孩子的4种性格类型

人根性四类分析(2012-08-29 11:01:03)转载▼标签：分类：思考转载原文地址：人根性四类分析作者：艾尓文人，按理性、感性、直率、优柔来分，可分为力量型（理性和直率）、完美型（理性和优柔）、和平型（感性和优柔）和活泼型（感性和直率）。

话说，一个人的部分性格是天生的。

以孩子为例：大人带着小孩去逛街，小孩儿在商店里看到了自己喜欢的东西，于是就像让大人买给她/他。

这时，大人便以自己钱带得不够为理由拒绝了孩子的要求。

大家来猜一下，各种类型的小孩儿会如何表现呢？力量型：“你把钱包拿出来我看看，到底是不是没有钱……”完美型：“我下次考100分，你就给我买吧？……”和平型：“好吧，那就不买了吧……”活泼型：“不嘛不嘛！我就要买嘛……”又吵又闹地喊着……再以大人们的例子：试想，在一次旅游中，各种类型的人会分别扮演什么角色呢？大家提议带台布去野餐，这是有一人自告奋勇地说：“这事情包在我身上。

”然后到了第二天，他/她一拍脑袋，说到：“啊呀，不好意思，我忘记带了。

”他/她就是活泼型的。

在路上有人晕车了，这时有一人拿出一包话梅分给大家吃，他/她就是和平型的。

当大家在路上迷路了，不知该往何处走时，有一人拿出一张地图，说：“往这边走。

”他/她就是完美型的。

当大家难以抉择去哪一个景点时，站出来拍板的人就是力量型的。

总的来说：力量型的比较有决断力，对别人要求严格，但未必对自己要求严格。

完美型的做事很有计划，皮夹子里的钱都是分类、按大小摆放的；对自己要求严格，对别人也会有要求。

和平型的善于倾听，但却很少跟别人表达自己真实的想法。

活泼型的天塌下来当被子盖，平时乐于组织活动，很健谈，最怕没人重视他们。

以上就是各种性格的人的概述。

大家觉得哪一种性格的人最固执呢？觉得自己更像哪一种性格的人呢？分析四种性格优劣：1.活泼型的人，经常丢东西，经常再找东西，找新事物，只要要求一个大概， ----（反面的性格是完美型）2.完美型，活的非常严肃，总在思考为什么，是四种性格中是最有毅力的，把东西放在固定的东西，他的东西很有条理。

简述幼儿的气质类型以及每种类型的特点幼儿的气质类型有很多，主要有活泼型、安静型、开朗型、淘气型、拖延型、乐观型等六大类。

一、活泼型活泼型的孩子特别活跃，他们喜欢参加各种活动，敢于尝试新事物，而且做事情总是认真负责，但有时会因为过分热心而造成一些小插曲。

活泼型的孩子往往有独立的性格，敢于表达自己的意见，遇事能够比较理智地去处理，乐于接受新的观念，并能够从中汲取更多的知识。

二、安静型安静型的孩子有时会显得比较内向，不太喜欢与人接触，总是安静地坐在一边，少言寡语，安静型的孩子在遇到陌生人时会有些畏缩，不太敢开口，他们的性格也比较谨慎，会比较小心谨慎地对待问题，对自己感兴趣的事情会投入比较多的精力去研究，勤奋刻苦。

三、开朗型开朗型的孩子总是充满正能量，他们喜欢和别人交流，乐于分享自己的经历，表达出自己的想法，善于发现周围的好事，并将其分享给大家，开朗型的孩子善于观察，能够比较快地适应环境，有时也会因为过于坦率而使自己陷入尴尬的境地。

四、淘气型淘气型的孩子喜欢挑战，喜欢争论，他们喜欢打闹，喜欢去尝试新鲜的事物，有时会有一些小恶作剧，淘气型的孩子们的性格较强，有时会比较难以控制，但也拥有相当的勇气，对于新的事物有着强烈的好奇心，喜欢探索新的事物。

五、拖延型拖延型的孩子喜欢拖延时间，不喜欢安排，有时会为了小事情而发生矛盾，他们比较容易犯困，有时也会因为拖延而错失机会，拖延型的孩子比较容易陷入自我思索，有时也会因此错过机会，对于他们来说，有时可能会会比较困难，但也有可能会从中吸取教训，成长起来。

六、乐观型乐观型的孩子敢于尝试，他们有着乐观的思维方式，即使遇到困难，他们也不会气馁，而是用乐观的态度去面对，他们也比较有耐心，乐观型的孩子会比较容易得到大家的好感，乐观的态度也会让自己感到更有信心，同时也会让自己更加坚强。

总之，不同的孩子具有不同的气质特点，家长们可以根据孩子的具体情况，做出合理的教育，帮助孩子发展自身的性格特质，从而使孩子的成长变得更加健康和良性。

简述学前儿童性格发展的特点简述学前儿童性格发展的特点11、活泼好动。

活泼好动是幼儿的天性，也是幼儿期个体性格的最明显特征之一，不论是何种类型的幼儿都有此共性。

2、喜欢交往。

儿童进入学龄幼儿期后，在行为方面最明显的特征之一是喜欢和同龄或年龄相近的小伙伴交往。

3、好奇好问。

幼儿有着强烈的好奇心和求知欲，主要表现在积极探索和好奇好问。

好问是幼儿好奇心的一种突出表现。

4、模仿性强。

小班幼儿的表现尤为突出。

幼儿模仿的对象可以是成人，也可以是同伴，又分为即时模仿和延迟模仿。

5、好冲动。

情绪不稳定是幼儿性格在情绪方面的表现。

什么是性格性格是指一个人对现实的稳定态度和行为方式方面的心理特征。

人的性格表现是多种多样的，如诚实、谦虚、善良、勇敢、自豪、果断、虚伪、自负、自卑、怯懦、优柔寡断等，以及对于事业的轻率态度或负责态度，在决定中匆忙或镇静，善于使自己的行为服从于社会的心理或是想成为一个利已主义者，对待人们抱着体贴的态度或漠不关心等。

