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苏人版道德与法治七年级下册17.2《授人玫瑰手留余香》说课稿一. 教材分析《授人玫瑰手留余香》是苏人版道德与法治七年级下册第17.2课《关爱他人》的一部分。
本节课的主要内容是让学生理解关爱他人的意义，学会关爱他人的方法，并体会关爱他人的快乐。
教材通过生动的案例和引人深思的问题，引导学生思考如何关爱他人，如何在日常生活中实践关爱他人的行为。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，他们开始逐渐意识到自己的存在，也开始关注他人。
他们有一定的社会经验，但关爱他人的意识和能力还不够强。
通过本节课的学习，学生可以进一步提高关爱他人的意识，培养关爱他人的能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生理解关爱他人的意义，学会关爱他人的方法。
2.过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方法，培养学生的合作能力和分析问题的能力。
3.情感态度与价值观：引导学生体会关爱他人的快乐，培养关爱他人的品质。
四. 说教学重难点1.重点：关爱他人的意义和关爱他人的方法。
2.难点：如何引导学生体会关爱他人的快乐，培养关爱他人的品质。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组讨论法等，引导学生主动参与，积极思考。
2.教学手段：使用多媒体课件、案例材料、讨论题目等，帮助学生更好地理解和掌握知识。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个发生在身边的关爱他人的案例，引发学生的思考，导入新课。
2.讲授新课：讲解关爱他人的意义和关爱他人的方法，让学生明白为什么要关爱他人，如何关爱他人。
3.案例分析：分析一些关爱他人的案例，让学生从中体会到关爱他人的快乐，培养关爱他人的品质。
4.小组讨论：让学生分组讨论，如何在自己的生活中关爱他人，并将讨论结果进行分享。
5.总结提升：对本节课的内容进行总结，强调关爱他人的重要性，并鼓励学生在日常生活中多关爱他人。
七. 说板书设计板书设计如下：八. 说教学评价教学评价主要通过以下几个方面进行：1.学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，是否积极发言，是否积极参与小组讨论等。
.精选文档 .苏人版七年级政治《授人玫瑰手留余香》讲课稿苏人版七年级政治《授人玫瑰手留余香》讲课稿各位同学，老师你们好！思想道德教材是先进思想的载体。
里面有英豪模范，榜样形象，也有凡人成功的欢乐、失败的懊悔；有伟人的名言，也有一般人的生活真谛；有谈远大志向、共产主义思想，也有论身旁杂事的是非、正误。
我们利用教材，教课生明守纪、礼貌待人、给人爱心；教课生团结友善、大公至正、道德向上，为着共产主义——时辰准备着，做又红又专的社会建设者和接班人。
七年级上册着重学生道德和心理质量形成，注重提升学生心理素质，培育学生健全人品。
《授人玫瑰手留余香》是苏人版思想道德七年级上册第 6 课的内容，分 2 课时进行教课，第一课时：生活在线己所不欲勿施于人；第二课时：人人为我我为人人拓展天地。
我今日要说的是第一课时的教课，我将分教材理解、教法、学法和教课程序四大多数向老师介绍我对这部分内容的理解和设计：在此以前，学生们已经学习了第 5 课《敬人者人恒敬之》 , 这为过渡到本课的学习起到了铺垫的作用。
本框题在第二单元中拥有不容忽略的重要的地位，它前方承接教材我与别人交往这部分内容，后边是我与异性、我与集体交往的内容，所以学好本课内容就为学好此后的擅长交往打下坚固的基础，并且它在整个教材中也起到了承前启后的作用。
本框题包括的一些与人交往的真谛，是此后学生在现实生活中与人交往时一定按照的原则，是每个人踏上社会学会更好地生计所必备的基本条件，同时也响应了党中央呼吁建立和睦社会的基本要求。
所以，依据单元和课题内容，以及初一年级学生状况，为了更好地达成教课任务，我为此设计了以下的教课目的。
（1）知识目标：理解和领会“己所不欲，勿施于人”的含义。
（2）能力目标：学会换位思虑，懂得人与人之间需要友好相处。
（3）感情态度与价值观：理解和领会“己所不欲，勿施于人”的含义和在现实生活中的意义，学习“将心比心，推己及人”的换位思虑方式，养成善解人意的优秀道德和习惯。
授人玫瑰,手留余香【教学重点】1、感悟与人为善对自己、对他人、对社会的意义,增强与人为善的主动性。
2、遵守帮助他人的原则,并能够灵活运用多种方式帮助他人。
3、知道帮助别人的表现形式,以及对自己、对他人、对社会的意义。
【教学重点】了解帮助他人的各种途径,掌握帮助他人的原则、智慧和方法。
【教学难点】掌握帮助他人的智慧和方法,提升辨别是非的能力。
导学过程师生活动【自主学习】要养成阅读、思考的好习惯哦！※请同学们仔细阅读思品课本P85—89内容，认真完成下面的预习作业，相信你一定行的！1、授人玫瑰,手留余香。
在别人有困难的时候给予力所能及的帮助,可以解其＿＿＿＿,激发其＿＿＿＿＿;成就别人的同时,也陶治了我们的＿＿＿＿＿＿,净化了我们的＿＿＿＿＿＿,提升了自己的＿＿＿＿＿＿。
2、帮助他人要真诚,要考虑对方的＿＿＿＿＿＿。
不能强迫他人接受帮助,不能居高临下地＿＿＿＿＿＿,不能枯名钓誉搞＿＿＿＿＿＿,不能损害他人的＿＿＿＿＿、增加他人的＿＿＿＿＿＿。
帮助他人的根本目的在于使受帮助者＿＿＿＿＿＿,在于创造条件让他们挖掘自己的＿＿＿＿＿＿,而不是助长他们的＿＿＿＿＿,让他们永远安于弱者的地位。
3、帮助他人可以选择多种方式。
当他人身处贫困时,可以选择上＿＿＿＿＿的帮助,也可以选择＿＿＿＿＿＿上的与关怀与鼓励;当遇到他人落水、歹徒行凶等情况需要帮助时,可以选择＿＿＿＿＿＿,也可以选择＿＿＿＿＿＿。
任何理由的袖手旁观、无动于衷,都会受到＿＿＿＿的谴责。
4、帮助他人也要有＿＿＿＿＿。
一方面要符合＿＿＿＿＿＿规范,违反法律法规的事情不能帮,对他人的不正当要求,要坚决拒绝;另一方面要＿＿＿＿＿,凭自己的力量根本无法达到的要求,可以真诚委婉地＿＿＿＿＿＿。
【课中交流】爱动脑筋让你变得更聪明！1、日常生活中,由于帮助他人的方法不对,有时会出力不讨好。
你遇到过类似的情形吗?反思一下问题出在哪里,改进的方法是什么?87页2、上述大个子义工帮助孩子的做法很值得回味,学会这种帮法需要经验和智慧。
