(最新)社会统计学与spss应用练习题

《统计分析与SPSS的应用》课后练习答案在学习《统计分析与 SPSS 的应用》这门课程后，通过课后练习能够帮助我们更好地掌握所学知识，并将其应用到实际的数据分析中。

以下是针对部分课后练习的答案及解析。

一、选择题1、在 SPSS 中，用于描述数据集中变量分布特征的统计量是（）A 均值B 标准差C 中位数D 众数答案：ABCD解析：均值、标准差、中位数和众数都是描述数据分布特征的常用统计量。

均值反映了数据的集中趋势；标准差反映了数据的离散程度；中位数是将数据排序后位于中间位置的数值；众数则是数据集中出现次数最多的数值。

2、进行独立样本 t 检验时，需要满足的前提条件是（）A 样本来自正态分布总体B 两样本方差相等C 两样本相互独立D 以上都是答案：D解析：独立样本 t 检验要求样本来自正态分布总体、两样本方差相等以及两样本相互独立。

只有在这些条件满足的情况下，t 检验的结果才是可靠的。

3、以下哪种方法适用于多组数据的比较（）A 单因素方差分析B 配对样本 t 检验C 相关分析D 回归分析答案：A解析：单因素方差分析用于比较三个或三个以上组别的数据是否存在显著差异。

配对样本 t 检验适用于配对数据的比较；相关分析用于研究变量之间的线性关系；回归分析用于建立变量之间的预测模型。

二、简答题1、请简述 SPSS 中数据录入的基本步骤。

答：SPSS 中数据录入的基本步骤如下：（1）打开 SPSS 软件，选择“新建数据文件”。

（2）在变量视图中定义变量的名称、类型、宽度、小数位数等属性。

（3）切换到数据视图，按照定义好的变量逐行录入数据。

（4）录入完成后，保存数据文件。

2、解释相关分析和回归分析的区别。

答：相关分析主要用于研究两个或多个变量之间的线性关系程度和方向，但它并不确定变量之间的因果关系。

相关分析的结果通常用相关系数来表示，如皮尔逊相关系数。

回归分析则不仅可以确定变量之间的关系，还可以建立数学模型来预测因变量的值。

2020级社会工作专业本科社会统计学与SPSS应用试卷（ B ）总分 2021 学年第一学期………………………………装……………………订…………………………线……………………一、名词解释（每题4分，共20分）1、非参数检验：2、样本比例的抽样分布：3、原假设：4、众值：5、方差分析：二、判断题（每题2分，共20分）1、在绘制统计表时，对于定序变量而言需要注意次序排列、变化趋势。

2、直方图与条形图形状相同，没有什么本质区别。

3、某个变量取值呈正态分布，它的众值、中位值重叠，与均值不重叠。

4、统计推论是根据局部资料（样本资料）对总体的特征进行推断。

5、总体分布为正态分布N（µ，σ2），且方差已知，随着样本容量n的增加，也不能减少样本均值抽样分布的分散程度。

6、若总体分布为正态分布，大样本均值的极限分布不是N（0，1）。

7、在区间估计中，显著性水平表示用置信区间估计不可靠的概率。

8、大样本二总体成数差的分布不服从正态分布。

9、两个定类变量之间相关性测量得到λ系数不具有减少误差比例性质。

10、下图所示的若为了测量集中趋势，需要在B项前□前打“√”。

三、计算题（每题20分，共60分）1、下列统计表反映是抽取两个社区部分居民受教育年限的统计分布状况：社区类别抽样数量（个）受教育年限分布状况（年）A 5 7、3、11、10、4B 6 6、5、5、8、10、8根据抽样数据，求出两个社区的平均受教育年限各是多少？相同吗？2、以下表中是5对子代和父代之间人际网络（好朋友数量）的抽样调查，求两者回归直线方程。

代际差别好朋友数量（个）父代 2 4 6 8 10子代 4 5 8 7 93、某大学为了了解本校学生每天上网的时间，在全校6000名学生中随机抽取了20名学生进行调查，得到下面的数据：（单位：小时）2.5 3 4 2 1.6 2.5 4 2 3 12.83.5 6 2 4 1 2 3.8 1 5（1）请计算这20学生每天上网的时间的平均数x和方差S。

