(完整版)初一生物知识点归纳

第一单元生物和生物圈一、生物的特征：1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、由细胞构成（病毒除外）二、调查的一般方法步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告三、生物的分类按照形态结构分：动物、植物、其他生物按照生活环境分：陆生生物、水生生物按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物四、生物圈是所有生物的家1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等水圈的大部：距海平面150米内的水层岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间3、环境对生物的影响（1）非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等【光对鼠妇生活影响的实验】探究的过程、对照实验的设计（2）生物因素对生物的影响：最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系4、生物对环境的适应和影响生物对环境的适应P19的例子生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土5、生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。

一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。

6、生态系统的组成：生物部分：生产者、消费者、分解者非生物部分：阳光、水、空气、温度7、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量做大的应该是生产者。

8、植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。

9、物质和能量沿着食物链和食物网流动的。

营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）。

10、生态系统具有一定的自动调节能力。

在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。

但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。

初一生物知识点归纳总结1. 生物的分类生物的分类是根据其相同的形态特征、结构、功能和亲缘关系进行的。

生物主要包括植物和动物两大类。

1.1 植物的分类植物按其种子的不同分为裸子植物和种子植物。

种子植物又分为被子植物和裸子植物。

•裸子植物：如松树、银杏等，种子裸露在雄球和雌球上。

•种子植物：种子完全包裹在果实中。

–被子植物：如花草树木，生活在陆地上的多数植物属于被子植物。

–裸子植物：如松柏，生活在寒冷的北方地区。

1.2 动物的分类动物根据其不同的特征和结构分为无脊椎动物和脊椎动物。

•无脊椎动物：如昆虫、蠕虫、贝壳类动物等。

•脊椎动物：包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类动物。

2. 细胞与组织细胞是生物体的基本单位，具有自我复制和自我修复的功能。

组织是相同或类似细胞按一定方式组织起来的结构。

2.1 细胞的结构细胞结构包括细胞膜、细胞质、细胞核和细胞器。

其中，细胞膜是细胞的外包装，控制物质的进出。

细胞质包含细胞器和细胞液，是细胞内的基质。

细胞核负责存储遗传信息。

2.2 组织的分类不同类型的细胞按照功能和结构的不同，组合在一起就形成了不同的组织。

常见的组织包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。

•上皮组织：包裹和覆盖身体的各个器官表面。

•结缔组织：提供支持和连接身体的各个部分，如骨骼和肌肉之间的连接。

•肌肉组织：用于运动，包括平滑肌、骨骼肌和心肌。

•神经组织：传递和处理信息，包括神经细胞和神经纤维。

3. 生物的生长发育生物通过细胞分裂和细胞增长实现生长发育。

3.1 细胞分裂细胞分裂是细胞繁殖和增加数量的过程，包括有丝分裂和无丝分裂。

•有丝分裂：包括减数分裂和等位分裂。

–减数分裂：产生生殖细胞，每个有两个倍体的染色体。

–等位分裂：产生体细胞，每个有一对体细胞的染色体。

