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课文3《小小竹排画中游》我们继续跟随小明的身影，来到了一片宽阔的江河。
江水悠悠地流淌着，清澈透亮，仿佛有一种神奇的吸引力。
小明好奇地看着江水，突发奇想，他想坐上一艘竹排，体验一下划行江河的乐趣。
小明找了一根结实的竹竿，将几根青翠欲滴的竹子捆在一起，做成了一个小小的竹排。
他兴奋地坐在上面，使劲用竹竿划动着。
起初，小明的动作有点笨拙，竹排左摇右晃，让他险些掉进水中。
但他不断尝试，很快就掌握了竹排的平衡感，稳稳地划行在江面上。
竹排划行的时候，小明不禁展望起了远方。
他看到了一座山，山的背后隐藏着一片郁郁葱葱的森林。
树木高耸入云，绿叶摇曳生姿，仿佛在欢迎小明的到来。
小明也感到非常兴奋，他想要探索一下那片神秘的森林。
小明停下了竹排，跳下水面，来到了岸边。
他跋涉着，顺着一条小路，踏上了森林的土地。
一进入森林，小明就被周围的景色所吸引。
空气中弥漫着清新的花香，鸟儿在树梢间欢快地歌唱，远处传来的水声如美妙的音乐，让小明的心充满了惬意。
小明才刚走了一段路，就发现前方有一片小湖。
湖水清澈见底，鱼儿在水中悠游自如。
小明凑近湖边，探着脑袋，看着鱼儿在水中翩翩起舞。
他对那些鱼儿的机警和灵动深感佩服。
继续探索，小明发现了一个看上去很美丽的花坛。
花坛里各种各样的鲜花争相绽放，五彩斑斓，散发出迷人的芬芳。
小明用手轻轻触摸着那些花瓣，感受到它们的柔软与美丽。
走着走着，小明发现了一只小松鼠在树上进食。
它灵敏地跳跃，迅速地采摘坚果，然后又迅速爬上树梢。
小明目不转睛地看着，松鼠的灵活又机敏的动作给他留下了深刻的印象。
小明在森林中玩得非常开心，他发现了许多平日里大自然的美景，也收获了许多快乐与感动。
他划行着竹排，回到了江河旁，看着江水缓缓流淌，心里充满了满足与感激。
小明意识到大自然是多么的神奇与美妙，它给予了我们无穷无尽的乐趣和探索的机会。
只要我们用心去感受，用眼去观察，就会发现平日里被我们忽略的美好。
小明大声对江河说：“江水啊江水，你是大自然的杰作，我要永远记住与珍惜！”这是小明对大自然最真挚的表白。
《小小竹排画中游》资料鱼米之乡中国长江三峡以东的中下游沿岸带状平原。
北接淮阳山，南接江南丘陵。
地势不低平，地面高度大部在50米以下。
中游平原包括湖北江汉平原、湖南洞庭湖平原(合称两湖平原)和江西鄱阳湖平原。
下游平原包括安徽长江沿岸平原和巢湖平原以及江苏、浙江、上海间的长江三角洲，其中长江三角洲地面高度已在10米以下。
平原上河汊纵横交错，湖荡星罗棋布。
著名的洞庭湖、鄱阳湖、太湖、高邮湖、巢湖、洪泽湖等大淡水湖都分布在这一狭长地带。
向有“水乡泽国”之称，盛产鱼、虾、蟹、菱、莲、苇。
气候温和，无霜期240~280天，江南可种植双季稻，粮、棉、水产在全国占重要地位，素称“鱼米之乡”。
中国长江三峡以东的中下游沿岸带状平原。
北接淮阳山，南接江南丘陵。
地势不低平，地面高度大部在50米以下。
中游平原包括湖北江汉平原、湖南洞庭湖平原(合称两湖平原)和江西鄱阳湖平原。
下游平原包括安徽长江沿岸平原和巢湖平原以及江苏、浙江、上海间的长江三角洲，其中长江三角洲地面高度已在10米以下。
平原上河汊纵横交错，湖荡星罗棋布。
著名的洞庭湖、鄱阳湖、太湖、高邮湖、巢湖、洪泽湖等大淡水湖都分布在这一狭长地带。
向有“水乡泽国”之称，盛产鱼、虾、蟹、菱、莲、苇。
气候温和，无霜期240~280天，江南可种植双季稻，粮、棉、水产在全国占重要地位，素称“鱼米之乡”。
长江中下游平原经济发达，有上海、南京、南昌、武汉等大城市和苏州、连云港、无锡、常州、盐城、淮安、镇江、扬州、泰州、南通、上饶、芜湖、长沙、岳阳、应城等中等城市。
北界淮阳丘陵和黄淮平原，南界江南丘陵及浙闽丘陵。
由原。
长江及其支流冲积而成。
面积约20多万平方千米。
地势低平，海拔大多50米左右。
中游平原包括湖北江汉平原、湖南洞庭湖平原（合称两湖平原）、江西鄱阳湖平原；下游平原包括安徽长江沿岸平原和巢湖平原（皖中平原）以及江苏、江西、浙江、上海间的长江三角洲。
人教版语文一年级上册课文1第3课《小小竹排画中游》课时训练C卷姓名：班级：成绩：小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、基础题（共23题；共100分）1. （1分）选择合适的字组词禾米大 _________2. （1分）选择合适的字组词禾木--------- 马3. （1分）选择合适的字组词禾木_______________ 苗4. （5分）看拼音，写句子。
