数学建模(国赛)经验汇总

数学建模竞赛成功经验分享与案例分析在数学建模竞赛中，取得成功并非易事。

除了扎实的数学基础和分析能力外，团队合作与沟通、解题思维的总结与拓展、时间管理等方面的因素同样重要。

本文将分享一些数学建模竞赛的成功经验，并分析一些经典的案例。

一、团队合作与沟通在数学建模竞赛中，团队合作和沟通是关键。

合理分工，高效协作可以提高团队整体的工作效率。

团队成员之间需要及时沟通与交流，将个人的想法和观点分享出来，以便找到最佳的解决方案。

同时，团队需要制定明确的计划与目标，并进行有效的组织与调度。

案例分析：在某数学建模竞赛中，一支团队面对一个复杂的实际问题，团队成员通过深入讨论，在共同努力下确定了问题的解决思路，并把该思路转化为数学模型。

通过团队成员之间的合作与沟通，大大提高了解题的效率，并且最终获得了竞赛的好成绩。

二、解题思维的总结与拓展数学建模竞赛中的问题往往是实际问题，需要将问题进行数学化建模，设定适当的假设和变量，确定合适的求解方法。

有效的解题思维总结与拓展是成功的关键。

案例分析：在一场数学建模竞赛中，一支团队面对一个涉及交通拥堵的问题。

他们通过总结以往的经验，提出了一种创新的解题思路：将交通拥堵问题看作流体力学问题，并借鉴计算机模拟技术进行仿真实验。

这种新颖的思路帮助他们从一个全新的角度解决问题，并在竞赛中获得好成绩。

三、时间管理数学建模竞赛的时间限制通常较为紧张，在有限的时间内完成解题过程是一项挑战。

因此，良好的时间管理能力对于竞赛中的成功非常重要。

合理规划时间，掌握解题进度，合理分配时间用于建模、求解和分析是必备的能力。

案例分析：在一场数学建模竞赛中，一支团队遇到了一个非常复杂的优化问题。

经过初步分析后，他们立刻制定了详细的时间安排，明确每个环节所需的时间，并进行了合理分配。

这使得他们能够在有限时间内完成建模和求解，最终取得较好的成绩。

综上所述，数学建模竞赛的成功需要团队合作与沟通、解题思维的总结与拓展、以及良好的时间管理能力。

国赛数学建模第一篇：国赛数学建模中的数学方法国赛数学建模是一项很有意义的比赛，能够锻炼参赛者的数学思维和实际操作能力。

在比赛中，正确选用数学方法是一个非常关键的环节，下面就介绍一些国赛数学建模常用的数学方法。

1. 数据分析法数据分析法是国赛数学建模中最常用的方法之一。

它是指通过对数据的分析，结合实际情况，找出规律和趋势，为建模提供数据支持。

通过统计学方法对数据进行分析，一定程度上可以推测出可能的结果，对于模型的建立和预测具有重要作用。

2. 矩阵分析法矩阵分析法是一种适用于多元变量之间的分析问题的方法。

通过建立矩阵模型，对数据进行处理，得出有用信息和规律，再将得到的结果应用于实际问题，进行预测或调整。

在数学建模中，矩阵分析法可以用于处理大量的数据，较为常用。

3. 极值分析法极值分析法是通过研究目标函数的极值情况来确定解的约束条件和最优解的方法。

这种方法可以应用于优化问题、决策问题、控制问题等多种建模问题中。

寻找极值的过程中，可以应用微积分等数学工具。

4. 系统分析法系统分析法是将实际问题分解为多个相互作用的子系统，分别进行分析，最后将其整合为完整的模型。

在模型建立的过程中，分析每个子系统的特点和作用，可以有效提高模型的精度和准确性。

以上基本是国赛数学建模中常用的数学方法，当然还有其他一些常用的方法，如统计学方法、图论方法、随机过程方法等等。

在数学建模过程中，不同的问题要选用不同的方法，并根据实际情况进行妥善选择，才能更好地完成任务。

第二篇：国赛数学建模中的实验方法国赛数学建模不仅需要学生具备扎实的数学知识和运用能力，还需要考察学生的实验能力和实际操作能力。

下面就介绍几种在国赛数学建模中常用的实验方法。

1. 经验法经验法是基于实验结果和个人经验得出的方法。

尽管它不如其他科学方法严谨，但经验法常常能够在缺乏数据和知识的情况下，通过实验、反馈、总结等方式得出一定的结论和方法。

2. 实际测量法实际测量法是指通过对现实事物的定量或定性测量，得出数据，分析数据所包含的信息，并根据数据提出合理的解决方案。

数学建模竞赛的经验分享在数学建模竞赛中获得好成绩并不仅仅依赖于数学水平，还需要团队合作、问题分析和解决能力等多方面素质的综合发展。

本文将从个人经验出发，分享一些在数学建模竞赛中取得成功的经验和技巧。

一、团队合作与分工团队合作是数学建模竞赛中至关重要的一环。

一个团队中的成员需要相互信任、合理分工与密切配合。

在分工方面，可以根据队员的特长和兴趣进行合理的安排，充分发挥每个人的优势。

