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• ２ 理由的内容结构
• 法律文书的理由包括认定事实的理由和适用法律的理由两个方面.
• 认定事实的理由是说对案件事实经法庭审理,依法举证、质证、辩论
、认证,为什么认定这个证据而不认定那个证据,必须经过推理判断,讲出
所以然.客观存在的案情事实必须有其法律根据,否则就不是法律文书所
依据的法律事实.
•
适用法律的理由是讲为什么适用这个法条而不适用那个法条.要根据
和依据.每一件法律文书的正文都包括事实、理由及结论三项.但正文
的表述却不尽相同.有些文书的事实、理由及结论三项内容合在一起书
写,连在一起而不分段落,如公安机关的« 对保证人罚款决定书» ;有的文
书一般要分段书写,事实为一部分,理由和结论为一部分,如检察机关的«
起诉书» .还有的文书是事实、理由、结论分段列写.这种情况又分为两
成理论、此罪与彼罪的差别上进行论述,从学理上阐明道理. (４)说理要
有逻辑性,要注意论据与论点之间的联系,要根据案件的事实进行合乎事
理、恰如其分地分析.每件法律文书都离不开法律事实和法律根据.“以事
实为根据,以法律为准绳”,是我们制作法律文书的原则,这就要求我们既
不能捏造和歪曲事实,更不能牵强附会地去适用法条.
第二节 常用法律文书写作
知识概要
一、民事法律文书 二、行政法律文书
三、刑事法律文书
导入
•
这一节我们具体介绍一些常用法律文书写作,这些法律文书主要适
用于各类纠纷解决及权利救济过程,我们将这些文书分为三类:民事法
• 的结论.
• 法律文书结论的表现形式有三种:
• (１)在理由之后标明,一般由文书标题就可以知晓其基本结论或主旨 ,如« 不起诉决定书» 的标题就明示了文书主旨:决定不起诉.因而文书中 的决定事项这样表述: “依照« 刑事诉讼法» 第×条之规定,决定对××× 不起诉”,一看标题和结论,便能准确把握文书主旨.
第一节 法律文书概述
知识概要
一、法律文书的规范结构 二、法律文书的规范内容
导入
•
法律文书是我国司法机关(包括公安机关、国家安全机关、检察
院、法院、监狱及劳改机关等)、公证机关、仲裁组织依法制作的
处理诉讼案件和非诉讼案件的法律文书,以及案件当事人、律师和
律师组织自用或代书的具有法律效力或法律意义的文书的总称.国
• (２)在“主文”“判决” “判决如下”等词语下面独立标明,如判 决书在“判决如下”的下面独立成段,标明“结论”,即判决的“主文 ”,裁判结果.由于全文是按照“事实—理由—主文”的顺序而写,一般 都是根据事实、理由而得出的结果或提出的请求事项,即依案件的事 实适用相应的法律,依相应的法律条款得出结论,环环相扣,逻辑严密, 水到渠成,作出结论.
家机关、民间机构、公民个人都可能成为法律文书的制作主体.针
对职业学校学生特点,以下我们主要介绍公民作为制作主体的法律
文书,即由参加到法律关系中来的当事人及其代理人作为制作主体
的法律文书.
一、法律文书的规范结构
• 法律文书的结构是指法律文书作为一个整体而存在的各组成要素之 间的有机联系,是一定的规格样式,它反映的是法律文书的外在形式.法律 文书的结构包括首部、正文、尾部三个组成部分.
• 书的第２日起１０日内,通过本院或者直接向××人民法院提出上诉. 书面上诉的,应交上诉状正本一份,副本×份.”
二、法律文书的规范内容
• 法律文书的规范内容是指决定着法律文书内在联系的各组成要素之 间的有机组合,一般由事实、理由和结论三个部分组成.这三个组成部 分往往存在着内在的、有机的逻辑联系,形成一个整体,不可分割.
• (３)在正文中首先标明主文,按照“主文—事实—理由”的顺序来 写.如书状类文书,先写明“诉讼请求”,再写“事实和理由”,最后写 “证据、证据来源、证人姓名和住址”.这种把主文放在前面的结构, 便于法官受理案件时一目了然,掌握当事人的诉求.例如,判决书的结论 就是判决结果;逮捕决定书的结论是决定逮捕;逮捕证是执行逮捕的凭 证;起诉书的目的是将被告人交付法庭审判;诉状的目的是当事人向法 院提出诉讼请求.
种格式:一种是“主文”前置,按“主文—事实—理由”的顺序分三部分
写,如书状类文书.另一种是按“事实—理由—判决(主文)”的顺序写,如裁
判文书.
（三）尾部
• 尾部是法律文书的结束部分,一般包括告知事项(或致送机关)、签 署、日期、用印、附注说明等项.这些项目根据不同的文种,稍有不同, 但签署、日期、用印则不可缺少.法律文书尾部的一般用语固定,程式 性特点明显,格式严格,不能随便取舍,否则文书无效.如一审刑事判决书 尾部的告知上诉权利是这样表述的:“如不服本判决,可在接到判决
•
法律事实是客观存在的现象,需用证据证实,而不是人们的一种心理
现象或心理活动,绝不能道听途说,捕风捉影,主观臆造.写进法律文书的
事实,是经过证据证实了的事实,并经过依法举证、质证、认证的事实.
