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马陵中学高三语文练习11.25一、语言文字运用(15分)1、在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一项是（）但不管怎样，我们还是要表达。
抒情散文的情感是“真实”的，不是“”；抒情散文的感情是“”的，它有所过滤，有所选择；抒情散文的感情往往也是“复杂”的，如同现实生活中那样千头万绪，。
A、为赋新词强说愁纯粹杂乱无章B、道是无情却有情简单杂乱无章C、道是无情却有情简单欲说还休D、为赋新词强说愁纯粹欲说还休2、下列诗句中，涉及的季节不同于其他诗句的一项是( )A．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
B．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
C．梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。
日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
D．竹摇清影罩幽窗，两两时禽噪夕阳。
谢却海棠飞尽絮，困人天气日初长。
3、王浩同学说话喜欢引经据典，在下面几种情境讲话时，他引用的古诗文恰当得体的一项是（）A．同学张华要到外地去上中专，王浩给他送行时说：“‘与君离别意，同是宦游人。
’张华，你一人远走他乡要多多珍重啊！”B．同学刘欣作文时想找一句表现读书乐趣的名句，王浩不假思索地说道：“这还不容易，‘谈笑有鸿儒，往来无白丁’嘛！”C．王浩和同学一起去春游，面对满园盛开的梨花，他情不自禁地说到：“真可谓‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’，太美了！”D．王浩的同桌张海学习得过且过，不求甚解，王浩意味深长地对他说：“‘学而不思则罔’，你可不能总是浅尝辄止啊！”4、在下面一段文字画线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）桥真是奇妙的东西。
，。
，。
，。
于是你超然世外，不为物拘，简直是以桥为鞍，骑在一匹河的背上。
河乃时间之隐喻，不舍昼夜，又为逝者之别名。
然而逝去的是水，不是河。
①但是人上了桥，却不急于赶赴对岸，反而耽赏风景起来②让重吨的魁梧把你凌空托在波上，背后的岸追不到你，前面的岸也捉你不着③不但可以仰天俯水，纵览两岸，还可以看看停停，从容漫步④它架在两岸，原为过渡而设⑤原来是道路，却变成了看台⑥爱桥的人没有一个不恨其短的，最好是永远走不到头A、④①⑤③⑥②B、⑤④⑥②③①C、⑤③①④②⑥D、④①⑥②③⑤5．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是( ) (3分)西塘与乌镇无非是环水之中，粉墙黛瓦、小桥石驳。
江苏省徐州、连云港、宿迁三市2015届高三第三次模拟语文试题（解析版）一、语言文字运用(15分)1．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（）（3分）网络上大规模的“挖掘机哪家强？”造句热，使蓝翔技校。
事实上，现在“蓝翔”已经和“土豪”等词语一样，成了某种文化的象征。
“蓝翔”两个字早已不再是蓝翔技校的代名词，而逐步成了类似“高深莫测，咋咋呼呼”的含义。
A．爆发名声大噪演绎 B．爆发名声大噪演化C．暴发声名鹊起演化 D．暴发声名鹊起演绎【答案】B【命题立意】本题考查考生正确使用词语（包括熟语）的能力，能力层次为E级（表达应用）。
【解析】爆发：比喻像弹药爆炸一样突然、迅速地发生，适用范围比较广，如巨大的声音、重大事件等的突然出现。
