小学二年级数学每日一题及解析

1月14日:难度：★★★★小学二年级奥数天天练：和差问题甲乙两个数的和是20，差是6，甲乙两数各是多少？解答：分别是13和71月15日:难度：★★★★★一台冰箱的售价是1200元，比一台彩色电视机便宜900元，买这两件物品一共需要多少元？（本题最好说明比如"甲比乙大6"）解答：3300（元）1200+900=2100（元）1200+2100=3300（元）1月17日:难度：★★★★★和倍问题兄弟两人去钓鱼，一共钓了23条，哥哥钓的鱼比弟弟的两倍还多两条，哥哥弟弟各钓了多少条？解答：（23－2）÷（2+1）=7,23－7=161月18日难度：★★★★★解答：711+9=20 5×4=207+9=16 2×8=1613+8=21 21÷3=71月19日:难度：★★★★填运算符号两个数的和比其中一个数大17，比另一个数大15，你知道这两个数都是几？答案：这两个数就是17和15．1月20日:难度：★★★★★六边形如图所示砖墙是由正六边形的特型砖砌成，中间有个"雪花"状的墙洞，问需要几块正六边形的砖才能把它补好？2011.1.24日难度：★★★★分糖有人以为8是个吉利数字，他们得到的东西的数量都能要够用"8"表示才好.现有200块糖要分发给一些人，请你帮助想一个吉利的分糖方案.答案：可以这样想：因为200的个位数是0，又知只有5个8相加才能使和的个位数字为0，这就是说，可以把200分成5个数，每个数的个位数字都应是8.这样由8×5=40及200-40=160，可知再由两个8作十位数字可得80×2=160即可.最后得到下式：88+88+8+8+8=200.2011.01.25 难度：★★★★小学二年级奥数天天练：计算已知：△+○=24，○=△+△+△，求△=？○=？答案：将两个等式编号：△+○=24 （1）○=△+△+△（2）将（1）式中的○用（2）式中的3个△代替得△+△+△+△+=24∴△=24÷4=6，又○=6+6+6=18.2011.01.26 奥数天天练难度：★★★★小学二年级奥数天天练：巧算数一数，右图中共有多少个长方形？解：由图（1）得：3●=2●+48，所以●=48（克）.由图（2）得：3○=2●，即：3○=2×48，所以○=2×48÷3=32（克）.由图（3）得：○=4○=4×32=128（克）.2011.1.27难度：★★★★★小学二年级奥数天天练：铅笔小明给了小刚2支铅笔，他们俩的铅笔数就一样多了，问小明比小刚多几支铅笔？答案：小明比小刚多4支铅笔．2011.1.28 奥数天天练难度：★★★★小学二年级奥数天天练：速算与巧算1．2×4×5×25×542．54×125×16×8×625【分析】1. 2×4×5×25×54=（2×5）×（4×25）×54 （利用了交换律和结合律）=10×100×54=540002. 54×125×16×8×625=54×（125×8）×（625×16）（利用了交换律和结合律）=54×1000×10000=5400000002011.1.30难度：★★★★★小学二年级奥数天天练：和差倍问题两个桶里共盛水30斤.如果把第一个桶里的水倒3斤给第二个桶里，两个桶里的水就一样多了.问每个桶里各有多少斤水？【分析】此题的实质也是和差问题.和为30斤，差：3×2=6（斤），由和差问题公式得：（30+6）÷2=18斤（大桶）；（30-6）÷2=12斤（小桶）.2011.1.31难度：★★★★小学二年级奥数天天练：速算求1+2+3+…+24+25的和．【分析】此题是求自然数列前25项的和．方法1：利用上一讲得出的公式和=（首项+末项）×项数÷21+2+3+…+24+25=（1+25）×25÷2=26×25÷2=325方法2：把两个和式头尾相加2.1难度：★★★★★小学二年级奥数天天练：找规律解答：711+9=205×4=207+9=162×8=1613+8=2121÷3=72011.2.9鸡兔同笼鸡兔同笼，一共有16个头，52条腿，笼里共有（）只兔，（）只鸡。

