小天使幼儿园大班九月份教育教学计划

2024年九月份幼儿园大班工作计划一、指导思想以“纲要”为核心指导思想，紧密依据园务计划、教育教学计划及保教计划，深入研习“纲要”精神，致力于园本活动课程的深入研究与推广。

依托年级组平台，强化教学研究，聚焦教师实践中的具体问题，通过深入分析、热烈讨论及再实践过程，全面提升教师的教学能力。

二、段况分析当前，大班年段下设两个班级。

受疫情影响，幼儿人数有所调整，每班均有若干名幼儿选择居家学习，暂不返园。

三、组员情况分析与工作重点教师团队保持稳定，班级教师搭档未作调整。

鉴于疫情形势，每班增配一名午睡管理教师，新组合充满活力。

团队中包括一名骨干教师、一名新教师及四名经验丰富的魅力教师，共同引领大班幼儿成长。

本学期，我们将组织教师共同探讨大班段主题审议及幼小衔接工作，将相关教育内容融入幼儿日常生活与主题教育中，结合幼儿实际，制定科学的入学准备方案。

结合节日庆典、幼儿发展特点及传统美德传承，策划多样化的段活动。

四、工作重点与具体措施（一）强化理论学习，提升教学能力1. 珍惜各类学习交流机会，鼓励教师积极参与，实现理论与实践的深度融合。

2. 依托年级组平台，定期开展“教育教学研讨活动”，聚焦教师教育教学实践中的亮点与问题，通过集体讨论、交流辨析，助力教师专业化成长。

（二）优化日常教学，提升服务质量1. 科学规划教学计划，结合主题审议内容，合理安排一周教学内容，创设与教育主题相契合的环境，实现主题、环境、区域及游戏的有机融合。

2. 细化幼小衔接工作，将其融入幼儿一日生活及学习活动中，培养幼儿良好习惯，为小学入学奠定坚实基础。

3. 鼓励班级自主游戏，营造良好游戏氛围，满足幼儿游戏需求，促进幼儿全面发展。

4. 确保幼儿每日户外活动及体育活动量，促进幼儿身体机能协调发展。

5. 加强家园沟通，倡导线上交流，利用电话、微信、QQ、钉钉等多种方式，及时向家长反馈班级动态、教学活动及幼儿在园情况。

（三）加强教师队伍建设1. 鼓励教师自我分析，制定个性化课堂改进计划。

幼儿园大班9月份月计划本月是幼儿园大班的第一个月，为了让孩子们在快乐学习中健康成长，我们制定了以下月计划：一、教学目标。

1. 培养孩子们良好的学习习惯和生活习惯；2. 提高孩子们的语言表达能力和社交能力；3. 培养孩子们对自然、社会、艺术等方面的兴趣；4. 促进孩子们的身体发育和动手能力。