xi a o xi a o zh u p a i hu a zh o n g y ou5. （16分）换偏旁组成新字再组词哨6. （1分）选择合适的字组词竹足子7. （9分）按原文内容填空。
竹排，顺流，唱，游。
两岸树密，苗绿油油，江南乡，竹排中游。
8. （5分）读拼音，写汉字。
ni a o er ch a n g, y u er y o u.9. （3分）写出偏旁部首是氵的三个字。
________________10. （3分）将下面的字按照结构进行分类。
影前后常跟着黑狗它朋友①左右结构： ____________②上下结构： ____________③独体字：___________11. （3分）将下面的词语按照结构进行分类。
竹排鱼密画左右结构：____________上下结构： ____________半包围结构： _____________12. （1分）猜谜语。
坐也是卧，立也是卧，行也是卧，卧也是卧。
谜底： ___________13. （ 1分）猜一猜。
工人水边洗洗手。
谜底是 ___________ 。
14. （ 1分）竹的笔画顺序是： ______________15. （ 1分）排的笔画顺序是 _____________ 。
16. （3分）根据课文《小小竹排画中游》内容连线。
树木 ___________ A.游鱼儿 ___________ B.密鸟儿 ___________ C.唱17. （2分） 游共 ___________ 画，唱共 ____________ 画。
《小小竹排画中游》学案
一、学习目标
1．认识横折、横折钩两个笔画和木字旁、草字头、绞丝旁3个偏旁。
2．理解文章内容，知道江南是美丽、富饶的地方，萌发热爱家乡、热爱祖国的思想感情。
二、重点难点
1．重点：认识横折、横折钩两个笔画和木字旁、草字头、绞丝旁3个偏旁。
2．难点：理解文章内容，知道江南是美丽、富饶的地方，萌发热爱家乡、热爱祖国的思想感情。
三、导学问题
使用“手机”录音，分享给全班同学。
1．你会书写横折、横折钩两个笔画和木字旁、草字头、绞丝旁3个偏旁吗？
2．你知道本文的主旨是什么吗？
四、参考资料
竹筏，又称竹排，用竹材捆扎而成，是有溪水的山区和水乡的水上交通工具，
流行于长江南部地区。
它有着悠久的历史，在船舶发展史上有自己的地位。
构成竹筏用真竹配加刺竹捆扎而成，小筏用5～8根竹，大筏用11～16 根。
一般的竹筏长约三丈，宽数尺。
竹子的粗端做筏头高高翘起，细端做筏尾平铺水面。
竹筏历来是江南水上的重要运输工具。
《载敬堂集》：“竹排；竹簰；竹筏，又称筏儿，简称筏，其物一也，古来为水上运输重要工具，也是代替桥梁渡水之要用。
”《碧溪观渡》诗：“雁荡山娇溪亦好，滩斑岸诡倒峰高。
渡工浮筏时横绝，碧水油油欲没篙。
”同时，古朴原始的小竹筏也构成江南水乡独具特色的景致。
20世纪80年代中期，中国浙江、福建、广西旅游系统相继启用竹筏，在风景如画的江面上开展竹筏漂流旅游。
竹筏漂流成为时尚旅游活动。
中美洲，在牙买加的安东尼奥港也开展起乘竹筏游览的活动。
课文3《小小竹排画中游》同步练习1、看拼音写词语。
ér zi jiǔgèrìyuèshuǐzhōng dàhuǒ2、填空。
加一笔加二笔加一笔加二笔木（）（）口（）（）
3、看拼音写句子。
xiǎo niǎo zài tiān shàn g fēi
———————————————飞。
xiǎo yúzài shuǐlǐyóu
———————————————里游。
4、读一读，找一找，写一写
5、选一选，填一填。
流唱游
鱼儿（）溪水（）鸟儿（）
跳叫
兔子（）羊儿（）
密绿香
树木（）禾苗（）花儿（）
6、填空。
“中”字共( )画，第二画是( )。
“日”字共( )画，第三画是( )。
10、选字填空。
只条棵个
一（）鱼一（）鸟一（）竹排一（）禾苗
11、按要求做题。
小小竹排画中游
小竹排，顺（）流，鸟儿唱，鱼儿游。
两岸（）（）密，禾苗绿油油。
江南（）（）乡，小小竹排画中游。
（1）把原文补充完整。
（2）短文共有（）句话，分别写了（）（）（）（）（）五种景物。
12、把句子补充完整。
（1）鱼儿在_______________________.
