幼儿中班养成教育计划(上学期)

幼儿园中班养成好习惯教案幼儿园中班养成好习惯教案（通用10篇）作为一名老师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

那么应当如何写教案呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园中班养成好习惯教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园中班养成好习惯教案篇1活动目标：1、在游戏情境活动中，进一步感知好习惯的重要性。

2、在自我评价中，逐步引导孩子坚持养成良好的习惯。

3、积极、愉快地参与活动。

4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

环境准备：1、创设一个“家”的情境，两组游戏材料：a组玩具；b组图书。

2、评比表1张，红花若干。

3、磁带《健康歌》、录音机、摄象机。

活动过程：1、邀请“小客人”入场，有礼貌地打招呼。

老师介绍“我家”——书房、游戏房；介绍另一位小客人——“皮卡丘”并出示“皮卡丘”红花榜：“看看下面的活动哪个孩子表现好，比比哪组的红花多。

”愿意看书的孩子请到“书房”，愿意玩玩具的孩子请到“游戏房”。

教学建议：这一环节将幼儿引入游戏情境中，教师要以极大的热情进行情绪引导，让幼儿感受到现场创设的情境氛围，从而放松情绪投入游戏活动中，保持原生状态，以保证下面环节录像的真实性。

2、教师实况录像。

幼儿自由选择分组游戏：愿意玩游戏的孩子请“玩玩具”；愿意看书的孩子请到“书房”看书。

教学建议：这一环节的关键所在：教师尽量不去打扰孩子的活动，让孩子自由进行。

并用摄像机以旁观者的身份观察记录下每个孩子在活动时的行为习惯。

3、组织幼儿分段观看刚才现场拍摄的录像，并展开讨论。

A：（1）第一段“看书”：看看、想想自己怎么做的？你的好朋友怎么做的？这样做对不对？为什么？（2）观看第一段后，幼儿相互讨论：你在大屏幕上看到了谁？（你）他的表现怎么样？是怎么做的？这样做对不对？为什么？教师倾听，参与讨论。

（3）幼儿自由发表看法，教师逐步引导，根据幼儿回答以儿歌形式加以总结，并鼓励孩子说给“皮卡丘”听听。

幼儿园中班上学期计划5篇幼儿园中班上学期计划篇1一、教育教学工作在教学中，为了实现有效教学必须认真备好每节课，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料，注意将理论贯穿于教学实践中。

善于总结经验，认真撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力。

了解幼儿原有知识技能质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应措施。

激发幼儿情感使幼儿产生愉快的心境，创设良好的课堂气氛。

要积极参加公开课，多看对业务有帮助的书籍。

不断拓宽知识面，为教学内容注入新的活力。

在教学活动中，根据班上幼儿年龄特征，充分调动各种感官感知事物。

在一日活动中注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。

在教学中处理好师幼关系，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动地去学习，更好的因材施教，因人施教，更好的培养幼儿全面发展能力。

二、班级日常管理在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。

教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。

对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，加强幼儿一日常规养成教育，加强幼儿幼儿各种行为习惯培养训练，使幼儿生活习惯、学习习惯在上学期原有基础上有一定发展。

加强晨检工作，如实填写“消毒记录”、“出勤率记录”、“交接班记录”等各项表格。

做好毛巾、口杯、寝室的消毒工作。

坚持用紫外线消毒，加强晨检工作，对传染病做到早发现、早报告、早消毒。

经常开展户外体育活动，增强幼儿体质，根据天气的变化，督促幼儿增减衣服，给生病的幼儿以特殊的关爱，按时喂药，观察孩子身体的细微变化，做到早发现、早治疗。

三、安全工作教给幼儿一些安全知识，强化幼儿安全意识和自我保护能力。

不吞食异物，不玩火、水、电、不从高处往下跳，不乱爬高，不吃陌生人东西，不跟陌生人走，发生危险时会大声呼救。

加强一日活动各个环节的管理，做到人到心到，谨防意外事故的发生。

中班上学期的工作计划孩子们希看见到老师美丽的笑脸、学到新奇有趣的知识。

家长们希看看到能让他们放心的老师，见到孩子们健康快乐的成长。

这学期，我们预备以养成孩子良好的生活常规和良好的学习习惯为我们工作的主要目标，为孩子将来的学习和生活打下良好的基础。

在教学活动中贯串以孩子为主体的思想，充分调动孩子的积极性，让孩子保持对活动的浓厚爱好。

做好孩子的卫生保健工作，让孩子有一个健康的生活环境和心理环境。

爱孩子、关心孩子、促进每一个孩子的发展。

根据我班的实际情况，结合中班幼儿年龄特征，本学期制定以下计划，促进幼儿各方面的进步。

一、班级情况分析。

我班幼儿经过上学期的学习和训练，生活自理能力得到更进一步的发展，性格开朗、思维活跃，运动兴趣和技能有较大提高，能较为清楚连贯地表达自己的意思，但个别幼儿的语言表达能力相对其他同龄幼儿来说稍有不足。

