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2011年全国中考佳作展评(一)【真题回放】2011年江苏省南通市中考作文题阅读下面的文字，按要求作文。
从依稀记事到青葱岁月，有许多留存生命印记中的“那一刻”，令我久久回味的那一刻，也许是在摆脱烦恼和困扰之后，也许是在收获意外的惊喜之后，也许是在顿悟亲情的温暖之后，也许是在震撼于自然的伟力之后……那一刻，我的世界春暖花开，洒满阳光。
请以“那一刻，我的世界春暖花开”为题目，写一篇文章。
要求：①捕捉生活细节，写出自己“那一刻”的内心变化；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。
【思路点拨】这道作文题引导考生审视自我、展示情感或心理变化的过程，有真话可说，有真情可抒，构思的空间较大。
1. 体会命题意图。
审题门槛低不等于没有门槛，此题的“门槛”有三处。
一是“那一刻”，这是时间上的限制，“那一刻”是短时段，“那一刻”之前的叙事都是为“那一刻”发生的情感和心理变化服务的。
如果只顾着写“我的世界春暖花开”而置“那一刻”于不顾，则为偏题。
二是“我的世界”，这是对叙述主人公的限制，“我”应是考生自己，如果把“我”变成虚构人物，则为偏题。
“我的世界”，一般指情感领域、精神世界，如果把“世界”理解为“我”的兴趣爱好所展示的“世界”，只要能展示其美好即可。
三是“春暖花开”，这是立意上的限制。
这一短语的比喻意义具有多义性，感动、温暖、快乐、自信、自豪、成就感、幸福感、光明感……都在其中。
如果你的文章只是表达苦闷、忧郁、自卑心理，没有看出“春暖花开”，或是虽有内心变化过程却缺少细节，都不符合题目要求。
2. 选择合适文体。
本题带有明显的叙事性和抒情性，适合写记叙文和散文。
如写记叙文，一定要以“那一刻”之前发生的事作为铺垫，也就是说，要叙写“山重水复疑无路”，更要叙写“柳暗花明又一村”，让“春暖花开”水到渠成，全文形成波澜，使人感动，给人启发。
3. 确立个性立意。
那令我感动目光阳光掠过时间的长河，在记忆的贝壳上刻下道道印痕；波浪翻滚冲刷，真金慢慢沉下，阳光在长河里最终映照出一道道令人感动的目光。
专注的目光“携反省一起上路反省是水，浇灌成功之树;反省是火，点燃希望之灯;反省是灯，照亮人生之路。
——题记漫漫人生路，携反省一起上路，因为它是我一生的呵护。
茫茫人海中，携反省一起上路，因为它比金钱更珍贵。
悠悠求学路，携反省一起上路，因为它比荣誉更具时效性。
我驻足在历史的长廊里，回首那曾经的里程。
我庆幸，我选择了反省，我微笑，因为我携反省一起上路。
携反省一起上路。
因为它，我发现爱我的人无处不在;因为它，我明白了错误的过去;因为它，我明白了应当怎样去谱写辉煌的人生之路。
携反省一起上路。
因为它，我把朋友的真情永藏;因为它，我把老师的教诲铭记于心;因为它，我把父母给我的真爱好好珍藏。
携反省一起上路。
因为它，我把地球母亲的呼唤记下;因为它，我懂得了怎样去呵护每一棵草，每一朵花。
携反省一起上路。
因为它，一个新的自我逐渐长大;因为它，我的人生更加绚丽缤纷。
携反省一起上路。
因为它，才有理智之思、和谐之音、练达之举;因为它，才可能使过去的失误变成今后的成功，使过去的成功变为今后更大的成功，真正品尝到金秋的琼浆玉液，享受到大地赐予的丰收喜悦。
携反省一起上路。
因为它，使人走向成熟，变得深邃，臻于完善;因为它，世界上将有一半的人可以成为伟人。
因为它……携反省一起上路吧，你会发现——反省如水，冲走了人与人之间矛盾的污垢;反省如火，焚烧了人与人之间仇恨的根苗;反省如灯，照亮了人间的和谐之路。
