幼儿园识字讲义

识字教案幼儿园大班【精选3篇】识字教案幼儿园大班【精选3篇】一教学目的：1、熟悉10个生字,会写7个字，学会本课生词。

2、学习用一般话正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3、了解一份开什么花，激发同学对大自然的喜爱之情。

教学重点：1、熟悉10个生字,会写7个字，学会本课生词。

2、能用一般话正确、流利地朗读课文。

教学难点：1、背诵课文。

2、了解一份开什么花，激发同学对大自然的喜爱之情。

课时支配：二课时第一课时教学目标：1、熟悉10个生字，会写3个字，学会本课生词。

2、能娴熟朗读课文。

教学重点：熟悉10个生字，会写3个字，学会本课生词。

教学难点：能娴熟朗读课文。

教具预备：生字卡片教学过程：一、导入。

1、同学们，你们喜爱花吗?2、你熟悉哪些花，他们各自有什么特点，你最喜爱的花是什么?二、初读诗歌。

1、读课文，找出藏在文中的生字娃娃，借助生字表中的音节多读几遍，把字音读准。

假如还有不熟悉的字，做上记号，可以问问老师和同学。

2、出示生字卡片，检查生字读音。

(1)自由认读。

(2)请“小老师”来带读生字。

(3)出示生字卡片，同学齐读，打乱挨次分组读。

(4)去掉拼音，随机抽读。

3、记忆生字。

你记住了哪些字?是怎么记住的?(同学沟通记字方法)还没有记住的字，可以在学习课文的过程中连续识记。

4、再读课文，这次要把课文读得通顺、流利。

5、指名一个同学读课文，请他邀请几个小伴侣与他合作读完课文。

6、请读书的孩子上台来，台下的小伴侣给他们提出“读”的要求。

(声音要洪亮，不读错字，不添字掉字)。

7、读书的同学也给台下的小伴侣提出听的要求(仔细听，不说话)。

8、读后评议：谁读得好?好在哪里?不足是什么?三、学习儿歌。

1、分句指名读儿歌。

思索：你知道了什么?2、质疑。

3、分组争论。

4、指名回答。

四、全读儿歌。

五、学写生字。

1、观看，读记生字。

2、同学独自观看田字格中的字，看清晰字形，找出关键笔画。

3、范写“霜”。

4、同学临写，留意强调握笔姿态和写字姿态。

幼儿园识字完整课件一、教学内容本课件依据幼儿园语文教学大纲，选取了《幼儿启蒙识字》教材第三单元“动物乐园”进行详细教学。

内容包括：1. 认识生字：猫、狗、鸟、兔、猪、牛、羊等动物名称。

2. 学会书写基本笔画，如横、竖、撇、捺等。

3. 通过学习动物名称，培养幼儿对自然界的认知和兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿掌握本节课所学的动物名称生字，并能够正确认读。

2. 培养幼儿对汉字的书写兴趣，提高书写能力。

3. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿的语文素养。

三、教学难点与重点1. 教学难点：动物名称生字的认读与书写。

2. 教学重点：培养幼儿对动物名称生字的认知，提高书写能力。

四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、磁性写字板、PPT课件。

2. 学具：动物名称卡片、彩色笔、田字格本。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物卡片，让幼儿说出自己认识的动物，引导幼儿关注动物的特点。

2. 例题讲解（15分钟）通过PPT课件，展示动物图片和汉字，教读生字，引导幼儿跟读。

3. 随堂练习（15分钟）1）教师出示动物卡片，让幼儿抢答说出动物名称。

2）教师示范书写，幼儿跟随书写。

4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，每组选取一个动物名称，用彩色笔在田字格本上书写。

教师检查幼儿书写成果，给予表扬和鼓励。

六、板书设计1. 在磁性写字板上，书写本节课所学的动物名称生字。

2. 在田字格本上，展示正确的书写范例。

七、作业设计1. 作业题目：请在田字格本上，用彩色笔书写本节课所学的动物名称生字。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的参与度，针对个别幼儿的学习情况，进行有针对性的辅导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起观察周围的动物，学说动物名称，培养幼儿对自然界的兴趣。

重点和难点解析一、教学内容的选择与安排补充说明：本课件选取了《幼儿启蒙识字》教材第三单元“动物乐园”，这一单元内容贴近幼儿生活，易于激发幼儿的学习兴趣。

幼儿园识字认字优质课件幼儿园认字优质课件一、教学内容1. 熟悉动物名称：猫、狗、兔子、小鸟、大象、狮子、老虎、长颈鹿。

2. 学习动物特点：通过图片和文字描述，让幼儿了解各种动物的外貌、生活习性等。

3. 动物词语搭配：掌握与动物相关的词语，如：跑得快、飞得高、跳得远等。

二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握本课动物名称及其特点。

2. 培养幼儿对文字的兴趣，提高识字认字能力。

3. 培养幼儿观察、表达、合作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：动物特点的理解与记忆。

2. 教学重点：动物名称的认读和词语搭配。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、动物卡片、挂图、磁性板等。