同时，要做好沟通与交流，及时解决团队中出现的问题。

通过紧密的团队协作，能够充分利用各自的优势，提升整个团队的解题效率和竞争力。

二、问题分析与解决在数学建模竞赛中，问题的分析与解决能力是决定成败的关键。

首先要对问题进行深入的分析，理解问题的背景和要求。

其次，要合理选择解题方法和模型，对问题进行建模与转化。

在解题过程中，要善于利用数学知识和技巧，进行问题求解与验证。

同时，还需要具备一定的编程能力，能够利用计算机进行模拟和数据处理。

通过不断练习和学习，提高自己的问题分析和解决能力，才能在竞赛中取得好成绩。

三、时间管理与备战策略数学建模竞赛通常在有限的时间内完成，因此良好的时间管理能力是至关重要的。

在备战阶段，要制定合理的学习计划和备赛策略。

要根据竞赛的要求和内容，有针对性地进行学习和准备。

在比赛过程中，要控制好时间节奏，合理安排每个环节的时间。

如果在某个环节卡住了，要及时调整思路，不要浪费太多时间。

合理的时间分配和备战策略能够提高解题的效率和质量。

四、综合素质的培养除了数学知识和解题技巧外，一些综合素质的培养也对于在数学建模竞赛中取得好成绩至关重要。

首先是团队合作与沟通能力，要学会与队友进行有效的合作和沟通。

其次是自学和独立思考的能力，要培养独立解题和自主学习的习惯，提高自己的自主学习和问题解决能力。

再次是表达与展示能力，要学会清晰地表达自己的思路和想法，通过书面报告和口头陈述来展示解题过程和结果。

这些素质的培养对于整个团队的竞赛能力和综合素质的提升有着重要的作用。

数学建模实战实践经验交流在当今数字化和数据驱动的时代，数学建模已经成为解决各种实际问题的有力工具。

无论是在工程领域优化设计，还是在经济领域预测市场趋势，亦或是在生物医学领域分析疾病传播，数学建模都发挥着至关重要的作用。

作为一名热衷于数学建模的探索者，我积累了一些实战实践经验，在此与大家分享交流，希望能给初涉数学建模领域的朋友们一些启发和帮助。

首先，要明确数学建模的基本流程。

一般来说，它包括问题分析、模型假设、模型建立、模型求解、结果分析和模型检验这几个主要步骤。

问题分析是整个建模过程的起点，需要我们对所面临的实际问题进行深入理解，明确问题的背景、目标和约束条件。

例如，在研究交通拥堵问题时，我们需要了解道路状况、车流量、信号灯设置等因素。

模型假设则是对问题进行简化和抽象的关键环节。

由于实际问题往往十分复杂，包含众多因素，我们需要根据问题的特点和求解的可行性，对一些次要因素进行忽略或简化，提出合理的假设。

比如，在研究物体自由落体运动时，我们通常假设空气阻力可以忽略不计。

模型建立是将实际问题转化为数学语言的核心步骤。

这需要我们运用所学的数学知识，如微积分、线性代数、概率论等，构建出能够描述问题本质的数学表达式或方程。

比如，在研究人口增长问题时，可以建立指数增长模型或逻辑斯蒂增长模型。

模型求解则是运用数学方法和计算工具，求出模型的解。

这可能涉及到数值计算、优化算法等技术。

在求解过程中，可能会遇到计算复杂、结果不收敛等问题，需要我们耐心调试和优化算法。

结果分析是对求解结果进行解释和评估的重要环节。

我们需要将数学结果转化为实际意义，分析结果的合理性和可靠性，并与实际情况进行对比。

如果结果与预期不符，就需要反思模型的假设和建立过程是否存在问题。

模型检验则是通过与实际数据或实验结果进行对比，验证模型的准确性和有效性。

如果模型检验不通过，就需要对模型进行修正和改进。

其次，团队协作在数学建模中也起着举足轻重的作用。

数学建模实战实践经验总结汇编数学建模，作为一门将实际问题转化为数学问题并求解的学科，对于解决现实生活中的各种复杂问题具有重要意义。

在参与多次数学建模竞赛和实际项目的过程中，我积累了丰富的实战经验，下面将为大家进行详细的总结。

首先，团队合作是数学建模成功的关键。

一个优秀的数学建模团队通常由具备不同专业背景和技能的成员组成，如数学、计算机、统计学等。

在团队中，每个成员都有自己的优势和特长，通过相互协作、交流和互补，能够更高效地完成建模任务。

在团队组建初期，明确分工是至关重要的。

有人负责收集和整理数据，有人负责建立数学模型，有人负责编程实现和求解，还有人负责撰写论文和报告。

例如，在一次关于城市交通拥堵问题的建模中，数学专业的成员负责构建数学表达式来描述交通流量的变化规律，计算机专业的同学则利用编程工具进行模拟和优化算法的实现，而统计学专业的成员则对收集到的大量交通数据进行分析和处理，以验证模型的准确性。

