班级板报巧设计

班级特色活动方案设计（共7篇）第1篇：班级特色活动方案大学班级特色活动方案班级特色活动方案大学班级特色活动方案【一、指导思想】以创建特色班级为引领，进一步提高班级管理的文化品位，建设优良班集体;以人为本，弘扬个性,充分鼓励学生自我管理、自我教育、自我服务和自我发展，激发学生的创造力和团结协作意识，增强集体荣誉感，提升学校德育管理内涵树立良好的班风、学风、校风，将学校整体的道德教育与学生管理工作推向新的台阶，形成一班一品牌，班班有特色的良好局面，进一步树立我校生态德育的品牌。

【二、创建班级】七、八年级要求班班参与创建，九年级自愿创建。

【三、创建内容】各班根据本班实际，选取一个特色主题，可以从观念意识，行为活动、学习习惯、能力培养、才艺特长等方面确定创建目标和内容，形成创建主题。

例如：1、行为规范特色班：包括仪容仪表特色、环境卫生特色、班级活动特色等。

2、学习才艺特色班：成绩特色班、阅读写作特色班、琴棋书画特色班、球类运动特色班等。

3、班级文化特色班：共进班、团结班、勤奋班、自信班、励志班、诚信班、爱心班等以上特色班级可允许几个班级同时申报，申报班级需提供《特色班级申报计划表》，学校根据班级提供的材料结合平时检查汇总进行评比。

各班也可另行确定特色班级名称，例如：歌咏方面：百灵鸟、六弦琴;体育方面：爬山虎、五环旗;学习方面：小蜜蜂、万卷书;卫生方面：白莲花;绘画方面：七色光;爱心方面：三春晖等，并积极申报和开展活动。

各班特色项目的确定要以立足普及、鼓励参与，结合学校及班级实际，注重实效为原则。

【四、创建标准】1、能根据班级学生的兴趣爱好确定特色训练的主题，并且按照主题按时开展活动。

活动有记录、有台帐，有成效。

2、学生有良好的习惯，班级内普及推广，形成集体氛围，在学生发展中发挥积极作用。

3、班级特色外显效果突出。

能代表学校参加相关竞赛，成绩突出。

4、每学期能够邀请学校的领导、科任教师、家长参加班级特色主题活动。

巧用班级文化建设，增强班级凝聚力摘要：进入大数据时代之后，我们的生活水平不断提高，生活节奏不断加快。

社会的文化氛围逐渐变得浮躁，让许多还在学校的学生也受到了不良的影响。

校园暴力，学生矛盾引起学生自杀事件屡见不鲜，加强学生的思想教育迫在眉睫。

班级作为学生学习生活的主要部分，建设班级文化教育尤其重要。

本文从班级文化建设角度，分析了班级文化的作用，探讨建设良好的班级文化的方法，以供教学实践参考。

关键词：文化建设核心凝聚力团队协作素质教育引言：随着新时代的进一步发展，人们对美好生活的追求日益增长。

曾经被人们遗忘的文化被重新提及，并且焕发着勃勃生机。

在这个依靠创新发展的时代，教育问题依旧是这个时代的巨大难题。

本文根据观察班级日常生活和总结相关的实践经验，探寻班级文化建设对学生教育尤其是班级凝聚力的重要作用，并探讨如何建设对学生教育有益的班级文化氛围。

1.打造适合的组织文化打造班级的组织文化，需要给予学生充足的协作机会，培养学生之间处理事务的能力，表彰先进的组织，创设良好的学习先进组织的氛围，构建学生良性合作竞争关系。

