我愿意做一名清贫的教师(优选.)

大家好！今天，我站在这里，怀着无比激动的心情，与大家共同探讨一个永恒的话题——甘守清贫的教师精神。

教师，这个古老的职业，承载着人类文明的薪火相传，肩负着培育下一代的历史使命。

在这个充满挑战与机遇的时代，我们教师队伍中的一员，更应秉持甘守清贫的初心，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

一、甘守清贫，是教师职业道德的体现自古以来，教师被誉为“人类灵魂的工程师”，肩负着教书育人的神圣职责。

在教师队伍中，有许多甘守清贫的典范，他们用自己的实际行动诠释了教师职业道德的真谛。

首先，甘守清贫的教师，坚守着对教育事业的忠诚。

他们深知，教育事业是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。

为了教育事业，他们甘愿放弃物质的享受，把全部精力和心血投入到教书育人之中。

其次，甘守清贫的教师，秉持着对学生的关爱。

他们把学生视为自己的子女，关心学生的成长，关注学生的身心健康，用爱心和耐心呵护每一个学生。

在物质条件有限的情况下，他们依然能够做到关爱学生，让他们在温暖的环境中茁壮成长。

再次，甘守清贫的教师，展现了高尚的人格魅力。

他们严于律己，为人师表，以身作则，用自己的言行影响学生，培养他们成为有道德、有品质、有担当的新一代。

这种高尚的人格魅力，是甘守清贫教师最宝贵的财富。

二、甘守清贫，是教师职业发展的动力在当前社会，教师职业面临着诸多挑战，如工作压力大、待遇不高、社会地位有待提高等。

然而，正是这些挑战，激发了教师队伍中甘守清贫者的斗志，成为他们职业发展的动力。

首先，甘守清贫的教师，把教育当作一种信仰。

他们坚信，教育是改变命运、成就未来的关键。

因此，他们在面对困难时，始终保持坚定的信念，勇往直前。

其次，甘守清贫的教师，追求教育的卓越。

他们深知，只有不断提高自己的教育教学水平，才能更好地为学生服务。

在物质条件有限的情况下，他们更加珍惜每一次学习机会，努力提升自己的综合素质。

再次，甘守清贫的教师，树立了正确的价值观。

清贫中的我－教师
——教师手记
田园园
每年的暑假都是同学们大喊聚会的时刻，然而此时我的心情却尤为沉重。

我总觉得自己的职业高尚，是太阳下最光辉的职业，我热爱教师的职业，因为总能在我为生活感到自卑时，有一种无形的精神在支撑我，于是，我感觉我的世界非常的广大，我在自己的天地间，拼命为自己的使命喝彩！
我喜欢很多的钱，------我俗，没有哪个在离不开经济交往时代的人能超越自我，所以我有时也幻想有很多的钱，可是，教师的职业就是一生清贫，而还要被受某些个别教师的影响下，遭到不可理喻的犀利语言的抨击！我敢说，绝对敢说！！大多数的教师是清贫的、正直的，在现在高薪的表面下过着的仍然是刚刚解决温饱、脱贫的生活！有几个能把自己辛苦得到的薪水拱手送到运输部门呢？有几个教师会舍得去其他城市所谓的休闲旅游呢？我们也想提高生活的品位！出去一次，教师一年就会没有饭吃！哪里的游山玩水不要耗费我们用来解决温饱的、可怜的、赖以生存、微薄的工资！因此，面对同学们热情的邀请，我感到很沉重！
没有怨恨谁，当初选择这个职业就已经没有在想迈出去的可能，高高的口号下还有很多漂亮的词汇加在教师的头上，自己也就要给自己加上无形的压力，我们知道教师的每句话、每个动作都可能带给身边的学生很大的影响！
清贫就清贫吧，漫骂也就漫骂了，在承受的背后留给自己的是无尽的思考，复杂的社会现象影射在本应该纯洁的教师队伍中，----这也是正常的，只不过我们没有利用好不公平社会的不公平法则！。

