教师四风问题整改措施

教师作风问题整改措施_教师转变作风整改措施近期，我校组织开展了教师作风问题整改活动，针对存在的问题进行了认真梳理和深刻反思，并制定了整改措施。

以下是整改措施的具体内容：一、整改目标通过整改，进一步转变教师工作作风，提高教育教学质量，增强服务意识，提升教师队伍的整体素质，为学校发展创造良好的教育教学环境。

二、整改内容1. 提高政治站位，强化“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。

2. 严明纪律，加强作风建设，坚决纠正“四风”，严格遵守廉洁从教规定。

3. 改进工作方法，提高工作效率，强化责任担当，切实解决教育教学中的实际问题。

4. 增强服务意识，关心学生成长，尊重学生个性，关爱学生心理健康。

5. 加强教师队伍建设，提高教师业务水平，强化教育教学研究，提升教育教学质量。

三、整改措施1. 加强思想政治教育，定期组织教师学习党的路线方针政策，提高教师的政治觉悟。

2. 加强师德师风建设，开展师德师风教育，树立典型，表彰先进，营造良好的师德氛围。

3. 建立健全各项规章制度，规范教育教学行为，强化制度执行力，确保各项工作落到实处。

4. 开展教育教学培训，提高教师业务水平，鼓励教师参加各类教育教学竞赛，提升教育教学能力。

5. 强化教师责任担当，明确岗位职责，加强过程管理，确保教育教学质量。

6. 加强家校联系，搭建家校沟通平台，增进家校共育，形成教育合力。

7. 加强心理健康教育，关注学生心理健康，培养学生健全的人格，提高学生心理素质。

8. 加强教师队伍建设，开展教师交流活动，促进教师专业成长，提升教师队伍整体素质。

四、整改要求1. 提高认识，高度重视整改工作，确保整改措施落到实处。

2. 明确责任，各级领导要亲自抓整改，确保整改工作有序推进。

3. 强化督导，对整改工作进行全程跟踪，及时发现问题，及时整改。

4. 建立长效机制，巩固整改成果，防止问题反弹。

5. 广泛征求意见，充分调动广大师生参与整改工作的积极性，形成整改合力。

四风问题教师个人分析整改措施报告引言随着教育事业的快速发展和社会文明的不断进步，教师队伍的整体素质也得到了显著提高。

然而，在这支队伍中，依然存在着一些不容忽视的问题，其中最为突出的就是“四风”问题。

作为一名教师，我深感自我剖析和整改的重要性，因此，在此我将对自身的“四风”问题进行深入的分析，并提出相应的整改措施。

一、形式主义问题分析在日常工作中，我有时过于注重形式，而忽略了实质内容。

例如，在备课和授课过程中，我可能会过分追求课件的精美和形式的多样，而忽视了教学内容的深度和广度。

此外，我还存在参加会议时重形式、轻实效的情况，没有充分利用会议时间进行深入交流和讨论。

二、官僚主义问题分析在教育教学管理中，我有时表现出一定的官僚主义倾向。

例如，在处理学生问题时，我可能会过于依赖学校的规章制度，而忽略了学生的实际情况和个性化需求。

此外，我还存在工作推诿、不负责任的情况，没有充分发挥教师的主动性和创造性。

三、享乐主义问题分析在生活和工作中，我有时过于追求享乐和舒适，而忽略了自身的责任和使命。

