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关于创办一所民办学校的可行性分析报告一、引言近年来，我国教育事业蓬勃发展，内地繁荣发展的同时，民办学校成为教育领域的新增长点。
建立一所民办学校是为了满足教育多样化的需求，提供更多选择。
本文将对创办一所民办学校的可行性进行深入分析，以期得出切实可行的建议。
二、市场需求分析目前，我国公办学校资源相对紧张，教育资源而言，仍有较大缺口。
同时，随着城乡居民收入水平的提高，对教育质量的要求也不断上升。
因此，创办一所民办学校具备广阔的市场需求。
合理定位，提供独特的教学理念与课程设置，有望获得家长与学生的青睐。
三、法律与政策环境创办民办学校必须符合教育法律法规的规范要求。
了解相关政策，明确民办学校的注册条件，包括土地使用、办学资质认证、教师资质要求等。
同时，也要了解教育行政部门对民办学校的监管要求，确保合规运行，避免违法违规行为。
四、资金投入与经济可行性创办一所民办学校需要大量的资金投入。
首先，需要购买或租赁合适的办学场所；其次，需要购买教育教学设备、图书资料等教育资源；此外，还需要招聘合格的教师团队。
在资金来源方面，可以考虑通过办学资金的筹措、校企合作、引入社会投资等途径。
根据初步估算，创办一所民办学校的经济可行性较高。
五、教育质量保障民办学校的核心竞争力在于教育质量。
为确保教育质量，首先需要注重教师队伍的建设，引进有丰富教学经验和专业知识的教育专家。
其次，要设计科学合理的课程体系，注重知识与能力培养的结合。
同时，要加强与国内外知名学府的合作，借鉴先进的教育经验和教学方法，提高学校的整体水平。
六、市场竞争与发展前景创办一所民办学校必将面临激烈的市场竞争。
为了赢得竞争优势，需要具备独特的办学理念和特色，深耕细化教育特长，提供个性化教育服务。
此外，要不断创新教育模式，积极开拓市场，与学生家长建立紧密的合作伙伴关系，为学生提供更优质的教育。
七、风险与对策创办一所民办学校也面临着一定的风险。
例如，来自教育政策变化、市场竞争加剧、招生困难、财务风险等。
学校创建可行性报告一、背景介绍1.1 教育现状当前社会对教育的需求日益增加，教育质量也成为社会关注的焦点。
随着教育理念的不断更新和教学模式的不断变革，传统学校的教育方式已经难以满足社会的需求。
1.2 需求分析在这样的背景下，有必要探讨新型学校的创建，以适应社会对教育的新需求。
新型学校应该注重学生个性化发展，培养学生的创新能力和实践能力，提高教育质量，满足社会对高素质人才的需求。
二、可行性分析2.1 市场需求随着社会经济的发展，人们对教育的需求不断增加。
新型学校应该面向市场，满足社会对优质教育资源的需求。
2.2 资金支持学校的创建需要大量资金投入，包括场地建设、教学设备、教师队伍等方面。
需要充分考虑资金来源和资金使用效益。
2.3 教育资源新型学校需要整合教育资源，建立一支高素质的教师队伍，提供优质的教育服务。
2.4 创新能力学校的创建需要具有创新精神和创新能力，不断探索教育领域的新模式，提高办学水平。
三、实施方案3.1 核心理念新型学校的核心理念是以学生为中心，注重个性化发展，培养学生的创新能力和实践能力。
3.2 教学模式新型学校应该探索多元化的教学模式，包括项目制学习、实践教育、跨学科教学等，提高教学效果。
3.3 师资队伍建立一支高水平的师资队伍是新型学校的关键。
需要引进优秀教师，提供专业的培训和发展机会。
3.4 合作机制新型学校应该与社会各界建立紧密的合作机制，利用外部资源和力量，提高办学水平。
四、风险分析4.1 政策风险教育政策的变化可能对学校的创建和发展产生影响，需要密切关注政策动态。
4.2 市场竞争教育市场竞争激烈，新型学校需要有特色和优势，与其他学校竞争。
4.3 资金风险学校的创建需要大量资金投入，资金来源可能会成为制约因素。
