关于类别化与模块化设计模式的解释

体育“模块化”教学需注意的“三要素”作者：刘美爱来源：《湖南教育·中》2010年第07期体育“模块化”教学模式就是把教材内容进行分类，把相同类别的教材作为一个“模块”进行集中教学，以引导学生在同一类教材中掌握和应用基本的体育健康知识和运动技能为目标的教学模式。

体育“模块化”教学的优点在于极大地满足学生的兴趣爱好，充分调动其练习的积极性、主动性，激发挖掘学生的运动潜能，增强学生自主锻炼的能力。

体育“模块化”教学要取得良好的效果，需注意几个方面的要素。

一、准备工作程序化首先，教研组集体讨论、制定方案，对教材进行深刻、全面的分析，选定教材内容。

根据农村学校场地、器材、学生基础等具体情况，我们选定了篮球、乒乓球、羽毛球、田径、体操(技巧)为基本教材，每一专项形成一个教学“板块”；确定各教材的基础教学时段及内容，再根据各教师的专业水平进行分工，确定各“板块”的授课教师。

其次，与教导处密切配合，排好课表，将三个或四个平行班的课排在一起同时上课。

打破传统的自然班上课模式，由学生自选专项，将专项相同者组成一块，每个教师负责一块进行授课，这样既能激发学生的竞争意识又能集中师资提高效率。

二、教学过程精细化阶段一为基础教学。

任务为完成各教材基础内容的教学。

此阶段分两个时期。

第一时期以学生领会各种技术动作要领、学会各种练习方法为目标。

教学中教师按计划在课堂上讲解、示范，使学生对技术动作要领有正确、直观的认识，在练习中只要求学生动作的规范化，不必花过多的精力去掌握和运用，而把重点放在介绍多种练习方法上。

第二时期，掌握、提高前期的技术动作，在一堂课中可安排一个主教材，在完成主教材的基础上，有组织、有计划地安排多个教学内容，在指定的范围内让学生在教师的指导下有目的、有程序地选择练习。

通过以上教学为专项选修打下基础。

阶段二为专项选修。

此阶段要求每个学生根据自己的特长及爱好自选一、二个学习“板块”。

任务为熟练掌握运用专项技术，提高学习兴趣，达到锻炼目的。

一、填空题1.信息时期的制造以集成制造、协同制造系统为主的企业模式，其制造特征为功能分解，作业分工。

（×）一体化作业2.制造自动化的概念是指机械代替人的体力劳动，以自动地完成特定的作业。

（×）还代替或辅助脑力劳动3.传统生产模式是以产定销，其价值链为“产供销人财物”（√）4.在柔性制造系统中，按照固定在工件上的编码介质或形状，颜色等跟踪工件路径方式称为直接跟踪。

