趣味成语活动竞赛

成语比赛趣味题目以下是 9 条成语比赛趣味题目：1. “画蛇添足”，哎呀，就像有人已经画好了一条漂亮的蛇，非得再给它加上几只脚，这不是多此一举嘛！比如说，明明作业都完成得很好了，你却又要在上面乱涂乱画一些没用的东西，这是不是画蛇添足呀？2. “狐假虎威”呀，就好比一只小狐狸借着老虎的威风在森林里耀武扬威！你想想，在班级里是不是有那种自己其实不厉害，却总仗着跟厉害的人关系好就欺负别人的人呀，这不是狐假虎威是什么！3. “亡羊补牢”，就像羊圈破了个洞，丢了几只羊后才去修补。

好比你有个错误，虽然之前没发现，但后来意识到了赶紧改正，这就是亡羊补牢啊！比如你发现自己经常迟到，然后开始每天早起，这难道不是亡羊补牢吗？4. “叶公好龙”，这不就是说那个叶公表面上很喜欢龙，等真龙来了却吓得要命嘛！这就像有的人说喜欢某个东西，真摆在他面前了却又不敢要了，这不是叶公好龙是啥？5. “掩耳盗铃”，哇塞，这跟捂着自己耳朵偷铃铛然后觉得别人听不到那傻劲一样一样的啊！像有些人明明做错了事，却假装不知道，还觉得能骗过所有人，这可真是掩耳盗铃呐！6. “坐井观天”，不就是那只坐在井底的青蛙，以为天空就只有井口那么大嘛！你看有些没见过世面的人，就觉得自己那点小天地就是全世界了，这不是坐井观天是啥呀？7. “刻舟求剑”啊，跟在船上刻个记号找掉下去的剑有啥区别！就好像你在一个地方丢了东西，却还总去原来的地方找，也不想想东西会不会被冲走或者被人捡走了，这可真够刻舟求剑的！8. “买椟还珠”，嘿呀，这不就像花大价钱买了个漂亮盒子，却把里面珍贵的珠子还回去了呀！比如说你为了一个好看的包装去买东西，结果对里面真正有用的东西却不在意，这是不是买椟还珠哟！9. “滥竽充数”，哇，这就跟那个不会吹竽却混在乐队里充数的人一样嘛！在学校合唱队里有没有那种根本不会唱歌却张着嘴巴假装唱的人呀，那可真是滥竽充数呢！我的观点是：这些成语都特别有意思，通过这些题目能让大家更深刻地理解和记住它们呢！。

