第六课 殖民扩张与世界市场的拓展
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殖民扩张和世界市场的拓展页数:20
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高中历史人教版必修二第二单元 第6课 殖民扩张与世界市场的拓展(共23张PPT)
①对欧洲：大量财富流入西欧，为西欧资本主义发展提 供了资本原始积累
②对殖民地：带来了极大的破坏和灾难 ③对世界：世界市场进一步得到拓展
非洲和亚洲
澳门
手段 ： 通过暴力掠夺或敲诈勒索,以商战为据点，垄断 亚欧贸易
西班牙殖民重点: 以美洲为主
手段 ： 屠杀土著居民、掠夺金银、利用黑奴发展种植园经济
一、“海上马车夫”----荷兰
1、兴起的条件 （1）地理条件： 濒临大西洋，便于海上贸易
（2）政治条件： 1581年摆脱西班牙殖民统治获得独立 ①经商传统
❖
11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.8.2723:47:2323:47Aug-2127-Aug-21
❖
12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。23:47:2323:47:2323:47Friday, August 27, 2021
❖
15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月下午11时47分21.8.2723:47August 27, 2021
❖
16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年8月27日星期五11时47分23秒23:47:2327 August 2021
❖
17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。下午11时47分23秒下午11时47分23:47:2321.8.27
❖
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
②对殖民地：带来了极大的破坏和灾难 ③对世界：世界市场进一步得到拓展
非洲和亚洲
澳门
手段 ： 通过暴力掠夺或敲诈勒索,以商战为据点，垄断 亚欧贸易
西班牙殖民重点: 以美洲为主
手段 ： 屠杀土著居民、掠夺金银、利用黑奴发展种植园经济
一、“海上马车夫”----荷兰
1、兴起的条件 （1）地理条件： 濒临大西洋，便于海上贸易
（2）政治条件： 1581年摆脱西班牙殖民统治获得独立 ①经商传统
❖
11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.8.2723:47:2323:47Aug-2127-Aug-21
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12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。23:47:2323:47:2323:47Friday, August 27, 2021
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15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月下午11时47分21.8.2723:47August 27, 2021
❖
16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年8月27日星期五11时47分23秒23:47:2327 August 2021
❖
17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。下午11时47分23秒下午11时47分23:47:2321.8.27
❖
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
第6课殖民扩张与世界市场的拓展(上课)
2、表现