有效的沟通在团队合作中也不可或缺。

团队成员需要及时分享自己的想法、进展和遇到的问题，共同探讨解决方案。

在一次关于供应链优化的建模项目中，由于成员之间沟通不畅，负责建立模型的同学没有充分考虑到实际操作中的限制条件，导致模型在求解时出现了很大的偏差。

经过及时的沟通和调整，最终才得到了一个合理且可行的方案。

其次，数据的收集和处理是数学建模的基础。

准确、全面的数据能够为模型的建立和求解提供有力的支持。

在收集数据时，要确保数据的来源可靠、具有代表性和时效性。

对于网络上公开的数据，需要对其真实性和准确性进行评估。

有时，还需要通过实地调查、问卷调查等方式获取一手数据。

在处理数据时，要进行数据清洗、筛选和预处理，去除异常值和错误数据，对缺失值进行合理的填补。

同时，还需要对数据进行归一化、标准化等操作，以便于后续的分析和计算。

以一个关于市场需求预测的建模为例，我们收集了多年的销售数据、市场趋势、经济指标等。

通过对这些数据的分析和处理，发现了一些周期性和趋势性的规律，为建立准确的预测模型奠定了基础。

数学建模参赛经验收获总结入门体验和收获1。

参赛作品收获建模竞赛中最直接的收获当然是应用数学，计算机的能力也有了显著的提高然后是某些物质和精神上的回报二是自学能力的提高，包括发现、获取、消化、吸收和应用新知识的能力。

第三，这是团队精神的真实体验。

最后的收获是会见了一群有共同兴趣的朋友。

1.1知识和技能学习数学知识:运筹学、最优化理论、概率和统计学、微分方程及其稳定性、图论和网络、模糊数学、数值计算？？数学软件:Mathematica，Matlab，Lindo & Lingo，SSPS？？编程技能:算法设计、编程语言、技能规范排版软件:Word、TEX、图形处理论文写作:格式、技能信息检索:图书馆、互联网、内幕1.2奖励1)。

各竞赛区域的组委会将聘请专家组成评审委员会，评选竞赛区域的一等奖和二等奖(或增加三等奖)。

获奖比例一般不超过三分之一，其余完成合格答卷者将获得成功参赛奖。

2)。

竞赛区组委会将按规定比例向全国比赛组委会发送竞赛区优秀答卷。

全国比赛组委会邀请专家组成全国评审团，按照统一标准，从各竞赛区域提交的优秀答卷中评选出全国一、二等奖。

大约有10%的国家队参加了比赛。

3)。

全国及各竞赛区域的一等奖和二等奖均颁发奖状。

比赛结果记录在学生档案里。

对于成绩优秀的学生，各高校应适当考虑对优秀学生、奖学金和研究生候选人(或免试直升机)的评价。

老师们的辛勤工作应该受到表扬。

此外，学校还将给予适当的补贴和奖励1.3其他自学能力，包括发现、获取、消化、吸收和应用新知识的能力的提高通过建立数学模型解决复杂问题:分析和演示实际问题的简化过程，通过数学手段建立实际问题的模型，求解模型，分析、测试和解释结果再次是对团队精神的真正理解。

的最终收获是遇到了一群有共同兴趣的朋友。

3.体验谈话13.1。

合作:良好的合作是成功的关键。

每个人都应该听取别人的意见，即使听起来不愉快。

这对那些充满新鲜想法的玩家来说尤其重要。

数学建模竞赛获胜经验分享在数学建模竞赛中获得胜利，不仅仅是靠运气，更需要付出大量的努力和艰苦的训练。

下面，我将分享一些获胜的经验，希望对参加数学建模竞赛的同学们有所帮助。

一、选择适合的题目首先，选择适合自己的题目是非常重要的。

在开始参加数学建模竞赛之前，要对各个题目进行研究和了解。

通过对题目的深入分析，找到自己感兴趣和擅长的题目，然后制定相应的学习计划。

这样可以提高解题的效率，并避免在比赛中遇到自己不熟悉的问题而束手无策。

二、合理分配时间在比赛开始之前，要制定一个合理的时间规划。

根据比赛题目的难易程度和所需时间，合理安排每个环节的时间分配。

在解题过程中，要合理安排时间，不要过于纠结于某一个细节，应尽量快速地找到最优解。

同时，要注意时间的控制，不要拖延到最后一刻才开始做题，以免错过宝贵的解题时间。

三、团队合作数学建模竞赛通常是以小组形式参加的。

在组队的过程中，要选择志同道合且具有不同专长的队友。

团队成员之间要相互配合，充分发挥各自的长处，提高解题的速度和质量。

在团队合作中，分工明确，互相交流和讨论，可以带来更好的解题效果。

四、多练习，多积累在备战数学建模竞赛时，多做一些相关的练习题是非常有必要的。

通过大量的练习，可以熟悉各种不同类型的题目，提高解题的能力。

同时，还可以积累一些解题的技巧和经验。

五、克服困难，保持信心在数学建模竞赛中，难题是难免遇到的。

当遇到困难时，要保持良好的心态，不要轻易放弃。

要相信自己的能力，相信自己可以解决问题。

可以通过与队友、教师或其他经验丰富的人进行交流和求教，寻求帮助，努力克服困难。

六、总结经验，不断提高无论是在比赛中获胜还是失败，都应该及时总结经验，找出自己的不足之处，并进行及时改进。

通过反思和总结，可以不断提高自己的解题能力和竞赛水平。

总之，获胜的关键在于持之以恒的努力和合理的准备。

只有在不断学习和积累的过程中，才能在数学建模竞赛中取得好成绩。

希望以上经验可以为大家在数学建模竞赛中取得好成绩提供一些参考和帮助。

组队资料：两个07经济学基地班专业学生、一个07金信实验班学生，组队结构为2女1男。

一、数学建模竞赛是什么？数学建模竞赛分为美模（MCM）和全国大学生数学建模竞赛（CUMCM）两种。

前者是美国工业与应用数学协会主办，比赛时间为每年2月份中旬（往往在春节前后）；后者由中国工业与应用数学协会主办，比赛时间在每年9月(一般在中旬某个周末的星期五至下周星期一共3天，72小时）举行，是全国高校规模最大的课外科技活动。