2. 学具：动物玩具、彩色笔、写字板等。

五、教学过程1. 实践情景引入：利用动物卡片，让幼儿观察并说出自己认识的动物，为新课的学习打下基础。

2. 例题讲解：通过PPT课件展示，讲解每个动物的特点和词语搭配。

3. 随堂练习：（1）教师读动物名称，幼儿找出对应的动物卡片。

（2）教师出示动物图片，幼儿说出动物名称及其特点。

（3）幼儿相互交流，分享自己学会的动物词语搭配。

4. 小组活动：将幼儿分成小组，每组选择一个动物，用画画或表演的形式展示动物的特点。

教师带领幼儿回顾所学内容，强化记忆。

六、板书设计1. 动物名称：猫、狗、兔子、小鸟、大象、狮子、老虎、长颈鹿。

2. 动物特点：图片展示，文字描述。

3. 动物词语搭配：跑得快、飞得高、跳得远等。

七、作业设计1. 作业题目：（1）画出自己喜欢的动物，并标注动物名称。

（2）家长协助，用文字描述动物的特点。

2. 答案：（1）略。

（2）例如：大象：高高的个子，长长的鼻子，四条粗壮的腿。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去动物园参观，观察各种动物的特点。

（2）开展“动物模仿秀”活动，让幼儿模仿动物的动作和叫声，提高他们的观察力和表达能力。

重点和难点解析1. 教学难点：动物特点的理解与记忆。

幼儿园语言启蒙：认识汉字简单字义教案教学主题：幼儿园语言启蒙：认识汉字简单字义教学内容：本次教学将介绍一些汉字的简单字义，帮助幼儿对于汉字的认识和理解，为今后学习汉字打下坚实的基础。

主要内容包括以下10个汉字：人，口，手，日，月，水，火，土，木，鸟。

教学目标：1. 让幼儿能够认识10个最基本的汉字，并能够熟练掌握其简单字义。

2. 提高幼儿的汉字意识，从认识汉字具体的形状、意义入手，为今后的汉字学习奠定基础。

3. 培养幼儿的汉字兴趣，增强其学习汉字的积极性和主动性。

教学步骤：第一步：导入新知识（1）引导幼儿回忆之前学习的汉字内容。

（2）指着一幅插图，让幼儿猜测这是什么？提问“这个东西长得怎么样？”（3）引导幼儿体验汉字的美，问：“这个汉字看起来漂亮吗？”第二步：讲解汉字的形状和意义（1）教师出示人、口、手、日、月、水、火、土、木、鸟等10个汉字的大字卡片，简要解释汉字的字形和含义。

（2）让幼儿看图说话，简单描述每个汉字的字形和含义。

第三步：游戏互动环节（1）选择一种汉字，与幼儿一起说说这个汉字在日常生活中是怎样运用的，如人–> 人们可以干什么？口–> 口可以吃什么？（2）课堂配合游戏，学生自己造句或老师出题，family，food等都可以供幼儿学习。

第四步：课外拓展活动（1）家长与孩子一起阅读汉字绘本，了解更多的汉字、更丰富的文化知识。

（2）在幼儿园内，设置汉字展览区，让幼儿在拼贴汉字时梳理和巩固所学的汉字知识。

教学总结：本节课程通过生动的教学方式和易懂的语言，引导幼儿认识汉字简单字义，培养幼儿的汉字意识，增强其学习汉字的兴趣。

希望此次教学，能够促进幼儿的汉语学习，并对其今后的学习起到一定的帮助。

幼儿园汉字讲义教案一、教学目标1.了解汉字的基本概念和书写方法。

2.能够听、说、认、写12个汉字：一、二、三、十、口、人、日、月、山、水、火、木。

3.培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。

二、教学重点1.了解汉字的基本概念和书写方法。

2.认读12个汉字。

三、教学难点1.书写汉字时的笔画顺序及基本规律。

2.如何在游戏中巩固学习成果。

四、教学内容及方法1. 概念讲解1.什么是汉字？汉字是中国文化的瑰宝，是中华民族的瑰宝。

2.汉字是如何诞生的？汉字是基于象形、指事、会意、形声、兼形等原则而产生的，简明、美妙、精细、丰富，是中华民族文化的瑰宝。

3.汉字有什么用途？汉字是书写语言的工具，可以记录人类的思想和文化，传播历史和文化遗产.方法：老师用简单的语言向幼儿们讲解汉字的基本概念，让幼儿们了解汉字的重要性和价值。

