人教部编版小学二年级数学课内拓展专题：推理(精品推荐含答案)

部编小学数学二年级下册数学广角-推理练习及答案学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．有语文、数学、品德三种书，小明、小丽、小红各拿一本；小明说：“我拿的是数学书”。

小丽说：“我拿的不是语文书”。

小红拿的是（）书。

A．数学B．语文C．品德2．小红、小洁、小丽、小亮4个人比身高，小丽说：“我比小红高。

”小亮说：“我不是最高的，但比小红和小丽高。

”猜一猜谁最高？谁最矮？（）A．小洁，小红B．小洁，小亮C．小丽，小红3．下边的方格中，每行、每列都有1~4这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现A．2B．3C．44．找规律△□△○、□△○△、△○△□……第四组图是（）。

A．○△□△B．△○△□C．△□○△D．□○△△5．甲、乙、丙三人比赛跳绳，成绩分别为60，69，58下。

甲说：我不是最多的，乙说：我比丙跳的少。

所以，丙的成绩为（）。

A．60B．58C．69二、填空题6．在下边的方格中，每行、每列都有1至4这四个数，并且每个数在每行、每列都只9．甲、乙、丙、丁、戊五名同学参加推铅球比赛，通过抽签决定出赛顺序。

在未公布顺序前每人都对出赛顺序进行了猜测。

甲猜：乙第三，丙第五。

乙猜：戊第四，丁第五。

丙猜：甲第一，戊第四。

丁猜：丙第一，乙第二。

戊猜：甲第三，丁第四。

老师说每人的出赛顺序都至少被一人所猜中，则出赛顺序中，第一是；第三是。

10．盘子里有草莓、桃子、桔子三种水果，小林、小凡、小南每人各吃一种水果，小凡说：“我不吃桔子。

”小林说“我既不吃桃子，也不吃桔子。

”小林吃的是( )，小凡吃的是( )。

三、判断题11．甲、乙、丙三个同学，甲不是最高的，乙是最矮的，那丙是最高的。

( ) 12．10千克石头比10千克铁重。

( )13．一把尺子约重100千克。

( )14．1000克草莓比1千克西瓜轻。

( )15．大象的体重为4800克。

人教版小学数学二年级下册第9单元数学广角--推理课后练一、选择题（将正确答案的字母填在括号里）1．少年宫组织了体育、美术和舞蹈三个兴趣小组,小亮、小丽和小青分别按各自兴趣爱好参加了其中的一个兴趣小组（各不相同）。

小亮不喜欢舞蹈,小青参加美术兴趣小组,小丽参加了（）兴趣小组。

A．体育B．美术C．舞蹈2．在下边方格中,每行、每列都有1~4这四个数,并且每个数在每行、每列都只出现一次。

那么,被笑脸遮住的数字是（）。

A．1B．2C．3D．43．勤俭节约是中华民族的传统美德,二（1）班开展了“看谁攒的零钱多”的活动。

小红说：“我攒的零钱比小贝多3元。

”小丽说：“小贝攒的零钱比我少5元。

”这三人中（）攒的零钱最多。

A．小红B．小贝C．小丽4．甲、乙、丙、丁四人围方桌而坐玩扑克牌游戏.甲说：我不坐南边,乙说：我与丙坐对面,丙说,我面向西而坐,那么方桌东南西北四个方向上依次坐着（）A．甲乙丙丁B．乙丁丙甲C．丙丁甲乙D．丙丁乙甲5．淘气, 笑笑,奇思,妙想四个人在测身高,淘气说：“我不是最矮的, 但比笑笑矮。