我校对于参加MCM没有任何限制，参赛资格不需要通过学校进行审批，参赛者可直接通过美国官网进行报名，报名费为100美元，限于篇幅，三、如何组队有些学弟学妹问哪些专业比较适合，从历年数模竞赛参赛的组成来看，金融、数学、统计、信息的参加最多，但是我觉得专业是没有多大关系的。

这里，要推荐一下基地班的学生，因为他们的课程设置，他们绕过了通识教育课程，大一就把三门数学全部学完了，大二上就学习了统计，大二下就学了计量经济学，这些知识储备对数学建模是很有用的。

从今年基地班参赛的情况也是很不错的，5个同学参赛，5个同学全部拿了国家级奖项。

四、如何准备校内赛首先，去听戴岱的数学模型的选修课，做好笔记，与数学建模的指导老师（具体哪几位下文会交待）做好交流（这一点很重要，老师能给你很多信息！）。

在课上也要积极的结识不同专业的同学，和他们多交流（这一点我们队做得不好）。

其次，根据各自的特长分好工。

一般来说，分为论文写作、建模、编程计算这三个部分，但是根据我的经验，必须加上资料查找、统计分析，这两块儿很重要。

但要注意的是，不绝对的分工。

以我们队来讲，我主要从事论文写作、资料查找和统计分析，主要使用SPSS软件，carlyon主要从事建模、主要使用LINGO软件（这也是编程计算）；岚主要负责建模、计算、主要使用MATLAB软件。

但是摘要的写作是我们三个人共同完成，资料查找也是大家各负责一部分的工作。

再次，自习阅读近几年的国赛优秀论文（数学中国网站上可以下载到）。

数学建模实战经验分享数学建模，对于很多人来说，可能是一个既神秘又充满挑战的领域。

作为一个在数学建模领域摸爬滚打多年的“老兵”，我想和大家分享一下我在实战中的经验和心得，希望能给正在探索或即将踏上这条道路的朋友们一些启发和帮助。

数学建模，简单来说，就是用数学的语言和方法去描述、解决实际问题。

它要求我们将实际问题抽象成数学模型，然后运用数学知识和计算机工具进行求解和分析。

这不仅考验我们的数学功底，更考验我们的观察力、分析力、创新力和团队协作能力。

首先，让我们来谈谈团队组建。

一个优秀的数学建模团队通常由三个人组成，分别具备不同的专长和能力。

有人擅长数学理论和算法，有人精通编程和数据处理，还有人善于写作和表达。

在团队中，每个人都有自己的角色和职责，但又需要相互协作、相互支持。

记得我第一次参加数学建模比赛时，我们的团队在分工上就出现了问题。

由于没有明确各自的任务，导致在比赛过程中出现了重复工作和无人负责的“盲区”。

这不仅浪费了时间和精力，还影响了整个团队的进度和士气。

从那以后，我们在组队时就格外注重成员的专长和分工，确保每个人都能在自己擅长的领域发挥最大的作用。

接下来，说说选题的重要性。

选题就像是一场旅行的起点，如果起点选错了，可能会让整个旅程变得艰难甚至无法到达终点。

在面对众多的题目时，我们要仔细阅读题目要求，分析题目所涉及的领域和问题的难易程度。

有些题目看起来简单，但可能隐藏着很多复杂的细节；有些题目看似复杂，但如果我们能找到合适的切入点，可能会迎刃而解。

在选题时，我们要充分考虑团队成员的知识储备和兴趣爱好。

如果对所选题目没有足够的兴趣和热情，在后续的研究过程中很容易产生厌倦和抵触情绪。

有一次比赛，我们为了追求所谓的“高难度”题目，选择了一个超出我们能力范围的问题。

结果在研究过程中遇到了重重困难，最终也没有取得理想的成绩。

从那以后，我们明白了选题要量力而行，选择适合自己团队的题目才是关键。

在数学建模的过程中，模型的建立是核心环节。

经验分享首先是前期的准备。

在正式参加数学建模国赛之前，一般两到三个月的时间给大家进行准备，无论是参加各类数学建模竞赛也好，还是参加自己学校组织的培训和训练也好，大家一定要利用好这个时间。

记得我们当时就是暑假的时候几乎一直呆在学校，接受学校的培训，一个是听课程，另一个主要就是自己一个team通过题目来模拟训练。

那么首先一定是要把基本的数模知识都掌握，大家应该都知道，我们做数学建模是做一个综合性很强的问题，每次遇到的问题可能所属的领域或者范畴都是不一样的，所需要建立的模型以及求解的方法也是多种多样的，那么在前期的准备时间，就需要大家抓紧时间丰富自己的知识。

