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县委宣传部关于建设学习型机关的实施方案县委宣传部关于建设学习型机关的实施方案建设学习型机关是贯彻落实党的十六届三中全会精神，实践“三个代表”重要思想的客观要求，是适应社会发展，应对信息革命和知识经济时代的必然选择，是提升机关整体实力，增强干部综合素质，实现人的全面发展的重要举措。
鼓励和引导机关干部树立在工作中学习，在学习中工作和终身学习的理念，构筑机关学习机制，营造机关学习氛围，是当前全县宣传思想工作任务的需要。
根据部长办公会决定，特制定我部建设学习型机关实施方案。
一、指导思想和目的以党的十六届三中全会精神和“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本，以努力提高宣传思想工作对经济社会发展的贡献率为出发点，以提高干部综合素质为目标，以多形式的学习活动为载体，以构建有效学习机制为保障，努力在部机关形成勤于学习、善于思考、努力工作、勇于创新的良好风气，通过学习，全面提高机关干部的党性修养、理论修养、道德修养和业务修养，全面提高机关干部的创新能力和工作能力，造就一支想干事、能干事、敢干事、会干事的新时期宣传思想干部队伍，在全县创建学习型社会中起到良好的表率作用。
二、实施步骤和方式1、组织发动，树立新的学习理念。
围绕建设学习型机关的重要意义和现实需要，深化对学习与干事，学习与发展极端重要性的认识，树立有为才有位的思想，把宣传部建设成为充满生机和活力，不断追求发展与进步的学习型机关。
激发党员干部自主参与建设学习型机关的热情和愿望，树立五种学习理念：一是学习是全面发展的基础，树立“学习为本”的理念。
二是学习没有止境，树立“终身学习”的理念。
三是学习是干好工作的前提，树立“工作学习化，学习工作化”的理念。
四是相互学习交流，树立“团队学习”的理念。
五是学习重在创新，树立“创新型学习”的理念。
2、找准位置，把握基本原则。
建设学习型机关是新形势、新任务下对全体党员干部提出的新要求。
在工作中要注意把握三个原则：一是示范带动原则。
常州市建设学习型机关先进单位考评细则考评内容序号考核项目小分检查得分备注行政推动工作25 分 1 组织机构健全党政主要领导负总责、亲自抓分管领导、职能部门、联络员职责明确责任落实。
6 2 召开动员或推进工作会议研究部署建设学习型机关工作全年不少于4次。
5 3 制订切实可行的实施意见有单位共同愿景和机关干部个人愿景学习目标明晰学习有安排、有检查、有落实。
7 4 重视舆论宣传营造浓厚学习氛围有学习园地等舆论宣传阵地有市级以上宣传报道新闻媒体、工作简报等。
完成重要党报党刊征订任务。
4 5 开展争创学习型处室争做学习型干部活动评选学习型先进处室和个人有具体考评办法。
3 学习载体建设25 分6 学习内容丰富学政治理论、法律法规、WTO知识和专业知识等方面内容学习形式多样市“学习日”及各类学习全员参学率90以上。
4 7 坚持党委党组理论学习中心组的学习制度学习规范、正常领导干部自觉参加学习出席率不低于90全年集中学习不少于12次。
5 8 结合单位实际创新学习载体。
5 9 “新三学”活动有计划、有目标符合年龄规定人员参加学习率达60参加考试通过率达80。
4 10 推广普及普通话养成在公务活动、公共场合、与来访者使用普通话交流的习惯。
3 11 领导干部参加省、市委党校调训和轮训率不低于90公务员参加市级调训率不低于90。
2 12 加强学习阵地建设学习设施不断改善有阅览室、电教设备等。
2 学习机制建立20 分13 建立和完善考勤、教育培训等各项学习制度。
3 14 建立学习与年度考核、评先评优、干部选拔任用相结合的制度并具体落实。
5 15 鼓励机关干部结合本职岗位、业务工作参加更高层次的培训教育并制定了相关激励政策。
4 16 学习教育培训专项经费落实到位能确保创建工作顺利进行。
3 17 结合单位实际创新学习机制。
5 学习成效体现30 分18 通过学习创造性地开展工作全面完成上级下达的各项指标和本部门预定的目标任务实绩明显。