（√）5.以系列化、通用化、组合化和模块化“四化”为代表的标准化设计方式是大规模定制产品设计体系的核心。

（√）6.绿色制造的技术体系中，其核心为绿色工艺。

（×）绿色设计8.先进制造技术是集机械工程技术、电子技术、自动化技术、信息技术等多种技术为一体，用于制造产品的技术，设备和系统的总称。

狭义地说，指各类计算机辅助制造设备和计算机集成制造系统。

（√）9.信息时期的管理模式以矩阵式管理、网络管理为主，其市场特征由卖方主宰。

（×）买方10.敏捷制造的核心思想是具有高度灵活性、高效率的生产系统。

一切都是“精简”，追求完美性（不断降低价钱、零缺点、零库存和无穷多的品种）。

（×）和18反12.制造自动化的仅指生产车间内产品机械加工和装配查验进程的自动化。

（×）13.现代家具生产模式是以销定产，价值链人财产物销。

（√）14.在柔性制造系统中，编码被固定在运载工件的装置上，然后识别跟踪工件线路方式称为间接跟踪。

（√）15.系列化与通用化是通过简化和互换来减少产品内部多样化，组合化与模块化是通过“拼合和配置”来增加用户可感知的产品外部多样化。

（√）16.绿色制造的技术体系中，其关键进程为绿色设计（×）绿色工艺17.制造技术是利用原材料成为人们所需产品而利用的一些列技术和装备的总称，是涵盖整个生产制造进程的各类技术的集成，包括的内容：设计技术，加工制造技术，管理技术（√）18.精益生产的核心思想是要提高企业对市场转变的快速反映能力，知足顾客的需求（×）和10反二、选择题21.计算机辅助制造与集成制造系统中，FMS是指（柔性制造）22.以下零件中，哪类零件不适合在加工中心进行加工（板件锯切）23.CAM是利用计算机进行加工制造，生产进程控制技术系统，主题不包括哪一种设备（环境装置）24.柔性系统的组成不包括以下哪项（设计系统）25.实现大规模定制的家具企业应具有三大关键技术不包括（柔性制造系统）26.大规模定制的工艺计划体系中，工艺标准不包括（生产模式标准化）27.绿色制造中，绿色材料的特征不包括（天然性）28.MRP II 是（制造资源计划）29.消费者个人之间通过互联网进行的商品生意及其他交易行为称为（C2C）30.大规模定制信息收集的三大关键不包括（生产设备的先进性）31.计算机辅助管理技术，企业资源计划的缩写为（ERP ）32.机床主轴轴心设置在竖直状态的加工中心称之为（立式加工中心）33.计算机集成制造系统主要由四个功能子系统和两个支撑系统，其中支撑系统为（计算机网络和数据库系统）34.由单台计算机控制的数控机床或加工中心、环形托盘输送装置或工业机械人组成的柔性制造类型称之为（FMC ）35.大规模定制指导思想中减少产品内部多样化，主如果通过标准化技术来实现，下列哪项不属于标准化技术（模块化）36.大规模定制的质量保证体系查验方式中，按查验主体可分为（自检、互检和专检）37.绿色制造进程中，绿色工艺的主要类型不包括下列哪项（便于工人劳动的绿色工艺）38.企业与企业之间通过互联网进行数据信息传递，开展商务活动的运行模式，称之为（B2B）三、填空题41.先进制造技术包括的主要内容有计算机辅助产品开发与设计、计算机辅助制造与各类计算机集成制造系统、利用计算机进行生产任务和各类制造资源合理组织与调配的各类管理技术。

模块化技术兴起于20世纪60年代，在这几十年中，随科学技术水平的不断发展，模块化技术和思想与其应用领都获得了极大的拓展，模块化作为产品设计方式。

创造出不胜枚举的优秀产品，如IBM360，个人电脑等。

模块化的产品设计生产方式，进一步影响到产业的模块化进程，从而一场浩大的模块化管理随之而起。

环顾我们的生产生活，到处都有模块化的影子，从生产模块化到企业内部组织结构模块化，产业组织模块化，模块化不但帮助对产品和组织结构的设计，还应用于创新方式之中。

本文从模块及模块化的概念内涵谈起，简要回顾模块化对管理产生的一系列影响。

Start(1965)指出，为满足用户对于产品种类最大化的需求，企业要发展模块化生产的能力和与之相匹配的管理能力。

此后，模块的定义几经变化，内容逐步充实扩大，涵盖范围也越来越广。

我们可以发现随着时闻的推移，模块应用范围的逐渐扩大，从构成产品的各个组成部分的组件，渐渐脱离产品实体，向系统方向发展，越来越具有通用性质。

隐藏于模块化生产及管理背后的逻辑;Simon他认为复杂系统可被分解为多个子系统，各子系统之间保持一定的层级关系。

子系统还可以再继续分解为更小的子系统。

那么这些子系统就是构成整个系统的模块。

1．2模块构成属性模块通常可以被理解为组合系统的、具有某种确定功能的、典型的通用独立单元。

它可以通过标准的界面结构与其他功能的半自律性的通用独立单元，按照一定的规则相互联系而构成更加复杂的系统(胡晓鹏，2004)。

从模块的定义和内涵，我们可以大致得出模块的一些特征属性。

黑箱是模块的基本特征，系统是由模块构成，系统设计师不必要、也不可能详细了解每个模块的内部结构，两只需知道模块的功能和输入、输出端的接口要求，即可用来构成系统(童时中，1995)。

