工学电视策划实务电视栏目策划

电视节目策划教案模板（精选8篇）_电视节目策划教案电视节目策划教案模板（精选8篇）由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“电视节目策划教案”。

第1篇：电视节目策划《微博面面观》节目策划书一、社会背景不知是从什么时候起，微博成为一种流行与时尚。

人们可以通过它随时了解社会上发生的各种事，参加探讨，进行群体“围观”。

微博真正使各种宅人们进入到“秀才不出门，尽知天下事”的时代。

当下，社会节奏加快，新闻更新速度极快，时时都会变成旧闻，身处其中的人们假如不刚好了解外部信息，就会落后于时代。

大众本身存在这种需求。

同时，人处在社会这个大舞台中，在家人、同事、挚友，乃至生疏人中间，通常都须要沟通，这是相处的一种方式。

企划动机江西卫视有一档节目叫做《杂志天下》，它的播出时段是每天中午，内容主要是从各种新闻杂志上摘取好玩的话题，进行点评。

中国人一般都有看央视新闻的习惯，这档节目支配在央视中午播出的《新闻30分》之后，缓解了观看时间上的冲突。

但最主要的是，相对于大众来说，这档节目既节约了买杂志的费用，又在较短的时间内解读了各类杂志的时事热点，所以很受欢迎。

微博作为当下最流行最先锋的媒介方式，它所承载的新闻量更大，更新的更快，传播的也更广。

随着“顺手拍照解救被拐儿童”“私奔体”“局长开房”“郭美美事务”在微博的不断“走红”，微博成为大众围观话题的集中地。

另外，相对于同类新闻类节目。

微博话题解读涉及面更加广泛，不是单纯社会新闻或消遣新闻而已各个方面都会有一些。

我认为它的趣味性会多一些，经过整理的微博话题将选择关注程度较高的进行简洁点评，呈现给大众。

二、1.节目名称：《微博面面观》.2.节目类型：新闻类3.节目宗旨：聚焦时事热点，触摸时代脉搏。

4.节目目标：向大众传播关注度高的微博，使大众更加了解社会热点，引起大众的关注与参加，真正推动社会向更好方面的变革与发展。

5.节目定位：大众化节目。

（18至45岁皆可）6.节目形态：每天搜集十条微博，分别涉及a政治b经济c文化d社会e消遣五个板块，每个板块两条，每条用时3分钟。

《电视节目策划》课程教学大纲教学内容及要求第一章电视节目策划基础第一节电视节目制作流程第二节电视节目策划概念第三节电视节目策划过程第四节电视节目策划案的内容第五节电视节目策划策略基本要求：本章阐述了电视策划的界定、意义、方法以及近年来电视策划的三大趋势，以便同学更好的了解电视策划的相关知识。

第二章电视节目策划人策划人的类型电视策划人的基本素质电视策划人的基本技巧电视策划人成功的着眼点汇报策划方案的技巧基本要求：电视节目策划人是一种职业，要求从业者具备一些专业素质，本章从专业科学的角度指导学生成为一名合格的策划人。

第三章电视新闻节目策划电视新闻和电视新闻策划的概念电视新闻的“客观报道”电视新闻节目类型电视新闻的策划要素实践讨论内容及基本要求：根据本章所学习的内容学生要分组进行课堂讨论，以小组的形式策划一档新闻节目，并撰写策划书。

完成后以小组为单位进行课堂展示，其他小组要对其策划进行评判并提出问题或建议。

学生应通过集体讨论学会创意产生和实施的方法，并在实际操作过程中熟练电视节目策划的过程和内容。

第四章电视谈话节目策划谈话节目的概念电视谈话节目的形式电视谈话节目策划的意义谈话节目策划的重点人物访谈节目的策划流程谈话路径的设计现场谈话的设计国内外优秀谈话节目策划分析基本要求：本章阐述了电视谈话节目的界定、分类、选题、策划设计，方便学生掌握电视谈话节目的具体策划工作。

第五章电视综艺娱乐节目策划电视综艺娱乐节目的概念电视综艺娱乐节目分类电视综艺娱乐节目策划特性电视综艺娱乐节目策划策略电视综艺娱乐节目策划流程电视综艺娱乐节目的本土化实践讨论内容与基本要求：学生以小组为单位对案例进行讨论分析，并合作策划一档综艺娱乐节目，进行课堂展示交流。

要求学生通过本次策划，培养策划较大型电视节目的能力。

第六章电视文艺专题节目第一节电视文艺专题节目的概念和类型第二节纪实性文艺专题节目的真实性与艺术性第三节纪实性文艺专题节目的策划第四节纪实性文艺专题节目解说词创作第五节《岁月如歌》节目赏析第六节《春晚二十年》节目赏析基本要求：电视文艺专题一直是最主要的电视节目形式之一，也是提升大众审美水平、传播美好情操的重要途径。

《电视节目策划》课程教学大纲二、教学内容及要求第一章电视节目策划基础第一节电视节目制作流程第二节电视节目策划概念第三节电视节目策划过程第四节电视节目策划案的内容第五节电视节目策划策略基本要求：本章阐述了电视策划的界定、意义、方法以及近年来电视策划的三大趋势，以便同学更好的了解电视策划的相关知识。

