我的自画像册

我的自画像我的自画像我叫吕超宇，今年11岁，个儿不高，最有特点的是有两只大耳朵，人称“招风耳”。

我笑起来还有两个甜甜的小酒窝。

更惹人注意的是红红的嘴唇，像刚擦了口红似的，很讨人喜欢。

告诉你们个小秘密哦！我的嘴唇可是经过“加工”的哦！这就是我的不良习惯之一，因为我经常咬嘴唇。

每当我作业做完后，都要咬嘴唇玩，久而久之，我的嘴唇被我咬得鲜红鲜红的。

妈妈让我改，老师让我改，但就是改不掉。

我除了咬嘴唇，还要咬指甲，所以我的指甲从来不用剪，这是我的不良习惯之二。

妈妈一见我咬指甲，就像拍“苍蝇”一样打我的手，老师知道后，也对全班同学说：“谁看见吕超宇咬指甲，谁就打他的手，让他早点把坏习惯改掉。

”开始几天还好，效果不错，但后几天我又在想方设法咬指甲，说心里话，不咬难受啊！浑身不自在，因此，半个学期下来，我还没有改掉这个坏习惯。

我确实想改掉这些陋习，但不知怎么能改，要是谁有好办法，别忘了告诉我哦，我将万分感谢！我的自画像今年我九岁，叫宋一鸣，我已经是三年级的学生了.我留着短发，并且前面还有一个倒旋，这更显示出我那一股不服输的性格，两道浓眉下是一双炯炯有神的大眼睛，我属猪，可我却不笨.我的兴趣很多有足球、书法、下棋、拉小提琴......这都是我的爱好,其中我最喜欢的是练书法.记得刚练书法时,戴老师教我们的第一个字是"一"我想"一"字谁不会写,所以没等老师讲完,我就拿笔一画,"一"字就写好了,老师看了看我的字说:"你的"一"字写错了",不会吧!"我心里说道,于是老师又耐心地对我说::写"一"字要轻下笔,中间要提笔,到尾部要钝一下,然后再加笔,这样的"一"字才像一根骨头".可我写了好多次,总不理想,这时我一股不服输的劲头又上来了,我一遍,10遍地反复练,终于写好了,后来我又坚持每天练半小时,功夫不负有心人,我终于取得了好的成绩.书法是博大精深地、需要我们学无止境地、持这以恒地去攀登。

《我的自画像册》教案教材分析：《我的自画像册》选自岭南版小学美术标准教科书三年级上册第八课，本教材以学生为主，提供了作品欣赏和感受，着重培养学生的观察表现能力和应用表现，全面向个性发展、重视美术实践、鼓励美术创作，让学生学会如何去理解感受绘画艺术的乐趣和文化内涵表现，并让学生尝试去表现自己所学所感，提高学生的设计造型意识和动手能力。

学情分析：三年级的学生经过两年的学习，掌握了美术基本的造型技巧，想象力越来越丰富，但学生的差异比较大，对人的特征没有具体的概念，大多停留在火柴人等形象相同的阶段。