打造合适的组织文化，可以有以下途径。

一是教师主导提供学生协作机会。

教师通过让学生进行集体展示，互助小组等方法让学生之间加强联系，构成命运共同体，在锻炼学生能力的基础上，增加了学生之间的沟通，合作。

学生在沟通合作之间形成良好的组织文化精神。

进而教师需要表彰先进组织，激励学生学习先进组织。

并且不断进行实践寻找最适合的组织文化，在班级里加以培育推广。

二是教师学习先进组织经验，类似中国共产党组织管理经验。

民主集中制和思想地位平等等思想。

教师以身作则，带领班委工作时传达班委先进的组织文化经验，并且在日常实践中不断摸索最优方案，适时调整组织工作方法，不断改进。

在班级中依靠班委把先进的组织经验传达给各个班级成员，培育起班级文化氛围，潜移默化的提升学生的整体素养。

1.营造良好班级物质环境在班级物质环境中，鼓励学生主动参与其中的，培养学生的审美能力。

办好班级黑板报，营造健康班级文化王泽丰富的班级文化，正确的舆论导向，浓厚的学习氛围，主要依靠宣传引导，而班级黑板报正是营造这种环境氛围的主阵地。

笔者认为，良好的班级黑板报，不仅能弥补课堂教学的不足，还能消除学习带来的紧张与疲劳，为学生增添学习乐趣，拓展视野，增进相互间的交流，更为重要的是，黑板报从准备到出版，需要学生平时在博览群书与收集整理资料上有所积累，从而养成平时动手又动脑的阅读习惯；同时，也锻炼学生的写作能力、空间设计能力、绘画能力、文字的设计书写能力、从而提高学习兴趣，增长文化知识、开阔视野、增进友谊。

所以，品质优良的黑板报有利于学生身心素养的全面提高。

一、班级黑板报的栏目设置及其内容制作有品味、质量高的黑板报，要求学生从自身实际出发，选择喜闻乐见、积极健康、催人向上、令人回味深思的板报内容。

总之，要切合学生身心发展特点和求知需要，紧密结合学生的学习与生活实际，反映学生的心声。

开始时，可以先固定栏目，按要求“填空”，如：1.“一句话新闻”。

此栏目要求学生针对自己的生活实际，及时、准确地报道校内外发生的一些具有教育意义（或令人深思）的事件。

其目的在于引导学生关注社会、关注生活，观察、体验、辨别生活中的是非、美丑、善恶。

2.“知识窗”。

以介绍生活中的一些小常识、小窍门为主，让学生在学习课堂知识的同时，领悟生活中的窍门，感受书本知识与实际生活的联系扩大知识视野，了解未知领域，学会探索与发现。

3.“说说议议”。

主要是探讨或交流上的体会。

学习是学生生活中的主旋律，学习效率的提高取决于学生自主学习能力的培养。

学生学会掌握知识的方法才能主动学习，通过学习方法的探究交流，提高班级整体学习水平。

4.“考考你”。

主要编辑一些脑筋急转弯、妙趣问答、智力测试等益智增趣的内容，从而让每个学生的头脑动起来，活起来，增长智慧，寓教于乐，寓学于乐。

通过你问我答的相互交流与互动，增进同学间的友谊。

5.“让你乐”。

选择学生生活中的小笑话、小幽默，来陶治学生的情趣、丰富学生的精神生活，给紧张的学习带来一丝轻松与快乐。

黑板报班级特色内容一、班级制度文化内涵我们来百度一个词条“制度”：“制度一般指要求大家共同遵守的办事规程或行动准则，也指在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范或一定的规格。

在不同的行业不同的部门不同的岗位都有其具体的做事准则，目的都是使各项工作按计划按要求达到预计目标。

”班级制度体系包括：相关法律法规、学校制度、班级制度、师生间的约定俗成，以及班级管理的组织结构、班级建设和学生培养的总体目标等。

班级制度体系不是某一届学生讨论来的，应该是学校和班主任长期历史的积累而形成的规则体系。

这种体系是一种历史传承和延续，不能是空穴来风。

班级制度文化是在学校或班主任长期班级管理过程中，围绕学校和班级的发展需要而主动创制出来的有组织的规范体系。

通过制度规则体系的建设和实施，达到制度育人的文化效果，也就是怎么样用制度来育人的过程。

制度文化内涵包括各种成文的和习惯的行为模式与行为规范。

凝聚了历史的智慧，并通过管理实践的延续而世代相传。

制度文化的基本核心，是由历史演化产生或选择而形成的一套传统观念，尤其是系统的价值观念。

所以，我们说学生是不可能成为这种规则的制定者。

班级制度文化是班级长期管理实践中生成和发育起来的，以提高管理效率和教育学生为目的，以班级的规章制度为载体，约束学生行为的规范性文化。

这种规范性文化是由学校与班主任组成的领导体制、学校的组织结构和管理制度相互作用、相互影响所构成的多-维动态结构体系，其中以班主任为主的领导体制是关键与核心，班级组织结构是载体和支撑，班级管理制度是主要内容和基本保证。

