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新时代师德师风学习心得体会10篇师德师风学习心得体会篇1教书育人是师德师风的关键。
教师要把自己的学生培养成为有用的人才，就必须把书教好。
这就要求教师要具渊博知识。
在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。
浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢?选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。
胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。
教书育人是教师的天职。
教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。
师德师风不仅是教师个人问题，也是教师群体问题。
个人师德师风不好，虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。
教师群体如果风气不好，特别是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。
这时的师德师风问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。
教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。
换而言之，教师是学生美好心灵的塑造者。
因此，我时刻以"德高为师，身正为范"这八个字提醒自己。
无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。
一、树立事业心，增强责任感热爱教育事业。
教书是手段，育人是目的。
因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。
“以情育人，热爱学生;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关心;以身示范，尊重信任”。
尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。
教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。
小学教师师德师风个人工作总结小学教师师德师风个人工作总结（精选5篇）小学教师师德师风个人工作总结1一、学生一最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生，。
学生是教师的天职，是教师的核心，也是对教师职业道德的重要标志。
许多教育家都指出，没有对学生的爱就不会有真正的教育，爱是教育学生的前提。
所以教师要真正实意关心学生，充分尊重、学生，严格要求学生，教师只有内心充满对学生的爱和尊重，才会事事从学生的利益出发，处处为学生着想，维护他们的自尊心，在他们需要时伸出援助之手，在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光，同时教师的爱能拉近间的距离，是增强师生关系的润滑剂。
教师尊重学生，爱学生，不仅意味着最终赢得学生的信任和拥戴，提高教育的功效，也还意味着教师能虚心地向学生，在教与学的过程中，与学生一起，共同进步。
我注意尊重学生的人格，了解学生的，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。
对程度、平不同的学生，采取不同的教育。
每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成有用的人才。
记得有位教育家曾说过：爱学生是对最最基本的要求。
老师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。
要做一个合格的人民教师，还要爱学生。
不论在上，还是在学习上，都要必要的关心和帮助。
我还抽给学生谈心、，和学生共同，缩短了师生距离。
由于我爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。
热爱学生，还在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。
对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法,因材施教。
关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。