所有这些特点都具有一定的固定性，这都是他的性格的特点，这些性格的特点表现出对待劳动、对待自己的基本态度。

简述学前儿童性格发展的特点2一、3～4岁幼儿心理发展的年龄特征幼儿3岁以后，在生活和活动上发生了很大的变化，他进入了幼儿园这个新的环境，这对于多数幼儿来讲是个重大的变化，3岁是他们生活上的一个转折年龄。

正是从3岁起，幼儿才开始离开父母进入幼儿园，过起了集体生活。

对幼儿来讲，需要有一个适应过程。

如何使幼儿更快地适应集体生活？其中最关键因素是师生之间建立感情。

因为这一时期幼儿突出的特点是情绪性强。

1、行为受情绪支配在幼儿期，情绪对幼儿的作用比较大。

对3～4岁的.幼儿作用更大。

他们的行动常常受情绪的支配，而不像成人那样受理智支配。

3岁幼儿情绪性强的特点表现在多方面。

2、爱模仿3岁幼儿的独立性差，模仿性很强。

看见别人玩什么，自己就玩什么，看见别人有什么，自己就要什么。

家长不要因孩子想要什么就满足他的要求。

幼儿的4种先天特质
幼儿具有以下4种先天特质：
- 乐天型：通常表现为活泼开朗。

这类孩子不怯场，融入新环境快，喜欢交朋友。

在人际交往上优势明显，但自我约束能力较差，容易没计划性，责任感稍微欠缺。

- 忧郁型：心思细腻，敏感脆弱，有很强的直觉和共情能力。

常在画画、音乐、舞蹈等艺术领域有天赋，善于自省。

- 激进型：属于“任务导向型”，目标感很强。

同样是学习某样东西，他能不断练习，不会因失败而气馁。

- 冷静型：谨慎做事慢条斯理，只有确定能做对的事才会去做。

优点是逻辑性强，善于思考。

不同的幼儿具有不同的先天特质，了解并尊重这些特质，有助于父母因材施教，培养出更加优秀的孩子。

小孩自私7种表现：1、以自我为中心一般情况下，在自私的孩子心中只有他们自己，他们从来都不会考虑他人的意见或感受，即使有时候也会说替别人着想，但真正涉及个人利益的时候，他们是绝对不会做半点让步的。

2、敏感多疑自私的孩子由于过分关注自己的利益，对外界的反应过分敏感多疑，因为他害怕吃亏，害怕别人占有他本应或不应得到的利益，他的心态极其脆弱并且多疑。

最终会或多或少具备一些神经质的特征。

这种敏感多疑的性格对于成长中的孩子来说，危害是难以估量的。

它不仅损害了孩子的人际关系，而且对于孩子的身心发展来说也是一种很深的伤害。

3、性格孤僻由于极度的自私，自私孩子的性格会变得极度的冷酷和扭曲，因此他们也不可能有真正的朋友。

正由于他们身边没有一个贴心的人帮助他们摆脱心理困境，而他们本身又具备了多重消极人格特征，更加导致了他们的个性越来越不能和周围的环境相融合，以至于变得孤僻，不合群4、不懂得分享如果孩子的性格比较自私，家长一定会发现孩子是不愿意跟别人分享的。

如果平时买回一些孩子比较喜欢吃的东西，自私的孩子会不舍得让妈妈吃，甚至是自己直接全部霸占下来。

有时候家里去了客人，如果有小朋友，那孩子肯定是不愿意让小朋友玩自己的玩具的。

5、不懂得为别人考虑自私的孩子是不懂得为别人考虑的，任何事情都是只要自己舒服就好。

比如下雨的天气，孩子只顾着自己有雨伞不被湿了就好，是不会考虑宝妈会不会被雨淋的。

当宝妈生病或者不舒服的时候，让孩子帮忙做一些小事情，那孩子肯定是懒得动的，这种孩子就是比较自私的。

6、没有责任意识、过度自私没有责任意识、过度自私的孩子，他们在问题发生以后、都会极力将自己排除在责任之外，甚至还会把这些错误全都归咎在他人身上，这类孩子不仅没有责任意识，而且还极度自私，因为这时他们推卸的对象很可能是父母或是平时玩得较好的同伴，这就类似于宁可牺牲掉别人的利益，也不能使得自己的利益受到损害7、爱打人、发脾气在商场的时候，经常会发现孩子在看到自己喜欢的东西时，父母不给买，孩子不仅又哭又闹，甚至还会打父母。