五、结论综上所述，学校创建是一项复杂的工程，需要综合考虑市场需求、资金支持、教育资源、创新能力等因素。
只有制定合理的实施方案，克服各种风险，才能保证学校的可持续发展和取得成功。
创办学校可行性报告篇一：关于创办一所民办学校的可行性分析报告关于创办一所民办学校的可行性分析报告一、市场分析1、从中西和古今教育的对比，看中国民办教育现状研究中外教育史的人都知道，在古代，无论是西方还是中国，教育都是贵族式的、精英化的。
即使是科举考试大行其道之后，中国古代的教育，理论上没有身份的选择性（平民也可以接受教育并参加考试，所谓“朝为田舍郎，暮登天子堂”），但实际上，贫苦大众接受教育参加遴选人才的科举考试的机会还是少之又少。
总之，教育不普及，是古代教育的一大特征。
西方国家从17世纪开始（捷克教育家夸美纽斯），中国则从19世纪初开始，教育从方式到内容都发生了质的变化，这就是教育的近代化（或现代化）。
教育逐渐从贵族化、精英化，向平民化和普及化转变。
但无论是古代还是近现代，无论是西方还是中国，教育的另一个一以贯之的特征是：官方教育（公立教育）和民办教育（私立教育）并存。
当然中国从建国到改革开放前是例外的，在这四十年左右的时间里，教育被官方垄断，民办教育是非法的，不存在的。
因此，在西方，民办教育从来没有间断过，它们得到了充足的发展，在某些国家，它们甚至和公立教育并肩而立，分庭抗礼，而不只是后者的补充。
在美国，甚至“先有哈佛，后有美国”。
而在我国，民办教育的传统到了新中国后被中断，改革开放后虽然得到蓬勃发展，但至今却仍难摆脱公办教育的“补充”的附庸地位。
和西方发达国家相比，加之我们是“穷国办大教育”的国情，无论是基础教育还是高等教育，我国的民办教育都还有非常大的上升和发展的空间。
总之，中国现在民办教育的现状是：规模较小，质量不高，远未饱和，方兴未艾。
2、国家教育法律、法规、政策的宏观分析正是基于以上分析的原因，进入上世纪九十年代之后，伴随着改革开放的深《中入，国家开始对民办教育给予积极的鼓励和支持。
在政策法规上，先后通过了华人民共和国教育法》（1995年3月18日）、《中华人民共和国民办教育促进法》（ XX年12月28日）、《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》（XX年2月25日）、《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》等。
创办民办学校项目可行性论证报告创办民办学校项目可行性论证报告一、学校的经营和管理1、率先发展职业教育在创办民办学校时，应以职业技术为突破口，率先发展职业技术。
一所中小规模的职业技术学校，只要管理者懂教学和管理，通常三年之内即可在当地取得较好的成绩，赢得社会的肯定。
经过3-5年的发展，可以通过定点招生，创造出在当地有影响的品牌，进而使学校进入生源和办学效益的良性循环。
当品牌完全树立之后，可以抓住时机，考虑创办分校，也可以选择集中精力办好一所学校，一切视具体情况而定。
2、师资队伍建设学校教育要运行良好，师资队伍建设至关重要。
合理的师资队伍年龄结构比例应该是老中青大约为1：3：2.考虑到大量本科师范院校的毕业生走入社会，公办学校师资趋向饱和，起点不高的民办学校可以大量招聘优秀师范本科毕业生，师资队伍以中带青也是可行的选择。
XXX优秀的毕业生，担负初中的教学教育的任务，在有经验的中年教师的指导和帮助下，一般只需要几个月多至半年，即可胜任工作。
只要招聘方有眼光，懂教育，招聘并在较短时间内培训出一只称职的、乃至优秀教师队伍，不是多大的难题。
以青年教师为骨干，建设教师队伍，其好处起码有以下几个方面：首先是物美价廉，聘用青年教师，工资支出相对较低；其次，青年教师没有经验，便也没有偏见，不会固执己见，可塑性强；再次，青年教师风华正茂，血气方刚，工作热情高，精力充沛，更适合民办学校全方位管理的工作模式和工作强度，更善于开创性的开展教研改革；最后，他们和学生的心理层面也更接近，更容易取得较好的教育效果。
