中考语文对联考点分析及应对技巧

人教版中考语文对联解题技巧篇一：人教版小学和初中语文教材中的对联及对联常识与要求人教版小学和初中语文教材中的对联及对联常识与要求对联常识:1.字数相等;2.词性相对;3.结构相应;4.节奏相和;5.平仄相协;6.意义相关.(八下语文) 一下对对子、合体字韵文：云对雾，雪对霜。

和风对细语，朝霞对夕阳。

是对非，长对短。

花对草，蝶对蜂。

蓝天对碧野，万紫对千红。

虚心对骄傲，热情对冷淡。

桃对李，柳对杨，山清对水秀，鸟语对花香。

诚实赢得千家赞，虚伪招来万户嫌。

千口舌，舌甘甜。

土里埋，木帛棉。

人门闪，马门闯。

心入门，闷得慌。

合手拿，分手掰。

人失足，跌下台。

二上对对子：美对丑，爱对恨。

真诚对虚假，冷漠对热忱。

雪中送炭见真情，助人为乐献爱心。

贫对富，冷对暖。

饥寒对温饱，索取对奉献。

人人献出一点爱，人间永远是春天。

天对地，雨对风，大陆对长空。

山花对海树，赤日对苍穹。

秋月白，晚霞红，水绕对云横。

雨中山果落，灯下草虫鸣。

三上古诗名句：明月松间照，清泉石上流。

（王维）江碧鸟逾白，山青花欲燃。

（杜甫）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

（杜牧）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

(陆游）水南水北重重柳，山后山前处处梅。

（王安石）三下对对子、古诗名句：清对浊廉对贪功对罪正对偏奖对罚优对劣善对恶勤对懒万壑树参天，千山响杜鹃。

（王维）漠漠水田白鹭飞，阴阴夏木啭黄鹂。

(王维）雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。

(王建）池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。

（晏殊）穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。

（杜甫）少壮不努力，老大徒伤悲。

（汉乐府）花有重开日，人无再少年（元杂剧）。

海内存知己，天涯若比邻。

（王勃）海上生明月，天涯共此时（张九龄）。

久旱逢甘雨，他乡遇故知。

（汪洙）岁寒知松柏，患难见真情（无名氏）。

千里送鹅毛，礼轻人意重。

（杜甫）四上：趣味对联（回文、双关、叠字、异音、讥讽）6副，景点对联4副：雾锁山头山锁雾绿水本无忧因风皱面山山水水处处明明秀秀重重叠叠山曲曲环环路天连水尾水连天青山原不老为雪白头晴晴雨雨时时好好奇奇丁丁冬冬泉高高下下树一位父亲请先生给后来想读书的儿子赠对联：苏东坡给莫干山寺庙势利眼住持题对联：好读书不好读书坐请坐请上坐好读书不好读书茶敬茶敬香茶北京颐和园月波楼：四川青城山真武殿：山东济南大明湖：江苏苏州沧浪亭：一径竹阴云满地树红树碧高低影四面荷花三面柳清风明月本无价半帘花影月笼沙烟淡烟浓远近秋一城山色半城湖近水遥山皆有情四下古诗名句，唐伯虎与祝枝山、乾隆皇帝与纪晓岚趣巧对联：大漠孤烟直，长河落日圆。

初中语文对联题答题技巧
初中语文对联题答题技巧如下:
1. 熟悉对联的特点和格律。

对联具有独特的形式美和文化内涵,要求做到心灵手巧,对仗工整。

2. 注意审题,理解题干要求。

对联题一般要求写出符合对联特点的对句,其中应该有对仗的要求。

3. 阅读选项,分析判断。

在理解题目意思的基础上,仔细阅读选项,比较选项间的对仗是否准确、自然、流畅。

4. 多写多练,提高写作能力。

对联创作需要长时间的积累和练习,只有通过不断练习,才能提高对联水平和写作能力。

5. 注意思维方法,注意对联意境。

对联意境的营造是对联创作的关键,要注意运用修辞手法,创造出生动的形象和优美的意境。

6. 注重细节,注意风格特点。

对联创作要注意细节,如平仄、押韵、字音、字形等,还要注意对联的风格特点,如豪放、婉约、清新、古朴等。

对联题作答方法及考点对联题作答方法及考点对联是我国的传统文化体现之一，以下是小编整理的对联题作答方法及考点，欢迎参考阅读！一、考点归纳起来有这样几种：（一）、考基本的对联常识。

