状态,所以尘土就从衣服上掉了下来。
第2课时惯性
课前预习：
一、惯性定义
1.复述牛顿第一定律的内容。
根据牛顿第一定律，原来静止的物体在不受外力时将___________________，原来运动的物体在不受外力时将_______________。
2.完成课本129页图7—6实验，或者完成如图1所示实验，用手指猛力弹击纸片，会看到什么现象？并且思考产生这种现象的原因。
在此基础上总结出什么叫做惯性？
3.为什么说惯性是一切物体所固有的一种属性？
人的上身由于惯性仍然保持原来向前的运动状态，所以会向前倒．这是生活中的惯性现象．请你思考探究，利用身边的器材，能演示哪些惯性现象?说出具体做法并与同学交流.
2.阅读课本图7—8，图7—9，结合生活中的一些相关现象讨论总结解释惯性现象的一般思路。
三、惯性的利用与预防
惯性现象无处不在，请你列举几个生活中利用惯性和预防惯性的实例；
1.利用惯性：
2.预防惯性：
课堂巩固：
一、惯性定义
1.在平直公路上停止蹬车后，自行车仍然能向前运动，是因为
，最后又慢慢停下来是因为 .
2.子弹脱离枪膛后能继续在空中飞行是因为（）
A.子弹受惯性推力
B.子弹具有惯性
C.子弹受重力作用
D.子弹受惯性力的作用
3.下列说法正确的是（）
A.物体在静止时不易被推动，所以物体在静止时比在运动时惯性大
B.物体在高速行驶时不易停下来，所以物体速度越大，惯性越大
C.当物体没有受到外力时，能保持匀速直线运动或静止状态，所以不受力时才有惯性
D.惯性是物体的固有属性，任何物体在任何情况下，都具有惯性
二、惯性现象的解释
4.人从行驶的车上跳下来后，很容易摔倒，下面是对这种现象的解释：
①人的脚着地后受地面摩擦力作用而停下来
②人的上半身由于惯性还要保持原来的运动状态
③人向车行驶方向摔倒
④从行驶的车上跳下的人原来与车共同处于运动状态
解释这个现象的合理顺序是（）
A. ①②③④
B. ②③④①
C. ③④①②
D. ④①②③
5.下列现象与惯性无关的是（）
A.跳远运动员助跑一段距离才起跳
B.举重运动员把杠铃举在空中不动
C.百米赛跑运动员到达终点不能马上停下来
D.踢出去的足球继续向前飞行
三、惯性的利用
6．发射卫星时要顺着地球自转的方向发射运载火箭，这是利用．
7.惯性有时要利用，有时要防止其危害。
下列实例中属于防止惯性带来危害的是（）
A.拍打衣服，把灰尘拍去
B.将足球射入球门
C.公路上的汽车限速行驶
D.跳远时快速助跑
8.如图2所示，现代汽车除了前、后排座位都有安全带外，还安装有安全气囊系统，这主要是为了减轻下列哪种情况出现时，可能对人身造成的伤害（）
A．汽车速度太慢 B．汽车转弯
C．汽车突然启动 D．汽车前端发生严重撞击
.
