部编版四年级上册《夜间飞行的秘密》知识点

部编版 四年级 语文 上册
生字讲 解
6 夜间飞行的秘密
我会写
wén
蚊
音序：W 部首：虫 组词：蚊帐 蚊子 造句：我把这只可恶的蚊子打死了。
jí
即
音序：J 部首：卩 组词：即便 即使 造句：即使下再大的雨，我也要去上学。
kē
科
音序：K 部首：禾 组词：科学 科学家 造句：我长大要当一名科学家。
hénɡ
yínɡ
蝇
音序：Y 部首：虫 组词：苍蝇 蝇头小利 造句：夏天的苍蝇真烦人！
zhènɡ
证
音序：Z 部首：讠 组词：证据 证明 造句：小明用事实证明自己说得是正确的。
yán
研
音序：Y 部首：石
组词：科研 研究
造句：这些化石有着很高的研究价值。
jiū
究
音序：J 部首：穴 组词：追究 研究 造句：我正在细心研究这个钟表的构造。
dá
达
音序：D 部首：辶 组词：到达 雷达
造句：他们准时到达了车站。
jià
驾
音序：J 部首：马 组词：驾驶员 驾车 造句：叔叔是一个出色的公共汽车驾驶员。
shǐ
驶
音序：S 部首：马 组词：行驶 驾驶 造句：爸爸平稳地驾驶着汽车。
横
音序：H 部首：木 组词：横线 横七竖八
造句：刚跑完步，同学们累得横七竖八地躺在操场上。
shù
竖
音序：S 部首：立 组词：横七竖八 竖立 造句：小明的书桌上横七竖八地堆满了东西。
shénɡ
绳
音序：S 部首：纟 组词：跳绳 绳子 造句：爸爸用绳子把这些书本捆好。
jì
系
音序：J 部首：丿 组词：系紧 系着 造句：小芳的脖子上系着鲜艳的红领巾。

笔顺：
kē
部首：禾 结构：左右
组词：科学家 作奸犯科
形近字：抖
ห้องสมุดไป่ตู้
字义：①分门别类用的名称。②法
律条文。③判定。
返回
蚊弄 科横 竖绳 系蝇 证复 研究 达驾 驶
笔顺：
后鼻音
héng
部首：木 结构：左右
组词：横七竖八 纵横
形近字：潢
字义：跟地面平行的，跟
“竖”“直”相对。
返回
蚊弄 科横 竖绳 系蝇 证复 研究 达驾 驶
返回
蚊弄 科横 竖绳 系蝇 证复 研究 达驾 驶
笔顺：
翘舌音、后鼻音
zhèng
部首：讠
组词：证明
结构：左右 铁证如山
形近字：症
字义：用人、物、事实来表明或
断定。
返回
蚊弄 科横 竖绳 系蝇 证复 研究 达驾 驶
笔顺：
fù
部首：夂 结构：上下
组词：反复 复杂
形近字：愎
字义：回去，返。
返回
蚊弄 科横 竖绳 系蝇 证复 研究 达驾 驶
组词：雷达 飞黄腾达
形近字：边
字义：①通，到达。②通达，对事理
认识得透彻。③达到，实现。
④告知，表达。⑤指官位高，
有权势。
返回
蚊弄 科横 竖绳 系蝇 证复 研究 达驾 驶
笔顺：
jià
部首：马 结构：上下
组词：驾驶员 驾驭
形近字：贺
字义：操纵，使开动。
返回
蚊弄 科横 竖绳 系蝇 证复 研究 达驾 驶
笔顺：
翘舌音
shù
部首：立 结构：上下
组词：横七竖八 竖立
形近字：贤
字义：直立，跟地面垂直的，跟

部编版语文四年级上册《6.夜间飞行的秘密》【优质说课稿】一. 教材分析《6.夜间飞行的秘密》这篇课文主要讲述了科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠在夜间飞行的秘密。

课文以科学家探究的过程为主线，引导学生了解和掌握夜间飞行的科学原理。

这篇课文内容丰富，语言简练，富有科学性，能够激发学生的好奇心和探究欲望。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的科学知识基础，对于探究科学现象充满兴趣。

他们在学习过程中善于观察、思考，并能够通过实验、讨论等方法解决问题。

但在文本理解、分析和推理方面还需加强。

因此，在教学过程中，我将以学生为主体，引导他们积极思考，提高他们的科学素养。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解夜间飞行的科学原理，学会观察、分析和推理的方法。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，培养学生探究科学现象的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱科学、勇于创新的意识，增强环保观念。

四. 说教学重难点1.重点：夜间飞行的科学原理。

2.难点：文本的理解、分析和推理。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动、情境教学、合作探讨等方法，引导学生主动学习。