包含班级管理制度在内的制度文化能规范学生行为，确保各项工作有章可循，从根本上解决管理过程中的不协调、不统一的问题，从破解班级管理效能低的难题。

二、班级制度文化建设1、服务学校教育总方针。

班级文化是校园文化的一部分，所以，班级制度文化建设必须服从和服务于学校教育总方针。

首先，班级文化不是培育特殊的班级和特殊的人才，最基本的目标是实现国家和学校的教育目标。

文明礼仪班级板报亮点及设计理念
文明礼仪班级板报的设计理念是要提醒学生们注意文明礼仪,
培养学生的良好思想和行为习惯。

板报的亮点在于要把文明礼仪
的精神抽象出来,以图片、文字、艺术等形式进行表达。

图片可以
选用相关文明礼仪的图片,文字可以选用文明礼仪的典故,艺术可以
选择文明礼仪的书法、图画等。

板报应该突出文明礼仪的重要性
和必要性,引导学生学习文明礼仪,传播文明礼仪的理念,提升学生
的文明礼仪意识。

此外,文明礼仪班级板报还要多种多样地表现文明礼仪的特点。

板报的设计要以简洁、有序的布局和优美的色彩组合为原则,把文
明礼仪的内涵表达出来,要有视觉上的冲击力,让学生一看就有所感受。

要注重板报设计中的技巧,使板报更活泼、更有艺术感,让学生
了解文明礼仪的重要性,激发学生文明礼仪的学习兴趣。

最后,文明礼仪班级板报的设计要有针对性,要能够真实反映学
生的实际情况,要能够让学生们认识到文明礼仪的重要性,正确认识
文明礼仪,并积极参与文明礼仪的学习与实践。

手抄报制作指南[日期：2004年12月12日] 来源：羊城晚报作者：[字体：大中小] 给手抄报定个好主题小记者、小编辑，大家准备好了吗？今天我们来上手抄报制作的第一课：如何给手抄报定个好主题？为什么制作手抄报要先定主题呢？这是因为手抄报只有小小一张纸，能够容纳的文章并不多。

如果把一个话题方方面面的内容都堆上去，那给读者的感觉可不好。

今年手抄报大赛的主题是“七月的滋味”，这可是为七月放假的小读者们“度身定做”的题目。

可如果你把七月里怎么玩、怎么学、怎么旅游……统统写上去，就像把苦辣酸甜各种味道的菜搅在一起，味道可好不到哪儿去。

最好的办法是，从大主题中选一个小主题，围绕这个小主题做好文章。

拿今年的题目来说，你可以想一想：七月里什么事给你的印象最深？是天南地北地旅游？还是做不完的功课？是参加有意思的夏令营活动？还是苦于天天在各种培训班之间奔波？……选出这件印象最深的事———这就是你的手抄报的主题了！这里我们给大家提供以下几个思路，供大家参考：七月是快乐的季节，因为放暑假，不用忙着上课考试，可以外出旅游，可以痛痛快快地玩；七月也是收获的季节，因为经过多年求学苦读，终于考上了理想学校；七月里也有酸涩滋味，因为有做不完的假期作业、上不完的特长班、独自在家孤单无聊等等；毕业生也许将品尝失败之“苦”，也许“酸涩”地与梦想擦肩而过，也许还在回味初三、高三奋战“辣味”……定好了主题，下面的工作就是围绕主题组织材料了。

今年你要做的第一件工作是：以“七月的滋味”为题写一篇作文。

这篇作文是参加今年手抄报大赛的初赛项目，也是决赛中你的手抄报的头版头条。

你可以写自己的体会，也可以采访身边的同学、朋友，听听他们的声音。

你还可以运用书籍、广播、电视、网络等渠道，多获得一些信息，比如外国的孩子怎么过暑假、学生假期生活的社会调查、网友们对暑假生活的各种意见等等。

同时你也要收集反映暑假生活的图片、漫画、插图等，他们会使你的手抄报更丰富更漂亮！手抄报制作指南（2）好报名给人好印象[日期：2004年12月12日] 来源：羊城晚报作者：[字体：大中小]同学们都知道“画龙点睛”这个成语，给手抄报取个好报名，就是制作手抄报的“点睛”之处。