单亲家庭女孩性格缺陷有哪些？1、散漫任性，脾气暴躁。

很多单亲的家庭的孩子，由于父母认为对孩子缺失一份爱，所以，就会放纵孩子做很多事情，这便形成了溺爱。

使孩子出现一种散漫放任的态度，在任何事情上没有规矩感自控能力差。

而且很多时候父母为了能够让孩子成长健康，则会给孩子更多的包容，其实这些包容对孩子来说倒成为成长路上的绊脚石。

2、心理自卑。

因为自己来自于单亲家庭，所以当看到别人家的孩子有爸爸妈妈一块带自己出去玩耍。

她的内心就会有一些不同的想法，就会起波澜，长而久之就会养成自卑的心理。

因为别人有的，她没有，就容易失落，失落多了就产生了自卑。

3、缺乏安全感。

单亲家庭的女孩往往非常黏人。

其中原因在于单亲家庭的女孩无法得到父母的陪伴，因此在成长过程中缺乏关心，安全感往往非常缺乏。

导致自身控制欲非常强，心理相当脆弱。

4、嫉妒心理强。

单亲家庭女孩看到别人都有爸爸妈妈一块出去玩，自己身边只有爸爸或只有妈妈，或者爷爷奶奶带着自己出去玩。

他们心里就会产生一种嫉妒，嫉妒别人为什么有一个完整的家庭嫉妒别人，为什么生活那么幸福，而自己生活却不那么如意。

别人都有父母的呵护，而自己却没有，一个人要承担生活中的痛苦。

单亲家庭女孩该如何教育？1、用正确的方式去培养孩子的独立。

对于单亲家庭的孩子来说，培养独立是要更早一点的。

因为大部分的时间只有爸爸妈妈的陪伴，但是爸爸妈妈需要花时间投入到工作当中去为了维持家庭的开支。

所以孩子需要自己去学会照顾好自己，替爸爸妈妈分担一部分家庭的压力。

单亲家庭的父母们要教会孩子怎样去独立，了解属于他们的责任，让他们从心理上去接受，不要用暴力的手段去教育孩子。

2、让孩子明白父母仍然爱他。

继续抚养孩子的一方要经常用语言和行动表达对孩子的爱，让孩子感到愉快和安全，这样他们的身心才能得到良好的发展。

3、教会孩子正确处理人际关系。

即使没有离婚事件，孩子也会受到来自人际关系的考验。

一个好汉三个帮，要鼓励孩子多交几个乐观、积极、优秀的朋友，帮孩子选择一个正确的朋友圈。

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中 江 华 庭 荣 易 培 训
优势：以较真听孩到子的那父母些虽然已比较经累说，但出却不，用担甚忧至他成还为同没伴压有力的说牺出牲者的。 东西。这是上天很好
的礼物。害羞性格的孩子有成为观察家、科学家和伟大的作家
的潜质，当然还可以是忠诚的朋友。
散漫型
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挑战：自由散漫型的孩子，给人的感觉是做事漫不经心，
临时应付，所以父母通常给他过大的压力。但这样做的效果
中
江
并不好，因为这容易伤害孩子的自尊。对散漫的孩子，不妨
华 庭
荣
为他设计一个目标，让他有努力的动力。
易 培
训
优势：不做备，临时应付是需要很大自信的。自由
散漫型的孩子活得更自我一些，因为他们从来不被生活和
压力所累，而是坦然接受生活的原生态。恰恰是这种没有
地就会有所改观。
中 江
优势：较真孩子的父母虽然比较累，但却不用担忧他成为同伴压力的牺牲者。因为较真的孩子，
华
尽管也会犯错误，但他们在做每一个决定之前都会思考很多。这样的孩子，长大后大有成为工程师
庭 荣
和医生的可能，并且很容易在自己选定的职业中取得很高的成就。
易
培
训
害羞型
因为较真的孩子，尽管也会犯错误，但他们在做每一个决定之前都会思考很多。
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红黄蓝绿，你家孩子是哪种颜色的性格？——家庭教育专家张勤说：认清孩子的天性，教育才能有的放矢
“我的孩子太叛逆，大人说话他都不听。”“我孩子的性格有时外向，有时内向，真不知道该怎么教。”说起教育孩子，许多家长都有一肚子牢骚。
张勤介绍，性格是分颜色的，有红、黄、蓝、绿4种。其中，红色、黄色是外向的性格，内向性格，分为蓝色、绿色两种。
家长所关心的是，如何辨别孩子是哪种性格。这里，张勤介绍了各种性格的特点，不妨参考一下：
红色：领导型性格。他们天生具有领导能力，这辈子为了一个“赢”字，遇事能果断地做出决定，爱憎分明。他们痛恨失败，不喜欢考虑细节，情感方面较为淡薄。
黄色孩子爱做梦，要给他舞台证明自己，还要给他安排足够的娱乐时间和空间。像写作业，你就得允许黄色性格的孩子写20分钟，然后起来活动活动，一定要在他们能接受的前提下培养好习惯，不ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ他们很难按你的要求去做，没准儿索性不写作业就直接玩去了。
对于蓝色孩子，要求不能太高，帮助他们宽容对待不完美的例子。还是一个例子，一对父母对女儿很严，写字要求横平竖直，不满意了就擦掉重写甚至撕本子，以致孩子有了“强迫症”甚至不敢写字。对于这样的孩子，应该鼓励为主，“下次认真点就好了。”
性格的孩子坐不住，让老师最头疼；蓝色性格的孩子最乖巧。
教育孩子要顺应天性，有的放矢
现场有家长疑惑：感觉孩子性格是4种颜色的混合体。对此，张勤认为，天性只有一种，家长之所以有这样的错觉，要么是没有认清孩子的性格，要么就是已孩子拽离他原有的轨道。
绿色：平和型性格。这类孩子是典型的“不紧不慢”的性格，也是吃苦受累最多的。无论什么时候，他们的表情都差不多，从脸上看不到任何情绪。他们跟人相处时不爱说话，也不喜欢站在众人前面，较为害羞。让人揪心的是，他们是慢节拍者，遇事很难迅速做出决定。如果感到不安，他们会把情绪藏得很深。