要求同学们必须掌握对联的基本常识。

对联的要求是字数相等，句式一致，词性相对，结构相应，平仄相对，内容相关。

1、字数相等。

对联可长可短。

不管长短，上下联的字数必须相等，上联（出句）是多少字，下联（对句）也应当是多少字。

如果字数不相等，除特殊情况外，便不成为对联。

2、句式一致。

句式指的是句子节奏形式。

上下联相对的句子，节奏形式应当相同。

比如：“学问藏今古；文明播东西”，上下联都是“二一二”式。

稍长的对联，半联不只一句，上下联句子字数和节奏形式都必须一致。

3、词性相对。

对仗要求，原则上是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，以此类推。

4、结构相应。

上下联对应的词或短语，最好是并列短语对并列短语，偏正短语对偏正短语，依次类推。

例如：“祖国江山好；大地气象新”中，上联“祖国江山”是偏正结构作主语，下联即以“大地气象”偏正结构作主语来对。

5、平仄相对（要求不是太严，所以这里就不讲了）。

汉字有四个声调，普通话四声，是阴平(第一声)、阳平（第二声）、上声（第三声）、去声（第四声），前二者是平声，后二者是仄声。

这是我们必须了解的今平仄。

对联关于平仄的格律，最重要的是，上联末尾字必须是仄声，下联末尾字必须是平声。

6、内容相关。

对联的上下联，内容要密切关联，形成一个有机整体，共同表达一个主题。

而不能风马牛不相及，或者彼此孤立，各自为政；也不能一轻一重，相差悬殊，那样，内容的关联就不密切了。

例：2002年天津市高中招生试卷中，有这么一题：删改下面句子中画线的部分，使它与前面的句子组成对偶句。

遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北角，造起三间临绿水的轩斋。

根据对联的有关常识，我们可以把后半句改为: 近看西北，造三间临水轩斋（二）、考对名著的了解以及对对联知识的运用。

掌握对联应考技巧，轻松应对中考语文2023年，中考仍然是每一个初中生必须经历的挑战。

而对联是中考语文中必考的一个重要内容，考察学生的语言表达能力、逻辑思维能力和文化素养。

掌握对联应考技巧，可以让学生轻松应对中考语文，获得满意的成绩。

一、掌握对联的基本知识在准备对联考试之前，学生需要掌握对联的基本知识。

首先，对联是由上下两句组成，是一种诗歌形式。

上下两句的意思相对照，形式上的对仗律动，要求结构、韵律均对称。

其次，对联的构成可分为对仗、对比、对称、对错、对景、对联等。

不同类型的对联要求学生从不同的角度入手，进行合理的思考和答题。

二、巧妙运用对联应考技巧掌握对联的基本知识后，学生需要巧妙运用对联应考技巧。

首先要做的是熟悉常见的对联类型，例如对仗型、对比型、对称型等。

此外，还要掌握相关的技巧，如用意比字、以谐音取助、让一个字多用等。

这些技巧可以帮助学生运用适当的语言表达方式，以更加准确地表述想要表达的意思。

三、提高文化素养对联是中华传统文化的重要组成部分，它涉及到诗词、典故、历史、地理等方面的知识，因此要想掌握对联，就需要提高文化素养。

学生应该积极阅读经典文学作品，了解中国传统文化的底蕴，让自己的文化素养得到提升。

四、多练习最后，多练习是掌握对联应考技巧的关键。

练习的时候，可以通过阅读经典对联、模仿写对联、参加对联比赛等方式来提高对联的造诣。

在练习时，要注意审题，全面理解题目要求，充分发挥自己的想象力和创造力。

结语：掌握对联应考技巧，轻松应对中考语文，需要学生平时的积累和长期的努力。

只要学生掌握了基本知识，巧妙运用对联应考技巧，提高自己的文化素养，并多练习，就一定能在中考中获得优异的成绩。

初中语文对联考点总结归纳对联是汉族传统文化的一种独特形式，也是语文学科的重要考点之一。