例如，在课余时间，我可能会沉迷于娱乐和休闲活动，而忽视了自我提升和学习新知识的重要性。

此外，我还存在工作态度消极、缺乏激情的情况，没有充分发挥教师的榜样和引领作用。

四、奢靡之风问题分析在物质消费方面，我有时过于追求奢华和浪费，而忽略了节约和环保的重要性。

例如，在办公用品的使用上，我可能会存在浪费现象，没有养成良好的节约习惯。

此外，我还存在攀比心理和消费观念不健康的情况，没有树立正确的价值观和消费观。

整改措施针对以上问题，我提出以下整改措施：加强自我学习，提高思想认识我将深入学习党的路线方针政策，加强自我修养，树立正确的世界观、人生观和价值观。

通过学习先进的教育理念和教学方法，不断提升自身的业务能力和教育教学水平。

同时，积极参与各种教育培训和交流活动，拓宽视野，增强创新意识。

转变工作作风，注重实效我将摒弃形式主义和官僚主义的做法，切实转变工作作风。

教师个人四风问题整改措施教师是推动教育事业发展的中坚力量，其个人素质和行为举止直接影响着学生的学习效果和道德观念的形成。

然而，存在一些教师个人四风问题，如教学敷衍了事、违规补课、学术不端行为等，对学校教学正常运行产生了负面影响。

为了解决这些问题，以下是我认为的教师个人四风问题整改措施：首先，提高教师的教学质量意识。

学校应加强对教师的教育培训，重视教师的专业发展和学习研究。

教师应积极主动地参与各项培训活动，提高教学技能和教学水平。

同时，学校应建立完善的教学评估体系，通过评估结果给予教师及时的反馈和指导，帮助教师提高教学质量。

其次，建立健全的违规补课管理机制。

学校应加强对违规补课行为的监管，明确违规补课的定义和处罚条款。

同时，学校应加大宣传力度，提高学生和家长的法律意识，让他们了解到违规补课的危害性，积极抵制违规补课行为。

对于发现的违规补课情况，学校应及时进行调查处理，对教师和相关责任人进行严肃处理，严厉打击违规补课行为。

再次，加强学术道德教育。

学校应注重学术道德的培养和教育，鼓励教师诚实守信，不搞学术“造假”行为。

学校可以邀请专家学者进行讲座，开设学术道德教育课程，引导教师正确认识学术道德的重要性。

同时，学校应加强对教师学术研究的指导和监督，确保其研究成果真实可靠。

最后，加强管理与监督。

学校应建立健全的教师管理体系，对教师的日常工作进行监督和指导。

学校领导和中层干部要加强对教师的管理力度，及时发现问题并进行整改。

同时，学校应加强对教师的考核评估，将教师的个人四风问题纳入考核内容，通过考核结果对教师进行奖惩和培训。

总之，解决教师个人四风问题需要学校和教师共同努力，只有通过广泛的教育宣传、加强管理与监督以及提高教师意识和素质，才能有效地整改教师个人四风问题，为学校教育事业的健康发展提供良好的保障。

（续写）四风问题在教育领域中已经存在了相当长的时间，其严重程度直接影响着学校的教学质量和学生成长。

针对教师个人四风问题的整改，需要从多个方面入手，采取综合措施。

教师四风方面存在的问题及整改措施教师四风问题及整改措施问题背景教师四风问题是指在教育领域中存在的形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。