2.教学手段：利用多媒体课件、实验器材等辅助教学，提高课堂效果。

六. 说教学过程1.导入：通过展示夜晚的图片，引导学生思考夜间飞行的动物如何找到食物和避免敌害。

2.自主学习：让学生阅读课文，了解科学家是如何揭开蝙蝠夜间飞行秘密的。

3.合作探讨：分组讨论，分析课文中的实验过程和结论，引导学生学会观察、分析和推理。

4.实践环节：进行“夜间飞行”实验，让学生亲身体验并理解夜间飞行的原理。

5.总结提升：引导学生归纳夜间飞行的科学原理，并联系生活实际，思考夜间飞行在人类生活中的应用。

6.布置作业：设计相关练习题，巩固所学知识。

七. 说板书设计板书设计如下：夜间飞行的秘密1.蝙蝠的感官特点2.科学家的实验过程3.揭开夜间飞行的原理八. 说教学评价1.学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论、实验等活动，评价学生的参与度。

一、说教材
本课是新部编版小学语文四级上册第二单元 第二课时《 夜间飞行的秘密 》。 这篇课文主要写了科学家通过对蝙蝠的研究，找出了蝙蝠能在夜间顺利飞行的原因，并 从中受到启发，给飞机装上了雷达，从而保证飞机更加安全地飞行。这是一篇生动形象 的说明文，在人教版教材中，要求学生在了解课文内容的基础上，去体会文章准确、简 练的表达特点。但是在统编教材中，它被选编为本单元——阅读策略单元的课文，随 着编者意图的变化，其文本功能发生了相应的变化，除了让学生了解夜间飞行的秘密的 关系，体会科普说明文的特点以外，还承担着引导学生在阅读文本时从不同角度去思考 并提出问题的教学任务。
【参考答案】
（一）、biān jiē bì zhànɡ pínɡ （二）、飞蛾 科学 驾驶 研究 （三）、喝醉了的老汉
2023-2024年部编小学语文四年级上册第二单元 第二课时 《夜间飞行的秘密》知识点汇总
知识点：
一、课文主题： 本文主要讲了科学家经过反复研究，揭开了蝙蝠在夜里安全飞行的秘密，并从中受到启发，发 明了雷达安装在飞机上，保证飞机在夜里安全飞行的过程。教育我们要注意事物与人类之间的 关系，树立从小学科学、爱科学的意识。
（三）、记忆字形，指导书写
1．分析记忆字形。教师要鼓励学生开动脑筋记忆 出示生字“蝙、蝠、启、即、锐、系、铛、蝇、证、揭、障、荧、屏”
“蝙、蝠、蝇”的偏旁都是虫字旁；如“蝙”不能读成“piān”，“锐”翘舌音要读准，“荧 ”要与“萤”要区别开。
2．书写指导。
出示生字“达、蚊、即、科、横、竖、绳、系、蝇、证、研、究、驾、驶”
指导书写：“绳”去偏旁加一虫字旁变成“蝇”都是左右结构的字，书写时要左窄右宽；“即 ”的第五笔是点。“蛾、蚊、科、横、证、研、驶” 都是左右结构的字，书写时要左窄右宽。

●
蝙蝠能在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子；
而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，
即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。难道
它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有
的东西吗？障碍物
动作灵活
小
蝙蝠夜间飞行的本领高超。
随堂练习
用句子中的加点词语造句。
即·使·一根极细的电线，它也·能灵巧地避开。
即使我们在学习上取得了优异的成绩， 也不能骄傲自满。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/6/302021/6/302021/6/302021/6/306/30/2021
●
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年6月 30日星 期三2021/6/302021/6/302021/6/30
讨论交流
读课文第4～6自然段，思考：
为了探索蝙蝠能在夜间安 全飞行的条件，科学家进行了 怎样的实验？得出了什么结论？
第一次实验
目的
探索蝙蝠 夜行探路 是否靠眼 睛
方法
结果
结论
在屋子里拉很 多绳子，把蝙 蝠的眼睛蒙上， 让它在屋子里 飞
铃铛一 个也没 响
蝙蝠夜行 探路与眼 睛无关
第二次实验
目的
探求蝙蝠 夜行探路 是否靠耳 朵
讨论交流
试比较一下这两个句子有什么不同呢？说一说哪 个结论更准确。 句子1：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠
嘴和耳朵探路的。
句子2：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴 和耳朵配合起来探路的。
丢掉“配合起来”是不准确的，因为第二次和第三 次两次实验，分别塞住耳朵，封住嘴，也就是单独将耳 朵或嘴露在外面，蝙蝠都失去了夜间探路的本领，这说 明蝙蝠探路时靠的是这两种器官同时发挥作用，所以文 中用“配合起来”是准确的。

四年级夜间飞行的秘密知识点同学们，在我们的生活中，飞机在夜间能够安全飞行是一件非常神奇的事情。

今天，咱们就一起来探索一下四年级语文课本中《夜间飞行的秘密》这篇课文所包含的知识点。

首先，咱们来了解一下这篇课文的主要内容。

课文主要讲了科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，并从中受到启发，给飞机装上了雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。

接下来，咱们说一说蝙蝠在夜间飞行的秘密到底是什么。

蝙蝠能在夜间飞行，靠的不是眼睛，而是嘴和耳朵。

蝙蝠飞行时，会从嘴里发出一种声音，这种声音叫超声波。

超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就会反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就能立刻改变飞行的方向。