s p s s统计练习题及答案(共4页) -本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-SPSS统计练习题及答案一、选择题（选择类）(A)1、在数据中插入变量的操作要用到的菜单是：A Insert Variable;B Insert Case;C Go to Case;D Weight Cases(C)2、在原有变量上通过一定的计算产生新变量的操作所用到的菜单是：A Sort Cases；B Select Cases；C Compute；D Categorize Variables(C)3、Transpose菜单的功能是：A 对数据进行分类汇总；B 对数据进行加权处理；C 对数据进行行列转置；D 按某变量分割数据(A)4、用One-Way ANOVA进行大、中、小城市16岁男性青年平均身高的比较，结果给出sig.=，说明：，说明三种城市的平均身高有差别；A. 按照显著性水平，拒绝HB. 三种城市身高没有差别的可能性是；C. 三种城市身高有差别的可能性是；D. 说明城市不是身高的一个影响因素(B)5、下面的例子可以用Paired-Samples T Test过程进行分析的是：A 家庭主妇和女大学生对同种商品喜好的差异；B 服用某种药物前后病情的改变情况；C 服用药物和没有服用药物的病人身体状况的差异；D性别和年龄对雇员薪水的影响二、填空题（填空类）6、Merge Files菜单用于合并数据库有两种情况：如果两数据库变量相同，是_观测对象__的合并；如果不同，则是_变量__的合并。

7、用于对计数资料和有序分类资料进行统计描述和简单的统计推断，在分析时可以产生二维或多维列联表，在统计推断时能进行卡方检验的菜单是_ Crosstabs __。

8、One-Samples T Test过程用于进行样本所在总体均数___与__已知总体均数_的比较。

三、名词解释（问答类）9、Repeated Measures：重复测量的方差分析，指的是一个因变量被重复测量好几次，从而同一个个体的几次观察结果间存在相关，这样就不满足普通分析的要求，需要用重复测量的方差分析模型来解决。

《统计分析与SPSS的应用（第五版）》（薛薇）课后练习答案第3章SPSS数据的预处理1、利用第2章第7题数据，采用SPSS数据筛选功能将数据分成两份文件。

其中，第一份数据文件存储常住地是“沿海或中心繁华城市”且本次存款金额在1000至5000之间的调查数据；第二份数据文件是按照简单随机抽样所选取的70%的样本数据。

第一份文件：选取数据数据——选择个案——如果条件满足——存款>=1000&存款<5000&常住地=沿海或中心繁华城市。

第二份文件：选取数据数据——选择个案——随机个案样本——输入70。

2、利用第2章第7题数据，将其按常住地（升序）、收入水平（升序）、存款金额（降序）进行多重排序。

排序数据——排序个案——把常住地、收入水平、存款金额作为排序依据分别设置排列顺序。

3、利用第2章第9题的完整数据，对每个学生计算得优课程数和得良课程数，并按得优课程数的降序排序。

计算转换——对个案内的值计数输入目标变量及目标标签，把所有课程选取到数字变量，定义值——设分数的区间，之后再排序。

4、利用第2章第9题的完整数据，计算每个学生课程的平均分以及标准差。

同时，计算男生和女生各科成绩的平均分。

方法一：利用描述性统计，数据——转置学号放在名称变量，全部课程放在变量框中，确定后，完成转置。

分析——描述统计——描述，将所有学生变量全选到变量框中，点击选项——勾选均值、标准差。

先拆分数据——拆分文件按性别拆分，分析——描述统计——描述，全部课程放在变量框中，选项——均值。

方法二：利用变量计算，转换——计算变量分别输入目标变量名称及标签——均值用函数mean完成平均分的计算，标准差用函数SD完成标准差的计算。

数据——分类汇总——性别作为分组变量、全部课程作为变量摘要、（创建只包含汇总变量的新数据集并命名）——确定5、利用第2章第7题数据，大致浏览存款金额的数据分布状况，并选择恰当的组限和组距进行组距分组。

社会统计与SPSS应用练习（二）1．已知十名学生身高和体重资料如下表，（1）根据下述资料算出身高和体重的皮尔逊相关系数和斯皮尔曼相关系数；（2）根据下述资料求出两变量之间的回归方程（设身高为自变量，体重为因变量）。

2．以下是婚姻美满与文化程度的抽样调查的结果，请计算婚姻美满与文化程度之3．以下为两位评判员对10名参赛人名次的打分。

试用斯皮尔曼等级相关系数来描述两评判员打分的接近程度。

要求：（1）求回归方程；（2）这是正相关还是负相关；（3）求估计标准误差；（4）用积差法求相关系数。

6．某10户家庭样本具有下列收入（元）和食品支出（元/周）数据：2）在95.46％把握下，当X＝45时，写出Y的预测区间。

社会统计与SPSS 应用练习（二）参考答案1．已知十名学生身高和体重资料如下表，（1）根据下述资料算出身高和体重的皮尔逊相关系数和斯皮尔曼相关系数；（2）根据下述资料求出两变量之间的回归方程（设身高为自变量，体重为因变量）。