当然青年教师相对于中老年教师也有其不足。
主要是教育教学的经验相对匮乏，工作的耐力和持久力和稳定性较差。
所以校方在招聘和使用的过程中，既要重视教师的教育教学能力，也尤其要重视其师德和品性，帮助他们扬长补短，成为合格和优秀的教育工作者。
作为一名曾在多家私立学校任教多年的教师，我发现民办学校在师资队伍建设方面存在一个通病，即队伍变动频繁，缺乏稳定性。
设立学校可行性研究报告一、背景与目的随着社会经济的发展和教育的普及，教育资源的稀缺性逐渐凸显出来。
为了更好地满足家长和学生对于教育的需求，解决当前教育资源不足的问题，我们对于设立学校的可行性进行研究，并提出建校的初步方案，以期为社会提供更多的教育资源和选择。
本次研究旨在探讨设立学校的可行性，并为未来的学校建设提供指导和建议。
我们将对市场需求、项目投资、教育资源、教师团队、课程设置等方面进行全面的调研和分析，为后续学校建设提供依据。
二、市场分析1. 教育资源不足：目前，我市教育资源紧缺，学校招生名额有限，导致很多学生无法学习到优质的教育资源。
2. 家长对教育的重视：随着社会的发展，家长对子女的教育越来越重视，他们愿意为子女选择更好的教育资源。
3. 教育市场需求：由于教育资源不足，导致家长和学生对于教育资源的需求量较大，市场上存在一定的教育资源缺口。
根据以上市场分析，可以看出当前市场对于教育资源的需求量较大、资源紧缺，因此设立学校是一个很好的商机和投资方向。
三、项目投资1. 建筑投资：学校的建设需要投入一定的资金用于购地、建筑设计和施工等。
2. 设备投资：学校需要购买各种教学设备、实验器材、图书馆书籍和其他教学用具。
3. 运营投资：学校需要运营资金用于招生宣传、教师薪酬、校园管理和后勤保障等。
四、教师团队1. 教师队伍：学校需要招聘优秀的教师团队，确保学校的教学质量，提高学校的影响力。
2. 教师培训：学校需要为教师提供培训机会，提高其教学水平和教育教学理念。
3. 教师激励：学校需要建立有效的教师激励机制，激励教师积极工作，提高他们的工作积极性。
五、课程设置1. 根据市场需求，学校需要设置与时代紧密相连的课程，满足不同学生的需求。
2. 针对特长生，学校需要设置具有特色的课程，提升学校的知名度和竞争力。
3. 为了提高学校的教学质量，学校需要不断优化课程设置，提高课程质量。
六、可行性评估综合以上分析，我们对于设立学校的可行性进行评估：1. 市场需求：当前市场对于优质教育资源的需求量较大，具有很大的市场潜力。
成立学校的可行性研究报告一、研究目的学校是培养未来人才的重要机构，对社会的发展起着至关重要的作用。
本次研究旨在探讨成立一所新的学校的可行性，为教育事业的发展提供新的思路和方向。
二、研究方法本次研究主要采用了文献分析和实地调研相结合的方法。
首先通过查阅相关文献资料，了解当前教育资源的现状和发展趋势；其次，通过实地调研，考察潜在的学校设立地点和市场需求情况；最后，进行数据分析和模型建立，综合评估成立学校的可行性。
三、市场需求分析1.教育资源短缺：目前我国教育资源紧缺，学校数量有限，导致了教育质量和水平的不断下降。
成立一所新的学校，有助于缓解当前教育资源的紧张局势。
2.市场竞争激烈：教育领域市场竞争激烈，学校数量众多，面临着激烈的竞争。
但也正因为市场竞争激烈，成立一所具有特色和竞争优势的学校，有望在市场中脱颖而出。
3.家长对教育的重视：随着社会经济发展和人民生活水平的提高，家长对子女教育的重视程度不断增加，对学校教育质量的要求也日益提高。
因此，成立一所素质优良的学校，有望受到家长和社会的广泛认可。
四、学校定位和特色1.学校定位：新学校的定位是一所以素质教育为主的综合性学校，致力于培养具有创新精神和实践能力的优秀人才。
2.学校特色：新学校将注重培养学生的综合素质和实践能力，开设创新教育课程，组织学生参加各类实践活动和比赛，培养学生具有多方面技能和能力。