①成立殖民公司：政府特许成立东___印__度 公司等垄断性贸易公司。
②参与殖民掠夺：在非洲、亚洲和美洲
夺取大量的殖民地。 ？P26
3、结果：1__7_世纪的荷兰成为世界商业
殖民帝国。
英国的殖民扩张
1、 条件
①地理：利用得天独厚的_地___理__位__置__，地
处大西洋沿岸。 ②政治：爆发资产阶级革命，资产阶级开
殖 民 扩
（葡、西没有使掠夺的财富转化为国内 资本，而是大肆挥霍）
张 与
荷兰 ——“海上马车夫”
世
界 市
英国 ——“日不落帝国”
场
的 拓
殖民扩张的影响
展
葡萄牙、西班牙的早期殖民活动﹙15-16C.﹚
殖民区域
殖民方式及
非洲
亚洲 美洲
结果
葡 西非、 萄 东非海 牙岸
马六甲、 印尼、印 度沿海、 中国澳门
• A．古代希腊的海外殖民扩张
• B．郑和下西洋
• C．新航路的开辟
• D．荷兰成为“海上马车夫”
• 7、《世界知识画报》2004年第一期的文章《一 棵树和一座古城——马六甲掠影》中有一幅插 图：马六甲河口兀立着一艘西欧人首次远航至 此的巨大木船，尽管历经沧桑依然保存完好。 结合所学知识推测这艘船最有可能属于哪个国 家？
• A、荷兰的造船业最发达 • B、荷兰经济非常落后，只能依靠替别国
运输商品赚钱
• C、荷兰成为当时世界头号贸易强国 • D、荷兰交通运输业发达
2（2013•北京海淀高三期末） 美国纽约是世界著名城市，在历史上其
名称几经变化：1626年之后叫“新阿姆斯特 丹”（New Amsterdam），1674年之后叫纽 约市（City of New York）。这样变化是因 为( ) A．“无敌舰队”的覆灭 B．“航海条例”引发战争的结果 C．英法七年战争结束 D．美国摆脱了英国的殖民统治
第6课殖民扩张与世界市场的拓展教学设计人教版高中历史必修2
3.深刻反思历史，珍视和平发展，关注被殖民地国家的命运，提高社会责任感。
4.通过对殖民扩张与世界市场拓展的学习，认识到历史的发展是复杂多样的，培养客观、全面看待历史问题的态度。
二、学情分析
在本章节的学习中，学生已经掌握了世界历史的基本脉络，了解了资本主义发展初期的一些重要史实。在此基础上，他们对殖民扩张与世界市场拓展的学习具备了一定的基础。然而，由于高中阶段学生的认知水平、思维能力及历史知识储备有限，他们对殖民扩张的深层原因、影响以及世界市场的形成过程可能存在理解上的困难。
（二）讲授新知，500字
1.殖民扩张的原因：教师从经济、政治、文化等方面讲解殖民扩张的原因。如资本主义发展的需求、国家间的竞争、宗教传播等。
2.殖民扩张的过程：介绍新航路的开辟，以及欧洲列强在亚洲、非洲、美洲的殖民活动。重点讲解英国、法国、西班牙等国的殖民扩张特点及策略。
3.殖民扩张的影响：分析殖民扩张对被殖民地国家经济、政治、文化等方面的影响，以及世
1.理解殖民扩张的原因、过程及其对世界市场拓展的影响，特别是对被殖民地国家的经济、政治、文化等方面的深远影响。
2.掌握世界市场的形成过程，理解全球化背景下的相互联系与依赖。
3.培养学生客观、全面看待历史问题的能力，特别是对殖民扩张的评价。
（二）教学设想
1.教学方法：
-关注学生在讨论、分析历史事件时的态度和价值观，引导他们树立正确的价值观。
-定期进行阶段测试，了解学生对知识点的掌握程度，及时调整教学策略。
4.教学拓展：
-邀请历史学者或专家进行专题讲座，让学生更深入地了解殖民扩张与世界市场拓展的历史背景。
-组织学生参观博物馆、历史遗址等，增强他们对历史事件的直观感受。
第6课殖民扩张与世界市场的拓展教学设计人教版高中历史必修2
4.通过对殖民扩张与世界市场拓展的学习，认识到历史的发展是复杂多样的，培养客观、全面看待历史问题的态度。
二、学情分析
在本章节的学习中，学生已经掌握了世界历史的基本脉络，了解了资本主义发展初期的一些重要史实。在此基础上，他们对殖民扩张与世界市场拓展的学习具备了一定的基础。然而，由于高中阶段学生的认知水平、思维能力及历史知识储备有限，他们对殖民扩张的深层原因、影响以及世界市场的形成过程可能存在理解上的困难。
（二）讲授新知，500字
1.殖民扩张的原因：教师从经济、政治、文化等方面讲解殖民扩张的原因。如资本主义发展的需求、国家间的竞争、宗教传播等。
2.殖民扩张的过程：介绍新航路的开辟，以及欧洲列强在亚洲、非洲、美洲的殖民活动。重点讲解英国、法国、西班牙等国的殖民扩张特点及策略。