携反省一起上路吧，相信成功就在不远处!后记：携反省一起上路，才能在上帝关上门后，发现他留出的另一扇窗。
【点评】这是一篇语言运用娴熟并充满哲理和睿智的中考满分作文，字里行间流淌的是青年一代所具有的思想情感。
阅读这样的文章，能够给读者诸多的启迪。
借诗化的语言，抒写对“反省”的感悟，是本文的亮点。
文章措辞考究，语言流畅，音韵和谐，句式整齐，内涵丰富，淋漓酣畅，一气呵成，是一篇不可多得的散文诗。
2011年中考满分作文（温州、2篇）：（1）追忆童心当你忘乎所以不停地追逐着什么，累的时候，别忘了——追忆童心。
——题记记忆的宣纸上发出沙沙的声响——繁华的街上，灯红酒绿。
透明的橱窗笼罩着迷人的色彩，一个小女孩睁着大大的眼睛，目不转睛的盯着窗内的洋娃娃。
这些洋娃娃仿佛有着非一般的魔力，吸引着她的目光。
于是，她用细润的嗓音叫道：“妈咪，我要这个！”“好好好！”妈妈便毫不吝啬地将小女孩喜欢的都打包起来。
小女孩便满心欢喜地把自己关在一个房间，不停地把玩着，乐此不疲。
那是一个充满爱与顺利的世界。
这个小女孩就是我，我的童年就是在洋娃娃的陪伴下度过的。
我会向它们诉说一切，抚平我的伤，分享我的喜悦。
可是人总是会长大，渐渐地，洋娃娃早已无暇顾及。
时间如丝绸般划过手心，只留下一丝怅然的感觉。
初三，中考。
什么时候我的生活已成了家-学校的两点一线。
我忘乎所以地去奋斗，去拼搏。
结果呢？并不是总一帆风顺，失败总是拷问着柔弱的自信。
洋娃娃的世界，是虚幻的，什么公主？什么王子？统统假的！统统假的！我开始厌恶起它，它带给我的，只是所谓的美好的想象罢了。
突然有一天。
妈妈买了一个十分卡哇伊的洋娃娃，兴冲冲地跑进我的房间，掩饰不住的喜悦：“女儿，看妈妈给你带来的了什么惊喜！”我疑惑地从书海中抬起头来，体积庞大的洋娃娃闯进我的视线，一股厌恶油然而生。
我都多大了，还玩这些吗？我冷冷地硬生生地回了句：“不好意思，妈。
只有惊没有喜。
”话音刚落，一双眼神黯淡下去，只听得一句：“女儿，累的时候，别忘了追忆童心。
”我正在回味这句话，妈妈早已离开。
我揉了揉疲惫的眼皮，开始仔细端详起眼前的洋娃娃。
雪白的绒毛，一双仿佛可以洞悉你心事的眼睛。
我不禁放下笔，把它拥入怀中，又开始小时候天真的想象，开始小时候欢快的游戏。
久违的喜悦有用上心头，久久回荡......我蓦地明白，有那么一种东西，它不会随着年龄的增长而褪色，不会让现实的残酷吞噬它，它就是——童心。
累的时候，去找找你小时候的快乐把，它一定尘封在某个角落，等待你去发现，等待你去追忆！。
给自己一些勒痕漫步在幽静的院落里，夏日的清风徐徐从耳际拂过，碧绿的瓜叶也随之轻轻地跳跃着，隐约露出身下肥嫩水灵的黄瓜。
突然间，我惊诧于如此肥硕的瓜果，何以悬于如此纤弱的藤蔓之上，还能如此茁壮地成长？走近了，我看到了盘结在瓜身上的坚韧的青藤，还有瓜身上一道道被青藤勒出的伤痕。
感叹瓜果如此亏待自己的同时，恻隐之心油然而生。
我伸手一根根地拨开青藤，当最后一根青藤离开瓜身时，我听到的却是瓜坠地的一声闷响。
我愣住了：原来以为青藤是瓜们成长的束缚，却不知它是黄瓜生命的支柱；原本以为那是无知的自虐，却不料那才是对自己的善待。
常常反感生活中的种种规矩、原则，以为它们是追求自由的桎梏，是扼杀创造力的元凶。
事实上，一旦离开它们，生活真会那么美好吗？恐怕不尽然。
如果如此，我们很容易从放松滑向放纵，最初的欣喜将会被随岁月而渐次累积的茫然而取代。
徘徊于人生的岔路口时，我们仍然会希望找回曾经的那些规矩和原则。
如此扭曲自已的人生，难道是对自己的善待吗？瓜果尚且知道为了成长宁愿被青藤勒住，我们这些自命有超群智慧的人类又该如何呢？我想，善待自己不是简单地抛却原则，而应适当地坚持原则，寻找一些有助于自身成长的“青藤”。