•无丝分裂：细胞核直接分裂，没有染色体的变化。

3.2 细胞增长细胞在分裂后，通过细胞质的增加和细胞器的形成实现细胞增长。

细胞增长直到细胞达到一定大小后停止。

初一生物必背知识点归纳打印一、细胞与遗传1. 细胞是生物的基本单位，由细胞膜、细胞质和细胞核组成。

2. 细胞分为原核细胞和真核细胞，真核细胞具有细胞核。

3. 遗传物质DNA存在于细胞核中，控制生物的遗传信息。

4. 染色体是DNA的载体，人类有46条染色体，其中23条来自父亲，23条来自母亲。

5. 染色体上的基因决定了生物的遗传特征。

6. 遗传信息传递的基本过程是DNA复制、转录和翻译。

二、生物多样性1. 生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。

2. 物种是生物分类的基本单位，具有共同的外部形态和内部结构。

3. 生物进化是物种多样性的基础，进化的驱动力包括自然选择、遗传漂变和突变等。

4. 生物的适应性特征是其在特定环境中生存和繁殖的能力，如鸟类的羽毛。

5. 生物群落是由不同物种组成的，彼此之间相互依存和相互影响。

6. 生态系统是由生物群落和非生物环境组成的，包括生物、土壤、水等。

三、生物的营养与呼吸1. 光合作用是植物利用太阳能将二氧化碳和水转化为有机物质的过程。

2. 光合作用产生的氧气是动物呼吸的氧气来源。

3. 呼吸是生物将有机物质氧化为二氧化碳和水，释放能量的过程。

4. 有氧呼吸是在氧气存在的情况下进行的，产生大量能量。

5. 无氧呼吸是在没有氧气的情况下进行的，产生少量能量。

四、生物的生长与繁殖1. 细胞分裂是生物生长和繁殖的基本方式，包括有丝分裂和减数分裂。

2. 细胞分裂的结果是产生两个相同的子细胞或四个不同的子细胞。

3. 生物的生长是指体积、质量和结构的增加。

4. 生物的繁殖包括有性繁殖和无性繁殖，有性繁殖产生的后代具有遗传多样性。

五、生物的运动与感应1. 生物的运动包括生物体的整体运动和细胞内部的物质运动。

2. 生物体的运动方式包括游动、爬行、飞行、奔跑等。

3. 生物的感应是指对外界刺激的感知和响应，包括触觉、视觉、听觉、嗅觉和味觉等。

4. 生物的感觉器官包括眼、耳、鼻、舌、皮肤等。

初一生物全册知识归纳一、细胞与生命1. 细胞的基本结构和功能细胞是构成生物体的基本单位，包括原核细胞和真核细胞两种类型。

细胞主要包含细胞膜、细胞质和细胞核三部分。

细胞膜是细胞的保护屏障，控制物质的进出。

细胞质包含细胞器，参与细胞新陈代谢。

细胞核承载细胞遗传信息，并控制细胞的功能。

2. 细胞的生命周期细胞的生命周期分为有丝分裂和无丝分裂两个阶段。

有丝分裂包括前期、中期、后期和间期四个阶段，其主要目的是产生两个完全相同的细胞。

无丝分裂是指细胞直接分裂为两个新的细胞，没有前期和后期。

3. 细胞的多样性细胞根据结构和功能的差异，可以分为形态各异的细胞：动物细胞、植物细胞和细菌细胞。

动物细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核和多种细胞器。

植物细胞在动物细胞的基础上，还具有细胞壁、叶绿体和中心体等特点。

细菌细胞是原核细胞，结构相对简单。

二、生物的种类与分类1. 生物的种类生物可以分为动物和植物两大类。

动物具有以下特征：多细胞结构、能够自主移动、需要摄取有机物等。

植物则具有以下特征：多细胞结构、不能自主移动、能够进行光合作用等。

2. 生物的分类根据生物的不同特征和形态，可以将其进行分类。

生物的分类方式包括形态分类和系统分类。

形态分类是根据生物的形态特征来进行分类，如动物的体形和植物的形态等。

系统分类则是根据生物的进化关系和亲缘关系来进行分类，更符合生物的演化规律。

三、生物的组织与器官1. 生物的组织生物体的组成单位是组织，可以分为动物组织和植物组织。

动物组织包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等。

植物组织主要包括表皮组织、导管组织和基本组织等。

2. 生物的器官生物体的多个组织可以组合成器官。

动物的器官包括心脏、肺、肝脏等。

植物的器官包括根、茎和叶等。

四、生物的生长与发育1. 生物的生长生物的生长是指生物体增大的过程，包括细胞数量增加和细胞大小增加两种方式。

2. 生物的发育生物的发育是指由幼体逐渐过渡到成体的过程。

初一生物重点知识归纳一、细胞的结构与功能细胞是生物体的基本结构和功能单位。

细胞主要由细胞膜、细胞质和细胞核组成。

细胞膜是细胞的保护屏障，控制物质的进出。

细胞质包含各种细胞器，参与细胞的代谢活动。