二、教学内容。

1. 语言和交流。

本月我们将围绕“我的家庭”、“我的朋友”、“我喜欢的玩具”等话题展开，通过游戏、歌曲、故事等形式，让孩子们学会用简单的语言表达自己的想法和感受。

2. 科学与探索。

我们将组织孩子们进行一些简单的科学实验，比如水的性质、颜色的混合、植物的生长等，让他们在探索中培养观察和动手能力。

3. 艺术和手工。

本月我们将进行一些简单的手工制作，比如剪纸、画画、捏面人等，培养孩子们的艺术细胞，同时也锻炼他们的动手能力和想象力。

4. 健康和体育。

我们将组织一些户外活动，比如小游戏、健身操等，让孩子们在活动中锻炼身体，培养团队合作意识。

三、教学方法。

1. 游戏教学。

我们将通过各种有趣的游戏，让孩子们在玩中学，激发他们的学习兴趣。

2. 观察引导。

在日常生活中，老师将引导孩子们观察身边的事物，培养他们的观察力和思考能力。

3. 情景再现。

我们将通过情景再现的方式，让孩子们在模拟的情境中学习，加深他们对知识的理解。

四、活动安排。

1. 每周一，家庭日，让孩子们分享自己的家庭生活，增进彼此的了解。

2. 每周三，科学实验日，进行简单的科学实验，培养孩子们对科学的兴趣。

3. 每周五，手工制作日，让孩子们动手制作一些小手工，培养他们的动手能力和创造力。

五、家园合作。

1. 老师将定期向家长反馈孩子的学习情况，希望家长能够积极配合幼儿园的教育工作，共同关注孩子的成长。

2. 希望家长们能够在家和孩子一起进行一些简单的游戏和活动，增进亲子关系，促进孩子的全面发展。

通过本月的月计划，我们将全面培养孩子们的学习能力、动手能力、社交能力和观察力，让他们在快乐中茁壮成长。

幼儿园大班9月份工作计划本月情况分析：因为我们班的三位老师都是新老师，孩子又升入大班，利用假期时间我们召开了家长会，填写了家长调查问卷，对每个孩子的个性也有初步的了解，有个别幼儿的情绪开始不太好，通过我们的努力现在已经基本适应了。