这些“青藤”能让我们在面临种种不良的诱惑时，及时地悬崖勒马；能让我们在风雨飘摇中，坚定自己的理想信念；能让我们在茫然无措时，拥有强大的精神后盾……这些“青藤”，可以是你的处世原则，可以是你生活中的道德准则，也可以是你不懈追求的理想。
当然，被“青藤”勒住，难免会感到伤痛，有时甚至会留下永不磨灭的伤痕，但为了成长，付出这些代价又有何妨呢？毕竟善待自己不是追求一时的轻松，而是为了得到永远的快乐。
我走向瓜藤边，从松软的泥土上拾起那依旧水灵却失去生命光泽的黄瓜，不觉间竟有些为自己的顿悟而欣喜。
善待自己，就让自己勒着青藤成长，那道道被勒出的伤痕绝不是你晦暗的痛苦记录，而是你光辉的青春舞步。
在我们这个年龄青春如霏霏细雨，溶入人间，漫过眉睫、梦境，积聚成一汪明澈的甘泉，滋养一裸又一棵怒放的桃红。
2011年中考满分作文欣赏积累并不是一件一蹴而就的事情，它就像细密的针线活，要一针一针地慢慢缝好。
有些同学可能会厌恶考试，在考前只能拼命复习，但你们要知道，考试就是对平时所积累的知识的测验，如果没有长时间的积累，光是“临时抱佛脚”，是根本解决不了的问题的，即便是成功，那也是暂时的幸运。
这就足以证明积累的重要性。
积累可以将生活经验加以总结、升华成更高的领悟，从而帮助更顺利地学习生活。
那么，如何积累呢?首先，我们自身不能小觑渺小的力量。
当年秦始皇没有意识到两个农民领导的起义可以推翻自己的霸权;而现在的蝼蚁筑穴甚至可溃一条江堤。
渺小的力量凝聚起来是强大的，可怕的。
我们只有正视这些看似渺小的事物，才懂得在生活中积累不显而易见却正确重要的经验，积少成多，足以水滴石穿。
其次，我们要有一颗恒心。
没有毅力的人是无法做成这一艰巨的任务。
愚公之所以能搬动大山，离不开他那坚定不移的信念和坚持不懈的决心。
只有那一颗充满毅力的恒心，才能日夜把那小小的水滴砸向石头，若是某一滴水半途而废，则无法成就“石穿”。
这便可见得恒心的重要性。
但是，只要不小觑渺小的力量和有一颗恒心我们就能积累力量吗?我们还需要懂得积累适合自己的、正确的经验。
若是不在意把错误的经验渐渐积累，那将演变成难以变更的坏习惯，危害自己的生活。
所以，我们还需要一双慧眼，选择正确的经验加以积累，以成大器。
总之，小小的水滴之所以能穿石，那缺少不了渺小的力量的积累。
我们在平时的生活过程中，要学会拥有一颗恒心和一双慧眼，积累渺小的力量，让它不断升华，变化成巨大的能量，才能“滴水穿石”。
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做一个“行者”倘若可以,我愿做一个“行者”。
静静的夜,我愿一人独坐。
我喜爱架起二胡,缓缓地拉弓。
木的香气缭绕鼻间。
有些锈却仍旧紧绷的二弦重合着,任我轻轻揉,重重滑过。
松香落在裤上,我不介意,抛开身边的物质,悠扬的乐音中我仿佛来到另一个世界。
我深深迷恋二胡。
可突然有一天,我发现,不是每个人对二胡都有着崇高的敬意。
我站在教室中,眉飞色舞地讲着长大后愿成为二胡演奏家。
大家饶有兴趣地看着手舞足蹈的我,可眼中却带着嘲弄。
他们为钢琴手的豪情演出呐喊沸腾,偶尔看见街头坐着的拉二胡的乞丐时会转头对着我,眼神中有说不清的色彩,我内心隐隐作痛。
望着街头那个老乞丐,听他那断断续续的、嘶哑的二胡声,我无言以对。
同学们渐渐走远,我却停在角落一直发呆。
我仍旧喜爱深深沉醉在自己的世界中,唯有二胡默默相伴。
黑夜中,我是个孤独的歌唱者,唱着别人不爱听的老歌。
然后,终于有一个夜晚,我决定让这悠扬响彻天际。
我开始频繁参加艺术节,班级聚会上,我也背着二胡来回穿梭。
