《数星星的孩子》课文原文

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《数星星的孩子》课文原文
晚上，满天的星星像明珠一样闪亮。

一个孩子坐在院子里，靠着奶奶，仰起头，对着夜空数星星。

一颗，两颗，一直数到了几百颗。

奶奶笑着说：“傻孩子，又在数星星了。

那么多星星，一闪一闪地乱动，眼都
看花了，你能数得清吗？”
孩子说：“奶奶，我能数得清。

星星是在动，可不是乱动。

您看，这颗星星和
那颗星星，总是离那么远。

”
爷爷走过来，说：“孩子，你看得很仔细。

天上的星星是在动，可是它们之间
的距离是不变的。

我们的祖先把它们分成一组一组的，还给
它们起了名字。

”爷爷停了停，指着北边的天空，说：“你看，那七颗星连起
来像一把勺子，叫北斗星。

勺口对着的一颗亮星，就是北极星。

北斗星总是绕
着北极星转。

”
爷爷说的话是真的吗？这孩子一夜没睡好，几次起来看星星。

他看清楚了，北
斗星果然绕着北极星慢慢地转动。

这个数星星的孩子叫张衡，是东汉人。

他长大后刻苦钻研天文，成了著名的天
文学家。

人教版部编本二年级上册语文园地七我爱阅读《星星的孩子》课文
原文
|我爱阅读|星星的孩子
晚上,满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。

一个孩子坐在院子里,靠着奶奶,仰起头,指着天空数星星。

一颗,两颗……一直数到了几百颗。

奶奶笑着说:“傻孩子,又在数星星了。

那么多星星,闪一闪地乱动,眼都看花了,你能数得清吗?”
孩子说:“奶奶,能看得见,就能数得清。

星星是在动,可不是乱动。

您看,这颗星和那颗星,中间总是隔那么远。

”
爷爷走过来,说:“孩子,你看得很仔细。

天上的星星是在动,可是看起来它们之间的距离好像是不变的。

我们的祖先把它们分成一组一组的,还给起了名字。

”爷爷停了停,指着北边的天空,说:“你看,那七颗星,连起来像-把勺子,叫北斗七星。

勺口对着的那颗星,就是北极星。

北斗七星总是绕着北极星转。

”爷爷说的话是真的吗?这孩子一夜没睡好,几次起来看星星。

他看清楚了,北斗七星果然绕着北极星慢慢地转动。

这个数星星的孩子名叫张衡,是汉朝人。

他刻苦钻研天文,后来成了著名的天文学家。

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本文选自人民教育出版社义务教育课程标准小学语文实验教科书。

学校二班级语文《数星星的孩子》原文、教案及教学反思《数星星的孩子》这是一篇深受孩子酷爱的文章，故事的趣味性、知识性、科学性融为一体，课本精致的插图为文章添了彩。

教学本课时我采用变序法进行教学。

先学习课文的最末一段，让同学了解张衡由于刻苦钻研，成了的天文学家。

那么，他小时侯是怎样数星星的呢？再学习前面的课文，抓住张衡专注耐烦的词句进行教学。

充分运用课件，演示星空图，让同学直观感知星空的美丽，激发了同学的情感体验，从而有助于同学的感情朗读。

一、抓主线整个课堂教学用两个问题进行贯穿：数星星的孩子是谁？小时候的他是怎样一个人？全部教学活动紧紧围绕主线索开展。

二、扣词如教学“晚上，满天的星星像很多珍珠撒在碧玉盘里”这个句子时，我先让同学读读，从哪些词你可以看出天上的星星很多。

同学抓住“很多、满天、撤”等词从另一个角度反映星星之多，星星的一闪一闪，星星分布的不规章。

然后从喻体着手，让同学理解“珍珠”是怎样的？星星像珍珠，星星怎样？“碧玉盘”是怎样的，在文中“碧玉盘”指什么？然后通过老师生动的描述，让同学体会夜空的美。

又如教学第2句时，我让同学抓住张衡怎样数星星这几个词，“仰”、“一颗一颗”“一贯数”等，让同学自己读读、自己做做、自己数数。

这样，有动有静，动静搭配，既使同学学得快活，又通过训练代替了老师的千言万语。

从谈自己数星星的体会自然引到“一颗一颗数星星，一贯数到几百颗。

”这个句子，同学很简约理解了小张衡数星星的那一份专注和不简约。

三、以读代讲在读的训练中，我则依据“自读课文，感知内容；导读课文，加深理解；仿读课文，体会感情；读读课文、激发爱好”的程序进行，使这几个环节相互联系、相互依存，由此构成了讲读课文第一课时的宏观整体。