创建“学习型、服务型、创新型、廉洁型、和谐型机关机关”实施方案实施方案：一、学习型机关：1. 完善机关培训体系，制定培训计划，推动机关干部和公务员不断提升学习能力和专业素质。
2. 建立知识管理机制，推动知识共享和经验互通，鼓励机关成员积极学习借鉴他人经验。
3. 设立学习交流平台，组织定期学术讲座、专题研讨等活动，帮助机关成员开展学习和交流。
二、服务型机关：1. 建立政务服务中心，整合部门资源，提供一站式政务服务，提高服务效率和满意度。
2. 推行阳光服务，加强信息公开，提供更便捷、透明的服务渠道，提高服务质量。
3. 强化服务意识，建立服务考评机制，将服务质量作为机关干部绩效考核的重要指标。
三、创新型机关：1. 建立创新管理体系，鼓励机关成员提出创新建设意见，推动创新项目实施。
2. 鼓励机关成员参与创新创业，提供创新创业支持，培养机关成员的创新思维和创业能力。
3. 加强创新文化建设，组织创新文化活动，营造鼓励创新的工作环境。
四、廉洁型机关：1. 加强廉洁教育，开展廉洁文化建设活动，提高机关成员廉洁意识和自律能力。
2. 建立廉洁风险防控机制，加强机关内部管理，严格执行廉洁制度，防范和惩治腐败行为。
3. 建立举报制度，保护举报人合法权益，加强对违纪违法行为的查处和惩处。
五、和谐型机关：1. 建立机关内部沟通协调机制，加强机关内部各部门之间的协作和合作。
2. 加强机关与社会各方面的联系和合作，提高机关对外服务水平和形象。
3. 关注机关成员的身心健康，组织开展各类健康活动，营造和谐工作环境。
以上是创建“学习型、服务型、创新型、廉洁型、和谐型机关机关”实施方案的几点建议，具体实施要根据机关的实际情况进行制定，并注重监督和评估，确保实施效果。
关于创建学习型机关活动的实施方案汇报人：日期:•引言•实施方案制定•学习型机关建设内容目录•实施步骤与措施•考核评估与总结提高•保障措施与风险控制•预期效果与影响预测•后续改进与持续优化计划01引言知识经济时代的到来随着知识经济的不断发展，知识更新速度加快，要求机关人员不断学习新知识、新技能，提高综合素质。
机关建设的需要创建学习型机关是加强机关建设、提高机关效能的重要举措，有助于推动机关工作创新与发展。
人才培养的需求学习型机关建设有利于培养高素质、专业化的人才队伍，为机关事业发展提供有力支撑。
提高机关人员综合素质通过学习型机关建设，推动机关人员学习新知识、新技能，提高综合素质和业务能力。
增强机关创新能力通过学习型机关建设，激发机关人员的创新精神，推动机关工作创新与发展。
提升机关服务效能通过学习型机关建设，优化工作流程，提高服务质量，增强机关的公信力和执行力。
030201加强机关文化建设学习型机关建设有助于培育积极向上的机关文化，增强机关的凝聚力和向心力。
促进人才队伍建设通过学习型机关建设，有利于培养高素质、专业化的人才队伍，为机关事业发展提供有力保障。
适应时代发展需求创建学习型机关是适应知识经济时代发展需求的必然选择，有助于推动机关工作与时俱进。
02实施方案制定响应国家政策，推动行政机关公务员素质提升，提高政府服务效能。
政策要求社会需求机关自身发展满足社会对政府服务质量和效率的期望，提升政府形象。
适应新时代发展要求，提升机关工作人员综合素质，推动机关工作创新。
030201通过培训、学习、实践等多种方式，提高机关工作人员的学习意识和能力。
提高机关工作人员学习能力形成定期学习、交流、分享的机制，营造良好的学习氛围。
建立完善的学习机制通过学习型机关的创建，推动机关工作在理念、方法、机制等方面的创新。
推动工作创新A BC D制定原则以人为本充分尊重机关工作人员的主体地位，调动其学习的积极性和主动性。
注重实效以解决实际问题、提升工作效能为出发点和落脚点，确保学习型机关创建活动的实效性。
机关学习工作考核办法为扎实推进我局学习型党组织、学习型机关建设，督促鼓励大家积极主动搞好学习，特制定学习工作考核办法(试行）。
一、考核对象区畜牧局机关全体工作人员。
二、考核内容及形式主要考核集中学习、学习笔记、需上报的材料，集体活动等情况，并实行积分制。