那么如何去学习呢？我的建议就是每个人根据自己主要负责的方向去学习，比方说，主要负责模型的这个人，第一步就需要去掌握所有的基本模型，包括规划类模型——线性规划、组合优化、动态规划、图论模型等等，其中组合优化有必要好好关注一下，很多数模的题目或者问题都是和组合优化有关系的，比方说最后的结果是建立一个多目标多约束条件的优化问题，就好像2013年的车辆租赁调度问题，就是需要根据题目实际的应用场景建立目标函数和约束条件等等；然后还包括预测类模型——灰色预测、Logistic预测等等，在这里提一下灰色关联度的概率，灰色关联度经常用来求解不同变量之间的相关度，从而可以进行相关性的分析，因此在很多数学建模问题中都会用到灰色关联度来分析问题；然后还包括综合评价类的模型，包括主成分分析法、模糊综合评价法等等，一般综合评价类的模型，是作为数模国赛的其中某一小问的模型，比方说在题目的第二问，就会让你建立一个综合评价模型来对整个体系进行评价打分，然后第三问再进行改进，第四问再进行预测等等。

因此，上面提到的模型，主要负责建模的那个人就一定要掌握。

而负责算法的那个人，也是一定要掌握上面基本模型的算法，同时，学长学姐们建议再掌握两到三个智能算法，比如元胞自动机、遗传算法、模拟退火算法等等，注意一下一定是掌握，掌握的意思就是，大部分人想不到用这个算法的时候，你能够想到适合于解决这个问题的智能算法去求解，那么这就是熟练的掌握了。

比赛须知：1、比赛期间参赛队员可以使用各种图书资料、计算机和软件，在国际互联网上浏览。

2、但是不得与队外任何人员（包括在网上）讨论，否则按舞弊处理。

比赛期间不能大声喧哗，不能影响别的队。

6、数学建模大赛时间安排：发题时间：2014年9月12日至9月15日上午8点参加数学建模竞赛的十大秘诀1 诚信是最重要的数学建模竞赛是考查学生研究能力和实践能力的一场综合性比赛，有很多方面的知识和能力可以考查，但其中我觉得最重要的是诚信。

我感到中国在这方面的教育还远远不够，我知道有很多同学写论文并不是实事求是地去做，而是编造数据、修改结论，明明自己没法编程实现却硬说自己做出来了，还编了一些数据。

这些行为也许能够骗过评委，也许可以因“此”而获奖，但是这对他们将来是很不利的,希望能够引起足够的注意。

2 团队合作是能否获奖的关键在三天的比赛中，团队交流所占用的时间可能会超过一半。

在一个小组中，出现意见不一是非常正常的，如果一个队意见完全一致，我想他们肯定不会拿奖。

出现分歧的时候应当如何解决是很关键的，甚至直接决定你是否可以获奖，我的建议是“妥协”，这似乎是个贬义词，但我的意思是说不要总认为自己的观点是正确的，多听听别人的观点，在两者之间谋求共同点。

如果三个人都是自傲类型的人，也许每个人都非常强，但一旦合作，分歧就无法解决，做出来的就是一团糟，也就是说“三个诸葛亮顶不上一个臭皮匠”。

我奉劝这样的话最好别组成一队了。

合作在竞赛前就应当培养，比如一块儿做模拟题什么的，充分利用每个人的优点，也可以张三准备图论，李四准备最优化方法，然后几天后大家一块交流，这些都是可以磨合团队之间的关系的。

通常在比赛时，三个人的分工是明确的，一个是领军人物，主要是构建整个问题的框架并提出有创意的idea，自然其他部分比如论文写比如程序设计比如计算他也能参加，应该算是一名全能型的人物;第二个是算手，顾名思义，主司计算方面的问题，比如编程计算一个微积分或者手工计算一条最优路径等。

如何在全国大学生数学建模中胜出一、本文概述本文将深入探讨如何在全国大学生数学建模竞赛中脱颖而出。

我们将从理解竞赛本质、制定有效策略、强化数学建模技能、加强团队协作和应对压力等方面展开论述。

全国大学生数学建模竞赛不仅考查学生的数学和建模能力，更考验学生的创新思维、问题解决能力和团队协作能力。

因此，想要在竞赛中取得优异成绩，不仅需要扎实的数学基础，还需要全面的技能和优秀的团队协作。

通过本文的指导，希望参赛学生能够在竞赛中充分发挥自身潜力，取得理想的成绩。

二、了解竞赛规则和要求在任何一项竞赛中，熟悉并理解其规则和要求都是至关重要的，全国大学生数学建模竞赛也不例外。

因此，参赛者必须详细研读和理解竞赛的官方规则和要求，这将对大家的参赛过程产生深远的影响。

要清楚竞赛的主题和题目类型。

全国大学生数学建模竞赛通常会涉及到实际问题的数学建模和解决，如物理、生物、经济、工程等领域的问题。

参赛者需要了解这些领域的基本知识，以便在竞赛中能够迅速理解和分析问题。

了解竞赛的提交要求。

通常，竞赛会要求参赛者在规定的时间内提交一份完整的数学模型和解决方案。

这意味着参赛者需要合理安排时间，既要保证模型的完整性和准确性，又要保证提交的及时性。

还要了解竞赛的评判标准。

一般来说，评判会基于模型的创新性、实用性、数学方法的运用等多个方面进行。

参赛者需要在这些方面下功夫，以提高自己的竞争力。

要注意竞赛的禁止行为。

例如，抄袭、剽窃、使用非法软件等行为都是不被允许的。

参赛者需要遵守竞赛的道德规范，以诚信为本，这也是赢得竞赛的重要一环。

了解并遵守竞赛规则和要求是全国大学生数学建模竞赛成功的关键之一。

只有充分理解规则，才能在竞赛中做到游刃有余，从而有机会在众多的参赛者中脱颖而出。

三、提高数学建模能力在全国大学生数学建模竞赛中，提高数学建模能力无疑是取胜的关键。

数学建模是将实际问题转化为数学问题，再利用数学工具求解的过程。

因此，参赛者需要具备扎实的数学基础，良好的逻辑思维能力和创新思维。

数学建模国赛经验汇总 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】数学建模（国赛）经验汇总一、竞赛流程1.组队分工2.选题3.查阅文献6.修改论文二、经验概述（一）组队分工1.数学：分析问题，将问题与数学方法进行联系，建立数学模型；（确定团队对问题的解决思路和方法）2.编程：设计求解算法，熟悉常见算法，有编程经验；（通过各类软件对模型进行模拟、求解、检验）3.写手：科技论文写作能力强，能够将建立的模型与求解方法表达清楚。