皮尔逊相关系数与回归方程n xy x y r 0.89-==22n xy x y b 0.659n x (x)y x a=b 54.479n ny=a+bx=-54.479+0.659x-==--=-∑∑∑∑∑∑∑斯皮尔曼相关系数2s 26d r 1-0.94n(n -1)==∑2．以下是婚姻美满与文化程度的抽样调查的结果，请计算婚姻美满与文化程度之s n =9×（30+18+4+7）+16×（18+7）+8×(4+7)+30×7=1229 d n =5×(30+8+3+4)+18×(3+4)+16×(8+3)+30×3=617[]s dc 2n n 1n (m 1)/m 2τ-==-0.183．以下为两位评判员对10名参赛人名次的打分。

试用斯皮尔曼等级相关系数来描述两评判员打分的接近程度。

2s 26d r 1-0.95n(n -1)==∑4．某原始资料为：22n xy x y r 0.95n xy x y b 0.267n x (x)y x a=b 11.477n ny=a+bx=-11.477+0.267x-==-==--=-∑∑∑∑∑∑∑22n xy x yb 0.782n x (x)y x a=b 22.014n ny=a+bx=22.014+0.782x-==--=∑∑∑∑∑∑∑要求：1）写出最小平方法计算的回归直线方程；2）在95.46％把握下，当X ＝45时，写出Y 的预测区间。

spss第二版习题及答案SPSS第二版习题及答案SPSS（Statistical Package for the Social Sciences）是一种统计分析软件，广泛应用于社会科学领域的数据分析和研究中。

对于学习SPSS的人来说，掌握习题并查看答案是提高技能的重要途径之一。

本文将为大家介绍一些SPSS第二版习题及其答案，希望能够帮助读者更好地理解和应用SPSS。

一、描述统计学习题1. 对于以下数据集，请计算平均数、中位数、众数、标准差和极差。

数据集：12，15，18，20，22，25，25，27，30，30答案：平均数：23.4，中位数：24，众数：25和30，标准差：6.89，极差：18 2. 对于以下数据集，请计算四分位数和箱线图。

数据集：10，12，15，18，20，22，25，25，27，30，30，32，35，40，45答案：第一四分位数（Q1）：18.5，第二四分位数（Q2）：25，第三四分位数（Q3）：32.5，箱线图：参考附图1。

二、假设检验学习题1. 一个研究人员想要确定一种新的药物是否对治疗抑郁症有效。

他随机选择了100名患有抑郁症的患者，并将他们分为两组：实验组和对照组。

实验组接受新药物治疗，对照组接受安慰剂。

请使用SPSS进行假设检验，判断新药物是否显著改善了患者的抑郁症状。

答案：使用t检验进行假设检验。

设定零假设（H0）：新药物对抑郁症状无显著改善；备择假设（H1）：新药物对抑郁症状有显著改善。

根据样本数据计算得到t值和p值，如果p值小于设定的显著性水平（通常为0.05），则拒绝零假设，认为新药物对抑郁症状有显著改善。

三、相关性分析学习题1. 一个市场研究人员想要确定广告投入和销售额之间的相关性。

他收集了10个不同广告投入和销售额的数据。

请使用SPSS进行相关性分析，并解释结果。

答案：使用Pearson相关系数进行相关性分析。

根据样本数据计算得到相关系数r，r的取值范围为-1到1，如果r接近1，则表示广告投入和销售额之间存在正相关关系；如果r接近-1，则表示存在负相关关系；如果r接近0，则表示不存在线性相关关系。