模块是可组合成系统的独立单元，其基本特征为：具有确定的功能；是一种标准单元；具有能组合成系统的接口，因此组合是它们的共同特征。

这是模块实际运行中的特点，是从实体的物理角度的分析。

贵阳市人民政府办公厅关于进一步加快发展装配式建筑的实施意见正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------贵阳市人民政府办公厅关于进一步加快发展装配式建筑的实施意见筑府办发〔2018〕25号各区、市、县人民政府，高新开发区、经济技术开发区、贵阳综合保税区、贵州双龙航空港经济区管委会，市政府各工作部门，市各直属事业单位，市管企业：为深入贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强城市规划建设管理工作的若干意见》（中发〔2016〕6号）、《国务院办公厅关于大力发展装配式建筑的指导意见》（国办发〔2016〕71号）、《中共贵州省委省政府关于进一步加强城市规划建设管理工作的实施意见》（黔党发〔2016〕13号）等文件精神，根据《贵州省人民政府办公厅关于大力推进装配式建筑发展的实施意见》（黔府办发〔2017〕54号）明确工作任务和目标，结合我市装配式建筑发展实际情况，提出如下实施意见。

一、总体要求（一）指导思想。

以党的十九大精神为指引，坚定不移贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，按照适用、经济、绿色、美观的要求，坚持政府引导、市场运作、合理布局、技术创新、发挥特色，大力发展装配式混凝土建筑和钢结构建筑，在具备条件的项目中倡导采用现代木结构建筑，不断提高装配式建筑在新建建筑中的比例，推进供给侧结构性改革和新型城镇化发展，促进建筑业与信息化、工业化深度融合，加快建设公平共享创新型中心城市。

（二）工作目标。

将环城高速围合范围以内，以及清镇市、息烽县、修文县、开阳县城市规划区列为我市装配式建筑重点推进区，其他区域作为积极推进区。

积极争创国家级装配式建筑示范城市，并支持重点推进区申报省级装配式建筑示范区（市、县），培育国家级、省级装配式建筑示范项目及产业基地，鼓励企业建立装配式建筑研发中心。

2017年公需课计划河北省专业技术人员《标准化的理论、方法与实践》试题答案1、标准化是人类社会发展的必然产物。

共同的语言、文字、历法、生产工具是人类社会发展和进步最基本和初级的需求，这些都是最早出现的具有（）特征的事物，而且多是以实物的形态呈现的。

A：标准化答案：A2、惠特尼是实行（）生产的创始者。

B：标准化3、1906年英国颁布了（）BS27。

此后，螺纹、各种零件和材料等也先后实现了标准化，成百倍地提高了劳动生产率。

D：国家公差标准4、（）管理体系建立是以“泰罗制”和“福特制”为标志的。

C：现代标准化5、由于工业化和交通运输业的进一步发展，迫切需要解决同样的零部件在更大的范围内实现统一和互换问题，要解决这些问题，需要建立一个协调性组织来统一这些零部件的标准，从而推动世界上第一个（）——英国工程标准委员会于1901年诞生，它标志着标准化从此步入了一个新的发展阶段。

此后不久，约有25个国家相继成立了国家标准化组织。

A：国家标准化组织6、1928年又创立了国际标准协会国际联合会（ISA），1946年10月14日在ISA 的基础上成立（），代表联合国负责国际间标准化工作的协调统一工作。