这里就涉及到一个很重要的知识点——超声波。

那什么是超声波呢？超声波是一种频率高于 20000 赫兹的声波，它的方向性好，穿透能力强，易于获得较集中的声能，在水中传播距离远。

同学们可以想一想，在生活中，除了蝙蝠，还有哪些地方会用到超声波呀？比如医院里的B 超检查，就是利用了超声波的原理。

再来说说科学家是怎么发现这个秘密的。

科学家做了三次实验。

第一次实验，他们在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系了许多铃铛，然后把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。

结果蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，这说明蝙蝠飞行不是靠眼睛。

第二次实验，他们把蝙蝠的耳朵塞上，结果蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，铃铛响个不停，这说明蝙蝠飞行靠的是耳朵。

第三次实验，他们把蝙蝠的嘴封住，结果蝙蝠也到处乱撞，铃铛响个不停，这说明蝙蝠飞行靠的是嘴。

通过这三次实验，科学家终于弄清楚了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。

从这个发现中，科学家受到了启发，给飞机装上了雷达。

那雷达又是什么呢？雷达是利用电磁波探测目标的电子设备。

雷达通过发射电磁波对目标进行照射并接收其回波，由此获得目标至电磁波发射点的距离、距离变化率（径向速度）、方位、高度等信息。

同学们可以想象一下，飞机在夜间飞行的时候，雷达就像蝙蝠的嘴一样发射电磁波，电磁波遇到障碍物就会反射回来，就像蝙蝠接收到超声波的反射一样，然后雷达再接收反射回来的电磁波，这样飞机就能知道前方有没有障碍物，从而保证飞行的安全。

夜间飞行的秘密》说课稿（部编版）四上）一. 教材分析《夜间飞行的秘密》是一篇科普说明文，选自部编版四年级上册。

文章通过介绍夜间飞行的原理和夜间飞行在军事、航空等领域的重要意义，激发了学生对科学的兴趣和求知欲。

教材内容紧密联系学生的生活实际，富有时代感，能够激发学生的学习兴趣。

本文是一篇以说明为主的文章，语言平实，条理清晰，对于四年级的学生来说，理解起来并不困难。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，对于科普类文章也有一定的兴趣。

但是，对于夜间飞行的原理和意义，可能还比较陌生，需要通过教师的引导和讲解才能理解。

同时，学生的科学素养和探究能力也有待提高，因此，在教学过程中，要注重培养学生的科学素养和探究能力。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：理解夜间飞行的原理和意义，了解夜间飞行在军事、航空等领域的应用。

2.过程与方法目标：通过自主学习、合作探究的方式，提高阅读理解能力和科学探究能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生对科学的兴趣和好奇心，激发学生热爱科学、追求真理的情感。

四. 说教学重难点1.教学重点：理解夜间飞行的原理和意义，了解夜间飞行在军事、航空等领域的应用。

2.教学难点：夜间飞行的原理和意义，以及其在军事、航空等领域的应用。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、教师讲解相结合的方法，引导学生理解夜间飞行的原理和意义。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、视频等教学资源，帮助学生形象直观地理解夜间飞行的原理和意义。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示夜间飞行的图片和视频，激发学生的兴趣，引入新课。

2.自主学习：让学生自主阅读课文，了解夜间飞行的原理和意义。

3.合作探究：分组讨论，让学生通过合作探究，深入了解夜间飞行在军事、航空等领域的应用。

4.教师讲解：针对学生的讨论结果，进行讲解和补充，帮助学生全面理解夜间飞行的原理和意义。

5.巩固练习：设计相关的练习题，让学生进行巩固练习，检验学习效果。

四年级语文上册第6课《夜间飞行的秘密》知识点总结、同步练习（有答案）【知识点】01、我会写达dd （到达、达成、通达）蚊WQn （蚊子、蚊香.蚊帐）即打（即使、即刻、即日）科庇（科学、科技、科目）横hQng （纵横、横行霸道、横冲直撞）竖Shd （竖起、横竖、竖立）绳Sheng （绳索.缆绳、跳绳）系ji （系上、系扣、系鞋带）蝇ying （苍蝇、蝇子、果蝇）证Zheng （证明、证据、证人）研ydn （研究、钻研、研读）^jid （究竟、终究、深究）驾jid （驾驶、驾车、驾临）驶Shi （驶向、驶入、行驶）02、我会认蝙bidn （蝙蝠）蝠fd （黑蝙蝠）Al Qi （启发、启不、启蒙）锐rui （锐角、锐利、精锐）铛ddng （铃铛、铛铛、银铛入狱）障Zhang （障碍、故障、一叶障目）荧ying （荧屏、荧光、萤火虫）屏Ping （屏障、屏幕、屏风）03、多音字系ji （系鞋带）Xi （关系）行Xing （飞行）hang （银行）04、近义词启不启发灵UJ灵活敏锐敏捷研究一一探究模仿一一仿照秘密一一奥秘05、反义词迟钝清楚一一模糊灵巧一一笨拙敏锐安全一一危险秘密一一公开横七竖八一一整整齐齐06、理解词语启示：通过启发提示而领悟的道理。

