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1.1分子动理论1、该图能否说明分子在永不停息的做无规则运动？不能。
只能说明目前的科学技术可操纵原子及分子排列。
2、静置几天后发现的现象：水和硫酸铜溶液的界面模糊不清；该现象说明了什么：液体分子在永不停息地做无规则运动3、扩散现象，说明分子在永不停息地做无规则运动4、①*观察到熔丝不会被拉开，该现象说明：熔丝分子间有相互作用的引力。
*②为什么用刀斜着切成两段：增大熔丝接触面积，增大接触分子数量从而增大分子间的作用力。
5、现象：水很难被压缩说明：水分子间存在相互作用的斥力6、模型的优点：形象直观地认识分子间相互作用力的特点，说明分子间既有引力又有斥力模型的缺点：不能体现引力与斥力同时存在7、*重点*物质三态区别在于三态中分子间的相互作用和分子的运动状态。
8、①*现象：弹簧测力计示数变大。
②*原因：由于玻璃和水接触在一起，使玻璃分子和水分子间距离小于分子直径的十倍，因此向上提起弹簧测力计时，由于水分子和玻璃分子之间有相互作用的引力，所以弹簧测力计示数变大。
③（选看）为什么用很干净的玻璃板：使玻璃和水充分接触，让实验效果更好。
④（选看）为什么让玻璃板和水面刚好接触：如果玻璃板浸入水中一部分，玻璃板会受到竖直向上的浮力，当向上提起玻璃板时，由于浮力减小和分子间相互作用力都可以使弹簧测力计示数变大，这样不能确定弹簧测力计示数变大是由于分子间相互作用力引起还是浮力减小引起。
9、为什么筷子不容易被弯曲：筷子弯曲时，在筷子弯曲处外侧分子间距变大，分子间作用力体现为相互作用的引力，内侧分子间距变下，分子间作用力体现为相互作用的斥力，这两个力都保持筷子形状不变。
1.2内能和热量1、结论：温度越高，扩散越快依据：温度越高，颜色变均匀更快2、看法：南极冰山也具有内能。
物体都是由分子构成，冰山分子也在做热运动，所以冰山也具有内能。
3、做功：用手和铅笔摩擦热传递：把铅笔放在太阳下晒等4、气球内能变小。
原因：气球爆炸瞬间，气体对球皮和周围气体做功，气球内部气体的内能转化为球皮和周围气体的机械能，使球内气体内能减小，温度降低。
人教版初中物理9年级教材知识梳理第十三章内能1．在装着红棕色二氧化氮气体的瓶子上面（二氧化氮的密度大于空气密度），倒扣一个空瓶子，使两个瓶口相对，两瓶口之间用一块玻璃板隔开（图甲）．抽掉玻璃板后，最终发现两瓶内气体颜色基本相同．这是现象，它说明气体分子．在实验时，装红棕色二氧化氮气体的瓶子放在下面的目的是．在气温高的夏天比气温低的冬天做实验时更快看到两瓶内气体颜色基本相同，原因是温度越高．（1题）（1题）2．小强发现以下现象：劣质的装修材料含有超标的甲醛等有毒有机物，使用后会造成室内的环境污染；用胶黏剂可以把装修材料粘在一起；把汽油倒入油漆中调和，发现1ml汽油（3题）（4题）4．固体具有一定的体积和形状是因为固态的物质中分子的排列十分紧密，粒子间有强大的；液体没有确定的形状，具有流动性，是因为液态物质中分子没有固定的位置，粒子的作用力比固体的作用力要（填“大”或“小”）；而气态物质粒子间的作用力极小，故气体容易被，并具有性．5．将等量的白糖分别放入等量的热水和冷水中，热水更快变甜，这一现象说明分子热运动的剧烈程度与有关；夏天在地上洒水感到凉快，是利用水蒸发热来降低气温．6．如图所示，用吸盘吸住干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面，读出测力计的示数；使玻璃板水平接触水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板，发现弹簧测力计的示数变大，这表明玻璃板和水的接触面处分子之间存在力．（6题）（7题）（8题）7．如图所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一团硝化棉，把活塞迅速压下去，可以观察．这是因为活塞压缩做功，使空气的内能，升高，达到硝化棉的，使硝化棉燃烧，这个实验说明，若将活塞缓慢压下去，（填“能”或“不能”）看到此现象．8．如图所示，用气筒向装有少量水的瓶里打气，当瓶塞从瓶口跳出时，看到瓶中出现了白雾．根据这一现象回答下列问题．（1）问题：塞子冲出瓶口后为什么继续向前运动？回答：；（2）问题：塞子被推出的过程中，能量是如何转化的？回答：；（3）提出一个与物态变化有关的问题并回答．问题：？回答：．9．