幼儿园成语大赛：趣味成语知识竞赛活动方案一、活动背景1. 成语是汉语中的精华，是中国文化的重要组成部分，对幼儿的语言表达和文化传承都具有重要意义。

2. 通过举办成语知识竞赛活动，可以增强幼儿对成语的理解和运用能力，培养幼儿的语言表达能力和文化自信心。

二、活动目的1. 提高幼儿对成语的认知水平，增强幼儿对成语的兴趣。

2. 培养幼儿的语言表达能力和思维逻辑能力。

3. 弘扬中华优秀传统文化，加深幼儿对中国传统文化的了解。

三、活动内容1. 成语故事讲解：老师给幼儿讲解成语的来源和故事背景，让幼儿了解成语的含义和用法。

2. 成语接龙游戏：幼儿围成一个圈，依次说出一个成语，下一个幼儿要接着上一个成语的最后一个字说下一个成语，如此循环进行。

3. 成语造句比赛：老师给出一个成语，幼儿要在规定的时间内造出尽量多的有意义的成语句子。

4. 成语拼图比赛：将成语拆分成单个字，并混在一起，幼儿要在规定时间内拼出完整的成语。

5. 成语知识问答：老师出题，幼儿抢答，加深幼儿对成语的认知。

四、活动流程1. 先进行成语故事讲解，让幼儿对成语有一个初步的认识和了解。

2. 进行成语接龙游戏，增加幼儿对成语的记忆和运用能力。

3. 进行成语造句比赛，培养幼儿的语言表达能力和思维逻辑能力。

4. 进行成语拼图比赛，增加幼儿对成语的记忆和拼写能力。

5. 进行成语知识问答，巩固幼儿对成语的认知。

五、活动评选1. 根据幼儿在各项活动中的表现，评选出成语大赛的优秀选手和团体。

2. 对于个人优秀选手，颁发证书和奖品，对于团体优秀，颁发奖牌和奖杯。

六、活动收获1. 提高幼儿对成语的认知水平和运用能力，增强幼儿对成语的兴趣。

2. 培养幼儿的语言表达能力和思维逻辑能力，提高幼儿的团队合作能力。

3. 弘扬中华优秀传统文化，加深幼儿对中国传统文化的了解，树立文化自信心。

七、我的观点和理解成语是中国传统文化的瑰宝，举办成语知识竞赛活动对幼儿的语言和文化素养有着积极的影响。

成语大比拼活动方案活动目的：1、巩固已学的成语，扩大词汇积累，提高学生对成语的理解能力和运用能力。

2、让学生感受合作竞争的热烈、紧张与欢乐，培养健康向上的积极情感和团结协作的精神。

活动准备：1、成语故事“刻舟求剑”录相2、___音乐磁带一盒、录音机一台（比赛过程中播放）3、头饰若干个（每队队员戴在头上）；信封___只（装参赛题目）；彩纸片若干（用于抛撒获胜队伍）活动过程：一、观看录相，导入活动。

1、播放成语故事录相（刻舟求剑）2、导语：多么有意思的成语故事呀！我想，大家伙的记忆仓库中，一定也储存了许多有意思的成语。

今天，让我们打开记忆的闸门，让这些成语和我们的思维一起放飞。

比一比、拼一拼，相信自己我能行。

3、邀请主持人（学生）共同参加活动。

二、介绍参赛队伍，宣传活动方式1、介绍四支参赛队伍。

a、猛虎队（口号：猛虎、猛虎，野兽之王，战无不胜，攻无不克，所向披摩。

哎！）b、开心队（口号：开心、开心，开启心灵门，开动幸福车，开出风采，开出本领。

哎！）c、巨龙队（口号：巨龙、巨龙，东之方龙，___在天，万物降伏。

哎！）d、必胜队（口号：必胜、必胜，帷幄运筹，胜算在握，唯我必胜。

哎！）2、宣传活动方式。

全班分成四支队伍，以队为单位进行比赛，累积计分，一比高下。

三、开始活动。

第一关记忆大奉送1、请写出带有动物名称的成语，每写对一个加___分，时间三分钟。

参考：雁过留声鹅毛大雪笨鸟先飞乌鸟私情生龙活虎九牛一毛雏鹰展翅鱼贯而入鸡飞狗走狼奔豕突群龙无首狡兔之窟老马识途2、数字是我们每天打交道的好朋友，成语中也包含了很多数字，比如“千山万水”。

请写出带有数字的成语，每写正确一个加___分，时间三分钟。

参考：万水千山千仓万箱一往无前人一已百欢聚一堂沧海一粟______千岩竞秀万壑争流人生一世草木一春昙花一现十围之木树高千丈约法三章一诺千金一字千金3、我们生活在这个大千的世界，大自然与我们悉悉相关，你们能否写出与大自然相联系的成语？试试看，每写一个加___分呀！时间五分钟。

趣味成语大赛策划书3篇篇一《趣味成语大赛策划书》一、活动背景成语是中华民族的文化瑰宝，承载着丰富的历史和文化内涵。

为了弘扬中华传统文化，提高同学们对成语的兴趣和运用能力，特举办此次趣味成语大赛。

二、活动目的1. 激发同学们对成语的学习热情，丰富词汇量。

2. 增强同学们对传统文化的认知和理解。

3. 通过比赛形式，培养同学们的团队合作精神和竞争意识。

三、活动主题“趣味成语，智慧比拼”四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、参赛对象[具体参赛人群]七、活动流程1. 报名阶段各班级或团队组织报名，填写报名表格并提交给活动负责人。