（一）集中学习：主要考核参加集中学习情况。
每无故缺席1次扣1分；因事缺席扣0.3分，但需书面向局分管负责人请假，并签署同意意见；参加上级会议或活动缺席不扣分，但需提供有关通知。
扣完为止。
（二）学习笔记：主要考核笔记次数、字数等内容。
少记1次扣1分（包括自学）；每次低于500字扣0.5分。
扣完为止。
（三）上报材料：主要考核心得体会、发言提纲等材料是否按时提供及质量。
少提供一份扣3分，不按时提供扣1分，抄袭、雷同扣3分。
扣完为止。
（四）党员大会及活动：主要考核机关支部党员参加支部大会及活动情况。
每无故缺席1次扣4分；因事缺席扣1分，但需书面向支部书记请假，并签署同意意见；参加上级会议或活动缺席不扣分，但需提供有关通知，非机关支部人员不扣分。
此项倒扣分。
（五）集体活动：主要考核机关人员参加局组织集体活动情况。
每无故缺席1次扣4分；因事缺席扣1分，但需书面向局分管负责人请假，并签署同意意见；参加上级会议或活动缺席不扣分，但需提供有关通知；留守值班人员不扣分。
此项倒扣分。
三、考核时间和方法坚持每月考核一次，即下月考核上月内容。
集中学习、党员大会及活动、集体活动按签到簿记分；需上报学习材料按党建室提供资料记分；学习笔记在每月15日前统一交到党建室进行逐人考核，其中局主要负责人每月抽查10人，并写下评语。
四、考核组织考核由机关党支部牵头，党建室负责、办公室、效能办配合，局分管负责人复核监督。
五、考核结果运用将学习考核积分年终纳入局机关干部考核积分总分。
六、有关要求（一）全体机关工作人员要加强学习，主动自学，积极参加集中学习、交流讨论等学习活动。
认真做好学习记录，留下学习轨迹。
学习考核制度为推动学习热情，加强学习效果检测工作，了解学习质量状况，促进良好学风的形成，深入开展党纪党规和监察法宣传教育，特制定本制度。
一、学习内容学习__路线方针政策，学习党章党规，学习党风廉政建设相关理论，学____特色社会主义思想，。
二、学习要求成立以单位领导班子为核心的学习领导小组，实行个人自学和集中学习相结合的原则。
1、机关理论学习分为三种形式。
一是联合支部干部集中学习（理论辅导、上党课），由党支部负责。
二是支部大会专题学习讨论，由支部书记负责。
三是各单位集中学习，由各单位负责人负责。
2、坚持机关党支部书记学习负责制。
机关支部书记负责对支部学习计划安排、学习专题的审定，并主持支部的学习。
党小组长协助支部书记做好参加学习的人员的召集，负责本单位的理论学习。
3、认真制定学习计划。
党支部要根据上级党组织理论学习时间、内容的要求，参照党委年度学习计划，结合当前的形势任务，上级的会议、文件要求及本单位业务工作需要，制定学习计划。
4、坚持集中学习制度。
要坚持每周不少于半天集中学习制度，学习内容由机关党支部、各单位安排。
每次集中学习要注重有针对性地讨论一些重要理论和实际问题，认真做好学习记录。
要认真检查集中学习的到课率。
党支部、各单位要认真填写记录本。
5、坚持理论联系实际。
要认真抓好个人自学，特别是在集中学习前按照学习内容先行自学，做好发言准备。
要针对工作中的实际问题开展调查研究，进行理论思考，每个季度要撰写____篇学习体会。
6、搞好学习的宣传报道。
要依托简报、报刊等载体，登载支部和个人的学习信息、学习心得、理论文章等，促进相互学习、共同提高。
7、坚持每季度有学习小结，年度有学习、总结。
三、考核办法1、抽查学习笔记，对每次学习的笔记情况进行抽查，等次分为“优、良、中、差”四个档次。
2、听取学员的学习汇报，每次学习结束后随机抽取一到两名学员进行学习问答和学习心得汇报。
3、考试考核，每一季度进行一次学习考试，满分一百分，六十分以下为不合格。
干部学习制度考核办法范文为适应改革和现代化建设的需要，增强学习的紧迫感和自觉性，养成良好的学习风气，提____部的理论水平、政治水平和工作水平，努力建设学习型机关，机关党委将定期对干部学习情况从以下几个方面进行考核评比：一、制定学习计划落实政治理论学习制度，制定切实可行的政治理论学习计划。