关于为教育事业奋斗终身还是终生(精选范文多篇)为教育事业奋斗终身还是终生4篇为教育事业奋斗终身还是终生为教育事业奉献一生十三年前，那个艳阳高照的夏天，我揣着一份坚定的信念，告别了生命中纯真的学生时代，走上了三尺讲台，开始用一支纤小的粉笔耕耘我青春的梦想。
十三年来，工作中我认真、踏实、肯干，正努力以锲尔不舍、无私奉献的精神去实现着自己不求伟大，但求崇高的人生目标：即当一名称职优秀的人民教师，用青春的热血来谱写教育的壮丽诗篇。
有人把教师比作“托起明天太阳的人”。
这个比喻很恰当，“托”不是像母鸡一样护着小鸡，也不是像马戏团那样“驯”着动物。
教育教学活动是一门艺术，需要我们每一位教育工作者投入我们全部的爱心来阐释“托”的含义。
没有爱心就不会有成功的教育，没有爱心就不能打开学生心灵的窗户，激发他们的潜力，开拓他们美好的未来。
自1999年担任教师以来，我经常向老教师们学习，请教，掌握实用的工作技巧。
任班主任以来，能和学生友好相处，建立良好的师生关系，时刻对每个学生都给予理解、关爱、信任，以真情感化他们的心灵，动之以情，晓之以理，使学生能和我站在一起相互关心和理解。
担任班主任工作期间，我了解每个学生的家庭情况，在班级点名薄的基础上，建立更加祥尽细致的学生个人档案，观察学生的学习和生活上的点滴动态和细微变化，一有变化，及时和学生及学生家长谈话沟通，分析学生成长过程中的矛盾、困惑，认真的交谈疏导。
例如，我们班有个学生叫吴斌，成绩一般，我通过观察发现他思想上有包袱，心理负担很重，他还认为读书没多大用，还不如毕业出去打工赚钱。
实际上，班里有好几个同学都有这种想法。
于是，我在了解这些情况后就针对每人不同的情况，分别找他们耐心的谈话，以交谈的方式深入到他们内心去，谈知识的伟大，说知识给人的一生带来巨大的变化以及今后的生活会多么的美好。
为此我还在班里专门开了一次主题班会，用通俗易懂的语言和实例来给一个个纯朴的农村孩子说明知识的伟大意义和作用。
小学个人师德师风总结范文5篇教育兴衰，系于教师，教师素质，重在师德师风，做好师德师风总结，树立良好的师德师风。
那么你知道师德师风的总结有哪些吗？下面是小编整理的小学个人师德师风总结范文5篇，欢迎阅读分享。
小学个人师德师风总结(一)我是一名小学教师，自从毕业走上工作岗位后，深感责任重大，作为一名教师不仅要教好书，还要在各方面以身作则，率先垂范。
在开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。
的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范”。
作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。
师德师风教育活动正是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。
教师该如何培养崇高的职业道德哪?正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。
”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。
师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。
诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。
通过此次学校组织师德师风教育学习，现在就这次学习作了以下几个方面的小结：一、思想及工作的基本表现：自从选择了这个职业，首先，我一直爱岗敬业。
热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。
既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
其次，我不断加强政治学习，不断提高政治素养。
按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
教师师德表现个人反思总结“师者，传道授业解惑者也”.通过学习，我深刻地认识到，实现四个现代化，科技是关键，教育是基础，振兴教育的希望在教师。
教师教书育人，作用至关重要，教师除了重视教学之外，还要重视自身的`学习，不断提高自己的专业水平，这样才能与时俱进，迎接时代的挑战。
下面将本人的专业理论水平做个简单的总结：一、加强政治学习，使自己具备思想政治素质和职业道德素质。
要关心时政学习，积极____方针政策，学习《教师法》、《义务教育法》、《新世纪教师素养》等，坚定爱岗敬业、献身教育的信念，坚持育人为本的宗旨，要依法执教，严谨治学，团结协作;要廉洁从教，以身作则。