3.殖民扩张的影响：分析殖民扩张对被殖民地国家经济、政治、文化等方面的影响，以及世
1.理解殖民扩张的原因、过程及其对世界市场拓展的影响，特别是对被殖民地国家的经济、政治、文化等方面的深远影响。
2.掌握世界市场的形成过程，理解全球化背景下的相互联系与依赖。
3.培养学生客观、全面看待历史问题的能力，特别是对殖民扩张的评价。
（二）教学设想
1.教学方法：
-关注学生在讨论、分析历史事件时的态度和价值观，引导他们树立正确的价值观。
-定期进行阶段测试，了解学生对知识点的掌握程度，及时调整教学策略。
4.教学拓展：
-邀请历史学者或专家进行专题讲座，让学生更深入地了解殖民扩张与世界市场拓展的历史背景。
-组织学生参观博物馆、历史遗址等，增强他们对历史事件的直观感受。
第6课殖民扩张与世界市场的拓展教学设计人教版高中历史必修2
教学设计12：第6课 殖民扩张与世界市场的拓展
第6课殖民扩张与世界市场的拓展教材分析：第6课殖民扩张与世界市场的拓展，这一课上呈新航路的开辟，下启工业革命，逻辑连接就是世界市场的扩展，这是资本主义世界市场发展三个阶段中的一个阶段，是以欧洲为中心的世界经济体系逐渐形成。
相关知识和内容课标要求的学习要点是：“列举荷兰、英国野蛮抢夺殖民地和建立海外商品市场的史实，认识殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径。
”故本课教学中要着力突破葡萄牙、西班牙、荷兰、英国殖民扩张和建立海外市场这一重点，帮助学生认识到殖民扩张与掠夺是资本主义原始积累，也是资本主义向更高层次发展的重要基础。
学情分析：学生在学完新航路的开辟以后，对这一重大历史事件已具备一定的理性分析能力，以具备一定的学科素养，分析能力、归纳能力、理解能力都有一定的提高，结合学生实际，我决定将本科内容分成4个环节，层层深入递进，吸引学生注意力，激发学生学习兴趣。
在课堂实践中，在基于选择的材料情境中引导学生感受历史，在感受的基础上加深历史认识，了解西班牙、葡萄牙等国的早期殖民掠夺、荷兰的商业扩张以及英国殖民扩张的特点，让学生用自己的语言对这些特点进行总结概括，培养学生论从史出的学科能力，多角度看历史的素养。
教学目标：1.了解西班牙、荷兰等国殖民扩张的特点，理解工业资本主义的英国战胜商业资本的荷兰的内在原因。
2.在帮助学生认识西欧资本主义原始积累不同阶段的演进基础上，一方面培养学生敏锐的抓住历史机遇，勇于创新的意识和精神，另一方面理解西方殖民扩张给殖民地带来的深重灾难与社会问题、发展问题。
从而坚定中国和平崛起的信念,，树立反殖民主义和霸权主义的认识。
重点难点：重点：葡萄牙、西班牙、荷兰、英国殖民扩张的特点。
难点：殖民主义、资本、世界市场的概念及世界市场拓展的影响教学过程与教学设计：【导入新课】展示学生非常喜欢和熟悉的非洲裔电电视明星、体育明星以及政治家，如科比.布菜恩特；巴拉克·奥巴马等的图片，在学生辨认，议论中提出问题：这些黑人的祖先是怎样由非洲到达美洲的？学生思考、回答…..【设计意图】通过学生喜欢和悉的明星导入，激发生学习的兴趣，同时，也引出黑奴贸易、三角易等与新航路开辟相关的话题。
第6课 殖民扩张与世界市场的拓展(人教必修二)
2、紧随葡、西之后，加入海外探险行列的国家有哪些？
荷、英、法
第6课
一、殖民扩张
殖民扩张与世界市场的拓展
1、葡萄牙、西班牙一马当先，成为欧洲最富
△那么，荷、英、法的殖民扩张经历了怎样的过程呢？
第6课
一、殖民扩张
殖民扩张与世界市场的拓展
1、葡萄牙、西班牙一马当先，成为欧洲最富 2、荷兰后来居上，成为“海上马车夫”
4． (19世纪末 )“在南美洲，映入眼帘的，到处都是交通线不合 理、不充足的特征。修建它们不是为了国民经济的发展，而是 为了连接生产点和装船港口，在它们之间的广大地区连最差的 道路也没有。”布罗代尔在《文明史纲》中的这段话旨在说明 ( ) A．西方工业文明促进了南美农业文明快速进步 B．西方殖民扩张的终极目的是满足自身发展需要 C．西方的殖民活动改变了南美交通落后的面貌
（3）荷兰主要用什么手段积极参与殖民争夺？ 建立垄断性的贸易公司
第6课
一、殖民扩张
殖民扩张与世界市场的拓展
1、葡萄牙、西班牙一马当先，成为欧洲最富 2、荷兰后来居上，成为“海上马车夫”