第一学期黑板报主题安排(总2页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--2013-2014学年度第一学期黑板报主题安排第一期（九月份、十月份）初一年级：新学期，你好！初二年级：我爱我的祖国（国庆节）初三年级：快乐中秋，你我共享（中秋节）检查日期：9月24日第二期（十一月份）初一年级：文明礼仪伴我行（文明礼仪教育）初二年级：我读书，我快乐（打造书香校园）初三年级：关注消防，关爱生命（消防安全宣传教育日）检查日期：11月4日第三期（十二月份）初一年级：五彩缤纷中国年（元旦）初二年级：心怀感恩，与爱同行（心理健康教育）初三年级：成长路上与法同行（法制教育）检查日期：11月4日黑板报检查要求一、整体设计：（20分）1．版面醒目，远看成块，近观成行，图文并茂，色彩明朗，抄写整齐，具有整体效果。

重要文章安排在版面最醒目的位置。

2．文字、图画之间有穿插变化，生动活泼，切忌版面杂乱和死板。

3．恰当运用题花、尾花、花边等装饰美化板报，应比刊头图案更简洁，色彩和谐，与文章应有空隙。

标题应醒目，色彩与文章色彩有区别。

题花尾花不能过于繁杂，喧宾夺主，也不能过于潦草、简单。

二、报头：（20）1．报头符合板报的主题思想，须装饰图案。

2．报头新颖有创意能突出主题，使人一望便知中心内容。

三、内容：（20分）1．板报主题应符合每期板报的内容。

2．主题鲜明，整个版面不能少于三篇文章，1-2年级可放宽到1-2篇。

3．为防止文章过于短或少，导致图在版面中喧宾夺主，建议参考以下图文比例：一、二年级正文文字内容不少于版面的30%。

三、四年级正文文字内容不少于版面的50%。

五、六年级正文文字内容不少于版面的70%。

四、文字书写：（20分）1．文字工整清晰，不写错别字，字距、行距适当。

2．篇与篇之间及黑板报四周要有空隙，切忌过于紧密和凌乱。

3．书写的文字色彩醒目，与图的色彩搭配协调。

五、整洁美观：（20分）整体效果整洁又美观，无明显板擦（或手指）痕迹，板报黑板槽里整理干净。

班级文化墙布置方案设计一、指导思想坚持以立德树人为根本，紧紧围绕社会主义核心价值观，结合我校教育理念和班级实际情况，制定本班级文化墙布置方案。

本方案旨在通过班级文化墙的建设，营造积极向上、团结协作、健康快乐的班级氛围，培养学生的集体荣誉感、创新精神和实践能力，为学生的全面发展和终身幸福奠定基础。

同时，充分发挥班级文化的导向、凝聚、激励和约束作用，推动班级各项工作的顺利开展。

在此基础上，不断提升班级文化品味，凸显班级特色，使班级成为学生成长道路上最温馨、最有力的精神家园。

二、具体内容1、我们的班名：“梦想之翼”寓意着每一位同学都拥有翱翔在知识天空的翅膀，勇敢追求自己的梦想，不断超越自我。

2、我们的班徽：班徽以展翅飞翔的鹰为设计元素，翅膀采用书本造型，体现班级的学术氛围。

鹰眼中嵌入一颗星星，象征着光明和希望。

整体设计简洁明了，寓意着班级积极向上、追求卓越的精神风貌。

3、我们的班风：团结、勤奋、创新、进取强调同学之间的团结协作，勤奋学习，勇于创新，积极进取，共同为班级和个人的发展贡献力量。

4、我们的班训：“博学、审问、慎思、明辨、笃行”倡导同学们广泛学习，敢于质疑，深思熟虑，明辨是非，坚定信念，付诸实践。

5、我们的口号：“青春如火，梦想启航！”鼓舞同学们珍惜青春时光，勇敢追求梦想，携手共进，共创辉煌。

6、我们的班歌：《青春梦想》歌词寓意着青春的激情与梦想的力量，激发同学们奋发向前，为实现共同目标而努力。

7、我们的目标：（1）学业成绩稳步提升，班级平均成绩位列年级前列；（2）培养同学们的团队协作精神，提升集体荣誉感；（3）提高同学们的创新能力和实践能力，积极参与各类竞赛和活动；（4）营造和谐温馨的班级氛围，让每位同学感受到家的温暖；（5）加强班级与家长、老师的沟通，形成良好的家校共育环境；（6）培养同学们的社会责任感，积极参与社会公益活动。

