苏教版数学三年级上册总复习教案(一)

千克和克复习课教学内容：第36～37页。

练习四。

用“千克”和“克”解决实际问题。

教材简析：单元练习，巩固所学知识。

重点难点：建立千克和克的质量观念，熟练掌握单位之间的进率教学目标：进一步感受并认识质量单位千克和克，建立千克和克的质量观念，熟练掌握千克和克的进率并能灵活运用教学准备：投影片教学过程：一、口答：说说自己是怎样想的。

1千克=( )克4千克=( )克3000克=( )千克5000克=( )千克2千克○160克550克○1千克3千克○2500克10千克○8000克二、完成练习四中的习题。

基础训练1、第1题(1)提问：一个梨，一个鸡蛋有多重用哪个单位合适？估一估：一个梨大约有多重？一个鸡蛋大约有多重？哪种重一些？一只母鸡大约有几千克？一头肥猪大约多少千克？(2)用线连一连，并说说自己的想法。

2、第2题(1)出示挂图提问：你们见过这些体育用具吗？铅球和篮球哪个更重？估一估：铅球如果用千克做单位大约有几千克？篮球如果用克做单位大约有多少克？(2)根据给定的数据选择适当的计量单位，说说你的想法。

提高训练3、第4题(1)谈话：请同学们仔细观察图画，你从图画中获得了哪些信息？(2)提问：要解决所提出的问题，你有什么策略？(3)学生独立解决问题。

(4)组织交流汇报。

汇报时主要对自己解决问题的过程进行解释。

综合训练4、第6题(1)理解题目含义：请同学们仔细观察图画，你从图画中获得了哪些信息？(2)提问：你能算出1号杯里的水重多少克吗？怎样算？(3)学生算出1号杯中水的重量。

(4)提问：你能估计出2号杯和3号杯里的水大约各重多少克吗？(小组讨论)(5)全班交流汇报：说说你的想法。

小结：用2号杯中的水的高度与1号杯比较，估一估2号杯中的水大约重多少克？(90克)用3号杯里的盛水中的水的高度与1号杯比较大约是多少克？(120克)。

5、思考题(1)学生自己思考。

(2)小组交流讨论。

(3)全班交流汇报：说说你的想法。

标题：三年级上册数学教案-第一单元第9课时复习（1）苏教版一、教学目标1. 让学生巩固和运用本单元所学的数学知识，提高解决问题的能力。

2. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高学生的数学思维。

3. 培养学生良好的学习习惯，提高学生的自主学习能力。

二、教学内容1. 教学重点：复习本单元所学的数学知识，提高解决问题的能力。

2. 教学难点：培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

3. 教学方法：采用讲解、练习、讨论相结合的方式进行教学。

4. 教学工具：教材、练习册、黑板、粉笔等。

三、教学过程1. 导入新课教师通过提问的方式，引导学生回顾本单元所学的数学知识，为新课的学习做好铺垫。

2. 复习本单元所学知识（1）数的认识：教师带领学生复习数的认识，包括整数、小数、分数的认识。

（2）数的运算：教师带领学生复习数的运算，包括整数、小数、分数的加减乘除运算。

（3）几何图形：教师带领学生复习几何图形，包括平面图形和立体图形的认识。

（4）计量单位：教师带领学生复习计量单位，包括长度、面积、体积、质量、时间等计量单位。

3. 练习（1）教师出示练习题，让学生独立完成。

（2）教师对学生的练习进行点评，指出错误，讲解解题方法。

4. 讨论与交流（1）教师组织学生进行讨论，让学生分享自己的解题思路和方法。

（2）教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固所学知识。

5. 总结与反思（1）教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点知识。

（2）教师引导学生反思本节课的学习过程，找出自己的不足，提高学习效果。

四、作业布置1. 完成练习册上的练习题。

2. 预习下一节课的内容。

五、板书设计1. 本节课的学习目标。

2. 本单元所学的数学知识。

3. 练习题及解题方法。

4. 学生讨论的结果。

六、课后反思教师在本节课结束后，对教学过程进行反思，找出不足之处，为下一节课的教学做好准备。

七、教学评价教师通过课后作业、课堂表现等方式，对学生的学习情况进行评价，及时了解学生的学习情况，为下一步的教学做好准备。

苏教版三年级数学上册第一单元第16课《复习（第1课时）》说课稿一. 教材分析苏教版三年级数学上册第一单元第16课《复习（第1课时）》的主要内容包括两位数加一位数的进位加法、两位数减一位数的退位减法以及100以内数的认识。