A：国际标准化组织（ISO)7、标准是（）。

D：为了在一定的范围之内获得最佳秩序，经过协商一致制定且由公认机构批准，共同使用和重复使用的一种规范性文件8、标准化是（）。

B：为了在一定范围内获得最佳秩序，对潜在问题或现实问题制定重复使用和共同使用的条款的活动9、简化原理是（）。

A：在一定范围内缩减标准化对象的类型和数目10、统一化原理是（）。

D：把同类事物两种或两种以上的表现形态归并为一种或限定在一个范围的标准化形式11、通用化原理是（）。

C：在互相独立的系统中，最大限度地扩大具有功能互换和尺寸互换的功能单元使用范围的一种标准化形式12、系列化原理是（）B：根据同一类产品的发展规律和使用要求，将其性能参数按一定数列作合理安排和规划，并对其形式和结构进行规划或统一，从而有目的地指导同类产品发展的一种标准化形式13、组合化原理是（）。

宜昌市人民政府办公室关于推进装配式建筑发展的实施意见正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------关于推进装配式建筑发展的实施意见宜府办文〔2017〕19号各县市区人民政府，市政府各部门、各直属机构：为贯彻落实《国务院办公厅关于大力发展装配式建筑的指导意见》（国办发〔2016〕71号）、《省人民政府办公厅关于大力发展装配式建筑的实施意见》（鄂政办发〔2017〕17号）精神，推进我市装配式建筑发展，现提出如下实施意见。

一、发展目标（一）总体目标。

2017年底，全市新建装配式建筑面积达20万平方米以上。

2020年底，全市装配式建筑面积占新建建筑面积比例达到20%以上。

力争到2025年底，全市装配式建筑面积占新建建筑面积比例达到30%以上，推动建成一批设计、施工、部品部件生产规模化企业，形成与城市发展相适应的建筑产业现代化体系。

（二）具体目标。

全市装配式建筑实施区域划分为重点发展区和积极推动区，宜都、枝江、长阳、夷陵、西陵、伍家岗、点军、猇亭、宜昌高新区为重点发展区，其他县市为积极推动区。

各县市区应根据自身特点，确定发展重点，主要发展PC（预制混凝土）结构、钢结构和木结构。

房屋建筑。

以下范围内的房屋建筑在土地供应时应明确按装配式方式进行建造：2017年7月1日起，峡州大道-夜明珠路-沿江大道-至喜长江大桥-点军大道-翻坝高速-宜昌长江公路大桥-汉宜高速-柏临河路合围区域和条件成熟的县市区；2018年1月1日起，宜昌城区（含夷陵区）其他区域；2019年1月1日起，其他县市区。

单体建筑面积5000平方米以下的民用建筑以及建设项目的附属设施暂不作要求。

鼓励在易地扶贫搬迁、农村危房改造、特色小镇、宜居村庄、风景名胜区、公园等建设项目中采用装配式方式进行建造。

2009年第4期Theory and Practice of Education高中生物新课程结构设计的模块化思想◇白冠军模块化的概念源于计算机信息系统的开发，最早于1962年由赫尔伯特·西蒙（Simon，1962）提出。

由于其基本思想是用系统的思想和系统工程的方法，按用户至上的原则，结构化地对信息系统进行分析与设计，所以它所蕴含的思想与方法具有先进性，可以为我们制订和实施素质教育的课程计划（方案）所借鉴，而高中生物新课程的结构设计很好地体现了模块化思想。

一、从高中生物新课程结构设计角度看课程方案教育部制订的《普通高中课程方案（实验）》，规定普通高中课程的结构由学习领域、科目、模块三个层次组成，其中对模块有清晰的表述：“每一科目由若干模块组成。