某同学在做“比较不同物质吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给水和食用油加热，他得到如下数据：（1）从表中数据可知，水和食用油的质量（选填“相同”或“不相同”），加热结束时，食用油的温度比水温度（选填“高”或“低”）．（2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量．（3）在实验中该同学是根据来判断吸收热量的多少．（4）实验表明，在相同条件下吸热的能力更强的是（选填“水”或“食用油”）．11．（1）已知铝的比热容是0.88×10J/（kg•℃），把质量为2kg，温度为30℃的铝块加热到100℃吸收的热量是J．（2）质量为2kg的某种物质温度从20℃升高到40℃时，吸收的热量是1.88×104J，该物质的比热容是．第十四章内能的利用1．如图所示，在试管内装些水，用橡皮塞塞住，加热使水沸腾，会看到塞子被弹出．在塞子被弹出的过程中，水蒸气的能转化成塞子的能．（1题）2．如图所示为四冲程内燃机四个冲程的示意图，箭头表示活塞的运动方向．请你结合气门置和进气门、排气门的开闭情况。
义务教育基础课程初中教学资料中考物理课本插图诠释统稿人：王珏八年级物理（上）课本插图八年级（上）第2页图0-1图0-2图0-3 图0-4 蜡烛熄灭先后与玻璃钟罩的大小有关小金鱼仍然会游动：水是热的不良导体，烧瓶上下的水不容易形成热对流凸透镜成像磁场会穿透玻璃板等物体，不能穿过搪瓷盘等磁性物质八年级（上）第5页图0-9 装满水的玻璃杯能放多少回形针与杯口形状和杯口大小有关八年级（上）第9页图1-4 和九年级（下）第68页图17-15声音不能在真空中传播，但电磁波能在真空中传播八年级（上）第10页图1-9 声波能使物体振动，能粉碎小石头：声音具有能量八年级（上）第14页图1-14 图1-15 演奏相同音调的音色不同，波形图不同每组编钟的大小不同：敲击大小不同的编钟发出的音调不同八年级（上）第15页图1-16 尺伸出的长短不同音调不同：伸出的长度越长，音调越低。
振动物体质量越大，振动越慢八年级（上）第18页图1-20、1-28（24页）了解控制噪声的主要途径，比较材料的隔音性能八年级（上）第22、23页图1-26、27超声波清洗器、超声波焊接器（摩擦生热）：超声波具有能量八年级（上）第28页图1-32 多谱勒效应，交通警利用红外线产生多谱勒效应监测车速八年级（上）第29页插图和47页插图自然界中水、水蒸气、冰的循环过程八年级（上）第32页图2-7 温度计的使用（选择题）八年级（上）第36页图2-13 坎儿井如何减少蒸发八年级（上）第37页图2-15 《观察水的沸腾》实验，水升温的特点：先快后慢（非线性）八年级（上）第40页图2-21、22 气体液化的方式：降温和加压（如一次性打火机）八年级（上）第41页图2-28 熔化的特点八年级（上）第44页图2-35、36、37 升华和凝华现象八年级（上）第55页插图日记中有关光的知识：倒影、眼花缭乱、调皮的影子等八年级（上）第57页图3-7 光的色散:不同色光的偏折情况不同，紫光较红光偏折更厉害八年级（上）第58页图3-8 透明玻璃纸只能让与它颜色相同的色光透过(只作了解)八年级（上）第61页图3-17 红外线的热效应，太阳的热主要以红外线的形式传到地球上八年级（上）第63页图3-21、22、23 紫外线的显著特点：使荧光物质发光八年级（上）第65页图3-25、26 踩影子、手影：光的直线传播（68页图3-34）八年级（上）第69页部分插图平面镜的应用（选择题）八年级（上）第72页图3-48 “魔术箱”中的平面镜如何放置（利用平面镜成像的特点）八年级（上）第94页图4-25 投影仪的工作原理八年级（上）第96页图4-28 近视眼与远视眼图八年级（上）第110页图4幅插图了解有关计时的工具八年级（上）第116页图5-25 “气球火箭”运动距离与气球大小和吸管与细绳的摩擦有关八年级（上）第114页图5-20 了解一些速度八年级（上）第116页WWW第2题比较速度：了解地球上速度最快的动物八年级（上）第124页图5-43、5-44 能说出其中的道理八年级物理（下）课本插图八年级（下）第17页图6-17、6-18 不同的物质，硬度不同。
初中物理综合---------课本图片回顾——八下第七章《粒子与宇宙》1.下左图将酒精和水混合发现总体积变小，说明分子间有空隙，实验时，应先注入水，最后再来回颠倒几次。
2.上中图，在空气不流通的情况下，都能闻到菜的香味或瓶中液体的味道，说明分子处于永不停息的无规则运动中。
3.上右图两个铅块可以粘在一起，这是由于分子间有吸引力。
4.下左图，用毛皮摩擦过的塑料尺可以吸引物体，摩擦起电，其本质是电子在塑料尺和毛皮之间移动，得到这种粒子的将带负电。