端起二胡,我便如身临其境。
我如“月夜”下的老者哀婉叹息,似敲着拐杖呻吟着,我不求倾听者泪下,但求他们能倾听我内心的声音,听听我对二胡的依恋,唤起他们沉睡的心。
我竭尽全力将《赛马》中最后一声马鸣扯得撕心裂肺,我不求每个人都血液沸腾,但求他们能感受我内心的愤怒——凭什么对着二胡而戏笑,对着钢琴而呐喊?曲子终了,我便会安静地站起,向他们鞠躬。
我感谢他们的倾听,感谢他们的目瞪口呆,因为我知道他们已明白我想说的:二胡的背后有着中华的智慧与文化,那是两根弦就能奏出的华丽与朴实,雄壮与风情。
我们不能忘,那是我们的声音,来自中国的呐喊。
做一个“行者”,我以自己的行动传递着我的愿望,愿唤醒大家沉睡的内心。
行动,虽微不足道,却为文化的传承之路开出一朵绚丽的花。
我,骄傲!倘若可以,我一定做“行者”,带着二胡,走遍世界。
特色点评一、积极昂扬的主题。
文以意为先,思想深刻往往决定着一篇文章的品味和意蕴。
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2011哈尔滨中考满分作文：让我怦然心动的那句话“其实，阴影和阳光一样，都是人生的财富。
”整个漫长的冬日，几乎没有阳光眷顾我早上等车的地方，十字街口，永夜般氤氲着清晨的空气。
世界安静如初，所有的所有在地面投下几道斑驳的影子。
无意中低头，发现“世界”就在这里……萧瑟的风把一张旧报纸吹到脚下，瞥去，头版报道的标题吸引了我：“其实，阴影和阳光一样，都是人生的财富。
”刹那间，心被重重一击，周身的血液流入心房，我一边呼吸，一边让它们获得灼热的温度。
风依旧冷冷地吹，只有那满腔沸腾的血液在心间奔涌……人生，其实可以这样。
人生，竟然可以这样!那是电线杆的影子。
它们仿佛清晰的五线谱，只是调子已被那年久失修的铁架子分割成几个小节。
我多想为它们谱上曲，奏响轰轰烈烈的春日乐章。
多希望，动情地演唱着这歌曲的，是南归的候鸟。
树木、楼房、商铺、立交桥……它们的影子渐渐扭曲、倾斜，大半部分浸在寒冬的空气中，渐渐蒸发，小半部分随着车辆的疾驰，被远远甩在身后。
那是灌木丛吗?它们的影子竟分外浓重，呈现出不同于往日的茂盛。
它们每一簇都在奋力地拔节、生长，一切都为了日后的挺秀、吐香，一切都为了那一季的纷纷扬扬。
于是，我小心地把手掌握成涂鸦的太阳，覆盖在它们的影子上，给它们假想的光明。
我随口吐出的一小片哈气，竟成了冬日里轻盈的云朵，为它们带去久违的浪漫……一切都由于影子而多了一分想象空间，世界也因此多了一分朦胧之美。
于是，我不再觉得日日彷徨而不知所终。
影子像阳光一样为我描摹了无比清晰的全新世界。
我不再觉得那些阴暗的日子是单调的、乏味的。
因为影子比事物本身更富于变化，更令人回味。
影子一直都在，可少有人懂得影子的美丽，更少有人为它的美丽而停下匆忙的脚步。
它们如不断揉搓的花朵无从坠落，在尘土流水中日渐式微，默默地在阳光下隐去。
在这个冬日的早晨，我凝视着那一道道影子，有了更深的思考。
在我看来，阳光与阴影从来都相伴相依。
这个世界不存在绝对的光明，也没有永久的黑暗。
日积月累雄鹰一次又一次的落入山谷，正是由于有着坚强的毅力，最终才伸展双翅，翱翔蓝天；梅花一天又一天的忍受寒风，正是由于有着坚强的毅力，最终才傲立冰雪，散发清香；河蚌一回又一回的吞吐巨浪，正是由于有着坚强的毅力，最终才练就珍珠，闪耀光芒。
毅力不仅让自然界的万物得以生存，独领风骚，而且使人类创造了一个又一个的辉煌。
周恩来总理说过：“有恒心，有毅力，方能成功。
”千真万确，古今中外不知多少豪杰名士因而成就了一段又一段的传奇，名垂青史，光耀古今。
毅力是把利剑，让体育健儿们过五关斩六将。