从这个意义上说,写法律事ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ是没有“选择”余地的,如果任意选择、
取舍或剪裁,都是违背法律的.案情事实不但不能虚构,也不能含半点水
• 因此,法律文书特别是司法文书中的当事人一栏相当复杂,包括案件当 事人、诉讼参与人等,由于其身份不同,要求填写的身份情况也不同.
• ４ .案由、案件来源和处理经过
•
法律文书是司法活动的有效载体,是体现司法公正的一个重要方面.
办案程序是否合法,是否公正,要在这一部分加以体现.由于文书种类不
同,其格式也不同,写法也不一样.详见以后的具体文书制作.
第一审刑事判决书的首部除制作机关名称、文书名称以及编号之 外,应依次写明的项目是( ).
A公诉机关、被告人、辩护人
B 公诉机关、被告人、辩护人、案件审判经过
C 公诉机关、被告人、辩护人、案件的由来和审判经过
D 被告人、辩护人、案件的由来和审判经过
•
•
（二）正文
•
正文是法律文书的核心部分,是文书要解决的问题及其法律事实
（一）首部 • 首部是法律文书的开头部分.一般包括文书名称、文书编号、当事人
或当事单位的情况、案由或事由、案件来源和处理经过等项内容.这些 项目根据文种的不同而有所增减,但有较固定的格式.这部分是法律文书 “程式化”特点的集中表现.
• 1. 文书名称
• 文书名称即文书标题,一般由制作文书的机关名称和文书名称所组成, 如« 起诉书» 的文书名称,可表述为: “××人民检察院起诉书”,第一行写机 关名称“××人民检察院”,第二行写文书名称“起诉书”.有的文书名 称由制作文书的机关名称、案件性质和文书种类三部分组成.如“×× 人民法院民事判决书”,第一行写制作文书的机关名称, “××人民法院 ”(机关名称使用全称,并与尾部所盖印章的名称完全一致),第二行写案件 性质和文书名称“民事判决书”。
第七章
常用法律文书写作
中国劳动社会保障出版社 出品
教学目的 教学重难点 教学方法手段 教学内容 教学小结
思考题
教学目的
通过本章的学习使学生从总体上了解法律文书的性质、 概念、特点、学习的基本内容和范围；从宏观上了解 并掌握法律文书共同的写作基本要求，为今后学习各 种法律文书的具体写作知识和要领打下基础。
教学重难点
各种法律文书的具体写作知识
教学方法手段 以多媒体教学手段为主要形式的课
堂教学及模拟法庭的实践教学
01 法律文书概述 02 常用法律文书写作
导入
• 法律文书是法律活动的忠实记录,也是现代法治的必备要素.公民无 论是参加诉讼还是从事其他法律行为,都离不开对法律文书的使用.通 过前几章内容就可以看出,任何救济途径———无论诉讼还是非诉讼机 制,其诉求的提起和展开,都需要一定的书面文件,这些书面文件也许只 是薄薄几张纸,但其在权利救济过程中发挥的作用和承载的法律意义却 不可小觑.一份好的法律文书是一份显示司法公正、有理有据、形象生 动的公告书,它不仅具有规范的格式、特定的写作事项、完备的内容等 共性的特征,同时也要具备丰富多彩的个性特色.因此,学生在生活、学 习、工作中,有必要掌握一些基础的法律文书写作常识.
分,只能一是一,二是二,是则是,非则非.
（二）理由
• 写进法律文书的理由是文书的灵魂,是将法律事实和处理决定连接在 一起的纽带.就一篇法律文书而言,案件的事实是固有的,但同一个案件 事实为什么适用这个法律而不适用那个法律? 为什么是这种判决结果 而不是那种判决结果?
• １ 理由是对案件的定性
• 法律文书的制作者对案件理由的论述,主要表现在对案件的定性和评 判.如果对案件的定性不准,评判不一,自然导致适用法律和判决结果的 不同.不同的案件性质,评判的方法和适用的法律也不同.例如在刑事案 件中,文书制作者要论述犯罪嫌疑人(被告人)是否有罪,有什么罪,情节如 何,是否有从重、加重或从轻、减轻处罚的情节;在民事案件中,文书制 作者应从当事人之间的法律关系,享有的权利、义务,应负的法律责任等 方面进行论述;在行政案件中,文书制作者则应当确认行政机关是否履行 了其行政职责,是否有侵权行为等.在这里,侦查人员、检察官、法官应 明确表达对案件性质的具体认定,以正确实施法律,体现法律的严肃公正 ,提高法律文书的制作水平,塑造执法、司法人员严明公正的形象.
（一）事实
• 法律事实是指能够引起各种法律关系产生、变更或消灭的事实和 构成各种法律关系本身的事实的总称.法律事实是事实的一种,但它不 同于一般意义上的事实,经过法律的规范和调整,普通的事实变成了规 范的法律事实.正是在这一意义上,与人类生活无直接关系的客观现象 不能称为法律事实,法律事实是一种必须用证据加以证明的事实.
北京市西城区人民法院２０１７ 年第３５ 号第一审刑事判决书的编号应为( ).
A 京西刑初字(２０１７)第３５号
B 西刑初字(２０１７)第３５号
C (２０１７)京西刑初字第３５号