年初，每位党员干部要确定个人年度学习目标，制定学习计划；各支部要结合支部党员具体情况及机关党委的布置，制定本支部学习计划。
个人学习计划、支部学习计划统一交由机关常委存入个人学习档案、支部学习档案。
党员干部每人每月确保自学时间不少于____小时。
二、____学习考勤党员干部要在自学的同时，积极参加集中学习。
参加党支部学习情况，由支部书记进行考勤，每月报机关党委备案；参加全室学习情况，由机关党委考勤，并学习内容存入____学习档案及个人学习档案。
三、落实学习情况党支部要高度重视理论学习，在抓好支部学习计划的同时，把机关党委每个月布置的学习计划作为主要内容，落实好学习。
全室干部职工要做到“四有”，即有学习计划、有学习笔记、有发言提纲、有学习体会文章。
每次学习要有完整的记录，党员干部每年写心得体会或撰写文章不少于两篇。
四、学习的实效性学习要坚持理论联系实际、解决思想问题同解决实际问题相结合。
党员干部每年至少要向____做两次思想汇报。
通过考核学习的实效性，了解党员干部在政治思想、工作效率等方面的提高情况。
五、考核评分办法以上四个方面每项各____分，年终总评分数在____分以下的党员干部，要对年度内学习内容进行补课学习。
对干部学习情况考核评比结果，在全室范围内进行通报，表彰学习积极分子，形成述学、考学、评学制度，并将考核结果作为公务员年度考核、评先评优、提拔使用的参考条件。
《干部学习制度考核办法》第1，干部学习制度考核办法。
干部学习制度考核办法范文（2）第一章总则第一条为了推动干部学习制度的有效实施，提高干部学习的积极性和主动性，根据《中华人民共和国干部法》等相关法律法规的要求，结合本单位实际，制定本办法。
2024单位创学习型机关学习制度范本学习型机关是指具有学习能力和学习意识的组织，能够不断地学习和适应变化，不断提高自身的综合能力和竞争力。
为了推动我单位成为学习型机关，制定以下学习制度。
一、建立学习机制1. 设立学习委员会，负责协调、推动学习工作，制定学习计划和学习目标。
2. 每季度召开学习大会，每月召开学习例会，定期汇报学习情况和交流学习心得。
3. 鼓励员工提出学习需求和建议，通过内部调研和反馈机制，不断改进学习方式和内容。
二、制定学习计划1. 根据单位发展需要和员工个人发展需求，制定年度学习计划。
2. 定期评估学习计划的执行情况，及时调整学习重点和方向。
3. 考虑员工个人特长和兴趣，提供多元化的学习选择，包括培训、学习班、学历教育、在线学习等。
三、强化学习资源支持1. 建立学习资源库，收集并整理具有价值的学习资源，包括书籍、文献、视频、网课等。
2. 积极开展外部交流和合作，与高校、科研机构等建立合作关系，共享学习资源。
3. 提供学习经费和时间支持，鼓励员工参加学习活动，参加学习考试并获得相应证书。
四、建设学习平台1. 建立单位内部学习平台，提供在线学习功能，方便员工随时随地进行学习。
2. 定期组织学习分享会，邀请具有专业知识和经验的员工分享学习心得和经验，以激发学习热情。
3. 提供学习辅导和指导，设立学习小组，由专人负责组织学习活动，指导员工学习方法和技巧。
五、建立学习评估体系1. 设立学习考核指标，定期对员工参加学习的情况进行评估，将学习成果纳入绩效考核体系。
2. 鼓励员工参加学习交流活动，提升员工的学习水平和专业能力。
3. 实施学习成果展示和分享制度，通过内部学习成果展示会等方式，激发学习的成就感和荣誉感。
陈仓区纪委监察局机关考核办法为进一步规范和加强对委局机关各室及工作人员的目标管理，促进其切实履行职责、提高工作效率，按照《中华人民共和国公务员法》、中纪委《关于进一步加强和改进纪检监察干部队伍建设的若干意见》和“争创学习型机关、争当学习型干部”的要求，结合实际，特制订本办法。
一、考核对象委局机关各室及工作人员。
二、考核指标（一）机关各室考核指标1、工作任务指标（60分）围绕区纪委全会部署、《委局年度重点工作任务一览表》、上级业务工作安排以及领导交办的其他工作任务进行全面检查考核。
2、制度落实指标（20分）对遵守机关内部管理制度情况进行全面检查考核。