三种方式确定高考志愿填报专业第一种方式：根据性格选专业性格类型大致可以分为四类：一类是性格外向的，爱说、想说、敢说，这种孩子适合报政、经、管等所谓的社会学科；一类是性格内向的，不爱说，不想说，不敢说，这种孩子适合学文、史、哲这些研究性的；一类是动手能力特别强，爱动、好动，这种孩子擅长学工科；还有一类孩子逻辑思维能力特别强，建议学理科。

家长可以对照着看一下自己的孩子特别突出的是哪一项或者哪两项，根据这个和孩子的兴趣爱好圈定孩子报的专业，这是一种参考方法。

家长也可以上高考圈平台，用MBTI职业测试，和孩子一起测试一下潜在的性格。

第二种方法：按排除法选专业我国高校现行有12个学科门类，它们是：（1）哲学；（2）经济学；（3）法学；(4)教育学；（5）文学；（6）历史学；（7）理学；（8）工学；（9）农学；（10）医学；（11）管理学；（12）艺术学。

首先让孩子确定是学哪一个大类，大多数孩子还是比较好选的。

当选好了大类后，再把大门类下的学科列出来，让孩子选。

如果不好选，可以采用排除法，把不喜欢的排除。

当然，家长得找各专业的相关知识给孩子，供孩子参考，不能不了解而随意选取。

各专业相关知识大致包括5个方面：1.了解专业内涵；2.了解课程设置；3.专业的就业方向；4.专业的就业形势等情况；5.本专业将来有无读研的必要。

专业的设置以及具体的就业情况，都可以在高考圈查询到。

第三种方法：看兴趣爱好等选专业1.根据孩子兴趣、爱好、志向等选专业，可以用职业测评，看看以后适合干什么，要知道自己大学毕业以后的去向。

是考研？是出国？还是要就业？给自己一个清晰的职业定位，别盲目跟风，追求热门。

2.还要考虑自己孩子的身体状况。

考生的身体状况直接影响录取，考生应参照教育部和卫生部制订的《普通高等学校招生体检工作指导意见》和自己的体检结果填报志愿，对因身体条件学校不予录取的专业，或者考生不宜选报、就读的专业，要谨慎填报。

3.家庭经济条件。

A、B、C、D型性格您一定听说过血型有A、B、AB、O，是否知道性格也分A、B、C、D呢？现代行为医学、心理学家根据性格和行为特征，将人群分成A、B、C、D四种类型。

这里的A、B、C、D和血型没有关系，却跟患病几率密切相关。

70年代以来，心理学家开展了大量的有关性格或行为特征与疾病关系的研究。

目前，对易患冠心病和癌症的性格特征，研究得比较多。

学术界把这两种性格定名为“A”型性格，与“A”型性格"相反的性格被称为“B”型性格"和“C”型性格。

一、A型性格做事匆忙，有强烈的紧迫感，敏锐，性情急躁。

易导致心脑血管疾病。

调查结果表明，冠心病中，“A”型行为占67%，天津胸科医院对100例心梗病人调查证实，“A”型行为者占70%。

据美国中央卫生研究院心肺血液研究所宣布，A型性格与胆固醇、吸烟、高血压，并列为心脏病的四大因子。

A型性格的特点：1、常同时思考或做两件不同的事；老想把工作日程排的越满越好，经常不满足现有的工作成就。

2、信不过别人，总想自己动手，只有自己做的才称心如意；看到别人做事慢，或做不好，就想抢过来自己做；3、坐不住，闲不住；时间观念强，一定准时，不差分秒；4、有闯劲，敏捷和强烈的进取心。

5、从不关心周围环境，对一切美好事物缺乏兴趣；6、好打断别人说话；说话坦率，言不择辞，往往出口无心，开罪别人；7、习惯于指手划脚，不耐烦，情绪急躁。

甚至拍桌子来加强语气；习惯用手指敲鼓点、抖腿、颤脚；爱眨眼睛。

8、经常匆匆忙忙。

除非不得已，不愿排队；运动、走路和吃饭的节奏很快，经常大步快走，喜抄近路，如果被迫跟在别人后面缓缓而行，很不高兴；9、事事争强好胜，喜占上风；爱和别人比高低，嘴里不说，心里有数；A型性格的两个最大的缺点是：1、具有较强的竞争心，在工作上、游戏中、家庭里，甚至对自己都抱有竞争心态。