二、积极投身于并报课程实验中，要更新教育观念。
在个人角色定位上，一要从单纯的教育者转变为教育的研究者。
在教学过程中，置身于教学情境中，用研究者的眼光分析教学理论和实践问题，反思自己的行为，积累经验，探索规律性的认识;二是从书本知识的传授者转变为创造型教师，用自己的创造性言行潜移默化的感染学生，为学生提供宽松、愉快的创造氛围。
在师生关系中的角色定位上，一要从知识的灌输者转变为知识学习的引导者，是学生的支持者，学生士气的鼓舞者，克服困难的援助者;二要从知识和课堂上的权威转变为平等交流的伙伴，教学中建立师生、生生间相互交流的机制。
在与课程关系中的角色定位上，从单纯课程实施的执行者转变为课程的建设者和开发者，从单纯的知识传递转变为终身学习的形成，帮助学生形成方法意识，使学生主动寻找和创造新的方法解决问题。
三、认真学习，努力实践，合作交流，充实专业知识，培养专业技能。
随着我国经济和社会发展，未来教育发展的重点将更多的转向满足人们对高质量教育的要求。
因此，我们要立足岗位，紧密结合工作实践，通过各种方式的学习和研究，不断提升自己的专业水平，积极参加继续教育学习，提高自己的思想政治觉悟和师德修养，更新和扩展专业知识，掌握现代教育理论和实践技能;掌握教育教学技能和现代教育技术。
师德师风简短自我鉴定范文5篇“师德”是一种职业道德,就是教师具备的最基本的道德素养,“师风”是教师这个行业的风尚风气。
下面是小编整理的师德师风简短自我鉴定范文5篇，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。
个人师德师风自我鉴定1作为一名党员教师兼管理人员，我深知师德的重要意义。
一年来，我严格按《中小学教师职业道德规范》进行教育教学活动。
依法执教，学习宣传党的教育方针和基本路线，自觉遵守《教师法》与党和国家的方针坚持高度一致，没有发表任何对党对国家没有利的言论。
爱岗敬业，热爱教育和学校，认真备课上课，认真批改作业，没有敷衍塞责，没有传播有害于学生身心健康的思想。
尽职尽责搞好管理工作。
力所能及地为教师供给服务。
为人师表是师德的灵魂。
除了父母，教师是学生相处时间最多，对学生影响最大的人。
教师在教育中的示范作用是巨大的，学生总是以教师做为模仿效法的对象，教师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印，对学生的成长起着潜移默化的作用。
我能够关心全体学生，尊重学生的人格平等公正对待学生，对学生严格要求，耐心教导，没有讽刺，挖苦，歧视学生，没有体罚和变相体罚学生，保护学生合法权益。
严谨治学，树立优良学风，刻苦钻研业余，没有断学习新知识，探索教育教学科规律，改善教育教学方法，提高教育，教学和科研水平。
本年度主持的一项市级教育科研课题立项，参与的一项结题，在cn刊物发表三篇论文，七月被授予市教育科研特约研究员。
团结协作，尊重教师，虚心学习，关心团体，维护学校荣誉，共创礼貌校风。
尊重家长，认真听取家长意见和提议，取得支持和配合，没有指责训斥家长。
廉洁从教，发扬奉献精神，自觉抵制社会没有良风气影响，没有向学生家长推荐教辅，没有进行有偿家教。
为人师表，遵守社会公德，衣着整洁得体，语言健康得体，举止礼貌礼貌礼貌，作风正派，以身作则，注重身教。
时时处处对自我严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。
以教书育人为己任甘为教育事业献青春作者：刘瑞华来源：《学校教育研究》2018年第03期我是一个不善表达的人，但却能与我的学生打成一片，我会因学生的进步而喜，以学生的成绩为荣，更因学生的退步而焦急。
我始终坚持着堂堂正正做人，踏踏实实做事，兢兢业业育人的人生信条。
一、为梦想而拼搏，衣带渐宽终不悔“没有教不好的学生，只有不会教的老师。
”这话虽然对老师苛刻了点，但也不是没有道理的。
2001年我参加了工作，当我踏入实验小学的那刻起，我下定决心，今生与教师为伍，与孩子为伴，把培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为己任，殚精竭虑，倾其所能。
2008年9月，我接手了我的第二届学生，期中测试后我傻了眼，五科成绩中只有语文还算跟趟，其它几科远远落后于其他班。
针对当时学生的现状，我努力地想着办法，并积极予以实施。
我每周抽出2节自己的语文课对其它四科通过竞赛、评比等多种方式进行温补、巩固。
长期的超负荷工作，我的身体吃不消了。
整整一个学期，中药、西药天天陪伴着我，我天天陪伴着我的学生们。
在最后的小升初考试中我班的综合成绩越居年级组第一名，语文单科成绩高出第二名4.29分。
学生走了，放暑假了，我大病了一场。
有人说我傻，我却觉得像打了胜仗的将军，骄傲自豪。