五、学校设立地点经过市场调研和数据分析，新学校的设立地点选择在人口密集、教育资源相对匮乏的二、三线城市，以满足当地居民对优质教育资源的需求，并在市场中占据一席之地。
六、经济效益分析1.投资规模：新学校的投资规模预计为xxxx万元，包括场地建设、教学设备采购、人员招聘等费用。
2.盈利预期：根据市场需求和学校定位，预计新学校的年盈利能力将超过xxxx万元，能够带来可观的经济效益。
3.投资回报率：新学校的预期投资回报率为xx%，属于一项具有良好投资潜力的项目。
七、风险分析1.政策风险：教育行业受到政策和监管影响较大，新学校需遵守相关法规和政策，面临一定的政策风险。
学校可行性论证报告一、引言学校可行性论证报告旨在评估建立一所新学校的可行性和潜在优势。
本报告将对学校的背景、需求、市场前景、竞争环境和可行性进行详细分析。
通过对这些因素的评估，我们将得出结论，以确定是否建立一所新学校是一个可行的决策。
二、学校背景新学校的建立是为了满足当地教育需求的增长。
该地区人口稳步增长，现有学校已经面临招生压力，无法满足日益增长的学生人数。
此外，该地区的家庭对于高质量的教育资源的需求不断增加。
因此，建立一所新学校是满足当地教育需求的合理选择。
三、需求分析1. 教育资源不足现有学校无法满足当地教育需求的增长。
学生人数的激增导致教室数量不足，教师资源有限。
建立一所新学校可以缓解这个问题，提供更多的教室和教师资源，确保每个学生都能够获得良好的教育。
2. 教学质量不稳定面对学生数量的快速增长，现有学校的教学质量难以保持稳定。
教师工作压力大，无法给每个学生提供足够的关注和指导。
新学校的建立可以改善教学质量，提供更好的教育环境，使每个学生都能够充分发展自己的潜力。
3. 家长对教育投资意愿强烈该地区的家庭对于子女教育的投资意愿很强烈。
他们希望为孩子提供最好的教育资源，以帮助他们实现自己的梦想。
新学校的建立将提供一个更好的选择，满足家长们对高质量教育的需求。
四、市场前景市场前景对于学校的可行性至关重要。
通过对目标市场的分析，我们可以评估学校的发展潜力和竞争环境。
1. 市场规模目标市场的规模是决定学校可行性的重要因素之一。
根据调查数据显示，该地区的学生人数呈稳定增长趋势，预计未来几年内将继续增加。
这为新学校的发展提供了一个广阔的市场空间。
2. 竞争环境目标市场存在一些已建立的学校，他们已经在这个地区运营多年。
这些学校在品牌知名度和教学质量方面具有一定优势。
然而，通过提供更好的教学资源和服务，新学校可以在竞争环境中脱颖而出，吸引更多的学生和家长。
五、可行性分析基于以上的背景、需求和市场前景分析，我们进行了学校可行性的综合评估。
成立学校可行性研究报告一、项目简介随着教育的重视和家长对子女教育需求的增长，学校教育市场空间广阔。
本项目拟在某地成立一所中小学学校，为当地学生提供优质的教育资源和教育服务。
二、市场分析1. 教育市场需求：当地教育资源相对不足，学生数量多、教师资源紧张。
学生和家长对教育质量要求提高，愿意为优质的教育资源付出更多的费用。
2. 竞争对手分析：目前当地已有几所中小学，其中一些学校在师资力量、教学设施上具有一定优势。
但大多数学校仍存在管理不善、教学质量参差不齐等问题。
3. 市场前景预测：本项目成立学校将填补当地教育资源缺口，提高当地学校教育水平，获得家长和学生的认可，有望在未来市场中占据一席之地。
三、项目设计1. 学校定位：本项目学校定位为中小学，注重素质教育和综合素质培养，以提高学生综合素质为目标。
2. 学校规模：学校规模初期招收500名学生，以初中为主，同时设立小学部，逐步扩大学校规模。
3. 师资力量：招聘经验丰富、教学水平较高的教师团队，注重教师培训和师生关系建设。
4. 教学设施：学校建设教学楼、图书馆、实验室、音乐室、美术室等，配备先进的教学设备，提供学生全面的学习环境。
四、财务分析1. 投资规模：本项目总投资800万，其中包括建设、设备、教学资源等方面的费用。