（把握团队前进的方向与进度）（二）选题数学建模竞赛一共有A/B（本科），C/D（专科）四道题。

（三）查找文献通过文献资料的阅读可以知道别人在这个方面做了多少工作了，怎么做的工作，取得了哪些进展，还存在什么问题没解决，难点在哪里，热点在哪里，哪里是关键，哪些是有价值的，哪些是无意义的等等等等。

文献查找的主要方式：书+中外文期刊数据库+学位论文+搜索引擎（四）建立模型1.通过查找文献，了解知识背景，并进行知识的收集、组合、创新。

2.掌握各种算法知识:蒙特卡罗算法；数据拟合、参数估计、插值等数据处理算法；线性规划、整数规划、多元规划、二次规划等规划类算法；图论算法；动态规划、回溯搜索、分支定界等计算机算法；最优化理论的三大经典算法；模拟退火算法、神经网络算法、遗传算法；网格算法和穷举法；一些连续数据离散化方法；数值分析算法；图像处理算法等。

3.掌握一定的概率统计知识。

4.掌握建模的基本方法步骤。

（五）求解模型1.掌握各种软件：Matlab（熟练掌握各种模型的实现）、SPSS或R语言（掌握）、LINGO/LINDO（现在用的很少了）、Mathematica（了解即可）、C/C++（基础知识）。

2.多做ACM练习。

（六）论文撰写论文很重要！很重要！很重要！一定要写好摘要，全文表述清楚，学习好论文写作、排版等方法！。

数学建模竞赛成功经验分享数学建模竞赛是一项对学生综合能力要求较高的竞赛，它不仅考验着学生在数学知识上的应用能力，还要求学生具备团队合作和问题解决的能力。

在此，我将分享我在数学建模竞赛中的成功经验。

一、团队合作的重要性数学建模竞赛通常需要组成一个团队合作完成，团队的配合和协同是取得成功的关键。

在参与数学建模竞赛之前，我们需要明确每个队员的职责分工，确保各个环节的协调顺畅。

此外，团队成员间的沟通交流也是非常重要的，可以通过定期开会、互相交流和讨论来提高合作效率，共同解决问题。

二、合理规划时间数学建模竞赛项目往往与学生的课业任务并行，因此，合理规划时间是非常重要的。

在我参加数学建模竞赛中，我们在接到题目后立刻启动，并制定了详细的时间计划表。

我们根据每个阶段的任务量和难度来分配时间，保证能有足够的时间来解决问题、整理文档和进行反复修改。

三、掌握数学工具和软件在数学建模竞赛中，熟练运用数学工具和软件可以提高效率。

我们要熟悉各类数学软件的使用方法，了解其功能和特点，并能在实际问题中灵活运用。

例如，Matlab、Python等数学工具可以帮助我们更好地处理数据、进行模型建立和模拟实验，提高建模效果。

四、深入研究问题背景在参与数学建模竞赛时，要对赛题进行深入的研究和理解。

我们需要了解题目中所涉及的学科背景和相关理论，查找文献资料来提高我们对问题的理解和解决方案的质量。

通过对实际问题的研究和分析，我们可以掌握更多的解题思路和解题方法。

五、合理分工协作每个团队成员都有不同的特长和擅长的领域，在合理分工的基础上，发挥每个人的优势，协同合作，取得更好的成果。

例如，对于涉及到数据处理的问题，可以由擅长数据分析的成员负责；而对于模型建立与求解的问题，则可以由擅长数学建模的成员负责。

通过这种合理的分工合作，不仅可以提高效率，还可以充分发挥每个成员的能力。

六、严谨的文档整理在数学建模竞赛中，文档的整理非常重要。

我们应该保证文档内容准确、完整，并对问题的解决过程进行清晰的描述。

信息工程学院全国性大赛获奖同学经验分享目录第一篇全国数学建模比赛周易，苏许成，章颖 (3)刘庆霞 (4)林文静 (9)陈乐 (10)陈银平 (12)胡琳丽 (13)第二篇全国飞思卡尔智能车大赛林棠柏 (14)张燕飞 (15)丁卯 (19)雷继棠 (21)邹如鹏 (22)第三篇全国“e路通”电子商务大赛赵强州 (23)陈志琴 (30)吴婷 (31)牛宇轩 (31)范文婕 (32)郑仁伟 (32)宁年露 (33)王冲华 (34)曹彬 (35)吴婷 (36)黄学鹏 (37)陈先福 (37)李道华 (38)王博伟 (39)第四篇全国大学生电子商务“创新，创意及创业”温振 (41)肖迪 (42)尹楚洁 (42)第一篇全国数学建模大赛（一）周易、苏许成、章颖以下是我们队归纳起来的一些心得，还望对各位学弟学妹们有些许参考作用。