这些问题严重影响着教师队伍的建设和教育教学质量的提升。

问题一：形式主义形式主义表现为重形式轻实质、重文件轻实效以及重过程轻结果等现象。

整改措施：•强化教师考核机制，注重评价教师综合能力和教学质量。

•提高教师职称评定的科学性和严肃性，避免形式主义评审。

•加强对教学设计和实施的实际考核，鼓励教师创新教学方法。

问题二：官僚主义官僚主义表现为教师在工作中过于官僚化，追求形式的程序和规矩，忽视了教育教学的本质要求。

整改措施：•打破教师圈子的封闭性，鼓励教师进行跨学科合作和交流。

•改革教师评价体系，注重教师教学效果和学生综合素质的提升。

•建立高效的教学管理机制，减少教师繁琐的行政工作。

问题三：享乐主义享乐主义指教师在教育工作中过于追求舒适和享受，忽视了教育教学的辛勤劳动和社会责任。

整改措施：•加强教师教育理念的培养，培养教师的责任感和使命感。

•完善激励机制，树立先进典型，激励教师积极向上的精神状态。

•加强教师培训，提高教师专业素养和教育教学能力。

问题四：奢靡之风奢靡之风指教师在工作生活中过度追求物质享受和虚荣心，导致浪费资源和劳民伤财。

整改措施：•加强对教师待遇和福利的规范管理，防止浪费和虚荣行为的出现。

•深入开展节俭教育，树立厉行节约的良好风尚。

•建立健全教师奖惩机制，激励教师珍惜资源，增强节约意识。

结语通过针对教师四风问题的整改措施，可以有效改善教师队伍的素质，提升教育教学质量，为培养优秀人才提供有力保障。

同时，也需要广大教师自身提高自律意识，不断提升专业水平，为教育事业的发展贡献一份力量。

“四风”方面存在问题及整改措施一、“四风”方面存在问题(一)形式主义方面存在的问题理论功底不扎实。

对经典马克思主义理论研究不系统、不深入、不完整，吃老本;对新时期的党的创新理论一知半解，浮于表面，浅尝辄止。

研究上存在形式主义，为兴趣爱好而研究的时候多，为解决问题而研究的少。

客观上强调工作忙、压力大和事务多，不耐心、不耐烦、不耐久，其实是缺乏钻劲和恒心。

写文章、搞材料穿鞋戴帽，求全求美求好看，结合单位、结合实际的实质内容少，实用性比较差。

理论研究与实际运用就像油和水，理论与实践没有融会贯通，理论指导实际的效果不明显;组织生活上存在形式主义，既不落实活动规范要求，批评和自我批评开展不起来。

工作作风欠踏实。

受领任务后，首先想到的是到时别误事，粗枝大叶求速度，而不是精益求精求质量，在处理速度与质量的关系上，降低标准，放松要求，僚草应付代替严谨作风;创新意识不强，没有充分发挥主观能动性，局限于上级布臵什么做什么，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。

遇到问题时“傻子过年看邻居”，先看别只是怎么做的，先想过去是怎么处理的，较少用创新的办法解决困难。

群众意识不够强。

没有真正和群众打成一片，全心全意为人民服务的宗旨意识有的淡化。

只是一般地把群众看作是服务对象，认为自己拿一份国家的工资，能够做到这样的服务就还算不错了。

没有达到把群众当亲人、当父母、当老师的要求。

(二)官僚主义方面问题调查研究针对性不强，有时为了完成任务而调研，存在着盆景式调研，只看典型，不看全局;参观式调研，走马观花，蜻蜓点水;安排式调研，让看什么看什么，让听什么听什么。

工作指导和督促还不够深切，致使工作效果不够理想，抓督办、抓落实，满足于开会布臵了，领导夸大了，具体要求说清楚明了，只做上篇文章、忽视下篇文章。

对政策法规研讨不够透，工作方法较简单;陷入文牍主义、事务主义的潮水中，把上级的指示当教条，机械执行，离开实际，照搬照套。

协调机关部门间协作、合作的事项时，办法不多，耗时长、效率低，有时有畏难情绪，真实想法是我把该说的话都说到了，就算尽到责任了，同一级别的领导，不好铁面无私，影响同志关系。

“四风”问题整改措施引言概述：“四风”问题是指形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，严重影响了党风政风建设和社会风气。