（1）荷兰为什么能够成为“海上马车夫”？ （2）荷兰为什么被称为“海上马车夫”？
（3）荷兰主要用什么手段积极参与殖民争夺？ （4）荷兰积极参与殖民争夺的结果如何？有何表现？ ①结果：很快建立了遍布世界的商业殖民帝国 在非洲： 夺取了葡萄牙的殖民地 好望角 ②表现 在亚洲： 印度据点、马六甲、锡兰、印尼、台湾 在美洲： 建立了以 新阿姆斯特丹为中心的殖民地
B、殖民主义带来了先进的生产方式、生活方式和思想 观念，促进了殖民地历史的发展进步（建设性）
③对欧洲： 大量财富流入西欧，为西欧资本主义发展提供了资本原始 积累。
资本原始积累：？
第6课殖民扩张与世界市场的拓展公开课.ppt
14
易错提醒
资本原始积累与资本积累的区别
资本原始积累是指资本主义生产方式确立前，通过暴力强迫劳动
者同生产资料分离的过程；
而资本积累是通过剥削雇佣工人创造的剩余价值积累资本的过程。
资本原始积累不是资本主义生产方式的结果，而是它的起点；
资本积累发生在资本主义生产方式发展过程中。
资本原始积累的手段是赤裸裸的、强盗式的直接掠夺；
5
【针对训练】
【例1】对海上马车夫的确切理解是( D )
A.荷兰的造船业最发达 B.荷兰的经济非常落后,只能依靠替别国运输商 品赚钱
C.荷兰的交通运输业发达 D.荷兰成为当时世界头号贸易强国
6
【探究二】 为什么英国能够击败荷兰、法国而成
为“日不落帝国”？
7
1、建立霸权的条件
①地理优势： 英国处于大西洋航运中心
A．世界市场的形成过程
B．殖民活动的进步作用
C．西欧资本原始积累的过程
D．西欧资本主义发展的血腥性质
16
【探究五】
多种史观认识新航路开辟与殖民扩张
17
近代化史观 文明史观 全球史观 革命史观 社会史观
A、人类历史是一个整体，是从 分散发展到整体发展演进的历史。
B、人类社会是由生产力和生 产关系、阶级斗争推动，由低 级向高级发展的历史。
产生的最主要原因是( C )
A.商业贸易和人口迁移的结果 B.奴隶们在劳动中的创造 C.西欧早期殖民扩张的产物 D.工业革命的促进
25
【课堂检测】
4. “美洲和东印度航路的发现扩大了交往，从而使工场手工业和 整个生产的发展有了巨大的高涨，从那里输入的新产品，特别是 投入流通的大量金银，冒险的远征，殖民地的开拓，首先是当时 市场已经可能扩大为而且规模愈来愈大地扩大为世界市场——所
第六课殖民掠夺与世界市场的拓展
课堂总结
1、荷兰在17世纪建立了世界了世界殖民霸权
3、世界市场得到进一步拓展
返回
荷兰东印度公司的旗 帜
钱 币
返回
返回
材料： 马克思说：“美洲金银产地的发现， 土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿 井，对东印度开始进行的征服和掠夺，非 洲变成商业性地猎获黑人的场所：这一切 标志着资本主义生产时代的曙光。”
4、殖民扩张的影响
（1）对殖民国家： 从殖民地掠夺了大量的财富，转化为资本，为西欧 资本主义的发展提供了资本原始积累。新的全球贸 易加速了西欧经济的发展，为即将发生的工业革命 创造了条件。
（2）对殖民地： 给遭到殖民侵略的地区和人民造成了极大的破坏和 灾难。 （3）对世界： 促进世界一体化进程，加强了世界地区间经济联系， 推动世界市场拓展和世界市场格局的重大变化。
返回
1、概念：通过暴力使直接生产者与生产资料相分 离，由此使货币财富迅速集中于少数人手中的历 史过程。 2、方式：殖民掠夺、早期的商业战争、圈地运动、 贩卖黑奴、价格革命等。 3、结果：大量货币和生产资料集中在资本家手里， 转化为资本。造成了庞大的雇佣工人队伍，加速 了资本主义的形成和发展。
返回
日不落帝国是指照耀在部分 领土上的太阳落下而另一部 分领土上的太阳仍然高挂的 帝国，通常用来形容繁荣强 盛、在全世界均有殖民地并 掌握当时霸权的帝国。
小辩论：感谢与谢罪，道德与现实的审判
今天，对于黑奴贸易有不同的认识。 美洲黑人的的后代： 感谢当年对祖先的贩卖，要不，我们还在 非洲受苦。
霍金斯是英国历史上第一个奴隶贩子， 白人的后代： 约翰· 16世纪从非洲大陆上捕掠了成千上万名黑人， 将他们贩卖到了欧洲和美洲等地。2006年霍 金斯的后代为祖先的贩奴行为深感羞耻，来 到冈比亚，模仿非洲奴隶被捕捉后囚禁的方 式在身上绑上铁链，跪在25000名非洲人面前， 为祖先谢罪，请求宽恕。 你的观点是什么？