在2008北京奥运会上，刘翔因伤退赛，人们看着他渐渐走出场外的背影，都失望的想到：刘翔不行了！然而，令人惊喜的是在广州亚运会上，刘翔以13秒09的成绩再次夺得了冠军。
毫无疑问，刘翔一定是握着毅力的利剑，披荆斩棘，重返赛场的！毅力是盏明灯，照亮了黑暗坎坷的文学之路。
张海迪从小身有残疾，这使她不得不在中学的时候就辍学在家，但她热爱学习，勇敢坚强，坚持自学到了博士，精通多国语言，创作了几百万字的英语长篇小说，被誉为“中国当代的保尔。
”完全可以说，张海迪点亮了毅力的明灯，照亮了她原本充满高山险阻的人生道路。
毅力是后盾，使中华民族永远屹立于东方文明。
在过去的一百多年里，中国遭遇了亘古未有的重大灾难，鸦片战争、八国联军侵华、日本侵华……人民群众处于水深火热之中。
但是中华民族有毅力作后盾，顶住了种种艰难困苦，最终赢得胜利，建立起新中国。
有位哲人说过：“毅力是人类灵魂的最高统治者。
”没错，毅力让包括人类在内的世界万物得以生生不息，蓬勃繁衍，创造了历史的辉煌。
反之，则会一败涂地。
项羽因败刘邦，无颜见江东父老而拔剑自刎江东，不就是一个千古遗训吗？其实，项羽倘若渡过乌江，重整旗鼓，凭借着“江东子弟多才俊，”定能够“卷土重来未可知。
”当今的80、90后大多数涉世未深，没吃过苦，缺乏坚强的毅力，以至于报纸上常刊登有学生因考试失利忍受不住压力和痛苦而跳楼自杀的报道。
中考优秀作文示例一、2011潍坊中考满分作文：升起心中的太阳(1)世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
生活在繁华都市中，无数的美好等待我们探索。
无数的磨难等待我们经历。
直面人生，笑对磨难，升起心中的太阳，让生命绽放奇葩!升起心中的太阳，需要感悟可敬的生命。
文天祥告诉我，当你跌落人生低谷时，没关系，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。
苏轼告诉我，当你内心充满阴霾时，无所谓，“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”。
李白告诉我，当你满心惆怅时，笑一笑，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
漫漫人生路上，总有一束曙光照耀着你，如风如雨，让你升起心中的太阳，感悟自己可敬的生命。
升起心中的太阳，需要带着微笑扬帆起航。
汨罗江边，屈原仰天长笑曰：“世人皆浊而我独清，举世皆醉而我独醒”后沉入江底，带走了尘世的哀怨，将自己心中的太阳留在了人间。
延安脚下，毛泽东浩然长叹曰：“独立寒秋，橘子洲头，看万山红遍，层林尽染”。
毛泽东心中的太阳是亿万人民。
当新中国成立时，他笑了，因为自己心中的太阳升起来了。
任何人的成功都不是一帆风顺的，升起自己心中的太阳，带着微笑出发，成功的曙光将会环绕在你身边。
升起心中的太阳，我们会发现每个人心中的太阳都是不同的。
小至一个鼓励、一次表扬、一个握手、一个微笑，大到一次成功、一次获奖，抑或是终生的幸福。
所以，找寻适合自己的那轮太阳，让充满生机的阳光播种在心间。
涓涓细流因为心存阳光，才得以汇成江海;寥寥树丛因为心存感激阳光，才得以棵棵成林;点点基石因为心存阳光，才得以座座成山。
升起心中的太阳，使前途光明无限;升起心中的太阳，使沿路生机盎然;升起心中的太阳，使生如夏花之灿烂，死如秋叶之静美。
二、升起心中的太阳(2)人生如画，浓墨泼洒，淡泊与浓烈交相辉映;人生如歌，高低迷离，噪杂与清脆皆成曲目;人生如酒，婉转悠长，醇厚与平淡均沉醉。
行走于漫漫人生路，前途迷茫而危险。