模块之间既相互独立，又反映学科内容的逻辑联系。

每一模块都有明确的教育目标，并围绕某一特定内容，整合学生经验和相关内容，构成相对完整的学习单元；每一模块都对教师教学行为和学生学习方式提出要求和建议。

”但要落实到生物学课程的模块设计的具体实践中并非易事，至少必须解决以下问题：1.以科目内容为基础，根据生物科学素养的社会需求和生物科学发展的现状，将内容分解为若干相对独立和完整的学习模块；2.以模块组织课程内容时，既要确保学生终身学习和发展需要的基础内容，又要反映现代生物科学发展中与社会和个人生活最密切的方面以及某些“生长点”；3.模块的选择和厘定，要区分哪些是共同基础，哪些满足学生不同兴趣和个性差异，共同基础不可太宽或太窄，也不可太杂或太碎，更不可变成“课程超市”；4.模块的数量，特别是必修模块的数量受到严格的规定：不能超过三个。

因为所有科学领域的科目均为6个学分、108学时，每一模块2学分、36学时，要求在1个学段内完成；5.还需考虑我国教师队伍的适应状况、各学校课程资源状况、高考考试组织和实施的难易程度……在这样诸多的考虑中，并多方面征询意见，特别是两院院士的真知灼见，最终诞生了现在的三个必修模块———“分子与细胞”、“遗传与进化”和“稳态与环境”，三个选修模块———“生物技术实践”、“生物科学与社会”和“现代生物科技专题”。

河北省人民政府办公厅关于大力发展装配式建筑的实施意见正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------河北省人民政府办公厅关于大力发展装配式建筑的实施意见冀政办字〔2017〕3号各市（含定州、辛集市）人民政府，各县（市、区）人民政府，省政府各部门：装配式建筑是用预制部品部件在工地装配而成的建筑。

为贯彻落实《国务院办公厅关于大力发展装配式建筑的指导意见》（国办发〔2016〕71号）精神，加快我省装配式建筑发展，经省政府同意，结合我省实际，提出如下实施意见：一、总体要求（一）指导思想。

认真落实党中央、国务院和省委、省政府决策部署，抓住京津冀协同发展和新型城镇化发展机遇，牢固树立和贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，按照适用、经济、安全、绿色、美观的要求，坚持市场主导、政府推动、典型示范、重点推进的原则，把钢结构建筑作为建造方式创新的主攻方向，大力发展装配式混凝土建筑，在具备条件的地方倡导发展现代木结构建筑，不断提高装配式建筑在新建建筑中的比例。

通过标准化设计、工厂化生产、装配化施工、一体化装修、信息化管理、智能化应用，提高建筑技术水平和工程质量，促进建筑业转型升级和产业现代化水平。

（二）工作目标。

力争用10年左右的时间，使全省装配式建筑占新建建筑面积的比例达到30%以上，形成适应装配式建筑发展的市场机制和环境，建立完善的法规、标准和监管体系，培育一大批设计、施工、部品部件规模化生产企业、具备现代装配建造技术水平的工程总承包企业以及与之相适应的专业化技能队伍。

张家口、石家庄、唐山、保定、邯郸、沧州市和环京津县（市、区）率先发展，其他市、县加快发展。

《国际物流》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：18220123课程名称：国际物流英文名称：International Logistics课程类别：专业必修课学时：48学时学分：3学分适用对象:2018级物流管理_佛山校区考核方式：考试先修课程：管理学、物流学导论、供应链管理、国际贸易、国际金融二、课程简介国际物流是一门综合课程，涉及物流管理专业很多的专业基础课和专业课程的知识点，知识面比较广。