”妙想说：“我最高。

”那么谁最矮？（）A．淘气B．笑笑C．奇思6．小强、小雨和小东三人分别在一、二、三班。

小强是二班的,小东下课后去三班找小雨玩。

小东是（）班的。

A．一B．二C．三二、判断题（对的在括号里打√,错的打✕）7．满满一杯水重500克,半杯水连杯重250克。

（）8．当比较两个不同大小的杯子中饮料多少的时候,可以将饮料倒进两个一样大的杯子里．（）三、填空题9．张、黄、李分别是三位小朋友的姓。

甲不姓张,姓黄的不是丙,甲和乙正在听姓李的小朋友唱歌。

甲姓,乙姓,丙姓。

10．李红、王美、胡月、刘雨一起排队做游戏,刘雨在李红和王美的中间,胡月在最后,李红不是第一个,请把他们的名字从前往后写下来。

（每空只写一个名字）,,,11．黑兔、白兔、灰兔三只兔子在赛跑,黑兔说：“我跑得不是最快的,但比白兔快。

”跑得最快,跑得最慢。

9数学广角——推理一、选择题1．有红、黄、蓝三朵花，姐姐、弟弟、妹妹每人拿一朵，姐姐拿了红花，弟弟拿的不是黄花，那么妹妹拿了（）。

A．蓝花B．黄花C．红花2．聪聪比明明轻，冬冬比明明重，最重的是（）。

A．聪聪B．明明C．冬冬3．小小、美美、笑笑三人折智慧星，分别折了18颗，15颗，11颗。

小小不是最少的，笑笑折了15颗，美美折了（）颗智慧星。

A．18B．11C．154．小明、小力、小红分别住在一、二、三楼。

小明说：“我不住在三楼。

”小力说：“我住在一楼。

”小红住在（）楼。

A．一B．二C．三5．笑笑、丁丁和小兰进行跳绳比赛，笑笑说：“我跳的不是最多，也不是最少”，丁丁说：“小兰比我厉害”。

（）跳的最少。

A．笑笑B．丁丁C．小兰6．观察下面图形的变化，找出图形变化的规律，然后按照这个规律在问号处画出合适的图形为（）。

A．B．C．D．7．小芳、小兵、小林、小强和小刚5人进行象棋比赛，每2人之间都要下一盘。

小芳已经下了4盘，小兵下了3盘，小林下了2盘，小强下了1盘。

小刚下了（）盘。

A．2B．3C．4D．58．小红住在小丽楼上，小丽住在小敏楼上。

住在最上面的是（）。

A．小丽B．小敏C．小红二、填空题9．A、B、C、D四个队举行足球循环赛（即每两个队都要赛一场），胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分。

已知：（1）比赛结束后四个队的得分都是奇数；（2）A 队总分第一；（3）B队恰有两场平局，并且其中一场是与C队平局。

那么，D队得（______）分。

10．丁丁、山山、力力三人分别住在一、二、三楼，丁丁是二楼的，力力常去一楼找山山玩，力力住在（______）楼。

11．有A、B、C三个口袋，分别装着红、黄、蓝三种颜色的彩纸，已知B盒里装的不是红纸，A盒里装的是蓝纸，B盒里装的是（______）纸，C盒里装的是（______）纸。

12．甲、乙、丙、丁四个人的职业分别是教师、医生、律师、警察。

已知：（1）教师不知道甲的职业；（2）医生曾给乙治过病；（3）律师是丙的法律顾问（经常见面）；（4）丁不是律师；（5）乙和丙从未见过面。

数学广角《推理》例2拓展课（教案）二年级下册数学人教版教学内容：本节课为二年级下册数学人教版《数学广角》中的推理例2拓展课。

通过上一节课的学习，学生对推理有了初步的认识。

本节课将继续深入学习推理，让学生在具体的情境中运用推理解决问题，提高学生的逻辑思维能力。

教学目标：1. 让学生理解并掌握推理的基本方法，能够运用推理解决实际问题。

2. 培养学生独立思考、合作交流的能力，提高学生的逻辑思维能力。

3. 激发学生对数学的兴趣，培养学生解决问题的自信心。

教学难点：1. 如何引导学生运用推理方法解决问题。

2. 如何让学生在合作交流中提高逻辑思维能力。

教具学具准备：1. 教师准备PPT课件，展示推理问题和实例。

2. 学生准备草稿纸、铅笔等学习用品。

教学过程：1. 导入a. 回顾上一节课学习的推理内容，引导学生说出推理的定义及基本方法。

b. 出示本节课的学习目标，让学生明确本节课的学习任务。

2. 新课学习a. 出示例2，引导学生观察、分析，找出其中的推理过程。

b. 学生独立思考，尝试用推理方法解决问题。

c. 教师讲解例2的解题思路，引导学生理解并掌握推理方法。

d. 出示类似问题，让学生独立解决，巩固所学知识。

3. 合作交流a. 学生分组讨论，共同解决实际问题。

b. 各小组汇报讨论成果，分享解决问题的经验。

c. 教师点评，总结推理方法在实际问题中的应用。

4. 巩固练习a. 出示练习题，让学生独立完成。

b. 教师讲解重点题目，分析解题思路。

5. 课堂小结a. 让学生总结本节课所学内容，说出自己的收获。

b. 教师点评，强调推理方法在实际问题中的应用。

板书设计：1. 数学广角《推理》例2拓展课2. 教学目标3. 教学难点4. 教学过程5. 巩固练习6. 课堂小结作业设计：1. 完成课后练习题，巩固推理方法。

2. 观察生活中的推理现象，与家人分享自己的发现。

课后反思：本节课通过例2的拓展学习，让学生进一步掌握了推理方法，提高了学生的逻辑思维能力。

第9 单元数学广角——推理一、仔细推敲，选一选。

(将正确答案的序号填在括号里)(每小题2分，共14 分)1．青青和另外两个小朋友分别出生在福州、莆田和泉州三个城市，青青出生的城市是( )。

①福州②莆田③泉州④无法确定2．小萍、小云和小红三名小朋友假期里分别在三个兴趣班学习，学的是唱歌、美术和舞蹈。

请你猜一猜，小云学的是( )。

①唱歌②美术③舞蹈④无法确定3．今天是六一儿童节，新华书店抽奖结果揭晓啦！大奖的号码是由6、8、9 这三个数字组成的没有重复数字的三位数，这个三位数十位上的数字不是最大的，个位上的数字是最小的。