假期时间我们把攀登英语三级、四级中重点内容学习完毕，由于内容较多，还需每天加强巩固和练习。

本月重点工作：1.根据月目标和孩子一起熟悉班内活动区和医院的内容及游戏常规。

2.培养良好的生活常规，重点是进餐常规。

3.做好幼儿的发展评价工作。

健康领域：1.养成健康的饮食习惯，进餐时举止文明。

2.学会安全地使用易于操作的劳动工具。

3.积极主动参加体育活动，逐步养成自主、合作、勇敢、不怕困难的良好品质。

4.在简单的队列变化、基本体操和公共游戏中锻炼团队合作意识和协同能力。

5.在多种运动游戏中，体验走、跑、跳等不同的运动方式，能灵活协调地控制身体。

6.鼓励幼儿创造性地进行身体活动，主动探索多种玩法。

语言领域：1.能自然、有礼貌地与人交流，能大胆运用各种语言表达方式（各种句式、语气等）清楚的表述自己的想法。

2.能有意识地注意倾听，理解儿童文学作品的只要内容。

3.能主动发现问题、提出问题，并能围绕一个话题进行讨论。

4.能专心阅读，能理解阅读内容并用语言进行讲述。

5.逐渐增强手对比的控制能力，学习正确使用铅笔。

社会领域：1.在开放性环境中乐于实施自己的想法、愿望和活动计划，获得成功的体验，增强自尊心、自信心。

2.在展示自己长处的活动中，获得自信心。

3.主动、友好地与他人交往，体验分享、互助、合作的快乐和意义，掌握交往技能，尝试独立解决交往中的问题。

4.能明确自己的任务，做事认真、有始有终，形成初步的责任感。

5.能主动为集体、他人服务。

6.理解和遵守与自身关系密切的社会行为规则，能做到初步自律，有初步的社会公德意识。

幼儿园大班9月份工作计划（二）一、班级工作1、家长工作新学期的开始，我们能让新老生安定情绪。

一、前言随着新学期的到来，大班的教学工作也将迎来新的挑战和机遇。

为了更好地适应新学期的工作要求，提高教育教学质量，现将九月工作计划如下：二、工作目标1. 帮助幼儿适应新学期的生活和学习环境，养成良好的学习习惯。

2. 提高幼儿的综合素质，培养他们的创新精神和实践能力。

3. 加强教师队伍建设，提升教师的专业素养和教育教学水平。

4. 加强家园沟通，形成教育合力，共同促进幼儿健康成长。

三、具体措施1. 教学工作（1）制定科学合理的教学计划，确保教学内容的全面性和趣味性。

（2）注重培养幼儿的自主学习能力，引导他们主动探究、合作学习。

（3）加强课堂纪律管理，营造良好的学习氛围。

（4）开展丰富多彩的教学活动，提高幼儿的动手实践能力。

2. 生活管理（1）加强幼儿的生活自理能力培养，让他们学会自己穿衣、洗手、整理床铺等。

（2）关注幼儿的饮食健康，确保营养均衡。

（3）加强户外活动，增强幼儿的体质。

3. 家园合作（1）定期召开家长会，向家长介绍幼儿在园的学习和生活情况。

（2）建立家长微信群，及时与家长沟通交流，共同关注幼儿的成长。

（3）邀请家长参与幼儿园活动，增进家园之间的了解和信任。

4. 教师队伍建设（1）组织教师进行业务培训，提升教师的专业素养。

（2）加强教师之间的交流与合作，形成良好的团队氛围。

（3）开展教学观摩活动，促进教师相互学习、共同进步。

5. 安全工作（1）加强安全教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

（2）做好校园安全隐患排查，确保幼儿的人身安全。

（3）加强门卫管理，防止不良人员进入校园。

四、总结九月是新学期的开始，我们将以饱满的热情投入到教育教学工作中，努力实现工作目标。

通过以上措施，相信我们能够为幼儿创造一个良好的学习生活环境，促进他们的全面发展。

同时，我们也期待与家长携手共进，共同为幼儿的美好未来努力。

2024年幼儿园大班九月份计划例文一、班级状况评估本学期，我们班级的人数相较于之前有所增加。

经过大班上学期的幼儿园生活和学习，孩子们的常规操作能力和自我管理能力显著提升，他们在上课和活动中展现出更为成熟的行为。

我们也要正视存在的问题，如上课时的分心行为，坐姿不端正，缺乏主动思考的意愿，以及孩子们之间缺乏互相关心和理解的风气。

因此，本学期我们将对这些问题进行重点培养和改进。

二、具体目标（一）体能发展（1）能够完成立定跳远，跳跃距离不少于40厘米。