漆黑：非常黑；很暗。

敏锐：（感觉）灵敏：（眼光）尖锐。

探路：事先探察道路情况。

横七竖八：形容纵横杂乱。

超声波：超过人能听到的最高频（20000赫）的声波。

07、句子解析1.即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。

关联词“即使……也……”看出蝙蝠夜间飞行动作敏捷，木领高超。

2.难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？这个反问句引出了下文，激发了我们的阅读兴趣。

3.为了弄清楚这个问题，一百多年前科学家做了一次试验。

这句话是个过渡句“为了弄清楚这个问题”紧承上文“一百多年前，科学家做了一次试 验”引起下文。

4•一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞,似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。

6、夜间飞行的秘密知识点一：识字与写字知识点解读：1、认识12个生字，会写18个生字，正确读写“蝙蝠、雷达、蚊子、灵巧”等词语.2、“绳、证、驶、障”是翘舌音，不要赌城平舌音；“即”读二声，不要读成四声，“系、屏”是多音字，在本课中分别读jì、píng；苍蝇的“蝇”在词语中读轻声.3、学生通过自学以及小组自主合作正确、流利朗读课文，把握课文的主要内容.知识点训练：1、把下列词语读正确.蝙蝠、研究、系上、绳子、苍蝇、即使、荧屏2、读拼音写词语.biān fúwén zi jíshǐmǐn ruìjìshàng yán jiūzhàng ài jiàshǐ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 3、写出下列生字注音.维持关系（）常联系（），出门在外扣要系（）.知识点二：词语训练知识点解读：《蝙蝠和雷达》是一篇生动形象的科普说明文.文章通过浅显易懂的语言向我们揭示了蝙蝠和雷达的科学关系.对于说明文，在我们的印象里，难免会心生枯燥，以为语言生硬，然而本文却能采用活泼轻松的话语来写，这与作者的字词句运用离不开的.此文语言简洁易懂、用词科学准确、表达严密条理逻辑性强，还带有极大地趣味性.知识点训练：1、根据解释从文中找到相应的词语（1）感觉灵敏. （）（2）照某种现成的样子学着做. （）（3）探求事物的真相规律. （）（4）形容纵横杂乱. （）2、选择正确的词语填空.（1）在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了（）A、启示B、启发C、启迪（2）科学家经过反复研究，终于解开了秘密.（）A、颠过来倒过去B、一遍又一遍C、翻悔知识点三：语用训练知识点解读：在认识生字的基础上，强化运用，在具体语境中学，让学生在有趣的情境中走进语文.本科不仅向我们介绍了探索秘密的过程，而且用浅显明了的语言将深奥的科学道理阐述出来，使人一看就懂.知识点训练：1、联系课文，理解下面句子的意思，体会关联词语的用法.⑴无论怎么飞，从没见过它跟什么东西相撞.⑵即使一根极细的电线，它也能灵巧的避开.⑶蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的.2、从文中体会问句的情感.A、表猜测B、表疑问⑵难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有东西吗？（）⑵在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到的启示.（）知识点四：阅读训练知识点解读：本部分考察的是学生对课文内容的掌握，抓住重点词句了解科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示的.结合课前提示及旁批，尝试从不同角度提出自己的问题，并解决问题.这正式对学生阅读策略的培养.知识点训练：理解课文,回答问题.1、蝙蝠夜间飞行的秘密是什么？2、蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合探路的？3、通过这篇课文的学习，你得到了什么启示？知识点五：大阅读链接知识点解读：通过学习《蝙蝠和雷达》这片科学小品文，让学生理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的联系，了解人类的发展和进步与动物给人们带来的启示是分不开的.这就是仿生学的由来.从而使学生产生热爱科学、乐于观察和探究的兴趣.知识点训练：蝙蝠蝙蝠是一种哺乳动物，头部和躯干像老鼠，四肢和尾部之间有皮质的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫.视力很弱，靠本身发出的超声波来引导飞行.雷达雷达是利用极短的无线电波进行探测的装置.无线电波传播时遇到障碍物就能反射回来，雷达就根据这个原理，把无线电波发射出去再用接收装置接收反射回来的无线电波，这样就可以测定目标的方向、距离、大小等，接收的电波映在指示器上可以得到探测目标的影像.雷达在使用上不受气候条件的影响，广泛应用在军事、天文、气象、航海、航空等方面.超声波超声波是超过人能听到的最高频（20 000赫兹）的声波.超声波沿直线传播，有方向性，并能反射回来，对物体有破坏性.广泛应用在各技术部门.仿生学仿生学是研究生物系统的结构和性质，以为工程技术提供新的设计思想及工作原理的科学，属于生物学和技术学相结合的交叉学科.只要生物有奇特的本领，就成为仿生学所涉猎的目标，现已发展出昆虫仿生学、海洋生物仿生学、设计仿生学、化学仿生学、分子仿生学等.仿生学的研究成果被广泛运用于军事、医学、制造、航空等方面，涉及到各种类型的科学领域，与人类的生产、生活、未来发展有着十分密切的关系.它作为一门独立的学科，形成于20世纪60年代.拓展读仿生学的发展及具体案例，激发学生学习科学的兴趣.1、迁移运用写错的铅笔字为什么能用橡皮擦掉呢？铅笔之所以能写出字来，是因为，当我们用橡皮擦铅笔字时，从橡皮上掉下来的碎屑 .2、读下面一段文字，尝试从不同角度提出2个问题.首先明确一点，不是科学家从蜻蜓身上发明了直升机，而是根据蜻蜓的原理改善了飞机的安全性.蜻蜓是靠神经系统控制着翅膀的倾斜角度，微妙地与飞行速度和大气气压相适应.蜻蜓这种“自动驾驶仪”比现代飞机灵巧得多.人们从仿生学的角度不断研究昆虫的飞行与构造机能的特点，“移植”到飞机设计上加以应用.例如在空气动力学中有一种“颤振”现象，如飞机机羽不能消除“颤振”，快速飞行时就会使机羽折断，招致机毁人亡.蜻蜓则是消除颤振的“先驱者”，它的翅端前缘有一块色深加厚的部分，叫翅痣.这是保护薄而韧的蜻蜓翅不致折损的关键，人们仿照翅痣，在飞机机羽上设计了加厚部分，于是战胜了颤振，保证了快速型飞机的安全.问题一：问题二：读《“飞行之王”——蜻蜓》完成下面题目.“飞行之王”——蜻蜓蜻蜓被誉为昆虫里的“飞行之王”.在闷热的夏季里，暴雨将至或骤雨初歇，蜻蜓常常三五成群在空中飞舞.它好似一架飞机，而飞行技巧却远远高出于飞机之上.它能忽上忽下、忽快忽慢地飞行.它能微微抖动翅膀来一个一百八十度的急转弯.它能悬在空中不移动位置，这时它的翅尖每秒钟要挥动30~50次，作长8字运动.就这一手，大多数以飞翔著称的鸟类也望尘莫及.它可以长途飞行，一小时飞六七十公里而不着陆；也能突然降落，停在一个尖尖的枝梢上，瞬间又飞得无影无踪，唐诗中“蜻蜓飞上玉搔头”，生动地描写了这种“特技”表演.蜻蜓飞得那么自由自在，是靠神经系统控制着翅的倾斜角度，微妙地与飞行速度和大气气压相适应.蜻蜓这种“自动驾驶仪”比现代飞机灵巧得多.人们从仿生学的角度，不断研究昆虫的飞行与构造机能的特点，并“移植”到飞机设计上加以应用.例如在空气动力学中有一种“颤振”现象，如飞机机翼不能消除“颤振”，快速飞行时会使机翼折断，招致机坠人亡.蜻蜓则是消除颤振的“先驱者”，它的翅端前缘有一块色深加厚的部分，叫翅痣.这是保护薄而韧的蜻蜓翅不致折损的关键.人们仿照翅痣，在飞机机翼上设计了加厚的部分，于是战胜了颤振，保证了快速型飞机的安全.1、写出下列词语的近义词.闷热- 灵巧- 突然- 快速-2、第二自然段“这时它的翅尖每秒钟要挥动30~50次”这句话中，“这时”能否删掉？为什么？3、蜻蜓为什么被誉为“飞行之王”？参考答案知识点解读与基础训练识字与写字：1、略.2、蝙蝠蚊子即使敏锐系上研究障碍驾驶3、xìxìjì词语训练：1、（1）敏锐（2）模仿（3）研究（4）横七竖八2、（1）A（2）B语用训练：1、读一读体会关联词的用法.2、A B阅读训练:1、蝙蝠夜里飞行使用嘴和耳朵配合起来探路的.蝙蝠一边飞，一边从嘴里发出超声波，超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行方向.2、蝙蝠一边飞，一边从嘴里发出超声波，超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行方向.3、大自然是人类智慧的源泉，动物是人类最好的老师，从动物身上人们增长了许多本领.答案不唯一.能力提升训练：1、笔芯的粉末进入到纸的缝隙里、能把铅笔粉末粘起来并紧紧抱住，这些粉末在纸的缝隙里呆不下去了，只好跑出来，字迹就消失了，只在纸上留下一吹就掉的橡皮屑.2、问题一：蜻蜓是如何在空中平稳飞行的？问题二：人类如何保证飞机快速、安全的飞行？（答案不唯一）拓展与应用训练：1、炎热忽然灵活迅速2、不能，因为蜻蜓翅尖的扇动速度并不是总是每秒钟30-50次.3、因为蜻蜓具有高超的飞行能力，能进行各种“特技”飞行表演.。