暴发：侧重来得突然而猛烈，适用范围较窄，多与和水相关的事物相连，如山洪、洪水等。
第一处是说的是网络上的“造句热”，与水武官，故排除CD两项。
名声大噪：名声突然大振，知名度迅速提高，侧重于之前有点小名气，突然因为某原因而被世人所知。
声名鹊起：一时名声很大，主要侧重于之前一直默默无闻的，突然因为某原因被世人所知。
第二处从内容和我们的认知来看，蓝翔技校之前有点小名气，因网络上的造句热而被世人所熟知，故使用“名声大噪”。
演绎：从前提必然地得出结论的推理。
演化：演变，变化发展。
第三处从句子内容来看是说“蓝翔”演变成类似“高深莫测，咋咋呼呼”的含义，故应使用“演化”。
【思路点拨】解答词语题要注意①理解近义词的区别，理解词语的意思和用法，但要注意不能望文生义；比如本题的“爆发”和“暴发”，这两个词语的区别主要在使用范围和对象上，故可以作为排除的依据；②注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；③要注意词语使用范围，搭配的对象④弄清所用词语的前后语境和句间的关系，尽可能找出句中相关联的信息；比如本题的“名声大噪”和“声名鹊起”，就应该从前后两个句子的内容入手。
⑤从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。
江苏省2015届高三模拟考语文命题：董成立（台州中学）张智敏（天台育青中学）审卷：项香女（台州市第一中学）本试卷分四部分，全卷共8页。
满分150分，考试时间为150分钟。
请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分）1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是A．纤．（qiàn）夫矩．（jǔ）形倒．（dào）春寒无色无臭．（chòu）B．蓓．（bèi ）蕾古刹．（chà）踮．（diàn）着脚擢．（zhuó）发难数C．包扎．（zā）戏谑．（xuè）走亲戚．（qi）鞭辟．（pì）入里D．拎．（līn）包渐．（jiān）染紧箍．（kū）咒畏葸．（xǐ）不前2．下列各项中，没有错别字的一项是A．引人入胜的精彩故事，终身受益的文学经典。
/椎心泣血，打造年度感人巨作。
/文字或淳朴、或雅致，带着那个时期特有的风韵。
（摘自图书宣传语）B．春节节后综合症/严打地沟油回流餐桌。
/钱江三桥部分坍塌的原因是大桥在施工中强行合拢。
（摘自百姓热议的话题）C．谁寂寞了繁华，埋葬了天涯，散尽一身的戎甲。
/醉眼朦胧看世界，此中真趣谁人知。
/清空记忆中於积的垃圾包括词语的矫情与藻饰。
（摘自QQ签名）D．气有浩然学无止境/博学审问慎思明辩笃行/诚朴雄伟励学敦行（摘自著名大学校训）3．下列各句中，加点的词语运用正确的一项是A．过年需．要．在家里才有味道，羁旅凄凉，到了年下只有长吁短叹的份儿，还能有半点欢乐的心情？B．每当闲暇之时，坐在江边，听听江笛唱答，钟声应和，看着帆船往来，鸥影翻飞，一切烦恼与忧愁都赋予．．江水，随大江东去。
C．林业局建了个野生动物繁养基地，主要用于医治伤病的野生动物，并进行科研养殖，但因为没有专业人才，这项工作举步维艰．．．．。
D．新华社评论指出，要将学校建成最健康、最安全的地方。
全市中等职业学校对口单招2015届高三年级第一轮复习调研测试语文试卷答案一、二、三（1~10，每题2分，11~24，每题1分，共44分）1 2 3 4 5 6 7 8 9 10C D A A C D B D B B11 12 13 14 15 16 17 18 19 20C B BD C B A D D B21 22 23 24 25A C AB C四、简答题26.诗中点题的句子是“空山新雨后，天气晚来秋”。