第6课_殖民扩张与世界市场的拓展
请您思考
（1）荷兰为什么能够兴起？
（2）又为什么被称为“海上马车夫”？
1、兴起的条件
1）优越的地理位置 2) 经商和从事手工业的传统 3）较早的资本主义萌芽 4）新航路开辟，“商业革命”的受益者 5）荷兰摆脱西班牙殖民统治取得了独立
2、殖民扩张
（1）形式：建立东印度公司等垄断性贸易公司
东印度公司（伦敦总部）
三、世界市场的拓展
1、殖民扩张的手段
海外贸易、抢劫、欺诈等
欧洲
奴廉 出 隶价 货程 物从 到欧 非洲 洲港 “口 换载 取上 ”
美洲
非洲
罪恶的奴隶贸易
2、殖民扩张的影响
(1)对欧洲的影响： 从殖民地掠夺了大量的财富，转化为 资本，同时为西欧国家提供了广阔的 海外市场和资本原始积累，促进资本 主义的发展。 (2)对殖民地的影响：
巴达维亚（东方总部）
学生介绍东印度公司的概况！
（2）、殖民区域：非洲、亚洲、美洲
地区 亚洲
基本情况
在印度建立沿海殖民据点，夺 取马六甲和锡兰，侵入印度尼 西亚，一度占领中国台湾
建立好望角殖民地，作为侵略亚 洲的中继站
备注 非洲东海岸、 印度洋北岸和 马来半岛沿线 的亚洲地区是 荷兰殖民扩张 的重点
对印第安人实行种族灭绝政策。
材料四：罪恶的奴隶贸易给非洲大陆造成了极其深重的灾
难。几百年间，非洲因此丧失约一亿精壮人口，相当于1800年 时非洲人口的总和，非洲的社会经济发展受到严重破坏。
罪恶的奴隶贸易。
评价历史活动的基本标准、方法 是否推动历史的进步 一分为二、分清主次
对殖民国家而言 对殖民地而言
阅 读 并 归 纳
材料一：在三个世纪里，西班牙从拉丁美洲掠取了255万
（1）荷兰为什么能够兴起？
（2）又为什么被称为“海上马车夫”？
1、兴起的条件
1）优越的地理位置 2) 经商和从事手工业的传统 3）较早的资本主义萌芽 4）新航路开辟，“商业革命”的受益者 5）荷兰摆脱西班牙殖民统治取得了独立
2、殖民扩张
（1）形式：建立东印度公司等垄断性贸易公司
东印度公司（伦敦总部）
三、世界市场的拓展
1、殖民扩张的手段
海外贸易、抢劫、欺诈等
欧洲
奴廉 出 隶价 货程 物从 到欧 非洲 洲港 “口 换载 取上 ”
美洲
非洲
罪恶的奴隶贸易
2、殖民扩张的影响
(1)对欧洲的影响： 从殖民地掠夺了大量的财富，转化为 资本，同时为西欧国家提供了广阔的 海外市场和资本原始积累，促进资本 主义的发展。 (2)对殖民地的影响：
巴达维亚（东方总部）
学生介绍东印度公司的概况！
（2）、殖民区域：非洲、亚洲、美洲
地区 亚洲
基本情况
在印度建立沿海殖民据点，夺 取马六甲和锡兰，侵入印度尼 西亚，一度占领中国台湾
建立好望角殖民地，作为侵略亚 洲的中继站
备注 非洲东海岸、 印度洋北岸和 马来半岛沿线 的亚洲地区是 荷兰殖民扩张 的重点
对印第安人实行种族灭绝政策。
材料四：罪恶的奴隶贸易给非洲大陆造成了极其深重的灾
难。几百年间，非洲因此丧失约一亿精壮人口，相当于1800年 时非洲人口的总和，非洲的社会经济发展受到严重破坏。
罪恶的奴隶贸易。
评价历史活动的基本标准、方法 是否推动历史的进步 一分为二、分清主次
对殖民国家而言 对殖民地而言
阅 读 并 归 纳
材料一：在三个世纪里，西班牙从拉丁美洲掠取了255万
人教版必修二 第6课 殖民扩张与世界市场的拓展(共25张PPT)
英法殖民战争
▲争夺焦点：集中在有着潜在的商品市场和原料产地的印 度和北美 ▲经过：通过几次战争特别是七年战争（1756—1763年） ▲结果：英国最终打败法国，从法国手里获得在北美的加 拿大和密西西比河以东的新法兰西，还在印度迅速扩大了 殖民势力，侵占了更多的印度土地。
探究学习：为什么英国能够最终打败荷兰、法国？ 其中各说明了什么？影响殖民霸权变化的根本原 因是什么？
打败“无敌舰队”，西失去海上霸主地位 ⑵组织垄断性贸易公司（东印度公司） ⑶三次英荷战争：
夺新阿姆斯特丹，荷失去海上殖民霸权 ⑷英法七年战争：
夺取新法兰西，并在印度迅速扩张
英荷殖民战争
▲起因：英国颁布《航海条例》，矛盾激化 ▲经过：三次英荷殖民战争（1652—1674） ▲结果：荷兰战败，接受《航海条例》，英国夺取荷兰 在北美的殖民地新阿姆斯特丹，改名为纽约。