第二章电视节目策划人第一节策划人的类型第二节电视策划人的基本素质第三节电视策划人的基本技巧第四节电视策划人成功的着眼点第五节汇报策划方案的技巧基本要求：电视节目策划人是一种职业，要求从业者具备一些专业素质，本章从专业科学的角度指导学生成为一名合格的策划人。

第三章电视新闻节目策划第一节电视新闻和电视新闻策划的概念第二节电视新闻的“客观报道”第三节电视新闻节目类型第四节电视新闻的策划要素实践讨论内容及基本要求：根据本章所学习的内容学生要分组进行课堂讨论，以小组的形式策划一档新闻节目，并撰写策划书。

完成后以小组为单位进行课堂展示，其他小组要对其策划进行评判并提出问题或建议。

学生应通过集体讨论学会创意产生和实施的方法，并在实际操作过程中熟练电视节目策划的过程和内容。

第四章电视谈话节目策划第一节谈话节目的概念第二节电视谈话节目的形式第三节电视谈话节目策划的意义第四节谈话节目策划的重点第五节人物访谈节目的策划流程第六节谈话路径的设计第七节现场谈话的设计第八节国内外优秀谈话节目策划分析基本要求：本章阐述了电视谈话节目的界定、分类、选题、策划设计，方便学生掌握电视谈话节目的具体策划工作。

第五章电视综艺娱乐节目策划第一节电视综艺娱乐节目的概念第二节电视综艺娱乐节目分类第三节电视综艺娱乐节目策划特性第四节电视综艺娱乐节目策划策略第五节电视综艺娱乐节目策划流程第六节电视综艺娱乐节目的本土化实践讨论内容与基本要求：学生以小组为单位对案例进行讨论分析，并合作策划一档综艺娱乐节目，进行课堂展示交流。

要求学生通过本次策划，培养策划较大型电视节目的能力。

电视节⽬策划学最全复习资料第⼀章⼀.按照節⽬類型分：電視新聞節⽬策劃電視談話節⽬策劃電視綜藝節⽬策劃電視廣告策劃電視劇策劃⼆.電視策劃の⽅法和程序（⼀）分析電視媒體の⽣存環境1.政治視⾓/嗅覺：對電視の整體定位、辦臺理念の策劃，必須根據政治環境の可能性、必要性和可⾏性有針對性地設計電視媒體の發展路徑。

2.市場視⾓/嗅覺：⼀⽅⾯，電視媒體在影響市場⽅⾯有積極作⽤；另⼀⽅⾯，電視媒體也受制於特定市場環境の具體形勢。

3.⽂化視⾓/嗅覺：電視媒體の策劃與設計，必須考慮其⽂化影響⼒の強與弱、⼤與⼩、雅與俗、正⾯與負⾯、全球化與本⼟化。

4.社會視⾓/嗅覺：⼀個社會の⾵尚、習性、開放度、寬容度，尤其是社會倫理層⾯の具體情形，對電視媒體の策劃會產⽣深刻影響。

5.科技視⾓/嗅覺：⼀系列の科技進步都對電視の⽣產、制作、傳播の⽅式乃⾄電視の內容變化產⽣著直接の、決定性の影響。

（⼆）電視欄⽬策劃：個性化觀念電視欄⽬の定義：是指擁有⼀定宗旨追求，關注相同內容，保持⼀致の敘事⾵格，在固定の時段系列播出の電視節⽬。

電視欄⽬の特性1.綜合性：多種電視要素の綜合：圖像與聲⾳多種傳遞⽅式の綜合：錄播、直播、轉播多種多樣の內容綜合：多個⼯種の綜合：策劃、導演、制⽚、攝像、編輯、錄⾳、燈光、化妝、字幕2.直觀現場性：電視節⽬和電視機，徹底改變了家庭空間の意義3.互動性：⼤眾の參與意識迫使電視節⽬の“訊息”傳播者與接受者互動起來4.連續固定性：固定性是節⽬存在の前提，是節⽬成熟の標志.（三）電視欄⽬の策劃與設計1.策劃背景：即在什麼情況下做の這份策劃（政治、經濟、⽂化背景）。