为了彻底整改“四风”问题，各级党组织和领导干部必须采取有效措施，严肃整治，切实改进工作作风，提高党的执政能力和领导水平。

正文内容：一、加强党风建设1.1 建立健全党内监督机制，加强对党员干部的监督和管理。

1.2 加强党性教育，提高党员干部的政治觉悟和思想品德。

1.3 加强党风廉政建设，严格执行党内法规，严肃查处违纪违法行为。

二、改进工作作风2.1 建立健全绩效考核制度，激励干部担当作为，勇于担责。

2.2 加强工作纪律教育，提高干部的执行力和纪律性。

2.3 推动工作落实，强化责任意识，做到务实、高效、廉洁。

三、加强党内政治生活3.1 加强党内政治生活规范化建设，严格执行党内民主集中制。

3.2 加强党内民主，健全党内协商机制，广泛听取基层干部和群众意见。

3.3 建立健全党内民主监督机制，加强对党员干部的监督和约束。

四、深化改革创新4.1 推进机构改革，优化工作流程，提高工作效率。

4.2 加强制度建设，完善权力运行机制，防止权力滥用。

4.3 坚持问题导向，不断创新工作方法，提高工作质量和效益。

五、加强党风廉政建设5.1 加强廉政建设，严格执行廉洁自律准则，做到廉洁奉公。

5.2 加强监督执纪，严肃查处腐败行为，建立不敢腐、不能腐、不想腐的长效机制。

5.3 加强干部队伍建设，选拔任用干部要严格按照干部标准和条件选拔，做到公平公正。

结语：通过以上整改措施的实施，可以有效解决“四风”问题，提升党的执政能力和领导水平，推动全面从严治党向纵深发展。

希望各级党组织和领导干部认真贯彻落实，坚决整改“四风”问题，为党和人民事业发展作出更大贡献。

教师四风问题自查报告及整改措施教师四风问题自查报告及整改措施一、引言教师是我国教育事业中的重要角色，他们肩负着培养学生的责任。

教师的言行举止直接影响着学生的成长和发展，同时也对教育教学质量产生着重要的影响。

然而，在一些教师中存在着“四风”（形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风）问题。

这种问题的存在已经严重影响了教学质量和学生的健康成长，需要我们加强自查和整改。

为此，本文将从以下几个方面展开自查及整改措施的讨论。

二、自查情况1. 形式主义问题（1）教学过程中偏重知识的灌输，缺乏对学生学习兴趣的调动。

（2）对于学生的作业，过于重视纸面成果，而忽视了学生对知识的理解和运用能力。

（3）学校活动组织过程中过于注重形式，忽视了活动的实质。

2. 官僚主义问题（1）管理层对下属过度干预，限制了教师的发展空间。

（2）教师晋升、评优等方面存在不合理政策和程序。

（3）行政事务繁琐，耗费了大量的时间和精力。

3. 享乐主义问题（1）个别教师对工作缺乏热情，只求过日子，工作敷衍塞责。

（2）对学生的要求低，课堂纪律得不到有效的维护。

（3）过多的课余时间投入到个人兴趣爱好中，牺牲了工作的时间。

4. 奢靡之风问题（1）个别教师奢靡生活，过多追求物质享受，违背了教师应有的职业操守。

（2）部分教师庸懒散漫，不愿意从事辛勤的学习和教学。

三、整改措施1. 加强师德师风建设（1）加强师德教育，培养教师的职业操守和责任心。

（2）加强对教师的评价和考核，建立激励机制，激发教师的工作热情。

（3）加强教师的自我约束和互相监督，形成良好的师德师风氛围。

2. 强化教育教学改革（1）减少课本知识的灌输，注重培养学生的学习兴趣和实际运用能力。

（2）改变以纸面成果为重的评价体系，注重对学生的思维能力和创造力的培养。

（3）积极探索多元化、个性化的教学方式，满足不同学生的需求。

3. 提高管理效能（1）建立科学合理的管理制度，减少对教师的过度干预，给予教师更大的发展空间。

教师作风自查自纠报告及整改措施（15篇）教师作风自查自纠报告及整改措施精选篇1一、存在问题1、思想作风方面：主要表现在思想紧迫度不高，创新意识不强，科学发展手段不多，有时候工作思路不清晰、方法少，精力不够充沛，很大程度上影响了工作的推进。

2、学习作风方面：主要表现在学习内容单一，综合学习不够。

学习时间少，和同事之间的交流较少，自身学习方法单一，应加强业务学习提高驾驭教育教学的能力。

3、工作作风方面：有时候难免有“慢、散、浮”等问题。

有时候工作主动性差，对自身工作纪律要求不够严格。

对学生及班级学风监管不够到位。

5、纪律作风方面：能自觉遵守学校的各项规章制度，严格要求自己，但纪律作风发挥还不到位，未能在单位内部树立良好的模范作用。

二、存在问题原因分析通过认真梳理目前自身存在的各种问题和不足，分析其原因，主要有以下几方面：1、接受思想政治素质教育和自我学习认识提高不够，思想缺乏更深层的磨练，是我思想得不到启发，创新意识不强的原因。

2、自我约束力不强，没有处理好工学矛盾，是造成自己学习时间少、学习内容单一，接受知识不平衡的原因;3、对自身工作纪律要求不严格，工作缺乏积极主动，是工作中存在“慢、散、浮”的原因。

三、下一步努力方向结合自身存在的问题，今后我将朝以下方面努力：1、加强思想政治知识学习，积极参加各类思想政治培训，珍惜每次外出学习机会，做到接触新知识和新理念，能动发挥创新思维，理清工作思路，促进各项工作顺利开展。