教师清贫演讲稿各位领导、老师、亲爱的同学们：大家好！今天我站在这里，感到非常荣幸，有机会和大家分享一些关于教师清贫的话题。

教师是社会的建设者，是人类灵魂的工程师，是国家的栋梁。

然而，在我们国家，仍有许多教师处于清贫的状态。

这种现象让我们深感痛心，也让我们意识到教师清贫问题的严重性和紧迫性。

首先，让我们来看看教师清贫的现状。

据统计，我国有相当数量的教师生活在贫困线以下。

他们的工资低微，生活拮据，甚至有的还要承担家庭的重担。

这种情况下，教师们的工作积极性和创造力受到了极大的限制，教学质量和教育水平也受到了很大的影响。

同时，教师清贫也直接影响了教师的身心健康，甚至影响了他们对教育事业的热情和信心。

其次，我们要深刻认识到教师清贫的危害。

教师是国家的宝贵资源，是社会的中坚力量。

如果教师们长期处于清贫状态，他们将无法全身心投入到教育事业中，无法充分发挥自己的才能和潜力。

这不仅影响了教师个人的发展，也影响了学生的成长和国家的未来。

因此，教师清贫不仅是教师个人的问题，更是整个社会的问题，是教育事业的问题，是国家的问题。

那么，我们应该如何解决教师清贫的问题呢？首先，我们要加大对教师的经济投入，提高教师的工资待遇。

教师是教育事业的中坚力量，他们的付出和贡献是不可替代的，应该得到应有的回报。

其次，我们要建立健全的教师保障制度，包括医疗保险、养老保险、住房保障等，让教师能够安心工作，安心生活。

最后，我们要加强对教师的关爱和支持，关心教师的身心健康，关心教师的工作环境，关心教师的成长和发展。

在解决教师清贫问题的过程中，我们每个人都应该发挥自己的作用。

政府要加大对教育事业的投入，学校要完善教师的福利待遇，社会要关心和支持教师的工作。

而教师们也要不断提高自己的专业素养，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

最后，我希望我们每个人都能够关注教师清贫问题，关心教育事业，为教育事业的发展和教师的幸福贡献自己的力量。

让我们携起手来，共同努力，让教师清贫的现象成为历史，让教育事业蒸蒸日上，让教师们过上幸福美满的生活！谢谢大家！。

大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享关于教师甘愿清贫的思考。

教师，这个神圣的职业，肩负着培养祖国未来、传承文明的重要使命。

然而，在现实生活中，教师们却面临着诸多困境，其中之一便是清贫。

作为一名教师，我深知清贫的滋味，但我更坚信，只要我们心怀信念，甘愿清贫，就能在教育事业中找到属于自己的幸福。

一、教师清贫的根源教师清贫，并非源于个人品质，而是社会大环境所致。

以下列举几个主要原因：1. 教育投入不足。

在我国，虽然近年来教育投入逐年增加，但与发达国家相比，仍有较大差距。

这导致教育资源分配不均，部分教师收入偏低。

2. 社会地位不高。

相较于其他职业，教师的地位和待遇相对较低，这使部分教师产生心理压力，难以安心从教。

3. 教师队伍不稳定。

由于收入较低，部分优秀人才不愿从事教育事业，导致教师队伍整体素质不高。

4. 教育体制改革滞后。

在当前教育体制改革过程中，部分教师面临职业转型，收入不稳定。

二、教师甘愿清贫的价值面对清贫，教师们为何仍选择坚守教育事业？以下列举几个原因：1. 爱岗敬业。

教师们深知自己的责任重大，为了培养祖国的未来，他们甘愿付出自己的青春和汗水。

2. 传承文明。

教育事业是传承文明的重要途径，教师们肩负着传播知识、弘扬文化的使命。

3. 享受教育过程。

在教育教学过程中，教师们能够感受到自身的价值，体验到教育的乐趣。

4. 影响下一代。

教师们深知，自己的言行举止会直接影响学生的成长，因此，他们愿意用自己的清贫去换取学生的幸福。

三、如何应对教师清贫面对教师清贫的现状，我们应该采取以下措施：1. 加大教育投入。

政府应加大对教育的投入，提高教师待遇，使教师成为令人羡慕的职业。

2. 优化教育资源配置。

通过改革教育体制，使教育资源得到合理分配，提高教师队伍整体素质。

3. 强化师德师风建设。

加强师德师风教育，提高教师的思想政治素质，使教师成为学生的楷模。

4. 完善教师激励机制。

设立优秀教师奖励制度，激发教师的工作积极性。

大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够以“清贫教师”这一特殊身份，与大家共同探讨一个看似平凡却意义非凡的话题——清贫教师的坚守与奉献。