幼儿的身体素质也有所增强，全班身高、体重双达标，比上学年有明显的增长，与此同时幼儿动作的灵活性及协调性也有进一步的提高。

但总体来说还是有很多的不足，因此这学期的主要任务还是以培养幼儿的生活习惯和学习习惯，加强他们的动手能力和提高他们的综合素质为重点。

二、教育总目标。

1、传授知识。

在幼儿的成长过程中，我们一直注重的是他们身心的全面发展。

对于4、____岁这个年龄段的幼儿来说，他们来幼儿园的目的可能只是为了和更多的小朋友在一起玩耍，但作为老师的我们能带给他们的不能仅仅是娱乐，最重要的是传授知识给他们。

这里所说的传授知识并不是那些机械的内容，而是为了提高幼儿的素质而特定的使他们能更全面发展的一块基石。

正是教师所教授的这些知识，才得以塑造出懂礼貌、讲文明、爱劳动的优秀的孩子。

2、创造性。

大多数家长都不希望自己的孩子受到伤害，所以尽可能的想各种方法保护好孩子，而对于幼儿园的老师来说，为了让家长放心，也被要求要保护好孩子。

可是，过度的保护措施对于这样天真的孩子来说是一种束缚，他们想象的空间有了限制，他们创造出来的东西被一一否决，我们总是在重复：这样做是不对的。

2024年秋季幼儿园中班上学期工作计划一、班级情况分析：本学期我班有幼儿____名，其中男生名，女生名，刚来的新生名。

有了小班一年的基础，幼儿在学习和生活上都有一定的进步，大部分幼儿已经养成了良好的行为习惯：对人有礼貌，语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力、以及动手操作能力都有较大的进步。

本学期将在培养幼儿喜欢上幼儿园的基础上认真规范幼儿的一日常规，努力做好保教工作，进一步培养孩子的自我服务能力、助人为乐、尊敬师长、和同伴友好相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到很好的发展。

二、工作总要求：针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的工作主要目标是：继续抓好幼儿的一日常规，进一步培养幼儿养成良好的生活行为习惯，尊敬父母、长辈，热爱祖国，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿幼儿在自己原有的基础上得到更全面的发展。

三、具体发展目标：（一）健康：1、喜欢幼儿园的集体生活，乐于参加老师引导下的各类活动。

2、养成良好的生活习惯，懂得良好生活习惯与健康的关系，初步具有生活自理能力。

3、通过主题活动《沐浴》引导幼儿清洁、讲卫生，在老师的帮助下能保持个人卫生，愿意参与的环境整洁活动。

4、通过主题活动《身体会动的地方》进一步认识个体的主要部分，了解其功能及保护的方法。

5、通过主题活动《我知道的安全行为》、《应该怎么做》增强自我保护的观念，学习避免危险和意外事件的有效方法。

6、通过主题活动《预防水痘》让初步了解预防接种对健康的作用，具有一定的预防疾病的知识和能力。

7、能积极参加体育活动，初步养成运动的习惯，愿意到大自然中锻炼身体。

8、会利用大型和小型多样的运动器械开展身体锻炼活动，学习有秩序地收拾运动器具。

在进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作和做体操时轻松协调。

9、在体育活动中学习遵守规则，初步具备不怕困难的勇敢精神。

（二）语言：1、能主动、有礼貌的与老师、同伴交谈，情绪愉快，喜欢阅读图书，欣赏和表达文学作品的内容和情境。

幼儿园中班上学期教学工作计划8篇篇1一、背景概述本学期是幼儿园中班的关键时期，为了提升幼儿的整体素质，培养其良好的行为习惯和人格品质，我们将根据幼儿的发展特点与需求，制定以下教学工作计划。