2、做到学有计划，内容安排合理，综合学习。

结合自身工作实际，把握缓急，学有先后，以“缺什么，就先补什么”的原则，广纳知识，虚心向身边人学习，使自身综合素质能力不断提高。

3、工作上严于律己，加强自我约束，积极主动，及时高效地完成上级部门及本级领导交办的`各项工作任务。

4、通过不断加强领导力方面知识的学习，提高自身领导能力素质，让时间磨练，经得住考验，不断加强领导能力综合水平。

5、进一步遵纪守法，严于律己，有良好的姿态做好学生的模范，用爱心、耐心全心全意为每一位学生服务，做学生的良师益友。

教师个人四风问题整改措施作为一名教师，我意识到自己在日常工作中可能存在一些个人四风问题，包括懒散敷衍、消极怠工、铺张浪费、以及乱作为。

因此，我深知有必要采取一些积极的整改措施，以改进自己的工作作风，更好地为学生和社会服务。

首先，我将努力提高自己的工作效率，严格遵守学校和教育局的工作要求，确保认真备课、精心授课，提高课堂教学质量。

同时，我会注重课后作业的批改和学生作业的及时反馈，帮助学生及时纠正学习中的问题，提高学习效果。

其次，我将积极主动地参与学校的各项工作和活动，争取发挥自己的专业优势，为学校和学生做出更大的贡献。

同时，我会主动向同事学习、交流经验，不断提高自己的教学水平和业务能力。

另外，我将注意节约资源，提高办公效率，减少不必要的开支，以最大程度地发挥教育资源的作用，为学生创造良好的学习环境和条件。

最后，我将严格要求自己，提高自律意识，坚决抵制各种不良风气，积极践行社会主义核心价值观，成为学生们的良好榜样和引领者。

总之，我将以饱满的工作热情、高度的责任感和良好的专业素养，自觉履行教师的职责，努力成为一名合格的教育工作者。

同时，我也衷心希望同事和学生们能够一起携手努力，共同营造良好的学校氛围，为我校的发展和教育事业做出更大的贡献。

作为一名教师，我深知自己在日常工作中可能存在的个人四风问题，在不自觉的情况下，可能会给学生和学校带来不良的影响。

因此，我决心积极地采取一些措施，全面整改自己的作风问题，提升自己的工作和学习态度。

首先，我将加强自己的学习，充实自己的知识储备。

我将利用业余时间参加各种教师进修培训和教育讲座，提升自己的专业素养和教学能力。

同时，借助网络课程和学习资源，不仅提高自己对教育教学理论的理解，还丰富自己的专业知识，为更好的教育教学服务做好准备。

其次，我将注重培养自己的教育热情和情感投入。

在每一次课堂上，我将积极与学生互动，关心他们的学业和成长，主动了解他们的学习情况和生活状态，并帮助他们解决学习和生活中的困难。

教师四风问题清单和整改措施
教师四风问题清单和整改措施
1. 教师教学浮于表面、不尽职尽责问题：
- 整改措施：设立教学质量评估机制，定期对教师的教学进
行评估，激励教师积极投入教学工作，提高教学质量。

2. 教师违规收受礼品礼金问题：
- 整改措施：制定严格的教师礼品收受规定，明确禁止收受
礼品礼金，并加强对教师的监督和管理。

3. 教师懒散敷衍态度问题：
- 整改措施：加强对教师的考核和评价，建立绩效考核制度，激励教师积极履行职责，完善教师的工作细则，明确责任和任务。

4. 教师违规补课问题：
- 整改措施：建立严格的补课管理制度，明确补课的范围和
时机，限制和规范补课的行为，加强对教师的监督和检查。

5. 教师不尊重学生问题：
- 整改措施：加强师德师风建设，强调教师应该尊重学生的
权益和个性，教育教师注重与学生的平等沟通和尊重。

6. 教师不规范批改作业问题：
- 整改措施：制定批改作业的规范，明确批改作业的时间和
方式，加强对教师批改作业的监督和指导。

7. 教师不接受学生批评和建议问题：
- 整改措施：加强教师的职业素养培训，提高教师的沟通能力，鼓励教师接受学生的批评和建议。

8. 教师不按规定请假和迟到早退问题：
- 整改措施：建立假勤管理制度，明确教师请假和迟到早退的规定和程序，加强对教师的假勤管理。

以上是教师四风问题的一些清单和相应的整改措施，旨在改善教师的工作作风，提升教师的教育教学质量。

形式主义：1、业务钻研精神不足，存在随意调课、拖堂不良教风
2、不经常与学生谈心交流，缺乏与家长沟通整改措施：1、端正理论学习态度，严格遵守学校课程安排，不拖堂、不迟到
2、时刻关注学生学习生活中遇到的问题，及时给予关心、指导，保持家校联系
官僚主义：有时对家长来校咨询问题不够热情，有应付的思想
整改措施：深刻认识教师在当代社会的服务角色，改变教风、全身心为学生、家长服务
享乐主义：认为享乐就是幸福，追求名牌，贪慕虚荣整改措施：全面改变人生观、价值观，穿衣讲究干净整洁，不追求面子，不爱慕虚荣
奢靡之风：过分追求所谓生活质量，存在吃喝玩乐反正是花自己的钱的错误思想
整改措施：进一步改正角色认识，树立共产党人的先进意识。

党员教师群众路线四风问题个人整改措施西盟一中第一党小组罗瑢这次党的群众路线教育实践活动，对我个人而言，是一次重新审视自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好机会。