从而，习惯艰苦紧张的工作，即使休息也难以使自己和周边的人松弛下来。

2、缺乏耐性，任何的拖延或中断都将使之难一忍受，言语动作的节奏快。

你知道孩子性格的颜色吗？解读孩子7种性格色彩红色性格性格特点：不断地给大人提要求、找事情做，自己也一刻不闲着。

脾气倔强，自己想不通的事别人很难说服。

胆子大，有主见，从小就是振臂一挥而应者云集的孩子王。

教养之道：给他们一定的职责和决定空间带他出去时，最好让他来决定一些事情，如“我们买哪个好呀？我们一起来挑选好不好？”会让其很有成就感。

建立规则，并严格执行红色性格的孩子思维活跃，可能会不断地提要求，如果你没原则又容易妥协，他会见缝插针。

因此，要事先建立规则，今天说买一样玩具就买一样，无论怎么闹，绝不给他买两样。

让他们从小觉得被依靠这类性格的孩子天性是勇敢好强的，从小家长要让他感觉到你依赖他，没有他事情就不会做得那么好，他们会表现得更加出色。

给他们一定的情绪空间当他们发脾气时让其发，你不要着急、焦虑，因为那是他们自我发泄情绪的一种方法。

这类孩子从小就比别人快，要帮助他们放慢节奏，遇到每件事时不要急于做决定。

黄色性格性格特点：多动，淘气频率最高，听老师讲课，只要听会了立刻就开始玩了。

教养之道：经常描述他们的长处对于此类性格的孩子，要经常描述他的长处，最好是人多的时候。

让孩子感受到爱这类性格的孩子是感受型的，要让他们感受到你的爱，光说出来、给个眼神还不够，还要经常有些动作，如搂一搂、抱一抱他们。

要求不要太严格这类性格的孩子是粗线条，特别不善于整齐划一，对他们要求太严会让孩子感到很痛苦，而常跟那些不如他们的孩子比比，他们反而会越干越好。

安排足够的娱乐时间和空间这类性格的孩子善于把很枯燥的事变成游戏来做，能把复杂的事情简单化、娱乐化，给他们娱乐时间，他们会感到快乐，并把事情做好。

经常检查他的做事进度由于玩性太大，干正事的时候，这类孩子容易边干边玩，很难长时间坚持，所以需要不断地提醒他们。

对于黄色性格的孩子来说，要想让他们改正缺点，赏识教育最适合。

绿色性格性格特点：是最内向、最不愿意说话的。

教养之道：安排“温馨时光” 每天都安排一段时间作为“温馨时光”，以孩子为主角，鼓励他们表达自己的想法，让他们有一个安全的心理港湾。

数易文化解密孩子的9种性格－6号人
6号的小孩：敏感负责，有时易受外力影响
这是最敏感的孩子。

他们马上就能察觉到别人哪里不对劲，特别是你这个母亲的不对劲。

他们可以说是最不容易教育的孩子，因为他们下意识就能了解你的内在。

假如你不快乐，不管你以为孩子知不知道你的感觉，你都会发现这个数字6的孩子在学校的表现也变差了，难教难管。

他们想了解事情的运作，因为他们天生就想要修补东西，天生就会被那些需要[处理]的人或事吸引。

你必须注意他们所交的朋友，因为他们会不自觉地接近有问题的小孩，发现他们会挺身帮助这些问题小孩，甚至被利用，最后受到伤害。

孩子这部分的性格是你无能为力的，因为他们自己也无法控制。

你能做的是，向他们说明他们对朋友真的是够好，让他们自己判断这样的友谊关系是否平衡。

如果对6号的小孩施压，他们会服从，想办法让你快乐；然而他们会把对你的怒气旋在心里，这就可能影响他们的教育、健康和自信。

想要获得他们的信赖，最佳方式是经常让他们知道你很感激他们的协助，并赞赏他们的天赋与成就，特别在他们犯错的时候要这样对他们说。

那张天赋表单应该贴在他们房间的墙上，让他们不会忘记自己对别人是多么好，用这种方式来提升他们的自信和对你的信任。

取得他们的信任之后，就能帮助他们发挥他们本有创造力、安慰治疗、理解事物运作等等方面的天赋，而对他们的人生课题。

6数的孩子要早一点学会一件事：在帮助别人之前先解决自己的问题。

四岁心理特点
1、活泼好动：四岁孩子比较喜欢好动，活动能力增强，喜欢跑、钻、跳等活动，喜欢玩游戏等，可以使自己行动服从成人或集体的要求，但自觉性、自制力仍较差；
2、以具体形象思维为主：四岁孩子对具体存在的事物有明显的形象思维能力，对抽象的概念理解能力比较弱；
3、辨别是非能力逐渐增强：随着孩子逐渐长大，辨别是非的能力增强，具有了一定的初步自我控制的能力。