（2）____________________在天上飞。
（3）____________________在地上跑。
（4）_________在________________。
《小小竹排画中游》教材分析一、教学要求1、学会10个生字,认识2种笔画和1个偏旁。
2、会写5个字。
3、正确地朗读课文。
背诵课文.通过读课文，知道祖国的江南是“鱼米乡”.二、教材说明本课是一篇儿歌形式的韵文。
全文有三句，前两句讲河上及两岸的景色，第三句讲江南是物产丰富、风景如画的地方。
三、教学建议(一)教学准备布置学生收集图片或观看录像，了解祖国的江南风光。
准备本课的生字词语卡片、放大的插图及朗读课文的录音带。
（二）识字、写字教学学习生字.生字要注意读准“儿、米”的音，要求会认的字要重点指导读准“顺、流、唱、南”的音。
“儿”在生字教学时读ér（二声），在“鸟儿、鱼儿”等词语中读er （轻声）.随生字“鱼”的学习，认识偏旁“”（角字头）；随生字“鸟、乡”的学习，认识笔画“"（竖折折钩）、“”（撇折)。
指导写字,让学生用已学过的笔画和偏旁识记字形，培养识字能力.注意“鸟”字中几个笔画的位置要找准;“鱼"的第二笔是横折撇；“禾”的第一笔是撇,但要写得平一些；“乡”字中的“”要注意角度才能写得好看。
（三)朗读、背诵指导本课内容浅显易懂，学生读几遍就能了解，无需过多的分析讲解,可用指导朗读的方法代替串讲。
竹排是南方的一种水上交通工具，北方学生见得少，可以借助插图让学生认识.课文中生字较多，朗读时有一定困难，应充分发挥汉语拼音的作用。
让学生先读读每一个音节，注意读准三拼音节，区别易混音节xiǎo、niǎo、miáo,liǎng、jiāng、xi āng,shùn、shuǐ,liú、yōu、yóu。
“绿油油”常误读为lǜ yóu yóu,要按标准语音读作lǜ yōu yōu。
要让学生充分地自由读，还可以通过范读或录音引读的方法，指导学生读出适当的停顿和重音.在熟读的基础上当堂背诵。
（四)练习指导第三题，可在学生熟读课文之后，自由地画、随意地画。
一年级语文小小竹排画中游课文一、课文原文。
小竹排，顺水流，鸟儿唱，鱼儿游。
两岸树木密，禾苗绿油油。
江南鱼米乡，小小竹排画中游。
二、生字学习。
1. 会认的字。
- “排”：左右结构，左边是“扌”，右边是“非”。
可以通过做动作来理解“排”，如排队时要用手（扌）。
- “中”：独体字，中间加一横。
可以用“日”字中间加一横变成“中”的方法来记忆。
- “游”：左中右结构，左边是“氵”，中间是“方”，右边是“攵”。
有水（氵）才能游，“方”可以想象成方形的小船，“攵”像人的两条腿在摆动。
- “流”：左右结构，左边是“氵”，右边是“㐬”。
水流需要水（氵）。
- “唱”：左右结构，左边是“口”，右边是“昌”。
唱歌要用口（口）。
- “两”：独体字，可以用数笔画的方法来记忆，共7画。
- “岸”：上下结构，上边是“山”，下边是“干”。
可以想象岸边有山（山），岸上是干（干）的地方。
- “树”：左中右结构，左边是“木”，中间是“又”，右边是“寸”。
树木是木本植物（木）。
- “苗”：上下结构，上边是“艹”，下边是“田”。
田里长出来的植物（苗），上面有草字头（艹）。
- “绿”：左右结构，左边是“纟”，右边是“录”。
绿色是一种颜色，和丝线（纟）有关。
- “江”：左右结构，左边是“氵”，右边是“工”。
江水是水（氵），“工”用来区别其他同音字。
- “南”：上下结构，上边是“十”，中间是“冂”，下边是“干”。