本课教学通过欣赏、观察与创作让学生认识到每个人都有自己的特征。

教学目标：1、知识与能力目标：人的五官包括什么？了解自画像的概念。

尝试说出每个人的五官差异性，从而培养学生对身边人的细致观察能力。

并能运用线条、色彩描绘出自己的形象特征。

2、过程与方法目标：通过视觉、触觉和游戏等形式让学生更深刻地感知自我特点，并能用不同的创作风格来表现自己的个性特征。

3、情感与态度目标：在活动中认识到我们每个人都是独一无二的个体，在鉴赏环节和拓展延伸环节让孩子感受到亲情的重要性。

教学重点：观察和抓住人的脸部特征与神态进行创作。

教学难点：大胆地运用夸张、变形、有趣的绘画方式作画，使画面更丰富。

教学准备：1、教具：多媒体、绘画工具2、学具：绘画工具、镜子教学过程：一、故事导入——51、出示课件学生仔细观察，教师讲述警察抓小偷的故事。

师：在一个雷电交加的夜晚，一个小偷悄悄地跑进了一栋古堡，他偷了很多珠宝。

当警察叔叔赶过来时，他却已经逃跑了。

不过，有一位小女孩经过这里记住了他的长相，小女孩说：“他有着胖胖的脸、头发稀少、八字眉、眼睛小而圆、鼻子和嘴巴都很大。

”师：警察叔叔根据线索提供了三张画像请小朋友们进行辨认。

同学讨论，哪一张画像是小偷，为什么？师小结：画像抓住了小偷主要的形象特征，通过人物的形象特征，今天我们就要抓住自己的特征来制作《我的自画像册》。

我的自画像优秀作文我的自画像优秀作文1000字（通用21篇）在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。

你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的我的自画像优秀作文1000字，仅供参考，大家一起来看看吧。

我的自画像优秀作文篇1我的肚子总是像猪八戒一样圆鼓鼓的，我还有一双像大象一样粗壮有力的腿。

我站起来就像一根高大牢固的柱子——从来没有因为别人的影响倒下来的柱子。

我的皮肤很白，这也突显了我的眼睛下两条黑黑的眼袋，和爸爸的一模一样。

妈妈告诉我，我还是在婴儿的时候就有眼袋了，因此，我强烈怀疑这是爸爸遗传给我的。

家里人都说我长了一张“狡猾”的脸，因为我的脸比我身上任何一个地方都要瘦，就好像这张脸原本并不属于我的身体。

此外，我还十分抗拒剪头发，因为我一剪头发就让我本来圆滚的身体显得更圆了。

因此，我的头发有时甚至比我们班上一些短发的女生还要长。

而且，不论我的头发长多长，永远像一根针一样竖着，不肯倒下，这状态倒是和狮子王有几分相似。

同学们一致认为我是吃胖的，但其实并不是这样。

我并不比班上绝大多数同学吃得多，我也一向不怎么对零食感兴趣，尤其是糖。

小时候，我从没尝过糖，也不曾对糖的滋味感兴趣。

那时，糖果在我手中只是玩具，而不是食物。

我觉得我长胖其实是因为不好动造成的。

一周里，我的许多空闲时间都被培优班和培优作业所占。

余下的时间，我则不是很想去外面和同学们一起在阳光底下奔跑、玩耍，而是喜欢自己一个人静静地待在家里玩。

是啊，我的性格在男生中确实有些“怪”，我可以自己闷起头来玩几个小时，一点也不感到累或者为自己没有在外面和同学们玩感到可惜。

当然啦，因为胖，体育课毫无疑问地成为了我最不喜欢的课。

我甚至有时候在想，发明体育课的人完全就是非要不让我每门课的成绩都十分拔尖嘛，或是想让我在一门课上花式出丑。

我还有两个小毛病：粗心和书写。

每次我做数学卷子时，没有一次有一道题是因为我不会做而错的，但我总是不能考满分。

我的自画像优秀范文嘿，要是让我给自己画一幅自画像，那估计得是一幅色彩斑斓还有点“歪七扭八”的画儿。

先从外表说起吧。

我这身高，不算高也不算矮，就卡在了一个有点尴尬的中间值。

每次站在人群里，既不会因为太矮而被淹没，也不会因为太高而显得突兀。

我的头发呢，就像春天里被风吹乱的野草，怎么梳都梳不顺。

早上刚整理好，出门风一吹，立马就变得张牙舞爪。

眼睛不大不小，笑起来就眯成了一条缝，老妈总说我这眼睛笑起来就找不着了。

鼻子普普通通，没啥特别的，就是呼吸的时候还算给力。

嘴巴嘛，有点管不住，特别是遇到好吃的，那简直是停不下来，所以脸上的肉肉也跟着我享了不少福。

要说性格，我觉得自己就像个“矛盾体”。

有时候特别勇敢，就像那次和朋友一起去游乐场玩。

有个超恐怖的过山车，大家都吓得不敢上去，我却一拍胸脯，说：“怕啥，我先来！”结果过山车启动的那一刻，我心里那个悔啊，一路尖叫，下来的时候腿都软了，但是嘴上还硬撑着说：“这有啥，一点都不吓人！”可有时候我又胆小得要命，晚上自己一个人在家，哪怕有一点点风吹草动，都能让我紧张半天。