2.欄⽬宗旨：是欄⽬の靈魂，是欄⽬核⼼價值の集中體現。

欄⽬宗旨設計の⽔平將直接影響欄⽬の⽣命⼒，關系到欄⽬可持續發展の影響⼒、號召⼒和凝聚⼒。

3.欄⽬定位（1）內容定位：做什麼？（2）對象定位：給誰看？4.欄⽬選題：欄⽬和節⽬有所區別，做⼀個節⽬可以單獨考慮⼀個選題，做欄⽬則要批量地考慮選題。

一、实训背景随着我国电视事业的快速发展，电视节目策划在电视产业中的地位日益凸显。

为了提高自己的策划能力，我在实习期间选择了电视节目策划作为实训项目。

本次实训旨在通过实际操作，了解电视节目策划的流程、技巧和注意事项，提升自己的专业素养。

二、实训目的1. 熟悉电视节目策划的基本流程，掌握节目策划的技巧。

2. 提高自己的创新能力和团队协作能力。

3. 培养对电视产业的敏锐洞察力。

4. 为今后从事电视节目策划工作打下坚实基础。

三、实训内容1. 策划背景分析在策划电视节目之前，首先要对节目背景进行深入了解。

这包括节目所属的频道定位、目标受众、竞争对手、市场需求等因素。

通过对这些因素的分析，为节目策划提供有力依据。

2. 策划主题确立在明确了节目背景后，需要确立节目主题。

主题应具有创新性、吸引力，并与目标受众产生共鸣。

在确定主题时，要充分考虑节目的特色和竞争力。

3. 策划内容构思策划内容是节目的核心，包括节目形式、节目结构、节目内容等。

在构思内容时，要注重以下几个方面：（1）节目形式：根据节目主题和目标受众，选择合适的节目形式，如访谈、综艺、纪录片等。

（2）节目结构：确定节目时长、环节设置、环节衔接等。

（3）节目内容：围绕主题，策划富有创意、有趣味、有教育意义的节目内容。

4. 策划方案撰写将策划思路和内容整理成书面方案，包括节目名称、节目简介、节目形式、节目结构、节目内容、制作团队、预算等。

5. 策划方案评审将策划方案提交给相关部门进行评审，根据评审意见进行修改和完善。

6. 节目制作与播出根据最终确定的策划方案，进行节目制作和播出。

四、实训成果1. 完成了一档电视节目策划方案，包括节目名称、节目简介、节目形式、节目结构、节目内容、制作团队、预算等。

2. 通过实际操作，掌握了电视节目策划的基本流程和技巧。

3. 提高了创新能力和团队协作能力。

4. 对电视产业有了更深入的了解。

五、实训体会1. 电视节目策划是一个系统工程，需要综合考虑多个因素。

电视栏目策划案电视栏目策划是指电视台或节目部门设计和制作电视节目，以吸引观众的注意力，增加收视率。

一个好的电视栏目不仅可以提高电视台的知名度和影响力，还可以带来可观的经济收益。

因此，电视栏目的策划非常重要，需要考虑到观众的需求、市场的变化以及其他因素。

一、电视栏目策划的步骤1.明确目标群体电视栏目的受众群体非常重要，因为不同的群体有不同的兴趣爱好和需求。

因此，在策划电视栏目时，必须先了解目标群体的年龄、性别、专业受众等，以便更好地满足他们的需求。

2.市场调研在选择电视栏目的类型和内容时，需要对市场进行调研，了解该类型节目的市场状况、受众反馈等。

对竞争对手的情况进行分析，找出自身的差异化优势，从而更好地满足市场的需求。

3.确定电视栏目的类型和形式电视栏目的类型多种多样，例如新闻、时事、娱乐、教育等。

在确定电视栏目的类型时，需要考虑受众的需求和市场的状况。

同时，还需要考虑电视栏目的形式，是采访式、访谈式、纪录片式、名人演讲等。

4.组织制作团队一般来说，电视节目需要制作团队，包括策划、导演、编导、主持人、嘉宾、编辑、设备操作员等。

制作团队的选择非常重要，因为他们直接影响电视节目的质量和受欢迎程度。

5.确定制作周期和预算确定电视栏目的制作周期和预算是非常重要的。

需要考虑到节目的时长、制作材料、外景拍摄、后期制作等方面，以及人员成本和设备投资等。

在分配预算时，必须更加注重节俭，以确保电视栏目的质量。

二、电视栏目策划的类型和例子1.新闻类节目新闻类节目是常见的电视栏目，包括央视新闻联播、CCTV13新闻、新闻特写等。

新闻类节目的主要职责是及时、准确地报道当天的新闻和事件。

它需要组织新闻团队，寻求报道材料、布尔等，以及选择主持人和分析师。

2.时事辩论类节目时事辩论类节目也是常见的电视栏目。

这类节目的主要任务是分析和探讨当前的社会热点话题，包括政治、经济、文化等方面。

这样的节目必须找到富有争议和话题性的问题，并邀请权威专家和名人参加辩论，以吸引观众的注意力。

《电视节目策划》课程教学大纲课程编号：5601016 考核方式：考试总学时、学分：32学时 2 学分实验学时：0 学时一、课程性质、目的和要求《电视节目策划》是广播电视编导专业开设的专业必修课，它是培养学生在电视、构图、摄影、策划、编排等方面创作艺术的专业课。

通过本课程的学习，可以使学生全面了解电视节目策划的基本原理，掌握各类电视节目策划的专业知识与技能，培养学生独立进行电视节目策划的专业能力，为学生毕业后从事影视策划工作奠定坚实的基础。