2. 经营收入：根据初期招生规模，预计年均收入为1000万元，其中学费收入占80%。
3. 经营成本：包括教师薪酬、设施维护、教学资源采购等，预计年均成本为700万元。
4. 盈利预测：根据经营收入和成本计算，预计第三年可实现盈利，盈利率为10%。
五、风险分析1. 学生招生风险：学生招生数量不达预期，导致学校无法实现盈利。
2. 教师团队风险：教师素质不过硬，导致教学质量下降。
3. 竞争对手风险：其他学校提高教育质量，抢占市场份额。
六、市场营销1. 宣传推广：通过线上线下宣传方式，提高学校知名度，吸引学生和家长关注。
2. 社会招生：与当地政府、企业合作，优先接收当地学生，增加学校社会影响力。
学校设立可行性报告1. 引言本报告旨在评估在特定地区设立一所新学校的可行性。
我们将分析学校设立的必要性、潜在的市场需求、竞争环境以及运营成本等因素，以确定该项目的可行性和可持续性。
2. 背景和目标现代社会对于优质教育的需求不断增长。
在某一特定地区，可能存在着教育资源不足、学校拥挤、教育质量下降等问题。
因此，我们计划设立一所新学校，以满足当地居民对高质量教育的需求。
我们的目标是为学生提供一流的学术教育，培养他们的综合能力，并为他们的未来发展奠定坚实的基础。
3. 市场分析在决定设立新学校之前，我们需要对市场进行深入分析。
以下是我们进行市场分析的主要因素：3.1 人口统计数据首先，我们将研究该地区的人口统计数据，包括年龄分布、家庭收入水平、教育水平等。
这些数据将帮助我们了解潜在学生群体的规模和需求。
3.2 教育需求我们将进行调查和访谈，以了解当地居民对教育的需求。
这包括他们对学术教育、综合素质教育和特殊教育等方面的需求。
3.3 竞争环境我们将研究当前该地区的教育市场竞争情况。
了解竞争学校的数量、教育质量和学费等因素将有助于我们确定新学校的定位和竞争优势。
4. 学校设施和资源在确定设立新学校的可行性时，我们还需要考虑学校设施和资源的问题。
以下是我们需要考虑的主要因素：4.1 土地和建筑我们需要寻找一块适合建设学校的土地，并确保该土地可供长期使用。
此外，我们需要考虑建筑的设计和建设成本。
4.2 师资力量优秀的师资力量是一所学校成功的关键。
我们将致力于招聘和培养高素质的教师团队，以确保学生得到优质的教育。
4.3 学习资源我们将投资购买教学设备和学习资源，包括图书馆、实验室、计算机设备等，以提供学生全面的学习环境。
5. 运营成本和财务可行性在考虑学校设立的可行性时，我们还需要评估运营成本和财务可行性。
以下是我们需要考虑的主要因素：5.1 开支预算我们将制定详细的开支预算，包括工资、设备购置、维护费用等。
这样可以帮助我们评估学校的运营成本，并确保财务可持续性。
建校可行性研究报告一、引言教育是国家发展的基石，也是社会进步的重要推动力量。
随着社会经济的不断发展和人口的增长，对于优质教育资源的需求日益迫切。
在这样的背景下，我们提出了建校的构想，并进行了深入的可行性研究。
二、项目背景（一）社会需求近年来，本地区人口持续增长，适龄入学儿童数量不断增加。
现有的学校已经无法满足居民对教育的需求，导致学位紧张，大班额现象普遍存在。
同时，家长对教育质量的要求也越来越高，希望孩子能够接受更加多元化、个性化的教育。
（二）政策支持国家和地方政府高度重视教育事业的发展，出台了一系列鼓励和支持办学的政策。
例如，加大对教育的投入，提供土地、资金等方面的优惠政策，为建校创造了良好的政策环境。
三、项目概述（一）学校名称及定位拟定学校名称为“＿____学校”，定位为一所高质量、现代化、综合性的学校，涵盖小学、初中和高中教育阶段。
（二）办学规模预计学校建成后，小学部每个年级设置_____个班级，初中部每个年级设置_____个班级，高中部每个年级设置_____个班级，总招生规模达到_____人。
（三）办学理念以“培养具有创新精神和实践能力的高素质人才”为办学理念，注重学生的全面发展，强调素质教育和个性培养。