细胞核是细胞的控制中心，储存遗传信息。

二、遗传与变异遗传是生物种群代际间遗传物质的传递和变异的现象。

遗传物质主要是DNA，它携带了生物体遗传信息的基因。

基因决定了生物体的形态、结构和功能等特征。

变异是基因的突变和重组，是生物适应环境变化的一种方式。

三、细胞的分裂与增殖细胞的分裂是细胞生命周期中的重要过程。

有两种类型的细胞分裂：有丝分裂和无丝分裂。

有丝分裂是一种细胞增殖方式，能产生两个与原细胞相同的子细胞。

无丝分裂是一种细胞修复和再生的方式，产生的子细胞与母细胞相同。

四、生物的形态与结构生物的形态与结构是生物适应环境的结果。

生物体的结构包括各种器官和组织，它们相互协调、相互依赖，共同完成生物体的生命活动。

不同生物体的形态和结构适应了不同的生活方式和生存环境。

五、生物的营养与代谢生物体的营养与代谢是维持生命活动的基础。

生物体通过摄取食物中的营养物质，进行消化和吸收，供给细胞的能量和物质合成。

代谢是生物体对物质和能量的转化过程，包括有氧呼吸、无氧呼吸和光合作用等。

六、生物的生长与发育生物的生长是指生物体体积和质量的增加。

生物的发育是指生物从受精卵发育为成熟个体的过程。

生物的生长和发育受到遗传和环境因素的影响，其中激素是调控生物生长和发育的重要因素。

七、生物的调节与适应生物体通过神经和内分泌系统来调节和适应内外环境的变化。

神经系统通过神经信号传递来快速调节生物体的生理功能。

内分泌系统通过激素的分泌和传递来调节生物体的生长、发育、代谢等功能。

八、生物的繁殖与遗传生物繁殖是生物种群延续的方式。

有两种类型的生物繁殖：有性繁殖和无性繁殖。

有性繁殖通过两个个体的生殖细胞的结合来产生后代，遗传信息的重新组合增加了生物种群的遗传变异。

初中生物必背知识点第一单元生物和生物圈1。

科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。

２。

生物的特征:生活需要营养、能进行呼吸、能排出体内产生的废物（①动物：出汗、呼出气体、排尿；②植物:落叶）、能对外界刺激做出反应、能生长繁殖、除病毒外，都有细胞构成。

3.影响生物生存的环境因素有：①非生物因素：光、温度、水分等；②生物因素：影响某种生物生活的其他生物。

4。

生态系统：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体。

生态系统的组成：①生物部分：生产者、消费者和分解者；②非生物部分：阳光、水、空气、温度等。

5.食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。

食物网：由食物链彼此交错连接形成.食物链书写要求：①只能以生产者开始；②以最高层消费者结束.生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。

6。

生态系统类型：海洋生态系统、森林生态系统（“绿色水库"“地球之肺”）、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统(“地球之肾”）、农田生态系统、城市生态系统。

7. 生态系统具有一定的自动调节能力:生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的.但这种调节能力是有一定限度的。

8.生物圈：地球上所有的生物与其环境的总和。

9.生物圈的范围包括：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

第二单元生物体的结构层次1.显微镜的使用：①目镜看到的是倒像；②显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数；③在视野看到物象偏左下方，标本应朝左下方移动物象才能移到中央；④区分污点的位置：移动装片污点跟着移动——污点在装片上;转动目镜，污点跟着移动-—污点在目镜上；移动装片和目镜污点都不动—-污点在物镜上。

2。

洋葱表皮细胞临时装片的制作过程:①擦：将载玻片和盖玻片擦拭干净；②滴:在载玻片的中央滴一滴清水；③取：用镊子从鳞片叶的内侧撕下小块透明的薄膜；④展：所取材料放于载玻片的清水滴中，展开使其形成薄层；⑤盖：用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴,然后轻轻的盖上,可减少气泡产生；⑥染、吸:将一滴碘液滴在盖玻片的一侧,用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润全部标本。

