北师版六年级数学复式条形统计图

教案：六年级数学上册复式条形统计图教案北师大版一、教学目标：1. 让学生掌握复式条形统计图的概念和特点。

2. 学会如何绘制和解读复式条形统计图。

3. 培养学生的数据分析能力和解决问题的能力。

二、教学内容：1. 复式条形统计图的概念和特点。

2. 绘制复式条形统计图的步骤。

3. 解读复式条形统计图的方法。

三、教学重点与难点：1. 重点：复式条形统计图的概念和特点，绘制和解读方法。

2. 难点：如何绘制和解读复杂的复式条形统计图。

四、教学准备：1. 教师准备一些实际的统计数据和复式条形统计图的样例。

2. 学生准备纸和笔，以便绘制统计图。

五、教学过程：1. 导入：教师展示一些实际的统计数据，引导学生思考如何更好地展示这些数据。

2. 讲解：教师讲解复式条形统计图的概念和特点，以及绘制和解读的方法。

3. 示范：教师示范如何绘制和解读复式条形统计图。

4. 练习：学生根据教师提供的数据，自行绘制复式条形统计图，并解读图表。

5. 总结：教师引导学生总结复式条形统计图的特点和绘制解读方法。

6. 作业：学生完成课后练习，巩固所学知识。

注意：教师在教学过程中要注重学生的参与和实践，鼓励学生提出问题和解决问题，培养学生的数据分析能力和思维能力。

六、教学策略：1. 采用问题驱动的教学方法，让学生在解决实际问题的过程中，自然地引入复式条形统计图的概念和应用。

2. 利用多媒体教学资源，展示各种实际的复式条形统计图，增强学生的直观感受。

3. 创设有趣的情境，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

七、教学评价：1. 课堂练习：观察学生在课堂练习中的表现，了解他们对复式条形统计图概念和应用的掌握程度。

2. 课后作业：通过课后作业的完成情况，评估学生对课堂所学知识的理解和运用能力。

3. 学生互评：鼓励学生之间相互评价，提高他们的表达能力。

八、教学拓展：1. 引导学生思考：复式条形统计图在实际生活中的应用，如何帮助人们更好地解决问题。

2. 介绍其他统计图的知识，如折线图、饼图等，引导学生了解不同的统计图有不同的应用场景。

北师大版六年级数学上册《复式条形统计图》教案北师大版六年级数学上册《复式条形统计图》教案北师大版小学六年级上册数学教案，依据教材文章选择优质教学设计及优质教案，为你提供全方位的优秀教案。

教学内容：北师大版小学数学第十一册第五单元P58 复式条形统计图教学目标：1、认识复式条形统计图的特点，理解单式与复式统计图的异同，并能在有纵轴、横轴的图上用复式条形表示相应的数据。

2、使学生能看懂复式条形统计图，并能根据复式条形统计图中的有关数据作简单的分析，判断和预测。

教学重点：认识复式条形统计图的特点，能从复式条形统计图中获取尽可能多的信息。

教具准备：CAI课件。

学具准备：画图纸。

教学过程：一、激趣引新，启迪探究（学生各抒己见）6、出示根据本班统计情况制作的复式条形统计图，从图中你能看出什么？（标题、日期、单位、横纵轴、不同的直条图、图例以及纵轴表示的单位大小等），为何选用两种颜色的直条，这和我们以前学过的条形统计图有何不同？我们把这种条形统计图叫做复式条形统计图。

7、你能根据其他几个班的统计情况来继续绘制我们刚才统计图吗？（学生补充完整统计图）8、评议：找三种类型的：（1）直条图少数字的；（2）画的直条不够规范的；（3）比较正确且美观的。

让学生去评议。

9、观察图，哪个班喜欢刘翔和姚明的相差比较大？哪个班喜欢刘翔和姚明的相差比较小？从图中你还能获得什么信息？你觉得从六年级调查统计的情况看，谁更有可能担任我们运动会的形象大使？二、合作互动，共同探究1、我们的运动会就要召开了，大家想和刘翔、姚明一样，成为我们学校的体育明星吗？那么你们平时都开展了哪些体育活动啊？（学生叙说）想不到同学们这么热爱体育运动，老师为大家能够积极参加锻炼而感到十分高兴！2、看图分析球类比赛中，在边线发球时，有单手投球，也有双手投球，根据你的经验，你认为单手投球远还是双手投球远？（学生各抒己见）出示课本58页的统计表和复式条形统计图，评价一下，哪一种更便于比较两种投球方式的投球距离？纵轴每格代表几米？最下面一格为何用折线？（引导学生仔细观察、思考后，相互交流。