套着绳索的黑奴 （1840年版画，现藏
巴黎装饰艺术图书 馆）
根据材料内容总结归纳殖民主义的罪恶
材料一 在三个世纪里，西班牙从拉丁美洲掠取
了255万公斤的黄金和1亿公斤的白银，葡萄牙仅
从巴西就掠夺了至少价值6亿美元的黄金和3亿美
元的钻石。
掠夺财富
材料二 英国东印度公司除了在东印度拥有政治统
治权外，还拥有茶叶贸易、同中国的贸易和对欧洲
殖民 扩张
世界 封建社会向资本主义社会过渡。 • 世界日益由分散走向整体。
英国在印度要完成双重的使命:一个 破坏的使命,即消灭旧的亚洲式的社会; 另一个是建设性的使命,即在亚洲为西 方式的社会奠定物质基础。
——《马恩选集》第2卷
殖民本身没有善恶，殖民的人才有。
史论
三、世界市场的开拓
1、早期殖民扩张：
▲争夺焦点：集中在有着潜在的商品市场和原料产地的印 度和北美 ▲经过：通过几次战争特别是七年战争（1756—1763年） ▲结果：英国最终打败法国，从法国手里获得在北美的加 拿大和密西西比河以东的新法兰西，还在印度迅速扩大了 殖民势力，侵占了更多的印度土地。
探究学习：为什么英国能够最终打败荷兰、法国？ 其中各说明了什么？影响殖民霸权变化的根本原 因是什么？
打败“无敌舰队”，西失去海上霸主地位 ⑵组织垄断性贸易公司（东印度公司） ⑶三次英荷战争：
夺新阿姆斯特丹，荷失去海上殖民霸权 ⑷英法七年战争：
夺取新法兰西，并在印度迅速扩张
英荷殖民战争
▲起因：英国颁布《航海条例》，矛盾激化 ▲经过：三次英荷殖民战争（1652—1674） ▲结果：荷兰战败，接受《航海条例》，英国夺取荷兰 在北美的殖民地新阿姆斯特丹，改名为纽约。
套着绳索的黑奴 （1840年版画，现藏
巴黎装饰艺术图书 馆）
根据材料内容总结归纳殖民主义的罪恶
材料一 在三个世纪里，西班牙从拉丁美洲掠取
了255万公斤的黄金和1亿公斤的白银，葡萄牙仅
从巴西就掠夺了至少价值6亿美元的黄金和3亿美
元的钻石。
掠夺财富
材料二 英国东印度公司除了在东印度拥有政治统
治权外，还拥有茶叶贸易、同中国的贸易和对欧洲
殖民 扩张
世界 封建社会向资本主义社会过渡。 • 世界日益由分散走向整体。
英国在印度要完成双重的使命:一个 破坏的使命,即消灭旧的亚洲式的社会; 另一个是建设性的使命,即在亚洲为西 方式的社会奠定物质基础。
——《马恩选集》第2卷
殖民本身没有善恶，殖民的人才有。
史论
三、世界市场的开拓
1、早期殖民扩张：
第6课 殖民扩张与世界市场的拓展
预习导学
课堂讲义
教材问题解答
课堂讲义
Hale Waihona Puke 第6课 殖民扩张与世界市场的拓展
主题一
荷兰和英国的殖民扩张
1．荷兰、英国的殖民扩张比较
国家
主要殖民地域
特点
结果
17世纪成为 海上霸主， 阿姆斯特丹 成为国际金 融中心
北美洲以新阿姆斯 特丹为中心的“新 荷兰”；亚洲的马 荷兰 六甲、锡兰、中国 的台湾、印度尼西 亚的爪哇
预习导学
课堂讲义
教材问题解答
课堂讲义
第6课 殖民扩张与世界市场的拓展
(3)概括材料的核心观点。以15～19世纪世界殖民霸权的
转移为例论证这一观点。
答案 观点：控制大海是控制世界财富的关键(或答要加 强海洋控制)。
论证：15～16世纪的西班牙(或葡萄牙)走在新航路开辟的
前列，成为当时世界首屈一指的殖民大帝国；17世纪的荷 兰商人在政府的支持下组建了一批海外贸易垄断公司，成 为“海上马车夫”；17～19世纪的英国通过三次英荷战争、 七年战争等掌握海上霸权，成为世界上最大的殖民帝国。
的强盗式掠夺行径，他们获取了巨额利润，完成了资本的原
始积累，大大促进了西欧资本主义发展。
预习导学
课堂讲义
教材问题解答
教材问题解答
第6课 殖民扩张与世界市场的拓展
【探究学习总结】(教材第29页) 一、本课测评
预习导学
课堂讲义
教材问题解答
课堂讲义
第6课 殖民扩张与世界市场的拓展
材料 美洲金银产地的发现，土著居民的被剿灭、被奴役 和被埋葬于矿井，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲 变成商业性地猎获黑人的场所——这一切标志着资本主义 生产时代的曙光。 ——马克思《资本论》 依据材料并结合所学知识分析说明奴隶贸易对英国和非洲 造成的影响是什么？ 答案 对英国：奴隶贸易不仅给英国带来了巨额财富，而 且提供了广阔的海外市场。英国的制造业在市场需求的刺 激下迅速发展。 对非洲：使非洲精壮劳动力显著减少，黑人家园遭破坏， 社会经济倒退，陷于贫困落后状态，拉大了与世界的距 离。