9月21日(星期四)数学思考题:一个薄饼,切三刀最多能切成几块?(让学生通过画图很清楚地知道最多能切成7块.)9月22日（星期五）“每日一题”一队同学做早操,从前面数小明是第六个,从后面数小明是第4个,那么这队有多少人? （分析：用画图的方法很容易知道这队一共有9人。

这里小明算了两次，4+6-1=9（人））9月25日（星期一）“每日一题”七边形、八边形至少可以分成多少个三角形？（分析：书本P27第5题学生已有了分三角形的基础，课堂教学中学生已知道三角形的个数=图形的边数－2。

）9月26日（星期二）“每日一题”将1、2、3、4、5这五个数填入“十字格”中（因为不好上传图，所以没有画图），使横行、竖行三个数的和都相等。

（分析：观察图形可知，只要上下两数的和等于左右两数的和，那么横行、竖行三个数的和就相等了。

我们可以找到1＋5=2+4，剩余的3填在中间格子里。

当然，本题答案不唯一，学生填出一种即可，对部分学有余力的同学应鼓励多种填法。

）9月27日（星期三）“每日一题”把一根10米长的木头，每2米锯一段，可以锯成（）段；如果每锯一次要1分钟，一共要锯( )分钟.（分析：第一问，比较简单；第二问，关键是了解锯5段只要锯4次。

）9月28日（星期四）: “每日一题”把1、2、3、4、5、6、7、8、9中剩下的数分别填入□里（不能重复），组成下面3个算式。

□＋□=9□－□=1□×□=6（分析：首先考虑乘法，只有2×3=6，剩下的数再进行搭配就容易了。

）9月29日（星期五）: “每日一题”二年级一班有32个学生，二班有35个学生，开学后又转来7个新同学，怎样分才能使两班的学生人数相等？（分析：先观察一班比二班少35－32=3个学生，把7个同学中分出3个给一班，使两班同样多。

再把剩下的7－3=4个同学平均分给两个班。

因此，二班分4÷2=2个，一班分7－2=5个。

）9月30日（星期六）“每日一题”有两盘苹果,第一盘有30个，如果从第一盘拿出6个放在第二盘里，两盘的个数就一样多了。

小学二年级上册数学练习题100道及答案解析1. 小明有10 个苹果，小红比小明多5 个，小红有多少个苹果？答案：10 + 5 = 15（个）解析：求比一个数多几的数是多少，用加法计算。

2. 树上有8 只鸟，飞走了3 只，又飞来了2 只，现在树上有几只鸟？答案：8 - 3 + 2 = 7（只）解析：先算出飞走3 只后剩下的鸟的数量，再加上又飞来的鸟的数量。

3. 妈妈买了15 个梨，小明吃了6 个，还剩下几个梨？答案：15 - 6 = 9（个）解析：用总数减去吃掉的数量就是剩下的数量。

4. 一盒铅笔有8 支，3 盒铅笔一共有多少支？答案：8×3 = 24（支）解析：求几个相同加数的和用乘法计算。

5. 停车场原来有12 辆车，开走了5 辆，又开来了4 辆，现在停车场有多少辆车？答案：12 - 5 + 4 = 11（辆）解析：先算开走5 辆后剩下的车，再加上开来的车。