本计划旨在促进幼儿全面发展，培养其社交能力、认知能力、运动能力等多方面的潜能。

二、教学目标1. 社交能力：培养幼儿的团队协作意识，提高交往能力，增强自信心和自尊心。

2. 认知能力：激发幼儿的好奇心，扩大知识面，提高观察、注意、记忆、思维等能力。

3. 运动能力：加强幼儿体质锻炼，提高运动技能，培养运动兴趣和习惯。

4. 语言表达能力：提高幼儿口语表达能力，培养阅读兴趣和基本的阅读技能。

5. 艺术素养：培养幼儿的审美情感，提高音乐、美术等艺术表现能力。

三、教学内容及安排1. 主题活动：结合节日、季节等实际情况，开展丰富多彩的主题活动，如“秋天的收获”、“快乐的圣诞节”等。

2. 认知发展：通过游戏、实验、观察等方式，引导幼儿探索自然、社会、数学等领域的知识。

3. 语言学习：通过故事、儿歌、阅读等活动，提高幼儿的语言理解和表达能力。

4. 体能锻炼：开展多种形式的户外活动和体育游戏，加强幼儿体质锻炼，提高运动技能。

5. 艺术启蒙：通过音乐、美术等活动，培养幼儿的审美情感和艺术表现能力。

四、教学方法与手段1. 游戏化教学法：以游戏为主要手段，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿在游戏中学习。

2. 情境教学法：创设实际情境，让幼儿在情境中体验、感知、学习。

3. 互动式教学：鼓励幼儿与同伴、老师互动，培养其团队协作能力和社交技能。

4. 多媒体辅助教学：利用现代信息技术手段，丰富教学内容和形式，提高教学效果。

五、教学进度安排本学期教学时间为XX个月，每个月安排不同的教学内容和主题活动。

每周安排XX节教学活动，每节课时长为XX分钟。

具体教学进度将根据幼儿园实际情况进行适当调整。

六、评价与反馈1. 教学评价：通过日常观察、作品展示、家长反馈等方式对幼儿的学习情况进行全面评价。

幼儿园中班上学期班级计划一、教学目标。

本学期，我们中班的教学目标主要包括：1. 帮助幼儿建立良好的自理能力，包括穿脱衣物、自己整理书包等；2. 培养幼儿的社交能力，让他们学会与同伴合作、分享、互助；3. 开发幼儿的认知能力，包括语言表达、数学逻辑、观察和思维能力；4. 培养幼儿的审美情感和动手能力，让他们通过绘画、手工等活动表达自己的想法和情感；5. 培养幼儿的兴趣爱好，让他们在游戏中学习，快乐成长。

二、教学内容。

1. 生活自理能力的培养。

通过生活情境的设置和角色扮演，让幼儿学会穿脱衣物、整理书包、自己吃饭等基本生活技能。

2. 社交能力的培养。

组织各种小组活动，让幼儿学会与同伴合作、分享玩具、互相帮助，培养团队意识和集体荣誉感。

3. 认知能力的培养。

开展丰富多彩的语言游戏、数学游戏，引导幼儿积极参与，提高他们的语言表达能力和数学逻辑思维能力。

4. 审美情感和动手能力的培养。

组织绘画、手工制作等活动，培养幼儿的审美情感和动手能力，让他们在实践中感受美的魅力。

5. 兴趣爱好的培养。

通过各种游戏和活动，培养幼儿的兴趣爱好，让他们在快乐中学习，激发他们对学习的热情。

三、教学方法。

1. 游戏教学法。

通过各种游戏形式，激发幼儿的学习兴趣，引导他们主动参与，达到学以致用的效果。

2. 角色扮演法。

通过角色扮演的方式，让幼儿在模仿和实践中学会生活自理能力，培养他们的社交能力。

3. 情境教学法。

通过设置各种情境，让幼儿在实际生活中学会认知技能，培养他们的观察和思维能力。

四、教学安排。

1. 每周安排生活自理课程，培养幼儿的自理能力；2. 定期组织小组活动，培养幼儿的合作意识和社交能力；3. 开展丰富多彩的语言游戏、数学游戏，提高幼儿的认知能力；4. 定期组织绘画、手工制作活动，培养幼儿的审美情感和动手能力；5. 定期举办主题游戏活动，培养幼儿的兴趣爱好，让他们在游戏中学习。

五、教学评估。

1. 定期进行生活自理能力的测试，了解幼儿的进步情况；2. 观察幼儿在小组活动中的表现，评估其社交能力的培养情况；3. 定期进行语言表达、数学逻辑的测试，评估幼儿的认知能力；4. 定期举办绘画、手工作品展，评估幼儿的审美情感和动手能力；5. 观察幼儿在游戏活动中的表现，评估其兴趣爱好的培养情况。