1、比赛的前期准备：①如果是参加全国的数学建模竞赛，则在参加建模比赛前，学校会有关于建模竞赛的培训，有兴趣的同学可以积极报名参加，尤其是理学院老师组织的暑假数学建模培训，这个培训能系统地提高个人的建模能力；②熟悉掌握几种数学软件，如MATLAB、lingo、Mathematic等。

另外在这强调下EXCEL在处理数据中功能很强大，所以可以多了解些它的应用；③熟悉常用的数学建模方法，这样在解建模题目时，能较容易地产生思路；④掌握搜文献的各种方法。

2、参加比赛获得经验和意义：经验：拿到建模题目时，不要急着去解题，应仔细分析琢磨题目的意思以确定较好的解题方向，也可防止偏题现象。

同时多听取指导老师的意见，多搜文献，然后建立好基本的建模框架。

根据框架逐步解题，过程中可能会碰到很多问题，要相信“坚持就是胜利”。

不到万不得已的情况不要轻易改变建模大框架。

意义：（这个不好说，每个人参加比赛的意义都不同吧。

）对以后参加其他比赛或读研，甚至工作中都有很积极的作用。

3、团队精神的重要性：团队的分工很重要，三个人要各有所长，要有明确的指挥和思路，忌意见不和。

数学建模实战实践经验总结数学建模，对于许多人来说，可能是一个既神秘又充满挑战的领域。

在亲身经历了多次数学建模的实战实践后，我积累了不少宝贵的经验，也深刻体会到了其中的酸甜苦辣。

接下来，我将毫无保留地与大家分享这些经验。

首先，组队是数学建模实战中的关键一步。

一个优秀的团队应该具备不同的技能和优势。

一般来说，团队成员需要包括擅长数学理论的、精通编程的以及文字功底扎实的。

数学理论功底深厚的队员能够为模型的建立提供坚实的基础，确保模型的科学性和合理性；熟练掌握编程的队员则能将复杂的数学模型转化为可计算、可验证的程序，提高解决问题的效率；文字表达能力强的队员负责将团队的思路、方法和结果清晰准确地撰写出来，使最终的论文具有良好的可读性和说服力。

在组队过程中，不仅要考虑成员的专业能力，还要注重团队的协作精神和沟通能力。

一个和谐、默契的团队能够在面对困难和压力时保持冷静，共同攻克难题。

其次，选题是决定建模成败的重要因素之一。

在面对众多的题目时，我们不能盲目选择，而应该综合考虑多方面的因素。

一是要结合团队成员的专业背景和兴趣爱好。

如果对选题所涉及的领域有一定的了解和研究，那么在后续的建模过程中会更加得心应手。

二是要评估题目的难度和可行性。

过于简单的题目可能无法充分展现团队的实力，而过于复杂的题目则可能在有限的时间内无法完成。

三是要关注题目的现实意义和应用价值。

具有实际应用背景的题目往往更能激发团队的创新思维和积极性。

在确定好题目后，深入理解题目要求和背景信息是至关重要的。

我们需要仔细分析题目中给出的数据、条件和限制，明确问题的核心和目标。

同时，还要通过查阅相关的文献资料，了解该领域的研究现状和前沿成果，为建模提供更多的思路和方法。

在这个过程中，做好笔记和整理工作是非常有必要的，这样可以避免在后续的建模过程中出现遗漏和错误。

模型的建立是数学建模的核心环节。

在建立模型时，我们要遵循简洁、有效、合理的原则。

不要一开始就追求过于复杂和完美的模型，而是从简单的模型入手，逐步完善和优化。

参赛经验与收获1.参赛的收获参加建模比赛最直接的收获当然是应用数学，计算机的能力得到明显提高。

然后是获得一定的物质和精神奖励。

其次是自学能力，包括查找，获取，消化，吸收并运用新知识的能力的提高。

再次是对团队精神的真切体会。

最后的收获是结识了一批有共同志趣的朋友。

1.1 学到的知识与技巧数学知识：运筹学、优化理论、概率与统计、微分方程及其稳定性、图论及网络、模糊数学、数值计算、……数学软件：mathematica , matlab , lindo&lingo , SSPS、……编程技能：算法设计，编程语言，技巧规范排版软件：Word，TEX，图形处理论文写作：格式，技巧信息检索：图书馆、Internet、知情人1.2 奖励1)．各赛区组委会聘请专家组成评阅委员会，评选本赛区的一等、二等奖（也可增设三等奖），获奖比例一般不超过三分之一，其余凡完成合格答卷者获得成功参赛奖。