按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，我将围绕“四风”方面存在的突出问题，进行深刻反省，提出整改措施。

现就对照检查情况汇报如下：一、指导思想按照《党章》，对照党员先进典型，结合本职工作，明确个人奋斗目标，针对个人存在的问题和不足，采取相应的整改措施，努力提高觉悟，增强党性，解放思想，开拓创新，以个人实际行动体现共产党员先进性。

二、“四风”方面存在的问题及整改措施：（一）在形式主义方面：存在问题：1、对高中语文新课程理念学习、理解不深刻，新的教法、学法认识与掌握不到位。

2、工作上满足于按部就班，安于现状，缺乏创新意识，缺少主动性。

整改目标：自觉加强对高中语文新课程理论知识的学习，深入研究语文高考动态与趋向，来不断提高自身的理论水平和业务水平。

整改措施：制定可行的学习研究计划，坚持学习经常化、系统化。

认真学习并领会《高中语文新课程》和《招生考试说明》，认真对《近5年高考、3年模拟》和网络资源进行细致地研究来把握高考动态和趋势，以新课改理念作为自己的行动指南，坚持理论联系实践的优良学风，不断改进教学方法，来开展高中语文教育教学工作，同时积极配合教务处的成员认真做好各项工作。

（二）在官僚主义方面存在问题：1、在语文教育教学工作中，对学生的思想品德教育力度不够，对学生的关心帮助不够细致。

2、在语文教育教学工作中，对课堂上不专心学习的学生，管理、督查不到位。

整改目标：成为一个品学兼优的中学生。

整改措施：将思想品德教育始终贯穿在语文教育教学活动中，重视对学生的思想教育，以“学会做人”为先，让学生明白做人的重要性。

培养学生科学正确的人生观、世界观、价值观。

严格要求学生在课堂上遵守“中学生课堂常规”，监督学生专心听讲，勤奋学习，做一个品学兼优的中学生。

普通党员教师“四风”问题个人整改措施普通党员教师“四风”问题个人整改措施个人“四风”问题整改措施一、指导思想和基本原则（一）指导思想按照《党章》,对照党员先进典型,结合本职工作,明确个人奋斗目标,针对个人存在的问题和不足,采取相应的整改措施,努力提高觉悟,增强党性,解放思想,开拓创新,以个人实际行动体现共产党员先进性。

（二）基本原则围绕“为民务实清廉”的主要内容,按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求、对照中央八项规定,结合财务工作,将我在群众路线实践教育学习过程中,通过群众提、自己找、领导点、相互帮,找出自己在“四风”方面存在的突出问题。

二、整改的主要内容和时限要求根据教育实践活动中查找出来的问题,将重点7项具体工作上抓好整改：（一）遵守党的政治纪律和贯彻落实上级部署要求、转变工作作风方面的整改措施1．教研力度不够.多年来只是备课,上课,听课,批改作业,只注重课堂教学,偶而写一些教研论文,教研力度不够。

整改措施：加强业务学习,提高自身业务能力,同时扎实地开展各项工作。

整改时限：2014年10月前2．作为一名科任教师,没能更多的去管理教育学生,和班主任缺乏沟通,没有在学生管理上下功夫。

整改措施：工作中时刻剖析自己,进行批评与自我批评,定期写好反思。

做事情都要坚持持之以恒原则,要做就要尽最大努力做到最好。

整改时限：2014年10月前3．明白自己承担着教书育人这一重要的岗位职责,自己也了解“师者,传道、授业、解惑”这句话的重要内涵,但在课较多的情况下,心里不免有所抱怨。

整改措施：认真学习《教师职业道德规范》、《教师法》,忠诚于党的教育事业,对教育事业尽心尽力,不计名利,积极进取,努力创新,不抱怨,尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好。

整改时限：2014年10月前（二）“四风”方面存在突出问题的整改措施第一：形式主义方面4．针对“工作的主动态度还不够。

只求把自己的任务完成就好,没有把它做得更全面,更完善”的整改措施：确定学习计划和目的,从学习时间、科目上进行分阶段安排,并且确定阶段性的学习目的,将学习作为一项规章制度实行,学习内容多样化,根据实践需要安排长期和短期的学习内容。

教师个人四风问题整改措施教师个人四风问题是指在教师队伍中出现的形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。