初中语文学科对对联考点的要求较高，考察学生的词语搭配、修辞手法、语言表达能力等方面。

下面对初中语文对联考点进行总结归纳。

一、对联的基本知识对联是由上下两句对仗韵文组成，要求上下联意义相反、对仗押韵、平仄相合。

学生需要了解对联的定义、特点和基本结构，掌握对仗韵文的写作技巧。

二、对联的字词搭配1. 对仗字词的选择对联的上下联字词应相对照应，包括意思相对、性质相对、事物相对等。

如：山水相依，人杰地灵；春水春葱，秋月秋菊。

2. 字词的修辞手法学生需要运用各种修辞手法来增强对联的艺术效果，如比喻、夸张、对偶、拟人等。

如：明月明心，喜气盈门；湖光湖色，世外桃源。

三、对联的平仄要求对联的平仄要求是指上下联的音律特点。

平指声调平均，仄指声调升降。

学生需要注意上下联平仄的对应关系，维持平仄的合规性。

如：忆往昔之繁华，逐流年而奔忙。

四、对联的意境构思对联的语言表达要求生动优美，富有意境，营造出丰富美好的情感氛围。

学生在构思对联时，可以通过描写自然景色、抒发情感、寓意深刻等方式来打动读者。

如：春风烂漫时，花开满地；秋水无痕处，月映长空。

五、对联的例题分析1. “步步高升，成绩优良”分析该对联体现了追求进步、成绩优秀的愿望。

通过对“步步高升”和“成绩优良”进行搭配，体现了先进励志与事实成绩的对应关系。

2. “吃得苦中苦，方为人上人”分析该对联通过横批“奋斗”表达了成功的道路上必须经历困难和挫折的观念。

上联“吃得苦中苦”与下联“方为人上人”对仗，表达了只有在苦中求索、勇敢奋斗，才能成为人上人的内涵。

六、对联的写作技巧1. 多阅读经典对联通过阅读经典对联，可以了解对联的特点、写作技巧和表达方式，有助于提高自己的写作水平。

2. 增加词汇量丰富自己的词汇量，灵活运用各种表达方式，能够提高对联的表达力和创造力。

3. 多进行对联创作练习通过大量对联创作练习，提高自己对对仗韵文的把握，培养自己的语感和写作能力。

初中语文对联考点归纳总结初中语文是我们学习中的一门重要科目，对联考是语文学习中的重要环节。

通过对联考点的归纳总结，我们可以更好地了解和掌握语文知识，提高语文学习的效果。

本文将对初中语文对联考点进行归纳总结，帮助大家更好地备考。

一、基础知识题1. 字音、字形辨析题：要求考生根据词语的意义、读音或者字形来选用适当的词语填空，或者判断词语的读音或字形是否正确。

2. 词义辨析题：要求考生从给出的选项中选择与句子或词语意思相近或相对应的词语。

3. 成语解释题：要求考生对给出的成语进行解释或选择最恰当的解释。

4. 古诗文填空题：要求考生根据上下文和词语的含义填写适当的词语，使整篇诗文通顺、完整。

二、阅读题1. 理解识记题：要求考生根据课文的内容进行直接答题，可以通过直接复述、概括或填空等方式回答问题。

2. 推理判断题：要求考生根据文章中的信息进行推理，判断给出的陈述是否正确。

3. 主旨大意题：要求考生把握文章的重点，准确地归纳出文章的主旨大意。

4. 段落标题题：要求考生根据段落的内容和语义选择恰当的标题。

三、写作题1. 段落补全题：要求考生根据提供的句子顺序和语义关系，选择适当的句子将段落补充完整。

2. 词语运用题：要求考生根据上下文和语义的需要，选用适当的词语进行填空或改错。

3. 解释说明题：要求考生对给出的词语、成语、句子或段落进行解释说明。

4. 仿写改错题：要求考生根据给出的篇章或句子，仿照语法、逻辑和语义的要求进行改写或修改错误。

四、写作指导题1. 记叙文写作指导：要求考生根据提供的情境和要求，进行合理的情节安排和文体选取，完成记叙文写作。

2. 说明文写作指导：要求考生根据提供的要求和信息，进行合理的结构安排和实用的写作方式，完成说明文写作。

3. 议论文写作指导：要求考生根据提供的议论点和观点，进行论证和立论，完成议论文写作。

五、名句鉴赏题1. 诗词名句鉴赏：要求考生对给出的诗句进行鉴赏，包括理解诗意、揣摩表达手法等。

