耳朵上的绿星星

耳朵上的绿星星童话故事
耳朵上的绿星星童话故事
有一天晚上，森林里要开音乐会，小松鼠要到台上去唱歌。

小松鼠想：上台表演，得打扮得美美才行呀，怎么打扮好呢？
小松鼠来到花园里，看到绿绿的小草。

她想：用小草编顶帽子，戴在头上一定很美。

小松鼠刚要去摘小草，小草叫起来：“别摘我，别摘我，我痛的.啊！”
善良的小松鼠没有摘小草，走开了。

小松鼠又看到一朵玫瑰花，她想：用玫瑰花的花瓣编成一条项链，一定很美。

小松鼠刚要去采玫瑰花，玫瑰花叫起来：“别采我，我痛的啊！”
善良的小松鼠没有摘玫瑰花，走开了。

这时候，正好有两只萤火虫，躲在一片树叶底下，他们说：“绿绿的小草，是我们玩的地方；红红的玫瑰花是我们睡觉的地方。

小松鼠不摘草，不采花，她真好。

”
晚上，月亮出来了，小松鼠什么也没打扮，就去参加音乐会。

森林音乐会开始了。

第一个上台表演的就是小松鼠。

幕布一拉开，台下所有的观众都惊呆了：小松鼠今晚真漂亮！她的两只尖尖的小儿朵上，有两颗绿茵茵的小星星！小松鼠从来没有这么漂亮过小松鼠的歌唱得那么好听，满天的星星都出来了，眨着眼睛静静地听。

谁也没有看出来，小松鼠耳朵上的绿星星，就是两只萤火虫。

连小松鼠自己也不知道。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿听懂并能够复述故事《耳朵上的绿星星》，理解故事中的角色和情节。

2. 技能目标：培养幼儿观察图片、倾听故事、表达想法的能力。

3. 情感目标：培养幼儿关爱同伴、乐于助人的品质。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿听懂故事，能够复述故事情节。

难点：让幼儿理解故事中的道理，培养关爱同伴、乐于助人的品质。

三、教学方法：1. 直观法：通过图片、动作、表情等直观方式展示故事内容，帮助幼儿理解和记忆。

2. 情境教学法：创设情境，让幼儿参与其中，体验故事中的情感。

3. 互动教学法：引导幼儿积极参与讨论，表达自己的看法。

四、教学准备：1. 故事课件：《耳朵上的绿星星》2. 星星图片若干3. 幼儿用书《耳朵上的绿星星》五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察课件中的星星，引导幼儿说出星星的颜色和数量。

2. 讲述故事：结合课件，讲述故事《耳朵上的绿星星》，注意语速适中，生动有趣。

3. 讨论故事：提问幼儿关于故事的问题，如：“故事中有哪些角色？它们之间发生了什么故事？”引导幼儿积极回答。

4. 情境体验：分组进行情境体验，让幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演。

5. 总结反思：引导幼儿谈谈从故事中学到了什么，如何关爱同伴，乐于助人。

6. 作业布置：让幼儿回家后，与家长一起寻找身边的绿星星，并拍照留念。

六、教学拓展：1. 组织幼儿进行故事接龙，让幼儿发挥想象，创作自己的故事。

2. 开展“绿星星”主题绘画活动，让幼儿画出自己心中的绿星星。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，倾听、表达、互动等方面的发展。

2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中完成作业的情况，以及家长对教学的意见和建议。

八、教学反思：1. 针对本次教学，反思教学目标、教学方法、教学内容等方面是否符合幼儿的发展需求。

2. 思考如何在今后的教学中更好地引导幼儿参与情境体验，提高他们的表达自信。

九、教学修改：1. 在情境体验环节，增加角色扮演的难度，让幼儿更好地投入角色。

幼儿园中班教案《耳朵上的绿星星》含反思《中班教案《耳朵上的绿星星》含反思》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1.通过故事，教育幼儿爱护花草树木，萌发幼儿的环保意识，感悟故事中所传达的友爱情感。