这部分内容是学生已经学习过的，所以在复习课时，我们需要帮助学生巩固和加深对这部分知识的理解和掌握。

二. 学情分析在教学过程中，我们需要关注学生的学习情况。

对于三年级的学生，他们对两位数加一位数的进位加法和两位数减一位数的退位减法已经有了一定的了解，但在实际操作中可能会出现一些问题，比如对进位和退位的处理不够熟练，对运算符号的理解不够清晰等。

此外，学生对100以内数的认识可能存在一些模糊的地方，如对0的理解，对数的顺序和大小关系的把握等。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：通过复习，使学生进一步理解和掌握两位数加一位数的进位加法、两位数减一位数的退位减法以及100以内数的认识。

2.过程与方法目标：通过自主学习、合作交流等方式，提高学生对数学知识的理解和运用能力。

3.情感态度与价值观目标：激发学生学习数学的兴趣，培养他们积极思考、勇于探索的精神。

四. 说教学重难点1.教学重点：帮助学生巩固两位数加一位数的进位加法、两位数减一位数的退位减法以及100以内数的认识。

2.教学难点：对进位和退位的处理，以及对100以内数的认识。

五. 说教学方法与手段在教学过程中，我会采用自主学习、合作交流、讲解演示等教学方法。

同时，利用多媒体教学手段，如PPT、教学软件等，帮助学生更好地理解和掌握知识。

六. 说教学过程1.导入：通过简单的数学游戏，激发学生的学习兴趣，然后引入本节课的主题。

2.自主学习：让学生自主完成教材中的练习题，巩固已学的知识。

3.合作交流：学生分组讨论，分享彼此的学习心得和解题方法。

4.讲解演示：针对学生存在的问题，进行详细的讲解和演示。

5.练习巩固：布置适量的课后作业，让学生巩固所学知识。

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苏教版三年级数学上册第八单元《期末总复习》教案一. 教材分析苏教版三年级数学上册第八单元《期末总复习》主要包括了本册书的知识点，如数的认识、四则运算、几何图形、量的计量、分数的应用等。

本节课的教学内容旨在帮助学生对本册书的知识进行梳理，巩固所学知识，提高学生的综合运用能力。

二. 学情分析三年级的学生在数学学习方面已有一定的基础，对于本节课的知识点已有初步的了解。

但学生在运用知识解决实际问题时，仍存在一定的困难。

因此，在教学过程中，教师应注重引导学生将所学知识运用到实际问题中，提高学生的运用能力。

三. 教学目标1.知识与技能：通过对本节课的学习，使学生掌握本册书的知识点，提高学生的综合运用能力。

2.过程与方法：培养学生主动探索、合作交流的学习习惯，提高学生解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心，使学生感受到数学的价值。

四. 教学重难点1.教学重点：对本册书的知识点进行梳理，使学生能够熟练运用所学知识解决实际问题。

2.教学难点：学生在实际问题中灵活运用所学知识，解决综合性问题。

五. 教学方法1.采用问题驱动法，引导学生主动探究，提高学生的思维能力。

2.运用合作交流法，培养学生的团队协作精神，提高学生解决问题的能力。

3.运用实例教学法，使学生能够将所学知识运用到实际问题中，提高学生的综合运用能力。

六. 教学准备1.教师准备：对本册书的知识点进行梳理，制作教学课件，准备相关实例。

2.学生准备：回顾本册书的学习内容，准备参与课堂讨论。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个简单的数学游戏，激发学生的学习兴趣，引导学生回顾本册书的学习内容。

2.呈现（10分钟）教师通过课件展示本册书的知识点，如数的认识、四则运算、几何图形等，使学生对所学知识有一个全面的了解。

3.操练（15分钟）教师提出一些实际问题，引导学生运用所学知识进行解决。

学生在解决实际问题的过程中，巩固所学知识，提高运用能力。

三年级上数学教案除法口算和笔算复习苏教版教案：除法口算和笔算复习一、教学内容本节课的教学内容来自于苏教版三年级上册数学教材，主要复习除法的口算和笔算。

我们将回顾和巩固除法的基本概念，包括除法的定义、除法算式的组成以及除法的运算规则。

我们还将复习如何通过口算和笔算来解决除法问题。

二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够：1. 巩固对除法的基本概念的理解。

2. 提高除法口算和笔算的能力，能够快速准确地解决除法问题。

3. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

三、教学难点与重点本节课的重点是除法口算和笔算的运算规则，以及如何应用这些规则来解决实际问题。

教学难点则是如何帮助学生理解和掌握除法口算和笔算的运算过程，以及如何解决一些复杂的除法问题。

四、教具与学具准备1. 教学课件：包括除法的定义和运算规则的图片和动画，以及一些实际的除法问题示例。

2. 练习题：准备一些除法口算和笔算的练习题，以供学生在课堂上进行练习和巩固。

五、教学过程1. 引入：通过一个实际的情景引入除法概念，例如：“如果有一块巧克力，你想把它平均分给你的三个朋友，你会怎么计算每个人能分到多少块巧克力呢？”让学生思考和讨论，引导他们得出除法是解决这个问题的方法。

