人教版小学数学五年级下册5 图形的运动(三)课件

把三角板绕O点顺时针旋转90°
问题：
O
你有什么发现？
旋转时点O的位置不变，旋转后的三角尺，形状、大小 都没有发生变化，只是位置变了。并且每旋转一次三 角尺的两条直角边都绕点O顺时针旋转了 90°。
O
把三角板绕O点逆时针旋转90。
O
把三角板绕O点逆时针旋转90。
O
把三角板绕O点逆时针旋转90。
三、认识旋转的特征
O
把三角板绕O点顺时针旋转90。
O
把三角板绕O点顺时针旋转90。
O
把三角板绕O点顺时针旋转90。
O
把三角板绕O点顺时针旋转90。
O
把三角板绕O点顺时针旋转90。
O
把三角板绕O点顺时针旋转90。
O
把三角板绕O点顺时针旋转90。
O
把三角板绕O点顺时针旋转90。
O
把三角板绕O点顺时针旋转90。
1、通过这节课的学习，你对“旋转”有了 哪些了解？
2、你还想知道什么？
五、作业布置
作业：Байду номын сангаас训54页 第1题、第2题。
了 60°；
一、指针的位置变化
11 12 1
10
2
9
O
3
8
4
7
5
6
从“3”到“6”，指针绕点 O 按顺时针方向旋转了90°
11 12 1
10
2
9
O
3
8
4
7
5
6
从“6”到“12”，指针绕点O按顺时针方向旋转了180°
二、认识旋转三要素
问题：在描述旋转现象时要注意些什么？
旋转三要素
1、旋转中心 2、旋转方向 3、旋转角度
O
把三角板绕O点逆时针旋转90。
O
把三角板绕O点逆时针旋转90。
O
把三角板绕O点逆时针旋转90。
O
把三角板绕O点逆时针旋转90。
O
把三角板绕O点逆时针旋转90。
O
把三角板绕O点逆时针旋转90。
O
把三角板绕O点逆时针旋转90。
练一练
逆
90
逆
90
或者：风车绕点0（顺）时针旋转270°。
四、课堂小结
图形的运动（三）
生活中的旋转现象
思考：这些物体都是怎样旋转的？
顺时针旋转
逆时针旋转
一、指针的位置变化
11 12
10
1 2
9
O
3
8
4
7
5
6
从“12”到“1”，指针绕点 O 按顺时针方向旋转了30°
一、指针的位置变化
11 12 1
10
2
9
O
3
8
4
7
5
6
从“1”到“ 3 ”，指针绕点O按顺时针方向旋转
想一想 下面的图案分别是由哪个图形旋转而成的？
做一做
钟摆绕点 O（ 顺 ）时针
旋转不超过 10°。
钟摆绕点 O（ 逆）时针
旋转不超过 10°。
试一试
左侧有车通过，车杆要绕点 O1 按 顺时针 方向旋转 90 °； 右侧有车通过，车杆要绕点 O2 按 逆时针方向旋转 90 °；
左侧的车通过后，车杆放下又该怎样旋转呢？