本课程的综合性较强，教学内容主要涉及策划概述、电视节目策划原则、电视节目策划流程、电视新闻节目策划、电视谈话节目策划、电视娱乐节目策划等内容。

本课程具备较强的实践性与应用性，通过理论学习培养学生创作、创新的能力，使之做到活学活用。

二、教学方法与手段课堂讲授：采用多媒体教学，用生动、直观的影象资料来辅助理论教学，并展示大量节目案例供学生学习。

辅以适当的课堂讨论，针对一些写作问题进行观点的阐述。

小组讨论：针对新兴和热门节目类型、案例进行讨论、分析与总结，并进行小组展示。

三、课程教学内容、要点和课时安排第一章认识策划（8学时）1．教学内容(1)电视策划的基本涵义；(2)电视策划的原则；(3)电视策划的流程；2．重、难点提示(1)重点：电视策划的原则、电视策划的三个流程；(2)难点：电视策划原则的时代性、电视策划的基本方法；第二章电视新闻节目策划（4学时）1．教学内容(1)电视消息节目策划；(2)电视专题节目策划；2．重、难点提示(1)重点：电视新闻节目策划与制作的流程；(2)难点：电视新闻节目文案写作第三章电视谈话节目策划（4学时）1．教学内容(1)谈话节目认识；(2)谈话节目策划流程与要点；2．重、难点提示(1)重点：谈话节目的策划流程；(2)难点：谈话节目的话题设计。

第四章电视生活服务节目策划（4学时）1．教学内容(1)生活服务节目认识；(2)生活服务节目策划流程与要点；2．重、难点提示(1)重点：生活服务节目策划流程；(2)难点：生活服务节目内容设计。

《电视栏目策划》课程整体设计学院电视制片管理专业作为培养具有较强的栏目策划、运作、组织与管理能力的广播影视高等管理应用型专门人才的专业，是为适应电视行业的迅猛发展应运而生的，其核心工作岗位便是电视栏目策划、电视节目的编排及制作以及栏目的营销及管理。

《电视栏目策划》课程作为对应于电视栏目策划应用岗位的专业技术核心课程，是在进行充分的行业与市场调研的基础上开设的。

在课程建设的过程中，课程团队主要着力于课程设置、教学内容、教学队伍、教学方法与手段、实践条件等课程核心要素的建设，经过不断的研究与探索，取得了一定的教学效果，形成了一定的教学特色。

下面我将对本课程建设的核心要素逐一展开分解。

一、课程设置《电视栏目策划》课程作为电视制片管理专业的专业技术核心课程，是在进行广播影视行业人才市场调研及职业分析的基础上开设的，其任务是使学生掌握电视栏目策划的基本理论和技能，较为熟练地进行电视栏目策划方案的撰写，并能将策划方案以节目的形式呈现出来，在项目完成和工作过程中培养学生作为制片人的知识、能力与素质。

在课程设计方面，课程组认真学习领会教育部16号文件精神，以提高课程的教学质量为核心，全面改革课程建设内涵。

以行业岗位需求为依据，以学生职业能力培养为重点，以校企合作为依托，以实际工作过程为导向，构建符合学生学习规律的教学内容，创建最佳的基于工作过程的学习情境，充分体现课程的职业性、实践性与开放性的要求。

具体的设计思路为：第一，以工作过程为导向，实施项目教学。

那么根据电视台栏目策划的工作过程，我们将课程教学内容重新整合、序化为六大教学项目，每个教学项目按照五大步骤实施教学。

在随后的教学内容里我将会具体展开介绍。

第二，以行业企业为依托，实施产教结合。

课程以广播影视行业发展的先进水平为标准，以专业发展实际为依据，以“教师、学生、行业专家相结合，技术、艺术与人文素养相结合，教学、科研、生产相结合”的三结合为原则，打造了专职教师与行业兼职教师相结合的教学团队，构建了技术、艺术、人文相结合的课程模块，形成了课程与行业一线单位有机结合的产学研创机制。