这节课，我还通过范读、齐读、朗读、分段读、小声自由读、听录音读、指名读、分组读、重点句段反复读、男女同学对比读等十多种读的形式，使同学都有参与读书的机会，真正收到了以读代讲、以读促思、以读助讲、以读悟情的效果。

苏版二年级下《数星星的孩子》课文数星星的孩子晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。

一个孩子坐在院子里，靠着奶奶，仰起头，指着天空数星星。

一颗，两颗，一直数到了几百颗。

奶奶笑着说：“傻孩子，又在数星星了。

那么多星星，一闪一闪地乱动，眼都看花了，你能数得清吗?”孩子说：“奶奶，能看得见，就能数得清。

星星是在动，可不是乱动。

您看，这颗星和那颗星，中间总是离那么远。

”爷爷走过来，说：“孩子，你看得很仔细。

天上的星星是在动，可是看起来它们之间的距离好像是不变的。

我们的祖先把它们分成一组一组的，还给起了名字。

”爷爷停了停，指着北边的天空，说：“你看，那七颗星，连起来像一把勺子，叫北斗七星。

勺口对着的那颗星，就是北极星。

北斗七星总是绕着北极星转。

”爷爷说的话是真的吗?这孩子一夜没睡好，几次起来看星星。

他看清楚了，北斗七星果然绕着北极星慢慢地转动。

这个数星星的孩子名叫张衡，是汉朝人。

他长大以后刻苦钻研天文，成了著名的天文学家。

《数星星的孩子》教学设计一、教学目标1.认识9个生字，会写9个生字，并掌握多音字“数”，理解“无数、珍珠、碧玉盘、距离”等词语。

2.正确流利地朗读课文，学习课文的第1自然段和第5自然段。

3.了解张衡，知道他从小爱观察，爱天文的好品质。

二、教学重难点：学习生字新词，有感情地朗读。

三、教学准备：课件、词卡四、教学过程：(一)设疑导入、激发兴趣孩子们，你们喜欢星星吗?数过星星吗?今天我们就来认识一个数星星的孩子，小手伸出来和老师一起写课题。

板书课题。

指名读，齐读。

(二)初识张衡，读准字音。

那你知道这个数星星的孩子是谁吗?认读“张衡”，你是从课文的哪个地方知道这个数星星的孩子就是张衡。

出示：这个数星星的孩子名叫张衡，是汉朝人，他长大以后刻苦钻研天文，成了著名的天文学家。

自由读，你知道了什么?认读“汉朝”，了解汉朝：汉朝时一个朝代，距离现在已经有1900多年的历史了。

指导读。

(三)充分朗读，整体感知。

人教版小学语文课《数星星的孩子》课文原文及赏析《数星星的孩子》原文：在一个晴朗的夜晚，一个小男孩仰望着星空。

他的名字叫张衡，他非常喜欢数星星。

"一颗，两颗，三颗……"张衡一边数，一边用小手指着天空中的星星。

他的眼睛亮晶晶的，充满了好奇和探索的光芒。

他的奶奶看见了，笑着说：“孩子，天上的星星那么多，你怎么数得清呢？”张衡认真地说：“奶奶，我能数清楚。

你看，那颗星星最亮，我把它叫做北斗星。

那边的一群星星像一个勺子，我叫它们北斗七星。

”奶奶听了，摸摸张衡的头，说：“好孩子，你真聪明。

但是，你知道吗？星星不仅有数量，还有位置和运动的规律呢。

”从那天起，张衡更加热爱观察星星了。

他每天晚上都会出来数星星，观察它们的位置和变化。

后来，他成为了中国古代著名的天文学家，发明了世界上第一台测量地震的仪器——地动仪。

赏析：《数星星的孩子》这篇课文以简单而生动的语言，讲述了一个关于好奇心、探索精神和科学追求的故事。

主人公张衡对星星的热爱和执着，体现了他对未知世界的积极探索和求知欲望。

课文通过描绘张衡数星星的情景，展现了孩子的天真烂漫和对自然界的热爱。

同时，奶奶的话引导张衡进一步思考星星的性质和规律，启发了他的科学探索精神。

张衡的故事鼓励孩子们保持好奇心，勇于探索未知，坚持自己的兴趣和梦想。

他的成长历程也启示我们，科学精神和实践能力需要从小培养，只有不断观察、思考和实践，才能在科学的道路上取得进步。