但部分可表现为不听话，对事物的评价常带有极大的主观性，需要家长正确引导；
4、好奇心比较强：四岁孩子对新鲜的事物或者周围的事物非常好奇，总是爱提问题。

智力发育比较迅速，爱模仿、爱学习；
5、以无意识记忆为主：四岁孩子的记忆多数是没有明确目的的，而且比较容易遗忘，记忆呈现无意识性。

气质的5种分类方法
气质的5种分类方法如下：
1.天生气质。

是指孩子在出生时就带有的性格倾向，分为乐天型、
激进型、忧郁型、冷静型、奉献型。

2.古希腊四液说。

古希腊医生希波克拉底认为人体内有四种体液，
即血液、黏液、黄胆汁和黑胆汁，从而提出了多血质、胆汁质、黏液质和抑郁质四种气质类型。

3.传统的体液说。

气质类型包括多血质、胆汁质、黏液质、抑郁质
和和平质。

4.高级神经活动类型说。

气质类型包括强而不平衡、强而平衡、不
平衡、灵活、平衡和弱型。

5.巴甫洛夫类型说。

气质类型包括兴奋型、活泼型、安静型和抑制
型。

各种家庭模式下孩子的性格特点一、原配型原配家庭在心理学中;我们将原配的夫妻和孩子称为原生家庭..人的一生中最重要的成长是在原生家庭中完成的..对于孩子来说;其脾气秉性;思维方式;行为方式都是从原生家庭中习得的..孩子长大成人后;会始终带着原生家庭的特点;并将它带入自己新组建的家庭..可见;原生家庭对人一生的成长是非常重要的..在原生家庭中;在父母与孩子的互动中;孩子基本处于被动的地位;更多的信息由是父母传递给孩子的..我们说;教育孩子不仅仅是对孩子说;更重要的是以身作则..孩子会从父母的行为中学到很多的东西;并逐渐被同化..在孩子还不具备判断力的时候;被同化的行为和思维方式是不分好坏的;父母如果不能严格要求自己;在孩子面前表现的恶习同样会被孩子学到..因为在孩子眼里;父母的行为都是对的;他会很自然地去模仿..在外人看来很不好的习惯;在自家孩子看来那是很正常的..因此有的时候人们会说;“你跟你爸爸一样”;“你真是遗传了你妈妈的性格了”等等;其实这不一定是基因的遗传;而是孩子模仿出来的..原生家庭指个人出生、成长的家庭;一般由父母、兄弟姐妹等家庭成员组成;通常父母尤其是父母关系对个人的影响最大、最长久..根据调查研究的结果显示：父母经常吵架对孩子造成的不良影响大于父母离婚对孩子的影响;比例分别是33%、31%..原因是父母是孩子最亲近的人;孩子长期目睹父母争吵;父母间相互敌意、贬低对方;都会使孩子产生不安全感、不信任感、怀疑、困惑等消极情绪;也容易让孩子有归己心理;感到自责内疚;这会使孩子迁就、讨好、懦弱、缺乏主见甚至自卑;以后很可能造成孩子人际关系障碍;难以与别人建立信任关系..二、单亲家庭单亲家庭是指失去一方父母的家庭..它会给孩子造成心理畸形;这些孩子往往少言寡语、性格孤僻、内向、懦弱、不合群、上课不专心听讲、厌学、逃学、做事不负责任、反抗、易恼怒、破坏公共财物、依赖大人、做事畏首畏尾、十分拘束;生活上挑剔、哭闹、要挟大人等..通过对单亲家庭的调查;发现单亲家庭孩子的性格主要有以下七种：１、孤独型这类家庭的孩子;他们不轻易向别人吐露真情;在交流中对他人要求苛刻;既不能使别人了解自己;又埋怨别人不理解自己..不能正确地去理解他人;其结果往往是自己既使身处人流中;即使在同学、朋友、亲人、老师的包围中;也难以排除孤独感..这种行为与青少年时期的强烈交流需要产生的心理相矛盾;使自己陷入痛苦..这样既不利于进行正常的人际交往;妨碍正常人的人际沟通;影响人际合作..同时也表现出对社会生活的不适应;将自己排除在集体、社会之外..使他们的性格日趋内向、孤僻、多疑、敏感..由于其不允许别人了解自己;又不能及时表达自己的不同见解;进而也难以理解他人的真正意图..２、依赖型单亲家庭会对孩子造成危害;所以这种家庭的父母多少都有点由此而来的内疚感;这很正常..但问题就在于这种内疚感支持着、无原则地补偿给孩子;忽视了对孩子的心理健康教育;也就很容易把孩子变成一个被宠坏的人..如果家长在孩子面前不断流露出自己的内疚;情况就会更糟;他会从父母的内疚中体会出他是一个受宠者----所以他有权要求父母对他的种种补偿..如果他的某种要求得不到满足的话;他很容易怨恨父母亲;对立、抵触的情绪自然也就产生..因为他们一旦发现自己有充足的依赖理由;他们就会放弃对自己的要求;变得毫无责任心;他把自己的一切都交给了父母;只知道索取;不知道付出..单亲家庭只有丢掉对孩子的内疚感;才能理直气壮地对孩子进行独立和责任教育..这二者对孩子的成长至关重要..应该让孩子从小就开始自己劳动;如系鞋带穿衣、整理书包、写自己的作业;使他们对自己的行为负责：你要成为什么样的人;是你自己的事;父母只能帮助你;不能代替你从而使孩子自觉地成为一个独立和负责的人;教给孩子一种自己创造光明未来的能力.. ３、不合群单亲的家庭往往只注重子女获取高分;进重点中学;追求智力超群与发展;而忽视了孩子合群性格的培养;造成身心异常、人际关系失调、孤独;甚至孩子被排斥在集体之外而失去伙伴..常表现为：有的孩子常围着父母转;变得骄气胆小;畏畏缩缩；有的孩子自己玩自己的玩具;不愿和其他小朋友玩;变得任性霸道;从而使孩子仅局限于家中或父母身边;接触的人有限;只要稍有差异就会感到尴尬;如戴眼镜的、鼻子大一些的、甚至说话声音大一些的、以及每个人身上特有的气味都会让孩子生疏而害怕、哭泣;使孩子失去了在学校、社会中的快乐感;失去了孩子在大自然中如公园、草坪上受到阳光的照射;失去了和其他孩子一块背儿歌、讲故事、做游戏的机会..４、自卑型在一个家庭中不论缺少父爱或母爱;总会引起旁人的关注和好奇..因此;如果家长没给孩子说;很容易在孩子幼小的心灵上留下创伤..孩子从小失去了父爱或母爱;自认为别人看不起自己;会使孩子的人格和自尊心遭到严重的创伤;从小撒谎;使孩子失去了自我教育的主动权;过低地估计了自己的能力..因而学习、生活的信心不足;经不住失败与挫折的考验..这些家长并不注意发现孩子的闪光点;不采取耐心、灵活多变的方法保护其幼小的心灵和信心;不注意使他们在成长中吃苦来培养出孩子的善良、正直、坚强的品格和独立行事能力..特别是小学阶段的孩子;其长处与不足比成年人容易暴露..为此;家长要善于发现并精心爱护孩子的长处;提供机会让其长处在孩童时代得以充分展现..