课堂讲义
教材问题解答
课堂讲义
Hale Waihona Puke 第6课 殖民扩张与世界市场的拓展
主题一
荷兰和英国的殖民扩张
1．荷兰、英国的殖民扩张比较
国家
主要殖民地域
特点
结果
17世纪成为 海上霸主， 阿姆斯特丹 成为国际金 融中心
北美洲以新阿姆斯 特丹为中心的“新 荷兰”；亚洲的马 荷兰 六甲、锡兰、中国 的台湾、印度尼西 亚的爪哇
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第6课 殖民扩张与世界市场的拓展
(3)概括材料的核心观点。以15～19世纪世界殖民霸权的
转移为例论证这一观点。
答案 观点：控制大海是控制世界财富的关键(或答要加 强海洋控制)。
论证：15～16世纪的西班牙(或葡萄牙)走在新航路开辟的
前列，成为当时世界首屈一指的殖民大帝国；17世纪的荷 兰商人在政府的支持下组建了一批海外贸易垄断公司，成 为“海上马车夫”；17～19世纪的英国通过三次英荷战争、 七年战争等掌握海上霸权，成为世界上最大的殖民帝国。
的强盗式掠夺行径，他们获取了巨额利润，完成了资本的原
始积累，大大促进了西欧资本主义发展。
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【探究学习总结】(教材第29页) 一、本课测评
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第6课 殖民扩张与世界市场的拓展
材料 美洲金银产地的发现，土著居民的被剿灭、被奴役 和被埋葬于矿井，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲 变成商业性地猎获黑人的场所——这一切标志着资本主义 生产时代的曙光。 ——马克思《资本论》 依据材料并结合所学知识分析说明奴隶贸易对英国和非洲 造成的影响是什么？ 答案 对英国：奴隶贸易不仅给英国带来了巨额财富，而 且提供了广阔的海外市场。英国的制造业在市场需求的刺 激下迅速发展。 对非洲：使非洲精壮劳动力显著减少，黑人家园遭破坏， 社会经济倒退，陷于贫困落后状态，拉大了与世界的距 离。
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业资本 英国战胜法国说明：先进的资本主义制度必 然战胜落后的封建制度 根本原因：取决于各国的综合国力 启示：抓住机遇，努力发展，尽快提高我国 的综合国力
“日不落帝国”（英国的殖民扩 张）
确立殖民霸权的原因： （1）地理位置——大西洋航运线中心 （2）制度保障——建立了资产阶级政治制度 （3）物质基础——资本主义工商业 （4）武力保障——海军力量
“日不落帝国”（英国的殖民扩 张）
“日不落帝国”（英国的殖民扩 张）
【合作探究】英荷战争中，荷兰战败， 说明了什么？英国最终战胜法国，成为 海上霸主，又说明了什么？影响殖民霸 权变化的根本原因是什么？大国崛起带 给我们怎样的思考，对中国有什么借鉴 意义？
“日不落帝国”（英国的殖民扩 张）
荷兰战败说明：商业资本不敌日益发展的工
2、殖民扩张的影响： 对欧洲的影响——资本的原始积累
对殖民地区
深重灾难 传播了先进是生产方式和文明
世界市场的拓展
2、殖民扩张的影响： 对欧洲的影响——资本的原始积累 深重灾难
对殖民地区
传播了先进是生产方式和文明 对世界——世界市场进一步得到拓展
本课小结：
16世纪后期荷兰积极向海外殖民扩张，在17 世纪建立了世界范围内的殖民帝国；17世纪 开始，英国也积极向海外殖民扩张，并与荷 兰、法国进行了激烈的争夺，到18世纪中期， 英国成为世界上最大的殖民国家；新航路开 辟后，人类的商业活动开始在全球范围内开 展，人类的经济活动由于世界市场的出现而 第一次被广泛地联系在一起，而西欧国家对 殖民地财富、资源、劳动力的暴力掠夺，是 欧洲发展和兴旺的重要条件，也是亚、非、 拉美灾难的根源。
第6课 殖民扩张与世界市场 的拓展
主讲人：何星康
“海上马车夫”——荷兰的殖民扩张（17世纪）