初中语文对联题答题技巧
初中语文对联题答题技巧如下:
1. 审题要认真。

对联题一般要求对给定的对联进行解释或创作,因此首先要仔细阅读题目,理解题目要求。

2. 分析题意,建立知识结构。

对联是由两句对仗工整、意境深远的短句组成的,因此需要建立相应的知识结构,如了解对联的基本要素、常见的联语形式等。

3. 记忆对联的基础知识。

对联需要注重音韵、意境和语法,因此在记忆对联基础知识时,要注重音韵、意境和语法的统一性和对应性。

4. 阅读给定的对联,把握联语特点。

给定的对联是一副完整的对联,需要阅读并把握其特点,如上联和下联的音韵、意境、语法关系等。

5. 思考问题,进行推理。

对联的创作需要考虑多方面的因素,如对仗、意境、情感、语言风格等,因此需要思考问题,进行推理,寻找最佳答案。

6. 书写答案,规范答题。

在回答问题时,要注意书写规范,表述清晰,语言简明,符合现代汉语表达习惯。

7. 仔细检查,避免遗漏。

答题后要仔细检查,检查联语是否符合对联的基本要素和规律,是否存在拼写、语法错误等。

中考语文对联考点分析及应对技巧对联是我们中华民族传统文化的优秀表现形式，有着十分浓厚的文化意韵，其语言含金量极高，被国人称为传统文化的瑰宝。

考生要想在考试中做好对联类试题，首先应当了解对联的一般常识，熟悉其特征。

对联的主要特征体现在以下几方面：1.字数相等。

对联由上下两联组成，上联称出句，下联称对句。

对联可长可短。

不管长短，上下联的字数必须相等，这是对联最基本的要求。

2.词性相对。

上下两联相应位置上的词，词性也需对称，如：名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，虚词对虚词等。

往细里说，颜色词要对颜色词，方位词要对方位词等。

如：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

”3.句式一致。

句式指的是句子节奏形式，上下联相对的句子，节奏形式应当相同。

比如：“大漠孤烟直，长河落日圆”，上下联都是“二二一”式。

4.平仄相协。

平仄最起码的要求是：上联末字必仄，下联末字必平。

平仄相协，富于音乐美。

5.结构相应。

上下联对应的词或短语，最好是并列短语对并列短语，偏正短语对偏正短语，依次类推，即它们结构上必须是一样的。

如：“明月松间照，清泉石上流。

”6.内容相关。

对联的上下联内容必须是相关的，上下要形成一个有机整体，共同表达一个主题，决对不能彼此孤立，各自为政，或是风马牛不相及，这是写作对联的大忌。

符合以上特点的对联叫“严对”，而在结构、词性方面不够严格的叫“宽对”，中考一般只作“宽对”。

此外，对联通常用毛笔竖写，贴挂时，上联居右，下联居左。

中考设置对联考点，能考查考生的想象、分析、理解和概括等思维能力，又能考查考生语言综合运用的能力。

因此近年来对联题备受青睐，出现频率较高，成为中考的亮丽风景。

对联这一中考考点常见的题型主要有三种：拟写补全对联、修改组合对联、理解鉴赏对联。

【应对技巧】对联是中华文化长廊中的一串璀璨的明珠，它能很好地体现出汉语的独有魅力。

解答对联题，是一种语文综合素质与能力的体现，考生不但要有丰厚的语文知识积累，还要有极强的语感和清晰的逻辑思维能力。

中考语文对联复习知识点最大的愿望就是：祝愿你能顺利考上今年好的高中，祝你中考拿高分，鲤鱼跳龙门!加油!下面是小编给大家带来的中考语文对联复习，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!中考语文总复习：对联对联是近年来的一种热门题型，特别是结合文言文内容来进行对偶知识的考察，如泉州中考中的文言阅读中就有一题对对子的题目，预测在今后的命题中还会大行其道。