2. 初赛阶段（1）笔试：参赛选手进行成语知识的笔试考核，主要包括成语填空、解释成语、根据意思写成语等题型。

（2）选拔：根据笔试成绩，选拔出若干支队伍进入决赛。

3. 决赛阶段（1）必答题环节：每支队伍依次回答一定数量的成语问题。

（2）抢答题环节：通过抢答器抢答成语相关问题。

（3）风险题环节：各队自行选择不同分值的风险题进行回答。

（4）成语接龙环节：各队依次进行成语接龙，不能接上的队伍淘汰。

（5）颁奖环节：根据比赛结果，评选出一、二、三等奖及优秀奖，并进行颁奖。

八、活动准备1. 准备比赛所需的题目、抢答器、计分板等物品。

3. 邀请评委和主持人。

4. 宣传活动，吸引更多同学参与。

九、奖项设置1. 一等奖[X]名，颁发荣誉证书及奖品。

2. 二等奖[X]名，颁发荣誉证书及奖品。

3. 三等奖[X]名，颁发荣誉证书及奖品。

4. 优秀奖若干名，颁发荣誉证书。

十、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十一、注意事项1. 比赛过程中要保证公平、公正、公开。

2. 参赛选手要遵守比赛规则，不得作弊。

3. 活动现场要注意安全，避免发生意外事故。

十二、活动负责人及联系方式[负责人姓名]：[联系电话]篇二《趣味成语大赛策划书》一、活动主题“趣味成语，智慧比拼”二、活动目的通过举办趣味成语大赛，激发同学们对成语的兴趣，提高同学们的语言表达能力和文化素养，同时增强团队合作精神和竞争意识。

四年级趣味成语比赛活动方案→ 五年级趣味成语比赛活动方案五年级趣味成语比赛活动方案活动概述本次活动旨在提高学生的成语运用能力，培养他们对成语的理解和应用能力。

通过比赛形式，激发学生的研究兴趣，增强他们对中国传统文化的认识和理解。

活动内容1. 成语抽签：每个参赛学生从一个有准备好的成语组合中随机抽取一个成语，作为他们比赛时需要运用的成语。

2. 创意表演：参赛学生需要根据自己抽到的成语，以小组形式创作一段有趣的表演，展示该成语的含义和用法。

表演可以包括剧情、动作和音乐等元素。

3. 互动问答：在表演结束后，其他学生和评委可以提问参赛学生关于成语的相关问题，参赛学生需要准确回答问题。

4. 评分和奖励：评委根据参赛学生的表演和回答问题的情况进行评分，并根据得分确定获胜者。

获胜者将获得奖励，如奖状或小奖品。

活动准备1. 成语准备：老师可以提前准备一些有趣的常用成语，如有关动物、自然、食物等的成语。

确保每个学生都可以从中随机抽到一个成语。

2. 分组安排：将学生分成小组，每个小组包含3-5名学生。

可以根据学生的兴趣爱好或互补能力进行分组。

3. 资源准备：准备必要的道具、音乐和场地，以便学生在表演中使用。

活动效果评估1. 观察学生参与度：记录学生在表演和回答问题环节的积极参与情况。

2. 评估成语理解和运用能力：根据学生的表演和回答问题的情况，评估他们对成语理解和运用的能力。

3. 收集学生反馈：询问学生对活动的意见和建议，以便在未来的活动中做出改进。

时间安排1. 前期准备：确定活动时间、准备成语和资源，分组安排。

预计需要2-3天时间。

2. 活动进行：成语抽签、创意表演和互动问答。

预计活动时间为2小时。

3. 后期总结：评估活动效果，收集学生反馈。

预计需要1天时间。

参考资料- 中国成语大辞典- 互联网资源（如成语字典、成语故事等）以上是五年级趣味成语比赛活动方案，请评审和提供反馈意见。

谢谢！。

趣味成语竞赛姓名一、给下列对联中加点的词语注音（10分）琴瑟琵琶．．．．，八大王王王在上；魑魅魍魉．．．．，四小鬼鬼鬼靠边。

二、找出下列成语中的错别字并改正（30分）穿流不息（）雷霆万均（）苍海桑田（）长篇累椟（）民生凋弊（）礼上往来（）再接再励（）接杆而起（）耳儒目染（）含辛如苦（）殉私舞弊（）草管人命（）病入膏盲（）高屋建岭（）烂竽充数（）三、按字母表先后顺序排列下列成语（写数字代号）（20分）１、自投罗网２、妻离子散３、不胜枚举４、诡计多端５、安步当车６、耳闻目睹７、守株待兔８、语重心长９、望梅止渴１０、满城风雨四、下列句子中的使用的成语，正确的打“√”错误的打“×”（30分，每小题3分）1、【耳提面命】他是我最真诚的朋友，经常耳提面命地对我提出忠告，使我不断地进步。