5.上中图，铝箔条不带电，当塑料棒靠近它时，铝箔条会偏转，说明塑料棒带电此装置能(能、不能)检验物体是否带电，6.上右图，这个器材的名称是验电器，它的工作原理是同种电荷相互排斥7.膨胀的气球模拟宇宙大爆炸理论，天体在远离我们而去，宇宙是有层次的（有层次的/混沌的）天体系统第八章《力》1.下图，说明力可以＿使物体发生形变＿，气球对手的作用力是由于气球发生形变，试图恢复形变而产生。
2.图中，对弹簧测力计操作正确的是a＿图，C图的错误是＿测量时拉力没有沿弹簧测力计的轴线方向＿。
3.下左图当木板与水平面的夹角α增大时，OA与水平地面之间的夹角将＿不变（变大、变小、不变），说明重力的方向始终竖直向下＿。
多次改变木板与水平面的夹角，目的是多次实验，避免偶然性，寻找普遍规律。
4.图C可以用来检查墙壁是否＿竖直，上述图a、b 、c 都是利用＿重力的方向是竖直向下的＿。
5.上右图，用手顶住刻度尺，刻度尺处于平衡状态，手指抵住的位置是尺子重心6.在下左图中，画出南极企鹅受到的重力示意图。
7.上中图，木块在水平方向上受到＿拉＿力和＿摩擦力的作用，当木块处于＿静止或匀速直线运动＿时，这两个力是一对平衡力，用弹簧测力计测出拉力的大小便可知道＿摩擦力力的大小。
若将上方木块固定不动，将下方的木板向左抽动也能测出摩擦力的大小，这种测量方法的优点是＿不用匀速直线拉动木板＿8.上右图，几支圆形铅笔，把滑动摩擦变为滚动摩擦。
课本插图复习1. 在图1中,把一个生鸡蛋放进盛有清水的杯中，然后逐渐向水中加食盐并使其溶解，会发生的现象是鸡蛋__________,这说明____________________ __ ___.2． 在图2中,将一支点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭发出较强的声音时，可以看烛焰在____________,这说明_________________________________________.3．在图3中，用一张硬卡片分别拨木梳的粗齿和细齿，你听到的声音__________不同；在图4中，当玩具电动机的转速增大时，塑料片发出的声音变化是_________ _____.4. 如图5甲所示，向圆锥瓶内注入少量的温水，稍后，取一干燥的蒸发皿盖在瓶口，在蒸发皿中放置一些冰块,瓶口内___ ___（选填“能”或“不能”）出现“白雾”，蒸发皿的底部出现了_____________.另换一只干燥的蒸发皿，盖在瓶口，向蒸发皿中倒入开水，如图5乙所示，瓶口内____ __（选填“能”或“不能”）出现“白雾”.该实验中“雨滴”的形成所需要的条件是_______________,形成的原因是_________ .观察图5丙，会发现烧开水时，在最靠近壶嘴的地方____ ____（有/没有）出现“白气”， 原因是________________________ __________.图1 图2 图3 图4图5 甲 乙 丙甲 乙 图7图65. 如图6甲所示的实验显示的现象叫做________ ______，由这个探究活动可知，太阳光可以分解成________________ ___________多种色光.在这个实验中，在测量不同色光区域的温度时，如图6乙所示，发现将温度计放在红光的外测时，温度也会上升，这说明红光外侧的不可见光______线具有____ ____.将涂有荧光物质的纸条放在紫光外侧，你看到的现象是____________________________.6. 在图7的实验中，要通过三个小孔看见烛光,必须_________________ _____________.7. 图8是用铁丝绕成的圆环，在水中浸一下后取出，透过布满圆环的水膜看书上的字，发现字变大了，这时它是一个__ __透镜；轻轻摇动布满水膜的圆环，甩去少量水，透过布满圆环的水膜看书上的字，发现字变小了，这时它是一个__ __透镜.8. 如图9所示是教学中常用的投影仪，在投影过程中，凸透镜的作用是_____________ ______； 平面镜的作用是________________________ ____.9. 如图10所示，俯视玻璃砖下的线条，线条似乎升高了，这是___________________现象。