第一章认识生命第一节认识我们身边的植物和动物植物:乔木，灌木，藤本植物，草本植物乔本：具有明显的高大主干。

如苹果树，杨树，悬铃木等，热带雨林中有多种高大乔木。

灌木：没有明显的主干，常在基部发出多个枝干。

常见的月季，牡丹等都属于灌木。

藤本植物：茎长而不能直立，依附其他物体向上生长。

常见的紫藤，牵牛花等都属于藤本植物。

草本植物：茎多汁，较柔软，多数矮小。

常见的菊花，百合等都属于草本植物。

粮食作物，蔬菜和油料作物也大多是草本植物。

动物：有脊椎动物和无脊椎动物有脊椎动物：蝴蝶，蜂蜜，蜘蛛，蜗牛等动物的身体里都没有椎骨，属于无脊椎动物。

有脊椎动物：鱼类，两栖类，爬行类，鱼类，哺乳类动物的身体里都有椎骨，属于脊椎动物。

第二节认识我们身边的其他生物微生物：细菌和病毒细菌：个体微小，经显微镜放大后才能看到，个体数量多，在自然界分布广，存在于我们身边，甚至体内。

病菌：比细菌还小，借助电子显微镜才能看到，可侵染细菌、真菌、植物、动物和人，在自然界分布广泛。

有些细菌和病菌能导致人体患传染病。

具有导致病性的细菌只是少数，有些细菌不仅对人体无害，而且是有益的。

细菌和病毒不仅数量大，种类也多，他们是生物界中不可缺少的成员。

真菌真菌通常分为三类即酵母菌，霉菌和大型真菌。

酵母菌个体微小，需要借助显微镜才能看见。

在食品，物品上长的霉斑是霉菌的群体。

蘑菇、木耳、灵芝等属于大型真菌。

第三节生物圈生物的生存依赖一定的环境生物因素：环境中其他生物是生物生存的生物因素。

非生物因素：水、温度、空气和光是生物生存的非生物因素。

地球上所有的生物和它们的生存环境共同构成生物圈。

生物与环境组成的生态系统共同生存的所有生物和他们所在的环境互相作用组成生态系统，如森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、草原生态系统等。

生物圈的“厚度”：大气圈的下层、岩石圈的上层、整个土壤圈和水圈。

生物圈是地球上最大的生态系统。

第二章生物学的研究方法第一节常用的生物学研究方法观察法是生物学研究的基本方法观察法是指人们通过看、听、嗅、触摸等方式感知、认识和研究生物及其生活环境的方法。

生物七年级全册知识点汇总一、生物的特征1. 生物的生活需要营养植物通过光合作用制造有机物，自养；动物从外界获取现成的有机物，异养。

2. 生物能进行呼吸绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。

例如，人通过呼吸系统进行气体交换，鱼类通过鳃呼吸。

3. 生物能排出身体内产生的废物动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿等。

植物通过落叶带走一部分废物。

4. 生物能对外界刺激作出反应（应激性）例如，含羞草受到触碰时叶片会合拢，动物逃避敌害等。

5. 生物能生长和繁殖生物个体由小长大的过程就是生长，生物产生后代的过程就是繁殖。

6. 生物都有遗传和变异的特性遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。

7. 除病毒以外，生物都是由细胞构成的病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。

二、生物与环境的关系1. 环境中的生态因素非生物因素：包括光、温度、水、空气等。

光对鼠妇生活的影响：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光照会影响鼠妇的分布。

温度影响生物的分布、生长和发育。

例如，柑橘适合生长在南方温暖的地方，苹果适合生长在北方温带地区。

水是生物生存的重要因素，干旱会使植物叶片枯萎，动物寻找水源等。

生物因素：指影响某种生物生活的其他生物。

捕食关系：如狼吃羊。

竞争关系：例如稻田中的水稻和杂草争夺阳光、养料和水分。

合作关系：如蚂蚁、蜜蜂等具有社会行为的动物，它们之间存在合作关系。

2. 生物对环境的适应和影响生物对环境的适应骆驼刺根系非常发达，适应干旱缺水的沙漠环境；海豹皮下脂肪很厚，适应寒冷的极地环境。

生物对环境的影响蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，提高土壤肥力；植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。

三、生态系统1. 生态系统的概念在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。

例如，一片森林、一个池塘等都是生态系统。

2. 生态系统的组成生物部分生产者：主要是绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和其他生物提供物质和能量。