2)．各赛区组委会按规定的比例将本赛区的优秀答卷送全国竞赛组委会。

全国竞赛组委会聘请专家组成全国评委会，按统一标准从各赛区送交的优秀答卷中评选出全国一等、二等奖，获奖比例为全国参赛队数的百分之十左右。

3)．全国与各赛区的一、二等奖均颁发获奖证书。

竞赛成绩记入学生档案，对成绩优秀的参赛学生，各院校在评优秀生、奖学金及报考（或免试直升）研究生时应予以适当考虑。

对指导教师的辛勤努力应予以表彰。

另外，学校还会给予适当的补助和奖励。

1.3 其它自学能力，包括查找，获取，消化，吸收并运用新知识的能力的提高。

通过建立数学模型求解复杂问题：实际问题的分析论证约化过程，运用数学手段建立实际问题的模型，求解模型并对结果进行分析、检验、解释。

再次是对团队精神的真切体会。

最后的收获是结识了一批有共同志趣的朋友。

3. 经验之谈3.1.合作：良好的合作是通向成功的钥匙．每个人都应该倾听他人的意见，哪怕听起来不顺耳，这特别是对那些满脑子充满了新鲜主意的队员尤其重要。

数学建模比赛经验总结数学建模比赛是一项旨在培养学生创新思维和解决实际问题能力的竞赛活动。

通过参与数学建模比赛，我深刻体会到了数学在实际应用中的重要性。

在这篇文章中，我将总结我参加数学建模比赛的经验，并分享一些在比赛中获得好成绩的技巧。

首先，准备工作至关重要。

在参加数学建模比赛之前，我会提前了解比赛的要求和规则，并熟悉数学建模的基本知识和方法。

这包括了数学建模的基本原理，常用的数学模型和解题技巧。

通过系统地学习和掌握这些知识，我能够更好地应对比赛中的各种问题。

其次，团队合作是取得好成绩的关键。

数学建模比赛通常是以小组形式进行的，每个小组需要合作完成一道或多道题目。

在团队合作中，良好的沟通和协作能力是非常重要的。

我发现，与队友保持密切的沟通，共同讨论问题并共享解题思路，能够大大提高团队的解题效率和准确性。

另外，时间管理也是成功的关键因素。

数学建模比赛通常有时间限制，因此合理的时间规划和分配对于顺利完成比赛至关重要。

我会在比赛开始前制定一个详细的时间计划，将每个环节的时间控制在合理的范围内。

同时，我也会根据题目的难易程度和重要性来调整时间的分配，确保能够充分利用时间解决问题。

在解题过程中，灵活运用数学工具和软件也是非常重要的。

数学建模比赛中，我们可以使用各种数学工具和软件来辅助解题，如MATLAB、Python等。

这些工具可以帮助我们更快速、准确地建立数学模型，并进行模拟和分析。

因此，熟练掌握这些工具的使用方法，能够极大地提高解题效率和准确性。

最后，坚持练习和不断学习是取得好成绩的关键。

数学建模是一项需要不断学习和实践的技能，只有通过不断地练习和学习，我们才能够更好地掌握建模方法和技巧。

在平时的学习中，我会主动寻找一些数学建模的经典题目进行练习，同时也会关注一些数学建模的案例和论文，从中学习和借鉴优秀的建模思路和方法。

综上所述，参加数学建模比赛是一次非常有意义的经历。

通过这次比赛，我不仅提高了自己的数学建模能力，还培养了团队合作和解决实际问题的能力。

全国大学生数学建模经验总结我坚信:只有想不到的，没有做不到的！我是一名渝州学院大二学生，2010年加入学院建模队，2011年9月参加了全国大学生数学建模竞赛，获得江西省二等奖，虽然接触建模时间不是很长，但建模给我带来的却很多。

建模对很多人来说是很模糊的东西，但作为一名建模人就应该担任起对建模的责任。

作为一名专科生，我知道自己相对于别人起跑线低，所以进入建模队后以严格的纪律来要求自己，别人懂的我得懂，别人不懂的我也要弄懂，不为别的，只因为要做就要做最好！我虽在有些方面较强于别人，但我上课时还是认真听取老师的讲解，世上没有相同的人，每个人的想法思路也不可能完全相同，何不把别人的借鉴过来为己所用，多一个思路就证明多一条出路，多一条出路解题时分析题目的能力自然会比别人想的全面！所以在有些时候我还是把自己的思路讲给同学们参考，一起讨论解题的最好办法！记得高三班主任在送我上大学的时候说过“不论什么时候多从别人的角度出发，凡事不要只为自己，你有足够的能力去做好任何事，多从事物的本身出发去考虑，要不做就不要做，但做就要做最好，以后的一切你自己把握！”担任过班长、学习委员、各科课代表的我曾对大学的录取不屑一顾，是人才总有发挥的地方，不论我的选择怎样家人、老师总会支持我。

人生是用来闯的，不做错事是不可能的，但做错事后我会勇敢承认，人无圣贤，孰能无过！加入建模队后我认识到，不是任何错误都可以犯的，也许某步棋没走对，那满盘就尽输了！所以不论每次训练我都警告自己失误不是每个人都犯得起的，建模建的是我们的思维，我们分析问题的能力，处理问题的方法，文字的表达能力。

没有人会去当面问你解题的思路，我们唯一能做的就是把自己的思路想法用精炼的文字表达出来，这也锻炼了我对人处事的方式，以前总会想差不多就可以了，不去追求理解事物的本质，但建模不允许我们这么做，任何问题都要求我们刨根问底，对题目不理解何来的思路可循？单纯从快递的运输方面举例来说，如果让我们设计一种最快、最低廉的运送方案，大多数人会考虑到运输设备的调用、运输路线的选择、接受地点的设置等方面，但对于从建模走过的人来说，我们会考虑的更深一层，例如该选用什么运输方式可以让运费最低，可以结合当地交通情况，利用单文件多种运输方式结合进行递送，通过对各种运输方式了解后，在保证运送时间相当的情况下，选用最低费用的运输方式，当然得结合实际情况。