电视栏目策划范文一、节目名称，《探索未知》。

二、节目宗旨，本节目旨在通过深度报道和独特视角，探索人类未知的领域，让观众在轻松愉快的氛围中，了解更多的知识，拓展视野，增长见识。

三、节目内容，本节目将以纪录片的形式呈现，每期邀请专业的学者、科学家和研究人员，带领观众深入探索不为人知的领域，如深海、太空、古代文明等。

通过真实的画面和专业的解说，让观众领略到这些神秘领域的奇妙之处，激发他们对未知世界的好奇心和探索欲望。

四、节目特色，《探索未知》将采用全新的拍摄技术和制作手法，力求在视觉上给观众带来全新的震撼和享受。

同时，节目还将结合互动环节，邀请观众参与其中，通过答题、互动等形式，增加观众的参与感和娱乐性，让他们在轻松愉快的氛围中，获得知识和乐趣。

五、节目效果，通过《探索未知》这一栏目的播出，不仅可以满足观众对未知世界的好奇心，还可以提高观众的科学素养，增加他们对科学知识的了解和掌握。

同时，节目还可以激发观众的求知欲和探索精神，促进科学文化的传播和普及。

六、节目播出时间，每周一、三、五晚上20:00-21:00。

七、节目制作团队，本节目由一支资深的制作团队精心策划和制作，拥有丰富的拍摄经验和制作技术，保证节目的高质量和高水准。

八、节目投资与收益，本节目需要一定的投资成本，但通过赞助、广告和节目衍生品销售等方式，可以实现良好的经济效益和社会效益。

综上所述，《探索未知》是一档充满趣味和知识的科普节目，将为观众带来全新的视听享受，让他们在轻松愉快的氛围中，领略未知世界的神秘和奇妙，增长见识，拓展视野。

同时，本节目也将为广告商和赞助商带来良好的宣传效果和经济效益。

希望各界朋友能够给予支持和关注，让《探索未知》成为观众喜爱的精品节目。

湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲专业学位加试科目考试科目名称：广播电视实务一、考试内容及要点第一章电视策划概要第一节电视策划的界定、意义与方法一、电视策划的界定二、电视策划的意义三、电视策划的方法第二节电视策划：节目-栏目-频道一、电视节目策划：精品化观念二、电视栏目策划：个性化观念三、电视频道策划：专业化观念第二章电视新闻节目策划第一节电视新闻节目的界定分类一、电视新闻的界定二、电视新闻的分类第二节现代电视新闻观念与电视新闻节目策划第三节电视新闻节目策划要素一、选题策划二、采访策划三、嘉宾策划四、编排与播出策划五、报道形式策划第四节电视新闻直播节目策划一、电视新闻现场直播的含义及分类二、电视新闻现场直播的特点三、电视新闻现场直播的策划要点第三章电视谈话节目策划第一节电视谈话节目的界定、分类与意义一、电视谈话节目的界定二、电视谈话节目分类三、电视谈话节目策划的意义第二节选题的策划一、确定选题二、策划人员调研三、确定话题的价值趋向和谈话脉络第三节嘉宾与观众的选择与设计一、嘉宾的选择二、观众的选择第四节现场谈话的设计一、谈话路径二、谈话现场的设计三、影像资料的运用四、背景介绍五、策划案本的要求附：电视谈话节目策划个案例析一、《艺术人生》背景与文案二、《艺术人生·张瑜郭凯敏》节目策划案（简略）第四章电视综艺娱乐节目策划第一节电视综艺娱乐节目的界定与分类一、电视综艺娱乐节目的界定二、电视综艺娱乐节目的分类第二节电视综艺娱乐栏目设计一、模式（版式）二、单元三、元素第三节电视综艺娱乐栏目改版一、调整板块二、改进环节三、增加元素／手段第四节电视综艺娱乐栏目特别策划一、主题策划二、特别策划三、系列策划第五节电视综艺晚会策划一、电视综艺晚会：特点与分类二、电视晚会创意策划三、电视晚会节目策划第五章电视剧策划第一节电视剧策划的界定一、电视剧策划的界定二、电视剧策划的流程第二节电视剧策划的运作机制一、电视剧策划的运作机制——制片人制二、影响电视剧策划的若干因素第三节电视剧策划之一——剧本策划一、剧本的来源二、剧本策划的步骤三、题材选择的策略四、剧本价值的判断标准五、副本的长葭及央要求第四节电视剧策划之二——市场策划一、投资模式与融资渠道二、成本预算与预期收益三、市场价值与市场价格四、市场策划与收视率第五节电视剧策划之三——制作策划一、剧组管理二、过程控制第六节电视剧策划之四——营销策划一、现代市场营销理念与电视剧营销二、宣传策划三、发行策划第六章电视广告策划第一节电视广告策划的界定与作用一、电视广告策划的界定二、电视广告策划的作用第二节电视广告的分类与特性一、电视广告的分类二、电视广告的特性第三节电视广告的定位第四节电视广告创意思维一、电视广告的创意原则二、电视广告创意的过程及思考方法第五节电视广告的表现方式第六节电视广告的发布一、媒体选择二、时机选择三、群体选择四、方式选择第七章电视节目主持人策划第一节关于电视节目主持人策划一、电视节目主持人策划的内涵与外延二、电视节目主持人策划的基本原则三、电视节目主持人策划的目标第二节选择与打造——主持人策划的第一个环节一、选拔途径与标准二、形象定位与打造三、运作须知第三节培养与提升——主持人策划的第二个环节一、个性化培育二、主体性建立三、整体性提升第四节包装与营销——主持人策划的第三个环节一、营销理念二、形象包装三、名人效应第五节管理与制约——主持人策划的第四个环节一、他律：群体机制中的行业规范和标准二、自律：个体机制中的自我约束和修养第八章电视策划与节目创新第一节创新：电视策划的时代需求一、电视策划与节目创新的时代关联二、电视节目创新的概念辨析三、电视节目创新的内涵界定四、电视节目创新的主要方式第二节中国电视节目创新问题的观察与思考一、中国电视节目创新的三个观念误区二、中国电视节目创新问题的四种突出表现三、中国电视节目创新的客观需求四、中国电视节目创新的风险第三节电视节目创新的本质与路径一、日常化与陌生化之辩：电视节目创新的本质探寻二、日常化效果：电视节目创新路径之一三、陌生化效果：电视节目创新路径之二第四节电视节目创新的主要模式一、电视节目创新与模式二、日常化内容的两种效果模式三、陌生化内容的两种效果模式第五节电视节目创新的偏差与调控一、电视节目创新偏差的主要表现二、调控电视节目创新偏差的主要方法二、主要参考书：胡智峰主编：《电视策划学》（第二版）复旦大学出版社，2012年版。