（2）能助跑屈膝跳过垂直障碍，高度约为40厘米，并能连续跳过多个高40厘米、宽5厘米的障碍。

（3）能熟练地在攀登架上攀爬。

（4）在垫子上能熟练地进行前滚翻和侧滚翻。

（5）能用力蹬地连续纵跳触碰高处的物体（物体高度距幼儿手指约5厘米）。

（6）能与同伴相距约40厘米抛接大球。

（7）在做操时能保持专注，确保动作准确到位。

（8）培养孩子在活动中展现出合作、负责、宽容、谦让的品质，遵守规则，爱护公共财物，增强集体观念。

（二）生活卫生习惯（1）能主动饮水，适量摄取冷饮。

（2）保持良好的作息习惯，能安静地入睡。

（3）养成注重个人卫生和环境卫生的习惯。

（4）养成饭前便后洗手的习惯，节约用水，洗后及时关闭水龙头。

（5）初步具备自我控制饮食的意识和能力。

（三）学习习惯与自我保护（1）在活动中始终保持正确的看书、写字、画画的姿势。

（2）爱护学习用具，能独立整理学习用具。

（3）理解并遵守陌生人不可轻信的原则。

（4）养成不玩火、不接触煤气、不触摸电器及其开关的良好习惯。

（四）认知发展1. 语言（1）在游戏中学习并正确运用反义词、量词和连词，能说出完整的复合句。

（2）提高倾听能力，能迅速理解和执行游戏中复杂的指令。

（3）对一些简单的汉字产生学习兴趣，愉快地参与汉字学习。

（4）理解图画书画面和文字的对应关系，开始对图画书中简单的文字产生阅读兴趣。

2. 感知与操作（1）在教师的引导下，能归纳和概括数学经验，从不同角度和方面观察和思考问题。

幼儿大班九月份月计划工作目标1.完善九月份教学内容：结合幼儿发展需求，补充和修订九月份教学大纲，确保教学内容的丰富性和针对性。

针对大班幼儿的特点，设计更具挑战性和趣味性的教学活动，如科学实验、角色扮演等，以培养幼儿的探索精神和创造力。

–针对幼儿的好奇心和求知欲，增加科学实验活动，如简单的物理实验、生物观察等，引导幼儿通过亲身体验来理解世界。

–设计多样的角色扮演活动，让幼儿在模拟真实社会情境中，提高社会交往能力和情感理解能力。

2.加强家园合作：通过定期举办家长座谈会、家长开放日等活动，增强与家长的沟通，了解幼儿在家中的表现和需求，同时向家长传达正确的教育理念和方法。

–定期举办家长座谈会，邀请家长到园与教师面对面交流，讨论幼儿的发展和教学计划。

–设立家长开放日，让家长可以直接观察幼儿在园的活动，了解幼儿的学习和生活状态。

3.提升教师专业能力：组织定期的教师培训和研讨活动，提高教师的教学水平和专业素养，确保教学质量。

–定期组织教师参加专业培训，学习新的教育理念和方法，提高教学能力。

–组织教师开展教研活动，通过教学案例分享和讨论，促进教师之间的经验交流和共同成长。

工作任务1.制定九月份教学计划：结合国家幼儿教育标准和本园实际情况，制定详细的教学计划，确保教学活动的顺利进行。

–分析幼儿的发展需求，确定教学主题和目标。

–设计具体的教学活动和课程安排，确保教学内容的丰富性和连贯性。

2.组织九月份教学活动：根据教学计划，组织并实施各项教学活动，确保活动的趣味性和教育性。

–准备教学材料和环境，创造良好的学习氛围。

–指导幼儿参与教学活动，观察并记录幼儿的表现，及时进行反馈和调整。

3.进行教学评估和反馈：对九月份的教学活动进行评估，总结经验和教训，及时向家长和幼儿反馈教学成果。

–收集幼儿的作业和作品，评估幼儿的学习进度和成果。

–定期与家长沟通，反馈幼儿在园的表现和进步，共同关注幼儿的发展。

任务措施1.教学计划的细化和落实：结合幼儿的实际情况，对教学计划进行细化，确保每个教学活动都能得到有效的实施。

幼儿园大班9月计划一、教学目标。

1. 培养幼儿的自理能力和合作意识，提高他们的社交能力和团队合作能力。

2. 帮助幼儿建立良好的学习习惯和生活习惯，培养他们的观察力、动手能力和创造力。

3. 激发幼儿对学习的兴趣，促进他们在各个方面的全面发展。

二、活动安排。

1. 生活自理能力培养。

在9月份，我们将继续着重培养幼儿的生活自理能力。

每天的早晨和午睡后，我们将组织幼儿自己整理书包、摆放鞋子、整理床铺等活动，培养他们的自理能力和良好的生活习惯。

2. 团队合作活动。

为了提高幼儿的合作意识和团队合作能力，我们将安排一些团队合作的活动。