3、自身建设指标（10分）围绕各室管理情况、工作效率、团结协作、工作人员爱岗敬业等方面进行考核打分。
4、综合评价（10分）由区纪委常委和全体机关干部根据日常工作情况对各室进行评价打分。
5、加分与扣分指标。
加分项目：①被中央、省、市纪检监察系统评为工作先进集体的，本年度考核中分别加15分、10 分、5 分。
②单项工作被中央、省、市纪委通报表彰或介绍经验的分别加10分、5 分、2 分。
③各室全年完成调研文章至少1篇，信息至少8篇，撰写的调研文章或信息被中央、省、市纪委采用的，每篇分别加10分、5分、3 分。
④本室牵头承担的工作受到区委、区政府通报表彰的，每项加2 分。
⑤一项工作受到重复表彰的，按最高奖计分。
扣分项目①承担的工作因失误受到中央、省、市、区批评的，分别扣20分、15分、10分、5分。
②各室承担的重点工作任务没有完成的，每项扣5分。
③未完成信息和调研文章的，信息1篇扣2分，调研文章1篇扣5分。
④违反请销假制度的，旷工的，每人次扣所在室2分；上班期间无故串岗、离岗或玩游戏，给本单位造成不良影响的，每人次扣所在室1分⑤卫生区卫生受到通报批评的，每次扣所承担室每人2分。
⑥不遵守值班制度，被通报或造成严重后果的，每次扣值班人员2分。
⑦不认真履行包抓职责未按时完成任务的，每人次扣所在室2分；工作出现失误或推诿扯皮的，每人次扣所在室3分。
机关党员干部学习考试考核制度为进一步使机关党员干部学习逐步制度化、规范化，更好地激发机关党员干部的学习积极性，在机关党员干部中营造良好的学习氛围，形成人人学习、时时学习、处处学习的学习型机关，提高党员干部学习的实际效果。
经区纪委常委会研究决定，特制定机关党员干部学习考试考核制度。
一、学习考试考核的指导思想对党员干部学习进行考试考核，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，通过考试考核，了解、评价党员干部学习的情况和效果，调动党员干部的学习积极性，促进党员干部更加自觉地学习和实践“三个代表”重要思想，努力在科学理论的认识上、解决问题的能力上、党性锻炼的加强上、改造主观世界的自觉性上有新的提高，全面建设培养学习型、创新型、务实型、团结型、廉洁型的纪检监察干部队伍。
二、学习考试考核的主要内容（一）学习考试的主要内容1、十七届四中全会精神及党的基本路线、方针、政策；2、马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观的基本观点、基本原理；3、《中国共产党纪律处分条例》、《行政监察法》、《案件检查工作条例》、《案件审理工作条例》、《纪检监察信访举报工作条例》等纪检监察业务知识书籍。
4、党建、党史和中国近、现代历史知识；5、法律、财会、金融等方面的知识。
6、社会主义市场经济、法律法规、现代科学技术和业务知识；（二）学习考核的主要内容1、学习的态度。
积极参加机关（支部）理论学习活动、单位学习日等各种形式的学习活动；积极开展每天自学一小时、每月熟读一本好书、每半年撰写一篇调研文章；建立读书笔记本，坚持作读书笔记，并撰写学习心得体会文章。
2、掌握知识的情况。
对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的基本路线、方针、政策了解掌握的情况；对市场经济知识、农业农村知识、法律法规知识了解掌握的情况；对党建、党史和中国近、现代历史知识掌握的情况；对纪检监察工作业务知识熟悉程度的情况。
述学、评学、考学制度述学、评学、考学制度为进一步加强学习型机关建设，充分调动全区党员干部的学习积极性，营造基层政府部门良好的学习氛围和干部带头学习作表率的学风，按照上级党委对学习活动的相关要求，特制定本区述学、评学、考学制度。
一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以巩固“讲党性、重品行、作表率，树尖山区队伍新形象”学习教育活动成果为目标，以本区业务讲座、联系服务基层等活动为载体，通过健全完善全区干部职工学习考核激励机制，全面了解和准确评价干部职工学习情况和实际效果，切实提高干部职工的综合素质，为全市经济社会发展做出更大贡献。