（2分）27.一是山中树木茂盛，掩盖了人们活动的痕迹。
二是由于这里人迹罕至。
三是山雨初霁，万物一新，呈现在诗人眼前的是一派清净、空明的景象。
四是这里有如世外桃源，暗合诗人远离世俗的愿望。
（答出其中三点即可）（2分）28.提示：颔联侧重写物，月下青松和石上清泉，幽清明净。
颈联侧重写人，浣女晚归，渔舟穿行莲花深处，生活着一群无忧无虑、勤劳善良的人们。
这纯洁美好的生活图景，正是作者追求的理想境界，同时，二者又互为补充，泉水、青松、翠竹、青莲，可以说都是诗人高尚情操的写照，都是诗人理想境界的环境烘托。
（2分）29.（意思对即可）（4分）30.先画肖像，由头发，至脸，至眼睛；再写手中装着破碗的竹篮，下端开了裂的竹竿。
作用：所有这些描写生动形象地揭示了祥林嫂已经穷困潦倒到了极点，已临近生活的末路。
（4分）31.祥林嫂是旧中国劳动妇女的典型，她勤劳善良，朴实顽强，但在封建礼教和封建思想占统治地位的旧社会，她被践踏、被迫害、被摧残，以至被旧社会所吞噬。
封建礼教对她的种种迫害，她曾不断地挣扎与反抗，最后还是被社会压垮了。
祥林嫂的悲剧深刻揭示了旧社会封建礼教对劳动妇女的摧残和迫害，控诉了封建礼教吃人的本质。
（2分）32.（1）吃人的封建礼教对她的迫害。
（2）以鲁四老爷为代表的封建地主阶级对她的压迫和侵害。
（3）以柳妈为代表的鲁镇普通民众对她的冷漠。
（4）封建思想对她的毒害，使得她具有愚昧、麻木、迷信的弱点。
（意思对即可）（4分）33.①烈：功业。
江苏宿迁市三校2015届高三下学期质量检测语文试题一、语言文字运用（15分）1．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分）（）①在那荒唐的十年中间，说谎的艺术发展到了▲的程度，谎言变成了真理，说真话倒犯了大罪。
②自三代以来，风骚之后，驰驱屈宋，鞭挞扬马，▲，只有你一人而已。
③孔子弟子▲者七十多人，其中谁是最贤能的呢？A．登堂入室登峰造极千古独步B．登堂入室千古独步登峰造极C．登峰造极千古独步登堂入室D．千古独步登堂入室登峰造极【答案】C考点：正确使用词语（包括熟语）。
能力层级为表达运用E。
2．下列各句中，没有语病的一句是（3分）（）A．马年“春晚”节目中，由开心麻花团队精心打造的喜剧小品《扶不扶》，以生活气息浓郁、喜剧效果明显获得了观众的一致喜爱是毋庸置疑的。
B．澳大利亚搜寻马航MH370航班联合协调中心公布了最新搜索情况。
“蓝鳍金枪鱼”自主水下航行器已经开始执行其第二次海底搜索任务。
C．近日，中央电视台举行的“文明天下行”大型投票活动，高票选出了“随车扔垃圾”这一行车行为，成为民众最反感的不文明行为。
D．自1999年联合国教科文组织把每年3月21日定为“世界诗歌日”以来，为世界各地人们举办诗歌活动提供了一个契机，推动了诗歌运动的发展。
【答案】B【解析】试题分析：A“获得了观众的一致喜爱是毋庸置疑的”结构混乱；C“选出”和“行为”搭配不当，“列车”做“行为”的定语不当，最后一句无明确主语；D介词“自……以来”误用导致主语缺失。
病句题历来是高考热点，复习中首先要熟悉高考常考的六种病句类型——搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑，积累经验，辨析时可采用紧缩主干法，先审主干再审枝叶。
考点：辨析并修改病句。
能力层级为表达运用E。
3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）（）初到江南，就碰上了梅雨季节。
朦胧的墨绿中，清晰地闪着点点火红的花朵，宛如一阕厚重、平和的弦乐声中，跳出了一管清脆、欢跃的笛音，给这雨后阴沉的清晨，增添了不少生气。