2.丰富幼儿的语言，培养幼儿思维能力以及对语言的理解能力。

3.了解故事情节、理解内容。

4.领会故事蕴含的寓意和哲理。

5.通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

活动准备：多媒体课件、森里背景图一幅、萤火虫图片粘纸若干。

活动重难点：通过故事，教育幼儿爱护花草树木，萌发幼儿的环保意识，感悟故事中所传达的友爱情感。

了解故事情节、理解内容。

活动过程：一、开始部分设疑激趣，引出故事。

二、基本部分(一)结合课件，分段讲述故事，边讲边议，初步理解故事内容。

1.讲述故事从开始至……小松鼠没有摘小草，走开了后提问：(1)小松鼠来到花园里想怎样打扮自己?(2)小松鼠想用小草编一顶帽子，它摘小草了吗?小草是怎么说的?2.帮助幼儿梳理故事内容，接着继续播放故事至……一定也很美。

提问：(1)红红的玫瑰花真漂亮，你觉得小松鼠会摘吗?为什么?(2)猜一猜玫瑰花会怎么说?3.在幼儿猜测的基础上继续播放故事至……又走开了。

(1)小松鼠为什么不摘花草，用小草和玫瑰花来打扮自己?(2)"小松鼠懂得爱护小草、小花，小朋友喜不喜欢它呢?"(.教案出自：快思教案.网.)师：小松鼠爱护花草，值得我们学习，我们一起给它送颗爱心好吗?(教师带领幼儿一边做动作边利用课件画面展示效果)4. 继续播放故事至……悄悄地跟着小松鼠。

提问：(1)这件事被谁看到了?(2)引导幼儿思考"萤火虫会帮助小松鼠吗" ?5. 继续播放故事至……故事结尾。

提问：(1)小松鼠去参加音乐会了吗?(2)当小松鼠轻盈地跳上舞台时，为什么所有的观众都惊呆了?(3)小松鼠变漂亮了吗?是谁帮助它的?(4)为什么萤火虫要帮助他?(二)再次观看课件，完整欣赏故事，进一步理解故事内容。

《耳朵上的绿星星》教案一、教学内容本节课选自小学语文教材第四册，第十六课《耳朵上的绿星星》。

文章讲述了一个关于小松鼠和小刺猬互相帮助，克服困难的故事。

具体内容包括：森林里的动物们为了庆祝新年，准备了一场盛大的晚会；小松鼠和小刺猬想为晚会做一颗闪亮的绿星星，却遇到了困难；在互相帮助下，他们最终成功制作出了绿星星。

二、教学目标1. 理解课文内容，了解故事中动物们的形象特点，感受友谊的珍贵。

2. 学习生字词，并能正确书写、运用。

3. 培养学生的想象力和口语表达能力，激发他们关爱他人、乐于助人的品质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解课文中的生字词，体会动物们的情感变化。

2. 教学重点：培养学生的口语表达能力和关爱他人的品质。

四、教具与学具准备1. 教具：课文挂图、生字词卡片、绿星星道具。

2. 学具：学生用书、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：讲述一个关于友谊的小故事，引导学生思考友谊的重要性。

2. 课文学习：（1）教师带领学生朗读课文，理解故事情节。

（2）结合课文内容，讲解生字词，指导学生正确书写。

（3）分析课文，体会动物们的情感变化，引导学生关爱他人。

3. 实践情景引入：让学生分成小组，讨论如何帮助身边的朋友解决问题。

4. 例题讲解：讲解如何用口语表达关心和帮助他人的方式。

5. 随堂练习：让学生运用所学知识，互相提问、回答问题，提高口语表达能力。

六、板书设计1. 课文《耳朵上的绿星星》2. 生字词：闪亮、困难、帮助、成功、友谊、关爱3. 重点句子：小松鼠和小刺猬互相帮助，克服困难，制作出了绿星星。

七、作业设计1. 作业题目：围绕“友谊”主题，写一篇小短文，不少于100字。

2. 答案：示例：友谊是一种宝贵的财富。

在《耳朵上的绿星星》这个故事中，小松鼠和小刺猬因为互相帮助，成功制作出了绿星星。

这让我明白了，在我们遇到困难时，朋友的支持和帮助是多么重要。

我们要珍惜友谊，关爱他人。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事教学，让学生感受到了友谊的珍贵，提高了口语表达能力。