（）2、【趋之如鹜】听说大坝漏水，全村男女老少纷纷扛着铁锹、草袋，趋之如鹜地奔向大坝。

（）3、【痴心妄想】静云躺在床上，越想越伤心，泪止不住地流，护士小王亲切地说：“好好养病，不要痴心妄想，一切都会好起来的。

（）4、【乌合之众】我打开橱柜一看，里面乱七八糟，看得出来，这些乌合之众，已经很久没人清理过了。

（）5、【萍水相逢】我们俩分别将近十年，想不到在这里萍水相逢。

（）6、【豆蔻年华】豆蔻年华的邓爱馨见一起到农村插队的曾××是个典型的事业型的男子，毅然爱上了曾×××，当年结婚。

（）7、【不刊之论】编辑对记者说，他的稿件质量低下，简直是不刊之论。

（）8、【洗心革面】本刊将洗心革面，提高稿件的编辑质量。

（）9、【万人空巷】这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们呆在家里守着电视机津津有味地看着，谈论着。

（）10、【莘莘学子】一个莘莘学子的哭泣，引起了法学家们的思考。

（）五、根据解释写成语（30分，每小题3分）１、车象流水，马如游龙。

（）2、还在寅年就得将卯年的粮食吃了。

（）3、以前没有过，以后也不会有。

第1篇一、活动背景成语是中华民族语言宝库中的瑰宝，它承载着丰富的文化内涵和智慧。

为了提高二年级学生对成语的学习兴趣，增强他们的语言表达能力，培养良好的语文素养，特举办二年级成语比赛活动。

二、活动目标1. 培养学生对成语的学习兴趣，激发他们学习成语的热情。

2. 提高学生的成语积累和应用能力，增强他们的语言表达能力。

3. 培养学生的团队协作精神，促进同学之间的交流与合作。

4. 通过比赛，让学生了解成语的来源和内涵，传承中华民族优秀传统文化。

三、活动主题“成语接龙，智慧飞扬”四、活动时间2023年X月X日（星期X）下午2:00-4:00五、活动地点学校多功能厅六、活动对象二年级全体学生七、活动流程1. 开幕式（15分钟）- 主持人介绍比赛规则和注意事项。

- 校领导致辞，鼓励学生积极参与。

2. 知识问答环节（30分钟）- 主持人提出成语相关问题，学生抢答。

- 设置不同难度的题目，如成语解释、成语故事等。

3. 成语接龙环节（30分钟）- 学生两人一组，进行成语接龙比赛。

- 每组学生轮流接龙，接不上的同学将被淘汰。

- 设置限时，每组有3分钟接龙时间。

4. 成语应用环节（30分钟）- 学生根据提供的场景或话题，现场创作含有成语的句子或故事。

- 评委根据创意、语言表达等方面进行评分。

5. 团队合作环节（30分钟）- 学生分组，每组完成一个成语相关的团队游戏。

- 游戏结束后，每组选派代表分享游戏过程和感受。

6. 颁奖仪式（15分钟）- 主持人宣布比赛结果，颁发奖项。

- 颁发个人奖项和团队奖项。

八、活动准备1. 准备比赛场地，布置场景，确保音响、灯光等设备正常。

2. 准备比赛道具，如抢答器、计时器、奖状、奖品等。

3. 编写比赛题目，包括知识问答、成语接龙、成语应用、团队合作等环节。

4. 组建评委团队，负责比赛过程中的评分和监督。

5. 制定比赛规则，确保比赛公平、公正、有序。

九、活动宣传1. 制作活动海报，张贴在学校公告栏和班级教室。