这是因为：一方面对联是一种传统文化现象，是一种骈句，这本身就依赖于文言作品而存在，借助文言语段来考察，那是再合适不过了;其次是因为文言文的骈句、对仗的语言形式具有示范性，结合文言文语境来训练，其要求实际也有了一定的降低。

那么，如何对好对联呢?笔者结合自己的教学经验，总结以下方法：首先，了解对联这种中国文化中特有的文学形式的特征。

对偶是对联最基本的修辞手法，它具有如下基本特征：1、字数相等，即上下句的字数必须相等，不能有一字之差。

2、词性相对。

上下两联相应位置上的词，词性须相对，如名词对名词，动词对动词,形容词对形容词，往细里说，颜色词要对颜色词，量词要对量词。

如：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

”3、结构相应。

上下联的句法结构应当一致，如动宾结构对动宾结构，主谓结构对主谓结构等等。

如：“明月松间照，清泉石上流。

”4、节奏相合。

节奏是由停顿形成的，上下两联在哪里停顿，有几处停顿都应当吻合。

如杭州西湖岳坟联：“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。

”上下联的节奏都是二字一顿、二字一顿、三字一顿，节奏完全吻合。

5、平仄相协。

古人把上、去、入三声归为仄声一类，与平声(阴平、阳平)相对。

上举杭州西湖岳坟联上联是平平仄仄平平仄，下联就是仄仄平平仄仄平。

平仄相协，富于音乐美。

6、意义相关。

对联的两联之间在内容上必须相互关联，体现一定的逻辑关系，构成一个有机的整体。

如：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

”7、最好不要重复出句的字眼。

其次，注重平时积累。

1、应当了解对对子的一些基本知识，如词性、短语结构。

专题13 对联【知识贮备】1.定义：对联,对联,又称楹联、对子、联语、对句、联对等,是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。

对联需对仗工整,平仄协调,是一字一音的汉语独特的艺术形式。

对联是中国传统文化瑰宝,是传统文化之一。

对联一般由上联、下联和横批构成。

在考试中,则很少接触或用到横批。

2.区分对联上下联的方法：（1）按音调平仄区分。

一般看尾字声调,上联尾字的声调应为仄声,下联尾字的声调为平声（即拼音中的一声和二声）。

（2）按因果关系区分。

“因”为上联,“果”为下联。

比如“方向正确城乡富,政策英明衣食丰”这一对联。

因为只有“城乡富”这个“因”,才会有“衣食丰”这个“果”。

因此,“方向正确城乡富”为上联,“政策英明衣食丰”为下联。

（3）按时间先后区分。

时间在前为上联,时间在后为下联。

比如“风送莺歌辞旧岁,雪伴梅香迎新春”这一对联。

“辞旧岁”在前,“迎新春”在后。

因此,“风送莺歌辞旧岁”为上联,“雪伴梅香迎新春”为下联。

（4）按逻辑关系区分。

比如“勤俭持家家道昌,团结建国国事兴”这一对联。

这副对联中的“国”比”家”大,所以“家”在前,“国”在后,因此,“勤俭持家家道昌”为上联,“团结建国国事兴”为下联。

3.对联的贴法：（1）看位置。

当你面向门站立时,上联要贴在右手边(即门的左边),下联要贴在左手边(即门的右边),上下联不可贴反；（2）看横批。

按照古人写字的习惯（由右至左）,以背对门的方向为准：上联在横批左下方（即右侧）,下联则在横批右下方（即左侧）。

按照现在人写字习惯（由左至右）,则以面对大门的方向为准：对联也是上联在左,下联在右。

4.朗读对联的方法：先读上联,后读下联,最后读横批。

5.属对（即创作对联）的原则：（1）字数相等。

对联由,上下两联组成,上联称出句,下联称对句。

字数可多可少,但上下两联的字数必须相等,不能有一字之差。

（2）词性相对。

上下两联相应位置上的词,词性也需对称。

如：名词对名词,动词对动词,形容词对形容词等。