二、将爱化作春雨，不让任何一个孩子掉队“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
”针对学生的个性特征和心理特点，我注重与学生沟通交流，做好学生的思想工作，特别是加强学生的思想转化工作，采取“晓之以理，动之以情”循序渐进的教育方法。
对于问题生，我总是用一颗慈母的心去感动他们，用鼓励的话去激励他们，让他们慢慢拥有自信。
三、努力钻研业务与学生一起进步“授之以鱼不如授之以渔。
”在教学过程中我注意端正学生们的学习态度，帮助其掌握正确的学习方法，达到树立自信心，激发求知欲和上进心，让学生在寓教于乐中接受教育，从而自觉地投入到学习中去，提高学业成绩，使之成为一名合格的小学生的目的。
弘扬师德龚远莉陶行知先生早就提出过严格要求：“个人一举、一动、一言、一行，都要修养到不愧为人师表的地步”。
陶行知先生不但以自己一生的教育实践，树立起高尚师德的典范，被尊之为“万世师表”，堪称师德楷模，而且关于师德系列思想颇有研究。
陶行知的师德思想主要有如下几个方面：1）教师对事业要有忠心。
陶行知深信“教育是立国之本”，深信“教育是国家万年根本大计”深信“教育是有可为的”，是永久有益于世的“的事。
他从理性高度认识到教育对国家和民族的重要意义，从而热爱与忠诚于人民教育事业并为教育事业奋斗终身。
陶行知高尚的师德首先体现在他对人民教育事业的一片忠心之上，体现在他对人民教育事业”捧着一颗心来，不带半根草去“的无私奉献精神上。
2）教师对学生要有爱心。
陶行知提倡“爱满天下”。
他是对学生充满爱心的典范。
这特别体现在育才教育时期。
1941年育才学校经济已到山穷水尽，难以维持的地步，有人劝他停办育才，他却下定决心要坚持到底。
说：“除非我自己、我的朋友，整个中华民族都没有饭吃了，那时也只有大家饿死，而没有自动停办。
”在最困难时期他所想的不仅仅是使育才能生存下去，而且要为育才谋求发展。
甚至连每个学生要有一套出客衣这样的事也在他的筹划之中。
陶行知对学生的爱更主要表现在全面关心学生，以使学生健康成长，成为国家民族的栋梁之才。
3）教师对工作要有雄心。
陶行知本人在工作上始终雄心勃勃。
他在给吴树琴的信中说过：“我现在觉得我是一只狮子，在人们睡着了的时候，巍然雄视一切。
”他的全部教育活动，都在不断创造，不断开辟，都在“创造值得自己崇拜的创造理论和创造技术。
”“教育为最可为之事”。
这就是陶行知先生对我们的重要启示。
4）教师对学习要有恒心。
陶行知先生一生好学，关于教师要加强学习有一系列论述。
他曾指出：“我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦”。
“惟其学而不厌，才能诲人不倦。
如果天天卖旧货，索然无味，要想教师生活不感到疲倦是很困难的”。
第1篇尊敬的领导、各位同仁：大家好！今天，我们聚集在这里，共同见证小学音乐教研的庄严时刻。
在此，我代表全体小学音乐教师，郑重宣誓：一、坚定信念，忠诚教育事业我们深知，教育事业是民族振兴、社会进步的基石，音乐教育是培养学生审美情趣、提高综合素质的重要途径。
我们立志投身教育事业，为我国音乐教育事业贡献自己的力量。
二、热爱学生，关爱每一个生命我们坚信，每一个学生都是一朵含苞待放的花朵，都拥有无限的潜能。
我们关爱每一个学生，尊重他们的个性，关注他们的成长，用爱心、耐心和责任心，点亮他们心中的音乐梦想。
三、严谨治学，提高自身素质我们深知，学高为师，身正为范。
作为一名小学音乐教师，我们要严谨治学，不断提高自己的专业素养和教育教学能力。
我们要关注国内外音乐教育的发展动态，学习先进的教育理念，勇于创新，敢于实践。
四、团结协作，共创美好未来我们深知，团结协作是事业发展的基石。
我们将以团队精神，携手共进，共同探讨音乐教育的发展之路。
我们要相互尊重、相互支持，共同为我国音乐教育事业献计献策，共创美好未来。
五、传承经典，弘扬民族音乐我们深知，民族音乐是中华民族的宝贵财富。
我们要传承经典，弘扬民族音乐，让世界了解中国音乐，让中国音乐走向世界。
我们要将民族音乐融入课堂教学，培养学生对民族音乐的热爱和自豪感。
六、关注生活，创新教学方法我们深知，生活是音乐的源泉。
我们要关注学生的生活，挖掘生活中的音乐元素，创新教学方法，让学生在快乐中学习音乐，在音乐中感受生活。
七、尊重规律，科学开展音乐教育我们深知，音乐教育要遵循学生身心发展的规律。
我们要科学开展音乐教育，注重学生的个性发展，关注学生的心理健康，培养学生全面发展的能力。
八、勇于担当，为教育事业奋斗终身我们深知，教育事业责任重大，使命光荣。
我们要勇于担当，为教育事业奋斗终身，为我国音乐事业的繁荣发展贡献自己的力量。