路公共汽车在行驶途中遭遇险情，司机紧
面滑行，是由于冰壶具有＿＿＿＿＿，而冰壶最终会停止下来，是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2.雨雪天气，车轮与路面间的 较小，车辆必须减速慢行；在高速公路上行车
两车间必须保持一定的距离，且驾乘车辆的人员都必须系好安全带，这都是为了防止刹车时 给人带来危害；高速公路经过村庄时，往往在两旁安装较高的墙板，其主要作用是减
小 。
二、选择题（每题4分，共24分）
3.在平直的轨道上匀速行驶的车厢里，如果你竖直向上起跳，下落时将会落到（ ）
起跳点的后方 都有可能
4.氢气球用绳子系着一个重物，共同匀速上升，当到达某一高度时，绳子突然断开，这个重物将（ ）
A.继续上升一段，然后下落
B.立即下落
C.以原来的速度一直上升
D.以上说法都不对
5.地球在不断的高速自转，转动的方向是自西向东，则对于跳远运动员来说（ ）
A.自东向西跳可以跳得更远一些
B.向西或向东跳可以跳得更远一些
C.无论向什么方向跳，结果都相同
D.向南或向北跳可以跳得更远一些
6.同学们通过调查发现，身边个别司机开车时不喜欢系安全带。
对于交通规则中要求系安全带的理由，你认为正确的是（ ）
A ．系安全带是为了减小汽车的惯性
B ．系安全带是为了减小车内人员的惯性
C ．系安全带可以减小由于惯性对车内人员造成的伤害
D ．安全带没有必要
7.秦动同学做物理小制作时，发现锤子的锤头与木柄之间松动了。
他将锤子倒着举起，用木柄的一端撞击硬木凳，锤头就紧套在木柄上了，如图4所示。
他利用的物理知识是（ ）
A ．惯性
B ．速度
C ．压力
D ．压强
8．图5为某同学拉着一盛水的器具在水平桌面上运动的瞬间所发生的现象示意图，对此现
象下列判断正确的是（ ）
A ．都是在小车突然停止时发生
B ．都是在小车突然起动时发生
C ．图(a)
D ．图(b)所示的现象是在小车突然停止或在运动中突然减速时发生
图4 图3
三、简答题（每题4分，共8分）
9.工人用铲子向炉膛内送煤时，铲子并不进到炉膛，而是停在炉前，煤顺着铲子运动的方向进入炉内，这是为什么？
10.农村秋收后打场时要把稻谷和秕谷分开，过去靠人力把稻谷扬起，让风把秕谷吹到远处，饱满的谷粒落在近处；现代的扬场机把稻谷以一定的速度向斜上方抛出，饱满的谷粒落到远处，秕谷落在近处，这主要是因为。
四、综合题（8分）
11.如图6所示的实验中，在小车上竖放一木块．
(1)当小车静止时，突然向右拉动小车，你看到一现象是。
(2)当小车向右匀速运动时，使小车突然停下，你看到的现象是。
参考答案：
课堂巩固：
1.自行车有惯性，受到摩擦阻力的作用
2.B【解析】考查点：惯性是物体的一种属性。
惯性是物体具有的一种性质，不是一种力
3.D【解析】考查点：惯性是物体的一种物理属性.
是否静止
与物体速度大小均无关
是否受力
4.D
5.B 【解析】考查点：惯性现象分析：A选项是利用惯性；C、D选项也是由于惯性现象造成的；B选项与惯性无关。
6.惯性
7.C
8.D
9.失去惯性
课后提升：
一、
1.惯性摩擦力改变了它的运动状态（或受到摩擦力）
2.1.5；摩擦；惯性；噪声
二、3.C 考查点：一切物体都有惯性
4.A 考查点：利用惯性知识解释现象。
解析：重物与气球一起上升，当绳子突然断开时，重物仍然是运动的，由于惯性它要继续保持原来的运动状态，所以重物要上升一段距离，然后由于重力作用向下落。
5.C
6.C
7. A 解析：锤头与木柄原来一起向下运动，当木柄的一端撞击硬木凳时，木柄停止运动，而由于惯性，锤头仍然保持原来的运动状态，继续向下运动，因此就紧套在木柄上了。
8.D【解析】考查点：利用惯性知识解释现象。
分析：图(a)是由于突然起动或突然加速时发生的；图(b)所示的现象是在小车突然停止或在运动中突然减速时发生，所以ABC的说法都是错误的。
三、
9.用铲子往炉膛里送煤时，铲子和煤一起向膛口运动，当铲子突然停止运动，煤由于惯性继续向前运动，从而飞进炉膛。
10.饱满谷粒质量大，惯性大，运动状态难改变；秕谷质量小，运动状态容易改变
四、
11.（1）木块向左倾倒（2）木块向右倾倒（3）木块在小车上向右做匀速直线运动（4）惯性。