2. 识字1.一、二、三，这几个数字在我们的生活中是很常见的。

2.十是比较特殊的一个数字，它有着很多的含义，比如十全十美、十年磨一剑、十分感谢等等。

3.口、人是常用的生字，人是由大头、小腿、脚组成的。

4.月、水、火、木都是自然界中的物品，幼儿们可以通过观察实物来帮助识字。

方法：教师出示相关图片和实物，让幼儿用简单的语言说出名称，再让幼儿自己画出来。

3. 书写1.学习汉字，必须掌握汉字的笔画和规律，从而达到熟练写字的目的。

2.书写有一定的规范，要注意笔划的顺序和结构，让幼儿掌握书写方法。

方法：老师给出基本的汉字书写练习，并适当引导幼儿根据练习，自行总结书写方法和规律。

4. 游戏巩固1.汉字小游戏，让幼儿在玩中学习。

2.汉字拼音对照，巩固汉字的读音及拼音知识。

3.汉字搭配游戏，让幼儿通过搭配形成各种有趣的词语。

方法：老师组织孩子开展游戏活动，通过游戏来深入巩固和加深幼儿对汉字的记忆和认识。

五、教学媒体和教具教学媒体：投影仪、音响设备等。

教具：课件、实物等。

六、教学后记幼儿园中的语言教学是非常重要的一部分。

幼儿园识字认字精品课件幼儿园认字精品课件一、教学内容本课件依据幼儿园语文教学大纲，选取了教材《幼儿认字》的第三章节“动物乐园”作为主要教学内容。

详细内容包括了10个基础动物词汇：猫、狗、兔子、大象、狮子、老虎、猴子、熊猫、鸟和鱼。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并正确读写本课的10个动物词汇。

2. 通过对动物词汇的学习，培养幼儿对自然界的兴趣和好奇心。

3. 提高幼儿的语言表达能力和想象力。

三、教学难点与重点教学难点：动物词汇的记忆和正确读写。

教学重点：通过有趣的教学活动，让幼儿熟练掌握动物词汇。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、动物卡片、挂图。

学具：动物词汇卡片、彩色笔、练习本。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示动物园的场景，引导幼儿观察并说出看到的动物。

2. 例题讲解（10分钟）对每个动物词汇进行讲解，引导幼儿跟读，并展示相应的动物卡片，加深记忆。

3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每个小组发一套动物词汇卡片，让幼儿进行组内竞赛，看谁认出的动物最多。

4. 互动游戏（10分钟）进行“动物猜猜看”游戏，老师出示动物卡片，幼儿要快速说出对应的词汇。

六、板书设计板书分为两部分：左半部分展示动物词汇，右半部分展示对应的动物图片。

七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿，用彩色笔在作业本上画出他们最喜欢的动物，并写出对应的词汇。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励家长带幼儿去动物园实地观察动物，增强幼儿对动物词汇的实际运用能力。

同时，推荐一些有趣的动物绘本，激发幼儿的学习兴趣。

重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的制定3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程中的互动游戏设计5. 作业设计及其与家长的互动6. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学内容的选取与组织教学内容应紧密结合幼儿的认知发展水平和兴趣。

在选择“动物乐园”这一主题时，需注意动物词汇的难易程度和多样性。

幼儿园大班教案《认字》一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园大班教材《认识汉字》一章。

具体内容包括：汉字的基本笔画，汉字的结构特点，以及常见的汉字。

二、教学目标1. 让学生掌握汉字的基本笔画和结构特点。

2. 通过学习，使学生能够认识并正确书写常见的汉字。

3. 培养学生的观察能力和思维能力，提高他们的语言表达能力。

三、教学难点与重点重点：掌握汉字的基本笔画和结构特点，认识并正确书写常见的汉字。

难点：对汉字结构特点的理解和应用，以及对学生观察能力和思维能力的培养。

四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备，黑板，粉笔，教学卡片。

学具：学生作业本，铅笔，橡皮。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察教室里的物品，找出认识的汉字。

2. 讲解基本笔画和结构特点：通过多媒体展示，讲解汉字的基本笔画和结构特点。

3. 例题讲解：给出例字，讲解每个字的笔画和结构。

4. 随堂练习：让学生根据所学的笔画和结构，尝试书写新的汉字。

5. 作业布置：让学生回家后，尝试在作业本上书写所学的汉字。

六、板书设计板书内容：汉字的基本笔画，汉字的结构特点，以及常见的汉字。

七、作业设计1. 作业题目：请学生在作业本上书写所学的汉字。

2. 答案：学生的作业答案应为所学的汉字，要求字体规范，笔画清晰。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课的教学目标是否达成，学生的学习效果如何，有哪些需要改进的地方。

拓展延伸：可以让学生在家里找找认识的汉字，或者尝试自己创造新的汉字，提高他们的观察能力和创造力。

重点和难点解析一、教学内容细节1. 汉字的基本笔画：汉字的基本笔画是学习汉字的基础，包括横、竖、撇、捺、折等。

这些基本笔画的不同组合形成了不同的汉字。

2. 汉字的结构特点：汉字的结构特点包括独体结构、左右结构、上下结构、包围结构等。

了解汉字的结构特点有助于学生正确书写汉字。

3. 常见的汉字：在教学过程中，应该选择一些常见的汉字进行教学，以便学生能够将所学知识应用到实际生活中。