让我们共同宣誓：我志愿成为一名光荣的小学音乐教师，为教育事业献出我全部的热情、智慧和力量！我将以崇高的师德、精湛的技艺、博大的爱心，为学生的全面发展、为民族音乐的传承、为我国音乐事业的辉煌，而努力拼搏、不懈奋斗！最后，让我们携手共进，为我国音乐教育事业谱写新的篇章！谨此宣誓！宣读人：[姓名]日期：[年月日]第2篇尊敬的各位领导、亲爱的音乐教研组成员、亲爱的同事们：大家好！在这美好的时光里，我们齐聚一堂，共同探讨小学音乐教育的发展与创新。
坚守初心育桃李，不负韶华铸师魂1984年8月，那时我还是一个青涩的毛头小子，带着青春的无限激情，满怀着对教育事业的真诚，我踏入了教育事业这片热土，成为一名光荣的人民教师。
回首过去，我在这个岗位上已经三十八年了，在这三十八年的时光里，我在三尺讲台上奉献着自己的青春，把自己毕生的心血献给了自己所热爱的教育事业，辛勤培育着祖国的花朵，使这些花儿茁壮成长，最终成为祖国的栋梁之才。
一、全面学习，不断进步作为一名优秀的教师，我深知学习从来不能止步，只有通过不断地学习，才能增强自己的综合能力，跟上时代的发展；同时为了避免学习上产生的惰性，我尽量利用身边所有可以学习的机会，例如，严格执行工作中的每一个要求，倾尽全力完成每一项任务、珍惜每一次培训的机会，并总结学习心得，把比较好的方法运用到实际的教学中。
为了上好每一堂课，我都做好充分的课前准备，比如:利用课余时间收集游戏、故事、猜谜语等一些小活动来丰富教学内容。
每当课堂上看到孩子们绽放的灿烂笑容时，我总是满腔欢喜，如果课堂达不到这样的效果，下课后我就会反思自己的教学。
“书读百遍，其义自见”作为一名小学语文教师，我十分注重培养孩子们的领悟能力和理解能力，经常会通过不同的方式去引导孩子们理解每一篇所学文章的中心思想以及作者写这篇文章时的所感所想，从而让孩子们的领悟能力和理解能力有了快速的提升，并在课堂上开展口才训练、写作训练、习作交流等，丰富孩子们的想象力，提高孩子们的语文素养。
二、爱岗敬业，无私奉献首先，只有热爱教育事业，才能对教育事业尽心尽力。
凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，我在平凡的教学工作中始终保持着崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神和无私的奉献精神。
不论是在课堂还是在课外、学校还是校外，学生在哪里找我，哪里就是我的讲堂。
我认真地批改作业，耐心地辅导学生，常常与学生促膝交心，对于成绩差的学生，更是尽心尽力，在我眼里都是好学生，我经常放弃休息时间进行家访，了解学生家庭状况，细致地做好困难学生及特殊学生的转化工作。
教师师德师风考核总结（16篇）最新教师师德师风考核总结（通用16篇）最新教师师德师风考核总结篇1学高为师，德高为范。
教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。
师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。
日出而作，日落而归。
天天如此，年年亦如此，一天天，一年年到底做了些什么，工作、学习、生活究竟有什么变化或提高。
今天，面对全面建设小康社会的新形势、新任务，面对课程改革的新标准、新要求，我们应该进一步加强师德修养。
在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。
忠诚人民的教育事业，为人师表。
在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。
坚持一切为了学生，为了学生的一切，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。
正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。
在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
存在的问题：工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。
在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。
今后的改进方向：及时掌握党的工作重点方针，与党中央保持高度的一致。
从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。
提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。