可以通过方位来记忆，太阳升起的方向是东，相对的方向是西，左边是北，右边是南。
2. 会写的字。
- “口”：共3画，注意字形要写得方正。
- “日”：共4画，横平竖直，中间一横不与右边的竖相连。
- “中”：书写时注意中间一竖要写在竖中线上。
- “了”：共2画，弯钩要写得圆润。
三、词语学习。
1. 理解词语。
- 竹排：用竹子扎成的筏子，是江南水乡的一种水上交通工具。
- 顺水流：顺着水流的方向漂流。
- 绿油油：形容禾苗颜色浓绿而润泽。
- 江南：指长江下游以南的地区，那里气候温暖湿润，物产丰富。
《小小竹排画中游》教学设计（谈话导入）【课时目标】1.认识10个生字，会写5个字。
2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3.了解课文内容，知道江南是美丽、富饶的地方，萌发热爱家乡、热爱祖国的思想感情。
【教学重点】认识10个生字，会写5个字。
【教学难点】了解课文内容，知道江南是美丽、富饶的地方，萌发热爱家乡、热爱祖国的思想感情。
【教学过程】一、谈话激趣，指导看图1．同学们，你们喜欢旅游吗？你都到过哪些地方，快给大家介绍一下。
2．这节课老师也想带你们去一个美丽富饶的地方看看，你们愿意吗？课件演示江南水乡图。
3．看到这样的景色你不想对同学说点什么吗？看看谁观察得认真仔细而且说话完整，试一试吧！4．同学们看得很细，说得也很好，我也想把自己观察到的跟大家交流一下：小小竹排顺水飘流，两岸是郁郁葱葱的树木、绿油油的禾苗，鸟儿在尽情欢唱，鱼儿欢喜地跳出了水面，江南的景色多美呀！5．同学们听得都陶醉了，有首诗歌仅仅用了琅琅上口的几句话就把江南的美景描绘得如诗如画，你们想读读吗？赶快打开书读读第3课。
板书课题。
二、初步感知，认读生字1．你能试着读好吗？先把不认识的字用笔画下来，借助拼音或请教别人读准字音，动脑筋想一想，该用什么办法记住它。
2．小组交流识字情况，快把你的方法在小组内交流一下。
3．（大屏幕出示生字）教师检查识字情况，及时正音并介绍3个偏旁“山、木、”。
教师适时出现带有“山”“木”的字，启示学生关注其偏旁与本字的区别。
4．你如何在生活中使用这些字呢？5．游戏：拼飞机同学们愿意做游戏吗？小组每位同学都读对词才能拼好飞机，飞机轮廓内有“江南、江水、禾苗。
树苗、树本、树叶、竹排、木排、两岸、两天、绿色、绿地”等词。
（屏幕出示没有注音的儿歌）6．在诗歌中再认生字。
这些淘气的生字又跳回了诗歌中，在没有拼音提示的情况下你能把诗歌读准吗？三、以读代讲，读中感悟1．认识句号。
数一数，这首诗歌有几句话？2．读中感悟。
（1）自由练读。
一年级语文上《小竹排在画中游》同步练习
一年级语文上《小竹排在画中游》同步练习
很多孩子在小学的时候就会觉得语文学习是件头疼事，如果家长也不太清楚小学语文需要让孩子掌握哪些知识，可以从孩子的语文试卷中找到答案。
不妨看看一年级语文上《小竹排在画中游》同步练习,以下仅供参考！
一、看拼音写汉字。
niǎo
ér
mù
yú
hé
mǐ
xiānɡ
二、把下列的字，添上一笔或几笔，看看是什么字，写在（）里。
木——（）
土——（）
田——（）
口——（）
三、先背诵课文，再按原文内容填空。
（）竹排，顺（）流，
（）唱，（）游。
两岸树（）密，
江南（）乡，
（）竹排（）中游。
四、选择合适的字组词，写在（）里。
（竹、足）子（）
（禾、木）马（）
（禾、米）大（）
（禾、木）苗（）。