二、范围对象全区党员干部职工。
三、程序方法1、个人述学。
干部职工每年要对个人学习情况进行客观、真实地总结。
①要求：按照每年规定的学习内容和目标体系，结合本人工作情况，认真制订当年度学习计划，作好个人学习笔记。
②内容：对学习的认识态度；参加集中培训学习的情况；必读书目的学习情况；执行学习制度的情况；撰写学习体会和理论调研文章情况；用学到的知识指导实际工作情况；在学习上存在的问题及整改措施。
③方式：干部职工年度考核时，要讲述学习情况；民主生活会上，要汇报学习情况；个人年终工作总结及党员自评报告中，要有学习的情况。
2、群众评学。
在“述学”的基础上，按照民主、公开、公正的原则，在一定范围内让群众对干部职工的学习情况和理论水平进行民主评议和测评。
①依据：干部职工本人的“述学”情况；平时对干部职工学习和理论素质的观察及了解情况。
②内容：干部职工的学习态度、学习方法、理论水平和实际应用能力。
③方式：通过召开座谈会、工作报告会等途径，组织群众无记名填写测评表，汇总情况作为评学结果。
3、组织考学。
每年对干部职工学习、掌握理论特别是运用理论的情况进行考察考核。
考察考核的主要方法：①考试：确定考试目录，每季度集中组织一次考试，采用百分制来确定考试的成绩，记入干部职工学习培训档案。
②考察：采用与干部职工本人和群众个别座谈、民主测评等形式，重点了解干部职工学习情况以及运用所学知识解决实际问题能力情况。
关于开展以创建“学习型、创新型、服务型机关”为目标的效能建设年活动实施方案(检察院)关于开展以创建“学习型、创新型、服务型机关”为目标的效能建设年活动实施方案(检察院)为贯彻落实党的十六届四中全会和省委八届六次全会精神，保证我院保持共产党员先进性教育活动取得良好成效，切实提高检察干警的执法水平，把省院机关建设成优质高效文明的一流机关，根据省直党工委有关《通知》要求，院党组决定，从今年1月份开始到年底，在省院机关开展以创建“学习型、创新型、服务型机关”为目标的效能建设年活动，现制定实施方案如下：一、指导思想开展以创建“三型机关”为目标的效能建设年活动，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以院机关保持共产党员先进性教育活动为契机，以提高效率、优化环境、强化服务、促进发展为目的，按照“立检为公、执法为民”的要求，树立和落实科学发展观和正确执法观。
紧密联系检察工作实际，以突出思想教育、业务学习、加强建章立制、严格考核奖惩，查处具体问题为抓手，全面加强机关效能建设，提高检察干警法律监督能力，规范机关管理行为，改进机关作风，促进检察干警公正履职，文明执法，为振兴吉林老工业基地、全面建设小康社会提供有力的司法保障。
二、目标要求创建“三型机关”的目的就是使院机关党员干警树立奋发进取、团结向上、勤奋敬业、恪尽职守的团队精神；树立作风扎实、业务精良、清正廉洁的个人品德；树立积极负责、为基层服务、为人民群众谋利益的职业道德，使机关学习氛围更浓、创新思想更强、执法水平更高。
三、方法步骤（一）学习动员阶段（1—2月份）。
结合院机关保持共产党员先进性教育活动的学习，使干警充分认识开展以创建“三型机关”为目标的效能建设年活动的重要性和必要性，做好思想发动。
增强干警践行“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性，在院机关开展“我距党员先进性差什么，我为x发展做什么”的大讨论，从思想上弄清为__发展该做什么，不该做什么，进一步增强“我为吉林发展做实事”的自觉性和紧迫感。
机关学习工作考核办法为扎实推进我局学习型党组织、学习型机关建设，督促鼓励大家积极主动搞好学习，特制定学习工作考核办法(试行）。
一、考核对象区畜牧局机关全体工作人员。
二、考核内容及形式主要考核集中学习、学习笔记、需上报的材料，集体活动等情况，并实行积分制。
（一）集中学习：主要考核参加集中学习情况。