不仅仅包括国际物流的基本概念、整体管理流程以及方案的设计。

同时，随着经济全球化和供应链管理的发展，一些新的理论和方法出现在国际物流中，比如逆向物流管理、保税物流和国际物流金融、国际物流方案的设计等。

这些特征加大了教学的难度，如何实现更好的教学效果，提升学生们的分析问题和解决问题的能力，这是成为教学中的重点和难点。

International Logistics is a comprehensive course and has a wide range of knowledge, which involves lots of knowledge points of logistics specialized basic courses and specialized courses,which includes the basic concepts of international logistics,the process of system management and the project design.The meanwhile,the new theory and methods have appear with the economic globalization and the supply chain management development,such as reverse logistics,bonded logistics,international logistics finance and the international logistics project design and so on.These characteristics increase the teaching difficulty.It’s the key and difficult point to improve the teaching efficiency and promote the ability to analyze and solve problems.三、课程性质与教学目的本课程是物流管理专业的专业必修课，从企业全球化物流运作的观念出发，使学生理解并掌握国际物流的整体管理流程，提升国际物流各环节的运作能力及整体国际物流方案的运作能力。

深度学习框架高级研发工程师岗位面试题及答案1.请简要介绍您的背景与经验。

答：我持有计算机科学硕士学位，并在过去五年内一直从事深度学习框架研发。

我曾参与开发了一个基于TensorFlow的自然语言处理库，实现了文本分类、命名实体识别等功能，同时也优化了模型训练效率。

2.请分享一个您在深度学习框架研发中遇到的具体挑战，并描述您是如何解决的。

答：在优化计算图构建过程中，遇到过多次重复计算的问题，影响了性能。

我采用了计算图剪枝技术，识别出重复计算的节点并进行共享，从而减少了计算量，提高了框架的效率。

3.请详细解释动态图与静态图的区别，以及它们在深度学习框架中的应用。

答：动态图在每次执行时都构建计算图，适用于开发过程中的迭代与调试。

静态图在编译前就构建计算图，用于优化和部署阶段。

例如，PyTorch使用动态图便于快速试验新想法，而TensorFlow 的静态图在生产环境中更高效。

4.当需要在框架中添加新的优化器或损失函数时，您会如何设计与实现？答：首先，我会分析优化器或损失函数的特点和数学公式。

然后，在框架中创建相应的类或模块，并在反向传播中实现梯度计算。

我会确保新组件与现有的框架接口无缝衔接，并进行单元测试以验证正确性。

5.在分布式训练中，如何处理数据并行和模型并行？请给出一个实际的案例。

答：数据并行指不同设备处理不同数据样本，模型并行指不同设备处理模型的不同部分。

例如，在分布式训练中，每个设备可以负责一批数据的训练，同时模型的不同层可以分配到不同设备上进行计算，从而加速训练过程。

6.解释一下自动微分是什么，并说明它在深度学习中的作用。

答：自动微分是一种计算导数的技术，它能够自动计算复杂函数的导数，包括复合函数、参数化函数等。

在深度学习中，自动微分使得反向传播成为可能，通过计算损失函数对模型参数的导数，从而进行参数更新和优化。

7.在深度学习框架中，什么是权重共享？请提供一个应用场景。

答：权重共享是指在不同部分的网络层之间共享相同的权重参数。

模块化教学法模块化教育模式以“MES”和“CBE”两种流派比较具有代表性。

我国对模块化教学的研究和实践早于“项目化”教学，大概从上世纪90年代已经开始进行探索。

MES（Modules of Employable Skills，模块式技能培训），是20世纪70年代初由国际劳工组织研究开发出来的以现场教学为主，以技能培训为核心的一种教学模式。

它是以岗位任务为依据确定模块，以从事某种职业的实际岗位工作的完成程序为主线，可称之为“任务模块”。

XXX，能力本位教育），主要以加拿大、美国等为代表。

它是以知行能力为依据确定模块，以从事某种职业应当具备的认知能力和活动能力为主线，可称之为“能力模块”。

两种流派的共性是都强调实用性和能力化。

其区别是CBE是从职业普遍规律和需求出发，侧重于职业基础通用能力；MES是从职业具体岗位工作规范出发，侧重于职业岗位工作能力。

我国职教界总结出了相对适合我国国情的“宽基础、活模块”教育模式。

所谓“宽基础、活模块”教育模式，就是从以人为本、全面育人的教育理念出发，根据正规全日制职业教育的培养要求，通过模块课程间灵活合理的搭配，首先培养学生宽泛的基础人文素质、基础从业能力，进而培养其合格的专门职业能力。