电视节目策划》教学大纲课程性质：专业主干课学分：6 总学时：96理论学时：64 实践学时：32 主撰人：蔡杰一、课程的性质与任务电视节目策划面向广播电视编导专业及节目主持方向的学生。

该课程属于专业课程，在本专业培养计划中属于主要课程。

本课程在课程设计上注重理论与实践并重，分别在新闻类电视节目策划与谈话类电视节目策划安排学生分小组进行实践，撰写策划案并且在演播室进行模拟录制。

本课程旨在培养具有较全面的电视理论知识，掌握电视节目策划与制作能力的应用型创新型的学生。

二、课程教学的基本要求在本课程的教学过程中，要求学生掌握电视的特性与传播功能，熟悉电视节目的内容、形式及其分类；在有了对电视媒体的了解之后逐步掌握电视节目策划的方法、步骤及各种策划能力的培养。

在掌握此基础知识的前提下学习各类型电视节目的策划内容和方法，并进行节目录制与剪辑。

本课程贯穿理论指导实践的教学方针，培养学生在团队合作的环境中了解电视节目策划的流程和并且掌握各项基本工作的能力。

三、课程教学内容和深广度第一章电视节目策划概要一、中国广播电视节目发展概况二、电视策划的界定、分类、原则、意义与方法三、电视策划分类四、电视策划：节目—栏目—频道1.电视节目策划：精品化观念2.电视栏目策划：个性化观念3.电视频道策划：专业化观念第二章电视策划的过程一、如何甄别策划方案二、电视栏目与频道的策划过程三、电视节目的策划过程第三章电视受众策划分析一、受众研究对电视策划的意义二、受众整体分析三、受众细分及不同细分群体的收视需求四、受众细分的要求五、电视受众分析调查实训第四章电视策划的创造性思维一、创造性思维对电视策划之重要意义二、创造性思维的特点三、电视策划中创造性思维的类型四、电视策划中创造性思维的开发五、电视策划中创造性思维的运用原则第五章电视新闻节目策划一、电视新闻与电视新闻节目概述二、消息和长篇报道类电视新闻节目策划三、人物专访式电视新闻节目策划四、调查评论式电视新闻节目策划五、现场直播式电视新闻节目策划六、电视民生新闻节目选题策划七、电视新闻编排艺术八、电视新闻编导第六章电视谈话节目策划一、电视谈话节目的界定、分类、意义二、电视谈话节目的选题策划三、嘉宾与观众的选择与设计四、现场谈话的设计五、策划个案分析六、电视谈话节目编导第七章电视综艺娱乐节目策划一、综艺娱乐节目的界定与分类二、电视娱乐类栏目设计三、电视综艺娱乐栏目改版第八章电视剧策划一、电视剧策划的界定与流程二、电视剧策划的运作机制三、电视剧策划之一剧本策划四、电视剧策划之二市场策划五、电视剧策划之三制作策划六、电视剧策划之四营销策划总复习四、课程教学时数分配五、教学建议教学建议一般包括以下内容：1、课程重点：第一，强化对学生的各种基本素养的训练，尤其是观察能力、表达能力，这是作为一名合格的编导所必须具备的能力，可以通过游戏、小实验等方式提高这方面的能力；其次针对新闻类的电视节目的策划方法中，重点关注民生类的新闻节目这是整个社会下电视节目发展的一个重要方向，应结合各种实例进行分析和实践练习。