每无故缺席1次扣1分；因事缺席扣0.3分，但需书面向局分管负责人请假，并签署同意意见；参加上级会议或活动缺席不扣分，但需提供有关通知。
扣完为止。
（二）学习笔记：主要考核笔记次数、字数等内容。
少记1次扣1分（包括自学）；每次低于500字扣0.5分。
扣完为止。
（三）上报材料：主要考核心得体会、发言提纲等材料是否按时提供及质量。
少提供一份扣3分，不按时提供扣1分，抄袭、雷同扣3分。
扣完为止。
（四）党员大会及活动：主要考核机关支部党员参加支部大会及活动情况。
每无故缺席1次扣4分；因事缺席扣1分，但需书面向支部书记请假，并签署同意意见；参加上级会议或活动缺席不扣分，但需提供有关通知，非机关支部人员不扣分。
此项倒扣分。
（五）集体活动：主要考核机关人员参加局组织集体活动情况。
每无故缺席1次扣4分；因事缺席扣1分，但需书面向局分管负责人请假，并签署同意意见；参加上级会议或活动缺席不扣分，但需提供有关通知；留守值班人员不扣分。
此项倒扣分。
三、考核时间和方法坚持每月考核一次，即下月考核上月内容。
集中学习、党员大会及活动、集体活动按签到簿记分；需上报学习材料按党建室提供资料记分；学习笔记在每月15日前统一交到党建室进行逐人考核，其中局主要负责人每月抽查10人，并写下评语。
四、考核组织考核由机关党支部牵头，党建室负责、办公室、效能办配合，局分管负责人复核监督。
五、考核结果运用将学习考核积分年终纳入局机关干部考核积分总分。
六、有关要求（一）全体机关工作人员要加强学习，主动自学，积极参加集中学习、交流讨论等学习活动。
认真做好学习记录，留下学习轨迹。
2024年学习型管理制度(2篇)目录第1篇学习型区队管理规定第2篇x县机关事务管理局创建学习型机关制度学习型区队管理规定(1)“学习型区队”建设活动的主要目地是通过强制性的全员学习,培养职工养成学习专业技术知识的良好习惯,使职工把学习业务知识当成本职工作的重要组成部分,为我矿掀起全员学习业务知识的新高潮打下良好的基础。
“学习型区队”建设活动每月检查一次,检查单位为各生产区队和机电修配厂、机械修配厂。
(2)各工区必须将当月的“学习型区队”建设活动情况按检查要求建立档案,以备检查。
(3)实行每周一、五全员培训学习制度,培训时间为班前会前一小时,讲课由技术员或技术骨干担任,学习结束后,讲课教师应布置家庭作业,并在下一个学习日之前交上,由专人负责批改,讲课内容同时也必须在班前会上提问,并做好记录。
不符合规定的对责任人罚款10元。
(4)各单位都要制定“学习型区队”考核办法,考核要与工资挂钩。
未制定或制定不符合要求的对责任人罚款10元。
(5)安监处综合科将按照要求,对“学习型区队”建设活动进行检查。
检查内容为学习计划、学习内容(包括业务学习、传达贯彻矿有关会议、规定、活动精神)、试题库、考试台帐、每日一题、备课情况、家庭作业、班前会提问记录、考核办法、培训档案等。
检查共分10项,检查人员不定期对检查单位人员进行抽查考试,当抽查考试及格率达不到80%时,视为当月业务考试不合格。
(6)对当月得分后二名罚月度工资总额的2%。
连续二个月被罚的单位,联责单位负责人和技术员各20元。
x县机关事务管理局创建学习型机关制度制度是个社会的游戏规则,更规范的讲,它们是为人们的相互关系而人为设定的一些制约。
为此,我们一般要求大家共同遵守办事规程或行动准则来提高办事效率,才设定一些制度。
下面是我们应届毕业生制度职责大全提供的制度文章供您参考:为了切实提高工作人员的政治素质和业务水平,逐步建立起学习型管理机构,特制定如下制度:(一)指导思想以马列主义、*思想和*理论为指导,按照“三个代表”重要思想和精神的要求,把建立学习型管理机构作为创建新型管理体制的重要内容,以进一步提升本单位的学习力、创新力和竞争力为目标,建设“优质服务、优良秩序、优美环境”的县级文明机关。
干部学习制度考核办法范文第一章总则第一条为了加强和规范干部学习工作，提高干部学习水平，完善干部培养选拔机制，制定本办法。
第二条干部学习制度考核是对各级干部学习情况的组织检查和评估，是选拔和培养优秀干部的有效手段。