幼儿园中班养成教育计划一、教育目标：1. 培养孩子良好的生活习惯和行为习惯，如自我照顾、自我保护、尊重他人等。

2. 培养孩子的社交能力，学会与人沟通、交流，学会分享和合作。

3. 培养孩子的学习能力，激发孩子的学习兴趣，培养孩子的观察力、思考力和创新能力。

4. 培养孩子的情感管理能力，学会表达自己的情绪，理解和接纳他人的情绪。

二、教育内容：1. 生活习惯和行为习惯的培养：如自我照顾（如洗手、刷牙、吃饭等）、自我保护（如交通安全、防火安全等）、尊重他人（如排队、轮流等）。

2. 社交能力的培养：如与人沟通、交流，学会分享和合作。

可以通过角色扮演、小组活动等方式进行。

3. 学习能力的培养：通过游戏、故事、实践活动等方式，激发孩子的学习兴趣，培养孩子的观察力、思考力和创新能力。

4. 情感管理能力的培养：通过故事、绘画、音乐等方式，帮助孩子理解和接纳他人的情绪，学会表达自己的情绪。

三、教育方法：1. 以游戏为主，让孩子在玩中学，学中玩。

2. 以实践为主，让孩子通过动手做，体验学习的乐趣。

3. 以互动为主，让孩子在与同伴的互动中，提高社交能力。

4. 以引导为主，教师要以引导者的角色，引导孩子自主学习，发现问题，解决问题。

四、教育活动：1. 开展“我做小主人”活动，培养孩子自我照顾的能力。

2. 开展“安全在我心”活动，培养孩子自我保护的能力。

3. 开展“我们是好朋友”活动，培养孩子与人沟通、交流，学会分享和合作的能力。

4. 开展“小小探索家”活动，激发孩子的学习兴趣，培养孩子的观察力、思考力和创新能力。

5. 开展“我的心情”活动，帮助孩子理解和接纳他人的情绪，学会表达自己的情绪。

2024年幼儿园中班班级工作计划上学期例文在当前学年中，我担任中班的教学工作，班级中的大部分幼儿是从去年小班直接升入的。

在过去的一年里，我与这些幼儿及他们的家长建立了深厚的联系。

我班幼儿普遍活泼开朗、热情好客，参与活动时表现积极。

经过上学年的培养，他们已经养成了良好的行为习惯和卫生习惯，生活自理能力显著提升。

也存在一些幼儿较为顽皮，自律性和自制力较弱，以及部分幼儿性格内向，不善于主动交流，学习上显得较为被动。

本学期，我们迎来了几名新生，他们在短时间内便融入了这个温暖的集体，与同伴们和谐相处。

以下是本学年的教育目标和相关工作计划：一、教育总目标1. 知识与智力发展：在教学实践中，我们注重幼儿全面发展的强调个体差异，实施因材施教。

对全体幼儿进行均衡教育的特别关注发展速度较慢的幼儿，帮助他们不断提升。

通过观察和分析每个幼儿的发展状况，我们制定了差异化的教育标准，旨在促进幼儿思维拓展、知识技能的广泛迁移，以及智力水平的提升。

2. 社会性发展：作为集体的一部分，幼儿的社会性培养至关重要。

我们教育幼儿遵守纪律，主动有礼地与人交往，愿意与同伴合作游戏。

在学习新知识技能时，鼓励幼儿独立思考、克服困难，并在成人鼓励下反复实践，完成任务。

我们还通过社区活动、参观访问等形式，帮助幼儿认识周围环境，培养他们对生活的热爱和对劳动者的尊重。

3. 创新教育：在当前人才竞争激烈的社会背景下，创新精神尤为重要。

我们注重培养幼儿的创新意识，激发他们的探索精神和创造力。

二、领域教育目标1. 教育语言：培养幼儿耐心聆听他人讲话，与同伴使用普通话交流的能力。

能连贯讲述个人经历和图片内容，有表情地讲故事。

2. 数学：认识1~6的数字及其形成，认知各种几何图形的名称和特征。

3. 体育：发展走、跑、跳、投掷等基本动作，学习听从信号行动。

4. 音乐：能表情丰富地演唱歌曲，使用打击乐器伴奏，学会区分二拍子、三拍子，喜爱轻松愉快的韵律活动。

5. 美术：学会绘画生活中常见的物体、风景、人物等，展现其基本特征。

中班班级计划上学期一、教育目标。

本学期，我们中班班级的教育目标是全面促进幼儿的身心发展，培养他们良好的学习习惯和生活习惯，激发幼儿的学习兴趣和自主学习能力。

