六年级下册语文课件- 第3课 古诗三首 十五夜望月人教部编版(共15张PPT)

思考
1.诗人写望月，却没有写到月光,从何处体现? “地白”给人以积水空明、澄清清冷之感,从侧面突出了月
色皎洁。 2.“树栖鸦”是从听觉还是视觉方面来写的?写鸦雀有什么作用?
既有听觉也有视觉,烘托夜的寂静,衬托诗人内心的孤独。
3.“冷露无声湿桂花”蕴含诗人怎样的情感? 用寒意、清冷烘托诗人寂寞凄清的心理。
诗人运用形象的语言、丰富的想象,先突出中秋 夜深夜静，然后以深夜不寐、望月怀人,烘托出具有 普遍意义的怀念之情。景语引出情语,反过来又给景 语增添感情,加上一个情深意切的结尾,将别离思聚的 情意表现得委婉动人。
六、中心思想
诗句以委婉的疑 问点出了这月圆之夜 人间普遍的怀人心绪, 含蓄地表现了诗人对 故乡朋友的深切思念 。
七、课外积累 收集有关咏月的诗歌。
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可
初，颍川（今河南许昌）人，唐朝
诗人。出身寒微，一生潦倒。曾一
度从军，约46岁时入仕，曾任昭应
县丞、太常寺丞等职。后出为陕州
司马，世称王司马。与张籍友善，
乐府与张齐名，世称“张王乐府”
。
三、理解诗意
中庭地白树栖鸦
①中庭:即庭中，庭院中。 ②地白:月光照在庭院地上的样子。
译文:庭院地面雪白,树上栖息着鹊鸦。
4.“落”换成“在”好吗? 说明理由。 “落”字更有表现力，“落”字给人以形象的动感，新
颖妥帖，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒向人间似的。 而“在”字就没有这样的艺术效果。
四、诗歌鉴赏
诗歌后两句中抒发了作 者什么样的思想感情？
入骨的思念之情
五、艺术特色
这首诗在艺术上含而不露，留下很大的想象空间 。比如不说想念老朋友,而说“秋思落谁家”，就是 采用不明说而暗示的写法。
冷露无声湿桂花
①冷露:秋天的露水。 ②湿:打湿。
译文：秋露无声无息打湿了院中桂花。
前两句诗描绘了一幅什么样的景色？ 你能读出作者怎样的心情？
描绘了一个冷清的中秋之夜，表现 了作者在异乡孤寂、惆怅的心情。
今夜月明人尽望
尽：都。
译文：今天晚上人们都仰望当空明月。
不知秋思落谁家?
落：在，到。
译文：树栖鸦， 冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望， 不知秋思落谁家?
一、揭示课题 这幅图片让你想到了什么?
皓月当空，月色如银,如此美景,会勾起你无 尽的遐想,今天且让我们跟着唐代诗人王建走进 他的《十五夜望月》,感受他的无边思绪。
二、作者简介
王建（768年—835年），字仲