21课放飞蜻蜓同步练习

2019年精选小学三年级下语文[第六单元21 放飞蜻蜓]语文版课后练习[含答案解析]第五十六篇第1题【填空题】加偏旁，变新字。

唐---______ ______ 勾----______ ______【答案】：【解析】：第2题【填空题】【答案】：【解析】：第3题【填空题】写出下列词语的近义词。

复杂—______ 慈爱—______商量—______【答案】：【解析】：第4题【填空题】写出近义词慈爱—______ 抚摸—______ 入神—______ 复杂—______ 【答案】：【解析】：第5题【填空题】根据意思写词语。

①形容人多嘴杂，其说不一。

______②指各个方面或各个地方。

______【答案】：【解析】：第6题【语言表达】用下列词语造句①七嘴八舌：②保持：【答案】：【解析】：第7题【语言表达】缩句①他慈爱地抚摸着翠贞的小辫子。

②孩子们七嘴八舌地抢着说。

【答案】：【解析】：第8题【语言表达】用划线的词写句子。

①孩子们七嘴八舌地抢着说：“吃草。

”“吃树叶。

”“吃泥土。

”②蜻蜓的眼睛是由成千上万只小眼睛构成的，可以看清四面八方的虫子……【答案】：【解析】：第9题【语言表达】把下列词语排成一句通顺的话。

①孩子地入神们听着②蜻蜓向翅膀展开飞空中去【答案】：【解析】：第10题【综合题】读课文《放飞蜻蜓》，完成下列练习题。

陶行知将蜻蜓小心地翻过身去，指着它的尾巴说：“你们看，它的尾巴是___________的，__________。

它用尾巴保持平衡，调整飞行（xínɡ hánɡ）方向。

据说，它饿极了的时候，会将自己的尾巴吃去一截。

不过，以后还会长（zhǎnɡ chánɡ ）出来的。

”接着，他又指指蜻蜓的头部，对孩子们说：“它的眼睛很大，结构很复杂，是由___________只小眼睛构成的，可以看清__________的虫子……”给文中划线的多音字选择正确的读音。

飞行______（xínɡ hánɡ）方向长______（zhǎnɡ chánɡ ）出来陶行知指导孩子们认真观察了蜻蜓的______和______，这两部分的特点分别是______和______，这两部分的作用是______和______。

《放飞蜻蜓》同步习题一、看拼音，写词语。

cíài（） fù zá（） zhǎnɡ wò（）jù shuō（） cānɡ yinɡ（） jiéɡòu（）二、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

1、“贞、蚊、衡、蝇”都是前鼻音。

（）2、“舌”是独体字，用部首查字法查“口”部。

（）3、“复”共10画，音序是f。

（）4、“露”在“露水”中读lù；“调”在“调整”中读tiáo。

（）三、写出带有数字的成语。

（）嘴（）舌成（）上（）（）心（）意（）面（）方四、选词填空。

激烈猛烈强烈1、世乒赛女单冠军之战，双方争夺异常（）。

2、在（）的阳光下长时间曝晒，对皮肤会造成伤害。

3、敌人以（）的炮火作掩护，发动了第三次进攻。

五、将下列词语整理成通顺的句子，并加上标点。

1、在时候注意李时珍积累治病经验的_________________________________________________________________ 2、他实验室里工作一连常常几十个在小时_________________________________________________________________六、根据课文内容判断对错。

1、陶行知看到孩子们在捉蜻蜓，就严厉地批评了他们。

（）2、陶行知看到孩子们在捉蜻蜓，就因势利导，教育孩子们懂得蜻蜓是人类的好朋友，并放飞蜻蜓。

（）3、据说，蜻蜓在饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。

（）4、蜻蜓的食物有苍蝇、蚊子、水里的孑孓，所以蜻蜓是我们的朋友。

（）七、课外阅读。

马马是人类的好朋友。

马的力气很大。

红军长征时，有匹战马，背上驮了三个重伤员，两个轻伤员拉住马鞍，一个轻伤员拉住马尾巴，顺利地通过了草地。

马奔跑的速度很快。

有的马能赶上奔驰的火车，而且能跑很长时间。

马的鼻子很灵。

一支地质队在沙漠里找不到水喝，只见马仰起头，四面闻闻，然后飞奔而去，地质队跟着它，（果然虽然仍然）找到了水。

《放飞蜻蜓》单课练
一、拼音法庭。

（为带点字选择正确的读音，用“√”标出）
口吻．(wěn wù) 翠贞（zhen zheng）田埂(geng geng) 抚摸(fu fo)
二、生字盘点。

tao陶行知在池tang塘边向孩子们作了介绍，孩子们知道了qing ting蜻蜓吃wen蚊子等害虫，它有结gou构复杂的眼睛，并且知道它用尾巴zhang 掌握平heng衡，调zheng整方向。