嘴 超声波
障
碍
耳
物
反射
蝙蝠
科学研究仅仅是得出结论就行了吗？ 我们进行科学研究主要是为了从中得 到启发，利用研究成果服务于我们的生活。
科学家们从这些实验中得到了什么启发呢？
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机 装上了雷达，使飞机的飞行更安全了。
无线电波
天线
障
碍
荧光屏
物
反射
雷 达 雷达探测器
归纳提炼
学习目标
1.有感情地朗读课文，理清科学家是怎样揭开蝙蝠能在 夜间飞行的秘密的。
2.通过讨论，了解飞机夜里安全飞行和蝙蝠夜里飞行的 联系。
3.了解问题提出的角度，尝试从不同角度提出问题和解 决提出的问题。
自主尝试
大声地朗读课文，思考：这篇课文 的主要内容是什么，用简洁的语言概括。
合作探究
1.为了弄清蝙蝠能在夜间安全飞行的秘密， 科学家们一共做了几次实验？结果分别是怎样 的？得出了怎样的结论？
2.科学研究仅仅是得出结论就行了吗？科 学家们从这些实验中得到了什么启发呢？
科学家们一共做了几次实验？ 结果分别是怎样的？ 三次
实验次数 实验方法 实验结果
结论
第一次
一个铃铛也没 蝙蝠在夜里 把蝙蝠的
响，一根绳子 飞行，靠的 眼睛蒙上
也没碰着。 不是眼睛。
实验次数 实验方法 实验结果
结论
第二次 第三次
把蝙蝠的 耳朵塞上 把蝙蝠的 嘴封住
蝙蝠像没头 蝙蝠夜里飞 苍蝇似的到 行，是靠嘴 处乱撞，铃 和耳朵配合 铛响个不停。起来探路的。
蝙 蝠探路的方法
它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。 这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的， 蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向 前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠 的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行方向。

第6课夜间飞行的秘密【词语杂烩】学好语文的方法就是积累多音字系jì（系上）表示“打结、扣”的意思时读“jì”，如“系扣子、系鞋带”；其他情况下都读“xì”，如“联系、关系、系统、心系百姓”等。

xì（关系）行háng（银行）这次飞行（xíng）表演真是太精彩了，这些飞机一会儿排成整齐的一行（háng），一会儿向四面八方飞去，大家都为它们鼓掌。

xíng（飞行）1.启示（qǐ shì）：通过启发提示而领悟的道理。

例句：这篇文章给了我很大的启示，为我的成长指明了道路。

2.敏锐（mǐn ruì）：（感觉）灵敏；（眼光）尖锐。

例句：他目光敏锐，一点都不像七十多岁的人。

3.横七竖八（héng qī shù bā）：形容纵横杂乱。

例句：弟弟把一些竹竿横七竖八地摆在地上，我们都没法通过了。

4.超声波（chāo shēng bō）：超过人能听到的最高频（20000赫）的声波。

例句：超声波的方向性好，穿透能力强，在水中传播距离远，可用于测量距离。

近义词启示 - 启发灵巧 - 灵活敏锐 - 敏捷研究 - 探究模仿 - 仿照反义词清楚 - 模糊灵巧 - 笨拙敏锐 - 迟钝横七竖八 - 整整齐齐词语搭配（晴朗）的夜空（漆黑）的夜里（灵巧）地避开一（架）飞机一（次）实验一（间）屋子词语拓展带有数字的四字词语：横七竖八、一心一意、二龙戏珠、三阳开泰、四平八稳、五湖四海、六神无主、七上八下、八仙过海、九牛一毛、十全十美【课内知识】一、结合拼音和语境写词语。

1.李时珍夜宿古寺，wén zi（蚊子）、cāng ying（苍蝇）、飞蛾等昆虫都来影响他，他还是一心一意地yán jiū（研究）药材。

2.小明已经通过了所有kē mù（科目）的考试，jí jiāng（即将）拿到jià shǐ zhèng（驾驶证）。

部编四年级语文（上）第6课夜间飞行的秘密知识要点一、我会写达dá（到达、达成、通达）蚊wén（蚊子、蚊香、蚊帐）即jí（即使、即刻、即日）科kē（科学、科技、科目）横héng（纵横、横行霸道、横冲直撞）竖shù（竖起、横竖、竖立）绳shéng（绳索、缆绳、跳绳）系jì（系上、系扣、系鞋带）蝇yíng（苍蝇、蝇子、果蝇）证zhèng（证明、证据、证人）研yán（研究、钻研、研读）究jiū（究竟、终究、深究）驾jià（驾驶、驾车、驾临）驶shǐ（驶向、驶入、行驶）二、我会认蝙biān（蝙蝠）蝠fú（黑蝙蝠）启qǐ（启发、启示、启蒙）锐ruì（锐角、锐利、精锐）铛dāng（铃铛、铛铛、锒铛入狱）障zhàng（障碍、故障、一叶障目）荧yíng（荧屏、荧光、萤火虫）屏píng（屏障、屏幕、屏风）三、多音字系jì（系鞋带）行xíng（飞行）xì（关系）háng（银行）四、近义词启示——启发灵巧——灵活敏锐——敏捷研究——探究模仿——仿照秘密——奥秘五、反义词清楚——模糊灵巧——笨拙敏锐——迟钝安全——危险秘密——公开横七竖八——整整齐齐六、理解词语启示：通过启发提示而领悟的道理。