SPSS统计学考试题库及答案一、单选题（每题2分，共10题）1. 在SPSS中，下列哪个选项不是数据文件的保存类型？A. SAVB. CSVC. TXTD. DOCX答案：D2. 要分析数据的集中趋势，应该使用SPSS中的哪个功能？A. 描述统计B. 交叉表C. 相关分析D. 回归分析答案：A3. 在SPSS中，如何快速选择所有变量？A. 按住Ctrl键，然后点击每个变量B. 按住Shift键，然后点击每个变量C. 按住Alt键，然后点击每个变量D. 点击任何一个变量，然后使用“选择”菜单中的“选择所有变量”选项答案：D4. 在SPSS中进行方差分析时，哪个选项用于检验数据是否满足方差齐性？A. Levene's TestB. Shapiro-Wilk TestC. Kolmogorov-Smirnov TestD. Mann-Whitney U Test答案：A5. 在SPSS中，如何对数据进行分组？A. 使用“数据”菜单中的“排序案例”选项B. 使用“数据”菜单中的“拆分文件”选项C. 使用“转换”菜单中的“计算变量”选项D. 使用“分析”菜单中的“分类”选项答案：B6. 在SPSS中，要计算变量的平均值，应该使用哪个功能？A. 描述统计B. 频率C. 探索D. 描述性统计答案：A7. 在SPSS中，哪个选项用于绘制箱线图？A. 图表构建器B. 图形C. 旧对话框D. 分析8. 在SPSS中，如何对数据进行编码？A. 使用“数据”菜单中的“定义变量”选项B. 使用“数据”菜单中的“重编码变量”选项C. 使用“转换”菜单中的“计算变量”选项D. 使用“分析”菜单中的“描述统计”选项答案：B9. 在SPSS中，哪个选项用于进行因子分析？A. 描述统计B. 相关分析C. 因子分析D. 聚类分析答案：C10. 在SPSS中，如何对数据进行标准化处理？A. 使用“转换”菜单中的“标准化值”选项B. 使用“分析”菜单中的“描述统计”选项C. 使用“数据”菜单中的“定义变量”选项D. 使用“转换”菜单中的“计算变量”选项，然后使用Z分数公式答案：D二、多选题（每题3分，共5题）1. 在SPSS中，哪些选项可以用于数据的描述性统计分析？A. 描述统计B. 频率D. 交叉表答案：A, B, C2. 在SPSS中，进行假设检验时，哪些选项可以用于检验数据的正态性？A. Shapiro-Wilk TestB. Kolmogorov-Smirnov TestC. Q-Q PlotD. 箱线图答案：A, B, C3. 在SPSS中，哪些选项可以用于数据的分类分析？A. 聚类分析B. 因子分析C. 判别分析D. 多维尺度分析答案：A, C4. 在SPSS中，哪些选项可以用于数据的相关性分析？A. 皮尔逊相关系数B. 斯皮尔曼等级相关系数C. 肯德尔等级相关系数D. 偏相关分析答案：A, B, C, D5. 在SPSS中，哪些选项可以用于数据的回归分析？A. 线性回归B. 逻辑回归C. 多项式回归D. 逐步回归答案：A, B, C, D三、判断题（每题1分，共5题）1. 在SPSS中，数据文件的保存类型包括.sav、.csv和.txt。

SPSS80题及统计功能 spss 试卷试题分享根据提供的资料选择相应的统计方法，不需具体计算。

1、假设某考生在高考中，语文得110分，数学得125分。

如果所有考生的语文平均分为90，标准差为10；数学平均分为100，标准差为15分。

好么，相对而言这个考生哪方面能力更强？2、某市场调查公司对几种饮料的口味进行消费者评价研究，邀请了6位消费者品尝5种饮料，之后给每一种饮料进行等级评定，感觉口味越好给的等级分就越高。

现在要判断这6位消费者对5种饮料的评价是否一致，用什么样的统计方法？3、某研究者为了研究中学生自我价值感的特点，用自我价值感量表对几百名中学生进行了测试，现在要比较优生和差生的自我价值感是否有差异，应该用什么统计方法？4、有人想研究员工的职位高低对吸烟程度的影响关系，将职位分为：资深经理，资浅经理，资深职员，资浅职员，秘书五类；将吸烟程度分为：不吸，轻度，中度，严重四种情况。

试说明研究者收集到的将是怎样的数据，采用何种统计方法。

5、某研究者用SCL-90心理健康量表对随机抽取的几百名老年人（60岁以上）进行了测试，现在要判断老年人在心理上的健康状况是否低于一般正常人，一般正常人的心理健康状况有常模。

问研究者应该用什么样的统计方法进行推断。

6、随机抽取几十名7岁儿童，在他们上小学一年级时进行入学和学年期末两次推理能力的测试，现在要看学生的推理能力在入学后的一年里是否有所提高，用什么统计方法。

7、某系进行教师的教学能力评定，评委由一名经验丰富的教师，一名系主任，一名优秀学生三人组成，对该系10名教师都进行了评分。

问：要判断三名评委的评分标准是否一致，用什么统计方法。

8、为了证实随前面学习内容的增多造成的前摄抑制作用在增大，研究者对先学习的材料选取了四种水平（不学习、两组配对形容词表、四组配对形容词表、六组配对形容词表），被试学习这些词表后，再学习另外的一组配对形容词表，25分钟后测试最后这个词表，作为记忆成绩。

