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平凡中的不平凡课件(1)
平凡中的不平凡课件(1)
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平凡中的不平凡
学习内容:《白杨礼赞》 《火光》 《礁石》
• “百不存一” 打一字—— 白
• “校场前后” 打一字—— 杨 • “又进村来” 打一字—— 树
礼赞:以最高级别,最崇敬的方式赞美
1、朗读课文,体会作者对白杨树的情感。 2、联系背景资料,理解白杨树的象征意义
并将象征手法学以致用。
• 默读课文,用“------”画出文中直接赞美 白杨树的语句。
(师)白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树! (女)那就是白杨树,西北极普通的一种树, (男)然而实在是不平凡的一种树。 (女)这就是白杨树,西北极普通的一种树,
(男)然而决不是平凡的树!
(师)我赞美白杨树。
(全体)我要高声赞美白杨树!
• 细读这篇文章,说出具体写白杨树美 的段落是哪几段?
• 通过某一特定的具体形象(本体)来暗示另 一事物或某种较为普遍的意义(象征体), 这种手法叫象征。 • 必须要满足一个条件:象征体和本体之间存 在着某种相似的特点,可以借助读者的想象 和联想把它们联系起来。 • 作用:将作者想说而不愿直说或不能直说的 思想或感情寄托于物,巧妙地传达给读者, 增强文章表现力。
运用联想和想象,说一说下列事物的象征意义。
格式:我由……想到了……它象征了……
Baidu Nhomakorabea
用象征手法写一篇小文。
要求: 1、根据刚才的口头表达,任选一种事 物整合成一篇小文章 2、运用象征手法;字数100字左右 3、可以仿写《白杨礼赞》的排比句
梅花礼赞
梅花实在不凡,我赞美梅花! 她没有牡丹富贵,没有没玫瑰妖娆。也许你要说她 不美,如果美是专指“妖娆”“绚烂”而言,那么,梅 花算不得花中的好女子,但是,她朴质,素雅,坚强, 无私,她是花中的好姑娘!你看那风雪中傲人挺立的梅 花。难道你丝毫没感受到它的美吗?在漫无边际的白中, 你突然看到远方有这么一株挺立的梅花,你就不被他那 种不畏严寒坚强不屈的精神感染吗?难道你不曾想到, 他与红军战士们不屈不挠的精神很相似吗?难道你没有 想到,这临雪笑傲的梅花象征着那些顽强不屈,勇敢拼 搏的精神吗? 梅花是不平凡的花,我赞美她,就是因为她的,朴 质,素雅,不屈不挠!
题白杨图
茅盾 北方有佳树,挺立如长矛. 叶叶皆团结,枝枝争上游 . chóu 同辈,伴
fāng 一种树 侣
羞与楠枋伍,甘居榆枣俦.
丹青标风骨,誓与子同仇.
《白杨礼赞》写于1941年。那是抗日战争最 艰难的时刻,面对日本帝国主义的疯狂扫荡, 国民党反动派消极抗日、积极反共。茅盾看 到了北方军民在共产党的领导下同心同德、 团结抗战,他从当地人民的身上看到了中华 民族的前途和希望,深受鼓舞,写下了这篇 热情洋溢的散文。因当时作者生活在国民党 统治区,没有言论自由,不能直接抒情,便 用象征手法,热情地歌颂了抗日根据地军民, 歌颂了中华民族英勇不屈的斗争精神。
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