2. 复习除法概念：通过课件展示除法的定义和运算规则，让学生跟随课件的引导，复习和巩固对除法的基本概念的理解。

3. 口算练习：给学生出示一些除法口算的练习题，让学生独立进行口算，并在课堂上进行答案的分享和讨论。

4. 笔算练习：给学生出示一些除法笔算的练习题，让学生独立进行笔算，并在课堂上进行答案的分享和讨论。

5. 例题讲解：通过一个具体的除法例题，向学生展示如何运用除法的运算规则来解决问题。

例如，给出一个除法算式，让学生观察和分析算式的特点，然后引导他们逐步解题，得出答案。

6. 随堂练习：给学生出示一些除法问题的练习题，让学生独立进行解答，并在课堂上进行答案的分享和讨论。

六、板书设计板书设计将包括除法的定义和运算规则，以及一些实际的除法问题示例。

苏教版数学三年级上册第8单元《期末复习》（第1课时）教案一. 教材分析苏教版数学三年级上册第8单元《期末复习》（第1课时）主要是对本册书内容的回顾与总结。

本节课的内容涵盖了整数的加减法运算、几何图形的认识、时间与货币单位的学习等。

通过本节课的学习，使学生能够对整个学期的数学知识有一个全面、系统的掌握，提高学生的数学素养。

二. 学情分析三年级的学生已经掌握了基本的数学运算方法，对几何图形、时间与货币单位等也有一定的认识。

但在期末复习阶段，学生可能会出现对知识点的遗忘、对运算方法的混淆等情况。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习情况，针对性地进行辅导。

三. 教学目标1.知识与技能：使学生能够对整数的加减法运算、几何图形的认识、时间与货币单位的学习等内容有一个全面、系统的掌握。

2.过程与方法：通过复习，提高学生的数学运算能力、逻辑思维能力和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心，使学生感受到数学在生活中的实际应用。

四. 教学重难点1.重点：对整个学期的数学知识进行回顾与总结。

2.难点：针对不同知识点，运用合适的方法进行复习，提高学生的数学素养。

五. 教学方法1.自主学习：学生通过自主复习，对所学知识进行回顾。

2.合作学习：学生分组讨论，相互解答疑问，共同提高。

3.教师引导：教师针对学生的疑问进行解答，引导学生运用合适的方法进行复习。

六. 教学准备1.课件：制作相关的课件，帮助学生复习。

2.练习题：准备一些练习题，巩固所学知识。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾本学期的学习内容，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（15分钟）教师利用课件呈现本节课的学习内容，包括整数的加减法运算、几何图形的认识、时间与货币单位的学习等。

学生跟随教师的讲解，对所学知识进行回顾。

3.操练（20分钟）学生分组进行练习，教师巡回指导。

每组选择一个知识点进行操练，如整数的加减法运算、几何图形的绘制等。

各单元教学内容如下：第一单元两、三位数乘一位数第二单元千克和克第三单元长方形和正方形周长是多少第四单元两、三位数除以一位数第五单元解决问题的策略间隔排列第六单元平移、旋转和轴对称第七单元分数的初步认识（一）多彩的“分数条”第八单元期末复习第一单元两、三位数乘一位数两、三位数乘一位数第 1 课时教学目标：1.理解掌握两、三位数乘一位数的方法，能口算整十整百数乘一位数，准确率达到90%以上。

2.熟练掌握整十整百数乘一位数的方法，激发学生学习数学兴趣。

教学重点：能准确进行整十整百数乘一位数的口算。

教学难点：理解算理，积的末尾零的个数。

教学准备：课件教学过程：一、口算热身。

算一组一位数乘一位数的口算：复习乘法口诀表。

7×5 3×2 4×6 9×９2×8 5×5 4×7 7×８二、自学例一（15分钟左右）1.明确例一中的数学信息及需要解决的数学问题。

出示：教材例一情境图；导入：图中有哪些数学信息？围绕导学单进行自主学习。

2.自学导学单（时间：5分钟）1.根据所求的问题列出算式，估算结果。

2.尝试用什么方法计算3.对照书本例一的解答，你用哪种方法？4.你认为哪种方法更方便合理？在学生自学时，教师收集学生算式的多种情况并请学生迅速板演到黑板上，备用。

导学要点：最简便的方法2×3=62×30=603.小组交流交流内容：1.有哪些方法？每种方法是怎么算的？2.哪种方法最简便？说说怎样口算？点拨：1.整十整百数乘一位数，只要一位数乘一位数，再在积的末尾添上02.乘数中有几个0，就在积的后面添上几个0。