四、市场分析（一）生源分析通过对本地区人口结构、学龄儿童数量以及潜在生源的调查分析，预计学校建成后的生源充足。
同时，随着学校知名度的提高和教育质量的提升，还将吸引周边地区的学生前来就读。
（二）竞争对手分析对本地区现有的学校进行了详细的调研和分析，了解其办学规模、师资力量、教育质量、招生情况等方面的信息。
通过对比分析，找出自身的优势和不足，制定相应的竞争策略。
五、办学条件（一）师资队伍计划通过招聘、引进等方式，组建一支高素质、专业化的师资队伍。
其中，包括具有丰富教学经验的骨干教师、学科带头人，以及具有创新精神和活力的青年教师。
（二）教学设施学校将配备先进的教学设施，包括多媒体教室、实验室、图书馆、体育馆、艺术中心等，为学生提供良好的学习和生活环境。
筹建泉州经济技术学院可行性报告编制单位：郑州经略智成企业管理咨询有限公司可行性研究报告按用途：(1)用于企业融资、对外招商合作的可行性研究报告。
这类研究报告通常要求市场分析准确、投资方案合理、并提供竞争分析、营销计划、管理方案、技术研发等实际作方案(2)用于国家发展和改革委（以前的计委）立项的可行性研究报告。
项目建议书、项目申请报告，该文件是根据《中华人民共和国行政许可法》和《国务院对确需保留的行政审批项目设定行政许可的决定》而编写，是大型基础设施项目立项的基础文件，发改委根据可研报告进行核准、备案或批复，决定某个项目是否实施。
另外医药企业在申请相关证书时也需要编写可行性研究报告。
(3)用于银行贷款的可行性研究报告。
商业银行在贷款前进行风险评估时，需要项目方出具详细的可行性研究报告,对于国家开发银行等国内银行，若该报告由甲级资格单位出具，通常不需要再组织专家评审,部分银行的贷款可行性研究报告不需要资格，但要求融资方案合理，分析正确，信息全面。
另外在申请国家的相关政策支持资金、工商注册时往往也需要编写可研报告，该文件类似用于银行贷款的可研，但工商注册的可行性报告不需要编写单位有资格。
(4)用于境外投资项目核准的可行性研究报告。
项目申请报告，企业在实施走出去战略，对国外矿产资源和其他产业投资时，需要编写可行性研究报告或项目申请报告、报给国家发展和改革委或省发改委，需要申请中国进出口银行境外投资重点项目信贷支持时，也需要可行性研究报告和项目申请报告。
(5)用于企业上市的可行性研究报告。
这类可行性报告通常需要出具国家发改委的甲级工程咨询资格。
经略智成为多家创业板和中小板企业提供可行性研究报告编写服务（包括已经上市和正准备上市的），积累的丰富的编写经验。
公司拥有行业内最为丰富的数据库、一流的市场调查和行业分析能力、高素质的复合型人才以及丰富的上市公司可行性研究报告编写经验。
(6)用于申请政府资金（发改委资金、科技部资金、农业部资金）的可行性研究报告。
这类可行性报告通常需要出具国家发改委的甲级工程咨询资格。
根据国家关于民办教育“积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理”的方针，为服务我省经济社会发展，经泉州市生产力促进中心与华侨大学成教学院、石狮市永信电脑设备制造有限公司（下称永信科技）分别磋商，在邀请有关专家、学者进行调研论证基础上，提出在泉州市筹建“泉州经济技术学院”（下称学院）方案。
现就可行性研究报告如下：一、筹设泉州经济技术学院的必要性㈠有利的时代背景1、发展高等职业教育和民办教育顺应社会要求。
利用社会力量，以民办教育的方式筹设泉州经济技术学院，实施高等职业教育，为社会所需要和政府所倡导，符合《中华人民共和国民办教育促进法》和《中华人民共和国职业教育法》，对培养高素质劳动者和实用型、技能型人才，是转变经济增长方式，建设小康社会和海峡西岸有着积极意义。
2、促进两岸经济技术合作和文化交流意义重大。
中央关于“支持海峡西岸和其他台商投资相对集中地区的经济发展，促进两岸经济技术交流合作”，明确了海峡西岸的概念和福建的地位。