模块化教学相关问题回答一、何为模块所谓模块（Modul)，描述的是围绕特定主题或内容的教学活动的组合，或者说，一个模块是一个内容上及时间上自成一体、带学分、可检测、具有限定内容的教学单元，它能够由分歧的教学活动组合而成。

模块内容包括单一课程，若干相关课程知识点的组合，实验课程，或实，理论课程与实践的组合，围绕特定主题或内容的教学单元。

二、模块化——教学观念的转变方面的能力。

模块是以应用能力为出发点进行设计的，当学生修完某一模块后，就应该能够获得相关从以知识输入为导向（Input- XXX )的教学理念的“哪些内容我要讲授”变成以知识输出为导向(Output-XXX)的教学理念的“哪些能力学生通过研究应该获得的”三、模块化的目标是什么促使教育方式公开化和灵活化，满足高校及学生日益增长的对灵活性的需求以及实现教学组织更高的透明化及有效性。

第一章机械制造及装备设计方法第一节机械制造装备及其在国民经济中的重要作用缩短生产周期（T），提高产品质量（Q），降低生产成本（C），改善服务质量（S）传统模式（产业）精益-敏捷-柔性（LAF）生产系统，是全面吸收精益生产、敏捷制造和柔性制造的精髓，包括了全面质量管理（TQC）、准时生产（Just in time，缩写JIT）、快速课重组制造和并行工程等现代生产和管理技术。

这种模式的主要特征是：⑴以用户的需求为中心；⑵制造的战略重点是时间和速度，并兼顾质量和品种；⑶以柔性、精益和敏捷作为竞争的优势；⑷技术进步、人因改善和组织创新是三项并重的基础工作；⑸实现资源快速有效的集成是其中心任务，集成对象涉及技术、人、组织和管理等，应在企业之间、制造过程和作业等不同层次上分别实施相应的资源集成；⑹组织形式采用如“虚拟公司”在内的多种类型。

①装备制造业是国民经济的重要支柱，是出口创汇的重要产业。

②装备制造业是用先进科学技术改进传统产业的重要纽带和载体。

③装备制造业是高新技术产业和信息化产业发展的基础。

④装备制造业是国民经济安全和军事的重要保障。

⑤装备制造业是解决我国劳动就业的重要途径。

第二节机械制造装备应具备的主要功能一、机械制造装备应满足的一般功能包括：加工精度方面的要求；强度、刚度和抗振性方面的要求；加工稳定性方面的要求；耐用度方面的要求，提高耐用度的主要措施包括减少磨损、均匀磨损、磨损补偿等技术经济方面的要求二、柔性化含义：产品结构柔性化和功能柔性化模块化设计三、精密化采用传统的措施，一味提高机械制造装备自身的精度已无法奏效，需采用误差补偿技术。