通过丰富多彩的活动和教学，让幼儿在快乐中学习，健康成长。

二、学习内容。

1. 语言表达，通过听、说、唱、诵等多种形式，培养幼儿的语言表达能力，丰富他们的词汇量和语言表达能力。

2. 数学启蒙，通过游戏、实物操作等方式，培养幼儿的数学概念和逻辑思维能力，为他们打下数学基础。

3. 艺术欣赏，通过观赏绘画、音乐、舞蹈等形式，培养幼儿的审美情感和艺术鉴赏能力，激发他们的创造力和想象力。

4. 生活常识，通过生活中的实际操作，培养幼儿的自理能力和生活常识，让他们学会简单的生活技能。

三、活动安排。

1. 语言表达，每周安排一次语言表达活动，包括故事会、诗歌朗诵、角色扮演等，让幼儿在轻松愉快的氛围中提高语言表达能力。

2. 数学启蒙，每周安排一次数学游戏活动，包括数字拼图、数学探索等，通过游戏培养幼儿的数学兴趣和逻辑思维能力。

3. 艺术欣赏，每周安排一次艺术欣赏活动，包括美术作品展览、音乐舞蹈表演等，让幼儿在艺术中感受美的力量。

4. 生活常识，每周安排一次生活常识教育活动，包括自理能力训练、安全知识教育等，培养幼儿的自理能力和安全意识。

四、家园合作。

我们将积极与家长合作，定期举办家长会，向家长介绍班级教育目标和学习内容，邀请家长参与班级活动，共同关心和支持幼儿的成长。

五、评估方式。

我们将通过观察记录、作品展示、小测验等方式，全面评估幼儿的学习情况和发展情况，及时发现问题，做好个性化教育。

六、总结展望。

本学期，我们将以严谨的态度，积极的心态，全力以赴，为幼儿的健康成长和全面发展而努力。

希望通过我们的努力，每个幼儿都能在快乐中学习，茁壮成长。

幼儿园中班上学期班务计划2021年幼儿园中班上学期班务计划（通用6篇）幼儿园中班上学期班务计划1一、班级工作主要目标（一）幼儿生活管理目标1、培养幼儿良好的清洁卫生习惯洗手：养成饭前便后及手脏时洗手的习惯，会自己卷衣袖，在教师指导下会擦肥皂并冲洗干净，擦干手挂好毛巾。

大小便：大小便基本能自理，定时大便；小便姿势正确，学会拉好裤子，注意腹部保暖。

使用毛巾：知道毛巾的用处，会擦汗擦鼻涕。

不咬指甲、玩具：不咬指甲，不把玩具放入口中。

保持整洁：知道保持地面和墙壁的整洁，在成人提醒下保持受脸干净和衣服整洁。

2、培养幼儿良好的饮食进餐习惯安静愉快地进餐。

坐姿自然。

正确使用餐具，学习用筷子夹菜，用手扶碗。

学习收拾碗筷。

逐步养成文明的进餐习惯，细嚼慢咽，吃饭时不发出响声。

不用手抓菜，不用汤泡饭，不挑食。

不剩饭菜。

逐步养成“四净”习惯：桌面干净、地面干净、身上干净、碗内干净。

咽完较后一口饭菜离开座位。

餐后擦嘴，用温水漱口。

餐具轻拿轻放。

能自己取杯子喝水。

在老师帮助下，按规定时间吃完一份饭菜。

3、培养幼儿良好的睡眠习惯及穿脱能力安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉。

睡前若身体不适要及时告诉老师。

学习独立、有序地穿脱衣裤、鞋袜。

能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定地方。

能认识左右些，并穿好些，会系鞋带。

学习整理床铺：学会叠小被子，在成人的指导下会叠大被子，整齐地拉平床单，将枕头放在固定的位子。

4、来园、离园的常规要求来园：衣着整齐、主动地接受晨检，愉快、大胆的向老师、小伙伴问好；进班后，将书包放在固定的地方；学习擦桌椅并摆放整齐。

离园：收拾好玩具，整理好场地；将自己的衣物带齐；主动和老师、小朋友说再见。

（二）教育管理（幼儿本学期发展目标）1、体能发展目标（1）生长发育：身高、体重、血色素达标。

有初步的保护自己的身体进行安全活动的意识和技能。

（2）动作发展：走、跑、跳、钻、爬、攀登、平衡动作协调、稳定。

能自如地运用小肌肉进行协调活动。