2015年高考语文仿真模拟卷·江苏卷（二）淮安市阳光学校高三语文组胡建一、语言文字运用1．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（）我们在继承音乐传统的时候，应持的态度。
自古以来少数民族音乐与汉族音乐的交流从未间断，少数民族的音乐早已成为中华民族音乐中的重要组成部分，中华民族音乐也在各民族音乐融合的基础上，在世界音乐文化大舞台上绽放光彩。
A. 开放密不可分百花齐放B.开阔亲密无间百花齐放C. 开阔亲密无间渐臻+佳境D.开放密不可分渐臻佳境2．下列各句中，没有语病的一项是（）A．华为智能手机出货量稳居全球第三，不仅成功树立起中国智能手机的良好形象，而且改变了运营商和消费者对华为手机的认识。
B．政府部门既要明确其与慈善组织的关系，也要加强对慈善组织和慈善活动的管理，这样才能为慈善事业发展注入不竭的动力。
C．李娜在网球场上的坚韧表现以及所取得的成就，在为中国体育赢得全世界瞩目的同时，也有效传达了关于力与美的正能量。
D．汉赋虽然呈现出堆砌词藻以至好用生词僻字，但在丰富文学作品的词汇、锤炼语言辞句等方面，都取得了一定的突破。
3．下列标语表述不得体的一项是（）A．小草有生命，足下多留“青”。
（草坪标语）B．轻轻地我走了，正如我轻轻地来。
（图书馆标语）C．扬起希望的风帆，走上新生的坦途。
（医院标语）D．司机一杯酒，亲人几多愁。
（公路标语）4．依次填入下面一段文字画横线处的语句，最恰当的一组是（）这时节，我感到了寂寞。
在这寂寞中我意识到了我自己的存在——片刻的孤立的存在。
这种境界并不易得，与环境有关，更与心境有关。
，只要内心清净，随便在市廛里，陋巷里，都可以感觉到一种空灵悠逸的境界，。
在这种境界中，我们可以在想象中翱翔，跳出尘世的渣滓，与古人同游。
所以我说，。
①寂寞是一种清福②所谓“心远地自偏”是也③寂寞不一定要到深山大泽里去寻求A.①②③B．③②①C．③①②D．②①③5．对下列材料主旨理解最恰当的一项是（）清代著名戏曲理论家李渔对写作有形象的比喻：“基址初平，间架未定，先筹何处建厅，何处开户，栋需何木，梁用何材，必俟成局了然，始可挥斤运斧。
2015届高考模拟语文试题（含答案）2015.4 本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共10页。
满分150分。
考试用时150分钟。
注意事项：1. 答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、准考证号、县区和科类填写在答题纸及试卷规定的位置上。
2. 第Ⅰ卷每小题选出答案后，用２B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
答案不能答在试卷上。
3. 第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡指定区域内，不能写在试卷上；不能使用涂改液、胶带纸、修正笔和其他笔。
不按以上要求作答的答案无效。
4. 第Ⅱ卷第六题为选做题，考生须从所给（一）（二）两题中任选一题作答，不能全选。
第Ⅰ卷（共36分）一、（15分，每小题3分）1．下列词语中，字形与加点字的读音全都正确的一项是A．麻痹（pì）纤纤玉手（xiān）绩优股不可思议B．拓印（tà）明眸善睐（móu）一幅画再所不惜C．墓碣（jié）履险如夷（lǚ）观摩课因缘巧合D．铁砧（zhēn）蜚短流常（fēi）仪仗队毋庸讳言2．依次填入下列语段中横线处的词语，最恰当的一项是人只不过是一根苇草，是自然界最的东西。
但是他是一根能思想的苇草。
宇宙毁灭了他，人却仍然要比致他于死命的东西高贵得多，他知道自己要灭亡，以及宇宙对他所具有的的优势，而宇宙对此一无所知。