５、害怕父母型调查发现;个别家长对孩子的教育不是从正面入手;而是采用严厉的批评和“高压型”..Ａ、粗恶的批评：批评惩罚得当;不仅会使孩子明辨是非;还可以使孩子去克服缺点;纠正错误;提高我自我教育能力..而在单亲家庭中则主要采用：其一：不讲究批评方式：这些家庭中采用批评就是简单的否定;粗暴地训斥、讽刺、挖苦、谩骂孩子;批评时不尊重孩子的人格体现;对孩子不爱护、失望;时常对着第三者的面给孩子难看;或者在睡觉前或吃饭过程中批评孩子;伤害孩子的健康;批评无节制;不留余地;说过头话..可想而知：不管做父母的;你的意见有多么正确;只要是当着第三者的面指出;孩子就会觉得你不给他面子;让他在众人面前丢了脸;露了丑其二：对学生大加体罚：对孩子的体罚会使孩子的自尊心和人格遭到严重伤害;造成孩子心灵上的创伤;以使孩子撒谎;会使孩子失去自我的主动性;有时会把孩子逼上绝路..Ｂ、高压型：这种家庭中;家长强迫孩子完全按照父母的愿望和要求行事;对不完全听从父母的孩子严厉训斥、粗暴体罚;剥夺孩子在物质上应有的权利;或以此来威胁孩子;这种教育方法下的孩子往往思想行为、认识水平低于一般儿童;对父母的顺应性随孩子的年龄的增长而越来越减弱..孩子的学习、智力发展及创造能力低于一般水平;学业成就低下;道德行为差;缺乏自我尊重感;对父母或社会的期望值过低;反社会的越轨行为较严重;给学校的教育教学工作造成了一定困难..包括学习态度不端正、觉悟较低、习惯不良、性格暴躁、经常有过失行为..他们多数是学习成绩不好、思想表现差的“双差”学生等等..６、憎恶型：由于父母的离异;在单亲家庭中很容易使单亲家长对孩子的爱变味、变质..共同的家庭解体了;由于父母移情别恋;丢弃了这个家庭;便有父母在孩子面前喋喋不休地说父母如何如何不好;甚至诅咒;使孩子从小就对父母憎恶;继而对世态不满;进一步转化为对教师、对同学的憎恶..主要原因在于父母打碎了母父在孩子中的形象;摧残了孩子的心灵;在孩子幼小的心灵中;亲生父母的偶像坍塌了同时也损坏了自己在孩子心目中的忍痛割爱的博大胸怀;使孩子更加憎恶家庭、憎恶社会..7、反抗型：反抗行为是儿童成长中常见的一种行为;几乎每个孩子都会经历到..常见的有以下几种：1父母忽略了孩子的需要和才能限制2父母的约束过分严格3父母管教过宽儿童是天真无邪的;他们需要父母告诉他们什么可以做;什么不可以做;若他们有不当行为;父母不明确指正;逐渐形成一味顺从孩子;明知孩子的行为和要求是不合理的;也不明确纠正;孩子因而失去接受训练的机会;渐渐变得的自私、任性和自我中心..三、重组家庭重组家庭学生的行为特征;我们认为这类学生的心理状态可以分为五种类型..1、忧郁型：形成这种类型学生的原因是;多数重组家庭子女与家庭成员无法心灵沟通;便自卑;感到在家中抬不起头;于是就喜欢独处和独来独往;不喜欢与同学交往;沉默少语;胆小怕事;整天生活在一个孤独的圈子里;学习效果不佳;成绩往往中等偏下..2、散漫型：处于无教育和监管能力的重组家庭学生容易表现为这种类型..其行为表现为无组织、无纪律;想干什么就干什么;我行我素;自控能力差;常迟到;爱说谎话;对老师的批评不理睬;缺乏上进心;对集体漠不关心;学习成绩较差..3、多疑型：为数不少的重组家庭学生属于这一类型..由于多疑;对任何事物都持怀疑态度;逆反心理严重;有的甚至大打出手..学习凭兴趣;成绩时好时坏;对老师的表扬和批评麻木不仁;缺乏集体荣誉感..4、霸道型：由于祖辈的过分溺爱;或缺乏监管、教育能力;择友不良且沾染社会不良习气的重组家庭学生容易属于这一类型..由于缺少管教;从小养成骄横的习气;事事处理以自我为中心;心目中没有人父母、老师、同学;法纪观念淡薄..个别的由于择友不良;沾染不良习气;容易走上违法乱纪的道路..5、自立自强型：这种类型的学生多数是生活在有良好教育方法的重组家庭中;他们深知大人生活的艰辛;又尽心尽力的养育自己、关心自己;而激发出的——“回报”——心理;这是他们自立自强性格的心理基础..这部分学生学习刻苦;上课专心听讲;课后认真完成老师布置的作业;能自觉遵守学校的各项组织纪律;热爱班集体;对班上的工作认真负责;学习成绩中上..四、隔代型隔代抚养一般会导致以下几种心理问题和疾病：1、孩子长期处于老年人的生活空间和氛围中;耳濡目染老年人的语言和行为;这对于模仿力极强的孩子来说;极有可能加速孩子的成人化;或更严重的造成孩子心理老年化..如现在让家长、老师忧心的小孩讲大人话的现象;很多就与隔代抚养有关联..2、由于老年人体力不支、行动不便;大都喜欢安静而不喜欢运动与外出..这样长期与孩子呆在一个或几个固定的地方玩耍..极有可能使孩子的视野狭小;使孩子缺乏应有的活力和活泼;不利于养成孩子开阔的胸怀;活泼、宽容的性格..相反极可能养成孩子孤僻、沉默寡言的习性..这样使孩子长大后;为人心胸狭小;不善与人交际;易产生交际恐惧症..3、人老后;其思想很容易固定化;行为模式化;往往表现出固执、偏激、怪异的想法与言行..耳濡目染;这极不利于孩子的性格培养;可能导致孩子心理、行为、人格的偏离..4、老年人抚养孩子;常常是过分的关心和溺爱;包办孩子的一切事情;使孩子没有机会做自己的事情..长期下去;会使孩子缺乏独立性、自信心和果断力;养成依赖心理、抗挫力差..这使孩子在成长中;稍微受挫;就一蹶不振..五、421赡养型如果留心;我们不难发现;在现在421的家庭模式下;80后独生子女的孩子一不留神就会成为家庭的中心..于是;有了好东西;不管是吃的还是用的还是玩的;爷爷奶奶让给小宝贝;姥姥姥爷让给小宝贝;爸爸妈妈让给小宝贝;时间久了;小宝贝就会认为：我就是家里的宝贝;我应该吃最好的;用最好的那么;随着年龄的增长;他就更不舍得把自己的好东西分给别人;只会想到自己;这就养成了孩子自私的性格不好的性格是慢慢养成的;要想改正也得慢慢来..如果家长发现了孩子有这个苗头就要及时引起重视;在以后的生活中;要让他知道家里还有家人;幼儿园还有小朋友;有了什么好东西要大家一起分享..但是;这里要大家的意见统一起来..比如说;妈妈买了新鲜的水果;孩子很想吃;妈妈让孩子给奶奶先拿一个;这个时候;奶奶要高兴的接过水果;而不能像以前那样看到孙子让了让就高兴;自己也不舍得吃;让给孙子吃..刚开始;孩子肯定不适应;觉得自己的好东西被别人分了就少了;可是;时间长了;他就会觉得这是一件理所当然的事情。