在此，我要感谢学校给予我这次发言的机会，让我有机会向大家讲述我心中的故事，以及我眼中清贫教师的伟大。

首先，让我们共同回顾一下清贫教师的定义。

清贫教师，顾名思义，是指那些生活简朴、物质条件相对较差，但精神世界却异常丰富、热爱教育事业、默默奉献的教师。

他们或许没有豪华的住宅，没有昂贵的衣物，但他们拥有一颗热爱教育的心，拥有一份对学生的无私关爱。

在这个物欲横流的时代，清贫教师似乎已经成为了“稀缺物种”。

然而，正是这些看似平凡的教师，却为我们筑起了一道道坚实的防线，为我们照亮了前行的道路。

下面，我将从以下几个方面来阐述清贫教师的坚守与奉献。

一、坚守教育初心清贫教师之所以能够坚守在教育一线，源于他们对教育事业的热爱。

他们深知，教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。

因此，他们甘愿放弃世俗的繁华，选择清贫的生活，只为践行自己的教育初心。

在我眼中，一位清贫教师就是一位教育的守护者。

他们用自己的行动诠释着“桃李不言，下自成蹊”的道理。

他们默默耕耘，不求回报，只为让学生在知识的海洋中畅游，为学生的成长助力。

正是这份坚守，让清贫教师成为了我们心中最值得尊敬的人。

二、无私奉献清贫教师之所以能够无私奉献，源于他们对学生深沉的爱。

他们深知，教育不仅仅是知识的传授，更是心灵的沟通。

因此，他们愿意将全部的热情和精力投入到教育事业中，为学生的成长付出一切。

在我的教学生涯中，我曾遇到许多清贫教师。

他们为了学生的进步，不惜放弃休息时间，加班加点为学生辅导；他们为了学生的生活，不辞辛劳地为学生解决各种困难。

正是这份无私奉献，让清贫教师在学生心中留下了深刻的印记。

三、传承文明清贫教师之所以能够传承文明，源于他们对中华文化的热爱。

他们深知，教育是传承文明的重要途径。

因此，他们不仅注重知识的传授，更注重培养学生的道德品质和民族精神。

做一名教师我愿意清原县实验小学张宏记得梁启超曾经说过：人生最苦的事莫过于身上背着一种未来的责任。

我想这句话用在教师身上最恰当不过了。

试问我们哪一位教师的肩上不背负着民族未来的希望和责任呢？但这样的苦，又是怎样的一种自豪的甘甜啊！其实，生活的目的，不在于显耀和享受，而在于精神上的充实和事业上的成功。

没有战士谁也当不了将军；没有水手，谁也当不了船长；没有多行多业的分工，就不存在国家和民族。

而我作为一名教师，一名普普通通的小学教师，对于当初的选择，今生我无怨无悔，因为我执著于那三尺讲台,我钟爱于那三寸粉笔！相信，曾关注过《感动中国2005》这个节目的同事对刘念友这个名字不会陌生吧。

每月800多元的工资，对于一个山村教师来说足以养家糊口。

然而3年来，他却忍受着别人的误解甚至指责，独自下井挖煤,利用周末修路、跑摩的，想尽各种办法赚钱。

自己吃的是白开水泡饭就着咸菜，穿的是村民们说的“有损老师形象”的破烂衣服，身背15000元的欠款，寒暑假却从未间断下矿井挖煤。

大家不禁要问：他那令人羡慕的工资哪去了？他多年下井挖煤挣的钱哪去了？答案直到05年的7月才揭晓，原来这些年他一直在默默无闻地资助着学校的孩子们完成学业，就连现在刘老师班中的17名学生中就有13名还在被他资助。

可这些事，连他的妻子和女儿都一无所知，那么究竟是什么促使他这样义无反顾去做呢？我想，一定是“教师”这个平凡而神圣的称呼吧！一定是贫困里成长的坚强，困难中闪亮的人性吧！有这样的榜样在身边，我会加倍珍惜这份职业。

虽然和他相比我是惭愧的，但我会拾起那份自责，从现在开始守住心中的那份净土，用行动去诠释责任，用爱心去捂热贫瘠，因为做一名教师我真的愿意。

由此，我又想到了另一个让我感动的名字——邓秀兰。

在一个被称为“孤岛”的经济落后的偏僻山村，53岁的小学教师邓秀兰默默地在小岛上执教了37个春秋。

学校里一些困难家庭的孩子面临辍学，邓老师硬是挨家挨户说服家长让孩子上学，并用自己微薄的工资默默帮助解决了近百个学生上万元的各类学杂费用，要不是学生家长说出来，就连她的丈夫都不知道这些年邓老师的钱都花到哪去了。