这些问题严重影响了教师队伍的素质和形象，阻碍了教育教学工作的开展。

为了整顿和改善教师个人四风问题，需要采取一系列的措施。

以下将从四个方面展开具体讨论。

一、思想教育引导教师队伍中的思想教育引导是解决教师个人四风问题的重要途径。

具体措施如下：1.加强理论学习：组织教师进行教育教学理论知识的学习和深入研究，提高教师队伍的理论水平，使其认识到学校是为学生服务的场所，教师的职责是为学生提供高质量的教育教学工作。

2.宣传典型案例：通过向教师展示一些典型案例，让他们认识到形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风所带来的危害，引导教师正确认识这些问题的严重性，不断提高对改进的意识。

3.开展讲座和座谈会：组织相关专家对教师进行讲座，宣讲反对四风的理论和政策，引导教师树立正确的价值观念，明确自己的职责使命，加强对教师职业道德的责任意识和教师的社会责任感。

二、监督机制建设建立健全的监督机制是改善教师个人四风问题的重要手段。

具体措施如下：1.严格考评制度：建立科学公正的考评制度，通过对教师的绩效进行全面评估，将教师的职业发展与教育教学质量、教育教学实效紧密联系起来，形成激励和约束机制。

2.实施民主监督：建立学校党员教师代表大会制度，加强党员教师的政治责任和监督职责，对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风进行民主监督，及时发现和纠正问题。

3.加强内部监督：建立教师内部监督机制，设立监察机构，对教师的工作、行为进行监督，及时发现和处理形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风问题。

三、培训教师专业技能教师是教育教学工作的主体，提高教师的专业技能是改善教师个人四风问题的重要途径。

具体措施如下：1.提供培训机会：学校要积极争取培训经费，组织教师参加各类教育教学培训，提高教师的教学能力和专业水平。

2.开展教学交流活动：学校要鼓励教师之间进行教学研讨和交流，通过互相学习、互相启发，提高教师的教学水平。

教师四风问题自查报告及整改措施教师四风问题自查报告及各县区为一名党员教师，更应积极投入，抓住契机，深刻反思自己的师德当权者、工作作风和爱情观，谦虚听取各征求方面的意见和建议，为今后的工作、学习与捷伊生活调整好新的奋斗目标。

如下是给大家整理的教师四风问题自查报告校对及整改措施，希望对大家有所作用。

教师篇四风问题自查报告及整改措施篇【一】自学校工作以来，自己以乐观、认真、敬业、坦诚、合作为工作信条，在政治思想和业务水平上有自由民主较好的高。

工作中取得些微不足道的成绩也是与大家的支持与帮助分不开广泛支持的。

最近按照查四风促作风转变的要求，对自己工作中存在的会在问题需要进行剖析，现汇报如下。

一、存在的问题1.专业理论学习欠缺。

在工作之余能阅读一些报刊杂志和一些感兴趣书籍，但主要包括对涉及教育教学理论书籍教程很少，对当今教育前沿理论和相关教育教学现今环境问题了解不多，诱发教学思想解放不够，对学校教学引领不够。

2.推进培训课程改革力度弱。

在扎实推进课程改革的今天，改革新课程传统的填鸭式教学模式，优化重组课堂结构，构建高效课堂、快乐学习的框架新一代框架势在必行。

由于自身认识论的拷打欠缺和思想禁锢，全校课程改革加快力度不大，传统教学仍占据课堂的主导地位。

教师对教育教学理论缺少真正的认知，经验型教师占我校骨干教师的绝对比例，而经验型教师对照的经验缺少系统的梳理和专业引领，类似个人自由主义，因而出现教学中重知识、轻能力，重解题、轻规律的现象，导致题海战术、晚自习代课等不规范的教学行为出现。

3. 深入课堂不够。

每学期虽能坚持听课50节以上，但与自己的目标和学校明确要求首要目标还有差距。

现在小学建有四个学部，幼儿园偏向更加独立后，工作重点还有三个学部，教师有两百多名，对每个教师的教学情况，未能全部深入掌握住。

4.与师生交流不多。

面对几处室，几个学部，几百名教师，个人的工作实体化不准。

好像什么事也应负责，又好像什么事都与你无关。

查摆出的“四风问题”整改措施1．特色不鲜明，要打造一中的教育教学特色，而不是一时的作秀。

我们一直努力追求办学有鲜明的特色，我们也坚决反对“作秀”式的打造所为特色。

我们认为，学校的特色本质上是创造适合学生个体主动、健康、优质发展的教育，为此，我们提出了“本分乐仁、和谐共生”的治校理念，以及“尽责、身教、高效”的管理思路和一整套管理措施，目的就是不断接近我们理解的特色。