我还是个超级“幻想家”。

走在路上，看到天上的云，我能幻想出那是一座神秘的城堡，里面住着会魔法的精灵；看到地上的小蚂蚁，我能幻想它们正在进行一场激烈的战斗，争夺着珍贵的食物。

晚上躺在床上，脑子里更是像放电影一样，各种奇奇怪怪的想法一个接一个地冒出来，有时候想着想着就睡着了，还会做一个特别精彩的梦。

我最大的爱好就是读书。

一有时间，我就会钻进书里，像个小书虫一样啃个不停。

家里的书架上摆满了各种各样的书，有科幻的、历史的、文学的……每次拿到一本新书，我就像找到了宝藏一样兴奋。

记得有一次，我看到一本特别精彩的小说，简直是废寝忘食。

吃饭的时候，妈妈叫了我好几遍，我都没听见，完全沉浸在书里的世界。

等我回过神来，饭菜都凉了，妈妈在一旁又好气又好笑地说：“你这孩子，看书都看傻了！”我这马马虎虎的毛病也是没谁了。

有一次考试，我信心满满地觉得自己能考个好成绩，结果试卷发下来，我傻眼了。

三年级上册美术教案－第8课《我的自画像册》一、教学目标1.了解自画像的概念，了解自画像的种类。

2.能够根据自己的面部特征画出属于自己的自画像。

3.掌握画笔的基本使用技巧，如涂抹、勾勒等。

4.能够感性认识自己的不足之处，积极参与自我修正。

二、教学内容1. 导入当我们去拍照的时候，我们会摆出一些怎样的姿势？每个人都会根据自己的特长、个性来选择不同的表现方式。

今天，我们要说的是艺术里的表现自我——自画像。

2. 自学请同学们在家里先观察自己和家人的面部特征，画出自己和家人面部的简笔画，并写下自己和家人的特征。

3. 拓展老师需要如何画好自画像呢？我们可以用以下步骤：1.用铅笔在白纸上勾勒简单的人头形状。

2.用铅笔勾勒好头的形状后，用彩色笔在头上画脸和头发的形状。

3.用彩色钢笔勾勒出五官的位置和形状。

眼睛、鼻子、嘴巴松散自然地画出来，眉毛往下轻轻勾。

4.用常规绘画用具涂抹皮肤色调，画出生动的肤色。

老师可以选用粉笔等绘画工具。

4. 辅导老师应该根据学生的实际情况进行辅导，按照每个学生的特点逐步引导他们完成作品。

老师应该要防止学生在作画时过于匆忙，以致在画面中出现了一些不必要的错误。

尽可能让每个学生的作品都是精致的，让学生在作画中获得快乐和成就感，对美术产生兴趣和爱好。

5. 小结通过这节课的学习，我们了解了自画像的概念，掌握了自画像的画法和技巧，并感性认识了自我修正的重要性。

三、教学重点1.掌握自画像的画法和技巧。

2.认识自我修正的重要性。

四、教学方法1.讲授、辅导和示范相辅相成，注重学生的主体性。

2.小组合作学习和小组讨论，培养学生合作意识和解决问题的能力。

3.通过展示、讨论和评析学生的作品，促进学生的成果转化和能力提升。

五、作业完成自己的自画像，并参加课堂展示。

【写人】我的自画像我是一个普通的女孩子，十分喜欢画画。

小时候，每当有空闲时间，我就会拿出一本纸和一支铅笔，开始画画。

那时，我画的自画像是一个单纯可爱的小女孩，长着一头乌黑的头发，眼睛大大的，带着一丝调皮的笑容。

我总是将自己画得胖胖的，因为我喜欢吃甜食，妈妈总是说我是个小小胖墩。

随着年龄的增长，我的画技也在不断提升。

现在，我的自画像已经变得更加逼真了。

我有一副长得长而修长的眉毛，黑得如同煤炭，显得我的五官更加清晰；我的眼睛明亮而有神，仿佛有无尽的可能性；我的鼻子不高不低，刚刚好，使得我的脸庞看起来和谐；我的嘴巴小巧玲珑，总是挂着一个甜美的微笑。