热爱教育事业,扎根三尺讲台,争做教书育人的好老师的心得体会热爱教育事业,扎根三尺讲台,争做教书育人的好老师的心得体会热爱教育事业,扎根三尺讲台,争做教书育人的好老师的心得体会篇一《争做一名好老师》 ...热爱教育事业,扎根三尺讲台,争做教书育人的好老师的心得体会篇一《争做一名好老师》争做一名好老师江苏省滨海县滨淮农场学校王远卿今年是我参加工作的第四个年头，时间不长。
在这短暂的三年的时间里，我一直在争做一名好老师。
可是教师这个职业是神圣的，我庸俗；教师这个职业肩负祖国兴衰大业的职责，我卑微。
；教师这个职业是受人尊敬和敬仰的，我麻木了。
其实，要想争做一名好老师也不难，难在你开始的时候总把眼睛向上看，而忘却了脚下普通的路。
做一名好老师，首先要热爱教育事业。
崇高的师德必须具备爱岗敬业的基本职业道德，在爱的氛围中以情促教。
俗话说：“干一行，爱一行。
”崇高的师德就是伟大人格的体现。
古今中外无数教师在平凡的工作岗位上默默的付出，甘为人梯，无私奉献，赢得人们的爱戴。
“没有爱就没有教育。
”只有无私的爱才能够软化一切顽固的心灵。
所以，教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，以高尚的人格感染学生。
教师职业因学生而存在，也因学生而崇高。
做一名好教师，自己要有一桶水。
唐代大文豪韩愈为教师的职业定位是“传道，授业，解惑”，斯言一出，千年不易。
一个教师的知识储备不足、修养不够，教学中必然捉襟见肘，如若如此，势必大大折损教师的威望和形象。
只有具备了专业的知识和技能，这才能将自己掌握的知识传授给学生，并能够在教学中主次分明，从而做到深入浅出，收放自如，游刃有余。
当然，今天教师的角色已在发生根本的变化，教师将由传统的知识传授者向新课程条件下的学生学习的促进者转化。
基于这样的背景，教师光有知识是不行的。
教师不同于其他职业，他不是简单的教书匠，更应该是一个研究者。
教师由经验型向研究型转变，才更符合时代需要。
做一名好老师，要自主发展，追求卓越。
中国教师优秀誓词导读：本文中国教师优秀誓词，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
随着第２０个教师节的如期而至，《中国教育报》与《中国教师报》联合征集“中国教师誓词”的活动落下了帷幕。
在一段段数仅百余的文字中，我们读到了一个声音，它是一个庄重的承诺，对社会的，也是对自己的。
在这承诺中，我们感受到了“实现中华民族伟大复兴”的宏愿在教育最前方的回应。
在穷国办大教育的现实中，这回应让我们感动。
“国将兴，必贵师而重傅。
”一年前，总理温家宝引用了荀子这句话。
一句句简短誓词的背后，站着的正是一位位体内流淌着教育热血的教师——中华人民共和国的人民教师。
正是他们的存在，数以亿计的孩子们的命运才得以放心地托付，放心托付的，还有中国的未来。
在第２０个教师节来临的特殊日子，我们以这种方式，让传递文明薪火于三尺讲台之上的人们向世人宣告，作为一名中国教师的责任、理想与情怀。
我宣誓：我立志做一名光荣的人民教师，把整个心灵献给孩子，用人格引领人格，让智慧点燃智慧；尊重个性，激发创造；发展德智体，弘扬真善美；培养具有世界胸襟的现代中国人，实现推动民族进步的神圣使命！（作者：四川省成都盐道街中学外国语学校李镇西）我庄严宣誓：我是光荣的人民教师，忠诚党的教育事业，认真履行神圣职责，全面实施素质教育，育德启智健体益能，依法执教为人师表，因材施教敬业爱生，格物致公践言躬行，博识慎思终生学习，勤勉自律弘毅创新，甘为人梯乐于奉献，薪火相传科教兴国，为人民教育事业和中华民族伟大复兴而不懈奋斗！（作者：福建师范大学福清分校党委办公室王钦）我宣誓：我立志做一名人民教师，用智慧启迪学生，用情感感化学生，用人格陶冶学生。
育人为本，敬业爱生；传承文明，启智求真；为人师表，弘扬正气；尊重学生，廉洁从教；终身学习，勇于创新；为人民的教育事业努力奋斗。
（作者：甘肃省庆阳市西峰区齐家楼初级中学李长伟）我宣誓：我立志做一名光荣的人民教师，育人为本，敬业爱生，严谨笃学，团结协作，传承文明，启智求真，为人师表，弘扬正气，终身学习，发扬团队精神，勇于创新。
最新最全的人民教师誓词我们宣誓：忠于人民教育事业，履行教师神圣职责，贯彻国家教育方针，全面实施素质教育。
追求真理，崇尚科学;以人为本，敬业奉献;关爱学生，为人师表;严谨治学，积极创新;因材施教，注重实践;师生平等，教学相长;终生学习，廉洁从教;团结协作，勇于开拓，把自己的毕生献给祖国的教育事业!我宣誓：我志愿做一名光荣的人民教师，忠于人民的教育事业，全面贯彻教育方针，恪守教师职业道德，树立科学教育发展观，育人为本，关爱学生，为人师表，弘扬正气，传承文明，开启智慧，积极面对生活，终身学习，开拓创新，淡泊名利，爱岗敬业，为人民的教育事业奉献一切。
我宣誓：我立志做一名合格的人民教师。
忠诚于人民的教育事业，塑造伟大人格，恪守教师职业道德规范，终身学习，追求教育至善至极的境界。