比如小组合作游戏、集体绘画、合唱等活动，让幼儿在活动中学会倾听他人意见、尊重他人等团队合作的基本技能。

3. 学习主题活动。

在9月份，我们将以“我的家庭”为主题，通过故事、游戏、手工制作等形式，让幼儿了解家庭的构成、家庭成员的角色和家庭成员之间的关系，培养幼儿的家庭观念和责任感。

4. 艺术表现活动。

为了激发幼儿的创造力和艺术表现能力，我们将组织一些艺术表现活动，如音乐舞蹈表演、手工制作比赛等，让幼儿在活动中展现自己的才艺，培养他们的自信心和表现欲。

5. 室外活动。

在9月份，我们将增加室外活动的时间，让幼儿在户外感受大自然的美好，开展一些户外探索活动、运动竞赛等，让幼儿在活动中锻炼身体、增强体魄。

6. 其他活动。

除了以上安排的活动外，我们还将根据幼儿的兴趣和特长，适时安排一些特色活动，如科普知识讲座、亲子互动活动等，丰富幼儿的课余生活，促进他们的全面发展。

三、家园共育。

1. 家长会。

在9月份，我们将安排家长会，邀请家长们来园参观、观摩孩子的学习成果，并与老师们进行交流，共同关注幼儿的成长和教育。

2. 亲子活动。

为了加强家园共育，我们将组织一些亲子活动，如亲子运动会、亲子手工制作等，让家长和孩子一起参与，增进亲子关系，促进家庭教育。

四、其他事项。

1. 安全教育。

在9月份，我们将继续加强幼儿的安全教育，定期进行消防演习、交通安全教育等，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

2024年幼儿园大班9月教学计划一、主题：我的家庭二、目标：通过本月的教学活动，让幼儿了解自己的家庭，认识家庭成员，培养家庭价值观，增进家庭亲子关系。

三、教学内容及活动安排：1. 主题导入：通过歌曲和游戏引入家庭主题，让幼儿对家庭有一定的认知和兴趣。

2. 家庭成员认知：a. 家庭成员介绍游戏：让幼儿介绍自己家里的成员，并画出自己家庭的成员关系图。

b. 家庭成员图片匹配：准备一些家庭成员的图片，让幼儿将图片与对应的成员关联起来。

3. 家庭价值观培养：a. 家庭聚餐角色扮演：创建一个小餐厅角色扮演区，让幼儿在其中扮演家庭成员的角色，学会分享食物和表达感谢之情。

b. 家庭价值观故事分享：讲述一些关于家庭价值观的故事，引导幼儿思考家庭成员间的关系是如何建立和维系的。

4. 家庭作息习惯养成：a. 晨间活动：安排幼儿自主清理自己的书包和整理床铺，培养每天早晨的整洁习惯。

b. 家庭作息习惯游戏：播放家庭作息习惯的视频，让幼儿辨别正确和错误的作息习惯，并讨论正确的作息习惯养成。

5. 家庭活动规划和实施：a. 家庭手工制作：为幼儿准备一些手工材料，让他们制作一份小礼物送给家人，表达爱意和感恩之情。

b. 家庭户外活动：组织家庭参加户外亲子活动，比如野餐、郊游等，增进家庭成员之间的感情。

四、评估方式：1. 教师观察记录：观察幼儿在活动中的表现和参与程度，记录他们对家庭的认知和价值观的理解程度。

2. 作品评价：评价幼儿在手工制作活动中的成品，看是否能够表达出对家庭的理解和感恩之情。

3. 参与度评估：记录幼儿在家庭户外活动中的积极程度和互动情况，评估家庭亲子关系的增进程度。

五、教学资源准备：1. 歌曲和游戏教材：准备一些与家庭主题相关的歌曲和游戏教材，引导幼儿对家庭有一定的认知和兴趣。

2. 家庭成员图片：准备一些家庭成员的图片，用于幼儿的认知和配对游戏。

3. 家庭聚餐装饰和道具：准备一些小餐具、桌布等装饰和家庭成员角色扮演所需道具，营造家庭聚餐的氛围。

2024年九月份幼儿园大班工作计划样本一、班级情况分析本学期我班共有幼儿人____人，男孩____名，女孩16名，其中插班生____名。

总体看来，我班幼儿在生活自理能力、行为习惯、学习兴趣等方面有了明显的进步。

大部分幼儿都有良好的卫生习惯，幼儿自我约束能力增强，愿意自己的事情自己做，能主动积极的参加活动。

家长大多数能配合班上的工作，并能经常与教师沟通幼儿在家在园情况，合作比较愉快。

但本班幼儿也存在一些问题，例如班中幼儿的能力差距较大，集中体现在动手及语言方面;上课时插嘴、注意力不集中的现象时有发生;大部分插班生良好的常规有待养成，各方面能力都与其他幼儿存在一定的差距;单纯性肥胖、营养不良、生长缓慢的幼儿还有不少。