6. 一只兔子有4 条腿，5 只兔子一共有多少条腿？答案：4×5 = 20（条）解析：一只兔子4 条腿，5 只兔子的腿数用乘法计算。

7. 教室里有20 个同学，出去了8 个女生，还剩下多少个同学？答案：20 - 8 = 12（个）解析：用总人数减去出去的女生人数。

8. 每件衣服需要5 颗扣子，做6 件衣服需要多少颗扣子？答案：5×6 = 30（颗）解析：一件衣服5 颗扣子，6 件衣服需要的扣子数用乘法。

9. 小明有30 元钱，买一个书包花了18 元，还剩下多少钱？答案：30 - 18 = 12（元）解析：用总钱数减去花掉的钱数。

10. 有4 组同学在做游戏，每组6 人，一共有多少人在做游戏？答案：4×6 = 24（人）解析：组数乘以每组的人数就是总人数。

11. 一支钢笔7 元，买8 支钢笔需要多少钱？解析：单价乘以数量等于总价。

12. 小丽做了15 朵花，小美比小丽少做3 朵，小美做了多少朵花？答案：15 - 3 = 12（朵）解析：小丽做的花的数量减去3 就是小美做的花的数量。

二年级数学每日一题一、加法运算类。

1. 小明有12颗糖，小红又给了他8颗，小明现在有多少颗糖？- 解析：这是一道简单的加法应用题。

已知小明原有的糖数为12颗，小红又给了他8颗，要求现在小明拥有的糖数，只需要将原有的糖数和增加的糖数相加，即12 + 8 = 20（颗）。

2. 学校图书馆原来有35本故事书，新购进了15本，现在图书馆有多少本故事书？- 解析：原来有35本故事书，新购进15本，就是在原有的基础上增加，所以用加法计算，35+15 = 50（本）。

二、减法运算类。

3. 树上有40个苹果，被风吹落了12个，树上还剩多少个苹果？- 解析：这是减法应用题，已知树上原有的苹果数为40个，被吹落的苹果数为12个，求剩下的苹果数，用原有的苹果数减去被吹落的苹果数，即40 - 12 = 28（个）。

4. 班级里有56名同学，其中男生有30名，女生有多少名？- 解析：班级总人数是56名，男生有30名，要求女生人数，就用总人数减去男生人数，56 - 30 = 26（名）。

三、乘法运算类。

5. 每个小组有5名同学，3个小组一共有多少名同学？- 解析：这是乘法的基本应用，求几个相同加数的和用乘法。

每个小组5名同学，有3个小组，就是3个5相加，用乘法算式表示为5×3 = 15（名）。

6. 一本笔记本3元钱，买4本需要多少钱？- 解析：一本笔记本3元，买4本，就是求4个3是多少，用乘法计算，3×4 = 12（元）。

四、除法运算类。

7. 把20个苹果平均分给5个小朋友，每个小朋友分几个？- 解析：这是平均分的问题，用除法解决。

将20个苹果平均分给5个小朋友，就是求20里面有几个5，20÷5 = 4（个）。

8. 有18朵花，每3朵扎成一束，可以扎成几束？- 解析：18朵花，每3朵扎一束，就是求18里面有几个3，18÷3 = 6（束）。

五、混合运算类。

9. 小明有20元钱，买了3本笔记本，每本4元，还剩多少钱？- 解析：先算出买笔记本花的钱数，每本4元，买3本，花费4×3 = 12元。

【奥数】小学数学1~6年级提高版每日一题（含答案）20200920【一年级】小白兔和小灰兔拔的萝卜一起放进筐里。

小白兔说：“我拔的萝卜是筐里萝卜总数的一半多一个。

”小灰兔说：“筐里的萝卜只有4个是我拔的。

”问筐里一共有多少个萝卜?【二年级】如下图，一只狗在A点，小峰在B点，他们互相朝对方前进，小峰一分钟走5米，狗每分钟跑20米，狗遇到小峰后又往回跑到A点，再朝小峰跑，遇到后再跑回A 点，狗跑了多少米？A——————————B【三年级】用个同样的杯子装水，水面高度分别是4厘米、5厘米、7厘米和8厘米，这4个杯子水面平均高度是多少厘米?【四年级】巧算与速算试题：41×49=【五年级】将含有糖分30%的糖水，加入一定量的水之后，糖水含糖24%，如果再加入同样多的水，糖水的浓度变为多少？【六年级】环形跑道周长是500米，甲、乙两人从起点按顺时针方向同时出发。

甲每分跑120米，乙每分跑100米，两人都是每跑200米停下休息1分。

甲第一次追上乙需多少分？答案做完题再看答案哦~【一年级】【答案】因为筐里的萝卜除了小白兔拔的就是小灰兔拔的，综合两只兔子的话可以得出：小灰兔拔的4个萝卜是筐里萝卜总数的一半少一个，或者说小白兔如果给小灰兔一个，小灰兔的萝卜就是筐里萝卜总数的一半了。