依托“五缘”，推进“六亲”，建立长期的闽台合作机制，推动海峡两岸区域经济融洽互动，密切闽台各项交流和人员往来，增加台湾民众对祖国大陆的认同感和向心力，把福建建设成为促进祖国统一的前沿平台，是我省社会经济发展的重要着眼点。
泉州经济技术学院的筹设构想正是立足于两岸同业优势互补和资源整合，有利于加强两岸经济技术合作和文化交流。
3、坚持自主创新，走产、学、研一体化符合时代精神。
自主创新是“十一五”时期主要任务之一。
而提高自主创新能力，创建创新型省份，必须建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系。
永信科技是我省为数不多具有产学研相结合基础的企业，泉州经济技术学院的设立，将有利提升自主创新能力，促进科技、人才、成果的结合和各种生产力要素的竞相迸发，为创新型省份建设做出贡献。
㈡较高的现实意义纺织服装是我省传统优势产业，全省现有服装制造业2万多家，其中规模以上企业1485家，从业人数大约43.7万人，固定资产266亿元。
泉州市服装企业达1万多家，染整企业100多家，印花企业1000多家，各种纺织机达1万多台，就业人数达20多万人,年产达600多亿。
泉州是我省纺织服装产业集群的区域，具有完整的纺织服装产业链，涵盖纺织、漂染、成衣加工、辅料生产、电脑绣花市场营销等各个领域，相关企业5000多家，产值90多亿元，占全市工业产值57%，石狮及周边地区有数千家企业，各类织机1万多台，针织大园盘机8千多台，石狮市在大堡、伍堡、锦尚设立了染整控制区，共有上规模染整企业上百家，工艺达国内先进水平，以石狮为中心的泉州纺织服装区域已经形成一个庞大工业服装产业集群，成为全国重要的纺织服装生产基地。
此外，泉州、晋江、石狮又是一个机械五金，电子产业基地，相关企业上千家，产值近几百亿元，从业人数达数十万人。
纺织服装企业和相关企业的发展对人才、技术不竭的需求，为永信学院的创立和发展提供厚实的产业背景，反过来，永信学院的创立和发展也将对我省特别是泉州纺织服装产业增长方式的转变，新技术、新工艺的推行，纤维、纺织、织造和染整技术提升发挥有着十分积极的促进作用。
二、筹设泉州经济技术学院的可行性1、有着坚强的背靠支持。
华侨大学具有博士、硕士、学士、预科等层次完整的办学体系，现有19个院系（部），9个博士学位点，5个一级学科硕士点，64个硕士学位点，6个工程硕士领域，53个本科专业，11个省部级重点学科，学科门类涉及理、工、经、管、法、文、哲、史等8大类。
拥有一支结构合理、素质优良的学科骨干和师资队伍，专任教师900余人，其中正副教授近400人，具有博士学位141人，38位教师享受国务院政府特殊津贴，在教学、师资、管理、品牌等方面对泉州经济技术学院办学将发挥强有力背靠支持；泉州市生产力促进中心是实行企业化运作机制的事业单位，隶属于泉州市科技局。
中心自1997年4月成立以来，在国家科技部、福建省科技厅、泉州市政府的指导和支持下，在泉州市科技局的直接领导下，围绕泉州市实施“科教兴市”战略，以实施“技术创新工程”为主线，积极有效地开展工作。
初步形成了专家咨询与诊断、项目评估与论证、职业培训和高新技术项目孵化等特色服务。
深入开展陶瓷产业的技术创新工作，逐步扩大服务范围，现已介入制鞋业、制造业的信息化工作。
近年来，中心先后组建了泉州市高新技术创业服务中心、泉州市科技培训中心、泉州市中智投资管理咨询顾问公司、泉州市华辰科技有限公司、泉州市斯普林德精密陶瓷有限公司等拥有独立法人地位的下属机构，现有人员86人。
中心还牵头组建并着力建设了泉州市高新技术企业孵化基地，现已拥有孵化面积26000平方米（其中，在建10000平方米），孵化和培育了近40家企业。
中心先后被福建省科委和国家科技部确定为“省重点生产力促进中心”、“国家级示范生产力促进中心”、"国家级高新技术创业服务中心"、“国家级重点示范中心建设单位”。