而我们只有升起心中的太阳，才能不被痛苦击倒，被无助嘲笑，因艰险哭泣，从而达到成功的彼岸。
2011年中考满分作文真品独家展示(一)山东泰安卷作文真题成长中的你，见过了许多的人，经历了许多的事，有许多想说而未说出的话。
请你在横线上填上适当的称谓(如爸爸、妈妈、同学、朋友等)，以“――，我想对你说”为题目写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限。
②文中不得出现真实的校名、人名，如需请用“×××”代替。
③不少于600字。
提示：命题者倡导朴实的文风。
阅卷精神本题所填称谓可以从两个角度考虑：生命体(人、植物、动物)，非生命体(水、山、土、《红楼梦》)。
比如，写具体的人，可以是亲人，可以是朋友，也可以是萍水相逢之人。
可以说，只要有过比较深刻的想说而始终未曾说出的感受，都可以作为倾吐心声的对象。
想说的事情或感受，可以集中于比较典型的有普遍共性的问题，也可以是个性化的独特感受；可以围绕一个具体事情或者问题谈感受，交流想法，也可以就好几个有着普遍共性问题上反映出来的同质元素来交流。
考生一定要用第一人称与第二人称真诚对话的方式来写，便于直接面对面地抒情。
满分思路。
思路A：填写自己熟悉的人。
如爸爸、妈妈、姥姥、叔叔、同桌、老师等。
无论倾诉的对象是谁，所表达的主题都应该是代表青少年时代的带有普世价值的积极向上特点的，或世界观的改造，或人生价值的寻求，或对某个领域的探求，或对真理的执着寻觅，或对生活的热爱；抑或是亲情的追溯，往事的回忆，幸福生活或痛楚经历的沉淀……无论选择什么样的素材，都要联系个体实际，做到“感人心者，无非情真”。
思路B：填写有生命的动物。
如藏羚羊、苍蝇、奶牛、山鸡等。
选择动物，可写的事情很多，可以写与某个熟悉的动物之间的一个故事，以此为载体引出人类普遍关注的问题；也可借物喻人，委婉含蓄地表达鞭挞丑恶褒扬真善美的目的。
思路C：填写无生命的物。
如文字、食品、高铁、泰山、敦煌等。
从这个角度构思，切忌笼而统之地泛泛而谈，要抓住细节，选取众所周知的典型事例，通过具体事例反映普遍的社会问题。
比如以“食品”为例，可以通过一系列的具体真实的食品问题给人带来的新恐慌来表示“想说爱你是件不容易的事”这个主题。
思路D：填写抽象的事物。
如爱情、友谊、秋天等。
比如以“爱情”为题，可以借具体事例表达对爱情的追问，对纯真爱情的讴歌等主题。
满分作文?高分作文文字，我想对你说―考生笔落，墨出，一笔笔一画画，勾勒出一个盛世王朝；一句句一行行，描绘出一派前世江南；一段段一篇篇，谱写出一卷风花雪月。
提笔，敛眉，字如珍珠般连缀为一路闪光。
文字啊，你知否，我有话儿想对你说。
你是那万千繁星中最闪耀的一颗，我的文字啊!龟甲兽骨上的蜿蜒前行，无尽探索是你的雏形。
你觉醒，在青铜上跳起祭祀的舞；你成长，在竹筒上刻印“七月流火，九月授衣”的民谣声声；你壮大，在画绢上流转“盈盈一水问，脉脉不得语”的低低哀叹；你强健，在宣纸上挥洒出“老当益壮，宁移白首之心”的青云之志。
你用灵动、闪烁、飞扬的青春谱写生命的序曲与篇章――文字啊!你是那万紫千红中最率真的一朵，我的文字啊!你教习人们“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的大义；你开导人们“是非成败转头空。
青山依旧在，几度夕阳红”的坦荡；你聆听人们高呼“莫愁前路无知己，天下谁人不识君!”你俯身，记下人们的离思：“生死契阔，与子成说；执子之手，与子偕老。