让孩子明白这一点是解题的关键。

接下来，应该先求出总数的一半就是：4+1=5(个)，再求出总数：5+5=10(个)。

【二年级】【答案】跑了：20×5=100(米)【三年级】【答案】分析求4个杯子水面的平均高度，就相当于把4个杯子里的水合在一起，再平均倒入4个杯子里，看每个杯子里水面的高度。

(4+5+7+8)÷4=6(厘米)答：这4个杯子水面平均高度是6厘米。

【四年级】【答案】相乘的两个数都是两位数，且十位上的数字相同，个位上的数字之和正好是10，这就可以运用“头同尾合十”的巧算法进行简便计算。

“头同尾合十”的巧算方法是：用十位上的数字乘十位上的数字加1的积，再乘100，最后加上个位上2个数字的乘积。

小学二年级数学每日一题及解析Prepared on 21 November 2021小学二年级数学每日一题9月21日(星期四)数学思考题:一个薄饼,切三刀最多能切成几块(让学生通过画图很清楚地知道最多能切成7块.)9月22日(星期五)“每日一题”一队同学做早操,从前面数小明是第六个,从后面数小明是第4个,那么这队有多少人(分析:用画图的方法很容易知道这队一共有9人。

这里小明算了两次,4+6-1=9(人))9月25日(星期一)“每日一题”七边形、八边形至少可以分成多少个三角形(分析:书本P27第5题学生已有了分三角形的基础,课堂教学中学生已知道三角形的个数=图形的边数-2。

)9月26日(星期二)“每日一题”将1、2、3、4、5这五个数填入“十字格”中(因为不好上传图,所以没有画图),使横行、竖行三个数的和都相等。

(分析:观察图形可知,只要上下两数的和等于左右两数的和,那么横行、竖行三个数的和就相等了。

我们可以找到1+5=2+4,剩余的3填在中间格子里。

当然,本题答案不唯一,学生填出一种即可,对部分学有余力的同学应鼓励多种填法。

)9月27日(星期三)“每日一题”把一根10米长的木头,每2米锯一段,可以锯成()段;如果每锯一次要1分钟,一共要锯()分钟.(分析:第一问,比较简单;第二问,关键是了解锯5段只要锯4次。

)9月28日(星期四):“每日一题”把1、2、3、4、5、6、7、8、9中剩下的数分别填入□里(不能重复),组成下面3个算式。

□+□=9□-□=1□×□=6(分析:首先考虑乘法,只有2×3=6,剩下的数再进行搭配就容易了。

)9月29日(星期五):“每日一题”二年级一班有32个学生,二班有35个学生,开学后又转来7个新同学,怎样分才能使两班的学生人数相等(分析:先观察一班比二班少35-32=3个学生,把7个同学中分出3个给一班,使两班同样多。

再把剩下的7-3=4个同学平均分给两个班。

二年级每日一题数学上册一、加法运算类。

1. 小明有35颗糖，小红又给了他12颗，小明现在有多少颗糖？解析：这是一个简单的加法问题，求原来有的糖加上又得到的糖的总数。

列式为35 + 12=47（颗）。

2. 班级图书角原来有23本故事书，又新买了15本，图书角现在有多少本故事书？解析：同样是加法运算，原来的本数加上新买的本数就是现在的总数。

列式为23+15 = 38（本）。

二、减法运算类。

3. 树上有56只鸟，飞走了13只，树上还剩多少只鸟？解析：已知总数和飞走的数量，求剩下的数量，用减法。

列式为56 13 = 43（只）。

4. 有42个苹果，吃了8个，还剩多少个苹果？解析：总数减去吃掉的数量就是剩下的数量，列式为42-8 = 34（个）。

三、乘法运算类（二年级开始初步接触乘法）5. 每个小组有5个人，3个小组一共有多少人？解析：求几个相同加数的和用乘法，这里是3个5相加，列式为5×3 = 15（人）。

6. 一朵花有6个花瓣，4朵花一共有多少个花瓣？解析：就是求4个6是多少，用乘法计算，列式为6×4 = 24（个）。

四、混合运算类（先乘除后加减）7. 小明有20元钱，买了3个笔记本，每个笔记本4元，还剩多少钱？解析：先算出买笔记本花的钱数，即3×4 = 12元，再用总钱数减去花掉的钱数，20-12 = 8元。