教师清贫演讲稿各位领导、老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我站在这里，向大家分享一些关于教师清贫的话题。

作为一名教师，我深知教师这个职业的神圣和伟大，也深知教师这个职业的辛苦和清贫。

教师清贫并非是贫穷的一种表现，而是一种精神的追求，一种责任的担当。

首先，我们来谈谈教师的清贫。

教师的清贫，并不是指物质上的贫乏，而是指精神上的富足。

教师们常年奔波在教学一线，他们用自己的汗水浇灌着学生的成长，用自己的智慧点亮着学生的未来。

他们默默耕耘，不求回报，只愿学生成才。

这种清贫，是一种高尚的品质，是一种无私的奉献。

其次，我们来说说教师的辛苦。

教师的工作并不轻松，他们需要为学生备课、批改作业、辅导学生，还要承担着学生的成长教育责任，这需要耗费大量的时间和精力。

即便是在节假日，教师们也没有完全的休息，因为他们时刻牵挂着学生的学业和成长。

这种辛苦，是一种无怨无悔，是一种甘之如饴。

最后，我们来谈谈教师的责任。

教师是社会的建设者，是国家的栋梁，他们肩负着培养人才，传播知识，塑造人格的重要使命。

他们在言传身教中，传递着道德、知识、智慧，培养着社会的栋梁和接班人。

这种责任，是一种使命，是一种担当。

教师的清贫，是一种高尚的品格；教师的辛苦，是一种无私的奉献；教师的责任，是一种使命的担当。

作为一名教师，我们应该珍惜自己的职业，努力工作，不忘初心，牢记使命，为教育事业贡献自己的一份力量。

最后，我想对所有的教师说，感谢你们，是你们用爱和智慧点亮了学生的未来，是你们用辛勤和汗水浇灌了教育的花朵。

让我们共同努力，让教育事业更加美好！谢谢大家！。

我愿固守这份清贫从教12载，回想起来没有什么可歌可泣的壮举，也没有什么轰轰烈烈的事迹。

我只是在学校的要求之外，多付出了一些时间与精力。

现在我就用朴素的语言向大家汇报我的想法与感受。

我来谈一谈我从教的理由我上小学的时候，在我家那里教师是很受尊重的。

他们的形象与威严也深深的吸引了我。

在我的心里就有一个想法：我要成为这样的人。

上到初中和高中的时候，教师那种深邃的思想、高尚的情操、优雅的举止、健全的人格、完美的形象都增加了这一职业的神圣感。

也更坚定了我的择业方向。

再加上我的性格比较内向，不喜欢复杂的人际关系。

教师这个职业虽然很清贫，但也算是一块净土。

就劳动强度而言，很辛苦，劳心又劳神。

但是，会得到别人的尊重与认可。

所以，我报考了师范院校成为了一名教师。

我想教师是一个奉献的职业，需要奉献时间，精力，更需要奉献爱。

我是这样想的，也是这样做的。

我来谈一谈我的工作经历我就从班主任工作谈起。

我99年参加工作，当时学校问我能否带班，因为我刚到一个新的环境，一切都是那么陌生。

在我毕业的高中，班主任个个是业务过硬，各方面都比较优秀才可以担当此工作。

我觉得在各方面再充实一些比较好。

所以，我选择做一名科任教师。

2000年暑期，由于学校调换班主任，考虑我带一个班级。

当时，我是既高兴又担心。

高兴的是刚参加工作一年我就又有机会担任班主任工作。

担心的是如果带不好怎没办？怎样向学生家长交代？怎样向学校交代？由于学校的信任，我带了二年一班。

辛苦与忙碌对于当时的我来讲并不是困难，那时我有的是时间与精力。

二手班带起来是有些难度的。

但是困难远远超出我的想象。

一年下来，我是深深体会到了什么叫辛苦，什么叫付出。

但我同时也体会到了收获的喜悦与成功的快乐。

班级的成绩与各项活动也都不错。

2002年的5月份，学校将高三所有的的理科生分成一个甲班，一个平行班。

这个平行班60多人，男生占四分之三以上，而且练体育的都在这个班。

学校考虑由我来带。

当时我怀孕四个多月。

做一个清贫而快乐的教师我，赵金福，出生在一个朴素的农民家庭，从小习惯地继承了父母质朴、诚实、吃苦耐劳的素养。

从出生到现在，我终是一个诚实善良、乐于助人的人。