《统计分析与SPSS的应用（第五版）》（薛薇）课后练习答案第2章SPSS数据文件的建立和管理1、SPSS中有哪两种基本的数据组织形式？各自的特点和应用场合是什么？SPSS中两个基本的数据组织方式：原始数据的组织方式和计数数据的组织方式。

●原始数据的组织方式：待分析的数据是一些原始的调查问卷数据，或是一些基本的统计指标。

●计数数据的组织方式：所采集的数据不是原始的调查问卷数据，而是经过分组汇总后的数据。

2、什么是SPSS的个案？什么SPSS的变量？个案：在原始数据的组织方式中，数据编辑器窗口中的一行称为一个个案或观测。

变量：数据编辑器窗口中的一列。

3、在定义SPSS数据结构时，默认的变量名和变量类型是什么？如果希望增强SPSS统计分析结果的易读性，还需要对数据结构的哪些方面进行必要说明？默认的变量名：VAR------；默认的变量类型：数值型。

变量名标签和变量值标签可增强统计分析结果的可读性。

4、收集到以下关于两种减肥产品试用情况的调查数据，请问在SPSS中应如何组织该份资料？体重变化情况产品类型明显减轻无明显变化第一种产品27 19第二种产品20 33问：在SPSS中应如何组织该数据？数据文件如图所示：5、什么是SPSS的用户缺失值？为什么要对用户缺失值进行定义？如何在SPSS中指定用户缺失值？缺失值分为用户缺失值（User Missing Value）和系统缺失值（System Missing Value）。

用户缺失值指在问卷调查中，将无回答的一些数据以及明显失真的数据当作缺失值来处理。

用户缺失值的编码一般用研究者自己能够识别的数字来表示，如“0”、“9”、“99”等。

系统缺失值主要指计算机默认的缺失方式，如果在输入数据时空缺了某些数据或输入了非法的字符，计算机就把其界定为缺失值，这时的数据标记为一个圆点“•”。

在变量视图中定义。

6、从计量尺度角度看，变量包括哪三种主要类型？请各举出一个相应的实际数据。

第二章 随机现象与基础概率练习题：1.从一副洗好的扑克牌（共52张，无大小王）中任意抽取3张，求以下事件的概率：（1） 三张K ； （2） 三张黑桃；（3） 一张黑桃、一张梅花和一张方块； （4） 至少有两张花色相同； （5） 至少一个K 。

解：（1）三张K 。

设：1A ＝“第一张为K ” 2A ＝“第二张为K ” 3A ＝“第三张为K ”则()()()()123121312//P A A A P A P A A P A A A =＝432525150⨯⨯＝15525 若题目改为有回置地抽取三张，则答案为()123P A A A =444525252⨯⨯12197=（2）三张黑桃。

设：1A ＝“第一张为黑桃” 2A ＝“第二张为黑桃” 3A ＝“第三张为黑桃”则()()()()123121312//P A A A P A P A A P A A A =＝131211525150⨯⨯＝11850（3）一张黑桃、一张梅花和一张方块。

设：1A ＝“第一张为黑桃” 2A ＝“第二张为梅花” 3A ＝“第三张为方块”则 ()()()()123121312//P A A A P A P A A P A A A =＝131313525150⨯⨯＝0.017注意，上述结果只是一种排列顺序的结果，若考虑到符合题意的其他排列顺序，则最终的结果为：0.017×6＝0.102（4）至少有两张花色相同。

设：1A ＝“第一张为任意花色”2A ＝“第二张的花色与第一张不同”3A ＝“第三张的花色与第一、二张不同”则()1P A ＝5252＝1 ()21/P A A ＝5213521--＝3951 312(/)P A A A ＝5226522--=2650()123P A A A ＝1-123()P A A A ＝3926115150⎛⎫-⨯⨯ ⎪⎝⎭＝0.602（5）至少一个K 。

设：1A ＝第一张不为K2A ＝第二张不为K 3A ＝第三张不为K则()1P A ＝52452- ()21/P A A ＝51452- 312(/)P A A A ＝50452- ()123P A A A ＝1-123()P A A A ＝4847461525150⎛⎫-⨯⨯ ⎪⎝⎭＝0.2172.某地区3/10的婚姻以离婚而告终。