10.在图11中，当凸透镜距灯泡较近时，通过透镜可以看到灯丝_ ____、 ___ ___ 清晰的像：适当增加凸透镜和灯泡间的距离，墙上能看到灯丝__ __、 ____ 清晰的像：再增加透镜和灯泡间的距离，在墙上又能看到灯丝_ __、 __ 清晰的像.11. 在图12中,用铁钉在石蜡上刻画，可以看到铁钉在石蜡上留下了刻痕,说明________________ _____.12．如图13所示，重物受到的支持力是由于塑料片的______ _____产生的.图8 图9 图10图11 图12 图13 图14 图1513. 图14所示的实验中，缓慢改变木板的倾角α，观察到悬线OA 的方向是______ ______,有这个实验可以知道________________________________________.14. 如图15所示,在杯中装满米，压紧后插入竹筷，再慢慢将竹筷提起来，会出现的现象是________________ _______,此时米受到的_________力和_____________力是一对 力.15. 如图16所示，将载有条形磁铁的小车释放后，小车将______________________.此现象说明：⑴____________________________________；⑵___________________________________.16. 如图17所示，把气球放在钉板上，再把木板放在气球上，向木版上施加压力，气球变形但不会被钉板上的钉刺破，这是因为__________________________________________________.17. 用图18所示的装置，将系于卡片两对角线的线，分别跨过左右支架上的滑轮.在线端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个力方向相反，且在一条直线上，在_________ _______的情况下卡片处于平衡状态；把小卡片转过一个角度，使小卡片受到的两个拉力不在一条直线上，但大小相等、方向相反，松手后，卡片________保持平衡.这个实验是为了探究________________ ____.18. 如图19所示，将蒙有橡皮膜的容器浸入水中，可以观察到：⑴___________________ _ ___；⑵_______________________ ___ _______；⑶_____________________ ______.19. 图20是测量 的压强计，轻按橡皮膜，可以观察到___________________ ___________. 20. 在图21所示的“探究斜面”的实验中，如果不考虑摩擦等阻力的影响，拉力所做的功Fs 与直接提起重物所做的功Gh 之间______________，联系使用其他机械可得到：没有_______________________的机械.图19 图20图21 图22 图23 图24 图17 图18 图16 N N21. 如图22所示，将一张卡片对折，在开口的一边剪两刀，然后将橡皮筋套在开口边，就做成了一个会跳的卡片.将卡片反过来，用手压平在桌面上，使橡皮筋伸长，迅速松开手，会看到：________________，这一现象说明：发生弹性形变的橡皮筋能对__________做功，即发生弹性形变的橡皮筋具有______能.22. 如图23所示，使单摆偏离原来静止位置到A 1.当摆球从A 1向下摆动时，它的速度越来越快，动能逐渐 _____________，势能逐渐_____________；当摆球到最低点O 1时，它的动能最______、势能最__________. 在此过程中，摆球的势能逐渐转变成__________能.此后，摆球又向B 1的位置运动，随着摆球的上升，它 的速度越来越____ __，动能逐渐转变成___ __能；当摆球到最高处B 1点时，它的动能为___ ____， 势能最___ ___.单摆在实际摆动中,向上摆动的高度逐渐降低,这是因为_______ .23. 图24所示的“模拟打桩”实验，是为了研究__________________________________ . 实验中可以观察到 _____________________，“桩”被打得越深；___________________，“桩”被打得越深.24.如图25所示，将手中的铁丝在同一位置快速地弯折十余次，用手指触摸一被弯折的部位，会感觉到弯折部位_____________，表明铁丝的内能______________；在图26中，在厚壁的玻璃筒底部放一小撮干燥的棉絮，用力将活塞压下，我们会看到________ __________，这表明用力压下活塞时，玻璃筒内的__________________ ______，并达到棉絮的___________________.这两个现象都说明了____________是改变物体内能的一种方式.用能量的观点来分析上述的两个现象，我们发现，用这种方法改变物体的内能时，______ ____能转化为___ ____能.25. 