三、选词填空。

入神出神坚持保持
1.小熊正望着窗外（），上课铃响了。

2.孩子们（）地听着陶行知的讲解。

3.大家要（）公共场所的卫生。

4.遇到困难我们要有（）到底、永不放弃的精神。

四、给下面的句子加上标点符号。

1.你们说蜻蜓是不是我们的好朋友
2.苍蝇蚊子水里的孑孓它都吃
3.吃露水一个男孩说
五、根据课文内容，完成表格。

蜻蜓形态特点功能
尾巴
眼睛
六、拓展提高。

课文中写道：“据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。

”真是这样吗？动物界有些有趣的现象，如：蜻蜓点水，壁虎断尾等等。

请你查找相关资料，了解动物界的有趣现象，进行剪贴。

放飞蜻蜓课文同步练习答案同学们知道放飞蜻蜓这篇课文吗?学完这篇课文你有什么收获吗?你的课后练习题做了吗?下面小编就跟大家聊聊关于放飞蜻蜓同步练习答案吧，希望能帮助到大家。

放飞蜻蜓同步练习答案一、火眼金睛:把下列句子中画线的部分用词语替代。

1.七嘴八舌2.成千上万二、百宝箱:成语积累。

七嘴八舌成千上万四通八达一心一意三心二意五光十色千钧一发三、课文直通车:根据课文内容填空。

1.苍蝇蚊子保持平衡调整方向将自己的尾巴吃去一截2.商量的口吻把它放了，好不好异口同声放了它放了它展开翅膀3.提示：言之有理即可，答案不唯一。

【扩展提高】四、练功房：阅读短文，完成练习。

1.丑菊2.丑陋收拢3.出于一种好奇心，因为“我”很想看看它的花儿到底是不是“丑”的4.“丑菊”、“丑”加引号是启示“丑”的特殊含义，“五一”是着重强调。

世界上的事物有不少是名称与实际并不完全相符的。

5.世界上的事物有不少是名称与实际并不完全相符的。

五、广角镜:名人故事荐读。

拆表的故事一位朋友的夫人来看陶行知，说起她的孩子把一块新买的金表拆坏了，她非常生气，狠狠地揍了孩子一顿。

陶行知听了，连连摇头说:“哎呀，你打掉了一个‘爱迪生，。

” 接着，他讲了美国发明家爱迪生小时候喜欢做实验，被学校开除以后，在他母亲的引导下，逐渐成为发明家的故事。

他又亲自到朋友家里，把那个小孩请出来，带他到修表店去看师傅修表。

他们站在修表师傅身边，看着他把表拆开，把零件一个个浸在药水里，又看着他一个个装起来，再给机器加上油，用了一个多小时，花了一元六角钱修理费。

陶行知深有感触地说:“钟表店是学校，修表师傅是老师，一元六角钱是学费，在钟表店看一个多小时是上课:自己拆了装，装了拆是实践。

做父母的与其让孩子挨打，还不如付出一点学费，花一点功夫，培养孩子好问、好动的兴趣。

这样，‘爱迪生’才不会被打跑、赶走。

”《放飞蜻蜓》课文原文一天午后，陶行知从村里走出来，见一群孩子在捉蜻蜓。

他停下脚步，慈爱地抚摸着翠贞的小辫子问：“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗?”翠贞想了一下，回答道：“吃虫子。