全班交流分析书本上出现的几种方法，给予适当的点评。

三．练习（15分钟左右）（一）适应练习1.第一页试一试第2题2.想想做做第2题（二）口算练习1.想想做做第3题2.想想做做第4题点拨：都用乘法乘上它们之间的进率提示：1时=60分1分=60秒（三）比较练习1.想想做做第1题2.想想做做第4题（四）创编练习果园里种了300棵，300棵梨树，300棵苹果树，根据以上信息提出一个用乘法解答的问题，并解答。

苏教版三年级数学上册第一单元第16课《复习（第1课时）》教学设计一. 教材分析苏教版三年级数学上册第一单元第16课《复习（第1课时）》主要是对第一单元的知识进行复习，包括认识数字1到100，以及加减法运算。

教材通过不同的练习题，帮助学生巩固基础知识，为后续学习打下坚实的基础。

二. 学情分析三年级的学生已经掌握了数字1到100的认识，以及基本的加减法运算。

但部分学生在运算速度和准确性上还存在问题，需要通过复习进一步巩固。

此外，学生的学习兴趣和学习习惯也有所差异，需要在教学过程中进行针对性的引导和培养。

三. 教学目标1.知识与技能：通过复习，使学生进一步巩固数字1到100的认识，以及加减法运算规则，提高运算速度和准确性。

2.过程与方法：通过各种形式的练习，培养学生独立思考、合作交流的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养良好的学习习惯和团队精神。

四. 教学重难点1.重点：数字1到100的认识，加减法运算规则。

2.难点：加减法运算的灵活运用，提高运算速度和准确性。

五. 教学方法采用讲授法、问答法、练习法、合作学习法等，结合多媒体教学手段，激发学生学习兴趣，提高教学效果。

六. 教学准备1.教材、课件、练习题等教学资源。

2.教学黑板、粉笔、投影仪等教学设备。

3.学生分组，准备合作学习。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示数字1到100的图片，引导学生回顾这些数字。

然后提问：“我们已经学习了哪些数学运算？它们是什么？”学生回答后，教师总结：“今天我们来复习一下这些知识，看看大家掌握得怎么样。

”2.呈现（10分钟）展示教材中的练习题，让学生独立完成。

题目包括：–写出数字1到100的顺序；–完成一些简单的加减法运算；–找出一些数字的规律。

学生完成后，教师进行讲解和点评。

3.操练（10分钟）学生分成小组，进行合作学习。

每组完成一些练习题，包括：–互相考查数字1到100的认识；–进行加减法运算比赛；–探讨数字规律。

苏教版三年级上册数学期末复习计划及全部教案[复习内容]以三年级上册数学教材为主，适当补充拓展，让学生通过复习，进一步掌握基础知识和基本技能，能应用知识解释一些生活现象和解决一些简单实际问题，培养学习数学的兴趣，激发探究的意识，促进学生意志品质和学习水平的整体提高。

[具体目标]1.通过整理和复习，使学生对简单的分数有进一步的认识；对千克和克有进一步的了解；提高运用学过的数表达和交流信息的能力，进一步增强数感。

2.通过整理和复习，使学生对两位数除以两位数、三位数乘一位数、两位数加减两位数（口算）、简单的同分母分数加减等计算，在正确率和速度两方面都能达到基本的要求，使计算能力得到进一步的提高。

3.通过整理和复习，使学生进一步学会观察物体，进一步认识长方形和正方形的特征，认识周长的含义，解决有关周长计算的实际问题，培养初步的空间观念。

4.通过整理和复习，使学生进一步理解知识间的相互联系，提高综合运用数学知识解决实际问题的能力，体会数学的价值，增强数学意识，发展数学思考。

[复习重难点]一、复习重点：1．计算主要在计算方法的熟练掌握和计算品质的培养这两个方面加以努力。

熟练掌握一些计算方法和计算技能，培养学生算前先估，认真书写，仔细计算，算后验算的习惯，2．解决问题：（1）从图片、文字、表格中获取信息，培养审题能力和获取信息的能力；（2）解题思路、解题方法，从题目中提炼，在练习中熟练。

（3）用数学知识解释一些生活现象，灵活应用知识解决问题等。

二、复习难点：1．认识长方形和正方形的特征，认识周长的含义，解决有关周长计算的实际问题，长方形和正方形周长的应用解题；培养初步的空间观念。

2．对千克和克有进一步的了解；提高运用学过的数表达和交流信息的能力，进一步增强数感。

三、复习方法：1．学生课前认真梳理，自主归纳所学知识，精选习题；2．教师根据学生学习情况，认真组织课堂教学，提高课堂教学效率；3．认真组织课后练习和综合练习，及时反馈，及时补差，及时改进。