由于家境的贫寒和自己学习的敷衍，十年寒窗苦读没有圆了我的理想梦，17岁的我只好弃学还乡，切草放牛，接受农村再教育。

吉人自有天命，改造不到一年，村里的岩棉厂选派高中生到北京参加车间技术员培训，我便报名入伍。

在此间乡里发出了招聘民办教师的通知，鱼和熊掌不可同兼，当时我想，地方服从中央，村级服从乡级，我便放弃到首都学习的机会，毅然走上了民办教师这艘“贼船”。

期间还放弃了到人行的优越工作，一鼓作气奋斗了18年，18年的教书生涯是坎坷的，18年的岁月是艰辛的，18年的生活是苦不堪言的，若不是有妻子的鼎力支持和无限付出，恐怕坚持不到现在。

好在黄天不负有心人，国家尊师重教蔚然成风，2002年我们这些坚持同船的民办教师经省统考转为公办教师。

过上了常人一样的生活。

在这条贼船上苦苦挣扎了十八年。

是啊，我想，如果仅从功利角度讲，贼船烧杀抢掳，吃香喝辣，所到之处还令人闻风丧胆呢。

即便是栽了，臭名昭著，也算“潇洒走一回”了。

而教师这一行呢，俗话说，“家有半斗粮，不当孩子王”，为人师者的生活窘迫由来已久。

吃得清淡，穿得素淡，出去办事遭人冷淡，就像蜡烛一样暗淡。

充其量，只是一个破落的四处露风的却又载歌载舞的大篷车。

其风光哪能与“贼船”相比？即使是现在的公办教师也不能和其他单位的工作人员相提并论。

于是乎有些人趁机跳槽了；还有一部分人虽然身在课堂，心却在游荡，工作敷衍了事，做一天和尚撞半天钟。

他们认为，金钱薄待了他们，社会低待了他们。

而他们因此薄待了学生，薄待了自己的事业。

校园不再平静，讲台不再圣洁。

但我们同时也更看到，无论是过去，还是现在，或是将来，无论是物质贫乏的年代，还是物欲横流的岁月……仍然有数不尽的教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡炬，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁。

大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家共同探讨一个话题——清贫教师。

在这个物质日益丰富的时代，清贫教师似乎已经成为了被遗忘的群体。

然而，我认为，清贫教师却是一个值得我们深思和尊重的职业。

首先，我想谈谈清贫教师的内涵。

清贫教师，顾名思义，是指那些在经济上并不富裕，但在精神上富有、在教育事业上无私奉献的教师。

他们用自己的青春和热血，谱写了一曲曲动人的教育之歌。

他们可能没有豪华的住宅，没有昂贵的轿车，但他们拥有最宝贵的财富——一群热爱他们的学生。

在我国，清贫教师是一个庞大的群体。

他们分布在城乡各地，默默无闻地耕耘在教育这片沃土上。

他们用自己的实际行动，诠释着教育的真谛，传递着正能量。

那么，为什么我们要尊重清贫教师呢？首先，清贫教师是教育的基石。

教育是国家发展的基石，而教师则是教育的中坚力量。

清贫教师虽然经济条件并不富裕，但他们却拥有坚定的教育信念，为实现教育公平、提高教育质量付出了艰辛的努力。

他们不计较个人得失，只为让更多的孩子享受到优质的教育资源。

其次，清贫教师是道德的楷模。

在物质生活日益丰富的今天，一些人迷失了道德的方向，追求金钱和名利。

而清贫教师却始终坚守着道德的底线，用自己的言行影响着一代又一代的学生。

他们用自己的实际行动，传递着正能量，为社会树立了良好的榜样。

再次，清贫教师是知识的传播者。

清贫教师拥有丰富的知识储备和教育教学经验，他们不仅传授给学生知识，更教会他们如何做人。

他们用自己的智慧，点亮了无数学生的心灵，让他们在知识的海洋中遨游，成长为国家的栋梁之才。

那么，如何尊重清贫教师呢？首先，我们要从思想上尊重清贫教师。

要认识到清贫教师的重要地位和作用，理解他们的付出和奉献。

我们要尊重他们的职业选择，不因他们的经济条件而对他们产生偏见。

其次，我们要从行动上尊重清贫教师。

要关心他们的生活，帮助他们解决实际困难。

我们要在政策、待遇等方面给予他们更多的支持，让他们感受到社会的关爱。

再次，我们要从教育上尊重清贫教师。