8. 教室里有4行桌子，每行有6张，又搬进来8张桌子，现在教室里有多少张桌子？解析：先算出原来桌子的数量4×6 = 24张，再加上搬进来的桌子数量，24 + 8=32张。

五、长度单位类。

9. 一根绳子长1米，剪掉了30厘米，还剩多少厘米？解析：因为1米 = 100厘米，所以100 30=70厘米。

10. 铅笔长18厘米，用去了5厘米，还剩多长？解析：直接用减法，18 5 = 13厘米。

六、比较大小类（涉及数的运算结果比较）11. 计算3×5和4×4，哪个结果大？解析：先算出3×5 = 15，4×4 = 16，因为15＜16，所以4×4的结果大。

3.5 一只鸡有1个头2只脚，一只兔有1个头4只脚，如果一个笼子里关着的鸡和兔共有10个头和26只脚，你知道笼子里有多少只兔，多少只鸡吗？3.6 农妇卖蛋，第一次卖掉篮中的一半又一个，第二次又卖掉剩下的一半又1个，这时篮子里还剩1个鸡蛋。

原来有多少个鸡蛋？3.7 用一只平底锅煎饼，每次能同时放两块饼，如果煎第一面需要2分钟，煎第二面需要1分钟。

请问煎3块饼，最少需要几分钟？3.8 有51名红军战士渡河，现仅有一只小船每次只能载6人，需要几次才能渡完？3.9 奶奶买回不到20块糖，3块3块地数还余2块，5块5块的数还差3块。

奶奶到底买回来多少块糖？3.12 一辆自行车有2个轮子，一辆三轮车有3个轮子。

车棚里放着自行车和三轮车共10辆，数数车轮有26个。

问自行车有几辆？三轮车有几辆？3.13 丁丁问牛牛：“你今年几岁？”牛牛回答：“用我今年的年龄减去2，乘2，减去2，再除以2，恰好等于5.”你能帮丁丁算下牛牛今年有多少岁吗？3.14 小红用平底锅烙饼，锅中每次最多能放4块饼，如果焕一块饼的第一面需要2分钟，烙第二面需要1分钟，小红烙6块饼最少需要多长时间？3.15 有21名红军战士渡河，只有一只小船，每次只能载6人，但需要3个人划船，一共需要几次才能渡完？3.16 某商店门口有一排彩灯，彩灯数在40和50之间，若3个3个地数缺2盏，5个5个地数多1盏，这排彩灯共有多少盏？3.19 一只蛐蛐6条腿，一只蜘蛛8条腿，现有蛐蛐和蜘蛛共10只，共有68条腿，问蛐蛐几只，蜘蛛几只？3.20修路队修一条路，第一天修了全长的一半多20米，第二天修了余下的一半少15米，第三天修了50米，还剩下30米没修。

这条路的全长是多少米？3.21 敏敏家有一个闹钟，每小时比标准时间快2分钟，星期天上午9点整，敏敏对准了闹钟，然后定上铃，想让闹钟在标准时间11点半闹铃，提醒她帮助妈妈做饭，敏敏应当将闹钟的铃定在几点几分上？3.22 有51名红军战士渡河，现仅有一只小船，每次只能载6人，过一次河需要3分钟，全体战士渡到河对岸需要多长时间？3.23 有一些钱买水果，可买4千克桔子和5千克苹果，或者买2千克桔子和8千克苹果，如果用这些钱全买苹果可以买多少千克？3.26 现有5角和一元的两种汽车票，一共10张，总钱数是7元5角，问每种车票各几张？3.27 乐乐老师有几本小人书自己记不清楚了，只知道：牛牛借走一半加1本，丁丁又借走剩下的书的一半加2本；再剩下的书，田田借走一半加3本，最后乐乐老师还有2本书，请问乐乐老师原本有几本书？3.28 有一只表，每小时慢2分钟，早上8点时，把表对准了标准时间，当中午标准时间12点整时，这只表指向什么时间？3.29 有51名红军战士渡河，现仅有一只小船，每次只能载6人，往返一次需要3分钟，如果9时开始渡河，9时17分时，至少还有多少个战士还在等待渡河？3.30 篮子里有梨、苹果、桔子三种水果，其中有33千克不是梨，有42千克不是苹果，梨和苹果共有39千克。