漆黑：非常黑；很暗。

敏锐：(感觉)灵敏：(眼光)尖锐。

探路：事先探察道路情况。

横七竖八：形容纵横杂乱。

超声波：超过人能听到的最高频(20000赫)的声波。

七、句子解析1.即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。

关联词“即使……也……”看出蝙蝠夜间飞行动作敏捷，本领高超。

2.难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？这个反问句引出了下文，激发了我们的阅读兴趣。

3.为了弄清楚这个问题，一百多年前科学家做了一次试验。

这句话是个过渡句“为了弄清楚这个问题”紧承上文“一百多年前，科学家做了一次试验”引起下文。

4.知识点拨
（1）蝙蝠如何分辨障碍物和猎物呢？
蝙蝠的超声波探测灵敏度和分辨力极高，它们根据回声不仅能判别方向，为自身飞行路线定位，还能辨别不同的昆虫或障碍物，进行有效的回避或追捕。

四年级语文上册课文学习笔记
6. 夜间飞行的秘密
（2）课文的题目是《夜间飞行的秘密》，为什么一开始要写飞机？
课文开头先写飞机是为了引出雷达，然后再说蝙蝠和雷达的关系。

（3）请正确区分“启示”与“启事”。

启示”和“启事”读音相同而意义不同。

“启示”是通过启发提示而领悟的道理，“启事”是为了说明某事而登載在媒体
上或张贴在墙壁上的文字，如“招领启事”“征稿启事”等。

5.课外拓展
★★积累关于仿生学的例子
蜻蜓——直升机青蛙——电子蛙眼蝴蝶——迷彩服
海豚——潜水艇电鱼——伏特电池萤火虫——人工冷光。

部编版语文四年级上册第6课夜间飞行的秘密课前预习善阅读：1.初读1-2遍，给课文段落标上序号，标出新字词，划出自己不理解的新词。

联系上下文尝试在文中找到解释。

2.★了解飞机在夜里安全飞行和蝙蝠之间探路的相互联系，搜集跟课文内容相关的材料，阅读科普主题类的文章。

（重点）3.尝试从不同角度提出问题，然后列出自己的问题清单，和同学讨论解决问题。

（重点）提问角度1：根据课文内容提问：比如：怎样结合“蝙蝠”的生理特点来解说“雷达”的科学原理呢？提问角度2：联系生活经验提问：我们知道了雷达原来是科学家根据蝙蝠飞行的特征发明出来的，你可以联系生活经验提出了问题吗？比如：“雷达在生活中起到什么作用？”提问角度3：根据写作方式提问：比如：4～5自然段，我想问为什么第一次实验过程进行了详写，而后两次略写呢？你可以像上边一样，从不同角度提出问题吗？广积累：1.给加点生字注音。

蝙蝠．．（）即．使（）系．着（）铛．铛响（）铃铛．（）蚊蝇．（）苍蝇．（）证．明（）保障．．（）障碍．物（）荧．光屏．（）（）2.照样子抄写一遍，并组两个词。

即竖写法指导● 左右结构的字，要左右对比，书写时要左窄右宽。

即：右半部分竖为悬针竖，向下长伸。

组词：即使 即将绳：左窄右宽。

右边“口”窄小，竖弯钩中正有力。

组词：绳子 跳绳 蝇： “虫”点内收；“电”竖弯钩由轻到重向右转。

组词：苍蝇 蚊蝇 研：“石”略向上提；“开”悬针竖略长。

组词：钻研 研究 ● 上下结构要找主笔，注意重心相聚，比例的当。

横：左窄右宽。

“木”捺变点；右部撇、点收笔平齐。

组词：横竖 纵横 竖： 上部两竖左短右长；下部底横长。

组词：竖立竖直系：第一个撇折要短小；“小”竖钩宜短，左点底右点高。

组词：系鞋带 系绳子3.判断下列句子，意思对的打“√”，错的打“×”。

(1) “即使一根极细的电线，所以它能灵巧地避开。

”这句话使用的关联词是正确的。

（ ）(2) “难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？”意思是蝙蝠的眼睛在夜里能看清所有的东西。

四年级上册课文6《夜间飞行的秘密》课文讲解
以下是课文中的重要考点：
1、蝙蝠是一种哺乳动物，不是鸟类，夜间行有什么特点？
回答格式如下：
（1）蝙蝠一边飞一边捕捉飞蛾和蚊子。

（2）蝙蝠不与其他事物相撞。

（3）蝙蝠非常敏捷，能避开极细的电线。

2、蝙蝠夜间飞行的三次实验的实验方式、实验结果和实验结论。

实验准备：拉绳子，放铃铛；
放铃铛是为了在蝙蝠碰到绳子的时候能发出响声。

次数实验方式实验结果实验结论
1把蝙蝠的眼
铃铛一个都没响蝙蝠夜间飞行与眼睛无关睛蒙上
2把蝙蝠的耳
铃铛响个不停蝙蝠夜间飞行与耳朵有关朵塞上
3把蝙蝠的嘴
铃铛响个不停蝙蝠夜间飞行与耳朵有关巴封住
结论蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵。