A．软弱纵使尽管 B．脆弱纵使因为C．脆弱虽然尽管 D．软弱虽然因为3．下列各句中，加点的成语使用最恰当的一项是A．多西是乔布斯精神的继承者，他看起来沉默寡言，但如果谈论到货币问题，他立刻就会口若悬河，甚至会给你上一节这方面的历史课。
B．韩敏不仅精于人物和花鸟，其他画种也有不少成就。
这种雅俗共赏、涉猎广泛的创作态度，恰恰正是海派绘画最突出的特色。
C．至此，因继承引发纷争并绵延5年之久的历史积案圆满地执行终结，当事人之间10余年的恩怨纷争也一笔抹杀，确保了清江水布垭水利枢纽工程的正常建设。
江苏省宿迁市2015届高三11月摸底考试语文Ⅰ试题一、语言文字运用(15分)1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一项是（3分）朱光潜地告诉我们：一个人只爱好故事而不喜欢诗，文学趣味就会低下，在培养的文学趣味方面，有趣的故事怎么能和有趣味的诗 ?A．不胜其烦纯净一视同仁 B．不厌其烦纯正相提并论C．不厌其烦纯净相提并论 D．不胜其烦纯正一视同仁2.下面是一首题为“秦淮晓渡”的绝句，填入横线处的句子意境和谐、对仗工整的一项是(3分)潮长波平岸，。
一声孤棹响，残梦落清淮。
A.乌啼月满街B.月辉洒长街C.莺啼花满枝D.草青风低树3.下列交际用语使用得体的一项是（3分）A.今天的讲座，能够聆听诸位先贤的高论，茅塞顿开，获益匪浅。
B.兹介绍我校傅岷同学前往贵公司参加社会实践，请予接洽为荷。
C.迟暮之年，年华已逝，祝您福如东海长流水，寿比南山不老松！D.三年同窗，朝夕相处，今毕业在即，特赠小照一张，敬请笑纳！4.在下面一段文字的横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）由于只有一个人生，颓废者因此把它看作零，堕入悲观的深渊。
事实上，在一个热爱人生而又洞察人生真相的人心中，悲观、执著、超脱三种因素始终都存在着，没有一种会完全消失，智慧就存在于它们此消彼长的动态平衡之中。
①两者均未得智慧的真髓。
②人生既是零，又是全，是零和全的统一。
③不过，这只是一种简化的描述。
④执迷者又因此把它看作全，激起占有的热望。
⑤智慧是在两者之间，确切地说，是包容了两者又超乎两者之上。
⑥用全否定零，以反抗虚无，又用零否定全，以约束贪欲，智慧仿佛走着这螺旋形的路。
A.④⑤③①②⑥B.②⑥①④⑤③C.④①⑤②⑥③D.②④①③⑥⑤5．阅读右边这幅漫画，对其寓意理解最贴切的一项是（3分）A．要根据实际情况，及时采取有效措施。
B．胸怀大志，不应计较鸡毛蒜皮的小事。
C．机会是均等的，但只青睐有准备的人。
D．脚踏实地方能成功，空谈只能误事。
二、文言文阅读(18分)阅读下面的文言文，完成6～9题。
大义感人洪迈理义感人心，其究至于浃肌肤而沦骨髓，不过语言造次之间，初非有怪奇卓诡之事也。
楚昭王遭吴阖庐之祸，国灭出亡，父老送之，王曰：“父老返矣，何患无君！”父老曰：“有君如是其贤也！”相与从之，或奔走赴秦，号哭请救，竟以复国。
汉高祖入关，召诸县豪杰曰：“父老苦秦苛法久矣，吾当王关中，与父老约法三章耳。
凡吾所以来，为父兄除害，非有所侵暴，毋恐！”乃使人与秦吏行至县乡邑，告谕之，秦民大喜。
已而项羽所过残灭，民大失望。
刘氏四百年基业定于是矣。
唐明皇避禄山乱，至扶风，士卒颇怀去就，流言不逊，召入谕之曰：“朕托任失人，致逆胡乱常，须远避其锋。
卿等仓卒从朕，不得别父母妻子，朕甚愧之。
今听各还家，朕独与子弟入蜀，今日与卿等诀。
归见父母及长安父老，为朕致意。
”众皆哭曰：“死生从陛下。
”自是流言遂息。
贼围张巡于雍丘，大将劝巡降，巡设天子画像，帅将士朝之，人人皆泣。
巡引六将于前，责以大义而斩之，士心益劝。
河北四凶称王，李抱真使贾林说王武俊，托为天子之语，曰：“朕前事诚误，朋友失意，尚可谢，况朕为四海之主乎？”武俊即首唱从化。