我的脸庞略呈椭圆形，肤色微黄，看起来比较健康。

我的腮骨稍微突出，使得我的脸庞更显立体。

下巴尖尖的，不算尖，与我的整个脸庞相映成趣。

我的发际线略高，头发的颜色从黑色逐渐过渡到棕色，非常的柔顺。

我总是把头发盘在头顶上，看起来非常的利落。

身材方面，我举世无敌身材，得天独厚的好身材让我在同龄人中发光发热。

我有一个苗条而匀称的身形，高挑身材，胸部微微丰满，腰部修长，屁股翘翘，大长腿让我脱颖而出。

我的手指修长纤细，非常适合弹钢琴，我喜欢弹琴，因为那是我的梦想。

我的穿着总是与众不同。

我钟爱鲜艳的颜色，所以在自画像中，我会将自己画成穿戴一件亮黄色连衣裙的模样。

连衣裙零部件上有一朵红玫瑰，使我看起来更加动人。

我喜欢穿高跟鞋，因为那给人一种优雅和自信的感觉。

我的高跟鞋往往是由花朵和珠宝装饰而成，非常的华丽。

我还很喜欢戴首饰。

我戴了一个花朵造型的红宝石项链，是妈妈给我买的，非常漂亮。

我的耳朵上分别戴着两个水滴形状的耳环，闪闪发光，非常引人注目。

手腕上还佩戴着一串珍珠手链，与我的整个造型相得益彰。

我的自画像展现了一个乐观开朗、积极向上的个性。

我善良、热爱生活，对世界充满好奇和憧憬。

我相信，只要努力奋斗，梦想就一定可以成真。

我希望自己能够成为一个对社会有益的人，为这个世界贡献自己的力量。

《我的自画像》（四年级语文下册第七单元作文范文精选5篇）我的自画像范文1 我，是一个四年级的小学生。

我想和大家分享一下我的特点。

我非常善良。

有一次，我捡到了一只受伤的小猫。

我把它带回家里，给它清洗伤口，并准备了食物和水，等它恢复健康后，我送它回去了。

每当看到别人需要帮助时，我都会主动伸出援助之手。

我很勤劳。

即使在暑假，我也会利用时间认真学习，提高自己的成绩。

而且我还会帮父母做家务，比如扫地、擦桌子等，让他们少些负担。

第三，我是个乐观向上的孩子。

有一次，我在打篮球时，不小心摔倒了，摔伤了膝盖。

虽然很疼，但我并没有哭闹或者害怕，而是鼓起勇气挺过来，最终成功站了起来。

作为一个小学生，我也有自己的缺点。

比如我有时候比较健忘，总是容易忘记一些重要的事情。

因此，我会时刻提醒自己要注意记忆和观察，不断改进自己的不足之处。

总结来说，我是一个善良、勤劳、乐观向上的小学生。

我会在今后的日子里，继续保持这些优点，同时不断完善自己的缺点，成为一个更好的人。

我的自画像范文2我是一个小学生，今天我来写一篇作文，题目就是《我》。

我是一个开朗、阳光的女孩子，总是喜欢和同学们分享我的快乐。

在课堂上，我总是会积极发言，和老师及同学们一起探讨问题，不怕发表自己的看法。

例如，在最近一次科学实验中，我们进行了折射实验，我很快就找到了正确的方法，并与同桌分享我的经验，她也成功地完成了这次实验。

除了课堂上，我在课外活动中也非常积极。

在学校的艺术团队中，我负责合唱团的伴舞部分。

虽然我的舞技并不出色，但我却愿意花时间练习，并组织同学们认真排练，最终我们在母亲节演出上收获了热烈的掌声。

我还是一个细心、有爱心的女孩子。

在班级里，我总是关心同学们的想法，挑选适合他们的礼物，送给他们。

例如，在生日聚会上，我为每个同学准备了特别的精致礼物，以祝福他们快乐成长。

总的来说，我是一个热情、开朗、关心他人的女孩子。

我喜欢发现生活中美好的事物，并与同学们分享我的感受和经验。

第8课我的自画相册（教案）2023-2024学年美术三年级上册- 岭南版教学目标：1. 让学生了解自画像的定义和意义，培养学生的自我认识能力。

2. 引导学生掌握自画像的基本技巧，提高学生的绘画能力。

3. 培养学生的观察能力和创造力，提高学生的审美水平。

4. 培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的社交能力。

教学内容：1. 自画像的定义和意义2. 自画像的基本技巧3. 观察能力和创造力的培养4. 合作意识和团队精神的培养教学重点：1. 自画像的基本技巧2. 观察能力和创造力的培养教学难点：1. 自画像的细节描绘2. 学生合作意识和团队精神的培养教学准备：1. 教师准备自画像的示范作品和参考资料。

2. 学生准备绘画工具和材料。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍自画像的定义和意义，引导学生了解自画像是一种表达自己内心世界的方式。