”不加雕饰，不带浮夸，用你那粲然的微笑，挺立的身躯，诠释着人世间的各种率真的情意――我的文字啊!你是那历史长河中历经磨洗的宝珠，我的文字啊!你可知否?跳跃在山原中的你将碧草白原染遍，子规声里的恬静安然临摹自你飘飞的裙间!你可知否?那“柳眼梅腮，已觉春心动”的娉婷可人之态，流转在你的光华中!你可知否?那“千载琵琶作胡语，分明怨怅曲中论”的哀转幽怨是你泪水的闪光!梭罗漫步于瓦尔湖畔，在自然与世俗的交汇处领会到你才是他的真谛。
王国维在《人间词话》中探索，蓦然了悟，那“独上高楼，望尽天涯路”只为寻你千百度。
莫里哀为你呕血台上，果戈理为你焚稿重创，福楼拜为你日出才眠，茨威格为你满目泪光――文字啊!你是我的挚友，文字。
千言万语道不尽的莫过于情，万叶千声皆是恨的莫过于秋；存在即真理，逃避即掩饰。
你教与我如此，我又应以何报答?所信无他，我唯有讲：“文字，我想对你说，你是我生命中，最夺目的光芒。
”部分理由本文满分的理由之一，是选材角度的独特。
文章借讴歌汉字讴歌了汉民族源远流长的历史及以文化，表达了对汉字深沉的热爱之情。
文采斐然，情文并茂。
字里行间洋溢着浓浓的热爱之情令读者动容。
另外，“三叠式”的行文模式，使文章简洁而全面，“你是那万千繁星中最闪耀的一颗，我的文字啊!”这样的领起，一唱三叹，使人回味无穷。
再次，第二人称的写作口吻，更便于面对面抒情，使文章增强了感染力。
稍有遗憾的是，题目是“文字”，而文章通篇几乎在讴歌“汉字”，只有末尾，才稍稍扩大了外延上升到“文字”上。
满分作文?高分作文爷爷，我想对你说―考生红色的火苗哧哧啦啦地蹿着，温柔地荡在爷爷的眸中，星星闪闪的，好像江边的渔火。
爷爷，你知道吗?你瞳中的火光，是行走在冬天的花朵啊!五月，大树素花淡淡，恬静了春末新蝉的喧嚷。
和你坐在古旧的摇椅上慢慢摇着，抬头尽是灿烂的花。
爷爷，你曾经对我说，这棵树结的果，像太上老君的仙丹一样的小籽晶莹透亮，所以它叫丹若。
丹若，丹若。
我倚在你怀中轻轻地唤着。
满树的花似傍晚绵延在天边丹红的云霞，在阳光下温柔地闪着。
爷爷，你轻轻伸出手，把一朵花别在我头上。
爷爷，你知道吗?当蝴蝶从那朵花上抚过，它的翅膀也沾上了香味呢!柔柔的温热啊――九月，夏已薄如蝉冀，累累的丹若果悬挂枝头，凝了一秋的火红。
风过，带来烟草的香味。
爷爷，你正抽着新种出的烟，那声音真好听，吧嗒吧嗒的，像你养的小马的蹄声。
爷爷，你走过来，蹲下身，让我趴在你背上。
我双手环住你的脖子，你慢慢地扶着树干站起来。
我清楚地记得，你让我摘最大的那个。
我使劲地直起身，勉强够到枝丫间最喜庆的那枚果子，费尽力气才把它摘下。
爷爷，我依在你怀里，看你剥开丹若果皮，放入我手中。
我掰下两粒，一粒放入你口中，一粒放入我嘴里。
爷爷，你知道吗?真甜啊!爷爷，后来每次结果都是你背着我摘，但我却慢慢感受到你的脊背颤抖得越来越频繁。
皱纹竞然渐渐布满了你日渐凹陷的眼窝。
直到你再也背不动我，直到我踮起脚就能轻松够到长得最好的那枚果子。
爷爷，你坐在摇椅里，我推着摇椅，把果粒放入你已经豁了牙的口中。
你呵呵地笑着。
甜么?爷爷。
你老了，我却沿着你的皱纹，长大了。
爷爷，我执意要让你搬进城里住进我家里，你却一再摇头，说，我舍不得那棵树啊!爷爷，后来你走了。
我抚摸着丹若树，这棵盛满我和你欢乐的树。
风吹过，树叶发出风铃一样的声音。
爷爷，我终于明白了，这棵你小时候就栽下的树，早已经长在你心间，而我就是你心头正生长着的那棵树啊!爷爷，有人说，记忆是朵无花的蔷薇，永不败落。
而我要说，我的记忆是热烈开放的丹若花，生生不息，一朵败落，一树绽开。
爷爷，你听到了吗?满树的花已经呼啦啦地向着太阳绽开了。
快看啊，真美!部分理由感人心者，莫过于情。
因为情真，愈加显得意切。
文章没有刻意经营情节，而是在看似寻常的小事中写出了浓浓的祖孙之情，尤其是文章结尾，“树”的双关意义，把文章的主旨引向更深远的境地。