二、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园一日活动组织规范》为工作指引，以园务计划为依据,以幼儿发展为中心，结合本班幼儿的实际情况,注重挖掘和发展幼儿的多方面能力,特别是阅读及动手能力。

组织开展各项活动，齐心协力开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿身心全面健康和谐发展。

三、具体工作与措施(一)教学工作认真开展。

1.扎实开展主题教学活动。

本学期我们开展的主题内容包括“你变我变大家变”、“中国娃”、“亮眼看世界”、“七彩世界”、“动物，我们的朋友”、“开心一刻”、“克隆专家”七个主题。

2.校园文化活动精彩丰呈。

3.创设良好班级育人环境。

根据主题活动内容创设好每个主题环境，注重主题墙面的美观性与有效性，在主题环境中展示幼儿的手工、绘画作品，幼儿收集的图片、照片、物品等，使我班的主题环境不断的充实和调整，真正发挥环境的价值。

继续丰富班级的自然角，请幼儿收集各种种子与植物，以小组为单位进行种植，请幼儿定时进行观察，发现种子与植物的生长变化并进行记录。

4.深入开展线描画教学活动。

5.注重区域游戏和晨间体育活动。

根据活动室实际大小，尽可能合理利用教室中的架子及墙面，在环境创设上做到区域化。

根据幼儿的年龄制作游戏材料，做到材料投放常态化、有效化，使之对幼儿的发展真正起到促进作用。

幼儿园大班九月份教学计划九月份教学计划一、教学目标在九月份，幼儿园大班的教学目标主要包括：1. 继续培养幼儿的社交能力，包括与他人交流、合作、分享以及解决冲突的能力；2. 培养幼儿对数字、形状、颜色等基本概念的认知；3. 促进幼儿的精细运动发展，如绘画、剪纸、折纸等；4. 培养幼儿对自然和科学的兴趣，增强他们的观察和探索能力；5. 培养幼儿的音乐、舞蹈和表演的兴趣，提高他们的身体协调能力；6. 培养幼儿的语言表达能力，包括口头表达和书面表达。

二、教学内容1. 语言与文字- 通过幼儿游戏和歌曲，培养幼儿对汉字和拼音的认知；- 通过绘本、故事，提高幼儿的听力理解和表达能力；- 开展各种语言活动，如角色扮演、故事创作等，激发幼儿的语言表达能力。

2. 数学与逻辑思维- 引导幼儿进行数字认知和数数活动，如数数卡片、计数游戏等；- 在幼儿游戏中引入简单的逻辑思维，如分类、比较、排序等；- 利用数学故事和数学玩具，培养幼儿对数学的兴趣和好奇心。

3. 科学与探索- 在自然环境中，引导幼儿观察和描述自然现象，如天气、植物和动物等；- 提供丰富多样的实验活动，让幼儿亲手进行观察和探索，如水的性质、材料的变化等；- 引导幼儿提出问题，培养他们的科学思维和解决问题的能力。

4. 艺术与表演- 开展音乐和舞蹈活动，培养幼儿对音乐和舞蹈的兴趣和欣赏能力；- 利用各种艺术材料，如颜料、彩纸等，让幼儿进行绘画、剪纸和折纸等创作活动；- 组织幼儿进行小剧场表演，提高他们的表演和身体协调能力。

5. 社交与情绪管理- 培养幼儿的自助能力和合作精神，如整理玩具、分工合作等；- 引导幼儿学会与他人交谈、倾听和分享；- 培养幼儿解决冲突的能力，引导他们使用“我语”表达感受和需求。

三、教学活动安排1. 晨间活动- 唱儿歌、跳操，热身准备开始一天的学习；- 通过问候、分享和表扬等活动促进社交能力的发展。

2. 学习时间- 安排语言与文字、数学与逻辑思维、科学与探索、艺术与表演等不同主题的学习活动；- 借助故事、游戏、实验、手工等方式，使学习更加有趣和生动。