及奉天诏下，武俊遣使谓田悦曰：“天子方在隐忧，以德绥我，何得不悔过而归之？”王庭凑盗据成德，韩愈宣慰，庭凑拔刃弦弓以逆。
及馆，罗甲士于廷。
愈为言安、史以来逆顺祸福之理，庭凑恐众心动，麾之使出，讫为藩臣。
凡此数端，皆异代而同符也。
国家靖康、建炎之难极矣，不闻有此，何邪？（选自《容斋随笔》，有删节）6. 对下列加点词的解释，不正确的一项是 (3 分)A. 其究至于浃肌肤而沦骨髓浃：浸透B. 帅将士朝之帅：带领C. 朋友失意，尚可谢谢：道歉D. 庭凑拔刃弦弓以逆逆：反叛7. 下列句子中加点词的用法与意义相同的一组是(3 分)A. 竟以复国微以自文于君亲B. 为父兄除害吾社之行为士先者C. 贼围张巡于雍丘若亡郑有益于君D. 召入谕之曰虽董之以严刑8. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(8 分)(1) 巡引六将于前，责以大义而斩之，士心益劝。
(2) 天子方在隐忧，以德绥我，何得不悔过而归之？9. 请简要概括文中“感人心”的“理义”的几种情形。
(4 分)三、古诗词鉴赏(11分)10.阅读下面两首唐诗，回答问题。
听流人水调子王昌龄孤舟微月对枫林，分付鸣筝与客心。
岭色千重万重雨，断弦收与泪痕深。
夜筝白居易紫袖红弦明月中，自弹自感闇低容。
弦凝指咽声停处，别有深情一万重。
（1）第一首诗的第三句“写岭色，兼写筝声”，请对此简要说明。
（3分）（2）简要概括第二首诗中“弹筝者”的形象特征。
（4分）（3）请分别赏析两首诗结句的表达效果。
（4分）四、名句名篇默写(8分)11. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1) 所恶有甚于死者，。
（《孟子·鱼我所欲也》）(2) ，鬓微霜，又何妨！（苏轼《江城子·密州出猎》）(3) 君子博学而日参省乎己，。
（《荀子•劝学》）(4)廊腰缦回，；各抱地势，钩心斗角。
（杜牧《阿房宫赋》）(5) ,潦倒新停浊酒杯。
（杜甫《登高》）(6)古之学者必有师。
师者，。
(韩愈《师说》)(7) 独学而无友，。
（《礼记•学记》）(8) 夫仁者，，己欲达而达人。
（《论语•雍也》）五、现代文阅读(一)(20分)阅读下面的作品，完成12～15题。
玉殇霍达①小院里清凉如水。
②前边琢玉坊的窗纸透着灯光，在“沙沙”的磨玉声中，梁亦清手捧着郑和下西洋的宝船，正在加紧精雕细刻。
合同期限迫在眉睫，蒲老板在等着他，沙蒙·亨特先生在等着他，患难老妻和两个女儿在等着他，他自己也在等着这艘宝船竣工的时刻。
③他喘息一下，用粗糙的手掌抚摸着巍峨的宝船，脸上露出了欣慰的笑意。
不容易呀，“马哈吉”【注】郑和，梁亦清陪着您一块儿闯过来了！他注视着器宇轩昂的郑和，注视着甲板上劈风斩浪的一个个人物，仿佛他也加入了那雄壮的行列。
④水凳儿又蹬起来，坨子又转起来，梁亦清屏弃一切杂念，重又投入专心致志的创作，在三保太监郑和那饱经风霜的眉宇之间做画龙点睛的镂刻。
郑和，这位杰出的中国穆斯林，在他手执罗盘、眼望麦加，指挥着宝船与风浪搏斗的时刻，一定是镇静沉着、胸怀坦荡的。
梁亦清怀着崇高的敬意，紧紧盯着郑和那穿透万里云天冲破万顷碧波的眼睛，惟恐自己睫毛的一闪、心脏的一跳都会影响雕刻的精确，有损于那双眼睛的神采……⑤韩子奇一直守在旁边，目不转睛地领受师傅那精湛达到极致的技艺，这是他至高的艺术享受和外人无缘分享的殊荣。
⑥突然之间，他感到师傅的神色有些不大对头。
⑦宝船上，郑和的那双眼睛变得模糊了，仿佛郑和由于远途跋涉的劳累和风浪的颠簸而晕眩了，他要做片刻的歇息了？不，是梁亦清自己的眼睛……眼睛怎么了？像一片薄云遮在面前，缭绕，飘动，他努力把眼睛睁大，再睁大，也无法清晰地看清近在眼前的郑和！⑧梁亦清双脚停止了踏动踏板，微微闭了闭疲倦的眼睛，笑笑说：“这活儿，越到画龙点睛的时候越费眼啦！”⑨韩子奇默默地看看师傅的眼睛。