小学三年级下册语文放飞蜻蜓练习题精选
一、抄写词语
慈爱抚摸保持七嘴八舌
复杂结构入神成千上万
二、按要求写词语。

1. 例：虫( 蜻蜓 ) 扌( 抚摸 )
氵( ) 木( )
亻( ) 足( )
2. 例：七嘴八舌成千上万
请写四个带数字的成语
以上就是为大家整理的三年级下册语文放飞蜻蜓练习题，怎么样，大家还满意吗?希望对大家的学习有所帮助，同时也祝大家学习进步，考试顺利!
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21 《放飞蜻蜓》一课一练班级姓名学练指要，读一读，抄写一遍：本课讲述了我国教育家陶行知先生教育孩子认识到蜻蜓是人类的朋友因而放飞蜻蜓的故事，使我们了解到陶行知先生良好的教育方法，感受到他对孩子们的关心。

分角色朗读课文，了解课文内容，感受陶行知对孩子们的谆谆教导，学习带着问题默读课文，理解重点语句，是本课学习的点。

一、看拼音，写词语。

qīng tíng chítáng shāng liáng fǔmóbǎo chíwén zi píng héng jiégòu cíài zhǎng wòfùzátiáo zhěng rùshén qīzuǐbāshé二、在括号里填上适当的词语。

眼睛（）（）（）（）举起（）（）方向结构（）（）（）（）平衡（）（）方向（）说（）地抚摸（）说（）地翻过身（）说（）的口吻三、给下面的句子加上标点符号，读一读，注意把语气读正确。

1.他停下脚步慈爱地抚摸着一个名叫翠贞的女孩儿的头说翠贞你知道蜻蜓吃什么吗2.陶行知用商量的口吻说把它放了好不好3.孩子们纷纷说放了它放了它让它回家去四、用下面的词语造句。

慈爱……商量……五、结合课文内容填空。

1、我知道：蜻蜓吃；蜻蜓的尾巴；蜻蜓的眼睛；所以，蜻蜓是；我们应该。

2、课文主要讲了陶行知先生看见一群孩子，就引导他们认识，最后孩子们。

巩固练习一、读拼音，写生字词。

qīng tíng táo xíng zhīchítáng fǔmócuìzhēn shāng liáng wén zi zhǎng wòpíng héng tiáo zhěng jiégòu jiéjué二、写出斜面的近义词和反义词。

《放飞蜻蜓》一课一练班级姓名.一、规范书写词语qīng tíng hétáng wén yíng nǜ qì（）（）（）（）二、用“√”给加点字选择正确读音。

抚．摸[fúfǔ] 手掌．[zǎng zhǎng]坚贞．[zēn zhēn ] 调整．[zěng zhěng]田埂．[ gèng gěng] 口吻．[wǜwěn ]三、辩字组词。

陶（）蚊（）掏（）纹（）衡（）蜻（）街（）清（）构（）蜓（）沟（）挺（）四、把下列词语补充完整。

成（）上（）（）面（）方（）嘴（）舌（）齐（）怪五、根据课文内容填空。

1.孩子们（）地抢着说。

2.（）用尾巴在河里点水。

3.孩子们（）地听着。

4（）尾巴是（）飞行方向的。

5陶行知用（）的口吻说：“把它放了，好不好？”6.它的眼睛很大，（）很复杂。

六、按要求写句子。

1.用下列词语写句子。

七嘴八舌：________________________________________________成千上万：__________________________________________________2。

陶行知用商量的口吻说：“把它放了，好不好”（改为陈述句）____________________________________________________________3.孩子们沸沸扬扬地抢着说：“吃草”“吃树叶。

”“吃泥土”。

（修改病句）_______________________________________________________________七、阅读理解。

(一) 课内阅读。

1.陶行知为什么不直接让孩子们把蜻蜓放了？____________________________________________________________________________________________________________2.陶行知为什么要向孩子们介绍蜻蜓的尾巴和眼睛？_______________________________________________________________________________________________________________3.陶行知又问：“蜻蜓的尾巴有什么用，谁知道。