泉州市生产力促进中心在职业教育、教育实践、教学管理等方面将为学院办成多层次，多规格的高等职业技术学院提供强有力背靠支持。
2、有着雄厚的企业支撑。
依托办学的石狮市永信电脑设备制造有限公司：主产品电脑刺绣机，拥有高技术人员20％从事电脑绣花机机械开发，有着较强的经济实力、社会信誉和发展张力。
其企业构成主要还有：福州天虹电脑科技有限公司：主产品工业电脑电控设备和软件开发，拥有高技术人员60％从事电脑控制系统的开发，是全国第二家具有自主产权的专业工业电脑电控设备的研发企业。
香港天虹电脑科技有限公司：是一家拥有高新技术打版软件设计及电脑刺绣机销售公司，自主开发的天虹打版系统，享誉国内及东南亚。
石狮市华莱斯制衣有限公司：具有较强的服装开发设计生产能力。
由于这些企业有着较强的经济实力、社会信誉和发展张力，在办学资金、产学研一体化、教学实习、毕业就业等方面对学院办学和发展将发挥很好的“助推效应”。
另外，永信科技已有与泉州行政学院合作创办“泉州永信中等科技职业学校”的办学经验，有着良好的办学开局。
3、有着充足的生源保障。
据教育部公布数据，从2002年开始，我国高等教育适龄人口开始剧增，到2008年达到20年内的最高点，达到1.24亿。
到2008年，如果我国高等教育毛入学率按照20%的目标计算，高等教育在校学生应是2480万人，如果到2008年，我国民办高校在校生总规模达到538.4万人，也只是占当年全国高等教育总规模的21.7%。
从这个数字应当可以看出，未来10年，我国民办高等教育的发展空间是巨大的。
福建特别是闽南、泉州地区的生源情况更是如此。
有办学单位良好的地域影响力和就业前景，学院今后生源保障可以乐观。
4、有着优越的地理优势。
闽南素有金三角之称，与长三角、珠三角并肩齐名。
石狮市处于这一金三角中泉州、晋江、石狮市经济发达地区中，是投资办企业、兴办高等职校的热土、理想宝地。
具有诸多的地理、交通和经济基础、人文优势。
1石狮市地处闽南金三角经济发达地区、泉州、厦门中间的黄金地段、海峡西岸经济区重要地区。
这里交通发达、海、陆、空便捷，海洋性亚热带气候，气候温和，雨量充沛，民营经济发达，港澳台和海外侨胞众多，地理人文，经济适合创办高等职业学校。
2石狮市政府历来就把科教兴市放在生产力发展的第一要素来抓，也是把科教兴市放在为民办实事的头等大事来抓。
如改造中、小学校舍、增添教学设备、设施，素质教育、九年义务教育、职业中、高等院校的创办等四项教育措施和地方法规都排在政府头等大事来抓。
每年都有财政拨款（1000元/年/人）支持石狮籍的学生上中、高等职校学习。
二是石狮市地处海洋性亚热带地区，气候温和、雨量充沛，基本上无霜期。
因此无论是政府的政策措施或是自然环境等都很适宜创办学院。
3交通条件：石湖港科技工业园地处国家一类码头泉州石湖港区，东邻石湖港2公里。
西邻福厦高速公路，晋江机场和规划中的福厦高速铁路15公里。
石狮大道和泉州市沿海大通道在园区贯通，因此这里的海、陆、空交通非常便捷，适宜筹办永信学院，有利教学的往来。
4泉州、晋江、石狮是我国民营经济发达地区。
纺织、服装产业四大基地之一，同时也是石化、五金、机械、电子产业发达地区，其关联企业一万多家，就业人数近50万人。
在石狮市创办永信学院，可以为学院提供实验实习，产、学、研相结合和学生毕业的就业保障和支持。
5闽南人素有“爱拼才会赢”的敬业精神。
石狮市拥有港、澳、台和海外侨胞三十多万人。
不但是热心教育的地方，还是出人才的福地。
古往今来许多专家，学者和经商有道的企业家都是从闽南和石狮这块热土中诞生的。
三、泉州经济技术学院的办学方案㈠学校名称、地址、种类1、名称：泉州经济技术学院2、地址：福建省泉州3、种类：经管类、理工类㈡领导管理体制本学院接受当地党委、政府领导，由华侨大学，泉州市生产力促进中心，石狮市永信电脑设备制造有限公司联合举办的股份制学院，业务接受由上级教育行政部门管理指导.学院实行董事会领导下的院长负责制。