《复式条形统计图》（教案）2023-2024学年数学六年级上册北师大版一、教学目标1. 让学生理解复式条形统计图的概念，掌握其特点及作用。

2. 培养学生运用复式条形统计图进行数据分析和解决实际问题的能力。

3. 培养学生合作、交流、探究的学习习惯，提高学生的数学素养。

二、教学内容1. 复式条形统计图的概念及特点。

2. 复式条形统计图的绘制方法。

3. 运用复式条形统计图进行数据分析和解决问题的方法。

三、教学重点与难点1. 教学重点：复式条形统计图的概念、特点及绘制方法。

2. 教学难点：如何运用复式条形统计图进行数据分析和解决问题。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：直尺、铅笔、橡皮、白纸。

五、教学过程1. 导入：通过生活中的实例，引导学生了解复式条形统计图的概念及作用。

2. 新课：讲解复式条形统计图的特点、绘制方法，并通过实例演示如何运用复式条形统计图进行数据分析和解决问题。

3. 案例分析：让学生分组讨论，分析实际问题，并尝试运用复式条形统计图进行解答。

4. 练习：布置课堂练习，让学生独立完成，巩固所学知识。

5. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调重点和难点。

6. 作业布置：布置课后作业，要求学生运用复式条形统计图解决实际问题。

六、板书设计1. 板书《复式条形统计图》2. 板书内容：（1）复式条形统计图的概念及特点（2）复式条形统计图的绘制方法（3）运用复式条形统计图进行数据分析和解决问题的方法七、作业设计1. 基础题：绘制简单的复式条形统计图，进行数据分析和解答。

2. 提高题：结合实际情境，运用复式条形统计图解决较复杂的问题。

3. 拓展题：研究复式条形统计图在实际生活中的应用，撰写小论文。

八、课后反思1. 教师反思：针对本节课的教学效果，分析优点和不足，提出改进措施。

2. 学生反馈：了解学生对本节课内容的掌握程度，听取意见和建议，为下一步教学提供参考。

3. 教学总结：总结本节课的教学经验，为今后的教学提供借鉴。

北师大六上数学第六单元《复式条形统计图》教案教学内容：北师大版小学数学第十一册第五单元P58 复式条形统计图教学目的：1、看法复式条形统计图的特点，了解单式与复式统计图的异同，并能在有纵轴、横轴的图上用复式条形表示相应的数据。

2、使先生能看懂复式条形统计图，并能依据复式条形统计图中的有关数据作复杂的剖析，判别和预测。

教学重点：看法复式条形统计图的特点，能从复式条形统计图中获取尽能够多的信息。

教具预备：CAI课件。

学具预备：画图纸。

教学进程：一、激趣引新，启迪探求1、说话引入：这儿有两个片段想给同窗们看看。

〔出示有关刘翔和姚明的视频。

〕问：你看到了什么？你对刘翔和姚明了解多少？〔先生表达，教员概括。

〕2、通知大家一个好音讯，再过几天我校一年一度的春季运动会就要召开了。

这次的运动会可与以往不同啊！为了提高我校春季运动会的知名度，我们学校想以其中的一位做这次运动会的笼统大使，你更希望谁代表我们学校担任这次运动会的笼统大使？〔先生各持己见，发生意见。

〕3、看来同窗们各有想法，那么用什么方法来决议引荐谁比拟好呢？〔举手表决，统计〕对！我们可以现场搜集和整理大家的想法。

那么我们班的状况究竟怎样呢？〔举手表决〕支持刘翔的同窗请举手；支持姚明的同窗请举手。

〔现场了解统计状况，做到心中有数。

〕4、刚才只是我们对本班的搜集和整理，不能代表我们整个年级同窗的意见。

所以教员在课前搜集和整理了六年级其他六个班同窗们统计的状况。

〔出示六年级各班引荐刘翔、姚明状况的统计表〕，把刚才搜集到的我们班的数据也填在表中，提问：从表中能比拟出结果吗？〔可以，但比拟困难。

〕5、为了更清楚地反映大家的意见，你觉得我们用什么把这些数据表现出来会更好呢？〔条形统计图〕教员也觉得条形统计图很好，由于用直条图来表示可以直观的看清楚各班统计的状况。

但怎样用条形统计图表示下面的两组数据呢？〔先生各持己见〕。