如果上一篇文章因文化的元素而感人，那么这篇则因情感真切意境深远而撩拨读者情怀。
本文文笔优美，值得同学们借鉴。
福建漳州卷作文真题。
下面两个题目，任选一题作文。
(70分)(1)题目：――在飞扬(将题目补充完整)(2)阅读下面寓言故事，自选角度，自拟题目，写一篇作文。
孔雀向天后诉苦，说夜莺用它悦耳的歌声取悦每一个人的耳朵，自己却只要一开口，就受到所有听见它歌声的人的嘲笑。
天后宽慰它说：“但是你的美丽和身高远远胜过它。
你的脖子闪耀着绿宝石的光彩，你有五颜六色的尾巴。
孔雀开屏，更是受人们喜爱。
”但是孔雀说：“只要有一天我在歌声上比不过夜莺，却只有这无声的美，我仍然觉得不快乐。
”要求：①文体不限，字数不少于600字(诗歌不少于30行)。
②不得出现真实的校名、人名。
③字迹工整，卷面整洁。
阅卷精神从命题形式来看，此题不仅沿用了最具人文关怀的“二选一”方式，而且颇有创新特色，即实现了重大突破，材料作文走上前台、闪亮登场。
从命题思想来看，此题彰显了社会的主流思想和价值取向，意在引导考生提升乐观志趣，张扬个性风采，告别“字里行间总带着淡淡哀愁”的无病呻吟、矫揉造作之风。
第一题，是半命题作文“――在飞扬”。
乍一看，此题取材广泛，但仔细审题，却暗藏玄机。
“在”，有时间之限，表明是现在而不是过去或将来；“飞扬”，则根据《现代汉语词典》的解释，既可理解为客观物象的“向上飘起”，也可理解为“形容精神兴奋得意”。
当然，如果构思、立意能一语双关，就更自然、深刻了。
具体写作时，考生可填“彩旗”、“神采”、“青春”、“幸福”等。
考生应写出“飞扬”蕴涵的健康向上的力量，并通过具体事件来表现，一定要避免空洞。
文章要围绕所填词语选材，以突出中心。
可以详写一件事，也可以写几件事，不过一定要注意详略得当。
另外，考生点题意识要强。
第二题，是材料作文。
材料援引自《伊索寓言》中的《孔雀和天后赫拉》，但命题人对之做了加工处理。
故事浅显易懂，虽未附寓意提示，但提供了多向立意的思维空间，确保考生能自选角度、言之有物。
材料中孔雀的身上既有合理的一面也有不合理的一面。
合理的一面是：它追求完美，它积极进取，它美得无声……不合理的一面是：它迷失自我，它自惭形秽，它抱守残缺，它心理自卑……若从合理的一面着眼，考生可命题立意为“追求完美永无止境”等；若从不合理的一面思考，考生可命题立意为“人应清楚自己是谁，不要迷失自我”、“每个人都有自己的长处，人不可能十全十美，所以不必在别人的长处面前自惭形秽”、“知足常乐”、“尺有所短，寸有所长”、“找准自己的位置”、“金无足赤，人无完人”、“扬长+避短=成功”等。
满分思路思路A：第一题，从―毪扬”的“实义”落笔。
拟题时，所填概念应是实际物象，如“裙角”、“柳絮”等。
这个角度容易写得肤浅，考生一定要注意联系自己的生活感悟展开叙述，并要注意深挖文章的主旨。
比如，写“尘土在飞扬”，就可表现对环境日益恶化的担忧。
思路B：第一题，从“飞扬”的“虚义”落笔。
考生可写“快乐的歌声在飞扬”、“幸福的笑声在飞扬”、“青春的风采在飞扬”、“理想在飞扬”、“爱心在飞扬”、“童心在飞扬”、“思念在飞扬”、“诗意在飞扬”、“友情在飞扬”、“书香在飞扬”等。
考生应通过一件或几件事例，表现某种情绪、情感或感受，要给读者展现一个美好的世界。
思路C：第一题，把飞扬的“实义”和“虚义”结合起来写。
这个角度很不错，比如，阳光明媚，春风和煦，在柳枝飞扬的河边，哉们欢快地游玩，青春的歌声和笑声也在春风中飞扬。
思路D：第二题，从正面立意，肯定孔雀身上所具有的“不满足于现状”、“积极进取”、“追求完美”、“不炫耀自己”等优点。