男生性格类型大全
男生的全部性格特点：
1、E型（表现型）——性格活泼、开朗、爱说好动的孩子，这种性格特点的孩子思维活跃、反应灵敏，自我表现欲和交往能力强，口语表达能力也很好；但是，自制力差，做事没耐性，容易东张西望。

2、T型（思考型）——性格温柔、听话、善于思考的孩子，像这种性格特点的孩子自尊心强、有主见，凡事心中有数，做事有条理，有耐心、认真。

但是很爱面子，做错了事，不能当面批评，否则会伤他们的自尊心。

3、D型（指导型）——性格调皮、专横、喜欢捣蛋的孩子，这种性格特点的孩子适应能力强，敢说敢做，富有创造性和个性，但
“义气”十足，爱打爱闹，不能和同伴友好相处，规则意识较差。

一般号称孩子王的孩子基本就是这类性格。

4、A型（亲切型）——性格孤僻、胆小、不爱讲话的孩子，像这种性格特点的孩子比较稳当，做事不易出差错，专注力强、很听话。

但是，他们喜欢独自做事，不爱交往，自我表现欲不强，从不把自己的想法告诉别人。

小学生的性格类型分析及心理特点解读小学时期是孩子性格发展的关键时期，从这个时期开始，孩子的性格特征也就开始显现。

这里将介绍小学生常见的几种性格类型及其心理特点。

一、内向型内向型小学生通常慢热，害羞，不善表达。

他们经常躲在自己的世界里，不愿意和人接触。

当他们面对陌生人时，通常会感到很不自在并保持沉默，随着时间的推移，他们在人群中变得越来越安静。

内向型小学生最大的心理特点是缺乏自信。

他们经常对自己的能力缺乏信心，对陌生的环境感到不安，容易感到孤独和无助。

这就需要家长和教师在日常生活中引导他们，鼓励他们在小的环境下表现自己，保持自信心，从而提高自身的社交技能。

二、外向型外向型小学生通常能够自如地与人交往，很容易获得朋友的喜爱。

他们通常喜欢被注意，社交能力强，喜欢在人前表现自己，结交更多新的朋友。

外向型小学生最大的心理特点是渴望被认可。

他们通常对自己的能力感到自信，但也会因收不到他人的关注而感到不满。

他们需要得到父母和教师的关注和肯定，用正确的方式引导他们理智而不为卑劣行为指引路。

三、乐观型乐观型小学生通常心态平和，看待问题积极向上。

他们不会陷入痛苦的沉思中，而是以灵活的心态面对困境。

一旦遇到问题，他们会采取积极的态度去解决问题。

乐观型小学生最大的心理特点是阳光宽容。

他们通常会积极面对生活，不沉溺于自己的情绪当中。

他们很容易发掘生活的美好，享受生活的乐趣。

但他们也需要理性的指导，不使其在未来变得膨胀而出现出格的行为。

四、敏感型敏感型小学生深情而有感觉。

他们对自己的感官敏感，对周围的事物也有一定的洞察力。

通常他们会很小心地态度接触周围的人，避免受到过多的伤害。

敏感型小学生最大的心理特点是过度敏感。

他们通常很容易受到外部环境的影响而产生不同程度的情绪波动。

为了保持身心的健康，他们需要得到关心，改善内心状态，外在环境的热烈关怀，能够维持其真实、积极的心理状态。

五、自闭型自闭型小学生通常内向，不喜欢与人交流，经常独立思考问题。