大奖的号码是( )。

①986②896③689④8694．明明、云云、红红三人的妈妈，一位是护士，一位是教师，还有一位是司机。

云云的妈妈是( )。

①护士②教师③司机④无法确定5．在右表中，每行、每列都有“我”“爱”“福”“建”这四个字，并且每个字在每行、每列都只出现一次。

A 是( )。

①我②爱③福④建6．东东、明明和敏敏分别住在一号楼、二号楼、三号楼中的一栋楼。

东东说：“我不住在三号楼。

”明明说：“我住在一号楼。

”敏敏住在( )号楼，东东住在( )号楼。

①三②一③二7．根据下面的信息，猜一猜方方、林林和天天的爸爸各是什么职业。

他们三个人的爸爸的职业各是工人、解放军和医生中的一种。

信息1：方方的爸爸不是工人；信息2：林林的爸爸不是医生；信息3：方方的爸爸和林林的爸爸正在听解放军爸爸讲“一箭多星”的发射技术。

关于方方、林林和天天的爸爸各是什么职业，下面说法正确的是( )。

A.林林的爸爸不可能是工人。

B.天天的爸爸一定是解放军。

C.方方的爸爸肯定是解放军。

D.林林的爸爸肯定是工人。

① A 和D② A 和C③ C 和D④ B 和D二、认真审题，填一填。

(每空2 分，共24 分)1．数学测试，天天、丽丽、伟伟三人获得了前三名，丽丽是第( )名，伟伟是第( )名，天天是第( )名。

2．有三张卡片，上面分别标有5、9、0，红红、东东、婷婷每人拿了一张。

《数学广角──推理》同步测试1．游戏──猜图形。

信封里有一个圆，一个三角形，一个长方形。

露出一部分，你能猜猜它们是谁吗？红色的是（），绿色的是（），黄色的是（）。

考查目的：根据已认识的平面图形的特征及已知条件进行合理的分析，并推理得出结论。

答案：红色是三角形，绿色是圆，黄色是长方形。

解析：猜信封里的图形，红色和黄色图形都露出一个直角，它们可能是三角形或长方形，绿色图形没有角，肯定是圆。

由黄色图形不是三角形，可以推断红色图形是三角形，黄色图形就是长方形。

2．连一连。

考查目的：学生体验推理过程，掌握用连线法进行推理。

答案：解析：先由“第 1 台电脑最便宜”，确定第 1 台电脑是3498 元；再由“第 2 台电脑不是最贵的”的条件，推断第 3 台电脑最贵，是6900元；因此第 2 台电脑是5412 元。

当然还有不同的推断方法，只要合理即可。

3．小兰、小亮、小林三人踢毽子，分别踢了12 下、 8 下、 9 下，他们各踢了多少下？考查目的：学生在理解题意的基础上能梳理条件之间的关系，根据条件进行推理得出结论。

答案：小兰踢了8 下。

小亮踢了9 下。

小林踢了12 下。

解析：由“小亮不是踢得最少的”，可以推断小亮踢得可能是林比小亮踢得多”，可以肯定小林踢得最多，是12 下；小亮踢了12 下或 9 下。

又根据“小9 下；小兰踢得最少，是8 下。

4．有三位小朋友（小雨、小东、小亮）每人拿着一个水果，分别是香蕉、苹果和桔子。

小雨拿的不是苹果，小亮拿的是桔子。

他们拿的各是什么水果？考查目的：学生在理解题意的基础上能梳理条件之间的关系，根据条件进行推理得出结论。

答案：小雨拿的是香蕉。

小东拿的是苹果。

小亮拿的是桔子。

解析：由“小雨拿的不是苹果”，她可能拿的是香蕉或桔子。

再由“小亮拿的是桔子”可以肯定小雨拿的是香蕉，那么小东拿的就是苹果。

5．二 (1) 班举行“中国梦·我的梦”朗诵比赛。

王晨、李响、程琳取得了前三名。

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一、判断题1。

小红的手上分别拿着白球和黑球,她左手拿的是白球，右手拿的一定是黑球。

（）2。

毛毛和平平分别拿着香蕉和梨，毛毛拿的不是香蕉，平平拿的肯定是梨。

（）3。

公园里有旋转木马、过山车、激流勇进，小方不敢玩过山车，她只能玩旋转木马。

( ）4.玛丽不是美国人,一定是法国人。

（）5.二年级的小雨不是男同学,一定是女同学.( ）二、思考题：甲、乙、丙三位老师分别教语文、数学和英语。

已知：1.每个老师只教一门课。

2.甲上课全用普通话.3.外语老师是一个学生的哥哥。

4.丙是一位女教师，她比数学老师年轻。

请问三位老师各教什么课?三、有香蕉、苹果、橘子三种水果。

小刚说：“每人只吃一种水果，我不吃橘子."小林说：“我既不吃苹果,也不吃橘子。

"猜一猜他们三人各吃什么水果?四.请根据甲、乙、丙三人说的话判断他们年龄的大小。

（1）甲：我比乙大3岁;(2）乙：我比丙小2岁；（3）丙:我比甲小1岁.判断（)＞（）＞( ）。