误差补偿技术可以是机械式的，如为提高丝杠或分度蜗轮的精度采用的校正尺或校正凸轮等。

四、自动化自动化有全自动（能自动完成工件的上料、加工和卸料的生产全过程）和半自动（人工完成上下料）之分。

实现自动化的方法从初级到高级依次为：凸轮控制、程序控制、数字控制和适应控制等。

机械产品号编码设计方案的标准化与可重用性在机械制造行业中，为了管理和追踪各种机械产品，号编码的设计方案变得至关重要。

这种编码方案可以帮助企业快速识别和分类不同的机械产品，并提高整体生产和供应链管理的效率。

本文将探讨机械产品号编码设计方案的标准化与可重用性。

一、机械产品号编码标准化的必要性在机械制造过程中，往往会涉及各种不同类型和规格的机械产品。

如果每个产品都采用不同的编码方案，将导致管理和追踪过程变得混乱和低效。

因此，标准化的机械产品号编码方案尤为重要。

1. 提高数据管理效率：采用统一的编码方案可以使企业在采购、生产、销售和售后服务等各个环节中更容易获取和管理产品信息。

同时，标准化的编码方案也有助于与其他供应商和合作伙伴之间的信息交流和共享。

2. 提升供应链管理效果：通过标准化的编码方案，企业可以更加准确地追踪产品的来源和去向，实现供应链的可视化管理。

这将有助于优化供应链流程，减少库存和运输成本，并提高客户满意度。

3. 加强质量控制：通过细分产品类别和规格，标准化的编码方案可以帮助企业更好地进行质量控制。

对于同一类别的产品，可以更容易追溯到具体的生产批次和质量问题，及时采取措施进行纠正和改进。

二、机械产品号编码的标准化方法要实现机械产品号编码的标准化，需要考虑以下几个方面：1. 统一编码结构：制定统一的编码结构是实现标准化的第一步。

可以考虑将编码分为几个级别，包括产品类别、规格、型号等信息。

同时，还可以根据实际需要添加其他必要的参数，如生产日期、批次号等。

2. 遵循行业标准：参考行业内已有的编码标准和规范，可以帮助企业更好地制定自己的编码方案。

这样可以避免重复劳动，并与其他企业实现编码信息的互通。

3. 考虑可扩展性：在设计编码方案时，要考虑到企业未来可能扩大业务范围或推出新产品的情况。

因此，编码方案应具备一定的可扩展性，以便于后续的变更和扩展。

三、机械产品号编码的可重用性除了标准化之外，机械产品号编码方案还应具备可重用性，以便在不同的产品和项目中进行重复应用。

基于标准化、模块化的装配式建筑设计方法探讨摘要：伴随着我国建筑业的发展，装配式建筑被广泛应用在建筑施工中。

装配式概念最早于20世纪70年代被提出。

由于当时信息科学技术的不发达，利用电子技术的工业发展缓慢，信息电子技术最初出现时并没有真正得到国际社会的广泛关注。

直到20世纪90年代，随着建筑科学信息技术的不断发展和各种建筑条件的不断成熟，社会逐渐逐步开始高度重视传统装配式建筑对现代城市主体建筑的应用重要性，并将其广泛应用到其他建筑领域。

许多工程建设项目单位也充分认识到了它的重要作用。

许多大型建筑工程没有直接应用这种建筑技术，但在搭建工作室的过程中，它很自然地被应用到建筑工程中，并在随后的技术发展中逐渐更完善。

现在这一概念在我国城市规划建设中逐渐开始得到广泛应用，这充分表明它在未来将具有很大的市场发展潜力。

关键词：标准化；模块化；装配式建筑；设计方法引言伴随着市场不断改善劳动力成本，普及节能环保理念。

在这种环境下装配式建筑就此诞生，装配式建筑有效地解决了长周期、大工程、多材料的一系列问题。

不过，因为我国的装配建筑还有待改进，许多开发商不了解装配式建筑的特点，建筑设计、施工和抗震设计还存在许多不足，导致结构设计和实际施工出来就会存在较大的差异，从而就提高了建设成本。

所以在进行施工之前，要先进行科学有效的设计规划，然后按照设计规划进行分配和部件生产、装配。

因此，为了保证建筑结构的实用性和安全性，是非常有必要优化建筑结构的装配，以此来确保建筑最终的安全与质量，促进整个装配建筑行业的可持续发展。

1装配式建筑的概念装配式建筑是指结构系统、外围护系统、设备与管线系统、内装系统的主要部分采用预制部品部件集成的建筑。

从材料类别上来说分为三大类：装配式木结构建筑、装配式钢结构建筑、装配式混凝土建筑。

目前我国建造的建筑类型以剪力墙住宅为主，而剪力墙住宅建筑材料又以钢筋混凝土为主，故本文所阐述的装配式建筑主要是指装配式混凝土建筑。