课文8耳朵上的绿星星《耳朵上的绿星星》是一篇非常经典的儿童文学作品。

这篇作品的作者是长沙市岳麓区中医药研究所的陈昉卫。

作品通过一个小男孩的神奇经历，向孩子们展示了保护环境的重要性。

文中的小男孩兴奋地把他在公园里发现的绿色的星星放在了耳朵上，但是他很快发现自己听到了一些奇怪的声音。

原来这个小星星可以让他听到生灵与大自然的声音。

在一天的时间里，小男孩听到了火车、山洪、蚂蚁、蝉鸣、小河流水等各种自然声音。

通过这种方式，小男孩感受到了大自然的魅力和重要性。

但是，小男孩也听到了人类行为对自然环境的破坏。

他听到了机动车的嘈杂声，看到了垃圾和污染的景象。

这些让小男孩非常痛心。

他决定每天树一个友好的小环保行动，如拾垃圾，关闭水龙头等等。

小男孩的行为也影响到了身边的人，大家纷纷将环保行为变成了日常的生活习惯。

这篇作品让我们能够更加深刻地理解保护环境的重要性。

我们不仅需要欣赏大自然的美丽和神奇，更要扮演其中的主角，时刻保护它。

我们可以从餐桌上的起点做起，减少食物的浪费；从身边的做起，关注家庭电器的功耗、桶装水的重复利用等等。

作品中的小男孩通过自己的行为，成为了一个环保的先锋，给我们树立了一个良好的榜样。

我们都应该像小男孩那样，从小事做起，积极参与到环保的行动中来。

每个人的行动虽然微不足道，但是如果每个人都能够做出一点点的微小努力，我们就能够一步一步地向着环保的目标前进。

总之，作为一篇儿童文学作品，陈昉卫的《耳朵上的绿星星》不仅让孩子们体验了大自然的魅力，更让他们认识到自己应该扮演的角色，意识到了环保的重要性。

对于成年人而言，这篇作品是一份严肃而务实的环保号召书，它不仅唤醒了我们对环境保护之重要性的热情，更提供了贴近生活的环保实用技巧。

让我们共同行动起来，用实际行动守护我们的地球家园！。

一、教学目标：1. 了解故事的主要情节，培养幼儿的听力能力和语言表达能力。

2. 学习故事中的对话，提高幼儿的口语交流能力。

3. 培养幼儿对耳朵的认知，教育幼儿注意个人卫生。

二、教学重点与难点：重点：1. 故事情节的理解和主要角色的认知。

2. 对话的学习和运用。

难点：1. 对故事情节的深入理解。

2. 对话中一些新词汇的学习。

三、教学准备：1. 故事课件：《耳朵上的绿星星》。

2. 角色头饰：小兔、小猫、小狗等。

3. 绿星星贴纸。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察课件中的小动物，引导幼儿关注它们的耳朵。

2. 讲述故事，引导幼儿关注故事情节和角色对话。

3. 分组进行角色扮演，让幼儿学说故事中的对话。

4. 游戏环节：给幼儿发放绿星星贴纸，让他们贴在对应的耳朵上，加深对耳朵的认知。

五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，向家人讲述《耳朵上的绿星星》的故事。

2. 延伸活动：组织家长和幼儿一起进行故事表演，增进亲子关系。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事情节和对话的掌握情况。