初一生物章节知识点总结初一生物主要涉及以下几个章节的知识点总结：第一章：生物基础知识1.1生物的起源和发展- 人类的进化历程- 生物的分类和命名原则1.2 细胞结构和功能- 细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核等- 细胞器官的功能：线粒体、叶绿体、高尔基体等1.3 生物的组成- 生物的化学成分：有机物和无机物- 生物大分子：碳水化合物、脂肪、蛋白质和核酸第二章：生物的运动与营养2.1 生物的运动- 生物的运动方式：原生动物的鞭毛运动、肌动蛋白运动等- 生物的触觉和运动调节2.2 生物的营养- 生物的营养分类：光能营养、化学能营养、有机物的摄取- 生物的消化吸收和排泄2.3 生物的呼吸- 有氧呼吸和无氧呼吸- 呼吸和新陈代谢的关系第三章：生物的繁殖和遗传3.1 生物的繁殖- 有性繁殖和无性繁殖- 哺乳动物的生殖方式3.2 生物的遗传- 遗传的基本概念：基因、等位基因、基因型、表型等- 遗传的方法：显性遗传和隐性遗传3.3 生物的变异- 变异的成因：突变、交叉互换等- 变异的形式：基因突变和染色体突变第四章：生物的生长和发育4.1 生物的生长- 生长的类型：数量生长和质量生长- 生长的调控机制：激素调节4.2 生物的发育- 生物的发育阶段：胚胎期、幼体期、成体期- 生物的发育过程：有丝分裂、减数分裂、胚胎发育第五章：生物的适应与保护5.1 生物的适应- 生物的生态位和生态因子- 生物的生活习性和适应策略5.2 生物的保护- 生物的天敌和捕食者- 生物的生存危机和保护方法综上所述，初一生物的主要知识点包括生物基础知识、生物的运动与营养、生物的繁殖和遗传、生物的生长和发育以及生物的适应与保护等方面的内容。

通过对这些知识点的学习，可以初步了解生物的起源和发展、细胞的结构和功能、生物的营养和呼吸、生物的遗传和变异以及生物的生长发育等方面的知识。

2024七年级生物知识点归纳一、生物和生物圈。

1. 生物的特征。

- 生物的生活需要营养：植物通过光合作用制造有机物，动物以植物或其他动物为食。

- 生物能进行呼吸：绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。

- 生物能排出身体内产生的废物：如动物通过排尿、出汗和呼出气体排出废物，植物通过落叶带走一部分废物。

- 生物能对外界刺激作出反应：例如含羞草受到触碰会合拢叶片。

- 生物能生长和繁殖：生物能够由小长大，并且能产生后代。

- 生物都有遗传和变异的特性：遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。

- 除病毒外，生物都是由细胞构成的。

2. 调查周边环境中的生物。

- 调查的一般方法：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、如实记录、对调查结果进行整理和分析。

- 生物的分类：- 按照形态结构特点，可分为植物、动物和其他生物。

- 按照生活环境，可分为陆生生物和水生生物。

- 按照用途，可分为作物、家禽、家畜、宠物等。

3. 生物圈。

- 概念：地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。

- 范围：以海平面为标准来划分，向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

- 为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间等。

二、生物体的结构层次。

1. 细胞是生命活动的基本单位。

- 显微镜的结构和使用。

- 结构：目镜、物镜、镜筒、转换器、载物台、遮光器、反光镜、粗准焦螺旋、细准焦螺旋等。

- 使用步骤：取镜和安放→对光（转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，调节反光镜，使视野明亮）→观察（先在低倍镜下观察，调节粗准焦螺旋找到物像，再调节细准焦螺旋使物像更清晰；若要换高倍镜观察，先将目标移到视野中央，再转动转换器换高倍镜，调节细准焦螺旋）。

- 植物细胞和动物细胞的结构。

- 植物细胞：细胞壁（保护和支持细胞）、细胞膜（控制物质进出细胞）、细胞质（进行生命活动的主要场所，内有液泡、叶绿体等细胞器，线粒体是动植物细胞都有的能量转换器）、细胞核（是细胞的控制中心，内有遗传物质DNA）。