2. 教师展示一些自画像的示范作品，引导学生观察并思考自画像的特点和技巧。

二、基本技巧讲解（10分钟）1. 教师讲解自画像的基本技巧，包括观察自己的外貌特征、构图、线条、色彩等。

2. 教师示范自画像的绘画过程，引导学生注意细节描绘和表情的表现。

三、学生实践（20分钟）1. 学生根据教师的讲解和示范，进行自画像的绘画实践。

2. 教师巡回指导，解答学生的问题，指导学生注意细节描绘和表情的表现。

四、观察能力和创造力培养（15分钟）1. 教师引导学生观察自己的外貌特征，发现并描绘出自己的特点和个性。

2. 教师鼓励学生发挥创造力，通过自画像表达自己的情感和内心世界。

五、合作意识和团队精神培养（15分钟）1. 教师将学生分成小组，每组学生共同创作一幅自画像，培养学生的合作意识和团队精神。

2. 教师引导学生相互欣赏和评价作品，提高学生的审美水平。

六、总结与展示（10分钟）1. 教师组织学生进行作品展示，让学生分享自己的创作过程和心得体会。

2. 教师对学生的作品进行总结和评价，鼓励学生的进步和创作热情。

我的自画像当我拿起画笔，准备为自己画一幅自画像时，我感到内心的激动和期待。

这幅画将是我对自己的一种表达，一种反映我内在世界的方式。

我开始用轻柔的笔触描绘出自己的脸庞。

我用细腻的线条勾勒出我的眼睛，它们是我的窗户，透过它们可以看到我的灵魂。

我的眼睛里闪烁着温暖和好奇，它们总是追寻着知识和新的经历。

我相信，眼睛是心灵的窗户，它们能够传递出我的热情和渴望。

接着，我继续描绘出我的笑容。

这是我最喜欢的表情，它展现了我对生活的热爱和乐观的态度。

我的嘴角上扬，散发着幸福和快乐的氛围。

这个微笑也是我与他人相处的桥梁，它可以传递出友善和善意的信息。

然后，我用画笔勾勒出我的头发。

我的头发是一片黑色的海洋，波浪般地覆盖着我的脑袋。

它们不仅是我形象的一部分，也代表着我的创造力和个性。

我的头发有时候会像一朵盛开的花朵，充满了生命和活力；有时候会像一条自由自在的河流，蕴含着无尽的想象力。

最后，我开始勾勒出我的身体轮廓。

我用画笔细致地勾勒出我的手臂和躯干，它们是我的行动的工具和力量的来源。

我的身体是我与世界互动的媒介，通过它我能感受到身体力行的乐趣和挑战。

我的姿态展现出我对生活的积极态度和对未来的无限可能性的信念。

完成了这幅自画像，我不禁感到一种莫名的满足和喜悦。

这幅画展现了我作为一个独特个体的特点和内在的世界。

它是我与他人交流的一种方式，也是我自己对自己的一种认识和探索。

每个人的自画像都是独一无二的，它们展现了个体的特质和情感。

通过绘画自画像，我不仅更好地了解了自己的外貌特征，还深入了解了自己的内心世界。

在这个过程中，我发现了自己的热情、善良和乐观，也发现了自己的创造力和冒险精神。

我的自画像我坐在镜子前，面对着那张反射着我的面容的玻璃。

我深吸一口气，开始描绘属于我的自画像。

我的自画像并不是一幅严谨细致的油画，而是一幅充满生机和活力的水彩画。

这张画里，我看到了自己独特的特点和与众不同的魅力。

首先，我画出了我那一头乌黑的卷发，它们充满了自由与野性。