电视节目策划学pdf
电视节目策划学，作为电视广播专业中重要的一门课程，旨在通
过对电视节目的规划、设计和制作等方面的学习，提高学生的综合能
力和实践操作技能。

本文将就“电视节目策划学”这一专业课程进行
介绍和探讨，以帮助读者更好地了解其教学内容和实际应用。

电视节目是指在电视媒介上播出的各种节目，包括新闻、综艺、
文艺、儿童、教育等各类节目。

电视节目策划学课程的核心内容就是
如何规划、设计和制作这些节目，从而实现节目的创意性、吸引力和
传播效果。

在电视节目策划学课程中，学生需要掌握节目规划和设计的基本
原则和技巧，包括节目形式、节目风格、节目主题和导演手法等方面
的知识。

同时，学生还需要学会如何制作节目，包括选题、编写剧本、组织拍摄、后期制作等方面的技能。

电视节目的制作过程中，除了技术和手段以外，更重要的是创意
和想象力。

因此，学生需具备一定的敏锐性、洞察力、创造力和想象力，才能打造出独具特色的电视节目。

除了理论学习，电视节目策划学还注重实践课程的开设。

实践课
程是通过参观电视台、观摩音视频资料、制作小型节目等形式，让学
生深入了解电视节目制作的实际过程，提高学生的实践操作能力。

以上是对电视节目策划学课程的简单介绍。

电视节目的创作是一
项富有挑战性和创造性的工作，需要学生不断磨练自己的素质和技能。

因此，在学习电视节目策划学课程的过程中，学生应该积极思考，勇
于尝试，不断创新和完善，以此为自己的未来发展奠定坚实基础。

电视栏目策划方案背景环境：一、背景分析：当下，娱乐文化已经被提高到了一个前所未有的地位，也成为我们这个时代大众消费的主要精神产品。

单调的戏曲节目，已不能再吸引大众的眼球。

二、企划动机：就目前为止，戏曲类的节目，大多生存艰难。

唱念做打，选段演唱都已过于守旧，难以将戏曲推广。

信、周杰伦都曾在歌曲中加入戏曲演唱，让人耳目一新。

将戏曲与流行音乐或与多种艺术表演形式的结合将是节目组重点打造的对象。

《相约花戏楼》之我爱唱戏就是建立在这一宗旨之上。

让戏曲不再枯燥，老少咸宜。

节目设定：一、节目名称：《相约花戏楼》之我爱唱戏二、节目类别:全民参与的一档戏曲歌唱节目三、节目主旨：推广戏曲，弘扬传统文化四、节目目标：为喜欢戏曲者提供展示自身素质和实现自我价值的机会五、节目定位：为喜欢戏曲以及多种形式结合的大众提供平台六、节目形态：年纪性别不限、曲终不限，个人或团体参加比赛，并有观众参与的互动型录播节目七、节目内容：推陈出新，凡是参赛者表演曲目，必须经过再加工，戏曲与单种艺术形式或多种艺术形式相结合。

节目点评，此阶段有两部分组成。

首先是场上观众对参赛者的表演发表意见;然后由现场嘉宾做点评。

观众打分，评委的点评以及观众自身的判断，对参赛者的表演进行评价，采用____分制。

评委打分，综合参赛者的表演进行打分，由主持人宣布最后结果，每期设立两个晋级名额，晋升半决赛。

八、节目特色：融戏曲与多种艺术表现形式于一身，发掘戏曲的传统魅力。

九、节目风格：睿智轻松十、主持人串联风格：有才气，稳重之中不失幽默十一、节目长度：____分钟每期十二、单集节目构成：片头;参赛者vcr、参赛者亮相、比赛进行、评委点评、加分题、最终决定十三、播出时段：暂定十四、播出次数：暂定十五、节目集数：21集。

前16集为预赛，17-20集为半决赛，21集为决赛。

十六、单集晋级安排：前16集每场设立两个晋级名额，17-20集每场设立一个晋级名额，21集决出总冠军。

电视节目策划学第一章电视策划概要一、电视策划（12名解4）是对于电视的某一种行为，借助特是电视媒体信息，素材。

为实现电视行为的某种目的，目标而提供的创意，思路，方法与对策。

（内涵）从节目客体形态来看，可分为节目策划、栏目策划、频道策划直至媒体整体形象策划几个层次；从具体行为、职别来看，可分为电视节目类策划、电视管理策划、电视广告类策划、电视产业类（后开发）策划等方面；从电视节目类型来看，可分为电视新闻节目策划、电视剧策划、电视纪录片策划、电视专题节目策划，电视综艺节目策划等；从电视节目样式来看，可分为电视谈话节目策划、电视直播节目策划、电视演播室节目策划、电视游戏节目策划、电视竞技节目策划等。

（外延）电视策划是一种新的生产力，在未来电视发展进程中占有极其重要的地位，将发挥日益重要的作用。

二、合格的电视策划人应具备的素质（11简答5）拥有丰富的理论素养、敏锐的判断力、较强的组织运作整合能力，对电视媒体的各个层次、环节拥有广泛知识积累并能根据电视媒体运作规律乃至社会经济、政治、文化的变动善于灵活变通，具有开阔的视野、创造性思维。

三、电视策划的意义1.电视媒体竞争日趋激烈，各级各类电视媒体寻求新的生存与发展空间。

进入20世纪90年代，中国各级、各类电视媒体之间的竞争日趋激烈。

电视的策划资源不仅浮出水面，而且成为各电视媒体竞相争夺的资源。

2.电视策划一方面为电视提供了新观念、新思路、新方法，给实践以明确而有力的指导；另一方面也给电视避免大的决策失误、行为误区以及资源浪费等，提供了成功的保障。

3.正确的、科学的、有序的电视策划应当是一种专业的、职业的工种与行为，它意味着电视媒体无形资产与有形资产的增长，社会效益与经济效益的提升，媒体自身地位的巩固与可持续发展的潜力等。

从这个意义上可以说，电视策划是一种新的生产力，在未来电视发展进程中占有极其重要的地位，将发挥日益重要的作用。

四、电视策划的方法:1、正切分析电视媒体的生存环境：以下几个视角分析a.政治视角：电视媒体是国家意识形态极为重要的组成部分，因此要根据政治环境的可能性、必要性与可行性有针对性地策划与设计电视媒体的方略与路径。