用知识甘露，浇开人类理想的花朵;用心灵的清泉，润育人类情操的美果。
甘做火种，点燃了学生的心灵之火;甘做石级，承受着学生踏实向上攀登。
用爱心、耐心、细心去呵护每个孩子的心灵;用自己的知识和人格铸成孩子们人生的辉煌。
我宣誓：我立志做一名人民教师。
志存高远，敬业爱生;淡泊世态，诚实做人;为人师表，弘扬正气;甘为人梯，乐于奉献;传承文明，启智求真;情理相融，寓教于乐;精诚团结，励精图治;勤勉探索，学习终身;严谨笃学，务实求精;与时俱进，勇于创新。
为人民的教育事业努力奋斗终身。
我宣誓：我立志做一名教师，育人为本，敬业爱生，传承文明，启智求真，为人师表，弘扬正气，终身学习，勇于创新，为人民的教育事业努力奋斗。
我宣誓：我立志做一名中国教师，忠诚于人民的教育事业。
为人师表，敬业爱生;崇德博学，精业善道;传承文明，启智求真;崇尚科学，严谨自律;团结协作，甘于奉献;终身学习，勇于创新;铸师魂、修师德、树师表;为培育英才，为科教兴国，为中华民族的腾飞而奉献自己的智慧和力量!我宣誓：忠诚人民教育事业，履行教师神圣职责，贯彻国家教育方针，全面实施素质教育。
热爱学生，为人师表;追求真理，崇尚科学;依法执教，教书育人;勤勉敬业，严谨治学;团结协作，乐于奉献;终身学习，勇于创新。
教师誓词教师誓言1．教育，是我们无悔的选择；教师，是我们骄傲的称号；育人，是我们神圣的职责。
我们将全身心地投入于神圣的工作，用爱心去塑造，用真情去感化，用榜样去激励，用人格去熏陶。
2．我们既然已经选择了教育这艘航船，便决心勇往直前，用现代的理念武装自己，用自己的人格去感染学生，尊重热爱每一位学生，甘愿为学生奉献我们的一切！3．我们将永存从教之心，以宏扬传播真善美为己任，高扬理想的风帆，让自己的价值体现在学生们沉沉甸甸的收获里，让我们的成就熔铸在学生们人生的辉煌中！4．我们立志于成为一名最普通的人民教师，努力从每一个细小的教育环节做起，渴望用知识与责任播撒阳光，奉献社会，报效祖国。
5．我愿成为一个探索者，在教育这座大山里攀登新的高峰，永无止境；我愿化作一丝春雨，用爱去滋润学生的心灵，永不后悔；我愿是一个真诚的朋友，站在自己的高度为学生指明航向，并教学相长。
让每位学生都拥有快乐成功的人生，是我毕生的执着和追求！6．作为青年教师，以青春的名义宣誓：我们将以最饱满的热情、最昂扬的斗志、最刻苦的精神、最坚韧的毅力，脚踏实地、勤奋钻研、全力以赴、不弃不馁。
山高人为峰，努力定成功！7．只要心中有爱，胸中有热情，脚下有热土，我愿意用青春和生命书写两个字：教师！8．我们始终忠诚于人民的教育事业，锐意改革，无私奉献，团结进取，荣辱与共。
9．以校为荣，育人为先，心有学生，终身无悔。
为了学校的发展，我们将竭尽全力：为了学生的未来，我们愿意全力付出。
竭尽所能，全力以赴，奋勇拼搏，直至胜利。
10．我们将成为一个终身学习的倡导者、实践者和示范者，始终如一地努力钻研教学内容，用崇高的价值准则去引导学生不成熟的人生观。
我是中国陆军特种兵中国人民解放军最精锐的战士我将勇敢面对一切艰苦和危险无论是来自训练还是实战无论面对什么样的危险我都将保持冷静并且勇敢杀敌无论发生什么情况我都将牢记自己的誓言甘做军人表率绝不屈服如果需要我将为国捐躯如果必要最后一颗子弹留给我如果必要最后一颗子弹留给我我宣誓：我立志做一名光荣的人民教师，把整个心灵献给孩子，用人格引领人格，让智慧点燃智慧；尊重个性，激发创造；发展德智体，弘扬真善美；培养具有世界胸襟的现代中国人，实现推动民族进步的神圣使命！我庄严宣誓：我是光荣的人民教师，忠诚党的教育事业，认真履行神圣职责，全面实施素质教育，育德启智健体益能，依法执教为人师表，因材施教敬业爱生，格物致公践言躬行，博识慎思终生学习，勤勉自律弘毅创新，甘为人梯乐于奉献，薪火相传科教兴国，为人民教育事业和中华民族伟大复兴而不懈奋斗！我宣誓：我立志做一名人民教师，用智慧启迪学生，用情感感化学生，用人格陶冶学生。
教师演讲稿：坚守初心，为教育事业奋斗终身：大家好！作为一名教师，我为自己能够在这个充满挑战和机遇的时代里执教而感到骄傲和自豪。
而我更为自己成为了一个一心一意为教育事业奋斗终身的人而感到幸福和满足。
其实，教育事业是一项需要坚守初心的事业。
每一个走上教师岗位的人，都是因为他们热爱这个行业、热爱孩子、热爱教育，一心希望能够对孩子的成长起到积极的促进作用。
这份初心不仅仅是因为我们想做一名教师，更是因为我们愿意用自己的所学、所能、所知去为孩子们提供更好的教育。
然而，现实并不总是如我们所愿。
在种种因素的影响下，教育事业一度处于低谷，教育质量问题、招生难题、教育教学创新问题等不断困扰着我们。
而我们教师们，我们需要坚定的态度去面对这些现实问题，只有坚持初心，才能够找到解决问题的方案，让孩子们得到更好的教育。
同时，教师们也需要提醒自己，必须不断提高自己的知识水平和教育教学能力，拥抱时代的变革和发展。