《放飞蜻蜓》习题一、根据拼音写一写。

1、依稀记得，妈妈的眼里包含了无限温暖，融入了无限cíài（）。

2、“鸟巢”拥有多个令人骄傲的世界之最：目前世界上规模最大、用钢量最多、技术含量最高、jiéɡòu（）最为fùzá（）、施工难度空前的超大型钢结构体育设施工程。

3、我们听话时密切注意说话人的身体姿态、表情，始终bǎo chí（）专注的精神和rùshén（）的姿态。

二、词语接力棒，一棒接一棒。

七嘴八舌七（）八（）七（）八（）千变万化千（）万（）千（）万（）又细又长又（）又（）又（）又（）三、给下列词语造句。

1、蜻蜓：2、复杂：3、结构：四、读一读，选一选。

入神出神坚持保持1、小熊正望着窗外（），上课铃响了。

2、孩子们（）地听着陶行知的讲解。

3、大家要（）公共场所的卫生。

4、遇到困难我们要有（）到底、永不放弃的精神。

五、把下列句子中画线的部分用词语替代。

1、孩子们用多而杂乱的声音抢着回答：“吃草。

”“吃树叶。

”“吃泥土”。

（）2、蜻蜓的眼睛是由数量很多很多的小眼睛构成的。

（）3、一百多年前，凯巴伯森林一片葱绿，充满了生命力和活力。

（）六、给下面的句子加上标点符号。

1、你们说蜻蜓是不是我们的好朋友2、苍蝇蚊子水里的孑孓它都吃3、吃露水一个男孩说七、我的收藏夹。

1、蜻蜓的尾巴是一节一节、。

它能、。

2、蜻蜓的眼睛是由，可以看清。

3、蜻蜓是人类的好朋友，因为，所以我们要。

八、探究创新。

1、你还知道哪些昆虫是益虫？2、蜻蜓是我们的好朋友，你一定也很喜欢它吧！用你手中的彩笔画一画，再写一份保护蜻蜓的倡议书。

九、课外阅读理解。

蜻蜓点水美丽又明澈的小湖，平静地躺在阳光下面，在轻风的吹拂下，微微地笑着。

蜻蜓在湖面上飞，得意地弹弹翅膀，忽高忽低，忽上忽下，非常休闲自在。

蜻蜓逢人便说：“我真爱这个美丽的湖呀，世界上还有谁比我更理解这个湖呢？只有我才知道这个湖水有多深，有多冷。

语文语文S版三年级下册第六单元第21课《放飞蜻蜓》课时练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、基础题1.读拼音，写汉字。

qīnɡ tínɡài fǔzhǎnɡ wòchí tánɡwén________________________________________子2.读一读，写一写。

________________________________平衡结构商量坚贞3.比一比，再组词。

陶________ 情________ 挺________ 唐________淘________ 蜻________ 蜓________ 塘________4.组词。

陶________ ________ 抚________ ________贞________ ________ 衡________ ________5.比一比。

纹________ 掌________ 购________ 埂________蚊________ 常________ 构________ 便________6.去掉偏旁，组成新字，再组词。

蜻—________ ________ 塘—________ ________ 构—________ ________7.加偏旁，变新字。

唐---________ ________ 勾----________ ________8.我会填①陶：共________画，音序是________。

②衡：共________笔，第五画是________。

9.积累表示数字的成语。

例：七嘴八舌________________________________10.读句子，选择括号中正确的字，填写在横线上。

①一群孩子在池________（塘唐）边捉蜻蜓。

②陶行知拉着孩子们________（座坐）在田埂上。

三年级下册语文21、放飞蜻蜓课文练习
一、小白兔采蘑菇。

蜻冶塘平量吻抚池衡摸蜓口陶商（小白兔的篮子里放一个字，另一个字放在蘑菇里）二、你能读准这些字的音吗？（）（）（）（）（）
一、小白兔采蘑菇。

蜻冶塘平量吻抚
池衡摸蜓口陶商
（小白兔的篮子里放一个字，另一个字放在蘑菇里）
二、你能读准这些字的音吗？
（）（）（）（）（）
孑孓田埂掌握保持结构
三、给生字兄弟找朋友：
淘（）枪（）蝇（）
陶（）抢（）绳（）
沟（）夏蚊
构（）复纹
四、模仿秀。

1、一撅一撅
一（）一（）一（）一（）一（）一（）
2、七嘴八舌（含有数字的成语）
五、汉字真有意思！同一个词在不同的句子里意思就不相同，你会写吗？
陶行知用商量的口吻说：“把它放了，好不好？”（）
猪八戒那长长的口吻是化妆师的高超技艺。

（）。