小学综合实践活动:设计制作 主题3《多彩泥艺》第1课时【教案】
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主题5多彩泥艺
多彩泥艺第1课时【教案】一、【教材分析】
教学目标知识
技能
1.了解泥塑制作的过程,熟练掌握泥塑的基本技法,能综合运用泥塑制作的基本方法,制作泥塑作品。
2.在学生已有经验的基础上,引导学生经历尝试与探究的过程,使学生逐步养成做事认真、仔细的良好习惯,感受创作的乐趣,体验创造的快乐。
3.培养学生的创新精神和合作能力,增强学生爱护民间文化遗产的责任感,激发学生传承民间文化的欲望。
过程
方法
通过了解泥塑制作的过程,熟练掌握泥塑的基本技法,能综合运用泥塑制作的基本方法,制作泥塑作品。
情感
目标
通过本节教学,培养学生的创新精神和合作能力,增强学生爱护民间文化遗产的责任感,激发学生传承民间文化的欲望。
教学重、难点熟练掌握泥塑的基本技法,综合运用泥塑制作的基本方法,制作更多的泥塑作品
教学方法充分利用各种媒体,采取多种方法充分调动学生的学习积极性,真正发挥学生的主体作用。
二、【教学流程】
教学环节过程与组织
教师活动学生活动
实物及谜语(5分钟)展示放有自制卡通泥塑作品的“百宝箱”。创设
情境,让学生拿出摆在讲桌上,给学生一种冲击
力,激发学生想要学习制作的欲望,进而揭示课
题。
摸一摸“百宝箱”里有什么宝贝?
自主探究形成技能
(约16分钟)1.初步观察。
请同学们仔细观察,看一看小乌龟是由哪几部分
构成的?
这么可爱的小乌龟,大家想知道它是怎样制作出
来的吗?
2.小组合作,尝试制作。
1.由学生自主探究,尝试体验泥塑制作的基本
方法。通过小组合作交流,得出小乌龟的制作
方法:抟、揿扁、搓、接合。
2.小组件合理分工合作,共同制作一只小乌龟。
小组内团结合作,制作一只小乌龟。教师巡视指
导。
3.制作完成后,及时进行评价。
4.教师出示PPT为学生呈现颜色、造型各异的小
乌龟。进一步进行制作方法的指导,学生利用几
分钟的时间在原来基础上进行加工美化。
5.将加工后的小乌龟送回“大海”(展板)
3.通过欣赏形态各异的小乌龟,加工美化自
己的小乌龟。
综合运用,
熟练技法
(约13分钟)
1.创设情境,引发创作。
(1)咦,在这茫茫大海里,怎么只有小乌龟?
你觉得哪些小动物会成为小乌龟的好朋友?
引导学生运用所学习到的泥艺制作方法,发
挥你的想象,创作更多的海底动物。
(2)互动评价。
整体评价后,针对个别学生的作品进行外观上的
评价及制作时运用到了哪些制作方法。
小结:同学们你们可真了不起!能够运用我们学
到的这些制作方法,制作出这么多栩栩如生的小
动物。瞧!他们看上去是多么的生动、形象、可
爱呀!你们真是一群心灵手巧的孩子!
2.发挥想象,讲述趣事
认识了这么多的好朋友,小乌龟开心极了。同学
们想象一下,小乌龟和这些小动物之间会发生哪
些有趣的故事呢?发挥你的想象,把可能发生的
故事讲给你的同桌听一听。
3.总结。
1.发挥想象小乌龟会有哪些好朋友。
2.学生分小组自由创作。制作完成后将海底小
动物送回“大海”。
3.学生自由讲述故事。
拓展延伸,
总结升华。
(约6分钟)
1.刚才我们制作的是非常简单的泥塑作品。你们
知道吗,泥塑是我国一种古老的民间艺术,距今
已有几千年的历史,中国古代的艺人为我们留下
了许多宝贵的非物质文化遗产,就让我们一起去
看一看。(出示课件)
1.欣赏我国泥塑的发展史,增强学生爱护民间文
化遗产的责任感,激发学生传承民间文化的欲
望。
师:看了这些作品,你有什么想说的?
总结,升华。
2.生活中还有许多好看、好玩的彩泥装饰品,运
2.课后制作更多的彩泥作品。
用所学到的制作方法,利用课余时间创造、留住
更多的美。
三、【教后反思】
四、【板书设计】
多彩泥艺
tuán
抟接合
qìn
揿扁搓