第三条干部学习制度考核要紧密结合实际，坚持以提高能力素质为核心，以强化干部责任担当和职业操守为重点，以推进干部队伍建设和党的事业发展为目标。
第四条干部学习制度考核要注重科学性和公正性，坚持定性和定量相结合，运用多种方法综合评价干部学习情况和成效。
第五条干部学习制度考核要注重实效，把考核结果作为干部选拔任用、培养锻炼的重要依据，对考核不合格的干部应及时纠正和调整。
第二章考核内容第六条干部学习制度考核的内容包括理论学习成果、业务学习成果、自主学习情况、学习能力素质、学习态度和学习效果等方面。
第七条理论学习成果是指干部对党的理论路线方针政策、党的基本知识和党务工作的掌握情况。
考核主要以知识掌握和理论运用情况为基础，通过考试、论文等形式进行评估。
第八条业务学习成果是指干部对本职岗位和专业技能的掌握情况。
考核主要以工作实践和业绩贡献为基础，通过查阅档案、实地考察等方式进行评估。
第九条自主学习情况是指干部主动参与学习的程度和效果。
考核主要以自觉性、积极性和主动性为基础，通过听课记录、学习笔记等方式进行评估。
第十条学习能力素质是指干部学习的思维方式和方法，以及学习应用的能力和创新能力。
考核主要以思维灵活性、学习适应力和创新思维为基础，通过面试、演讲等方式进行评估。
第十一条学习态度是指干部对学习的态度和行为。
考核主要以学习的主动性、积极性和坚持性为基础，通过问卷调查、个人陈述等方式进行评估。
第十二条学习效果是指干部学习成果转化为实际工作能力和贡献的情况。
考核主要以工作表现和能力提升为基础，通过业绩评估、同事评价等方式进行评估。
第三章考核方法第十三条干部学习制度考核采取多种方法相结合的方式进行，包括考试、论文、查阅档案、实地考察、听课记录、学习笔记、面试、演讲、问卷调查、个人陈述、业绩评估和同事评价等形式。
巴彦查干街道学习型机关考核办法
为进一步加强巴彦查干街道全体干部职工的政治理论及业务学习，提高干部职工的政治理论素质和业务水平，巩固市级文明单位创建成果，现结合机关实际，提出考核办法。
一、考核目的及意义
加强干部职工的理论学习和业务知识学习，是适应新形势、迎接新挑战，全面推进街道各项工作的必然要求。
对学习情况进行考核，目的在于进一步了解掌握干部职工学习情况，使干部职工增强学习的自觉性和主动性，进一步提高理论水平和思想素质，树立正确的世界观、人生观和价值观，切实加强干部职工的思想政治建设，业务素质建设，促进以工作为中心的各项工作任务的圆满完成。
二、考核的对象和范围
１、考核对象为机关全体干部职工。
２、考核的范围为各种形式的学习（包括机关统一安排的集中学习、讲座、参观、派出学习、个人自学等学习活动）。
三、考核的内容与标准
个人学习情况考核实行100分制，90——100分为“好”，80——89分为“较好”，60——79分为“一般”，60分以下为“差”。
1、学习出勤情况，满分15分。
根据学习的次数，确定
每参加一次的分值，每少参加一次，扣除相应的分值。
公事请假不扣分，病事假扣分，有请假的，应向组织负责人请假。
2、集中学习情况：是否积极参加机关组织的学习、讲座、参观、派出学习等学习活动，学习要有学习笔记，根据学习笔记（包括学习时间、地点、内容）评分，满分15分。
如缺席，扣除相应的分值。
3、是否具有较强的学习自觉性，做到有自学笔记或学习心得体会，每月自学不得少于3次，满分20分，不完成扣除相应的分值。
4、要自觉的认真做好学习笔记，要求每月做学习笔记不少于1000字，学习笔记本统一，学习笔记本与工作笔记本分开，字迹工整，满分20分。
5、按要求，撰写高质量的心得体会，满分10分，不完成扣除相应的分值。
6、科室学习考核：在机关中应组织干部职工传达学习党工委下发的相应文件精神。
并且要有学习记录，对不能认真组织传达学习的科室，每少1个文件，扣除1分。
此项满分10分。
7、按时完成各种试题答卷，并按时交答卷。
满分10分，少一次扣除相应的分值。
四、考核
学习型建设领导小组每季度对本季度的学习情况考核
一次，并将考核结果进行公示。
五、考核结果的使用
１、学习情况考核结果作为评定全体干部职工在建设责任制情况和本科室评先评优的重要依据。