小学二年级数学每日一题9月21日(星期四)数学思考题: 一个薄饼,切三刀最多能切成几块(让学生通过画图很清楚地知道最多能切成7块.)9月22日(星期五)“每日一题”一队同学做早操,从前面数小明是第六个,从后面数小明是第4个,那么这队有多少人(分析:用画图的方法很容易知道这队一共有9人。

这里小明算了两次,4+6-1=9(人))9月25日(星期一)“每日一题”七边形、八边形至少可以分成多少个三角形(分析:书本P27第5题学生已有了分三角形的基础,课堂教学中学生已知道三角形的个数=图形的边数-2。

)9月26日(星期二)“每日一题”将1、2、3、4、5这五个数填入“十字格”中(因为不好上传图,所以没有画图),使横行、竖行三个数的和都相等。

(分析:观察图形可知,只要上下两数的和等于左右两数的和,那么横行、竖行三个数的和就相等了。

我们可以找到1+5=2+4,剩余的3填在中间格子里。

当然,本题答案不唯一,学生填出一种即可,对部分学有余力的同学应鼓励多种填法。

)9月27日(星期三)“每日一题”把一根10米长的木头,每2米锯一段,可以锯成()段;如果每锯一次要1分钟,一共要锯( )分钟. (分析:第一问,比较简单;第二问,关键是了解锯5段只要锯4次。

)9月28日(星期四): “每日一题”把1、2、3、4、5、6、7、8、9中剩下的数分别填入□里(不能重复),组成下面3个算式。

□+□=9□-□=1□×□=6(分析:首先考虑乘法,只有2×3=6,剩下的数再进行搭配就容易了。

)9月29日(星期五): “每日一题”二年级一班有32个学生,二班有35个学生,开学后又转来7个新同学,怎样分才能使两班的学生人数相等(分析:先观察一班比二班少35-32=3个学生,把7个同学中分出3个给一班,使两班同样多。

再把剩下的7-3=4个同学平均分给两个班。

因此,二班分4÷2=2个,一班分7-2=5个。

)9月30日(星期六)“每日一题”有两盘苹果,第一盘有30个,如果从第一盘拿出6个放在第二盘里,两盘的个数就一样多了。

二年级数学每日一练十道题二年级数学每日一练（一）一、填空题1. 35 里面有（）个 5。

解析：35÷5 = 7，所以 35 里面有 7 个 5。

2. 48 是 6 的（）倍。

解析：48÷6 = 8，所以 48 是 6 的 8 倍。

3. 被除数是 24，除数是 4，商是（）。

解析：24÷4 = 6，商是 6。

4. 把 18 平均分成 3 份，每份是（）。

解析：18÷3 = 6，每份是 6。

5. 20 个苹果，每 4 个一份，可以分成（）份。

解析：20÷4 = 5，可以分成 5 份。

二、选择题1. 计算24÷8 和24÷3 时都要用到口诀（）。

A. 四六二十四B. 三八二十四C. 三六十八解析：24÷8 = 3，用到三八二十四；24÷3 = 8，用到三八二十四，故选 B。

2. 有 15 个苹果，小明吃了 5 个，剩下的平均分给 3 个小朋友，每个小朋友分（）个。

A. 3B. 4C. 5解析：剩下的苹果数量为 15 5 = 10（个），10÷3 = 3（个）1（个），每个小朋友分 3 个，还剩 1 个，故选 A。

3. 从 45 里面连续减去 9，减（）次结果是 0。

A. 5B. 6C. 7解析：45÷9 = 5，减 5 次结果是 0，故选 A。

三、计算题1. 直接写出得数。

25÷5 = 16÷4 = 18÷2 =30÷6 = 8÷2 = 20÷5 =解析：25÷5 = 5；16÷4 = 4；18÷2 = 9；30÷6 = 5；8÷2 = 4；20÷5 = 4。

2. 列式计算。

（1）12 里面有几个 2？（2）被除数是 30，除数是 5，商是多少？解析：（1）12÷2 = 6；（2）30÷5 = 6。