如图27所示，在透明塑料盒的底部钻一个孔，将电子式火花发生器的放电针管紧紧地塞进孔中，打开塑料盒盖，向盒中滴入数滴酒精，再将盒盖盖紧，然后揿动电火花发生器的按钮.这时我们可以看到，盒盖__________________，同时听到“呯”的一声响.在此过程中，酒精燃烧后产生的燃气对_____________做功，燃气的__________能减少，转化为__________的_____ __能.根据这个原理，可以制成_____________________.26. 在图28“探究影响电流做功的因素”实验中，根据____________________，我们可以比较电流做功的多少.利用左图的电路可以得到__________________________________ _________；利用右图的电路可以得到__________________________ ________________.图25 图26 图2727. 在探究“通电导体产生的热量跟哪些因素有关”的实验中，实验电路如图29所示，R 1、R 2 是两个电阻圈，R 1的阻值大于R 2的阻值，接通电路，通过观察到_______________________的现象，说明电流通过电阻时会产生热量.28. 用如图30所示的实验装置是可以“探究熔丝熔断的原因”，其中左图的实验可以表明,当电路中发生__________ ____时，电路中电流将急剧增大，熔丝立即被熔断；右图的实验中熔丝熔断的原因是_________________________________，又称为_____________ _______. 29. 图31所示的电路是用来检查家庭电路短路故障的.闭合闸刀开关，再逐个合上各用电器开关，若校验灯发出暗红色的光，则该支路_________________；若校验灯正常发光，则该支路____________.30. 如图32所示的实验说明（1）________________________________；（2） .这一现象称为电流的_____ .最早发现这一现象的是丹麦物理学家_____________.图28图29 图30 图31图32 图33 图3431. 在图33中,开关闭合后，将会观察到____________ ___，利用此实验原理可以制成__________机，其工作时将______ __能转化为______ __能.32. 图34的实验是观察磁场对通电线圈的作用。
当通电线圈两端的漆全部刮去后放入磁场，合上开关，可观察到通电线圈___________(选填：“能”或“不能”)在磁场中转动,该通电线圈___________(选填：“能”或“不能”)在磁场中持续转动下去.若将该通电线圈两端的漆刮去一半后再放入磁场,则通电线圈___________(填“能”或“不能”)在磁场中持续转动下去.33. 如图35所示，在微型电扇的插头处接一只发光二极管，用手旋转叶片，发现______ ________，如果用手指捏紧插头的两极，你会有_________的感觉.上述实验现象说明了________ __ ____.34. 在图36所示的实验装置中,当___ ____________________________________________时，导体中就会产生感应电流. 这一现象的是英国科学家__________经过十年不懈的努力发现的，叫做_____________现象.在此实验中__________部分相当于电源.35. 图37所示的实验可以验证____________________.将导线的一端与电池的一极相连，用导线的另一端与电池的另一极时断时续地接触，从收音机里可以听到____________，这是因为____ __.36. 图38的实验中，真空罩中的手机_________收到呼叫信号，这说明电磁波的传播___________ ___；图39的实验中，放在金属盒中的手机______ _收到呼叫信号，这说明____________________________.37．图40的实验研究的是“光纤是怎样传输信号的”.实验中，在光纤的一端附近放上发光的小电灯，在另一端可以观察到___ ___.用光纤传输光信号，主要应用的物理知识是_______________ ____.38．图41是“水滴实验”的示意图，小华设想通过图中的方式可以用毛巾把低处的水吸到高处，你认为____________（能/不能）实现，理由是_________________ __________.图35 图36图37 图38 图39 图40 图41。