小学生军训全身自画像
我是一个小学生，正在进行军训。

我穿着整齐的军装，感觉非常自豪和充满活力。

头部和脸部特征：
我有一头整齐的黑色短发，刘海整齐地横在额头上。

我的眼睛大而明亮，瞳孔黑色鲜亮，眼神充满自信和坚毅。

我的鼻子小巧而挺直，微微朝上。

我的嘴巴略微张开，露出整齐的牙齿，展现出自信的微笑。

身体特征：
我的身体笔挺而匀称，显露出健康和力量。

我双肩宽阔，挺直而有力，展现出我积极向上的精神状态。

我的胸部挺拔，显示出我健康的体魄。

我的手臂自然下垂，但肌肉线条清晰可见，展示出我在军训中的锻炼成果。

我的双手自然地放在身体两侧，手指微微弯曲。

服装和装备：
我穿着整齐的军装，上身是鲜亮的迷彩服。

我的脚踩着整洁的军靴，展现出我的纪律和军事训练的形象。

我的腰间系着军装的腰带，上面挂着一把整洁的军刀，象征着我作为一名军人的威严和责任感。

这就是我小学生军训全身自画像的详细描述，希望对你有帮助！。

部编版四年级下册第七单元习作范文:我的自画像我的自画像我的名字叫XX，是一个活泼开朗的小男孩。

浓浓的眉毛，大大的眼睛，嘴边总是有一圈红红的印痕，那是因为我天天用舌头舔嘴片。

额头前留着刘海，总喜欢把刘海往旁边捋一捋，每当这时，我就觉得自己很帅气。

我非常喜欢下军棋，一天不下军棋就觉得手痒痒。

这不，晚上刚吃过饭，我又和爸爸杀起了军棋，我爸爸用一个工兵去排雷，我让连长把工兵给吃了。

我用炸弹去炸我爸爸的司令，结果呢，让我爸爸派出排长，和炸弹同归于尽了。

我和爸爸之间的“战斗”非常激烈，最后，我剩下了军长一个，团长两个，排长一个，工兵一个。

我爸爸只剩下一个师长了，而且，他的师长必死无疑，因为我的团长和军长已经包围了他的师长，而且都在快跑道上。

只要他的师长吃了我的团长，我就能让军长一下子跳到师长那儿，把师长给吃了。

爸爸又成了我的手下败将。

怎么样？我的棋艺不错吧？这就是我，一个聪明而又帅气的我。

你愿意和我交朋友吗？我的“自画像”在世界上，没有两片相同的叶子，没有两朵相同的花儿，每一个生命都是独一无二的。

我也是独一无二的，下面就来认识认识独一无二的我吧！我有一头乌黑的短发，两条淡淡的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛，一对招风耳，一个高挺的鼻梁，还有一张能说会道的嘴巴。

嘴巴一张开就能看到我的两颗大门牙，虽然爸爸总说我的牙齿长得不整齐，但是我觉得这样的牙齿才特别。

我的性子很急。

有一次，我急着去篮球场打球，过走廊时跑得很快。

突然，转角处出现了一位女同学，我来不及刹住脚步，撞到了那位同学。

那位同学捂着胳膊，神色痛苦。

我想她一定很疼，我连声向她道歉，她大度地原谅了我。

经过这件事情，我意识到自己得改改这急性子了。

我还是一个喜欢运动的男生。

我喜欢打羽毛球、排球，踢足球等。

我最喜欢的是打篮球，班里组织篮球队时，我第一个报名。

有一次上体育课，老师组织了一次篮球赛。

老师一声令下，我第一个抢到球，一下就把球投进了篮筐；后来，我又多次抢到球，多次投中，直到给了对手致命一击。