在办学实践中，我们在名师工作室建设、高效课堂建设、学生社团活动平台建设等方面做出了相关探索，也取得了一定效果。

我们将铭记老师们的建议，按照已描画出的蓝图，坚定不移地走下去。

当然，我们要更加有创新，更加有担当，更加有勇气，以期在不断地积淀中，使学校的特色更加鲜明，让教师与学校、学生共同成长。

2．各种会议太多，有些会建议采用电视、电话形式举行。

我们认为，必要的会议是推动工作的有效手段。

就我们学校而言，全体教职工参加升旗仪式和班后会，教师参加科组和备课组会。

升旗仪式是法定的，不能精简；每周的科组或备课组会是开展集体备课、进行高效课堂建设的必要平台，也不能精简；班后会我们做到可开可不开的坚决不开，已经大为精简。

其他的会议，如每周一的德育例会，这是班主任和年级主任参加的会议，德育例会作为推动一周班主任工作、学生工作的有效平台，不能精简。

总而言之，教职工参加会议的多少与自己从事的工作有关，相对而言，从事的岗位多一些会议也相应的多一些。

根据这条建议，我们将对各类会议进行清理，可开可不开的会议一律取消，形式可以灵活的会议尽可能人性化处理，程序可以精简的会议要坚决精简程序。

同时，我们将要求各处室、各年级按照这一精神执行。

至于采用电视、电话形式召开会议的建议，目前我校限于设施设备，暂时不具备条件。

3．管理不科学，没有太大成效，组织教研不要只为了形式，走过场。

怎样使管理科学、高效一直是我们的努力目标，目前的管理确实存在改进空间。

为此，我们在2013年秋季学期的第一次教职工大会上，提出了以“尽责、身教、高效”为核心词的管理思路和一整套管理框架，对德育、教学、总务等都进行了顶层设计，我们将逐步推行，不断把学校的管理工作提高到新的水平。

教师四风问题整改措施在本时期的党的群众路线教育实践活动中，立足工作的实际情况，以强烈的责任感、高度的使命感和扎实的工作作风，把教育实践活动组织好、开展好，努力取得群众中意的成效，现将第二批党的群众教育实践活动个人学习状况自查总结如下：一、存在咨询题(一)形式主义方面1、理论知识研读还不够深入。

尽管自己是坚决拥护党的领导，但对党的知识学习了解得不够全面。

2、工作的主动态度还不够。

只求把自己的任务完成就好，没有把它做得更全面，更完善的进一步的探究精神。

(二)官僚主义方面1、在平常的教学中，尽管自己是认真在上好每一节课，但关于自己在学生中的定位有所失偏，认为自己在辛苦的上好每一节课，理应受到所有学生的尊重，关于学生来讲，我就是权威的存在，因此平常上课时过于严肃，不能非常好的拉近与学生的距离，不能非常好的与学生沟通。

(三)享乐主义方面1、明白自己承担着教书育人这一重要的岗位职责，自己也了解师者，传道、授业、解惑这句话的重要内涵，但在课较多的情况下，内心不免有所抱怨。

2、有时在工作中存在有惰性，面对上级布置下来的任务有畏难情绪，有时不能克服自己的焦躁情绪。

(四)奢侈之风方面由于我经济条件受限，大吃大喝差不多不存在，但喜爱购物，花钞票有时不注意克制。

二、产生咨询题的缘故分析1、理想信念方面坚持党的领导，也坚信在党的领导下，社会主义在健康有序的进展。

在大是大非咨询题上能够始终与党站在统一战线上，但遇到网络上或现实中抨击党的言论，自己不能有力的回击，究其缘故，还在于自己对党的知识太过浅薄，对党出台的各项规定与政策还不够了解，平常对党、政治的知识都只局限于政治学习中，自己不能主动、系统的学习，不能拿起、运用党的知识这把应对反动言论者的武器。

2、宗旨意识方面全心全意为人民服务是党的宗旨，对教师而言，更具体的体现应是全心全意为学生服务。

自己过于注重对学生知识的传授，没有注重道的传播这方面，以为道德品行的培养是政治老师的责任，殊不知，自己在传播知识的同时，也在用自己的言行、工作态度在阻碍学生，以后在工作中要注意这些方面。