配合起来探路的。

3、超声波有什么特点？
在超声波是从蝙蝠的嘴里发出来的，因为超声波的频率超过了20000赫兹，超过了人类听觉上限，所以，人的耳朵听不见，蝙蝠的耳朵却能够听到。

4、设问句的作用
本课中有几个设问句，设问句的运用起到了引起读者的注意和思考的作用。

5、简要叙述雷达的工作原理。

雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就能反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。

雷达发出无线电波，反射回来后显示在荧光屏上。

这篇课文是一篇科普文，其中包含了蝙蝠、雷达、超声波、无线电波等科学小知识。

可以划分为三个部分。 第一部分（1、2）：通过写飞机能在夜间安全飞行， 引出对蝙蝠的探究。 第二部分（3~7）：写科学家做了三次试验，结果 证明蝙蝠夜间飞行靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配 合起来探路的。 第三部分（8）：写科学家从蝙蝠身上得到启示， 给飞机装上雷达，保证了飞机安全夜航。
2.课文主要讲了什么内容?
结构图示
夜 总：飞机夜航来自蝙蝠的启示
间 飞 行 的 秘
提出问题 进行试验 分
反复研究 揭开秘密
全靠 超声 波
模仿蝙蝠 发明雷达 科学研究 乐趣无穷
密 总：飞机夜航模仿蝙蝠探路
谢谢！
综合第二次与第三次试验，得出结论:蝙蝠在夜间 飞行与它的嘴和耳朵有关，而且两者缺一不可。
课文解读
1. 学习第1、2自然段，思考问题：文章从夜航的 飞机写起，有什么作用？
通过飞机能在夜间安全飞行，引出对蝙蝠的探究。 用这样的小片段故事作为开头，还可使文章更加形 象、生动。
2. 学习第3～7自然段，思考问题。 （1）第3自然段中的“极细”和“灵巧”说明了 什么?
另外，“启发”可与“性”“式”结合，构成“启 发性”“启发式”，“启示”“启迪”则没有这种构 词能力。
运用示例： 1.李明巧妙的对话（ 启发 ）了他。 2.滴水穿石这种现象给了我很深的（ 启示 ）。 3.科普读物能够（ 启迪 ）孩子们的心灵。
课文朗读
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整体感知
1.全文可划分为几个部分?分别讲了什么内容?
从这两个词语中，我体会到了科学家为解开蝙蝠能 在夜里飞行的秘密付出了艰辛的努力。由此可见，科 学研究是一项复杂而艰巨的工作。
3.学习第8自然段，思考问题：科学家模仿蝙蝠 探路的方法，给飞机装上了雷达，请说说雷达的功 能。

6夜间飞行的秘密·生字详解蚊wén【部首】虫【结构】左右【文字源流】“蚊”字本义即指蚊子这种小。

在金文中，“蚊”字是一个形声字。

其字形左边为小虫的形体，代表字义；右边为“文”，代表字音。

蚊子虽然是一只看上去很不起眼的小虫，但却能吸收人体血液，可谓本事很大，害处也很大。

因此，后来“蚊”具有了很多相关的引申义。

如蚊力，比喻力量十分微小；蚊负，比喻能力不足而不能担当重任；蚊睫，本指蚊子的睫毛，后来比喻极其细微的东西，等等。

【常用词组】蚊子、蚊帐、蚊母、蚊思负山【课文原句】蝙蝠能在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子。

即jí【部首】卩【结构】左右【文字源流】典型的会意字。

字形的左边是一个盛食物的器皿,右边是一个跪坐着的人，面向食物，本义是“就食”。

引申为“接近”、“靠近”。

《诗经》：“来即我谋”。

(参见“既”字条）【常用词组】即兴、即使、即且、即以其人之道，还治其人之身【课文原句】即使是一根极细的电线，它也能灵巧的避开。

科kē【部首】禾【结构】左右【文字源流】本义是“品类”或“等级”。

这是一个会意字：用“斗”量“禾”，从而区分出禾的品类。

《论语》：“射不主皮，为力不同科，古之道也。

”“科”字的义项甚多，其一当量词，今作“棵”。

【常用词组】科业、科学、科仪、科克劳夫【课文原句】：两百多年前，科学家做了一次实验。

横héng,hèng【部首】木【结构】左右【文字源流】形声字。

木表意，指门框下的横木；黄(hudng)表声，黄为土色，表示横处地面。

本义是门框下的横木。

引申为横向。

【常用词组】横冲直撞、横七竖八、横三竖四【课文原句】他们在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子。

竖shù【部首】立【结构】上下【文字源流】会意字。

从臤（牢固），从豆（食器），表示牢固地竖立。

楷书从臤、从立，立的古文字形体像人站立，表示竖是牢固地直立。

竖简化为竖。

本义是直立。

【常用词组】竖亥、竖笠、竖井排水【课文原句】他们在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子。