8、我们的约定：（1）尊敬师长，团结同学，互相帮助；（2）遵守纪律，诚实守信，公平竞争；（3）热爱学习，勤奋刻苦，勇于探索；（4）关心集体，积极参与，共同进步；（5）爱护环境，节约资源，低碳生活；（6）注重仪表，文明礼仪，展示风采；（7）珍惜友谊，关爱他人，传递温暖。

班级布置版面设计
班级
1. 前面黑板上方标语：
2. 后面黑板上方标语： （标语以8到10个字为好，内容积极向上并体现班级特色和个性）
3. 后面黑板两侧宣传版面的标题： 和 （版面标题如：我爱我家、我的理想、作业展示、班级评比--等等，自己创意。

）
班级
1.前面黑板上方标语：
2.后面黑板上方标语： （标语以8到10个字为好，内容积极向上并体现班级特色和个性）
3. 后面黑板两侧宣传版面的标题： 和 （版面标题如：我爱我家、我的理想、作业展示、班级评比--等等，自己创意。

）
班级
1.前面黑板上方标语：
2.后面黑板上方标语： （标语以8到10个字为好，内容积极向上并体现班级特色和个性）
3. 后面黑板两侧宣传版面的标题： 和 （版面标题如：我爱我家、我的理想、作业展示、班级评比--等等，自己创意。

）
班级
1.前面黑板上方标语：
2.后面黑板上方标语： （标语以8到10个字为好，内容积极向上并体现班级特色和个性）
3. 后面黑板两侧宣传版面的标题： 和
（版面标题如：我爱我家、我的理想、作业展示、班级评比--等等，自己创意。