只有不断学习和掌握新知识，才能更好的帮助孩子们适应社会发展的需要和变化。
除此之外，教育事业的发展首先需要我们培育出一支优秀的教师队伍。
我们需要将自己所掌握的知识技能传授给更多的人，激励更多的年轻人参与到教育事业中来。
我们还与众多教育机构和教育管理部门共同努力，为教育行业发展出一份力量。
只有不断的合作与协力，才能更好地推动教育事业的健康发展。
我想说的是，作为一名教师，尽管职业本身有着重大的社会使命和责任感，但是我们也应该注重自身的身心健康，平衡好工作与生活，做一个开心的教师，才能更好的去服务和帮助孩子们成长。
在今天这个充满挑战和机遇的时代里，我相信只要我们坚定自己的教育初心，不断学习和进取，志愿为孩子们的成长和未来而奋斗，就能够推动教育事业走向更广阔的前程。
让我们一起努力吧！谢谢大家！。
为教育事业奋斗终身
平桥区洋河镇周畈小学李传胜
时光荏苒，转瞬间在教育战线上我已经度过了13个春秋。
回首这几千个日日夜夜，酸甜苦辣各显其间，这三尺见方的讲台上，凝结着我全部的心血与汗水，苦过、累过、但能与我可爱的学生们在一起，就是最大的幸福，我热爱我的事业，钟爱教育不言悔。
古人云：学高为师，德高为范。
师者，所以传道、授业、解惑也。
德，指道德、品行、思想品质。
作为一个光荣的人民教师，必须具备高深的学识和高尚的情操。
我认为：做一个现代合格的教师，先要具备高尚的师德和无私的奉献精神，还要具有渊博的知识。
一个选择教师职业的人，首先要热爱教育事业。
因此“为教育事业奋斗终身的献身精神”把忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德，是我紧记的，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人。
干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成领导教给的各项工作任务，是我要做的。
工作中，我严于律己，宽以待人。
时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。
教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，不愧对人民教师的称号。
有教育调查表明：知识渊博、教法得当的教师，教学效果就好，学生就喜欢。
做一个合格的教师，如果只具有工作热情是远远不够的，还要具有渊博的知识。
我在工作中，虚心向其他教师学习、请
教，取人之长，补己之短。
大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，取得了较好的教学效果。
热爱学生不仅是人民教师道德的一个标志，而且是人类道德的一个标志。
教师热爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，形成学生的良好情感，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。
要做一个合格的人民教师，还要热爱学生。
不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。
做为老师，更应该更好的了解、爱护学生。
只要我知道的，我力所能及的，我都管。
学生闹矛盾，我给处理；学生犯了错误，我耐心说服教育，使学生真正认识并改正错误。
我还抽时间给学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解。
热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。
我注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。
对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。
关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。
因材施教，可以收到较好的效果。
随着我国依法治国的深入，法制教育越来越受到关注。
教师不但要在教学和工作中遵纪守法，而且还要肩负起教育学生识法、懂法、守法的重任。
因此在教学中结合实际，运用生动的现实例子去教育和引导学生，使他们在学习中懂得法制的重要性，并从小养成遵纪守法的良好习惯教师职业的本质任务决定了我们要有更多的奉献精神，奉献要
付出代价，并作出一定的自我牺牲。
学高为师，身正为范。
教师的行为就是学生的活生生的课本。
时代向教师提出了廉洁自律的挑战，今后我一定要加强学习和自我修养，自律自爱，以高尚的师德去奉献自己所热爱的教育事业！。