电视节目策划实务第一篇：电视节目策划实务第一章电视节目策划概要第一节电视策划的基本概念现代策划源自国外，日本人叫“企划”，美国人叫“咨询”。

策划是一种程序，计划是策划的产物，策略是策划的核心，三者的统一结合就构成了策划的完整含义。

策划的五要素：策划者（如电视策划人）、策划依据（信息和知识）、策划方法（手段）、策划对象（目标市场和消费群体）、策划效果预测及评估（事前推测和事后评价）。

策划特点：目的性、创新性、预见性、竞争性、政策性、综合性、动态性（包括外部的变化和运作过程的变化）突破思维定式的路径：一、有意识地通过发散思维的方式打破思维定式，促使知识结构跃迁到更高层次。

二、无意识触发的灵感突破思维定式，促进知识结构跃迁到更高层次。

第二节电视节目的基本构成电视节目是电视传播内容的基本单位和信息载体。

这一定义包含的三层意思：1）电视节目是由视觉和听觉相结合构成的一种内容传播、一种现代视听传播；2）电视节目又是一种具有文化属性的精神产品，因此这种视听传播含有文化的符号意义；3）电视节目还是一种内容产品和信息产品，因此具有产业属性，它的生产和传播需要技术和资金的支持。

电视节目的基本构成——节目制作和播出：节目制作：技术层面看1.电子新闻采集（ENG）2．演播室制作（ESP）3.电视现场制作（EFP）4.卫星新闻采集（SNG），成为电视新闻现场直播的重要技术支持手段。

电视节目制作构成的三个基本要素：人物（人包括媒介人物与非媒介人物，物包括电视节目中所展现的各种物件），事实（事件、剧情、故事和游戏）和场景（拍摄的地点、展示的空间）。

电视节目制作构成的二种表现方式：纪实与虚构。

电视节目的三大传播功能：1）信息传播（对新近或正在发生的新闻事件予以快捷、直观的报道）2）观念传播（通过节目的内容向受众传达一种理念或价值观）3）情感传播（寓教于乐，使受众得到感染，从而影响其道德观念）影像传播角度看，电视节目构成三要素：1）画面（又叫影像，电视影像的基本特征：再现性的本质特性、时空一体的动态存在、声像同步的信息形式、限定性的接受显示、感性的符号形式和孤立影像含义的不确定性）2）声音（黄匡宇的声画双主体理论，视听传播的三大特点：同步、现场和过程）3）时间（时间在节目中的五要素：时长、时序、时速、时机和时段）综合来看，电视节目的基本构成为：节目构成构成要件构成方式物理构成视频、音频数字化、网络化制作构成人物、事件（剧情）、场景纪实、虚构播出构成画面、声音、时间录播、直播作为时间产品的节目形态和作为空间产品的节目形态第三节节目形态、模式与元素“四分法”：新闻节目、娱乐（文艺）节目、教育（社教）节目和服务性节目。

电视节目策划学电视节目策划学是指在电视行业中，利用艺术创作、新闻报道、舞台策划、文化传播以及影视制作等多学科性的知识和技能，来策划各类新闻、综艺、体育、娱乐、时尚类型的节目。

它是一门具有实际性和艺术性的融合学科，是对影视作品内容运用艺术创作策略进行创作，在具体实施过程中加入多学科交叉的理论知识，将电视节目的策划、制作、播出等过程有机的结合在一起，从而形成一个完整的电视节目策划体系。

电视节目策划学是电视行业的重要学科，它主要面向电视行业的执行者和职业人才，通过该学科获得一定的理论知识和实践经验，以提高他们在电视节目策划方面的能力，更好的完成电视节目策划的任务。

电视节目策划学的基本内容包括：电视节目策划原理、电视节目策划技术、电视节目策划流程、电视节目策划创意、电视节目策划管理等。

其中，电视节目策划原理主要包括电视节目策划的基本理论知识和编导思想，包括节目主题的确定、节目结构的构思、节目创意的设计、节目工作流程的推行，以及节目策划管理等。

电视节目策划技术可分为节目架构设计、节目拍摄、剪辑、节目音效特效制作等，并将电视节目的策划、制作、播出等过程有机的结合在一起，从而形成一个完整的电视节目策划体系。

电视节目策划学不仅要求人们具备艺术创作、新闻报道、舞台策划、文化传播以及影视制作等多学科性的知识和技能，还要求他们有独立观点、勇于创新、开放心态、注重理论实践相结合、积极求新、追求卓越，以及具备节目策划、创意设计、编导技术、管理技术等综合性能力。

电视节目策划学的发展，使电视节目的策划、制作、播出等过程有机的结合在一起，从而形成一个完整的电视节目策划体系，大大提高了电视节目策划的质量，使电视节目策划变得更加专业、严谨和科学。

电视节目策划学是一门具有实际性和艺术性的融合学科，它结合了新闻学、社会学、政治学、心理学、经济学、管理学、艺术创作等多学科的理论知识，侧重对电视节目内容的分析、理解和策划，旨在培养电视行业的执行者和职业人才，掌握电视节目策划的技能，以更好的完成电视节目策划的任务。