那双眼睛，深深地陷在眼眶之中，上下眼睑重叠着刀刻一般的三四层纹路，眉毛和睫毛上被玉粉沾染，像冰雪中的树挂，像年代久远的古迹上的霉斑，几十年的琢玉生涯，师傅把自己琢成了一个苍老瘦硬的玉人！⑩“师傅，您歇着吧，这活儿，明儿再接着做……”⑪“要记住，”梁亦清歇息了片刻，似乎觉得眼睛从疲倦中得到了恢复，心境也更加平和、安定，“一个艺人，要把活儿当做自个儿的命，自个儿的心，把命和心都放在活儿上，这活儿做出来才是活的。
历朝历代的能工巧匠，没有一个能活到今天，可他们琢出的玉器呢，不都一个个还活着吗？”⑫坨子又转动起来，梁亦清此时完全忘却了自我，把他的命、他的心都和宝船、和郑和融为一体了。
那宝船上的风帆鼓涨起来，旌旗漫卷起来，舵工、水手呼喊起来，浑厚深远的号子和汹涌澎湃的风浪声在琢玉坊中震天撼地地响起来，三保太监郑和站在船头，魁伟的身躯随着风浪的颠簸而沉浮，双目炯炯望着前方，随时监视着前途中的不测风云……⑬突然，这一切都在刹那间停止了，梁亦清两手一松，身躯无力地倒了下去，压在由于惯性还在转动的坨子上……⑭“师傅！师傅！”韩子奇像在梦中看见了天塌地陷，灵魂都被惊飞了，他呼喊着扑倒在地，扶起四肢松软的师傅……⑮梁亦清在徒弟的怀抱中吃力地睁开了双眼。
“宝船，宝船！”他气力微弱地呼叫着。
在这一瞬，他的眼睛是清亮的，炯炯有神，他在搜索那生命与心血化成的目标！当那双眼睛接触到破碎的宝船时，他的一双晶亮的瞳孔立即像燃烧的流星，迸射出爆裂的光焰，随即熄灭了……⑯“啊！”梁亦清发出一声撕裂肺腑的惨叫，一口鲜血飞溅出来，染红了那雪白的宝船！（选自《穆斯林的葬礼》，有删改）【注】哈吉：伊斯兰教中专用以尊称前往伊斯兰教圣地麦加朝觐，并按教法规定履行了朝觐功课的穆斯林。
郑和本姓马，故梁亦清尊称其为“马哈吉”。
12.梁亦清耗尽心力加紧雕琢“宝船”的原因是什么？请简要概括。
(4分)13.分析小说中韩子奇这个人物的作用。
(4分)14.第⑫段画线的文字描写宝船，请赏析其表达特色。
(6分)15.本文写了一个玉毁人亡的故事，请探究作者的情感取向。
（6分）六、现代文阅读(二)(18分)阅读下面的作品，完成16～18题。
儒家与现代人生傅佩荣①由孔子所奠基的儒家学说“究竟”有何主张？它对现代人还有指导作用吗？②首先，它的历史际遇十分复杂，从西汉董仲舒倡议“罢黜百家，独尊儒术”开始，儒家就受到统治者的青睐与利用，扮演安定社会的主导思想。
二千多年的专制政体可以用“阳儒阴法”一词来描述，表面打着儒家的招牌，内里采取法家的手段，一旦国家陷入困境，就把责任推给了儒家。
在这种情况下，儒家的诠释，为了配合统治阶级的需要，形成僵化而封闭的教条，也就不足为怪了。
于是，一般人对儒家的印象就异化为：重视群体和谐而忽略个体差异，讲究人情面子而忘了真诚坦荡，最后沦为不讲道理的三纲五常，不分黑白的酱缸文化。
③其次，现代人生在西方文化主导及全球文化交融的大背景下，变得既丰富又复杂。
我们身处其中，容易觉得忙碌、盲目而茫然。
许多学者以“后现代主义”一词为其标签，意思是：没有任何观点可以免于被质疑与否定，由此形成价值中立或“只问事实不问价值”的现象。
因此，如果我们能从儒学中找到“解药”，那将不但是我们之幸，也是全人类的福音。
④其实，孔子在重视群体和谐时，并未忽略个体的主体价值；若不谈行动者的主体，人生又如何可能建构真善美圣等价值呢？⑤孔子主张“人能弘道，非道弘人”，认为实践人生理想的主动力量在于人。
他心目中的人是不分阶级、族群与贫富差异的，推崇孔子为人文主义者，说他具有深刻的人道情怀，乃是合宜的判断。
问题在于：孔子所谓的“人”，一般都被认定侧重于群体，譬如他的核心观念是“仁”，而“仁”字“从人从二”，自然不离人我之间的互动关系，但是我们依然可以分辨：一方面，孔子对人的期许是：“君子求诸己，小人求诸人”，“古之学者为己，今之学者为人”。