此外，课文还融入了中国传统文化元素，如北斗七星的介绍，以及张衡作为中国古代天文学家的身份，增强了学生的文化认同感和自豪感。

总的来说，《数星星的孩子》是一篇富有教育意义和启发性的课文，它通过讲述一个真实的历史人物的故事，激发学生对科学探索的兴趣和热情，同时也弘扬了中国传统文化的价值和魅力。

数星星的孩子课文（全文注音）shù xīng xīng de hái zǐ kè wén数星星的孩子课文wǎn shàng ，mǎn tiān de xīng xīng xiàng wú shù zhēn zhū sā zài yè kōng zhōng 。

yī gè hái zǐ zuò zài yuàn zǐ lǐ ，kào zhe nǎi nǎi ，yǎng zhe tóu ，shù zhe tiān kōng de xīng xīng 。

yī kē ，liǎng kē ，yī zhí shù dào jǐ bǎi kē 。

晚上，满天的星星像无数珍珠撒在夜空中。

一个孩子坐在院子里，靠着奶奶，仰着头，数着天空的星星。

一颗，两颗，一直数到几百颗。

nǎi nǎi xiào zhe shuō ：“shǎ hái zǐ ，yòu zài shù xīng xīng le 。

nà me duō xīng xīng ，yī shǎn yī shǎn dì luàn dòng ，yǎn dōu kàn huā le ，néng shù dé qīng ma ？”奶奶笑着说：“傻孩子，又在数星星了。

那么多星星，一闪一闪地乱动，眼都看花了，能数得清吗？”hái zǐ shuō ：“nǎi nǎi ，néng kàn dé jiàn ，jiù néng shù dé qīng 。

xīng xīng shì zài dòng ，kě bú shì luàn dòng 。

小学二年级下册《数星星的孩子》课文、课后练习题及教案【课文】晚上，满天的星星像无数珍珠撒在夜空中。

一个孩子坐在院子里，靠着奶奶，仰着头，数着天空的星星。

一颗，两颗，一直数到几百颗。

奶奶笑着说：“傻孩子，又在数星星了。

那么多星星，一闪一闪地乱动，眼都看花了，能数得清吗？〞孩子说：“奶奶，能看得见，就能数得清。

星星是在动，可不是乱动。

您看，这颗星和那颗星总是离得那么远。

〞爷爷走过来说：“孩子，你看得很仔细。

天上的星星是在动，可它们之间的距离是不变的。

我们的祖先把它们分成一组一组，还给起了名字。

〞爷爷停了停，指着北边的天空，说：“你看，那七颗星，连起来像一把勺子，叫北斗星。

离它们不远，有颗最亮的星，叫北极星。

北斗星总是绕着北极星在转。

〞爷爷说的话是真的吗？这个孩子一夜没睡好，几次起来看星星。

他看清楚了，北斗星果然绕着北极星慢慢地转动。

这个数星星的孩子叫张衡，是汉朝人。

他长大以后，刻苦钻研，创造了浑天仪。

【练习题】一、看拼音写词语sháozi běidǒu bìyù zǔzhǎnɡ zhēnzhūs hǔshù( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zuānyán shuìjiào jùlí( ) ( ) ( )二、按课文内容填空1、满天的_______像______________撒在碧玉盘里。

那七颗星，连起来像______________，叫______________。

2、勺口对着的那颗星就是_________。

北斗七星_______绕着_________慢慢地_______。

3、爷爷说，天上的星星看起来它们之间的距离好似是不变的，我们的祖先把他们分成______________的，还给起了_______。

4、这个数星星的孩子名叫_______，是______朝人。

他长大以后__________________，成了_______的______________。