2. 评价幼儿在角色扮演中的表现，检测他们的口语表达能力。

3. 关注幼儿在游戏环节中对耳朵的认知，检查他们的学习效果。

七、教学反思：1. 反思教学过程，看是否达到了教学目标，幼儿是否掌握了故事情节和对话。

2. 思考如何改进教学方法，提高幼儿的参与度和学习效果。

八、教学内容：1. 故事《耳朵上的绿星星》的主要情节和角色。

2. 故事中的对话，包括角色间的交流和描述。

3. 关于耳朵的认知，包括耳朵的结构和功能。

九、教学方法：1. 讲述法：通过讲述故事，引导幼儿关注故事情节和角色。

2. 互动法：通过角色扮演和游戏，让幼儿积极参与，提高口语表达能力。

3. 直观法：通过课件和实物展示，让幼儿更直观地了解耳朵的结构和功能。

十、教学计划：1. 第一周：学习故事《耳朵上的绿星星》，了解故事情节和角色。

2. 第二周：学习故事中的对话，进行角色扮演练习。

幼儿园中班教案《耳朵上的绿星星》含反思一、教学目标1.培养幼儿的听力、语言和想象力。

2.通过故事情节，培养幼儿的观察能力。

3.了解去森林里采集绿星星的过程。

4.学习自然界中的植物“藻类”。

5.加深幼儿对自然环境的认识和保护意识。

二、教学准备1.教材：《耳朵上的绿星星》。

2.展示板、海报、盆栽、植物的实物样本。

3.松果、枝叶、棕色纸、剪刀、胶水、彩笔。

4.音乐：《绿野仙踪》。

5.教学反思表格。

三、教学过程1. 导入环节观察展示板上精选的植物，老师指出其中的藻类，让幼儿了解“藻类”长什么模样，生长在哪些地方，以及对环境的重要作用。

2. 教学内容2.1. 故事情节老师讲述《耳朵上的绿星星》故事，鼓励幼儿想象自己也能去森林采集绿星星。

为了方便幼儿理解，在教学中适当穿插英文单词“ear”，“star”，“green”。

2.2. 制作绿星星老师提供松果、枝叶和棕色纸，让幼儿自己动手制作绿星星，并给他们展示老师自己制作的绿星星。

在制作过程中，老师引导幼儿交流，以加深理解。

当每位幼儿完成制作后，将其作品用胶水贴在一张白纸上，并在下面写上自己的名字，做成一个美丽的星星展板。

3. 终结环节老师放音乐《绿野仙踪》给幼儿听，并指出其中的“star”，“ear”，“green”单词，提醒幼儿仔细倾听，并回顾讲授过程中重点内容。

最后，老师找一位幼儿读出教学反思表格上的内容。

四、教学反思此节目效果良好，幼儿的想象和语言能力都得到了锻炼。

但是，制作绿星星的环节有些混乱，系统性不够，需要加强组织和指导。

同时，教学中尽量把英文单词交给幼儿，需要家长配合加强家中英语学习。

教案：幼儿园中班《耳朵上的绿星星》教案第一章：主题活动导入活动目标：1. 引起幼儿对故事的兴趣，激发他们的想象力。

2. 培养幼儿的倾听和表达能力。

活动准备：1. 准备一本《耳朵上的绿星星》的绘本。

2. 准备一些绿星星的贴纸。

活动过程：1. 教师向幼儿介绍主题活动：今天我们要听一个有趣的故事，故事的名字叫《耳朵上的绿星星》。

2. 教师展示绘本，引导幼儿观察封面，引发幼儿的好奇心。

3. 教师开始讲述故事，引导幼儿认真倾听。

4. 故事结束后，教师引导幼儿分享自己的感受和想法。

5. 教师给每个幼儿发放绿星星贴纸，让他们贴在自己的耳朵上，感受故事中的快乐。

活动延伸：1. 教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的角色。

2. 教师引导幼儿画一画自己耳朵上的绿星星，发挥幼儿的想象力。

第二章：故事理解与分享活动目标：1. 帮助幼儿理解故事的内容，培养他们的思维能力。

2. 培养幼儿的口语表达能力。

活动准备：1. 准备一本《耳朵上的绿星星》的绘本。

2. 准备一些绿星星的贴纸。

活动过程：1. 教师回顾故事内容，引导幼儿分享自己对故事的理解。

2. 教师引导幼儿讨论故事中的角色和情节，培养幼儿的思维能力。

3. 教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的角色。

4. 教师给每个幼儿发放绿星星贴纸，让他们贴在自己的耳朵上，感受故事中的快乐。

活动延伸：1. 教师引导幼儿画一画自己耳朵上的绿星星，发挥幼儿的想象力。

2. 教师组织幼儿进行故事表演，展示自己对故事的理解。

第三章：绿星星的手工制作活动目标：1. 培养幼儿的动手能力，提高他们的创造力。

2. 培养幼儿的审美能力。

活动准备：1. 准备一些绿色的纸张、彩笔、剪刀等手工材料。

活动过程：1. 教师向幼儿展示如何制作绿星星的手工，引导幼儿动手制作。

2. 教师指导幼儿用剪刀剪出绿星星的形状，并用彩笔在星星上画上图案。

3. 教师鼓励幼儿发挥自己的想象力，创作出独一无二的绿星星。

4. 教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏和评价。