“日不落帝国”——英国的殖民扩张（18世
纪）
世界市场进一步拓展——殖民扩张的结果
“海上马车夫”（荷兰的殖民扩 张）
兴起的原因： （1）地理位置优越
“海上马车夫”（荷兰的殖民扩 张）
兴起的原因： （1）地理位置优越 （2）手工业发达，资源短缺,本地市 场狭小 （3）国家独立 （4）新航路开辟的影响
“日不落帝国”（英国的殖民扩 张）
“无敌舰队”之战
殖民霸权形成过程： （1）“无敌舰队”之战——开始形成海上霸 权 （2）成立东印度公司等垄断性的贸易公司 （3）三次英荷战争（导火索：《航海条例》） （4）英法激战（“七年战争”：1756～ 1763）——最终确立了世界殖民霸权
“日不落帝国”（英国的殖民扩 张）
垄断贸易
世界市场的拓展
美洲金银产地的发现，土著居民 被剿灭、被奴役或被埋藏于矿井。
种族灭绝
世界市场的拓展
罪恶的奴隶贸易给非洲大陆造成了极其深重 的灾难。几百年间，非洲因此丧失约一亿精 壮人口，相当于1800年时非洲人口的总和， 非洲的社会经济发展受到严重破坏。
黑奴贸易
世界市场的拓展
掠夺财富 垄断贸易 殖民扩张的方式 种族灭绝 黑奴贸易
世界市场的拓展
1、殖民扩张的方式
在三个世纪里，西班牙从拉丁美洲掠取了255 万公斤的黄金和1亿公斤的白银，葡萄牙仅从 巴西就掠夺了至少价值6亿美元的黄金和3亿 美元价值的黄金。 掠夺（公司除了在东印度拥有政治统治权外， 还拥有茶叶贸易、同中国的贸易和对欧洲往来的货 运的垄断权。而印度的沿海航运和各岛之间的航运 以及印度内地的贸易，却为公司的高级职员所垄断。 对盐、鸦片、槟榔和其他商品的垄断权成了财富的 取之不尽的矿藏。这些职员自定价格，任意勒索不 幸的印度人。
“海上马车夫”（荷兰的殖民扩张）
兴起的表现 （1）欧洲最富庶的地区 之一 （2）最典型的资本主义 国家 （3）“海上马车夫” （4）最繁忙的港口和商 业中心——阿姆斯特丹
“海上马车夫”（荷兰的殖民扩 张）
阿姆斯特丹港口是当时世界上最繁忙的港口， 还是国际贸易和金融中心。
“海上马车夫”（荷兰的殖民扩张）
世界市场的拓展
2、殖民扩张的影响： 对欧洲的影响——资本的原始积累
世界市场的拓展 资本的原始积累
（1）含义：指的是资本主义生产方式（机器大工业） 确立以前，新兴资产阶级和资产阶级化的工地贵族 以暴力手段使小生产者同生产资料分离和货币积累 的过程。 （2）资本原始积累的方式有：殖民掠夺，早期的商 业战争，圈地运动，贩卖黑奴，价格革命等。 （3）影响：资本原始积累使大量货币和生产资料集 中在资本家手里，转化为资本，又造成了庞大的雇 佣工人队伍，加速了资本主义的形成和发展。
“日不落帝国”（英国的殖民扩张）
“日不落帝 是指照耀在部分领土上的太阳 国”： 落下而另一部分领土上的太阳仍然高挂的帝 国，通常用来形容繁荣强盛、在全世界均有 殖民地的国家。18世纪的英国在全世界范围 内建立了广袤的殖民地，因此号称“日不落 帝国”。
殖民霸权形成过程： （1）“无敌舰队”之战——开始形成海上霸 权 （2）成立东印度公司等垄断性的贸易公司
“海上马车夫”（荷兰的殖民扩 张）
兴起的表现 （1）欧洲最富庶的地区 之一 （2）最典型的资本主义 国家
“海上马车夫”（荷兰的殖民扩 张）
兴起的表现 （1）欧洲最富庶的地区 之一 （2）最典型的资本主义 国家 （3）“海上马车夫”
“海上马车夫”（荷兰的殖民扩 张）
当时荷兰拥有的船只超过1.5万艘，商船数 超过欧洲其他国家的总和，荷兰人因此有 “海上马车夫”之称.
世界市场的拓展
2、殖民扩张的影响： 对欧洲的影响——资本的原始积累
对殖民地区
深重灾难
世界市场的拓展
地区
亚洲 美洲 非洲
殖民活动
菲律宾沦为西班牙的殖民地；葡萄 牙人在亚洲沿海进行殖民掠夺。 屠杀印第安人；巴西沦为葡萄牙的殖民 地，西班牙在美洲展开殖民活动。 贩卖黑奴
世界市场的拓展
“黑奴贸易”
世界市场的拓展
殖民扩张
（1）形式：建立东印度公司等垄断性 的贸易公司 （2）概况
东印度公司（本国总部）
巴达维亚（东方总部）
“海上马车夫”（荷兰的殖民扩张）
殖民扩张
（1）形式： 建立东印度公司等垄断性 的贸易公司 （2）概况 地区 基本概况
亚洲 印度、马六甲、锡兰，我国的台湾 非洲 美洲 好望角 新阿姆斯特丹
17世纪荷兰最终确立了世界范围内的商业殖民帝国