）。

如何设计黑板报一、黑板报的整体设计与计划黑板报的版面包括文字、报头、题目等内容每期的版面,都要事前考虑一下布局,依照内容来统一设计安排做到重点文字内容突出,题目生动活泼,报头画美观大方,起到应有的宣传作用1．文字在版面设计时,第一要对文字稿的内容作一全面了解看一共有几篇,每篇有多少字,占版面多大位置然后整体计划,统一布局,合理安排文字稿的位置要注意把重要的放在突出夺目的位置,其他如长篇和短篇的可穿插安排文字稿多采纳横排方式,也能够依照文字的内容采纳少量竖排方式,可是竖排要短小精悍2．报头在安排文字稿的同时还要考虑选用什么报头报头画,是配合内容或依照版面需要而设计的,能够结合重点的题目画在一路,也能够单独画在题目隔壁箍梢曰谖恼碌闹屑洹１ㄍ坊ǔ０才旁诎婷娴淖笊戏健⒂疑戏交蛘咧屑洹?/p>3．题目题目是配合内容或依照版面总的需要来安排的题目可分为通栏题目和题目两种,通栏题目是整个版面内容的主题思想,多横排在版面的上方,也能够竖排在版面的左侧题目是每篇的题目,能够和题头画合在一路用,也可单独横排或竖排在的上方、左方或中间4．插图插图也称黑板画,是依照版面内容的需要来安排的插图要紧密配合的中心思想,能够画在文字的一旁或额头,图形可大可小可是要注意,插图不宜过量,以避免造成版面拥堵．间隙所谓间隙,是指在版面设计中,要注意、报头、题目和插图之间留出必然的空间不能将文字、报头、题目和插图书写绘制在紧靠黑板的边沿要留出“天”、“地”和左、右间隙,周围边沿至少要留出一个字的空间（一样为厘米左右）各部份之间的间隙要视需要而定,过小显得版面拥堵“不透气”,太大那么显得版面松散不紧凑总之,黑板报的版面设计,要求文字安排适当,报头、题目、插图等搭配适合做到整体布局、穿插灵活、主次分明、层次清楚,使版面美观大方、生动活泼、图文并茂,达到好的宣传成效（图1）二、黑板板的构图与色彩1．报头的构图报头和其他绘画一样,也要注意构图问题构图离不开构思,构思那么离不开的内容和题目因此,报头的构图就要围绕的内容和题目进行构思设计①报头题目字：报头题目字是组成报头内容的一个重要组成部份,它和报头画面交织在一路,相辅相成,起图文并茂作用报头题目字,一样占整个报头的三分之一左右能够加在报头画面的上方、下方或左方、右方,也能够写在中间或偏向一角报头题目字的字体可依照画面需要写成黑体、宋体、变体、手写体等可是,要注意字体和画面的和谐统一,不能彼此孤立②报头画面：报头画面要结合的内容和题目来画,要求形象归纳,主题突出,重心稳固,书画紧凑同时,画面还要有动有静,有虚有实,整体感强③构图形式：应把报头题目字和报头画组织在一路,统一布局,形成一个完整的报头构图经常使用的构图形式有对称式和均衡式两种画对称式构图或均衡式构图时,可依照画面需要,用不同的几何形作外形,以辅助报头,使构图加倍严谨、完整（图二、图3）2．报头的画法报头的画法要视内容和题目而定,可简可繁庄重严肃的内容和题目,能够结合人物、建筑物或纪念标志来画活泼的内容和题目,那么能够结合动物、花卉、风光或日用品来画报头画要整体布局,合理设计好字、画的位置和比例关系一样是先画好几何外形,然后再添加画面形象和题目字（图4）有些报头画也可不用几何形作外形,先画好画面形象,然后再写题目字（图）3．报头的色彩报头是黑板报版面比较突出、夺目的部份报头的色彩直接阻碍到报头的成效,因此,画报头时要搭配好色彩第一要注意整个报头画的色彩应该有主调,不宜太复杂,要精练明快,突出主题不然,画面就会零乱,整体感不强第二要注意报头画的色彩有新鲜感,运用冷暖对照和深浅对照,使画面引人注目三、黑板报的题目设计黑板报的题目,有通栏题目和题目之分通栏题目是为了归纳突出版面的要紧内容和中心思想,令人一目了但是题目,那么是一篇的题目或内容的归纳题目若是运用适当,能起到“画龙点睛”的作用1．题目的形式题目和报头题目字是有区别的报头题目字是写在报头画之内的字,是组成报头内容的一个组成部份而题目那么不在报头画之内,它是写在整个版面上方或前面的题目可分为庄重严肃性题目和活泼性题目庄重严肃性题目如“庆贺国庆”、“党的辉煌照我心”、“祖国在我心中”、“学雷锋,树新风”等活泼性题目如“知识天地”、“成才之路”、“庆贺六一”、“我的家乡美”、“迎新春”等2．题目的字体题目的字体能够依照的内容而定内容庄重严肃的题目,多用黑体、宋体等字体,给人以夺目、美观、大方之感内容活泼的题目,可用变体、行书等字体,令人感到生动活泼题目的字体结构要均匀,笔画要清楚要注意通栏题目的字体需大些,题目的字体适当小一些两种题目的字体大小,要依照版面来设计、书写,版面大的字体大些,版面小的字体小些3．题目字的写法①计算：写题目字之前,要看字的总数占黑板总版面的大小（长、高）,并在纸上计算出每一个字的大小（长、高）、字与字的间距,做到心中有数②划格：当题目字算好以后,开始在黑板上划格划格有以下方式,一是用长直尺把题目的位置、长短（包括字距）在黑板上直接划出格来二是用假设干个皮筋（有多少个字用多少个皮筋）联结起来,按题目的位置,将第一个皮筋的一头固定在第一个字的左端,然后将最后一个皮筋拉向最后一个字的右端固定好再用粉笔在每一个皮筋的联结处划线,确实是每一个字的宽度（左右）分格线当字的宽度分格线划好后,还要用长直尺将高度（上下）线,由左向右统一划出来,最后用短尺在每一个方格里划出字与字的间距线,就算完成了（图6）也可用松紧带,在上面点出等距离的点,按上述方式拉长,就能够够划出均匀的字格可是,不管用什么方式划格,线条必然要轻些,以能看清为准线条过重,那么会阻碍版面美观③书写：题目字能够用宋体字,也可用黑体字宋体字的写法是,先用单线写出字的结构,然后再按宋体字的笔画要求加宽即可（图7）黑体字的写法,一是用板刷或油画笔蘸水在黑板上写成黑体字样,趁笔迹水分未干时用粉笔勾出轮廓即可,也能够用粉笔涂实字体二是用旧书纸或旧报纸,按字体宽窄折叠起来,蘸水在黑板上写成黑体字样,再用粉笔勾出轮廓还能够用单线写出字的结构,然后再按黑体字的笔画要求,加粗字体即可（图8）待题目字写完后,要检查字体结构是不是均匀、大小一致,若是显现问题,要加以修改四、黑板报的排版主题、刊头、题目、正文、插图、尾花装饰、刊头：图案、文字来完成。